ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI VICCHIO

PIANO DELL' OFFERTA FORMATIVAa.s. 2013 – 2014

Scuola dell’Infanzia di Vicchio

Via M. Montessori, VicchioTel. 0558448882

Scuola dell’Infanzia di Piazzano

Località PiazzanoTel. 0558495254

Scuola PrimariaGIOSUE’ CARDUCCI

Viale Beato Angelico n° 22 Vicchio

Tel. 055844254Fax 0558448641

Scuola Secondaria di I grado “GIOTTO”

Piazza della Vittoria, VicchioTel. 055844016

ISITITUTO COMPRENSIVO DIVICCHIO

Sede Centrale – Presidenza – Uffici di SegreteriaViale Beato Angelico n° 22

VICCHIOTelefono 055844254     Fax 0558448641 

Codice Ministeriale FIIC81500EE-mail scuolavicchio@tiscali.it  

Pec postmaster@pec.icvicchio.fi.it

Art. 3 Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono uguali davanti alla legge senza distinzione di sesso, di razza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, di condizioni personali e sociali. [...]

Art. 34 La scuola è aperta a tutti. L'istruzione inferiore, impartita per almeno otto anni, è obbligatoria e gratuita. I capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi più alti degli studi. [...]

MISSION: Obiettivi fondamentali dell' Istituto

Continuità

Prevenzione della dispersione scolastica ( Orientamento )

Prevenzione del disagio

Educazione interculturale

Valutazione e autovalutazione

• UGUAGLIANZA

• IMPARZIALITA' E REGOLARITA‘

• ACCOGLIENZA E INTEGRAZIONE

• DIRITTO DI SCELTA, OBBLIGO SCOLASTICO E FREQUENZA

• PARTECIPAZIONE

• EFFICACIA ED EFFICIENZA

• LIBERTA' DI INSEGNAMENTO

• AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE

I principi fondamentali dell' Istituto

Dirigente scolastico

Prof. Giovan Battista Vanella

Vicario

Silvia Marsili2°Collaboratore

Sonia Materassi

FUNZIONE SOSTEGNO AGLI ALUNNI

DIVERSAMENTE ABILI:

cura l’organizzazione didattica degli studenti

diversamente abili

FUNZIONE TECNOLOGIA E DOCUMENTAZIONE:

cura l’utilizzo delle nuove tecnologie e il sito web

FUNZIONE INTERCULTURA

E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI:

interventi sul disagio/agio e

sullo svantaggio scolastico

FUNZIONE ORIENTAMENTO E PERCORSI DI CONTINUITA’:

cura l’orientamento formativo ed informativo

FUNZIONE VALUTAZIONE

SPERIMENTAZIONE INNOVAZIONE:

cura l’autovalutazione d’Istituto

REFERENTE POF

REFERENTE ED. MOTORIA

REFERENTE ED. AMBIENTALE

COMMISSIONI:• ORARIO

• CURRICOLO VERTICALE• -FORMAZIONE CLASSI• AUTOVALUTAZIONE

• ORIENTAMENTO• CONTINUITA’

• TABULAZIONE PROVE INVALSI

Team Docenti e Coordinatori di

classe

Personale ATA

REFERENTE ED. SALUTE

REFERENTE ED. STRADALE

Protezionecivile

Comune

Biblioteca comunale

Sistema interbibliotecario

del Mugello

Polizia municipale

Carabinieri,

Rete scuole

Vicchio Folk Band

UNICOOP

Associazioni, Enti (Fuori Mercato,

Ass.Vedo Sento Parlo,ANPI,

Ass. Il DelfhinoAss. Allievi Don MilaniRSA Beato Angelico

Nuova Gesta)

Regione Toscana

Provincia Firenze

Unione dei Comuni

ASL 10

scuola

Didattica Inclusiva

FLESSIBILITA': adattamento delle scelte didattiche e Organizzative alle esigenze degli alunni.

INTEGRAZIONE: collegamento delle esperienzeScolastiche degli alunni con quelle extrascolastiche

PERSONALIZZAZIONE: adozione di strategie diversificate volte allo sviluppo di Specifiche Competenze.

PER FAVORIRE IL POTENZIAMENTO, IL RECUPERO, IL CONSOLIDAMENTO ed IL SOSTEGNO

COMPETENZE DA SVILUPPARE

• L' alunno inizia a …….• prendere coscienza di sé e

a relazionarsi con coetanei e adulti

• operare in modo autonomo e consapevole

COMPETENZE DA SVILUPPARE

L' alunno deve essere ………. In grado di appropriarsi dei saperi

delle discipline

Aperto a rapporti fondatisulla solidarietà e collaborazione

Capace di rispettare gli altri, anche nella loro diversità

Pronto a muoversi in un mondo che cambia

Progetti comuni ai tre ordini di scuola

Progetto Continuità eOrientamento

Progetto Biblioteca

Autovalutazione di istituto

Recupero degli apprendimenti

Scuola e Tecnologia

Educazione Interculturale

Educazione Ambientalee Alimentare Educazione stradale

e Cittadinanza

Educazione Affettività,Salutee Prevenzione Disagio

PROGETTI IN COLLABORAZIONE CON IL TERRITORIO

INIZIO LEZIONI: 11-09-2013TERMINE LEZIONI PRIMARIA E SECONDARIA: 7-06-2014

TERMINE LEZIONI INFANZIA: 30-06-2014

TERMINE LEZIONI POMERIDIANE PRIMARIA: 06/06/2014TERMINE LEZIONI POMERIDIANE SECONDARIA: 30/05/2014

VACANZE DI NATALE: dal 22-12-2013 al 6-01-2014 VACANZE DI PASQUA: dal 17/04 al 22/04 /2014

TUTTI I GIORNI FESTIVI E LE DOMENICHE1 NOV 2013;

8 DICEMBRE 201325 APR. 2014;

1° MAGGIO 2014 e 2 GIU. 2014LE LEZIONI SONO SOSPESE: 2 NOV. 2013; 26 APR. 2014;

2 e 3 MAGGIO 2014

LA SCUOLA È CHIUSA NEI GIORNI: 24/12/2013; 31/12/2013; 19/04/2014; 16/08/2014

e il sabato nei mesi di luglio e agosto

173 giorni di scuola

OBIETTIVI GENERALI DEL PROCESSO FORMATIVO

• Formazione integrale della persona

SVILUPPARE L’AUTONOMIA

ACQUISIRE COMPETENZE

CONSOLIDARE

L’IDENTITA’

FARE

ESPERIENZA DI

CITTADINANZA

INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA“I bambini sono il nostro futuro e la ragione più profonda per conservare e migliorare la vita comune sul nostro pianeta” La Scuola dell’Infanzia concorre a promuovere la formazione integrale della personalità dei bambini, nella prospettiva della formazione di soggetti liberi, responsabili e attivamente partecipi alla vita della comunità. La Scuola dell’Infanzia si pone la finalità di promuovere nei bambini lo sviluppo dell’identità, dell’autonomia, della competenza e li avvia alla cittadinanza.

CONSOLIDARE L’IDENTITA’

significa vivere serenamente tutte le dimensioni del proprio io, stare bene, essere rassicurati, sentirsi sicuri in un ambiente sociale allargato,imparare a conoscersi e ad essere riconosciuti come persona unica e irripetibile.

SVILUPPARE L’AUTONOMIA

Significa avere fiducia in sé e fidarsi degli altri,provare soddisfazione nel fare da sé e saper chiedere aiuto, esprimere sentimenti ed emozioni, imparare ad assumere comportamenti e atteggiamenti sempre più consapevoli

ACQUISIRE COMPETENZE

Significa giocare, muoversi manipolare,curiosare, domandare, significa ascoltare, comprendere, descrivere, rappresentare, immaginare.

PRIME ESPERIENZE DI CITTADINANZA

significa scoprire l’altro da sé, rendersi conto della necessità di stabilire regole condivise; implica il primo riconoscimento di diritti e doveri uguali per tutti; significa porre le fondamenta di un comportamento rispettoso degli altri, dell’ambiente e della natura

IL SE’ E L’ALTROLE GRANDI DOMANDE, IL SENSO MORALE, IL

VIVERE INSIEME

IL CORPO IN MOVIMENTO

IDENTITÀ, AUTONOMIA, SALUTE

I DISCORSI E LE PAROLE

COMUNICAZIONE, LINGUA, CULTURA

LA CONOSCENZA DEL MONDO

ORDINE, MISURA, SPAZIO, TEMPO,

NATURA.

IMMAGINI,SUONI E COLORI

GESTUALITÀ, ARTE, MUSICA,

MULTIMEDIALI

CAMPI DI ESPERIENZA

Nuova struttura situata in Via Montessori, inaugurata all’inizio dell’anno scolastico 2010/2011. Attualmente sono aperte 6 sezioni così predisposte:

5 sezioni eterogenee (3, 4, 5 anni)1 sezione Pegaso omogenea (3 anni)3 aule adibite a spazi comuni1 aula audiovisivi dove accedono tutti i bambini

(alternandosi)1 spazio per attività teatrali e psicomotricità1 spazio adibito a biblioteca che accoglie i

bambini di tutte le sezioni alternandosi e dove si svolge attività di musica

1 sala per il pranzo che accoglie i bambini in due turni

Ampio spazio esterno per attività di gioco libero all’aria aperta in alcuni momenti della giornata e ……quando il tempo lo permette

Caratteristica struttura immersa nel verde di Piazzano, frazione di Vicchio, composta da 2 aule,

uno spazio adibito a mensa, servizi igienici per i bambini e uno per il personale docente e ATA.

La Scuola è stata ristrutturata recentemente.

Le 2 sezioni sono entrambe eterogenee per età (3/4/5 anni).

SCUOLA DELL’INFANZIA VICCHIO Capoluogo

SCUOLA DELL’INFANZIA PIAZZANO

LE ROUTINES

La giornata scolastica è scandita,in maniera regolare, da momenti di routine che permettono al bambino di acquisire:

Abitudini regolari

Sicurezza di sapere “che cosa succede dopo”

Inizia a conoscere lo spazio e il tempo, il prima e il dopo, di prevedere e anticipare gli eventi

GIORNATA SCOLASTICA GIOCO LIBERO: A scuola si gioca per ... °dare la possibilità ai bambini di fare nuove esperienze °sperimentare le proprie abilità e competenze °Creare situazioni relazionali °Esprimersi attraverso il gioco simbolico.°dargli la possibilità di giocare liberamente senza l’obbligo di dover ultimare qualcosa o avere un prodotto da realizzare ad ogni costo.

L’APPELLO E’ un momento fortemente socializzante in cui il bambino valorizza, riconosce se stesso e gli altri raccontando agli amici le proprie esperienze e manifestando le proprie emozioni.LA COLAZIONE: si fa tutti insieme, in cerchio o a tavolino, con la frutta fornita dalla mensa

ATTIVITA’ MOTORIA: per raggiungere e consolidare agilità,sicurezza e coordinamento.ATTIVITA’GRAFICO-MANIPOLATIVA: per trasferire pensieri, idee o racconti utilizzando varie tecniche in modo espressivo ed intenzionale ATTIVITA’ LINGUISTICA: per arricchire il vocabolario e rafforzare le competenze linguistiche attraverso l’ascolto di storie e filastrocche ATTIVITA’ MUSICALE: per rasserenare e divertire i bambini con canzoncine,conte e filastrocche mimate.

8,30/9,30

9,30/10,30

10,30/11,30

IL BAGNO è un momento di conquista dell’autonomia.rappresenta il primo passo verso l’assunzione di corrette abitudini igienico sanitarie per acquisire maggiore stima di sé.

Durante il pasto si cerca di favorire l’autonomia

nel bambino nel rispetto di regole semplici ma

costanti, come ad esempio stare seduti ed usare le posate nel modo

più appropriato.

GIOCO LIBERO

ANCORA UN PO’ DI ATTIVITA’

Rientro a casa

11,30/12,30

12,30/14,00

14,30/15,30

15,30/16,30

Primi tempi di scuola

Continuità nido/infanzia

ContinuitàInfanzia/Primaria

EDUCAZIONESTRADALE

PROGETTI COMUNIAI DUE PLESSI

Sezione rossa AIns. Poggini ManuelaIns. Tripodi Olimpia

Ins. R.C. Giovannini Cristina

Sezione gialla BIns. Cocchi Annamaria

Ins. Perrotta MarziaIns. Sost PuccioValentina

Ins. Sost Somma PaolaIns. R.C. Giovannini Cristina

Sezione blu CIns. Becchi Cosetta

Ins. Gramigni GiuseppinaIns. R.C. Giovannini Cristina

Sezione viola DIns. Frenos RosalbaIns. Falco Rosetta

Ins. R.C. Giovannini Cristina

Sezione arancione GIns. Becattini DonellaIns. Di Vece Damiana

Ins. R.C. Giovannini Cristina

Sezione verde HIns. Bucelli FrancescaIns.

Sost. Puccio ValentinaIns. R.C. Giovannini Cristina

SCUOLA DELL’INFANZIA VICCHIO Capoluogo

sezioni Tot. alunni Tot. Alunni per età

Anno di nascita

Rel.cattolica

Attività altern.

Alunni stranieri

Nuovi iscritti

Insegnanti

A 27

11115

200820092010

10 9 3

1 2 2

520

01

5

Tripodi PogginiGiovannini (R.C)

B 23

995

200820092010

785

210

301

005

CocchiPerrottaPuccio (Sost)Somma (Sost)Giovannini (R.C)

C 2711124

200820092010

1183

041

220

114

GramigniBecchiGiovannini (R.C.)

D 2710125

200820092010

985

140

120

015

FrenosFalcoGiovannini(R.C.)

G 281112 5

200820092010

910 4

221

221

115

BecattiniDi VeceGiovannini (R.C.)

H 1818 2010 17 1 18 Bucelli

Puccio (Sost.)Lepri (R.C.)

ITINERARIO DIDATTICO

NEL NOSTRO CASTELLO…..PASSEGGIANDO NEL TEMPO

PRONTI TUTTI A SCUOLA

Accoglienza

Benvenuti

Bentornati

IL TEMPO CHE FA

Osserviamo e registriamo il tempo

La nostra giornata a scuola

Il giorno, la settimana, i mesi

LA MIA STORIA…

Esploro il mio corpo

Con il corpo posso…

toccare,ascoltare,gustare,vedere,odorare

Se ascolto bene il mio corpo…emozioni e

sentimenti

IL TEMPO E LA NATURA

Esploriamo le stagioni

Gli animali

Il ritmo della vita

Rispettiamo i vari ambienti

IL TEMPO DELLE FESTE

Natale

Carnevale

Pasqua

Festa di fine anno

TANTO TEMPO FA

Il tempo nelle storie

I giochi di un tempo

Il nostro itinerario aiuterà i bambini a “..giocare, esplorare, dialogare, osservare,ascoltare, capire..” (dalle INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO”)attraverso favole, racconti immaginari ed esperienze di vita vissuta per essere sempre più consapevoli delle nozioni del tempo, del suo trascorrere, dei cambiamenti che si susseguono

Primi tempi di scuola

Benvenuti, bentornati

Gruppi età

Potenziare l’acquisizione di competenze attraverso proposte rivolte al gruppo dei 5 anni

Continuità nido-infanzia

Favorire il passaggio fra le due Scuole familiarizzando con il nuovo ambiente

I nonni…giocano

Educazione stradale

Educare ad un comportamento corretto da tenere in strada conoscendo i principali segnali stradali

Continuità infanzia-primaria

Favorire il passaggio fra le due scuole familiarizzando con il nuovo ambiente

Inglese

Ambiente sicuro Infanzia

Sezione blu E

Ins. Dreoni ElianaIns. Gelli Graziella

Religione cattolica

Ins. Giovannini Cristina

Sezione Rossa F

Ins. Cheli MarisaIns. Fantechi Sara

SCUOLA DELL’INFANZIA PIAZZANO

ALUNNI ISCRITTIA.S. 2013/2014

sezioni Tot. alunni Tot. Alunni per età

Anno di nascita

Rel.cattolica

Attività altern.

Alunni stranieri

Nuovi iscritti

Insegnanti

E 2676

13

200820092010

76 11

002 2

8 Dreoni

Gelli

F 23

6116

200820092010

575

141

12

118

Cheli

Fantechi

MUSICA E PENNELLO

Cercheremo di avvicinare i due linguaggi proponendo un percorso (artistico e musicale) che avvicini il bambino al mondo espressivo stimolandolo ad avere un atteggiamento creativo unendo musica, colore e materiali specifici: con queste attività si inviterà il bambino a mettersi in relazione con la propria corporeità in un contesto articolato di esperienze integrate che attivino la messa in gioco di tutti i sensi, consentendo di vivere fisicamente significati ed esperienze artistiche.

Primi tempi di scuola

Benvenuti, bentornati

Gruppi età

Potenziare l’acquisizione di competenze attraverso proposte rivolte al gruppo dei 5 anni

Continuità nido-infanzia

Favorire il passaggio fra le due Scuole familiarizzando con il nuovo ambiente

CUCINA A KM 0

Lavoro di pasta fatta a mano con strumenti per bambini

Educazione stradale

Educare ad un comportamento corretto da tenere in strada conoscendo i principali segnali stradali

Continuità infanzia-primaria

Favorire il passaggio fra le due scuole familiarizzando con il nuovo ambiente

Psicomotricità

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI VICCHIO

PIANO DELL' OFFERTA FORMATIVAa.s. 2013 – 2014 SCUOLA PRIMARIA

documento fondamentale

costitutivo

dell'identità culturale

delle istituzioni scolastiche.

CLASSI LUNEDI’ MARTEDI’ MERCOLEDI’ GIOVEDI’ VENERDI’

Tempo scuola 40 ore

40 ore settimanali

Mattino

8.20/12.20

Mensa

12.20/13.20

Pomeriggio

14.20/16.20

Mattino

8.20/12.20

Mensa

12.20/13.20

Pomeriggio

14.20/16.20

Mattino

8.20/12.20

Mensa

12.20/13.20

Pomeriggio

14.20/16.20

Mattino

8.20/12.20

Mensa

12.20/13.20

Pomeriggio

14.20/16.20

Mattino

8.20/12.20

Mensa

12.20/13.20

Pomeriggio

14.20/16.20

Tempo scuola 27 ore secondo ciclo

32 ore settimanali

con 3 pomeriggi

Mattino

8.20/12.20

Mensa

12.20/13.20

Pomeriggio

13.20/16.20

Mattino

8.20/12.20

Mensa

12.20/13.20

Pomeriggio

13.20/16.20

Mattino

8.20/12.20

Mattino

8.20/12.20

Mensa

12.20/13.20

Pomeriggio

13.20/16.20

Mattino

8.20/12.20

Tempo scuola 27 ore primo ciclo

28 ore settimanali

con 2 pomeriggi

Mattino

8.20/12.20

Mensa/

12.20/13.10

Pomeriggio

12.50/16.20

Mattino

8.20/12.20

Mattino

8.20/12.20

Mattino

8.20/12.20

Mensa

12.20/13.10

Pomeriggio

12.50/16.20

Mattino

8.20/12.20

• Raccolta differenziata• Riciclo• Risparmio energetico• Orto biologico• Prodotti a Km zero• Percorsi Coop

Educazione Ambientale e Alimentare

• Educazione civica e Cittadinanza

• Incontri con la Polizia municipale

• Progetti Legalità con questura e

Protezione civile

Educazione Stradale e Cittadinanza

EDUCAZIONE AFFETTIVITA’ / SALUTE e PREVENZIONE DISAGIO

• Centro d’Ascolto

• Ed. alla Salute Percorsi ASL

• Metodo Feuerstein

• Progetti psicomotricità

• Musicoterapia

• Progetti Agio:Personalizzazione dei percorsi

• - ACCOGLIENZA• - ORIENTAMENTO• - COSTRUZIONE DEL CURRICOLO VERTICALE

Progetto Continuità e Orientamento

Scuola e Tecnologia

LIM e didattica multimediale (manutenzione e corsi di formazione)

Sito Web

della scuola

Documentazione attività progettuali

Laboratorio di Informatica

Finanziamento Regione Toscana per formazione docenti

- Prestito libri- Incontri con gli

Autori

Progetto Biblioteca

• TOLLERANZA• RISPETTO

• CONDIVISIONE

Educazione Interculturale

Autovalutazione di Istituto

Somministrazione Prove INVALSI e analisi dei risultati

Prove di ingresso/uscita di Istituto (Italiano, Matematica) e analisi dei risultati

Collegamento con il Curricolo d’Istituto (conoscenze, abilità disciplinari/trasversali/del comportamento, competenze)

Questionari di soddisfazione (personale/ genitori/alunni)

Outcome: percentuale di successo formativo a distanza di tempo

• CLASSI APERTE E GRUPPI DI LIVELLO

• PIANI DIDATTICI PERSONALIZZATI

• METODO FEUERSTEIN

• PROGETTO IL MIO AMICO TUTOR

• DIDATTICA LABORATORIALE

Recupero degli Apprendimenti Primaria

PROGETTI E ATTIVITA‘ SCUOLA PRIMARIA

Musica / teatro

Pastori per un giorno

L’orto biologico

L’erbario

Globalità dei linguaggi

Metodo simultaneo

Progetto motoria

Mercatino della solidarieta‘

PROGETTI FUTURI PRIMARIA• PROGETTO SARA’ BANDA (CLASSI 4° e 5°)

• PROGETTO CORO (CLASSI 1°/2°/3°)

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI VICCHIO

PIANO DELL' OFFERTA FORMATIVAScuola secondaria di 1° grado

a.s. 2013 – 2014 documento fondamentale

costitutivo dell'identità culturale

dell’ istituzione scolastica

CLASSI LUNEDI’ MARTEDI’ MERCOLEDI’ GIOVEDI’ VENERDI’

Tempo scuola

30 ore

Uguale

per tutti su 5 giorni

+ 1 pomeriggio a settimana di 2 ore e 30 minuti con uscita alle ore 16.20

Mattino

8.05/13.35

Mattino

8.05/13.35

Mattino

8.05/13.35

Mattino

8.05/13.35

Mattino

8.05/13.35

Suddivisione disciplinareDISCIPLINA ORE

ITALIANO+ 1 ORA DI APPROFONDIMENTO 5+1

STORIA 2

GEOGRAFIA 2

MATEMATICA 4

SCIENZE 2

INGLESE 3

FRANCESE 2

TECNOLOGIA 2

ARTE E IMMAGINE 2

MUSICA 2

SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 2

RELIGIONE 1

• Raccolta differenziata• Riciclo• Risparmio energetico• Prodotti a Km zero• Percorsi Coop

Educazione Ambientale e Alimentare

• Educazione civica

• Cittadinanza responsabile

e consapevole

• Incontri con la Polizia municipale

• Progetti Legalità con questura e

Protezione civile

Educazione Stradale e Cittadinanza

EDUCAZIONE AFFETTIVITA’ / SALUTE e PREVENZIONE DISAGIO

•Centro d’Ascolto

•Ed. alla Salute Percorsi ASL

•Progetti psicomotricità

•Mediazione dei conflitti e prevenzione del disagio

•Progetti Agio:Personalizzazione dei percorsi

• - ACCOGLIENZA• - ORIENTAMENTO• - COSTRUZIONE DEL CURRICOLO VERTICALE

Progetto Continuità e Orientamento

Scuola e Tecnologia

LIM e didattica multimediale (manutenzione e corsi di formazione)

Sito Web

della scuola

Documentazione attività progettuali

Laboratorio di Informatica

Finanziamento Regione Toscana per formazione docenti, acquisto supporti tecnologici a sostegno della didattica

Classe 2.0

- Prestito libri- Incontri con gli

Autori

Progetto Biblioteca

• TOLLERANZA• RISPETTO

• CONDIVISIONE

Educazione Interculturale

Autovalutazione di Istituto

Somministrazione Prove INVALSI e analisi dei risultati

Prove di ingresso/uscita di Istituto (Italiano, Matematica) e analisi dei risultati

Collegamento con il Curricolo d’Istituto (conoscenze, abilità disciplinari/trasversali/del comportamento, competenze)

Questionari di soddisfazione (personale/ genitori/alunni)

Outcome: percentuale di successo formativo a distanza di tempo

• CLASSI APERTE E GRUPPI DI LIVELLO

• PIANI DIDATTICI PERSONALIZZATI

• RECUPERO INGLESE E FRANCESE

• PROGETTO IL MIO AMICO TUTOR

• DIDATTICA LABORATORIALE

Recupero degli Apprendimenti Secondaria

PROGETTI E ATTIVITA‘SCUOLA SECONDARIA

Corso di latino

Progetto manifestazioni

Progetto Nuoto

Cineforum

Musica d’insieme

Globalità dei linguaggi

Gruppi sportivi

Iniziative di solidarietà

PROGETTI FUTURI SECONDARIA