Istituto Professionale U. BOCCIONI Istituto Professionale E ......Le scritture professionali...

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ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “BOCCIONI-FERMI” REGGIO CALABRIA

CODICE FISCALE 92076850806 E_MAIL [email protected]

Presidenza - Segreteria Via Sbarre Diram. Laboccetta 89132 Reggio Calabria

0965.499427 - 53969 - fax 0965.499426

Istituto Professionale " U. BOCCIONI" Settore Servizi

Indirizzi:

- Servizi Commerciali

- Servizi Agricoltura e Sviluppo Rurale Via Itria s.n.c .ang .Via Messina

89132 Reggio Calabria

0965.622923 -0965.55512 Fax 0965.596490

Istituto Professionale "E. FERMI" Settore Industria e Artigianato e servizi

Indirizzi:

- Manutenzione e assistenza tecnica

- Servizi Socio Sanitari – Ottico - Odontotecnico Via Sbarre Sup. Dir. Laboccetta, 25

89132 Reggio Calabria

0965.499427 - 53969 - fax 0965.499426

PROGETTO FORMATIVO PER L’OFFERTA SUSSIDIARIA INTEGRATIVA DI IeFP,ai sensi dell’Accordo Stato-

Regioni del 29/04/2010,dell’Intesa Stato-Regioni del 16/12/2010 come confermata dal DM MIUR 4/2011 e dell’Accordo

USR Calabria –Regione Calabria del 28 /01/2011.

PROFILO ATTIVABILE “OPERATORE AMMINISTRATIVO-SEGRETARIALE” (come da dicitura della tab. 3 DM

4/2011 sulla corrispondenza di cui all‟Accordo del 29/04/2010).

DURATA: TRIENNALE (1^, 2^, 3^ classe)

ANAGRAFICA DELLA SCUOLA: (denominazione, indirizzo,tel/fax,e-mail,IBAN)

ISTITUTO D‟ISTRUZIONE SUPERIORE “U. BOCCIONI” DI REGGIO CALABRIA RCIS026005 PER I. P. S.

COMMERCIALI E TURISTICI IPSCTT “U. BOCCIONI” REGGIO CALABRIA RCRC026025, VIA ITRIA s. n. c.

REGGIO CALABRIA , tel. 0965/622923 fax 0965/59640, e-mail RCRC [email protected]; IBAN: IT23 K 05256 16301

000000906555

ATTESTATO FINALE: qualifica di “OPERATORE AMMINISTRATIVO-SEGRETARIALE”

mailto:[email protected]

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CARATTERISTICHE DEL PROFILO“OPERATORE AMMINISTRATIVO-SEGRETARIALE (riportare tabella iniziale

allegato documento Stato-Regioni 29/4/10)

L‟operatore amministrativo-segretariale interviene, a livello esecutivo,nel processo di amministrazione e

gestione aziendale con autonomia e responsabilità limitate a ciò che prevedono le procedure e le metodiche

della sua operatività. La qualificazione nell‟applicazione/utilizzo di metodologie di base, di strumenti e di

informazioni gli consentono di svolgere attività relative alla gestione, elaborazione, trattamento e

archiviazione di documenti e comunicazioni di diverso tipo, anche di natura amministrativocontabile, con

competenze nella programmazione ed organizzazione di eventi e riunioni di lavoro.

COMPETENZE in uscita

A B C D E

Collaborare alla gestione

dei flussi informativi e

comunicativi con le

tecnologie e la

strumentazione

disponibile: protocollo,

archiviazione

comunicazioni, dati e

informazioni (telefono,

fax, e-mail, ecc )

Redigere comunicazioni

anche in lingua straniera

e documenti sulla base

di modelli standard (

lettere, comunicati,

avvisi e convocazioni

d'uso comune,

applicativi informatici

per la redazione di

tabelle e documenti di

varia natura)

Redigere, registrare e

archiviare documenti

amministrativo-contabili

(ordini, bolle, ricevute,

fatture, prima nota , ecc.)

Conoscere e saper

utilizzare la

normativa di settore

Conoscere ed

utilizzare la struttura e

i codici dei processi

comunicativi in

azienda

3

QUADRO ORARIO GENERALE

Area Formativa

Generale

Discipline

I anno

II anno

III anno

Italiano

132

12

121

Storia

66

55

55

Matematica

132

121

88

Lingua Francese

88

88

88

Educazione Fisica

55

55

55

Religione

33

33

33

Scienze

55

55

=

Totale ore di Area

561

528

440

Area

Professionalizzante

Discipline

I anno

II anno

III anno

Laboratori

=

=

=

TIC

=

=

=

Fisica

66

=

=

Chimica

=

66

=

Diritto 66 66 =

Informatica e

laboratorio

66

66

=

Tecnica

Professionale

165 (66)

99(66)

121(66)

Lingua Inglese

99

99

88

Diritto ed Economia = =

99

Tecnica delle

comunicazioni

=

=

66

Totale ore di Area

462

396

374

STAGE

33

165

242

TOTALE GENERALE

1056

1089

1056

4

PROGETTAZIONE DEI PERCORSI

AREA FORMATIVA GENERALE

DISCIPLINA: ITALIANO

ORE 132 (Iefp : 44 + 88 programma curriculare)

I

anno

Conoscenze

I testi pragmatici.

-Modalità e tecniche relative

alla competenza testuale

Abilità

-Esercitare la propria competenza

testuale

- Applicare tecniche di scrittura in

relazione a scopo e destinatario

Contenuti

1. ore 10 +10 esercitazioni

Struttura e caratteristiche del testo

pragmatico.

2. ore 20 + 14 esercitazioni

Produzione di testi di varia

tipologia


II

anno

Conoscenze

- I testi descrittivi ed espositivi

-Modalità e tecniche relative

alla competenza testuale-

Abilità ( da Assi +disciplinari)

-Strutturare, nell‟ambito della

produzione scritta e orale testi di

varia tipologia tenendo conto dello

scopo, del contesto e dei destinatari.

-Esercitare la propria competenza

testuale attiva

Contenuti

1- ore 10 +10 esercitazioni

Strutture essenziali dei testi

descrittivi ed espositivi

2- ore 20

Produzione di testi di varia

tipologia: riassunto, relazione,

verbale, ipertesti


III

anno

Conoscenze

- Strumenti e codici della

comunicazione e loro

connessioni in contesti formali,

organizzativi e professionali.

- Potenziamento delle abilità

linguistiche e delle capacità

testuali:

Abilità

-Applicare le conoscenze nella

produzione scritta e orale.

-Utilizzare i diversi registri linguistici

con riferimento alle diverse tipologie

dei destinatari dei servizi.

-Raccogliere, selezionare e utilizzare

informazioni utili nell‟ attività

di studio e di ricerca.

Contenuti


-Caratteristiche, struttura di testi

scritti e repertori di testi

specialistici.

2- ore 20

Le scritture professionali

DISCIPLINA: FRANCESE/SPAGNOLO

ORE 88 (Iefp: 29 + 59 programma curriculare)

I

anno

Conoscenze

Conoscere espressioni e

vocaboli di base riguardanti

l‟ambito personale, familiare e

relazionale;

-Conoscere le differenti parti di

una lettera di carattere personale

e il lessico specifico.

Abilità

-Scrivere brevi lettere contenenti

informazioni personali e familiari

destinate a coetanei, utilizzando un

registro informale;

-Dare informazioni per iscritto

riguardanti se stessi, la famiglia e il

mondo più strettamente collegato alla

propria esperienza di vita.

Contenuti


Impostazione e struttura della

lettera


Formule di apertura e conclusione

di una lettera personale

2. ore 5

Lessico inerente la famiglia,

l‟aspetto fisico, il carattere, il

tempo libero etc. ; utilizzo del

presente e del passato prossimo.

5


II

anno

Conoscenze


una lettera e il lessico specifico;

-Conoscere le diverse tipologie

di lettera (richiesta di

documentazione e

risposta/richiesta di condizioni

particolari e risposta//lettera di

modifica, di annullamento, di

reclamo, di consegna, di

pagamento)

Abilità

- Utilizzare il lessico specifico e la

struttura tipica delle lettere

commerciali;

-Applicare il lessico e le formule

adeguate al tipo di lettera da redigere.

-Distinguere il tipo di lettera

(richiesta di informazioni/risposta,

modifica/annullamento, etc.)

Contenuti


Struttura formale della lettera

2. ore 2+ 5 esercitazioni

Formules de début et formules de

politesse


formule varie, utilizzate nelle

lettere di informazione, offerta,

ordine etc.


III

anno

Conoscenze

-Conoscere le formule e la

struttura della lettera

commerciale: differenze fra

lettera, fax, e-mail; la lettera di

informazione, di offerta e di

ordine; lessico specifico.

-Conoscere funzioni

comunicative e lessico inerenti

le diverse tipologie di

documenti

Abilità

-Riconoscere gli elementi costitutivi e

comprendere globalmente la

corrispondenza commerciale di

un‟azienda: lettere, fax, e-mail,

annunci;

-Utilizzare il linguaggio specifico del

settore per interagire con un cliente;

-Saper redigere, con lessico e

struttura appropriati, ogni genere di

lettera.

Contenuti


Formule e struttura della lettera

commerciale; utilizzo del futuro e

del congiuntivo


Differenze di struttura e lessico fra

lettera, fax, e-mail ;


Formule varie, utilizzate nelle


ordine etc.

e ripresi durante tutto l’anno

DISCIPLINA: MATEMATICA


I

anno

Conoscenze

-Gli insiemi numerici:

ordinamento e rappresentazione

su una retta orientata.

Abilità

-Utilizzare le tecniche e le procedure

del calcolo aritmetico ed algebrico.

-Padroneggiare l‟uso della lettera

come mero simbolo e come variabile.

-Introduzione e primi passi

nell‟ambito della modellizzazione

matematica su situazioni che si

desumo dalla vita reale.

Contenuti


Monomi e polinomi


Equazioni lineari


II

anno

Conoscenze

-Potenze e radici. Rapporti e

percentuali.

-Approssimazioni.

Abilità

utilizzare le tecniche e le procedure

del calcolo aritmetico ed algebrico,

rappresentandole anche sotto forma

grafica.

Produzione di modelli matematici atti

Contenuti


Equazioni di secondo grado


Sistemi lineari

6

a descrivere contesti reali di natura

socioeconomica.


III

anno

Conoscenze

-Funzioni polinomiali; funzioni

razionali e irrazionali; funzione

modulo.

-Rette e coniche

Abilità

-Utilizzare i concetti e i modelli delle

scienze sperimentali per investigare

fenomeni socioeconomici e per

interpretare dati anche sotto forma

grafica;

-Utilizzare il linguaggio e i metodi

propri della matematica per

organizzare e valutare adeguatamente

informazioni qualitative e

quantitative anche attraverso l‟uso di

grafici e di software dedicati.

Contenuti


Disequazioni


la funzione lineare


Parabola

AREA PROFESSIONALIZZANTE

DISCIPLINA: TECNICA PROFESSIONALE

ORE 165

I

anno

Conoscenze

-Il concetto dell‟attività

economica e i suoi fondamenti.

-Le fasi evolutive dell‟attività

economica e i momenti della

stessa. I diversi settori della

produzione e le attività che li

caratterizzano.

- I soggetti dell‟attività

economica e le reciproche

relazioni.

-Gli elementi che

costituiscono il sistema azienda

e le relazioni fra essi

intercorrenti.

-Le principali classificazioni

della aziende.

-I fattori che influiscono sulla

localizzazione della aziende.

-Le risorse umane nell‟ambito

delle aziende.

-Le fondamentali funzioni

presenti nell‟ambito del sistema

azienda.

-I concetti base relativi al

sistema organizzativo aziendale.

-I principali modelli

organizzativi .

-Aspetti giuridici degli scambi: i

principali contratti.

Abilità

-Eseguire equivalenze.

-Applicare le conoscenze per eseguire

calcoli.

-Indicare le caratteristiche dei vari

momenti dell‟attività economica.

Individuare le principali tipologie di

fattori produttivi.

-Riconoscere gli elementi che

compongono il sistema azienda.

Individuare gli elementi del sistema

azienda in casi concreti.

Riconoscere le varie tipologie cui

appartengono specifiche realtà

aziendali presenti sul territorio.

Individuare i compiti che vengono

svolti nell‟ambito delle varie funzioni

aziendali..

Costruire ,completare e modificare

schemi organizzativi relativi a

situazioni aziendali molto semplici.

Riconoscere le varie clausole di un

contratto di compravendita e saperle

interpretare cogliendone gli effetti per

i contraenti.

Determinare l‟Iva nelle liquidazioni

periodiche( in ipotesi

Contenuti

1. ore 20 (comprensive

esercitazioni)

sistemi di misura, le proporzioni I

calcoli percentuali, i riparti.


esercitazioni)

L‟azienda (elementi, tipologie,

soggetti, organizzazione) .


esercitazioni)

Contratto di compravendita (

elementi, documenti fasi,

clausole, prezzo).

4. .ore 30 (comprensive

esercitazioni)

Evoluzione della comunicazione

pubblicitaria

7

-Caratteri giuridici del contratto

di compravendita: obblighi del

venditore e del compratore.

-Clausole relative alla consegna

delle merci,all‟imballaggio e al

pagamento del prezzo.

-L‟imposta sul valore aggiunto

(Iva) e i suoi caratteri.

-La classificazione delle

operazioni ai fini

dell‟applicazione dell‟ Iva.

-Il volume d‟affari e i principali

obblighi dei contribuenti.

-Funzioni, contenuto e

articolazione dei documenti

riguardanti la compravendita.

-Conoscere i diversi linguaggi

della comunicazione in

particolare quella sul web.

semplificate).Compilare i relativi

documenti.

Gestire file e cartelle e navigare in

Internet.

ORE 198 (99 + 66 completamento + 33 Iefp e stage)

II

anno

Conoscenze

-Classificare le fonti di

finanziamento.

-Classificare i fattori produttivi

i fatti di gestione sotto l‟aspetto

finanziario ed economico).

-Determinare la competenza

economica dei costi e dei ricavi.

-Determinare il reddito di

esercizio e il patrimonio di

funzionamento.

-Le caratteristiche dei

principali tipi di titoli di credito.

-La funzione, i requisiti e la

struttura dell‟assegno bancario e

dell‟assegno circolare.

-Gli altri mezzi di pagamento(

bonifici, giroconto, ricevute

bancarie elettroniche, vaglia

postali, ecc.) .

-L‟interesse come compenso per

i capitali dati a prestito e per le

dilazioni di pagamento.

-L‟interesse e il montante:

formule dirette e inverse.

-Lo sconto e il valore attuale:

formule dirette e inverse.

-Il problema della scadenza

adeguata e quello della

scadenza comune.

Abilità

-Rappresentare i finanziamenti e gli

investimenti.

-Analizzare i fatti di gestione sotto

l‟aspetto finanziario ed economico).

-Compilare moduli di cambiali.

-Compilare assegni bancari e

circolari.

-Compilare distinte di versamento,

richieste di assegni circolari ordini di

bonifico, distinte di presentazione di

ricevute bancarie elettroniche, ecc.

-Compilare vaglia postali e assegni di

conto corrente postale.

-Risolvere problemi diretti e inversi

di interesse e montante, sconto e di

valore attuale.

-Individuare e risolvere i problemi di

scadenza adeguata e di scadenza

comune.

Contenuti

1. ore 14 + compeletamento

La gestione


Il patrimonio, investimenti,

finanziamenti.


Il sistema informativo

La rilevazione

Le scritture elementari


Titoli di credito: caratteristiche e

classificazione. Le cambiali. Gli

assegni bancari e circolari. Gli

altri mezzi di pagamento (bonifici,

giroconti, ricevute bancarie,

elettroniche, ecc).


L‟interesse.Il montante. Lo

sconto. Il valore attuale La

scadenza adeguata. La scadenza

comune.

ORE 264 (121+143 (completamento) Iefp e stage)

III

anno

Conoscenze

Abilità

Contenuti

8

-Il sistema contabile e il

metodo della P.D.

-Classificazione dei conti e loro

funzionamento-

-Le tecniche e gli strumenti per

la rilevazione delle operazioni

di esercizio.

-Costituzione di un‟azienda : le

diverse forme di conferimento:

apporto di disponibilità (liquide,

in natura) di un‟azienda già

funzionante. I costi di impianto.

-L‟acquisto di beni strumentali,

di beni, di servizi. I costi

accessori di acquisto. Le

rettifiche relative agli acquisti.

Le forme di regolamento.

-La vendita dei beni, i ricavi

accessori di vendita. Le spese di

trasporto relative alle vendite.

-Le rettifiche alle vendite. La

vendita di beni strumentali. Le

forme di regolamento dei

crediti.

-I rapporti con le banche I

servizi bancari.

-Operazioni varie di gestione:

liquidazione IVA, liquidazione

delle retribuzioni e dei

contributi sociali.

-Conoscere il reddito

d‟esercizio e la chiusura dei

conti.

-Applicare le conoscenze per redigere

documenti relativi alla contabilità

aziendale.

-Sapere registrare:costituzione di

un‟azienda con le diverse forme di

conferimento, calcolare l‟avviamento,

compilare la parcella per i costi di

impianto

-Saper registrare le fatture di

acquisto con i diversi costi accessori,

le forme di regolamento dei debiti,

calcolare gli interessi per dilazione

-Saper registrare le fatture emesse

con le diverse spese accessorie, le

forme di regolamento dei crediti,

-Rilevare in P.D:le operazioni con le

banche,i rapporti con il personale

dipendente, liquidazione IVA

-Redigere l‟inventario

-Redigere le scritture di assestamento

-Eseguire contabilmente la

determinare del reddito e chiudere

tutti i conti

-Redigere le scritture relative alla

riapertura dei conti

1. ore 30+ compeletamento

Il sistema informativo


La contabilità aziendale


Le principali operazioni aziendali

(costituzione,acquisto, vendita,

rapporti con le banche, personale

ecc.).


Situazione patrimoniale e conto

economico

DISCIPLINA: DIRITTO – DIRITTO ED ECONOMIA

ORE 66 (Iefp)

I

anno

Conoscenze

-Conoscere i caratteri

fondamentali dell‟

attività economica e i Soggetti

economici.

-Conoscere le fonti

normative le loro gerarchie,

la codificazione delle norme

giuridiche.

-Conoscere caratteristiche e

Abilità

-Distinguere le differenti fonti

normative e la loro gerarchia con

particolare riferimento alla

Costituzione italiana.

-Riconoscere gli aspetti giuridici

ed economici che connotano

l‟attività imprenditoriale.

-Individuare i fattori produttivi e

differenziarli per natura e tipo di

Contenuti

1. ore 15

Bisogni, beni economici e servizi.

I soggetti economici

2. ore 16

Norme giuridiche; Fonti del diritto

3. ore 15

L‟impresa e l‟imprenditore:aspetti

giuridici ed economici

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rapporti tra impresa ed

imprenditore sotto il profilo

giuridico ed economico.

-Conoscere i sistemi economici

e loro dinamiche.

remunerazione

4. ore ore 20

I sistemi economici

ORE 66 (Iefp)

II

anno

Conoscenze

-Conoscere i principi, del

rapporto Costituzione e

cittadinanza: libertà, diritti e

doveri.

-Conoscere le forme di mercato,

gli andamenti che lo

caratterizzano ed i relativi

processi di crescita e squilibrio

dello sviluppo.

-Conoscere lo Stato, la sua

struttura, gli organi che lo

caratterizzano e le principali

Istituzioni locali, nazionali ed

internazionali secondo la

Costituzione.

Abilità

-Individuare i diritti inviolabili

dell‟uomo.

-Riconoscere gli aspetti giuridici

ed economici che connotano

l‟attività imprenditoriale.

-Individuare varietà e specificità dei

sistemi economici.

- Distinguere le funzioni e la struttura

dei vari organi dello Staro e delle le

principali Istituzioni locali, nazionali

ed internazionali secondo la

Costituzione.

Contenuti

1. ore 20

Principi fondamentali e studio

della prima parte della

Costituzione.

2. ore 20

Il mercato; le varie forme di

mercato; crescita economica e

sviluppo economico.

3. ore 26

Studio de3lla seconda parte della

Costituzione.

ORE 132 ( 99 + 33 Iefp a completamento)

III

anno

Conoscenze

-Conoscere le principali norme

relative diritto alla protezione

dei dati personali.

-Conoscere i principali

adempimenti e regole per il

trattamento dei dati personali.

-Conoscere le principali norme

sulla sicurezza dei sistemi

informativi e la cessazione del

trattamento.

Abilità

-Individuare le norme fondamentali in

tema di protezione dei dati personali.

-Saper applicare le regole relative al

trattamento dei dati personali.

-Individuare le norme relative alla

sicurezza dei sistemi informativi e la

cessazione del trattamento dei dati

personali

Contenuti

1. ore 10

Il diritto alla protezione dei dati

personali

2. ore 10

Adempimenti e regole per il

trattamento dei dati personali

3.ore 13

La sicurezza dei sistemi

informativi e la cessazione del

DISCIPLINA: INFORMATICA E LABORATORIO

ORE 66 (Iefp)

I

anno

Conoscenze

-Produzione di testi.

-Dati e informazioni.

-Rappresentazioni grafiche e

strumenti di calcolo

nell‟applicazione informatica.

Abilità

-Riconoscere le caratteristiche logico-

funzionali di un computer e il ruolo

strumentale svolto nei vari ambiti

(calcolo, elaborazione,

comunicazione, ecc.).

-Riconoscere e utilizzare le funzioni

di base di un sistema operativo.

Contenuti

1. ore 10

Sistemi informatici.

Informazioni, dati e loro codifica.

Architettura e componenti di un

computer.

Comunicazione uomo-macchina.

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-Raccogliere, organizzare e

rappresentare dati/informazioni sia

di tipo testuale che multimediale.

-Analizzare, risolvere problemi e

codificarne la soluzione.

-Utilizzare programmi di scrittura e di

grafica.

-Utilizzare la rete Internet per

ricercare fonti e dati di tipo tecnico-

scientifico-economico.

-Utilizzare le reti per attività di

comunicazione interpersonale.

-Riconoscere i limiti e i rischi

dell‟uso delle tecnologie con

particolare riferimento alla privacy.

-Riconoscere le principali forme di

gestione e controllo

dell‟informazione e della

comunicazione specie nell‟ambito

tecnicoscientifico-economico.

2. ore 22

Struttura e funzioni di un sistema

operativo.

Software di utilità e software

gestionali.

Sistema operativo.

Gestione file e cartelle.

Software di elaborazione testi.

3. ore 15

Fasi risolutive di un problema,

algoritmi e loro rappresentazione.

Organizzazione logica dei dati.

4. ore 19

Struttura di una rete.

Funzioni e caratteristiche della

rete Internet e della posta

elettronica.

Navigazione in Internet e uso dei

motori di ricerca.

Normativa sulla privacy e sul

diritto d‟autore.

ORE 66 (Iefp)

II

anno

Conoscenze

-I testi multimediali.

-Rappresentazioni grafiche e

strumenti di calcolo

nell‟applicazione informatica.

-Tecniche di archiviazione

-Il Data base

Abilità

-Rappresentare l‟architettura di un

sistema informativo aziendale.

-Documentare con metodologie

standard le fasi di raccolta,

archiviazione e utilizzo dei dati.

-Realizzare tabelle e relazioni di un

Data Base riferiti a tipiche esigenze

amministrativo-contabili .

-Utilizzare le funzioni di un DBMS

per estrapolare informazioni.

-Individuare le procedure che

supportano l‟organizzazione di

un‟azienda.

-Scegliere e personalizzare software

applicativi in relazione al fabbisogno

aziendale.

-Individuare gli aspetti tecnologici

innovativi per il miglioramento

dell‟organizzazione aziendale.

-Utilizzare lessico e terminologia di

settore, anche in lingua inglese.

Contenuti

1. ore 20

Uso di un Data Base (operazioni

tipiche di un ambiente DB).

2. ore 20

Creazione e modifica di strutture

di un Data Base.

3. ore 26

Principali operazioni di gestione

dati in un DB (archiviazione,

ricerca, aggiornamento,

ordinamento ecc).

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DISCIPLINA: LABORATORIO : Vedi Stage

DISCIPLINA: TECNICA DELLE COMUNICAZIONI

ORE 66 (Iefp)

Conoscenze

-Le diverse situazioni della vita

sociale e professionale.

-Il comportamento assertivo.

relazioni e contesto di

riferimento (pari, rapporti

gerarchici,ecc.).

Abilità

-Utilizzare le conoscenze per capire i

reali significati di un messaggio.

-Gestire i reclami.

-Stilare un curriculum.

-Predisporre documenti secondo un

sistema di regole condiviso.

-Utilizzare Internet con un linguaggio

adatto.

Contenuti

1. ore 10

Elementi scopi della

comunicazione

2^ . ore 20

La comunicazione interpersonale

3^ . ore 36

La comunicazione aziendale

DISCIPLINA: INGLESE


I

anno

Conoscenze

Vocaboli di base riguardanti

l‟ambito personale, familiare e

relazionale;


una lettera di carattere personale

e il lessico specifico.

Abilità

-Scrivere brevi lettere contenenti

informazioni personali e familiari

destinate a coetanei, utilizzando un

registro informale;

-Dare informazioni per iscritto

riguardanti se stessi, la famiglia e il

mondo più strettamente collegato alla

propria esperienza di vita.

Contenuti


Impostazione e struttura della

lettera


Formule di apertura e conclusione

di una lettera personale


Lessico inerente la famiglia,

l‟aspetto fisico, il carattere, il

tempo libero etc. ; utilizzo del

presente e del passato prossimo.


II

anno

Conoscenze


una lettera e il lessico specifico;

-Conoscere le diverse tipologie

di lettera (richiesta di

documentazione e

risposta/richiesta di condizioni

particolari e risposta//lettera di

modifica, di annullamento, di

reclamo, di consegna, di

pagamento).

Abilità

-Utilizzare il lessico specifico e la

struttura tipica delle lettere

commerciali;

-Applicare il lessico e le formule

adeguate al tipo di lettera da redigere.

-Distinguere il tipo di lettera

(richiesta di informazioni/risposta,

modifica/annullamento, etc.)

Contenuti


Struttura formale della lettera


Salutations and Complimentary

Closes


formule varie, utilizzate nelle


ordine etc.

ORE (Iefp: 29 + 59 programma curriculare)

III

anno

Conoscenze

-Conoscere le formule e la

struttura della lettera

commerciale: differenze fra

lettera, fax, e-mail; la lettera di

Abilità

-Riconoscere gli elementi costitutivi e

comprendere globalmente la

corrispondenza commerciale di

un‟azienda: lettere, fax, e-mail,

Contenuti


Formule e struttura della lettera

commerciale; utilizzo del futuro e

12

informazione, di offerta e di

ordine; lessico specifico.

-Conoscere funzioni

comunicative e lessico inerenti

le diverse tipologie di

documenti

annunci;

-Utilizzare il linguaggio specifico del

settore per interagire con un cliente;

-Saper redigere, con lessico e

struttura appropriati, ogni genere di

lettera.

del congiuntivo


Differenze di struttura e lessico fra

lettera, fax, e-mail ;


Formule varie, utilizzate nelle


ordine etc.

e ripresi durante tutto l’anno

STAGE

ORE 33 (Laboratorio esercitazioni)

I

anno

Abilità

-Utilizzare programmi di

scrittura

-Utilizzare la rete Internet per

ricercare fonti e dati di tipo

tecnico-economico.

Attività

Esercitazioni in laboratorio

ORE 165 ( 66 Laboratorio ; 99 tecnica professionale/esercitazioni)

II

anno

Abilità

-Applicare le principali tecniche

per la redazione di lettere,

comunicati, avvisi e

convocazioni d‟uso comune

-Utilizzare gli applicativi

informatici per la redazione di

tabelle, documenti contabili,

ecc.

-Individuare ed applicare

modalità manuali ed

informatiche di protocollo,

classificazione ed archiviazione

dei documenti d‟ufficio

Attività

Gestiti dai docenti impegnati nello stage/esercitazioni le attività

riguarderanno i seguenti ambiti/elementi:

1.

Il mercato del lavoro navigazione, ricerca informazioni sui principali

motori di ricerca.

2.

Principali tecniche di comunicazione scritta, verbale e digitale:

esercitazioni e simulazioni

3. L‟organizzazione aziendale: il calendario degli appuntamenti – la

corrispondenza – il protocollo: esercitazioni e simulazioni

4.

Tipologia dei documenti contabili, loro caratteristiche e simulazioni di

compilazione.

5. I Contratti, l‟IVA e i titoli di credito–esercitazioni pratiche.

6.

Problemi diretti e inversi relativi all‟interesse e allo sconto, problemi di

scadenza adeguata e di scadenza comune: esercitazioni pratiche.

7.

Visite guidate

ORE 242 (66 Laboratorio + 33 diritto ed economia/esercitazioni + 143 tecnica professionale/esercitazioni

III

anno

Abilità

-Adottare procedure per la

redazione ed emissione dei

Attività

Gestiti dai docenti impegnati nello stage/esercitazioni le attività

riguarderanno i seguenti ambiti/elementi:

13

documenti di vendita ed

acquisto.

-Applicare le regole della partita

doppia.

-Compilare i libri obbligatori e

gli altri documenti aziendali.

-Applicare in situazioni

concrete diritti e doveri relativi

alla privacy.

1^.

Funzionalità dei principali software applicativi d‟ufficio (fogli elettronici,

programmi di videoscrittura, database, ecc.) in relazione alle principali

operazioni aziendali/esercitazioni

2^.

Tecniche di archiviazione e classificazione manuali e digitali di documenti

e dati: esercitazioni - simulazioni

3^

Tipologia dei documenti contabili, loro caratteristiche e procedure per

l‟elaborazione e la registrazione.

4^

Competenza economica e composizione del patrimoni: esercitazioni –

simulazioni

5^

La Gestione delle risorse umane: compilazione dei documenti inerenti:

esercitazioni e simulazioni

6.

La protezione dei dati personali/esercitazioni e simulazioni

7.

Visite guidate: Studi

commerciali - Banche

PROGRAMMAZIONI ALTRE DISCIPLINE

AREA FORMATIVA GENERALE

DISCIPLINA: STORIA

I

anno

Conoscenze

-Conoscere le linee essenziali della diffusione della specie

umana sul pianeta,

-Conoscere le caratteristiche

delle civiltà antiche e alto-

medievali, con riferimenti a

coeve civiltà diverse da

quelle occidentali.

-Conoscere gli elementi fondamentali di storia

economica e sociale, delle

tecniche e del lavoro, con

riferimento al periodo studiato

nel primo biennio e che hanno

coinvolto il territorio di

appartenenza.

-Lessico di base della

storiografia.

-Conoscere l‟origine e l‟

evoluzione storica dei principi

e dei valori fondativi della

Costituzione Italiana.

Abilità ( da Assi +disciplinari)

-Collocare gli eventi della storia antica

ed alto medievale nella giusta

successione cronologica e nelle aree

geografiche di riferimento. utilizzando

semplici strumenti della ricerca storica.

-Sintetizzare e schematizzare un testo

espositivo di natura storica.

-Riconoscere le origini storiche delle

principali istituzioni (politiche,

economiche, religiose, ecc.) nel mondo

attuale e le loro interconnessioni.

-Sentirsi cittadino attivo ed assumere

comportamenti responsabili.

Riconoscere la Costituzione come

mappa di valori.

Contenuti

1-. ore 8

La diffusione della specie umana

sul pianeta.

2 . ore 33

Le civiltà antiche, la civiltà greca

e romana.

3- ore 14

Conoscere l‟origine e l‟evoluzione

storica dei principi e dei valori che

stanno alla base della Costituzione

italiana

II

anno

Conoscenze

-, -Conoscere le caratteristiche

della società e dell‟ economia

nell‟Europa alto-medievale; la

Abilità/capacità ( da Assi +disciplinari)

-Collocare gli eventi della medievale

nella giusta successione cronologica.

-Confrontare diverse interpretazioni di

Contenuti

1- ore 33

Il Medio Evo sul piano politico,

economico e sociale; l‟Islam,

14

nascita e la diffusione

dell‟Islam; degli Imperi e dei

regni nell‟alto medioevo; del

particolarismo signorile e

feudale.

-Conoscere gli elementi fondamentali di storia

economica e sociale, delle

tecniche e del lavoro, con

riferimento al periodo studiato

nel primo biennio e che hanno

coinvolto il territorio di

appartenenza.

-Lessico di base della

storiografia.

-Conoscere l‟origine e l‟

evoluzione storica dei principi

e dei valori fondativi della

Costituzione Italiana.

fatti e fenomeni storici anche in

relazione alla realtà contemporanea.

-Sintetizzare e schematizzare un testo

espositivo di natura storica.

-Riconoscere le origini storiche delle

principali istituzioni (politiche,

economiche, religiose, ecc.) nel mondo

attuale e le loro interconnessioni.

-Sentirsi cittadino attivo ed assumere

comportamenti responsabili.

-Riconoscere la Costituzione come

mappa di valori.

Imperi e regni nell‟Europa

altomedievale, Le Signorie.

2- ore 8

Conoscere il lessico della

storiografia.

2- ore 14

Conoscere le caratteristiche dello

stato democratico.

III

anno

Conoscenze

-Conoscere l‟evoluzione dei

sistemi politici istituzionali ed

economici dei periodi di

riferimento

- Conoscere i processi di

trasformazione in Italia ed in

Europa relativamente ai

periodi di riferimento.

Abilità/

-Collocare gli eventi nella giusta

successione cronologica.

-Riconoscere la varietà e lo sviluppo

storico dei sistemi economici e politici

e individuarne i nessi con i contesti

internazionali e gli intrecci con alcune

variabili ambientali, demografiche,

sociali e culturali.

Utilizzare il lessico di base

Conoscenze

1- Unità di raccordo ore 5

Riannodiamo i fili con il Medio

Evo

1- ore 10

Dal Mille all‟età comunale


La crisi dei poteri universali e la

nascita degli Stati europei.


Le lotte per l‟egemonia in italia e

in Europa (dal „400 al „600)

Nuova Europa e nuovo mondo


La riforma protestante e la

reazione del mondo cattolico

DISCIPLINA: EDUCAZIONE FISICA

I anno Conoscenze

-e capacità motorie

corrispondenti alle

istruzioni ricevute.

- ordinare i dati stabilendo

nessi e relazioni.

Abilità/

-Applicare le conoscenze in

relazione alle circostanze e

ai contesti di riferimento.

Contenuti

1^ . ore 25

Conoscere gli sport più

famosi. (fase 1)

2^ . ore 26

Conoscere gli apparati e

sistemi del corpo umano.

3^ . ore 15

Conoscere il doping e le

sostanze dopanti.

II anno Conoscenze

- le varie attività sportive.

- interagire con il gruppo di

riferimento

Abilità/

-Interiorizzare ed applicare

nozioni utili legate a:

alimentazione, igiene,

sicurezza nella strada.

Contenuti

1^ . ore 25


famosi. (Fase 2)

2^ . ore 15

Conoscere le regole di una

corretta alimentazione.

(Fase1)

3^ . ore15

15


corretta educazione

stradale (Fase 1).

III anno Conoscenze

- le varie attività sportive.

-Sviluppo e -potenziamento

delle grandi funzioni vitali(

forza, velocità, resistenza).

Abilità/

-Interiorizzare ed applicare

nozioni utili legate a:

alimentazione, igiene,

pronto soccorso, sicurezza

nella strada, in mare ed in

montagna.

Contenuti

1^ . ore 25


famosi. (Fase 3)

2^ . ore 15


corretta alimentazione.

(Fase2)

3^ . ore15


corretta educazione

stradale (Fase 2).

DISCIPLINA: RELIGIONE

I anno Conoscenze

- atteggiamenti eticamente

consapevoli.

- i luoghi di culto.

Abilità/

Individuare il valore

dell‟istituzione cristiana.

Contenuti

1^ . ore 8

Conoscere le origini del

Cristianesimo.

2^ . ore 8

Conoscere le figure chiave

della dottrina cristiana.

3^ . ore 8

Conoscere le sacre

scritture.

4^ . ore 9

Conoscere le implicazioni

morali del rapporto

uomo/dio (fase 1).

II anno Conoscenze

- fondamenti, metodi e

principi della religione

cristiana

Abilità/

-Riconoscere i pregiudizi nei

confronti della Chiesa.

-Applicare le conoscenze

assumendo comportamenti

coerenti.

Contenuti

1^ MOD. ore 16

Conoscere l‟evoluzione

della chiesa nel tempo e

nello spazio

2^ MOD. ore 17

Conoscere i sacramenti e le

regole della religione

cristiana

III anno Conoscenze

- valore culturale della

proposta cristiana.

- il progetto cristiano della

salvezza rifereto al

cammino di crescita

personale.

Abilità/

-Applicare le conoscenze per

un corretto approccio al

problema di Dio.

Contenuti

1^ . ore 16

Conoscere l‟evoluzione

della chiesa nel tempo e

nello spazio

2^. ore 17

Conoscere i sacramenti e le

regole della religione

cristiana

DISCIPLINA: SCIENZE INTEGRATE DELLA TERRA E BIOLOGIA

I anno Conoscenze

- fenomeni appartenenti

alla realtà naturale e

artificiale e riconoscere

Abilità/

-Identificare le

conseguenze sul nostro

pianeta dei moti di

Contenuti

1^ . ore 10

Astronomia

(il sistema solare e la terra).

16

nelle varie forme i concetti

di sistema e di complessità.

- fenomeni legati alle

trasformazioni di energia a

partire dall‟esperienza.

- potenzialità e limiti delle

tecnologie nel contesto

culturale e sociale in cui

vengono applicate.

rotazione e di rivoluzione

della Terra.

-Analizzare lo stato attuale

e le modificazione del

pianeta anche in

riferimento allo

sfruttamento delle risorse

della Terra.

2^ . ore 20

Geografia fisica

(Litosfera, dinamicità delle

litosfera, mineralogia,

rocce, idrosfera e

atmosfera).

3^ . ore 10

Antropologia

(desertificazione , grandi

migrazioni umane).

4^ . ore 15

Identificazione di una

località terrestre

(coordinate geografiche:

latitudine e longitudine,

paralleli e meridiani).

II anno Conoscenze




nelle varie forme i concetti

di sistema e di complessità.







vengono applicate.

Abilità/

-Riconoscere nella cellula

l‟unità funzionale di base

della costruzione di ogni

essere vivente.

-Comparare le strutture

comuni a tutte le cellule

eucariote,

distinguendo tra cellule

animali e cellule vegetali.

-Indicare le caratteristiche

comuni degli organismi e i

parametri più

frequentemente utilizzati

per classificare gli

organismi.

-Ricostruire la storia

evolutiva degli esseri

umani mettendo in rilievo

la complessità dell‟albero

filogenetico degli ominidi.

-Descrivere il corpo

umano, analizzando le

interconnessioni tra i

sistemi e gli apparati.

-Descrivere il meccanismo

di duplicazione del DNA e

di sintesi delle proteine.

-Descrivere il ruolo degli

organismi, fondamentale

per l‟equilibrio degli

ambienti naturali e per il

riequilibrio di quelli

degradati

dall‟inquinamento.

Contenuti

1^ . ore 10

La vita

(livelli di organizzazione

della materia vivente,

teorie interpretative

dell‟evoluzione della

specie, processi

riproduttivi, la variabilità

ambientale e gli habitat) .

2^ ore. 15

Bioenergia

Ecosistemi, circuiti

energetici, cicli alimentari,

cicli bio-geo-chimici,

processi metabolici,

organismi autotrofi ed

eterotrofi; respirazione

cellulare e fotosintesi.

3^ ore20

Genetica

(nascita e sviluppo della

genetica, biotecnologie, il

corpo umano, stato di

salute, malattie, stili di

vita).

4^ ore10

Demografia ed ecologia

(crescita della popolazione

umana e relative

conseguenze

sanitarie, alimentari,

economiche, protezione

dell‟ambiente, uso

sostenibile delle risorse

naturali e gestione dei

rifiuti)

AREA PROFESSIONALIZZANTE

DISCIPLINA: FISICA

I anno Conoscenze


Abilità/

Contenuti

1^ . ore 6

17



nelle varie

forme i concetti di sistema.







vengono applicate.

-Effettuare misure e

calcolarne gli errori.

-Operare con grandezze

fisiche vettoriali.

-Analizzare situazioni di

equilibrio statico

individuando le forze e i

momenti applicati.

-Applicare la grandezza

fisica pressione a esempi

riguardanti solidi, liquidi e

gas.

-Distinguere tra massa

inerziale e massa

gravitazionale.

-Descrivere situazioni di

moti in sistemi inerziali e

non inerziali distinguendo

le forze apparenti da quelle

attribuibili a interazioni.

-Descrivere situazioni in

cui l‟energia meccanica si

presenta come cinetica e

come potenziale e diversi

modi di trasferire,

trasformare e

immagazzinare energia.

-Descrivere le modalità di

trasmissione dell‟energia

termica.

-Confrontare le

caratteristiche dei campi

gravitazionale, elettrico e

magnetico, individuando

analogie e differenze.

-Analizzare semplici

circuiti elettrici in corrente

continua, con collegamenti

in serie e in parallelo.

-Disegnare l‟immagine di

una sorgente luminosa

applicando le regole.

Grandezze fisiche e

relazioni tra grandezze

(spazio, tempo, superficie ,

volume, massa, densità

temperatura, forza,

pressione).

2^ . ore 22

meccanica e

termodinamica

(statica, cinematica,

dinamica del punto

materiale, campo

gravitazionale, lavoro,

energia meccanica, quantità

di moto, energia termica )

3^ . ore 22

Elettromagnetismo.

(fenomeni elettrostatici

campo elettrico, corrente

elettrica continua e circuiti

elettrici, campo magnetico,

induzione elettromagnetica,

corrente alternata,

applicazioni).

4^ ore 16

Onde meccaniche, onde

elettromagnetiche e luce

(onde trasversali e

longitudinali, suono,

lunghezza d‟onda,

frequenza, raggi, ottica

geometrica).

DISCIPLINA: CHIMICA

II anno Conoscenze



artificiale







vengono applicate.

Abilità/

-Utilizzare il modello

cinetico - molecolare per

interpretare le

trasformazioni fisiche e

chimiche.

-Investigare in scala ridotta

ed usare reagenti innocui

per gli allievi e l‟ambiente.

-Usare la mole come ponte

fra il mondo macroscopico

delle sostanze e il mondo

microscopico di atomi,

molecole e ioni.

Contenuti

1 ore 11

Chimica generale

(sistemi chimici, modello

particellare e

trasformazioni fisiche e

trasformazioni chimiche,

densità, punto di fusione e

del punto di ebollizione,

nozioni sulla lettura delle

etichette e dei simboli di

pericolosità di elementi e

composti,la quantità

chimica).

2 ore 20

18

-Descrivere la struttura

elettronica a livelli di

energia dell‟atomo.

-Riconoscere un elemento

chimico mediante il saggio

alla fiamma.

-Descrivere le principali

proprietà periodiche.

-Utilizzare le regole di

nomenclatura IUPAC e

bilanciare semplici

reazioni.

-Preparare soluzioni di data

concentrazione usando

acqua, solventi

non inquinanti e sostanze

innocue.

-Riconoscere sostanze

acide e basiche tramite

indicatori.

-Descrivere semplici

reazioni di ossido

riduzione.

-Descrivere le proprietà di

idrocarburi, dei gruppi

funzionali e delle

biomolecole.

Elementi, legami e reazioni

(modello atomico a livelli

di energia, sistema

periodico e le proprietà

periodiche degli elementi,

legami chimici.

. 3 ore 20

chimica inorganica

(reazioni chimiche

concentrazioni delle

soluzioni con sostanze e

solventi innocui, acidi,

basi, sali reazioni di ossido-

riduzione, pH

. 4 ore15

Elementi di chimica

organica

(idrocarburi alifatici ed

aromatici, gruppi

funzionali e biomolecole)

METODOLOGIA

Alternanza scuola-lavoro

Didattica laboratoriale

Lezioni frontali

Lavori di gruppo

Esercitazioni

VERIFICHE

Verifiche formative,sommative scritte/orali/pratico-grafiche (quante e quali per disciplina e per anno):

VERIFICHE (nel corso dei tre trimestri)

1^ ANNO

DISCIPLINA Prove

scritte

Prove

pratiche

Prove orali

(lunghe-brevi)

Esercitazioni

di laboratorio

Italiano 6 6/9

Storia 6/9

Matematica 6 6/9

Lingua Inglese 6 6/9

Educazione Fisica

Religione

Scienze 6/9

Fisica 6/9

Chimica 6/9

19

Diritto 6/9

Informatica e laboratorio 6/9 6

Tecnica Professionale 6 6/9

Lingua francese/Spagnolo 6 6/9

Diritto ed Economia 6/9


2^ ANNO

DISCIPLINA Prove

scritte

Prove

pratiche

Prove orali

(lunghe-brevi)

Esercitazioni

di laboratorio

Italiano 6 6/9

Storia 6/9

Matematica 6 6/9


Educazione Fisica

Religione

Scienze 6/9

Fisica 6/9

Chimica 6/9

Diritto 6/9

Informatica e laboratorio 6/9 6


Lingua francese 6 6/9


Tecnica delle Comun. 6/9


3^ ANNO

DISCIPLINA Prove

scritte

Prove

pratiche

Prove orali

(lunghe-brevi)

Esercitazioni

di laboratorio

Italiano 6 6/9

Storia 6/9

Matematica 6 6/9


Educazione Fisica

Religione

Diritto 6/9


Lingua francese 6 6/9


Tecnica delle Comun. 6/9

Esami al terzo anno secondo le linee-guida regionali.

CERTIFICAZIONE: Promozione a fine a.s. valida per i percorsi di IeFP,esami di qualifica al terzo anno secondo i dettami

regionali,certificazione delle competenze per assi nel I e II anno e per Profilo nel I e II anno, valida per il riconoscimento dei

crediti, a cura del C.d.C., per il passaggio tra i sistemi.

Istituto Professionale U. BOCCIONI Istituto Professionale E ......Le scritture professionali...

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