ISTITUTO COMPRENSIVO

MONTEGROTTO TERME

ISCRIZIONI

SCUOLA SECONDARIA 1°GRADOanno scolastico 2015-16

ESCLUSIVA

DELLO STATO

CONCORRENTE

ESCLUSIVA

DELLE REGIONI

- norme generali sull’istruzione

- livelli essenziali delle prestazioni concernenti i diritti civili e sociali che devono essere garantiti su tutto il territorio nazionale

- principi fondamentali a cui si deve ispirare la legislazione concorrente

Istruzione, salva l’autonomia delle istituzioni scolastiche

Istruzione e la formazione professionale

Art 117 Potestà legislativa nelle materiedell’istruzione e della formazione professionale

Competenze ai sensi del Titolo V della CostituzioneIn

cent

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DPR 275/99 Regolamento per l’autonomia, Art8

Il Ministro della Pubblica Istruzione definisce:

a) gli obiettivi generali;

b) gli obiettivi specifici di apprendimento;

c) la quota nazionale dei curricoli e il relativo monte ore annuale;

d) l'orario obbligatorio annuale complessivo dei curricoli comprensivo della

quota nazionale obbligatoria e della quota obbligatoria riservata alle

istituzioni scolastiche;

e) i limiti di flessibilità temporale

f) gli standard relativi alla qualità del servizio;

g) gli indirizzi generali circa la valutazione degli alunni, il riconoscimento dei

crediti e dei debiti formativi;

h) i criteri generali per l'organizzazione dei percorsi formativi finalizzati

all'educazione permanente degli adulti, anche a distanza, da attuare nel

sistema integrato di istruzione, formazione, lavoro, sentita la Conferenza

unificata Stato-regioni-città ed autonomie locali.

DPR 275/99 Regolamento per l’autonomia,

Art 8

2. Le istituzioni scolastiche determinano, nelPiano dell'offerta formativa il curricolo

obbligatorio per i propri alunni in modo daintegrare, a norma del comma 1, la quotadefinita a livello nazionale con la quotaloro riservata che comprende le disciplinee le attività da esse liberamente scelte.Nella determinazione del curricolo leistituzioni scolastiche precisano le scelte diflessibilità previste dalla norma.

DPR 275/99 Regolamento per l’autonomia,

Art 3: il POF

� 2. Il Piano dell'offerta formativa è coerente con gli obiettivi generali ed

educativi dei diversi tipi e indirizzi di studi determinati a livello nazionale a

norma dell'articolo 8 e riflette le esigenze del contesto culturale, sociale ed

economico della realtà locale, tenendo conto della programmazione

territoriale dell'offerta formativa. Esso comprende e riconosce le diverse

opzioni metodologiche, anche di gruppi minoritari, e valorizza le

corrispondenti professionalità.

� 3. Il Piano dell'offerta formativa è elaborato dal collegio dei docenti sulla

base degli indirizzi generali per le attività della scuola e delle scelte generali

di gestione e di amministrazione definiti dal consiglio di circolo o di istituto,

tenuto conto delle proposte e dei pareri formulati dagli organismi e dalle

associazioni anche di fatto dei genitori e, per le scuole secondarie superiori,

degli studenti. Il Piano è adottato dal consiglio di circolo o di istituto.

Legge 53 /2003 e Dlgs 59/2004

SISTEMA D’ISTRUZIONE

� Lo Stato s’impegna a garantire il diritto all'istruzione-formazione per almeno dodici anni o fino al conseguimento di una qualifica entro il 18°anno d’età.

� Per il raggiungimento di tali obiettivi, il sistema scolastico viene articolato nella scuola dell'infanzia (durata 3 anni), nel primo ciclo di istruzione (durata 8 anni) e nel secondo ciclo di istruzione (durata 4 o 5 anni).

OBBLIGO SCOLASTICO FINO A 16 ANNI

L’OBBLIGO SCOLASTICO

• E’ finalizzato a conseguire un diploma di scuola secondaria di 2°grado o una qualifica di durata, almeno triennale,

entro il 18° anno di età;

• L’età per l’accesso al lavoro è elevata a 16 anni;

• Regime di gratuità

D. L. 137del 1 settembre 2008

• Art 1. Si istituisce “Cittadinanza e Costituzione”come disciplina all’interno dell’area storico-

geografica

• Nell’art 2 introduce il voto in comportamento

espresso in decimi specificando che “La votazione sul

comportamento degli studenti, attribuita

collegialmente dal consiglio di classe, concorre alla

valutazione complessiva dello studente e determina,

se inferiore a sei decimi, la non ammissione al

successivo anno di corso o all'esame conclusivo del

ciclo.”

Decreto Legge 137 settembre 2008

• L’art 3 reintroduce la valutazione in decimi

per il rendimento scolastico per primaria e

secondaria.

Comma 3. Sono ammessi alla classe successiva,

ovvero all'esame di Stato a conclusione del ciclo,

gli studenti che hanno ottenuto un voto non

inferiore a sei decimi in ciascuna disciplina o

gruppo di discipline.”

Regolamento di Istituto

Il Consiglio d’Istituto emana regolamenti interni

che definiscono diritti e doveri nel rapporto

tra scuola, studenti e genitori, come ad

esempio i comportamenti a scuola.

Il nostro regolamento è disponibile sul sito

www.icmontegrotto.gov.it

Curricolo di Istituto

Comprende:

• Traguardi di sviluppo delle competenze alla

5° della scuola primaria e 3° secondaria di

1° grado

• Obiettivi di apprendimento per tutte le classi e

di tutte le discipline

• Indicatori per la valutazione del

comportamento

Stiamo lavorando per il nuovo Curricolo d’Istituto su

apprendimento per competenze

Alunni e classi

• Non meno di 18 alunni e non più di 27 fino

a 28 tranne edifici che non garantiscano

l’accoglimento

• Le classi che accolgono alunni disabili

possono essere costituite con un numero

inferiori di iscritti a seconda dei casi

Scuola Secondaria I° grado

Tempo scuola normale ORDINARIO (orario obbligatorio):

30 Ore settimanali

Tempo PROLUNGATO: 36 ore comprensive di mensa ( 34+2).

� in base alle domande delle famiglie

� compatibilmente con le risorse di organico

� con attività anche in orario pomeridiano

�con servizi e strutture idonee

ORE SETTIMANALI PER DISCIPLINA

IC Montegrotto Terme

Scuola Vivaldi – Montegrotto :

•Tre corsi tempo normale, 30 ore su orario antimeridiano da lunedì al sabato.

•Due corsi a tempo prolungato a 36 ore su orario da lunedì a sabato con due pomeriggi comprensivi di mensa (martedì – giovedì)

Scuola Facciolati – Torreglia:

•Due o tre corsi a tempo normale, 30 ore su orario antimeridiano dal lunedì a sabato.

L’insegnante di sostegno

1 docente

ogni 2 alunni diversamente abili circa calcolato su

tempo normale (per tempo pieno richiesta risorse

aggiuntive non assicurate)

PRESENTARE CERTIFICAZIONE ULSS

CON DOMANDA D’ISCRIZIONE

Alunni con DSA

Per alunni che presentano Disturbi d’Apprendimento Specifico (Dislessia, Disgrafia, Discalculia, Disortografia) deve essere presentata

CERTIFICAZIONE ULSS O ENTI ACCREDITATI

SEGNALAZIONI

E’ importante segnalare problemi disalute , allergie o necessità di

portare

farmaci a scuola

• Modulistica sul sito da presentare in segreteria• Procedura già attiva • Formazione dei docenti e del personale ATA

COMUNICAZIONI scuola -famiglia

E’ fondamentale garantire la comunicazione rispetto a tutte le

situazioni che vive il bambino:

• Familiari,

• Di apprendimento

• Di salute

• altro

Attività alternativa alla religione

• Inserimento in altra classe

• Attività alternative con percorso e valutazione

• Possibilità di andare a casa

Uscita autorizzata• Norme di vigilanza da Codice Civile

• Responsabilità e compiti della scuola

• Responsabilità della famiglia

Autorizzazione della famiglia valutando:

• Percorso casa-scuola: condizioni ambientali e contesto

• caratteristiche personali dell’alunno

Più avanti chiederemo

Modulo delega ritiro allievi

FORMAZIONE DELLE CLASSI

La formazione delle classi, siano esse di

scuola primaria o di scuola secondaria di

1° grado, seguono un preciso iter che

vede impegnati i docenti degli anni ponte

in una riflessione ed una decisione

comune.

Dal Consiglio di Istituto:

criteri formazione delle classi 1e

1 - Criteri condivisi rispetto alla scelta del tempo scuola,

normale o prolungato:

2 - Composizione equilibrata del gruppo classe secondo:

•Composizione maschi/ femmine

•Livelli di apprendimento

•Casi particolari che richiedono attenzione specifica

(segnalazione Ulss o simili)

•Indicazioni delle docenti di scuola primaria

•Equilibrio socio-dinamico e relazionale

3 -Criteri condivisi rispetto alle preferenze:

•La scelta della seconda lingua straniera non

costituisce elemento per suddivisione

immediata delle classi ma viene valutata in un

secondo momento e, se possibile, accolta.

•Segnalazioni delle famiglie riguardanti gravi e

conclamate situazioni

•Segnalazioni delle famiglie rispetto forti

incompatibilità

Iscrizioni 2016-17

Dal 22 gennaio al 22 febbraio

Informazioni reperibili tramite:

• Scuola in chiaro (MIUR)

• Riunioni per presentazioni alle famiglie

Scuole aperte: sabato 16 gennaio

• Supporto della segreteria

• Tutti i documenti su nostro sito

www.icmontegrotto.gov.it

Iscrizioni on-lineTramite sito del MIUR www.istruzione.it

•Si va a www.iscrizioni.istruzione.it

•Possibilità di avere informazioni su tutte le

scuola d’Italia su Scuola in chiaro o su nostro

sito www.icmontegrotto.gov.it per le nostre

scuole

Iscrizioni on-line• Dal 15 gennaio è attiva l’iscrizione on-line per i

genitori

• Serve registrazione come utenti al Miur con mail

personale

• Poi scelta della scuola/plesso e modello iscrizione

corrispondente (ogni plesso ha una domanda

specifica) e scelta tempo scuola

• Tre scuole come opzioni di scelta in successione

• Reperire codice meccanografico dei plessi (nostro

sito o scuola in chiaro)

• Compilazione, invio e ricevuta avvenuta domanda

Supporto segreteria

• la segreteria è disponibile per il supporto a chi non ha pc o accesso a rete negli orari di ricevimento: dalle 8-9, 12:30-13:30 da lun al sabato, martedì e giovedì pomeriggio 16-17,

• per informazioni specifiche (ad es. codice meccanografico del plesso/scuola)

Non aspettare ultimi giorni!!!

Dopo le iscrizioni…• Dal 15 febbraio accettazione delle domande

stesura eventuali comunicazioni tramite sito della scuola

• Se non c’è posto in un plesso si rimanda alla seconda scelta

• Il genitore viene avvisato su mail indicata o al telefono

Eventuali comunicazioni per perfezionamento domanda a maggio-giugno (foto, bollettino contributi

volontari, date inizio scuola, orari, autorizzazione uscita, delega, ecc)

Piano Offerta Formativa AREA 1: CURRICOLO PROGETTAZIONE

VALUTAZIONE

• Curricolo di Istituto

• Classi aperte per diversificazione attività

didattica

•Leggere leggeri: Attività di accoglienza degli alunni nelle

sedi delle biblioteche scolastiche

Incontri con l’autore e animazione della lettura in collaborazione con le Biblioteche Civiche

Mostre del libro e partecipazione a concorsi letterari di vario genere

• Autovalutazione di Istituto

AREA 2 INCLUSIONE E

DIFFERENZIAZIONE

• Attività di recupero e potenziamento per la

promozione del successo scolastico

• Alunni con bisogni educativi speciali

(disabilità, disturbi specifici di apprendimento,

svantaggio, stranieri ecc)

• Spazio ascolto

AREA 3 COMPETENZE CHIAVE E DI

CITTADINANZA

• Progetti per lo sviluppo delle competenze

relazionali e comunicative

• Progetti per lo sviluppo delle competenze di

cittadinanza relative alla sostenibilità

ambientale

• Attività finalizzate alla scoperta delle caratteristiche

peculiari del territorio termale-euganeo dal punto di

vista storico, architettonico, geologico, ambientale e

socio-economico.

AREA 4 SICUREZZA

• Prove di evacuazione (3 l’anno)

• Percorsi didattici sui comportamenti sicuri

• Percorsi sul primo soccorso (rapportato all’età)

• Aggiornamento del Documento di Valutazione

dei Rischi

• Collaborazione con il Comune

AREA 5 INFORMATICA - NUOVE

TECNOLOGIE – Piano Nazionale

Scuola Digitale

• Laboratori di informatica e Lim nelle classi

• Classe 2.0

• Gestione sito dell’Istituto

• Comunicazioni con le famiglie – registro

elettronico

AREA 6 CONTINUITA' E

ORIENTAMENTO

• Curricolo in verticale

• Attività di continuità con le scuole primarie del

territorio

• Access test per comprendere le potenzialità di

partenza (classe prima e classe terza)

• Attività di orientamento per la scelta della

scuola superiore

AREA 7 ARRICCHIMENTO OFFERTA

FORMATIVA • Progetto potenziamento lingua inglese, francese e

tedesco con esperti interni o esterni (si durante le

attività didattiche che al pomeriggio)

• Progetto Arte – laboratorio di ceramica

• Attività di approfondimento musicale alla scuola secondaria (gruppi musicali, coro, gruppo rock)

• Progetto Sport con anche in collaborazione con società

e associazioni sportive

• Viaggi di istruzione

• Giochi matematici

• Feste e/o rappresentazioni teatrali

Collaborazioni attive

• Amministrazione comunale

• Comitato genitori

• Carabinieri e polizia locale

• Servizi distretto sanitario

• Parrocchie

• Associazioni del territorio

• Sponsor

Per ulteriori informazioni…

Curricolo d’Istituto

Pof e progetti

Regolamento

Modulistica utile

Mail e siti dei plessi…

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