I.T.C.G. Carlo Matteucci

1

I.T.C.G CARLO MATTEUCCI

ANNO SCOLASTICO 2018/2019

PROGRAMMA SVOLTO

DOCENTE

Grazia Puglisi

DISCIPLINA

Classe di concorso Materia insegnata

AA 24 Francese

Classe Sezione

I A

Testo in uso : « Échanges » ( L. Parodi- M. Vallacco. Minerva Scuola)

Unité 1: Un nouveau camarade

Unité 2: Tu es sportif, n’est-ce pas

Unité 3 : Tu vas au cours de piano ?

Unité 4 : C’est la bonne direction ?

Unité 5: Il n’est pas mal du tout

Unité 6: Dis, donc, c’est joli !

La francophonie

Douce France

Paris, la ville Lumière

C’est la fête

I.T.C.G. Carlo Matteucci

2

Tendances mode

Les achats des ados

Funzioni comunicative;

• Salutare e congedarsi

• Presentare e presentarsi;

• Chiedere l’età, l’indirizzo, il numero di telefono;

• Chiedere e dire la provenienza e la nazionalità;

• Fare lo spelling delle parole;

• Esprimere la quantità;

• Dare e capire istruzioni;

• Chiedere e dare permessi;

• Parlare della propria famiglia;

• Parlare di possesso;

• Chiedere e dire l’ora, la data;

• Domandare e dire la data di nascita;

• Domandare e dire il proprio indirizzo e numero di telefono;

• Giorni della settimana;

• Mesi dell’anno;

• Le stagioni;

• Domandare e dare un’informazione;

• Descrivere le persone, la casa, gli oggetti;

• Parlare delle condizioni climatiche;

• Dire che cosa si sa fare o meno;

• Chiedere e parlare di azioni abituali;

• Chiedere e parlare di azioni in corso di svolgimento;

• Parlare del tempo;

• Descrivere un’abitazione;

• Parlare del proprio aspetto fisico e del carattere

Strutture grammaticali

• Gli articoli;

I.T.C.G. Carlo Matteucci

3

• I verbi ausiliari;

• Il presente dei verbi;

• Frase interrogativa;

• Frase negativa;

• Articoli contratti;

• Femminile;

• Plurale;

• Aggettivi interrogativi;

• Aggettivi interrogativi;

• Verbi : acheter, aller, faire, prendre.

• Pronomi tonici;

• Le locuzioni interrogative;

• Gli avverbi di maniera e di quantità;

• Il y a;

• I verbi espérer, se lever;

• I verbi pouvoir, devoir, vouloir, savoir, sortir;

• Gli aggettivi dimostrativi;

• Le preposizioni;

• Le espressioni avoir faim, avoir soif,………

• I verbi in -ir-

• COD

• Gli avverbi di frequenza

• I verbi impersonali

• I verbi mettre, connaître, comprendre

• Espressioni di quantità

• I gallicismi

• I pronomi in y e en

• C’est et il est

I.T.C.G. Carlo Matteucci

4

STRUMENTI E METODO:

• Brainstorming per conoscenze pregresse.

• Approccio induttivo- deduttivo.

• Integrazione delle quattro abilità con enfasi sulle capacità orali;

• Sviluppo di capacità di cooperazione.

• Potenziamento delle capacità di autovalutazione.

• Lezione frontale.

• Lavoro individuale, di coppia e di gruppo.

• Libri di testo.

• Schede operative.

• Materiale autentico.

• Schemi semplificativi.

• Studio assistito.

• Giochi didattici /di ruolo.

• Materiale didattico audio e multimediale.

Roma, 4 giugno 2019

Grazia Puglisi

I.T.C.G CARLO MATTEUCCI

ANNO SCOLASTICO 2018-2019

PROGRAMMA SVOLTO

DOCENTE

Grazia Puglisi

DISCIPLINA

Classe di concorso Materia insegnata

AA24 Francese

Classe Sezione

2 A

Unité 9: C’est un régal!

Unité 10 : Des spécialités pour tous les goûts

Unité 11 : Accro au sport !

Unité 12: Un week-end agréable

Unité 13 : Cap sur la Mediterranée

La cuisine française

La gastronomie francophone

Tatouages et piercings

Se déplacer en France

La France économique

Funzioni comunicative :

• Parlare di cibo

• Esprimere apprezzamento su un piatto

• Al ristorante, ordinazioni e preferenze

• Parlare di progetti per il futuro

• Dare istruzioni

• Informarsi e parlare della propria salute

• Chiedere e dare consigli

• Informarsi sulla frequenza di un’azione e sulla sua durata

• Chiedere e dare indicazioni

• I mezzi di trasporto, chiedere e dare informazioni

• Parlare di un viaggio

• Informarsi su prezzi e condizioni di viaggio e cercare alloggio

• Esprimere curiosità, desiderio, delusione

• Chiedere informazioni su un monumento, un’opera d’arte

Strutture grammaticali:

• I verbi mettre, connaître, comprendre

• Aggettivi particolari

• Espressioni di quantità

• Aggettivi e pronomi possessivi

• I gallicismi

• L’imperfetto

• COI

• I pronomi in y e en

• I comparativi di qualità

• C’est e il est

• Gli avverbi in –ment

• Verbi recevoir, savoir

• Il passato prossimo

• Il participio passato

• Accordo del participio passato

• Il partitivo

• I comparativi

• I pronomi indefiniti

• I superlativi

• Il futuro semplice

• Espressioni di tempo

• I pronomi dimostrativi

• Il condizionale

• I pronomi personali doppi

• La frase passiva

• I pronomi interrogativi variabili e invariabili

• Il periodo ipotetico I e II tipo

STRUMENTI E METODO:

• Brainstorming per conoscenze pregresse.

• Approccio induttivo- deduttivo.

• Integrazione delle quattro abilità con enfasi sulle capacità orali;

• Sviluppo di capacità di cooperazione.

• Potenziamento delle capacità di autovalutazione.

• Lezione frontale.

• Lavoro individuale, di coppia e di gruppo.

• Libri di testo.

• Schede operative.

• Materiale autentico.

• Schemi semplificativi.

• Studio assistito.

• Giochi didattici /di ruolo .

Materiale didattico audio e multimediale.

Roma, 4 giugno 2019

Grazia Puglisi

I.T.C.G. Carlo Matteucci

1

I.T.C.G CARLO MATTEUCCI

ANNO SCOLASTICO 2018/2019

PROGRAMMA SVOLTO

DOCENTE

Grazia Puglisi

DISCIPLINA

Classe di concorso Materia insegnata

AA 24 Francese

Classe Sezione

3 E

Testo in uso : « Échanges » ( L. Parodi- M. Vallacco. Minerva Scuola)

Unité 1: Un nouveau camarade

Unité 2: Tu es sportif, n’est-ce pas

Unité 3 : Tu vas au cours de piano ?

Unité 4 : C’est la bonne direction ?

Unité 5: Il n’est pas mal du tout

La francophonie

Douce France

Paris, la ville Lumière

C’est la fête

Tendances mode

I.T.C.G. Carlo Matteucci

2

Funzioni comunicative;

• Salutare e congedarsi

• Presentare e presentarsi;

• Chiedere l’età, l’indirizzo, il numero di telefono;

• Chiedere e dire la provenienza e la nazionalità;

• Fare lo spelling delle parole;

• Esprimere la quantità;

• Dare e capire istruzioni;

• Chiedere e dare permessi;

• Parlare della propria famiglia;

• Parlare di possesso;

• Chiedere e dire l’ora, la data;

• Domandare e dire la data di nascita;

• Domandare e dire il proprio indirizzo e numero di telefono;

• Giorni della settimana;

• Mesi dell’anno;

• Le stagioni;

• Domandare e dare un’informazione;

• Dire che cosa si sa fare o meno;

• Parlare del tempo;

• Parlare del proprio aspetto fisico e del carattere

Strutture grammaticali

• Gli articoli;

• I verbi ausiliari;

• Il presente dei verbi;

• Frase interrogativa;

• Frase negativa;

• Articoli contratti;

• Femminile;

• Plurale;

I.T.C.G. Carlo Matteucci

3

• Aggettivi interrogativi;

• Aggettivi interrogativi;

• Verbi : acheter, aller, faire, prendre.

• Pronomi tonici;

• Le locuzioni interrogative;

• Gli avverbi di maniera e di quantità;

• Il y a;

• I verbi espérer, se lever;

• I verbi pouvoir, devoir, vouloir, savoir, sortir;

• Gli aggettivi dimostrativi;

• Le preposizioni;

• Le espressioni avoir faim, avoir soif,………

• I verbi in -ir-

• COD

• Gli avverbi di frequenza

• I verbi mettre, connaître, comprendre

• Espressioni di quantità

• I pronomi in y e en

• C’est et il est

STRUMENTI E METODO:

• Brainstorming per conoscenze pregresse.

• Approccio induttivo- deduttivo.

• Integrazione delle quattro abilità con enfasi sulle capacità orali;

• Sviluppo di capacità di cooperazione.

• Potenziamento delle capacità di autovalutazione.

• Lezione frontale.

• Lavoro individuale, di coppia e di gruppo.

I.T.C.G. Carlo Matteucci

4

• Libri di testo.

• Schede operative.

• Materiale autentico.

• Schemi semplificativi.

• Studio assistito.

• Giochi didattici /di ruolo.

• Materiale didattico audio e multimediale.

Roma, 4 giugno 2019

Grazia Puglisi

I.T.C.G CARLO MATTEUCCI

ANNO SCOLASTICO 2018/2019

PROGRAMMA SVOLTO

DOCENTE

Grazia Puglisi

DISCIPLINA

Classe di concorso Materia insegnata

AA24 Francese

Classe Sezione

4 E

TESTI IN USO:

“C’est dans l’air” L. Parodi- M. Vallacco (Minerva Scuola)

“Compétences affaires” D. Traina (Minerva Scuola)

Unité 6 – Il est comment ton nouvel appart?

Unité 7 – Ils font combien ces T-shirts?

Unité 8 – Vous vous êtes régalés!

Maisons, styles et tendances

Planète mode

Planète loisirs

L’alimentation du sportif

Funzioni comunicative:

• Parlare del tempo;

• Descrivere un’abitazione;

• Stabilire delle comparazioni;

• Proporre un incontro;

• Parlare del carattere;

• Scrivere un messaggio di posta elettronica;

• Scegliere un vestito;

• Esprimere il proprio entusiasmo;

• Domandare e indicare un prezzo;

• Raccontare degli eventi del passato;

• Esprimere la sorpresa;

• Rassicurare;

• Fare dei progetti

• Descrivere un luogo

• Raccontare un avvenimento del passato

• Parlare di progetti per il futuro

Strutture grammaticali:

• I verbi mettre, connaître, comprendre

• Aggettivi particolari

• Espressioni di quantità

• I gallicismi

• Il futuro semplice

• COI

• I pronomi in y e en

• I comparativi di qualità

• C’est e il est

• Gli avverbi in –ment

• Verbi recevoir, savoir

• Il passato prossimo

• Il participio passato

• Accordo del participio passato

• Il partitivo

• I comparativi

• Espressioni di tempo

• I pronomi dimostrativi

• Il condizionale

• La frase passiva

Dal testo “Compétences affaires” (D. Traina- Minerva scuola)

Unité 0 : La communication professionnelle

Unité1 : Renseignement et documentation

Unité 2 : La commande et son suivi

Unité 3 : La livraison et ses réclamations

STRUMENTI E METODO: Brainstorming per conoscenze pregresse, approccio induttivo-

deduttivo, integrazione delle quattro abilità con enfasi sulle capacità orali, sviluppo di capacità di

cooperazione. Potenziamento delle capacità di autovalutazione. Lezione frontale, lavoro individuale,

di coppia e di gruppo. Libri di testo, schede operative, materiale autentico, schemi semplificativi,

studio assistito, giochi didattici, rielaborazione domestica dei contenuti, materiale didattico audio e

multimediale.

Roma, 4 giugno 2019

Grazia Puglisi

I.T.C.G CARLO MATTEUCCI

ANNO SCOLASTICO 2018/2019

PROGRAMMA SVOLTO ENTRO IL 15 MAGGIO

DOCENTE

Grazia Puglisi

DISCIPLINA

Classe di concorso Materia insegnata

AA24 Francese

Classe Sezione

5 E

1. Composizione della Classe:

Tipologia

femmine

maschi

4 12

CONTENUTI

Dal testo: “Compétences affaires” (D. Traina- Minerva Scuola)

Unité 3 : La livraison et ses réclamations

La recherche d’un transporteur- Avis d’expédition - Confirmation d’expédition-

Retard de livraison- Réclamation de la cliente- Articles manquants- Réponse à une

réclamation- Articles endommagés- Réclamation au transporteur- Réclamation d’une

agence de voyages.

Unité 4 : Le règlement et ses problèmes

La facture- Erreur de facturation- Prorogation d’échéance- Avis de paiement- Rappels

de paiement- La lettre de relance- La mise en demeure- Envoi de facture.

Dossier 4 : Le règlement et l’achat

La facture- La TVA- Les instruments de paiement- Le paiement en ligne- Les effets de

commerce.

Unité 5 : Le recrutement

Une offre d’emploi- Les annonces- La lettre de motivation et la convocation de

l’entreprise- La rédaction d’un CV- La rédaction d’une lettre de motivation- La

demande d’emploi- L’entretien d’embauche- Questions habituelles et questions pièges.

Dossier 6 : Communication et distribution

La publicité- Les médias et les supports de l’action publicitaire- Le marketing direct

ou mercatique directe- Les manifestations commerciales- L’exportation et le réseau de

distribution.

Unité7 : Marketing et action commerciale

Demande et envoi de matériel publicitaire- Une annonce publicitaire- Le communiqué

de presse.

Parcours 10 : l’Union Européenne et ses défis

Qu’est-ce que l’Union Européenne ? - Les étapes de la construction européenne-

L’Europe des jeunes : le programme Erasmus.

Grammaire : la phrase négative, la forme interrogative, l’imparfait, la phrase passive,

les gallicismes, l’accord du participe passé, formuler des hypothèses ( I,II)

Grazia Puglisi