LUNEDÌ 15 MARZO:

➢ ITALIANO ripassa sempre i verbi (INDICATIVO-CONGIUNTIVO-CONDIZIONALE) poi sul libro di RIFLESSIONE

LINGUISTICA (R.L.) svolgi gli esercizi: n°3 a pag. 57/ n°3 a pag. 59/n°1 e 2 a pag. 60.

➢ Memorizza con sicurezza il MODO IMPERATIVO alle pag. 110-111-112-113-114 del libro R.L. poi leggi e

completa pag. 62.

➢ Stampa (o ricopia) la scheda allegata (ALLEGATO 1). Leggi e sottolinea con il verde i verbi all’imperativo

(sono 4). Sottolinea in rosso il divieto (NON+ INFINITO). Colora e poi inserisci la scheda in una busta

trasparente e custodiscila nel raccoglitore verde.

MARTEDÌ 16 MARZO:

➢ STORIA: studia pag. 69 “Dalla Monarchia alla Repubblica” ( con l’aiuto dell’ ALLEGATO 2 che puoi stampare

o ricopiare e inserire nel raccoglitore) e “Le abitazioni di patrizi e plebei” alle pagg. 72-73(→ completa).

Ripassa sempre da pag. 48. Guarda i video:

https://youtu.be/QCvOb21pmYY (Ordinamento politico della Repubblica di Roma)

https://youtu.be/rem6Y1XkuWc (La vita quotidiana in una Domus romana)

https://youtu.be/bWCnu3EmVuY (Le magistrature romane: è difficile ma, se vuoi, puoi vederlo fino al

minuto 4:36 circa)

➢ ITALIANO SUL QUADERNO ROSSO: scrivi la data e il titolo (in rosso) “Analisi logica e grammaticale” poi

ricopia e analizza la frase seguente:

LORO AVREBBERO RECITATO CON PASSIONE E SENTIMENTO LA LORO PARTE DELLO SPETTACOLINO

SUGLI ANTICHI GRECI.

➢ ITALIANO/ED. FISICA: “gioco dei mimi” (minimo 2 giocatori) → un giocatore pensa e mima un’azione

all’INFINITO PRESENTE (ES. DANZARE). Chi deve indovinare deve dire l’infinito presente pensato (→ es.

DANZARE) e poi trasformarlo in infinito passato formato da AUSILIARE ESSERE O AVERE ALL’INFINITO +

PARTICIPIO PASSATO (→ es. AVERE DANZATO) per poter guadagnare un punto.

MERCOLEDÌ 17 MARZO:

➢ GEOGRAFIA: ripassa tutta l’ITALIA CENTRALE e completa pag. 157, controlla che il raccoglitore sia completo

e che tutti i lavori (cartine e schede) siano terminati. Studia pag. 158 ed esegui su un foglio a quadretti il

lavoro proposto a pag. 159 (→ “Studio geografia”) da inserire nel raccoglitore (scrivi il titolo: “L’ITALIA

MERIDIONALE: REGIONI E CAPOLUOGHI” poi, sotto elenca le regioni con di fianco il loro capoluogo).

Per ripassare tutte le regioni e i capoluoghi→ https://youtu.be/kFZQOX7k0sw

➢ ITALIANO: sul libro LINGUA E LINGUAGGI: leggi con attenzione le pagg. 208 e 212 (memorizza le 5W+H)

➢ INGLESE: sul libro leggi (se hai il CD audio di classe 4° e 5° o hai scaricato il libro on-line puoi anche

ascoltare!) pag. 58 e 59 (completa es.2); leggi e completa la scheda (ALLEGATO 3 - St Patrick’ s Day), poi

ritagliala e incollala sul quaderno marrone. Se vuoi vedere come in Irlanda i bambini festeggiano San Patrizio:

https://youtu.be/D5rWZS6SXGQ

GIOVEDÌ 18 MARZO:

➢ INGLESE: sul LIBRO di testo, a pag. 113, studia a memoria tutto il verbo CAN (forma breve) con le risposte

brevi, poi ricopialo sul QUADERNO MARRONE (come da ALLEGATO 4) →Ricorda la pronuncia di CAN’T.

Leggi con attenzione e completa sul libro pag. 108.

➢ ITALIANO: SUL QUADERNO ARANCIO ricopia “LA CRONACA” (ALLEGATO 5) →puoi stampare e incollare

oppure ricopiare la SCHEDA con la cronaca della gita (ALLEGATO 6).

➢ SCIENZE: studia pag. 240, 241,242 e aggiungi pag. 243 I PIANETI. Scegli il pianeta che preferisci e comincia a

svolgere una piccola ricerca. Imposta il lavoro come preferisci (anche usando il computer), aggiungi disegni o

foto e notizie interessanti che vuoi condividere coi tuoi compagni (quando ci rivedremo). Ripassa tutto.

Ricordati anche della solita verifica da pag. 212 a 227!!!

Vi lascio dei link che potrebbero esservi utili. (Copia e incolla nella barra di ricerca e invia)

Rimandano ad un vecchio cartone animato sul corpo umano:

https://www.youtube.com/watch?v=tCcTeXlMKwc&list=PLRqDwDWVUwiFWTEo1MxoBn4zmf8rQ53Lt&index=4

orecchio

https://www.youtube.com/watch?v=eeDP5txLQaM&list=PLRqDwDWVUwiFWTEo1MxoBn4zmf8rQ53Lt

occhio

https://www.youtube.com/watch?v=Y8M42DvQC58

virus e batteri

Video sul sistema solare Unitevi a Paxi in un viaggio attraverso il nostro Sistema Solare, dai pianeti rocciosi più interni e vicini al Sole, passando per i pianeti giganti fino ad arrivare ai confini ghiacciati da dove le comete hanno origine. (5minuti) https://youtu.be/A9bEEiXWYEc Origine del sistema solare (5 minuti) https://youtu.be/9n4AodIHQ94 Il sistema solare (sono 3 video: di una decina di minuti ciascuno, sono un po’ datati, ma vi danno qualche informazione in più. Voi guardate il primo, il secondo se volete, il terzo lo faremo la settimana prossima) http://www.raiscuola.rai.it/lezione/il-sistema-solare/19712/default.aspx#1

VENERDÌ 19 MARZO:

➢ ITALIANO: scrivi la cronaca seguendo la traccia indicata (ALLEGATO 7)

Buon lavoro!

LA REPUBBLICA→ RES PUBLICA= COSA PUBBLICA= ILGOVERNO È DI TUTTI I CITTADINI

QUANDO: 509 a.C. (i Romani cacciano l’ultimo re)—————- > 27 a.C. (inizio dell’Impero)

IL POTERE È NELLE MANI DELLE

ASSEMBLEE

SENATO : assemblea di anziani nobili

che restano senatori per tutta la vita

e hanno

-POTERE POLITICO (controllano tutte

le magistrature )

-POTERE MILITARE (decidono la pace

o la guerra)

COMIZI : assemblee formate dai cittadini romani

adulti.

-approvano o respingono le leggi (non le fanno).

-eleggono i magistrati (attenzione! Oggi i magistrati

sono i giudici, invece a quel tempo erano tutti coloro

che avevano un incarico in una magistratura)

- non possono agire senza il consenso del senato

LE MAGISTRATURE - sono collegiali (cioè formate da almeno due persone)

- l’incarico di magistrato ha breve durata ( di solito 1 anno)

Ecco le magistrature :

1. CONSOLI: sono i magistrati più importanti e sono sempre in due e si controllano a vicenda.

• hanno POTERE ESECUTIVO (fanno eseguire le leggi)

• COMANDANO L’ESERCITO

• In caso di grave necessità il Senato può sostituirli con un DITTATORE fino a sei mesi.

2. PRETORI: hanno POTERE GIUDIZIARIO (fanno rispettare le leggi)

3. CENSORI: controllano il CENSO=la ricchezza dei cittadini (fanno il censimento)

4. QUESTORI:

• riscuotono le TASSE

• controllano i conti dello Stato

• pagano i soldati

5. EDILI: fanno costruire e riparare edifici pubblici e strade.

STAMPA (O RICOPIA) QUESTA SCHEDA, RITAGLIALA LUNGO LA LINEA TRATTEGGIATA E POI

INCOLLALA SUL QUADERNO ARANCIO DOPO AVER RICOPIATO IL LAVORO “LA CRONACA”.

UNA MATTINA A TEATRO

Giovedì 20 febbraio, alle ore 11:00, le classi quinte della scuola primaria “A. Manzoni” di

Casorezzo, hanno raggiunto in autobus il “CinemateatroNuovo” di Magenta per assistere ad

uno spettacolo teatrale dal titolo “Annibale, memorie di un elefante”.

I ragazzi hanno potuto conoscere il leggendario condottiero cartaginese attraverso il

racconto divertente ed originale di tre attori, che sono riusciti ad interpretare con ingegnosi

travestimenti ben dieci differenti personaggi. Gli alunni hanno avuto modo di osservare

alcune tecniche del linguaggio teatrale, arricchito anche da particolari effetti speciali come

quando, nel finale, il gigantesco elefante di Annibale è comparso veramente sulla scena.

Al termine dello spettacolo, gli attori sono scesi dal palcoscenico per rispondere alle do-

mande degli scolari più curiosi.

La mattinata si è conclusa con il rientro a scuola dove, verso le 13.00, i ragazzi, contenti ed

assai affamati, hanno potuto accedere normalmente al servizio mensa.

SOTTOLINEA NEL TESTO

O WHO? = CHI?

O WHAT?= COSA?

O WHEN?= QUANDO?

O WHERE?= DOVE?

O WHY? = PERCHÉ?

O HOW?= COME

Sul QUADERNO ARANCIO scrivi la data e il titolo in rosso: DIVENTO UN CRONISTA

Su un foglio di brutta scrivi in corsivo una breve cronaca seguendo la traccia indicata nella tabella:

WHO? chi MOLTI BAMBINI E RAGAZZI

WHAT? cosa hanno fatto HANNO PARTECIPATO ALL’INIZIATIVA “TUTTO ANDRÀ BENE”, PROMOSSA SUI SOCIAL

WHERE? dove IN TUTTA ITALIA

WHEN? quando DURANTE LE SETTIMANE DI DIFFUSIONE DEL NUOVO CORONAVIRUS COVID-19, CHE HA CAUSATO LA CHIUSURA DELLE SCUOLE FINO AL 3 APRILE 2020

WHY? perché PER DARE UN SEGNO DI OTTIMISMO, SPERANZA E FIDUCIA

HOW? come I RAGAZZI HANNO APPESO ALLE FINESTRE AI BALCONI O AI CANCELLI DELLE LENZUOLA O DEI CARTELLONI SUI QUALI HANNO SCRITTO “TUTTO ANDRÀ BENE” ED HANNO DISEGNATO DEGLI ARCOBALENI CHE HANNO COLORATO DI SPERANZA LE CITTÀ RIMASTE DESERTE E SILENZIOSE

PROCEDI IN QUESTO MODO:

1. Pensa a un titolo per il tuo articolo di giornale, puoi anche scrivere un breve

sottotitolo. Es: titolo→ TUTTO ANDRÀ BENE!

sottotitolo riassuntivo→ Gli arcobaleni “contagiano” l’Italia

2. Scrivi l’articolo che parla dell’iniziativa con un linguaggio chiaro, nello stile della

cronaca. Rielabora le informazioni usando le tue parole.

Prendi spunto dalla cronaca della nostra gita a teatro :

-inizia con una breve sintesi contenente le risposte alle 5 W (VEDI TABELLA e ricorda

che l’ordine delle informazioni può cambiare, ma ci devono essere tutte!);

-continua con la parte centrale descrivendo più nel dettaglio come si è svolto il fatto

(HOW);

-concludi con una breve frase.

3. Rileggi e controlla che il tuo articolo sia chiaro, logico, comprensibile anche a chi non

conosce i fatti. Correggi gli eventuali errori ortografici!

4. Inviami la tua “brutta” attraverso l’email istituzionale (puoi scriverla direttamente in

word, oppure puoi mettere in allegato una foto o una scansione del tuo lavoro) per la

correzione.

MATEMATICA 5°C – SETTIMANA DAL 16/03 AL 20/03

L 16

SCONTO E AUMENTO Scrivi in GOOGLE e guarda il video

https://www.youtube.com/watch?v=1swh546e01k

Leggi e comprendi sul libro suss. a pagina 285

Risolvi sul quaderno pag. 285 es. 1 a/b ( usa il meccanismo veloce: solo il calcolo e

la risposta). Completa sul quaderno operativo

Pag. 86 es. 1, 2, 3 e 4 Es. 5 pag. 86: esegui i calcoli in brutta e scrivi sul libro il risultato.

RICORDA

CON LO SCONTO PAGHI DI MENO

CON L’AUMENTO PAGHI DI PIU’

ALLEGATO 1

Stampa (o ricopia ) e incolla sul quaderno.

M 17

Completa la scheda ALLEGATO 2 ( copia o stampa).

RISOLVI SUL QUADERNO Quaderno operativo ( competenze)

Pag. 88 es. 12 ( d/e/f)

Risolvi i problemi con meccanismo veloce ( calcoli e risposta)

M 18

GEOMETRIA IMPORTANTE : L’AREA E LA MISURA

https://www.youtube.com/watch?v=WsLLf0gmOxg

Leggo e comprendo sul libro Suss. Pag. 324 (esegui es.1 e scrivi sul libro il risultato)

Impara a memoria la formula dell’ Area del rettangolo

https://www.youtube.com/watch?v=k1xwl-Vxzec

Risolvi i problemi dell’ALLEGATO 3 ( STAMPA O RICOPIA sui fogli che incollerai poi sul quaderno bianco appena sarà possibile)

G 19

Spesa guadagno e ricavo SCRIVI IN GOOGLE E GUARDA IL VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=f7JMh31dDH0

Argomento affrontato l’anno scorso: “ Ricordi?”Ripassa le formule sul libro Suss a pag. 304 e completa es. 1 e 2.

V 20

La perdita Leggi e comprendi sul libro pag. 305

Risolvi in modo completo ( dati. operazione ….) il problema a pag.305 es.1/a ed es. 3

Distribuisci in tutta la settimana , come vuoi tu, le operazioni dell’ALLEGATO 4.

ALLEGATO 1

ALLEGATO 2

ALLEGATO 3

1) La camera da letto di Filippo è di forma rettangolare. Il lato più lungo

misura 3m e il lato corto è di 2,5m. Calcola il perimetro della camera e

la sua area.

2) Il terreno di nonno Pino è di forma rettangolare . Il confine lungo è di

35 dam e l’altro lato misura 150 m. Calcola il perimetro in dam e la

sua area in m2 .

RICORDA

1) PER RISOLVERE UN PROBLEMA DI GEOMETRIA DEVI SEMPRE DISEGNARE LA

FIGURA GEOMETRICA E NOMINARLO CON LE LETTERE (STAMPATO

MAIUSCOLO – A-B-C-D)

2) INSERISCI NELLA FIGURA DISEGNATA LE MISURE DATE DAL PROBLEMA.

3) SCRIVI I DATI IN BASE AL TUO DISEGNO USANDO LE LETTERE

4) RISOLVI PARTENDO DALLE FORMULE ( es. P=………… A=…….)

5) STAI ATTENTO ALLE DOMANDE DEL TESTO GEOMETRICO ( bisogna eseguire

delle equivalenze?)

6) ATTENZIONE ALLE MARCHE :

LA MARCA DELL’AREA è al QUADRATO ( vedi il video del link dato)

7) RISPONDI ALLE DOMANDE IN MODO COMPLETO.

IL RETTANGOLO

FO

FORMULA DEL PERIMETRO FORMULA DELL’AREA

P= ( l+l+l+l) oppure A= BASE X L’ALTEZZA:

( L+l) X 2 b x h

ALLEGATO 4

Potenziamento - CALCOLA CON LA PROVA-

( DISTRIBUISCI LE OPERAZIONI, COME VUOI TU, DURANTE TUTTA SETTIMANA).

a) 132 X 45=

b) 36,8 X 2,5=

c) 125 486 469+856,23=

d) 425,52 +325 784+23,005=

e) 965 005 105 – 425 069,453=

f) 456 ,805 – 23,035 =

g) 6 456 : 8 =

h) 75 862 : 24 =

i) 8,75 : 9=

l) 1350 : 30=

m) 3 548 : 3,2=

n) 4 685 : 5,5=

ROSY

5°C

INSIEME CE LA FAREMO!

VI VOGLIO BENE E MI MANCATE