Istituto d'Istruzione Superiore "Costanzo" - Decollatura CZ

Piano di Miglioramento

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 1: Risultati scolastici

Priorità 1. Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio dei tre istituti

Traguardo Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio degli istituti ai tassi percentuali italiani

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 2 - Ambienti di apprendimento

Introduzione di una didattica centrata sull'apprendimento e sull'impiego di metodologie attive

Obiettivi di Processo

Attività 1 Formazione docenti sulla didattica per competenze

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Tutti i docenti

Termine previsto 30/01/2016

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 1 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 1: Risultati scolastici

Priorità 1. Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio dei tre istituti

Traguardo Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio degli istituti ai tassi percentuali italiani

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 2 - Ambienti di apprendimento

Introduzione di una didattica centrata sull'apprendimento e sull'impiego di metodologie attive

Obiettivi di Processo

Attività 2 Corso docenti su Teoria dela mente, Mappe concettuali e Diagramma di Gowin e tipologie di valutazione

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Tutti i docenti

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 2 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 1: Risultati scolastici

Priorità 1. Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio dei tre istituti

Traguardo Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio degli istituti ai tassi percentuali italiani

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 2 - Ambienti di apprendimento

Introduzione di una didattica centrata sull'apprendimento e sull'impiego di metodologie attive

Obiettivi di Processo

Attività 3 Corso di formazione per l'Utilizzazione di software didattico in Italiano, Matematica, Fisica, Scienze, Latino

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Tutti i docenti

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 3 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 1: Risultati scolastici

Priorità 1. Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio dei tre istituti

Traguardo Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio degli istituti ai tassi percentuali italiani

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 2 - Ambienti di apprendimento

Introduzione di una didattica centrata sull'apprendimento e sull'impiego di metodologie attive

Obiettivi di Processo

Attività 4 Dotazione di LIM degli istituti Professionali + Acquisizione d tecnologie e arredi tipo TEAL

Coordinatore/Referente Dirigente Scolastico Soggetti responsabili Docenti Professionale

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Professionale per l'Agricoltura di Soveria M.

Professionale per l'Agricoltura di Lamezia T.

Professionale Odontotecnico

Professionale Socio-Sanitario

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 4 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 1: Risultati scolastici

Priorità 1. Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio dei tre istituti

Traguardo Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio degli istituti ai tassi percentuali italiani

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 2 - Ambienti di apprendimento

Introduzione di una didattica centrata sull'apprendimento e sull'impiego di metodologie attive

Obiettivi di Processo

Attività 5 Utilizzo durante le lezioni della Piattaforma Indire (Mat@bel, Edmondo, ecc.) per almeno 20 ore totali in max 2 materie per Consiglio di

Classe, di software didattici nelle materie di italiano, matematica e fisica, scienze e chimica, ecc.

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Docenti biennio

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 5 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 1: Risultati scolastici

Priorità 1. Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio dei tre istituti

Traguardo Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio degli istituti ai tassi percentuali italiani

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 2 - Ambienti di apprendimento

Introduzione di una didattica centrata sull'apprendimento e sull'impiego di metodologie attive

Obiettivi di Processo

Attività 6 Svolgimento di UdA delle competenze mono e pluridisciplinare con uso intensivo di compiti autentici e metodologie attive

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Docenti biennio

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 6 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 1: Risultati scolastici

Priorità 1. Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio dei tre istituti

Traguardo Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio degli istituti ai tassi percentuali italiani

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 2 - Ambienti di apprendimento

Introduzione di una didattica centrata sull'apprendimento e sull'impiego di metodologie attive

Obiettivi di Processo

Attività 7 Sviluppo di attività di sostegno individuale o di gruppo attraverso lo sportello e/o la pausa didattica.

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Docenti biennio

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 7 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 1: Risultati scolastici

Priorità 1. Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio dei tre istituti

Traguardo Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio degli istituti ai tassi percentuali italiani

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 4 - Continuità e orientamento

Percorso di accoglienza mediante confronti con docenti e genitori degli studenti in ingresso, richiesta portfoli didattici alle scuole di

provenienza.

Obiettivi di Processo

Attività 1 Analisi e valutazione portfolio della scuola del I grado per studente e contatti con insegnanti del primo grado

Coordinatore/Referente Pugliano Giuseppe Soggetti responsabili I docenti del biennio

Termine previsto 30/10/2015

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 8 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 1: Risultati scolastici

Priorità 1. Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio dei tre istituti

Traguardo Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio degli istituti ai tassi percentuali italiani

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 4 - Continuità e orientamento

Percorso di accoglienza mediante confronti con docenti e genitori degli studenti in ingresso, richiesta portfoli didattici alle scuole di

provenienza.

Obiettivi di Processo

Attività 2 Osservazione dei comportamenti scolastici e delle abilità e competenze nelle prime settimane e confronto con i genitori

Coordinatore/Referente Pugliano Giuseppe Soggetti responsabili I docenti del biennio

Termine previsto 30/10/2015

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 9 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 1: Risultati scolastici

Priorità 1. Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio dei tre istituti

Traguardo Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio degli istituti ai tassi percentuali italiani

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 4 - Continuità e orientamento

Percorso di accoglienza mediante confronti con docenti e genitori degli studenti in ingresso, richiesta portfoli didattici alle scuole di

provenienza.

Obiettivi di Processo

Attività 3 Somministrazione di prove standardizzate per classi parallele in Italiano, matematica, scienze e inglese

Coordinatore/Referente Pugliano Giuseppe Soggetti responsabili I docenti del biennio

Termine previsto 30/10/2015

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 10 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 1: Risultati scolastici

Priorità 1. Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio dei tre istituti

Traguardo Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio degli istituti ai tassi percentuali italiani

Obiettivo di Processo 3

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Progettazione di moduli/unità didattiche per il recupero delle competenze di base in ingresso nel primo biennio in orario curricolare ed extra.

Obiettivi di Processo

Attività 1 Progettazione per competenze di moduli disciplinari per il recupero in orario curricolare

Coordinatore/Referente Coordinatori di classe Soggetti responsabili Docenti biennio

Termine previsto 31/10/2015

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 11 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 1: Risultati scolastici

Priorità 1. Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio dei tre istituti

Traguardo Riduzione della dispersione scolastica (abbandoni e bocciature ripetute) nel primo biennio degli istituti ai tassi percentuali italiani

Obiettivo di Processo 3

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Progettazione di moduli/unità didattiche per il recupero delle competenze di base in ingresso nel primo biennio in orario curricolare ed extra.

Obiettivi di Processo

Attività 2 Corsi di azzeramento per gli alunni con maggiori difficoltà in matematica e italano in orario extracurricolare

Coordinatore/Referente Coordinatori di classe Soggetti responsabili Docenti biennio

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 12 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 1: Risultati scolastici

Priorità 2. Riduzione del tasso di sospensione di giudizio

Traguardo Riduzione del tasso di sospensione di giudizio negli scrutini del primo e secondo biennio del 50 % rispetto alla percentuale media attuale

dell'Istituto

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 3 - Inclusione e differenziazione

Controllo dello sviluppo delle competenze attraverso prove per classi parallele nel primo e secondo biennio

Obiettivi di Processo

Attività 1 Articolazione di Dipartimenti disciplinari per Coordinare lo sviluppo del curricolo tra classi parallele nel primo biennio

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 13 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 1: Risultati scolastici

Priorità 2. Riduzione del tasso di sospensione di giudizio

Traguardo Riduzione del tasso di sospensione di giudizio negli scrutini del primo e secondo biennio del 50 % rispetto alla percentuale media attuale

dell'Istituto

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 3 - Inclusione e differenziazione

Controllo dello sviluppo delle competenze attraverso prove per classi parallele nel primo e secondo biennio

Obiettivi di Processo

Attività 2 Elaborazione e utilizzazione di prove per classi parallele in ingresso, in itinere e finali.

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 14 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 1. Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per le classi del professionale e del tecnico

Traguardo Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per professionale e tecnico in linea con i valori delle scuole benckmark o italiane se più sfidanti

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Adozione di un curricolo verticale, orizzontale e interdisciplinare fondato sulle competenze e l'uso estensivo di compiti autentici

Obiettivi di Processo

Attività 1 Formazione docenti sulla didattica per competenze

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Tutti i docenti

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 15 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 1. Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per le classi del professionale e del tecnico

Traguardo Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per professionale e tecnico in linea con i valori delle scuole benckmark o italiane se più sfidanti

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Adozione di un curricolo verticale, orizzontale e interdisciplinare fondato sulle competenze e l'uso estensivo di compiti autentici

Obiettivi di Processo

Attività 2 Corso docenti su Teoria dela mente, Mappe concettuali e Diagramma di Gowin e tipologie di valutazione

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Tutti i docenti

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 16 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 1. Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per le classi del professionale e del tecnico

Traguardo Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per professionale e tecnico in linea con i valori delle scuole benckmark o italiane se più sfidanti

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Adozione di un curricolo verticale, orizzontale e interdisciplinare fondato sulle competenze e l'uso estensivo di compiti autentici

Obiettivi di Processo

Attività 3 Corso di formazione per l'Utilizzazione di software didattico in Italiano, Matemtatica, Fisica, Scienze, Latino

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Tutti i docenti

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 17 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 1. Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per le classi del professionale e del tecnico

Traguardo Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per professionale e tecnico in linea con i valori delle scuole benckmark o italiane se più sfidanti

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Adozione di un curricolo verticale, orizzontale e interdisciplinare fondato sulle competenze e l'uso estensivo di compiti autentici

Obiettivi di Processo

Attività 4 Dotazione di LIM degli istituti Professionali + Acquisizione d tecnologie e arredi tipo TEAL

Coordinatore/Referente Dirigente scolastico Soggetti responsabili Professionali

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Professionale per l'Agricoltura di Soveria M.

Professionale Odontotecnico

Professionale Socio-Sanitario

Professionale per l'Agricoltura di Lamezia T.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 18 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 1. Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per le classi del professionale e del tecnico

Traguardo Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per professionale e tecnico in linea con i valori delle scuole benckmark o italiane se più sfidanti

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Adozione di un curricolo verticale, orizzontale e interdisciplinare fondato sulle competenze e l'uso estensivo di compiti autentici

Obiettivi di Processo

Attività 5 Utilizzo durante le lezioni della Piattaforma Indire (Mat@bel, Edmondo, ecc.) per almeno 20 ore totali in max 2 materie per Consiglio di

Classe, di software didattici nelle materie di italiano, matematica e fisica, scienze e chimica, ecc.

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Docenti biennio

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 19 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 1. Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per le classi del professionale e del tecnico

Traguardo Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per professionale e tecnico in linea con i valori delle scuole benckmark o italiane se più sfidanti

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Adozione di un curricolo verticale, orizzontale e interdisciplinare fondato sulle competenze e l'uso estensivo di compiti autentici

Obiettivi di Processo

Attività 6 Svolgimento di UdA delle competenze mono e pluridisciplinare con uso intensivo di compiti autentici e metodologie attive

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Docenti biennio

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 20 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 1. Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per le classi del professionale e del tecnico

Traguardo Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per professionale e tecnico in linea con i valori delle scuole benckmark o italiane se più sfidanti

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Adozione di un curricolo verticale, orizzontale e interdisciplinare fondato sulle competenze e l'uso estensivo di compiti autentici

Obiettivi di Processo

Attività 7 Sviluppo di attività di sostegno individuale o di gruppo attraverso lo sportello e/o la pausa didattica.

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Docenti biennio

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 21 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 1. Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per le classi del professionale e del tecnico

Traguardo Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per professionale e tecnico in linea con i valori delle scuole benckmark o italiane se più sfidanti

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Progettazione di moduli/unità didattica delle competenze di base in ingresso nel primio biennio in orario curricolare ed extra

Obiettivi di Processo

Attività 1 Progettazione per competenze di moduli disciplinari per il recupero in orario curricolare

Coordinatore/Referente Coordinatori di classe Soggetti responsabili Docenti biennio

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 22 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 1. Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per le classi del professionale e del tecnico

Traguardo Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per professionale e tecnico in linea con i valori delle scuole benckmark o italiane se più sfidanti

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Progettazione di moduli/unità didattica delle competenze di base in ingresso nel primio biennio in orario curricolare ed extra

Obiettivi di Processo

Attività 2 Corsi di azzeramento per gli alunni con maggiori difficoltà in matematica e italano in orario extracurricolare

Coordinatore/Referente Coordinatori di classe Soggetti responsabili Docenti biennio

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 23 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 1. Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per le classi del professionale e del tecnico

Traguardo Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per professionale e tecnico in linea con i valori delle scuole benckmark o italiane se più sfidanti

Obiettivo di Processo 3

Area di processo 2 - Ambienti di apprendimento

Introduzione di una didattica centrata e sull'impiego di metodologie attive

Obiettivi di Processo

Attività 1 Formazione docenti sulla didattica per competenze

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Tutti i docenti

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 24 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 1. Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per le classi del professionale e del tecnico

Traguardo Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per professionale e tecnico in linea con i valori delle scuole benckmark o italiane se più sfidanti

Obiettivo di Processo 3

Area di processo 2 - Ambienti di apprendimento

Introduzione di una didattica centrata e sull'impiego di metodologie attive

Obiettivi di Processo

Attività 2 Corso docenti su Teoria dela mente, Mappe concettuali e Diagramma di Gowin e tipologie di valutazione

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Tutti i docenti

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 25 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 1. Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per le classi del professionale e del tecnico

Traguardo Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per professionale e tecnico in linea con i valori delle scuole benckmark o italiane se più sfidanti

Obiettivo di Processo 3

Area di processo 2 - Ambienti di apprendimento

Introduzione di una didattica centrata e sull'impiego di metodologie attive

Obiettivi di Processo

Attività 3 Corso di formazione per l'Utilizzazione di software didattico in Italiano, Matemtatica, Fisica, Scienze, Latino

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Tutti i docenti

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 26 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 1. Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per le classi del professionale e del tecnico

Traguardo Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per professionale e tecnico in linea con i valori delle scuole benckmark o italiane se più sfidanti

Obiettivo di Processo 3

Area di processo 2 - Ambienti di apprendimento

Introduzione di una didattica centrata e sull'impiego di metodologie attive

Obiettivi di Processo

Attività 4 Dotazione di LIM degli istituti Professionali + Acquisizione d tecnologie e arredi tipo TEAL

Coordinatore/Referente Dirigente Scolastico Soggetti responsabili Docenti professionale

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Professionale Odontotecnico

Professionale per l'Agricoltura di Soveria M.

Professionale per l'Agricoltura di Lamezia T.

Professionale Socio-Sanitario

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 27 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 1. Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per le classi del professionale e del tecnico

Traguardo Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per professionale e tecnico in linea con i valori delle scuole benckmark o italiane se più sfidanti

Obiettivo di Processo 3

Area di processo 2 - Ambienti di apprendimento

Introduzione di una didattica centrata e sull'impiego di metodologie attive

Obiettivi di Processo

Attività 5 Utilizzo durante le lezioni della Piattaforma Indire (Mat@bel, Edmondo, ecc.) per almeno 20 ore totali in max 2 materie per Consiglio di

Classe, di software didattici nelle materie di italiano, matematica e fisica, scienze e chimica, ecc.

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Docenti biennio

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 28 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 1. Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per le classi del professionale e del tecnico

Traguardo Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per professionale e tecnico in linea con i valori delle scuole benckmark o italiane se più sfidanti

Obiettivo di Processo 3

Area di processo 2 - Ambienti di apprendimento

Introduzione di una didattica centrata e sull'impiego di metodologie attive

Obiettivi di Processo

Attività 6 Svolgimento di UdA delle competenze mono e pluridisciplinare con uso intensivo di compiti autentici e metodologie attive

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Docenti biennio

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 29 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 1. Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per le classi del professionale e del tecnico

Traguardo Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per professionale e tecnico in linea con i valori delle scuole benckmark o italiane se più sfidanti

Obiettivo di Processo 3

Area di processo 2 - Ambienti di apprendimento

Introduzione di una didattica centrata e sull'impiego di metodologie attive

Obiettivi di Processo

Attività 7 Sviluppo di attività di sostegno individuale o di gruppo attraverso lo sportello e/o la pausa didattica.

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Docenti biennio

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 30 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 1. Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per le classi del professionale e del tecnico

Traguardo Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per professionale e tecnico in linea con i valori delle scuole benckmark o italiane se più sfidanti

Obiettivo di Processo 3

Area di processo 2 - Ambienti di apprendimento

Introduzione di una didattica centrata e sull'impiego di metodologie attive

Obiettivi di Processo

Attività 8 Animazione alla lettura in tutte le discipline e in particolare, con metodologie motivanti, iin Italiano e Storia

Coordinatore/Referente Coordinatori Soggetti responsabili Docenti biennio

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 31 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 1. Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per le classi del professionale e del tecnico

Traguardo Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per professionale e tecnico in linea con i valori delle scuole benckmark o italiane se più sfidanti

Obiettivo di Processo 4

Area di processo 6 - Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane

Sviluppo di percorsi di formazione e autoformazione del personale docente nel campo del curricolo, delle tecnologie didattiche e della

valutazione

Obiettivi di Processo

Attività 1 Formazione docenti sulla didattica per competenze

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Tutti i docenti

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 32 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 1. Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per le classi del professionale e del tecnico

Traguardo Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per professionale e tecnico in linea con i valori delle scuole benckmark o italiane se più sfidanti

Obiettivo di Processo 4

Area di processo 6 - Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane

Sviluppo di percorsi di formazione e autoformazione del personale docente nel campo del curricolo, delle tecnologie didattiche e della

valutazione

Obiettivi di Processo

Attività 2 Corso docenti su Teoria dela mente, Mappe concettuali e Diagramma di Gowin e tipologie di valutazione

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Tutti i docenti

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 33 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 1. Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per le classi del professionale e del tecnico

Traguardo Miglioramento dei risultati delle prove Invalsi per professionale e tecnico in linea con i valori delle scuole benckmark o italiane se più sfidanti

Obiettivo di Processo 4

Area di processo 6 - Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane

Sviluppo di percorsi di formazione e autoformazione del personale docente nel campo del curricolo, delle tecnologie didattiche e della

valutazione

Obiettivi di Processo

Attività 3 Corso di formazione per l'Utilizzazione di software didattico in Italiano, Matemtatica, Fisica, Scienze, Latino

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Tutti i docenti

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 34 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 2. Miglioramento dei tassi di certificazione in lingua inglese e tecnologia informatica

Traguardo Miglioramento dei tassi di certificazione in lingua inglese e tecnologia informatica pari al 10 % della popolazione scolastica

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Inserimento nell'ampliamento dell'offerta formativa di percorsi extracurricolari e curricolari per il conseguimetno delle certificazioni in inglese

e informatica

Obiettivi di Processo

Attività 1 Corsi di sostegno alla certificazione in lingua inglese e francese

Coordinatore/Referente Docenti di lingua straniera Soggetti responsabili Docenti di lingua straniera

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 35 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 2. Miglioramento dei tassi di certificazione in lingua inglese e tecnologia informatica

Traguardo Miglioramento dei tassi di certificazione in lingua inglese e tecnologia informatica pari al 10 % della popolazione scolastica

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Inserimento nell'ampliamento dell'offerta formativa di percorsi extracurricolari e curricolari per il conseguimetno delle certificazioni in inglese

e informatica

Obiettivi di Processo

Attività 2 Viaggi studi all'estero per gli studenti del triennio

Coordinatore/Referente Docenti di lingua straniera Soggetti responsabili Docenti di lingua straniera

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 36 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 2. Miglioramento dei tassi di certificazione in lingua inglese e tecnologia informatica

Traguardo Miglioramento dei tassi di certificazione in lingua inglese e tecnologia informatica pari al 10 % della popolazione scolastica

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Inserimento nell'ampliamento dell'offerta formativa di percorsi extracurricolari e curricolari per il conseguimetno delle certificazioni in inglese

e informatica

Obiettivi di Processo

Attività 3 Attività teatrali in lingua (produzione e fruizione)

Coordinatore/Referente Docenti di lingua straniera Soggetti responsabili Docenti di lingua straniera

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 37 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 2. Miglioramento dei tassi di certificazione in lingua inglese e tecnologia informatica

Traguardo Miglioramento dei tassi di certificazione in lingua inglese e tecnologia informatica pari al 10 % della popolazione scolastica

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Inserimento nell'ampliamento dell'offerta formativa di percorsi extracurricolari e curricolari per il conseguimetno delle certificazioni in inglese

e informatica

Obiettivi di Processo

Attività 4 Adozione curricolo per lo sviluppo di competenze TIC secondo i Syllabus CISCO (IT Essential)

Coordinatore/Referente Docenti di Informatica Soggetti responsabili Docenti di Informatica

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Tecnico Informatico

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 38 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 2. Miglioramento dei tassi di certificazione in lingua inglese e tecnologia informatica

Traguardo Miglioramento dei tassi di certificazione in lingua inglese e tecnologia informatica pari al 10 % della popolazione scolastica

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Curricolo di lingua straniera e tecnologie informatiche secondo quadri europei di certificazione

Obiettivi di Processo

Attività 1 Adozione curricolo di lingua inglese coernte con il CEFR di lingua inglese e francese

Coordinatore/Referente Docenti di lingue straniere Soggetti responsabili Docenti di lingue straniere

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 39 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 2. Miglioramento dei tassi di certificazione in lingua inglese e tecnologia informatica

Traguardo Miglioramento dei tassi di certificazione in lingua inglese e tecnologia informatica pari al 10 % della popolazione scolastica

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Curricolo di lingua straniera e tecnologie informatiche secondo quadri europei di certificazione

Obiettivi di Processo

Attività 2 Adozione curricolo per lo sviluppo di competenze TIC secondo i Syllabus AICA

Coordinatore/Referente Docenti di Informatica Soggetti responsabili Docenti di Informatica

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 40 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 2. Miglioramento dei tassi di certificazione in lingua inglese e tecnologia informatica

Traguardo Miglioramento dei tassi di certificazione in lingua inglese e tecnologia informatica pari al 10 % della popolazione scolastica

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Curricolo di lingua straniera e tecnologie informatiche secondo quadri europei di certificazione

Obiettivi di Processo

Attività 3 Certificazione delle lingue

Coordinatore/Referente Docenti di lingue straniere Soggetti responsabili Docenti di lingue straniere

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 41 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 2. Miglioramento dei tassi di certificazione in lingua inglese e tecnologia informatica

Traguardo Miglioramento dei tassi di certificazione in lingua inglese e tecnologia informatica pari al 10 % della popolazione scolastica

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Curricolo di lingua straniera e tecnologie informatiche secondo quadri europei di certificazione

Obiettivi di Processo

Attività 4 Certificazioni AICA

Coordinatore/Referente Docenti di Informatica Soggetti responsabili Docenti di Informatica

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 42 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 2: Risultati nelle prove standardizzate

Priorità 2. Miglioramento dei tassi di certificazione in lingua inglese e tecnologia informatica

Traguardo Miglioramento dei tassi di certificazione in lingua inglese e tecnologia informatica pari al 10 % della popolazione scolastica

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Curricolo di lingua straniera e tecnologie informatiche secondo quadri europei di certificazione

Obiettivi di Processo

Attività 5 Certificazione Cisco

Coordinatore/Referente Docenti di Informatica Soggetti responsabili Docenti di Informatica

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Tecnico Informatico

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 43 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 3: Competenze chiave e di cittadinanza

Priorità 1. Miglioramento del rispetto delle regole, della legalità del senso di responsabilità

Traguardo Miglioramento del rispetto delle regole, della legalità del senso di responsabilità dimezzando gli episodi problematici

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 2 - Ambienti di apprendimento

Didattica orientata all'interiorizzazione dei valori della convivenza civile

Obiettivi di Processo

Attività 1 All'interno di ogni consiglio di classe organizzare l'approfondimento di valori sociali e costituzionali secondo lo specifico disciplinare:

ambiente, rispetto della diversità, diritto alla libertà, dignità umana

Coordinatore/Referente Coordinatori di classe Soggetti responsabili Tutti i docenti

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 44 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 3: Competenze chiave e di cittadinanza

Priorità 1. Miglioramento del rispetto delle regole, della legalità del senso di responsabilità

Traguardo Miglioramento del rispetto delle regole, della legalità del senso di responsabilità dimezzando gli episodi problematici

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 3 - Inclusione e differenziazione

Sviluppo dei percorsi per il rispetto delle regole, della legalità e del senso di responsabilità

Obiettivi di Processo

Attività 1 Lettura del regolamento disciplinare nelle classi

Coordinatore/Referente Coordinatori Soggetti responsabili Tutti i docenti

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 45 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 3: Competenze chiave e di cittadinanza

Priorità 1. Miglioramento del rispetto delle regole, della legalità del senso di responsabilità

Traguardo Miglioramento del rispetto delle regole, della legalità del senso di responsabilità dimezzando gli episodi problematici

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 3 - Inclusione e differenziazione

Sviluppo dei percorsi per il rispetto delle regole, della legalità e del senso di responsabilità

Obiettivi di Processo

Attività 2 Partecipazione a cicli di conferenze, convegni e dibattiti su: legalità, tossicodipendenze, bullismo e alcolismo, sicurezza stradale, ecc.

Coordinatore/Referente Coordinatori Soggetti responsabili Tutti i docenti

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 46 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 3: Competenze chiave e di cittadinanza

Priorità 1. Miglioramento del rispetto delle regole, della legalità del senso di responsabilità

Traguardo Miglioramento del rispetto delle regole, della legalità del senso di responsabilità dimezzando gli episodi problematici

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 3 - Inclusione e differenziazione

Sviluppo dei percorsi per il rispetto delle regole, della legalità e del senso di responsabilità

Obiettivi di Processo

Attività 3 Visite a istituzioni (consigli comunali, ecc.)

Coordinatore/Referente Coordinatori Soggetti responsabili Tutti i docenti

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 47 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 3: Competenze chiave e di cittadinanza

Priorità 1. Miglioramento del rispetto delle regole, della legalità del senso di responsabilità

Traguardo Miglioramento del rispetto delle regole, della legalità del senso di responsabilità dimezzando gli episodi problematici

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 3 - Inclusione e differenziazione

Sviluppo dei percorsi per il rispetto delle regole, della legalità e del senso di responsabilità

Obiettivi di Processo

Attività 4 Attività di familiarizzazione con l'attualità: TG, giornali, ecc.

Coordinatore/Referente Coordinatori Soggetti responsabili Docenti di Italiano

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 48 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 3: Competenze chiave e di cittadinanza

Priorità 1. Miglioramento del rispetto delle regole, della legalità del senso di responsabilità

Traguardo Miglioramento del rispetto delle regole, della legalità del senso di responsabilità dimezzando gli episodi problematici

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 3 - Inclusione e differenziazione

Sviluppo dei percorsi per il rispetto delle regole, della legalità e del senso di responsabilità

Obiettivi di Processo

Attività 5 Redazione giornalino d'istituto

Coordinatore/Referente Coordinatori Soggetti responsabili Tutti i docenti

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 49 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 3: Competenze chiave e di cittadinanza

Priorità 2. Migliorare la competenza chiave dell'imparare a imparare migliorando sensibilmente la media della classe in sede di scrutinio finale

Traguardo Migliorare la competenza chiave dell'imparare a imparare migliorando sensibilmente la media della classe in sede di scrutinio finale

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 6 - Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane

Corso di formazione per docenti sulla competenze "imparare a imparare"

Obiettivi di Processo

Attività 1 Corso docenti su Teoria dela mente, Mappe concettuali e Diagramma di Gowin e tipologie di valutazione

Coordinatore/Referente F,S, Roberto Gaglianese - Coll. Chiodo M. Orsola Soggetti responsabili Tutti i docenti

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 50 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 3: Competenze chiave e di cittadinanza

Priorità 2. Migliorare la competenza chiave dell'imparare a imparare migliorando sensibilmente la media della classe in sede di scrutinio finale

Traguardo Migliorare la competenza chiave dell'imparare a imparare migliorando sensibilmente la media della classe in sede di scrutinio finale

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 2 - Ambienti di apprendimento

Introduzione della didattica centrata sull'apprendimento e sull'impego di metodologie attive

Obiettivi di Processo

Attività 1 Attività di programmazione digitale per lo sviluppo del problem solving

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili Tutti i docenti

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Liceo Scientifico

Tecnico Informatico

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 51 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 3: Competenze chiave e di cittadinanza

Priorità 2. Migliorare la competenza chiave dell'imparare a imparare migliorando sensibilmente la media della classe in sede di scrutinio finale

Traguardo Migliorare la competenza chiave dell'imparare a imparare migliorando sensibilmente la media della classe in sede di scrutinio finale

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 2 - Ambienti di apprendimento

Introduzione della didattica centrata sull'apprendimento e sull'impego di metodologie attive

Obiettivi di Processo

Attività 2 Sostegno didattico della maturazione del set learning: metoconoscenza, mappe concettuali, diagramma V di Gowin, Script e frame

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili Tutti i docenti

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 52 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 1. Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo

Traguardo Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo sino ai benchmark regionali

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 7 - Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie

Accrescere attività di collaborazione e raccordo con le università regionali

Obiettivi di Processo

Attività 1 Attuare visite e inserimenti universitari nei dipartimenti coerenti con le articolazioni

Coordinatore/Referente Coordintore, docenti di area scientifica e/o indirizzo Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 53 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 1. Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo

Traguardo Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo sino ai benchmark regionali

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 7 - Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie

Accrescere attività di collaborazione e raccordo con le università regionali

Obiettivi di Processo

Attività 2 Finanziare adeguatamente e in via prioritaria percorsi di potenziamento nel triennio

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 54 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 1. Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo

Traguardo Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo sino ai benchmark regionali

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 7 - Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie

Accrescere attività di collaborazione e raccordo con le università regionali

Obiettivi di Processo

Attività 3 Fare incontri con le famiglie

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 55 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 1. Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo

Traguardo Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo sino ai benchmark regionali

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 7 - Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie

Accrescere attività di collaborazione e raccordo con le università regionali

Obiettivi di Processo

Attività 4 Corsi dedicati alle eccellenze dell'istituto

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 56 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 1. Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo

Traguardo Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo sino ai benchmark regionali

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 7 - Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie

Accrescere attività di collaborazione e raccordo con le università regionali

Obiettivi di Processo

Attività 5 Attività di tutoring curricolare a favore di studenti eccellenti

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 57 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 1. Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo

Traguardo Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo sino ai benchmark regionali

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 5 - Orientamento strategico e organizzazione della scuola

Maggiore allocazione di risorse a favore dell'orientamento e di corsi di potenziamento nel triennio

Obiettivi di Processo

Attività 1 Finanziare adeguatamente e in via prioritaria percorsi di potenziamento nel triennio

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 58 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 1. Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo

Traguardo Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo sino ai benchmark regionali

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 5 - Orientamento strategico e organizzazione della scuola

Maggiore allocazione di risorse a favore dell'orientamento e di corsi di potenziamento nel triennio

Obiettivi di Processo

Attività 2 Intensificare i rapporti con le imprese e e le associazioni produttive per conoscere e orientarsi nelle opportunità lavorative del territorio

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 59 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 1. Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo

Traguardo Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo sino ai benchmark regionali

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 5 - Orientamento strategico e organizzazione della scuola

Maggiore allocazione di risorse a favore dell'orientamento e di corsi di potenziamento nel triennio

Obiettivi di Processo

Attività 3 Stage e Alternanza scuola/lavoro come orientamento post-diploma

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 60 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 1. Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo

Traguardo Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo sino ai benchmark regionali

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 5 - Orientamento strategico e organizzazione della scuola

Maggiore allocazione di risorse a favore dell'orientamento e di corsi di potenziamento nel triennio

Obiettivi di Processo

Attività 4 Migliorare la capacità propositva dei comitati tecnico-scientifici per lo sviluppo dell'orientamento post-diploma e le attività di Alternanza

Scuola-Lavoro

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 61 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 1. Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo

Traguardo Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo sino ai benchmark regionali

Obiettivo di Processo 3

Area di processo 7 - Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie

Coinvolgimento delle famiglie nelle scelte post-diploma

Obiettivi di Processo

Attività 1 Incontri con le famiglie

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 62 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 1. Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo

Traguardo Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo sino ai benchmark regionali

Obiettivo di Processo 4

Area di processo 3 - Inclusione e differenziazione

Valorizzazione delle eccellenze nel triennio con corsi elettivi e attività di tutoring

Obiettivi di Processo

Attività 1 Corsi dedicati alle eccellenze dell'Istituto

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 63 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 1. Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo

Traguardo Migliorare gli outcomes universitari nell'area scientifico e/o d'indirizzo sino ai benchmark regionali

Obiettivo di Processo 4

Area di processo 3 - Inclusione e differenziazione

Valorizzazione delle eccellenze nel triennio con corsi elettivi e attività di tutoring

Obiettivi di Processo

Attività 2 Attività di tutoring curricolare a favore di studenti eccellenti

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 64 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 2. Elevare il tasso di iscrizione universitario e ai percorsi ITS e IFTS

Traguardo Elevare il tasso di iscrizione universitario e ai percorsi ITS e IFTS almeno a livello regionale

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Sviluppo di una didattica orientativa di sostegno alla conoscenza del sé e delle opportunità future

Obiettivi di Processo

Attività 1 I docenti del monoennio finale guidano gli studenti nell'esplorazione dei percorsi universitari, terziari non accademici e lavorativi, stimolando

lo sviluppo di un progetto di vita

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 65 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 2. Elevare il tasso di iscrizione universitario e ai percorsi ITS e IFTS

Traguardo Elevare il tasso di iscrizione universitario e ai percorsi ITS e IFTS almeno a livello regionale

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 1 - Curricolo, progettazione e valutazione

Sviluppo di una didattica orientativa di sostegno alla conoscenza del sé e delle opportunità future

Obiettivi di Processo

Attività

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 66 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 2. Elevare il tasso di iscrizione universitario e ai percorsi ITS e IFTS

Traguardo Elevare il tasso di iscrizione universitario e ai percorsi ITS e IFTS almeno a livello regionale

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 5 - Orientamento strategico e organizzazione della scuola

Creazione di un team di lavoro per il sostegno alla didattica orientativa

Obiettivi di Processo

Attività 1 Costituzione Team per promuovere nella scuola una didattica che valorizza il potenziale formativo e orientativo delle discipline del curricolo

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

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Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 3. Accrescere l'orientamento verso il mondo del lavoro migliorando l'occupabilità rispetto ai dati regionali

Traguardo Accrescere l'orientamento verso il mondo del lavoro e delle libere professioni migliorando sensibilmente l'occupabilità rispetto ai dati regionali

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 2 - Ambienti di apprendimento

Creazione di un ambiente di apprendimento caratterizzato dalla diffusa presenza di tecnologie digitali disponibili per gli studenti

Obiettivi di Processo

Attività 1 Dotazione LIM degli Istituti professionali + acquisizione di tecnologie e arredi di tipo TEAL

Coordinatore/Referente Dirigente scolastico Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Professionale per l'Agricoltura di Lamezia T.

Professionale Odontotecnico

Professionale per l'Agricoltura di Soveria M.

Professionale Socio-Sanitario

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 68 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 3. Accrescere l'orientamento verso il mondo del lavoro migliorando l'occupabilità rispetto ai dati regionali

Traguardo Accrescere l'orientamento verso il mondo del lavoro e delle libere professioni migliorando sensibilmente l'occupabilità rispetto ai dati regionali

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 2 - Ambienti di apprendimento

Creazione di un ambiente di apprendimento caratterizzato dalla diffusa presenza di tecnologie digitali disponibili per gli studenti

Obiettivi di Processo

Attività 2 Dotazione di tablet per i docenti

Coordinatore/Referente Dirigente scolastico Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 69 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 3. Accrescere l'orientamento verso il mondo del lavoro migliorando l'occupabilità rispetto ai dati regionali

Traguardo Accrescere l'orientamento verso il mondo del lavoro e delle libere professioni migliorando sensibilmente l'occupabilità rispetto ai dati regionali

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 2 - Ambienti di apprendimento

Creazione di un ambiente di apprendimento caratterizzato dalla diffusa presenza di tecnologie digitali disponibili per gli studenti

Obiettivi di Processo

Attività 3 Acquisto di software didattico a carattere disciplinare

Coordinatore/Referente Dirigente scolastico Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 70 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 3. Accrescere l'orientamento verso il mondo del lavoro migliorando l'occupabilità rispetto ai dati regionali

Traguardo Accrescere l'orientamento verso il mondo del lavoro e delle libere professioni migliorando sensibilmente l'occupabilità rispetto ai dati regionali

Obiettivo di Processo 2

Area di processo 4 - Continuità e orientamento

Realizzazione di stages e alternanza scuola lavoro per la preparazione delle scelte post-diploma non accademiche

Obiettivi di Processo

Attività 1 Attività alternanza scuola-lavoro

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 71 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 3. Accrescere l'orientamento verso il mondo del lavoro migliorando l'occupabilità rispetto ai dati regionali

Traguardo Accrescere l'orientamento verso il mondo del lavoro e delle libere professioni migliorando sensibilmente l'occupabilità rispetto ai dati regionali

Obiettivo di Processo 4

Area di processo 5 - Orientamento strategico e organizzazione della scuola

Maggiore allocazione di risorse a favore dell'orientamento e di corsi di potenziamento nel triennio

Obiettivi di Processo

Attività 1 Corsi di potenziamento nel triennio

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 72 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 3. Accrescere l'orientamento verso il mondo del lavoro migliorando l'occupabilità rispetto ai dati regionali

Traguardo Accrescere l'orientamento verso il mondo del lavoro e delle libere professioni migliorando sensibilmente l'occupabilità rispetto ai dati regionali

Obiettivo di Processo 3

Area di processo 7 - Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie

Creazione di un raccordo stabile con il territorio attraverso i comitati tecnico-scientifici

Obiettivi di Processo

Attività 1 Creazione di comitati tecnico-scientifici

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Tecnico Informatico

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 73 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 4. Migliorare il monitoraggio degli esiti post diploma accademici e non con i benchmark regionali

Traguardo Migliorare il monitoraggio degli esiti post-diploma accademici e non con i benchmark regionali

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 5 - Orientamento strategico e organizzazione della scuola

Creazione di un sistema efficiente di monitoraggio degli esiti post-diploma nel breve (un anno) e lungo periodo (tre anni)

Obiettivi di Processo

Attività 1 Sistema digitale di somministrazione periodica di questionari

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 74 di 75

Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e monitoraggio dei risultati

Esiti degli studenti Area 4: Risultati a distanza

Priorità 4. Migliorare il monitoraggio degli esiti post diploma accademici e non con i benchmark regionali

Traguardo Migliorare il monitoraggio degli esiti post-diploma accademici e non con i benchmark regionali

Obiettivo di Processo 1

Area di processo 5 - Orientamento strategico e organizzazione della scuola

Creazione di un sistema efficiente di monitoraggio degli esiti post-diploma nel breve (un anno) e lungo periodo (tre anni)

Obiettivi di Processo

Attività 2 Elaborazione e interpretazione dei dati

Coordinatore/Referente Soggetti responsabili

Termine previsto

Attività

Istituti coinvolti

Istituto I.I.S.

martedì 13 ottobre 2015 Pagina 75 di 75