Istituto Comprensivo Statale

“R.Pezzani”

Via Martinengo, 34/6

20139 Milano

Il nostro Istituto è orientato alla costruzione di un

progetto formativo pluriennale capace di

coniugare conoscenze, atteggiamenti, simboli e

modi di comunicare in un’ampia cornice

culturale, espressione dei diritti di

cittadinanza e dei principi di sussidiarietà,

solidarietà e rispetto dell’altro, attraverso la

predisposizione di percorsi didattici che

sviluppino le competenze del soggetto che

cresce nella doppia dimensione individuale e

sociale

Piano dell'Offerta Formativa(P. O. F.) anno scolastico 2009– 10

PREMESSAFINALITA’/OBIETTIVI DATI DEL CIRCOLO

ORGANIGRAMMAGRUPPI DI LAVORO

DOCENTI DELLE SCUOLE

RAPPORTO SCUOLA – FAMIGLIACriteri formazione classi

FUNZIONE INSEGNANTEAGGIORNAMENTO

CONTINUITA’ EDUCATIVA VALUTAZIONE ALUNNI

STRUMENTI ORGANIZZAZIONE ORARIA

Att. INTEGRATIVE comunaliAtt. INTEGRATIVE

PROGETTI(sc. PRIMARIA) PROGETTI(sc. SECONDARIA)

PROGETTI COMUNI AI DUE ORDINI DI SCUOLA

SPAZI ATTREZZATI

LABORATORI(sc.PRIMARIA) LABORATORI(sc. SECONDARIA)

COLLABORAZIONI PROCEDURA RECLAMI

Sintesi pofregolamento delle scuole

indice

PREMESSAIl Piano dell'Offerta Formativa è lo strumento di progettazione dell'Istituto, redatto in base alla

normativa vigente.Il POF è, quindi, anche una presentazione della scuola

Ha validità pluriennale viene aggiornato, modificato e migliorato in itinere

La redazione del P.O.F

La redazione è affidata dal Collegio dei Docenti ad una Commissione coordinata dal docente

incaricato di funzione-strumentale per la gestione del POF, il quale ha il ruolo di mantenere contatti

operativi con le altre Commissioni, contatti finalizzati alla conoscenza delle proposte che emergono,

degli sviluppi progettuali, delle iniziative che vengono intraprese e alla raccolta dei documenti (in ciò

coadiuvato anche dalla Segreteria dell’Istituto).La Commissione preposta opera un primo aggiornamento annuale del POF entro il mese di dicembre

(con l'inserimento dei dati aggiornati e dei progetti annuali previsti) e pubblica la versione sintetica

informativa da distribuire ai genitori che iscriveranno per la prima volta i propri figli nelle scuole

dell'Istituto Comprensivo.

La versione completa del POF d’Istituto comprende tutta la documentazione prodotta e approvata per

le diverse sezioni: ovviamente la versione cartacea non potrebbe essere stampata e distribuita a tutti

gli utenti, trattandosi di centinaia di pagine, ed è quindi disponibile a richiesta o,comunque, visionabile

presso l’Istituto e sul sito della scuola.

La corrispondente versione elettronica su cd rom è pure depositata presso la sede. torna indietro

FINALITA’maturare la coscienza e la conoscenza di sè, anche nella relazione con gli altri, nel rispetto delle

diversità

sviluppare l’autonomia e le capacità di comprendere la complessità della realtà

favorire l’acquisizione di un metodo di lavoro e studio per consentire l’elaborazione delle

conoscenze

valorizzare le potenzialità, recuperando la demotivazione e lo svantaggio

OBIETTIVI •Perseguire il diritto allo studio nel rispetto e nella valorizzazione delle diversità individuali e sociali

di ciascun alunno attraverso percorsi educativi e formativi volti alla maturazione dell’individuo e alla

costruzione delle conoscenze.

•Educare alla cittadinanza, attraverso percorsi interculturali, utilizzando risorse della scuola e del

territorio

•Fornire gli strumenti per una solida formazione di base

•Promuovere la capacità di lettura critica del mondo circostante

•Valorizzare l’educazione psico – motoria e la pratica sportiva

•Valorizzare l’educazione musicale e i linguaggi espressivi

•Sensibilizzare gli alunni rispetto alle tematiche ambientali e promuovere comportamenti di tutela

del territorio

•Avviare gli alunni all’uso delle nuove tecnologie informatiche e telematiche

•Promuovere iniziative atte a favorire il benessere e la salute degli alunni

•Promuovere la sicurezza nella scuola

•Promuovere la partecipazione e la collaborazione di tutti coloro che operano nella scuola

•Garantire un’informazione trasparente attraverso incontri periodici con le famiglie e gli Organi

Collegiali

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IL NOSTRO ISTITUTOL’Istituto Comprensivo Renzo Pezzani è nato il 1 settembre 2008 nell’ambito della riorganizzazione didattica prevista dal piano della provincia di Milano e della regione Lombardia.E’ costituto da 2 plessi di scuola elementare e una scuola media.; sia la scuola media che le scuole elementari di via Martinengo e viale Puglie hanno, in questi anni, partecipato attivamente a numerosi progetti ricercando una didattica alternativa alla classica lezione frontale in considerazione delle nuovi bisogni educativi mostrati dalla popolazione scolastica del nostro quartiere.

Indirizzo web: www.icpezzani.it E-mail posta@icpezzani.it

ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI

STRANIERI CLASSI

primariaMARTINENGO

369 14 83 17

primariaPUGLIE

289 10 46 14

secondariaMARTINENGO

391 20 138 18

La popolazione scolastica è in continuo aumento, sia per l'espansione urbanistica del

quartiere, sia per il costante e progressivo aumento dei flussi migratori di diverse etnie.

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Il Dirigente Scolasticodott.ssa Alessandra Condito

 Il Dirigente scolastico assolve alla funzione di promozione e di coordinamento delle attività di Istituto;

a tal fine presiede alla gestione unitaria dell'Istituto ed assicura l'esecuzione delle delibere degli

organi collegiali.

I Collaboratori del Dirigente scolasticoI Collaboratori del Dirigente scolastico sono docenti che collaborano con il Dirigente scolastico nella

conduzione organizzativa della scuola e lo sostituiscono in caso di assenza o di impedimento e curano

il coordinamento dei plessi in cui prestano servizio

Questi i nomi dei collaboratori per l’anno scolastico

2009/2010Matranga Maddalena: collaboratrice vicaria scuola primaria

Martinengo

Simonetti Cristina: collaboratrice scuola primaria Puglie

Corticelli Giulio: collaboratore scuola secondaria Martinengo

Pelliconi Marilena: collaboratrice scuola secondaria Martinengo

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La segreteria

Il Direttore dei Servizi Generali AmministrativiIl Direttore dei Servizi Generali Amministrativi sovrintende ai servizi generali amministrativo-contabili e

ne cura l’organizzazione svolgendo funzioni di coordinamento.

D.S.G.A.

Filippo Verduci

L’ufficio di segreteriaAssistenti amministrativi

ROCA MARIA CARMELACARBONARO GIUSEPPINASAVOIA MARIARICCHIUTO VINCENZADICARO CALOGEROCASTROVINCI NADIA MANDRIOTA CLAUDIA

L’ufficio ha sede presso la scuola media di via Martinengo, 34/6Riceve: Dal Lunedì al Venerdì: dalle ore 8,15 alle ore 10,15 e dalle 14,30 – 16,30

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Responsabile Servizio Prevenzione Protezione

Dott. Cesare Sangalli

Rappresentanze Sindacali UnitarieDall'anno scolastico 2000/2001 il Dirigente scolastico è diventato titolare di gestione di diritti sindacali, e

le scuole dell'autonomia sono sede di contrattazione sindacale, su alcuni aspetti della vita d'Istituto

esplicitamente previsti dal Contratto Collettivo Nazionale dei Lavoratori (CCNL) del Comparto Scuola. La

contrattazione avviene tra il Dirigente scolastico, considerato parte datoriale, e tre R.S.U. elette dai

lavoratori. Le R.S.U. attualmente in carica sono:

Roca Maria Carmela

Andriola Luigia

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Le Funzioni StrumentaliLe Funzioni Strumentali identificate con delibera del collegio dei docenti in coerenza con il

piano dell’offerta formativa che, contestualmente, ne definisce criteri di attribuzione,

numero e destinatari.

Questi i nomi e i compiti delle Funzioni Strumentali per l’anno scolastico 2008/

2009Area alunni

Integrazione stranieri e svantaggio sociale

Anna Maria Doria

Area alunni

Integrazione/sostegno alla disabilità

Maria Cavaliere

Area territorio enti esterni

Educazione ambientale e sviluppo sostenibile

Tiziana Gaddia

Area innovazione e comunicazione

Sito web e nuove tecnologie didattiche

Anna De-Zordo - Maurizio Saccagi

Area p.o.f.

La valutazione degli apprendimenti ( strumenti e criteri)

Emanuela Orlanditorna indietro

IL COLLEGIO DEI DOCENTI Il Collegio dei Docenti, presieduto dal Dirigente scolastico, è costituito da tutti i

docenti in servizio nell’Istituto. È la sede di sintesi e valutazione del lavoro di

progettazione didattica.

Elabora e approva il P.O.F.

Elabora le proposte e delibera in merito ai progetti.

Stabilisce i criteri generali per la valutazione degli studenti e le modalità dio

comunicazione con le famiglie.

GLI INSEGNANTI   

  I docenti svolgono la loro funzione nel rispetto della libertà di insegnamento e dell’autonomia  professionale

garantendo:

•il  diritto all’istruzione

•il rispetto della personalità e dell’identità culturale di ogni alunno

•il confronto tra tutti i soggetti che collaborano al processo educativo 

•Gli insegnanti partecipano alle attività di formazione e aggiornamento, sui seguenti contenuti:

•La Programmazione curriculare

•Le nuove tecnologie

•Le nuove competenze disciplinari e metodologiche

•Gli ambiti disciplinari

•Le competenze relative all’ambito affettivo-relazionale

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COMMISSIONI/GRUPPI DI PROGETTO

sc. PRIMARIA sc. SECONDARIA

COORDINAMENTO PLESSI MATRANGA - SIMONETTI CORTICELLI-PELLICONI

COMMISSIONE POF DE ZORDO(F.S.) -MATERA-MARINO LAMANNA- MODUGNO-PELLICONI-

CONTINUITÀ MATERNA-ELEMENTARE (1)PROGETTO PONTE (SCUOLA MATERNA)

FORMAZIONE CLASSI PRIME

COLTRO- ZENUCCHINI- BERSANI -GARBOLO1 docente per interclasse classi quinte1 docente per interclasse classi quinte

INS. CLASSI QUINTE USCENTI

CONTINUITA’ ELEMENTARE-MEDIA Passaggio informazioniFormazione classi prime

GIORGINI- GORLA –IORIO-1 docente per interclasse classi quinte1 docente per interclasse classi quinte

CANTONI- DE MONTIS - ALBERA

CITTADINANZA E COSTITUZIONE

GIORGINI-GADDIA CARMINATI-CORTICELLI-FRUDUA-

EDUCAZIONE AMBIENTALE GADDIA ( F.S.) -ASPERGES CORTICELLI- LO RUSSO

GLH (COMMISSIONE HANDICAP) MARINO, ORSINO, FOGACCI, IAQUINTA,ZENUCCHINI, ROSELLI

CAVALIERE (FS)TRUZZI, MAJOCCHI, GRIMALDI

REFERENTE PROGETTI SPORTIVI

BERNASCONI MODUGNO

INFORMATICA E NUOVE TECNOLOGIE DIDATTICHE 

TIMPANO –ROSELLI-SARTORI ORSINO

BUZZETTI-SACCAGGI

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BIBLIOTECHE SCOLASTICHE ASPERGES, BERNASCONI, MODUGNO, PIZZIGONI, GIULIANO, MOLTENI, MATERA

VACCAREZZA-BERTOLDO-PETROCELLI - MUSCILLO

RESPONSABILI SICUREZZA BERTONI I IORIO  FRUDUA

RESPONSABILE LABORATORI CHIANESE (PITTURA)SIMONETTI C. (MUSICA)ALESSANDRO(PITTURA) MARINO (MUSICA)ZENUCCHINI (SCIENZE)BERNASCONI(SCIENZE) BERNASCONI (PALESTRA)TIMPANO (VIDEO)SARTORI (VIDEO)CROCE* (PALESTRA; h. 12)

BERTOLDO (VIDEO)BRIOSCHI (ARTE)FRUDUA (TECNICA)ALBERA (SCIENZE)DI LUCCA (TEATRO)SACCAGGI (INFORMATICA)LAMANNA (LINGUE)MODUGNO (PALESTRA)

SALUTE E BEN-ESSERE DORIA (F.S.) - IMPARATO TRUZZI - MUSCILLO

COMMISSIONE STRANIERI DORIA (F.S.) - IMPARATO - MONTANINI

ASSORBI – CAVALIERE - ALBERA-PARADOSSI

FESTA DELLA SCUOLA  SIMONETTI PALMIERI, MUSCILLO

COMMISSIONE STRUMENTI E CRITERI DI VALUTAZIONE DELL’ALUNNO  

ORLANDI (FS), SIMONETTI C., SIMONETTI L., DE ZORDO, BERNASCONI, GADDIA

BERGHELLA (FS)DA DEFINIRE

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Le commissioni dei due ordini di scuola, sulla base delle esigenze rappresentate e dei progetti in corso o da realizzare, possono operare in sinergia per il raccordo delle proposte, nella logica della verticalizzazione del curricolo.

GIOCHI MATEMATICI PELLICONI

DIPARTIMENTO DISCIPLINARE:SCIENZE

ORLANDI, COLTRO, TROILO, ASPERGES,ZENUCCHINI, CHIANESE, BERNASCONI,ORSINO, ALESSANDRO, SARTORI,CAZZANIGA, PIZZIGONI

DIPARTIMENTO DISCIPLINARE:LINGUE STRANIERE

TUTTI I DOCENTI DI LINGUA INGLESE(specializzati e specialisti); coordinamento ins.Pizzigoni

REFERENTE Progetti ed. musicale (Crescercantando)

SIMONETTI – MODUGNO

TUTORAGGIO PROFESSIONALE BERNASCONI-MAZZONI-LEMBI-GADDIA-DE ZORDO- MIGLIETTA

REFERENTE ORARIO MARSIGLIA

COMMISSIONE ORARIO ORLANDI - COLTRO - BERNASCONI - SARTORI

COMMISSIONE MENSA DI LUCCA

SITO WEB ELEMENTARE  DE ZORDO

SITO WEB MEDIA – I.C. CORTICELLI

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DOCENTIE

SPECIALISTISCUOLE

PRIMARIEMARTINENGO PUGLIE

CL. DOCENTE CL. DOCENTE

1 A SERVELLO MARIANNAVERRENGIA GENOVEFFA

1 A 

GIULIANO M. ROSARIA CROCE MIRELLA

1 B MODUGNO EMANUELACAZZANIGA SIMONA

1 B 

SEMERARO ANGELAIOSCA MARIA

1C GARBOLO ANNA ANGELAPIZZIGONI CLAUDIA

1 C 

MIGLIETTA ELENA IMPARATO ANNA

2A PAPARO SILVANAORSINOCFIORELLA

2 A 

 LEMBI MARIA PAOLA ORLANDI EMANUELA

2C DE GIORGIO MARIA TERESADORIA ANNA MARIA

2 B 

 IORIO CATERINA ASPERGES DIANA

2B GRECO ANGELAORIOLO MARIA CARMELA

2 C 

 TROILO LOREDANA  RACITI SIMONA

2 D MARTINO ROSA MARIAESPOSITO PATRIZIA

3 A 

 FERRARI LOREDANA BOVE MARIA

3A BERNASCONI ORNELLAMATRANGA MADDALENA

3 B 

 MATERA ANGELA ZENUCCHINI MARIA V.

3B ALESSANDRO SABRINACAMARDA NADIA

3C 

 MAZZONI PAOLA SIMONETTI LILIANA

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MARTINENGO PUGLIE

3C BERTONI ELENASCIABARRASI CROCETTA

4 A 

 DE ZORDO ANNA CHIANESE FRANCESCA

3D GORLA MARTACONTE MARIA LUCIA

4 B 

 GIORGINI ANTONELLA

4 A CASCIARO FLAVIANA ANTONELLABELLOTTA ANNA

5 A  

SIMONETTI MARIA C. COLTRO MARIA P.

4 B DI TUNNO GENNARINADI CRISTOFARO MIRELLA

5 B MOLTENI CARLA ARNALDINO LEONARDA

4 C PANETTA VINCENZAMAGNANI ELISABETTA

5 C CHIOFALO CATERINA TIMPANO ANTONELLA

5 A BERSANI SIMONA MASCETTI LISA

RELIGIONE

MONTANINI ANTONIA

5 BCALAFIORE NADIAGADDIA TIZIANA

RELIGIONE

SCARCELLA ANDREA

INGLESE  GRAFFE' ANTONELLA

5 C ARCORACI MARIANGELASARTORI MARTA

SOSTEGNO

MIGLIETTA ELENA

SOSTEGNO

IAQUINTA ANTONIETTA

RELIGIONE ZINOLI CLAUDIA SOSTEGNO

ROSELLI MARIA DONATELLA

RELIGIONE MONTANINI ANTONIA SOSTEGNO

FOGACCI GABRIELE

INGLESEGRAFFE' ANTONELLA

SOSTEGNO

SOSTEGNO MARINO LAURA MARINA

SOSTEGNO CASCIOFERRO ROSANNA

SOSTEGNO

ZAFFIRO ROSALBA

SOSTEGNO

CASTELLI KATIA

SOSTEGNO

REGA ROSALBA 

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classe italiano sto/geo

matematica inglese francese

1A BUCCA

CATALLO MARSIGLIA LAMANNA USAI

2ARAINERO

BUCCA MARSIGLIA LAMANNA USAI

3ABUCCA

RAINERO MARSIGLIA LAMANNA USAI

1BASSORBI

GORI LO RUSSO CAMPETI USAI2B GORI GORI PRIOLA CAMPETI USAI3B ASSORBI ASSORBI LO RUSSO CAMPETI USAI1C VACCAREZZA MUSCILLO FILANNINO DE MONTIS TARANTELLI

2C CARMINATI CARMINATI FILANNINO DE MONTIS TARANTELLI3C VACCAREZZA VACCAREZZA FILANNINO DE MONTIS TARANTELLI

1D DI LUCCA CATALLO ALBERA LAMANNA USAI2D CATALLO CATALLO PELLICONI LAMANNA USAI3D DI LUCCA DI LUCCA PELLICONI LAMANNA USAI

1E CANTONI CANTONI SACCAGGI DE MONTIS TARANTELLI2E BERTOLDO CANTONI SACCAGGI CAMPETI TARANTELLI

3E CANTONI BERTOLDO SACCAGGI PALMIERI TARANTELLI1F PETROCELLI MUSCILLO ALBERA PALMIERI TARANTELLI2F PETROCELLI PETROCELLI CORTICELLI PALMIERI TARANTELLI3F MUSCILLO MUSCILLO CORTICELLI PALMIERI TARANTELLI

DOCENTI E SPECIALISTISCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

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classe tecnologia arte musica sc. motorie religione Sostegno

1A BOZZETTI BRIOSCHI FERRARI MODUGNO VAZZOLER

2A BOZZETTI BRIOSCHI FERRARI MODUGNO VAZZOLER

3A BOZZETTI BRIOSCHI FERRARI MODUGNO VAZZOLERMAJOCCHI

1B FRUDUA BRIOSCHI FERRARI MODUGNO VAZZOLER

2B FRUDUA BRIOSCHI FERRARI MODUGNO VAZZOLER

3B FRUDUA BRIOSCHI FERRARI MODUGNO VAZZOLER

1C FRUDUA SANNA TRUZZI IEMMA VAZZOLER

2C FRUDUA SANNA TRUZZI IEMMA VAZZOLER

3C FRUDUA SANNA TRUZZI IEMMA VAZZOLERMAJOCCHI

1D BUZZETTI BRIOSCHI FERRARI MODUGNO LODDI

2D BUZZETTI BRIOSCHI FERRARI MODUGNO LODDI

3D BUZZETTI BRIOSCHI FERRARI MODUGNO LODDI

1E FRUDUA SANNA TRUZZI IEMMA LODDI

2E FRUDUA SANNA TRUZZI IEMMA LODDI

3E FRUDUA SANNA TRUZZI IEMMA LODDI1F X SANNA TRUZZI IEMMA LODDI MONTINARO

2F X SANNA TRUZZI IEMMA VAZZOLER3F X SANNA TRUZZI IEMMA VAZZOLER MONTINARO

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RAPPORTI SCUOLA – FAMIGLIA per facilitare la comunicazione con le famiglie si attuano:

•Colloqui individuali•Assemblee di classe•Consegna e illustrazione dei documenti di valutazione

Nella scuola primaria all’inizio di ogni anno scolastico i genitori di ciascuna classe eleggono un RAPPRESENTANTE, che ha il compito di agevolare i rapporti tra scuola e famiglia e che partecipa alle riunioni del CONSIGLIO DI INTERCLASSE.

Nella scuola secondaria di I grado all’inizio di ogni anno scolastico i genitori di ciascuna classe eleggono 4 RAPPRESENTANTI, che hanno il compito di agevolare i rapporti tra scuola e famiglia e che partecipano alle riunioni del CONSIGLIO DI CLASSE.

I genitori RAPPRESENTANTI DI CLASSE possono:•costituire l’ASSEMBLEA DEI GENITORI •indire assemblee dei genitori della classe

IL CONSIGLIO D’ ISTITUTO , ORGANO DI GESTIONE DELLA SCUOLA, formato dal Dirigente Scolastico, dai rappresentanti dei genitori e dagli insegnanti, si riunisce periodicamente per decidere in merito:•al Regolamento e al POF•alla programmazione e gestione finanziaria (programma annuale, conto consuntivo, spese e variazioni di bilancio) •ai criteri per la formazione delle classi e delle uscite didattiche•a iniziative con finalità educative sul territorioalla concessione degli spazi scolastici torna indietro

COMPONENTI DEL CONSIGLIO D’ISTITUTO

COMPONENTE GENITORI COMPONENTE DOCENTI

MAZZOLA MARCELLA VOLPI MATRANGA MADDALENA

DAVANZO ISABELLA PICCININ SARTORI MARTA FRANCESCA

MARCHIANI ROBERTO BERNASCONI ORNELLA

SIRONI ANNA IMPARATO ANNA

BASILICO PIERFRANCESCO ( presidente)

COLTRO MARIA PAOLA

MANNA FRANCESCA (segretaria) PELLICONI MARILENA

LA PIANO STEFANO CORTICELLI GIULIO

SAGONE CLAUDIA CAVALIERE MARIA

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Criteri formazione classi scuola primaria

• equa distribuzione maschi e femmine• alunni che non fanno religione, massimo 5 in una classe• almeno una classe di alunni, che si avvalgono tutti delle ore di religione (per ottimizzare le risorse

interne)• alunni suddivisi nelle classi in base ai trimestri di nascita• alunni anticipatari (nati entro aprile successivo all’anno di riferimento), orientativamente uno per

classe• alunni stranieri divisi equamente nelle classi, con particolare riguardo ai neoarrivati• attenzione alle segnalazioni delle maestre della scuola dell'infanzia per accorpamenti e specialmente

per separazioni• gruppi di alunni non superiori a 4 provenienti dalla stessa sezione di scuola

Criteri formazione classi scuola secondaria

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•Uniforme distribuzione di alunni e alunne•Classi omogenee tra loro ed eterogenee all’interno•Massima attenzione alle segnalazioni delle maestre nel tenere separati alunni

incompatibili•Equa assegnazione di alunni che presentano gravi situazioni di disagio•Equa assegnazione di alunni stranieri, secondo i criteri stabiliti dall’apposita commissione•Inserimento su richiesta dei genitori, se possibile, di neo – iscritti in corsi tuttora

frequentati da fratelli•Inserimento di gemelli in corsi diversi, salvo motivata richiesta dei genitori•Inserimento nella sezione di provenienza degli alunni ripetenti

LA CONTINUITÀ EDUCATIVA La scuola progetta momenti organici di raccordo tra le scuole di diverso ordine e grado

attraverso:

• la formazione delle classi iniziali• la comunicazione dei dati relativi agli alunni• la progettazione comune per aree relative al POF

Questo avviene tramite:

• riunioni delle commissioni di raccordo• iniziative comuni di conoscenza, studio e aggiornamento dei docenti• contatti e scambi tra alunni delle classi finali e iniziali• progetti di accoglienza per i nuovi alunni iscritti• visite alla nuova scuola• eventuale coinvolgimento di alunni di ordine diverso in attività didattiche e

di laboratorio 

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ORIENTAMENTO

L'ultimo anno del primo ciclo di istruzione ( terza media ) si proietta, sempre nell'ottica della continuità, verso il secondo ciclo di istruzione, che presenta differenti indirizzi di studio.

I ragazzi vengono aiutati a cercare e individuare la giusta corrispondenza tra le proprie attitudini/capacità ed il tipo di indirizzo scolastico. A tal fine le attività previste sono:

Interventi degli operatori del Centro di Orientamento del Comune di Milano ( già dalla fine del secondo anno )

Distribuzione e spiegazione del materiale informativo fornito dalle scuole superiori e da enti preposti ( analisi e spiegazione di tali materiali )

Incontri con docenti di scuole superiori

Colloqui dei singoli alunni con i propri insegnanti per chiarire dubbi ed esaminare aspettative.

Contatti e confronti con le famiglie.

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VALUTAZIONE DEGLI ALUNNII docenti valutano sistematicamente e periodicamente il percorso di apprendimento per orientare la propria azione didattica ad una migliore efficacia. La valutazione, in tal modo, non è finalizzata solo a verificare il livello d'apprendimento dell'alunno, ma assume una funzione pedagogica di carattere formativo, esplicandosi in rapporto dinamico - funzionale con la programmazione.

Si individuano i tre momenti fondamentali della valutazione:

valutazione iniziale per definire gli interventi didattico - educativi in funzione delle preconoscenze

valutazione formativa effettuata durante il processo di insegnamento

valutazione finale al termine di ogni anno scolastico per documentare le competenze acquisite

Nella scuola primaria, al termine della classe prima, terza e quinta, gli alunni sono sottoposti a prove standard di verifica.

Ogni docente è autonomo nella scelta del numero e della frequenza di prove scritte ed orali, ma stabilisce con la classe un rapporto di reciproca fiducia ed informazione per fare in modo che l'alunno comprenda e condivida la motivazione della valutazione.

Anche le attività di laboratorio e quelle integrative concorrono alla valutazione formativa.

Nella scuola secondaria il giudizio relativo alle verifiche viene trascritto su un apposito libretto personale delle valutazioni per essere firmato dal genitore.

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I NOSTRI STRUMENTI I Percorsi educativi formulati dal Collegio dei Docenti per garantire a tutti pari opportunità formative, prevedono:programmazione annuale/piani di lavoro

verifiche standard al termine dei cicli , valutazioni sistematiche ed eventuali adeguamenti in itinere

regolamento d’Istituto redatto dal Consiglio d‘Istituto

libretto personale delle valutazioni ( scuola secondaria)

La Programmazione Didattica viene illustrata ai genitori all’inizio dell’anno nella prima assemblea di classe.

All’atto dell’iscrizione a tutte le famiglie viene distribuita la sintesi del POF, con le principali informazioni sull’organizzazione della scuola, della segreteria e il Regolamento di Circolo.

I percorsi educativi sono depositati in Direzione. 

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ORGANIZZAZIONE ORARIA scuola primaria

Tutte le classi del Circolo funzionano a Tempo Pieno, dalle 8,30 alle 16,30, dal Lunedì al Venerdì, con mensa obbligatoria.

I CICLO(classi I – II )

Mattina8,30 – 12,30

Tempo mensa e gioco

12,30 – 14,30

Pomeriggio14,30 – 16,30

II CICLO(classi III – IV – V )

Mattina8,30 – 13

Tempo mensa e gioco13 – 15

Pomeriggio15 – 16,30

In ogni classe operano 2 insegnanti (una per l’area logico – matematica, una per l’area linguistica),ai quali si aggiungono gli Specialisti(Religione Cattolica, Inglese, Sostegno) L’insegnamento della lingua inglese è impartito a partire dalla classe prima, secondo un orario differenziato.

Ore alternative all’insegnamento della Religione CattolicaI team delle classi interessate preparano un progetto per attività formative, rivolte agli alunni che non si avvalgono dell’insegnamento della religione Cattolica

L’organizzazione del tempo scuola e della sua articolazione interna dipende dalle risorse assegnate in organico (numero docenti) e dalle indicazioni ministeriali.Pertanto la stessa è suscettibile di modifiche che verranno puntualmente comunicate all’utenza e inserite nel POF.

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ORGANIZZAZIONE ORARIA scuola secondaria

Per l’anno scolastico 2008/09, la scuola media ha la seguente organizzazione: un orario obbligatorio per tutti gli alunni di 29 ore settimanali * (30 moduli)

Italiano 6

Storia e Geografia 4*

Matematica e Scienze 6

Tecnologia 3*

Inglese 3

Francese 2

Arte e Immagine 2

Musica 2

Scienze motorie e sportive

2

Religione/ ora alternativa 1

30 più 1 modulo di informatica in compresenza tecnologia - geografia

RIENTRI POMERIDIANI

Classi prime Classi seconde Classi terze

Lunedì14,30-16,20

Teatro CinemaInformatica ECDL (14.30-15.25)Conversazione lingua inglese

Mercoledì14.30-16.20

Attività artistiche TeatroLatinoConversazione lingua inglese torna indietro

ORARIO DELLE LEZIONI PER TUTTE LE CLASSI

7.55-8.00 INGRESSO

8.00-9.00 1a ora

9.00-9.50 2a ora

9.50-10.00 Intervallo

10.00-10.55 3a ora

10.55-11.45 4a ora

11.45-11.55 Intervallo

11.55-12.50 5a ora

12.50-13.45 6a ora

13.45-14.30 Mensa

14.30-15.15 7a ora

15.15-16.20 8 aora

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Il Collegio Docenti elabora dei Progetti ai quali aderiscono gli insegnanti sulla base della propria Programmazione. Questi Progetti integrano e sviluppano gli insegnamenti curricolari e sono rivolti a tutti gli alunni. Possono avvalersi dell’apporto di specialisti esterni e fanno parte integrante dell’offerta formativa

SPORT

AMBIENTE

BENESSERE

MUSICA

BIBLIOTECA/LETTURA

PROGETTI

SCUOLA PRIMARIA

ALLEGATI e consultabili sul sito: www.icpezzani.it (elementare)

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SPORT 1

PODCASTING“RADIO PEZZANI”

CERTIFICAZIONE KET

SPORT 2

LINGUA E POESIA

PROGETTI

SCUOLA SECONDARIA

ALLEGATI e consultabili sul sito: www.icpezzani.it (media)

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EDUCAZIONE AMBIENTALE ESVILUPPOSOSTENIBILE

EDUCAZIONE AMBIENTALE ESVILUPPOSOSTENIBILE

“SANA E ROBUSTA COSTITUZIONE”

“SANA E ROBUSTA COSTITUZIONE”

FIERA DEL LIBRO

FIERA DEL LIBRO

BIBLIOTECA/ LETTURA ESPRESSIVA

BIBLIOTECA/ LETTURA ESPRESSIVA

PROGETTI COMUNI AI DUE

ORDINI DI SCUOLE

ALLEGATI e consultabili sul sito: www.icpezzani.it ( media)

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SPAZI ATTREZZATI

SCUOLA PRIMARIA:

•Palestra•Laboratorio psicomotricità•Laboratorio d’arte•Laboratorio d’informatica•Laboratorio di scienze•Laboratorio di musica•Aule per il sostegno•Orto•Videoteca •Spazio mensa •Aula pre scuola/ giochi serali•Sala medica

SCUOLA SECONDARIA:

•PalestraGiardino attrezzatoBibliotecaSpazio mensaLaboratorio tecnico - artisticoAula videoLaboratorio informaticaAula lingueAule per il sostegnoLaboratorio teatraleSala medica

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I LABORATORI  I laboratori vengono utilizzati sia nell’ambito dei progetti che nello svolgimento delle attività curricolari; coinvolgono tutti gli alunni favorendo la realizzazione del percorso progettuale e il miglioramento della qualità dell’offerta formativa.

I NOSTRI LABORATORI sono spazi attrezzati con materiale strutturato e non; possono essere di due tipi:    

fissi: spazi esistenti nella scuola adibiti ad hocmobili: allestiti ogni volta che è necessario

Attività svolte nei nostri laboratori

scuola primariaPittura

Drammatizzazione

Manipolazione

Musica

InformaticaRecupero scolastico

Psicomotricità

Cineforum

Closlieu LetturaInformazioni ed esemplificazioni sul sito della scuola www.icpezzani.it sezione elementare alla pagina “ BAMBINI”

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scuola secondaria

attività teatrali corso di latino

educazione alla lettura attività sportive (partecipazione a corsi e tornei)

certificazione della conoscenza della lingua inglese (KET)

utilizzo di tecnologie multimediali (posta lettronica, forum tematici,catalogo della biblioteca on-line, radio sul web)

Le attività di laboratorio e quelle integrative vengono valutate sulla scheda personale dell’alunno

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ATTIVITÀ INTEGRATIVE PREVISTE(attività  promosse da Enti Locali, Associazioni e Compagnie Teatrali, alle quali gli

insegnanti aderiscono, a loro discrezione, per ampliare l’offerta formativa)

Scuola Natura Manifestazioni sportive

Visite guidate a mostre e musei

Spettacoli teatrali

Manifestazioni CulturaliAttività didattico -

educative proposte da Enti specifici

Viaggi di istruzione di più giorni

Cineforum (o altro)

SERVIZI COMUNALI

Su richiesta dei genitori l’Ente Locale offre i seguenti servizi nella scuola primaria:

pre-scuola dalle ore 7,30 alle ore 8,30

giochi serali dalle ore 16,30 alle ore 17,30

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ATTIVITÀ INTEGRATIVE

Nel nostro Istituto dopo l’orario scolastico si tengono altre attività gestite da Società o da liberi professionisti, tra le quali:

Danza

Minibasket

Pallavolo

Musica (pianoforte - chitarra )

Pittura

Attività di pallamano, gestita dal Gruppo Sportivo Martinengo

Calcio

Ginnastica

karate … …

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COLLABORAZIONI

L’Istituto, aperto alle proposte di Enti ed Associazioni, ha instaurato molteplici rapporti

continuativi o sporadici in funzione dei singoli progetti. Lo scopo è quello di interagire con il

sociale per diversificare e migliorare l'offerta formativa.Le agenzie del territorio che

collaborano con la scuola sono:

Associazione l’Immagine, la Nostra Comunità, AIAS, La Strada, Galdus, DEDO e Società

Umanitaria.

Associazione l'Immagine: attività di aggregazione, di sostegno alle famiglie e ai minori e di

aiuto nello svolgimento dei compiti.

Associazione La Strada: interventi di sostegno scolastico, scuola-bottega e corsi di italiano per

stranieri

Cooperativa Galdus: corsi di formazione professionale e orientamento

Cooperativa sociale DEDO: attività teatrali e mediazione culturale e insegnamento italiano L2

Associazione “La Nostra Comunità” e Aias: sostegno dei percorsi didattico-formativi degli

alunni diversamente abili.

Società Umanitaria: supporto agli alunni per affrontare in modo sereno la realtà scolastica.

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PROCEDURA RECLAMI 

Nel clima di collaborazione e di dialogo che caratterizza la vita della Scuola, gli utenti, in

caso di disservizi o di comportamenti che appaiano in contrasto con i contenuti del POF,

potranno rivolgersi, tramite appuntamento, al Dirigente Scolastico e/o presentare reclamo

scritto.

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