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I.S. “Carlo Anti”

Villafranca di Verona

DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE ESAME DI STATO 2017

Classe 5 BLA

Liceo Scientifico Opzione Scienze Applicate

DESCRIZIONE DEL CORSO DI STUDI

Durata degli studi Cinque anni. Titolo conseguito Diploma di Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate.

Sbocco lavorativo Carriere di concetto nelle amministrazioni statali, parastatali, regionali, provinciali e comunali.

Proseguimento degli studi Accesso a tutte le facoltà universitarie. PROFILO IN USCITA

I percorsi liceali forniscono allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione

approfondita della realtà, affinché egli si ponga, con atteggiamento razionale, creativo, progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai fenomeni e ai problemi, ed acquisisca conoscenze, abilità e competenze sia adeguate al proseguimento degli studi di ordine superiore, all’inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro, sia coerenti con le capacità e le scelte personali.

Per raggiungere questi risultati occorre il concorso e la piena valorizzazione di tutti gli aspetti del lavoro scolastico:

• lo studio delle discipline in una prospettiva sistematica, storica e critica; • la pratica dei metodi di indagine propri dei diversi ambiti disciplinari; • l’esercizio di lettura e analisi di testi letterari, filosofici, storici, scientifici, saggistici e di interpretazione di opere d’arte; • la pratica dell’argomentazione e del confronto; • la cura di una modalità espositiva scritta ed orale corretta, pertinente, efficace e personale.

In particolare l'opzione “scienze applicate” fornisce allo studente competenze particolarmente avanzate negli studi afferenti alla cultura scientifico-tecnologica, con particolare riferimento alle scienze matematiche, fisiche, chimiche, biologiche e informatiche e alle loro applicazioni.

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, avranno: • appreso concetti, principi e teorie scientifiche anche attraverso esemplificazioni operative di

laboratorio; • elaborato l’analisi critica dei fenomeni considerati, la riflessione metodologica sulle procedure

sperimentali e la ricerca di strategie atte a favorire la scoperta scientifica; • analizzato le strutture logiche coinvolte ed i modelli utilizzati nella ricerca scientifica; • compreso il ruolo della tecnologia come mediazione fra scienza e vita quotidiana; • utilizzato gli strumenti informatici in relazione all’analisi dei dati e alla modellizzazione di specifici

problemi.

2

ALTERNANZA SCUOLA – LAVORO

Nell’ambito dell’Alternanza Scuola - Lavoro sono state proposte e realizzate le seguenti attività:

• Incontri con rappresentanti e/o testimoni d’Impresa

• Interventi sul Portale “PlanYour Future”

• Master proposti dal COSP

• Partecipazione all’evento Job & Orienta

• Stage lavorativi presso aziende, laboratori, Enti, Università del territorio

• Corso sulla sicurezza nei luoghi di lavoro

QUADRO ORARIO ANNUALE DELLE LEZIONI

ORARIO SETTIMANALE

3

QUADRO ORARIO ANNUALE DELLE LEZIONI

ORARIO SETTIMANALE

4

COMPOSIZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE A. S. 2016/2017

5^BLA

Disegno e Storia dell’Arte Vianello Marco Filosofia Fasoli Paola Fisica Arvati Susanna Informatica Pezzini Marco Lingua e Cultura Straniera Teso Luisa Barbara Lingua e Letteratura Italiana Buonocore Maria Matematica Foroni Stefania Religione Cattolica o Integrativa Marchesini Christian Scienze Motorie e Sportive Soliani Alberto Scienze Naturali Tedesco Rosa Storia Buonocore Maria

Villafranca, 15 maggio 2017 il Dirigente Scolastico Claudio Pardini

5

PRESENTAZIONE SINTETICA DELLA CLASSE

Composizione della classe

MASCHI FEMMINE TOTALE

19 6 25

Flussi

NUMERO

STUDENTI

PROVENIENTI DA ALTRA CLASSE O INDIRIZZO

PROMOSSI A GIUGNO O AMMESSI

PROMOSSI A SETTEMBRE

RESPINTI O NON AMMESSI RITIRATI

CLASSE 3^ 26 / 23 1 3 /

CLASSE 4^ 25 1 21 4 / /

CLASSE 5^ 25 1 / / / 1

La classe 5^ BLA era composta inizialmente da 26 alunni, 6 femmine e 20 maschi; un alunno si è

ritirato nel corso dell’anno scolastico. Un solo alunno è proveniente da altra scuola, tutti gli altri sono

provenienti dalla classe quarta.

Il comportamento della maggior parte dei ragazzi è stato complessivamente corretto ed attento sia in

aula che nei laboratori. Nel corso dei cinque anni di studi la classe non ha subito grandi variazioni e la

maggior parte degli studenti iniziali è riuscito a raggiungere la classe quinta. Nel complesso la classe, sia in

aula che in laboratorio, è stata abbastanza partecipe durante le lezioni; i momenti di discussione e di

confronto sono stati adeguatamente costruttivi. Un discreto numero di alunni ha mostrato una buona

autonomia nel lavoro ed un impegno più che sufficiente .

In particolare si segnala la partecipazione convinta di alcuni alunni ad attività extracurricolari,

cogliendo tutte le opportunità per migliorare la loro formazione.

Il profitto è stato generalmente apprezzabile nell'area umanistica mentre si riscontrano alcune

fragilità nell’area scientifica .

Le attività di recupero sono state svolte in ambito curricolare.

6

VARIAZIONI DI COMPOSIZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE

DISCIPLINA TERZA QUARTA QUINTA

ITALIANO - STORIA

INGLESE

MATEMATICA

FISICA

STORIA DELL’ARTE ×

FILOSOFIA × ×

SCIENZE NATURALI

INFORMATICA × × ×

SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

RELIGIONE ×

COMPETENZE RAGGIUNTE DALLA CLASSE

Con riferimento agli obiettivi di classe, alcuni alunni sanno svolgere compiti in un contesto strutturato e/o sotto supervisione.

Generalmente gli studenti sanno svolgere compiti e risolvere problemi scegliendo e applicando

metodi di base e con un certo grado di autonomia.

Alcuni studenti sanno risolvere problemi specifici in più campi di studio, si sanno gestire

autonomamente in un contesto prevedibile ma anche soggetto a cambiamenti; argomentano le tesi con ricchezza di riferimenti, risposte puntuali e pertinenti; sanno interagire in modo efficace nella comunicazione.

7

ATTIVITÀ REALIZZATE NEL CORSO DEL SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO

Iniziative del Consiglio di classe e dell’Istituto • Uscita al Job di Verona per orientamento all’Università.

• Olimpiadi di Fisica, Scienze, Italiano.

• Certificazione Trinity.

• Visita alla Mostra “Real Bodies” a Milano.

• Visita a Forte Corbin e al Sacrario sull’altipiano di Asiago.

• Visita al museo ebraico di Venezia e alla biblioteca di san Francesco della Vigna

• Visita al Consorzio RFX ( CNR di Padova )

• Alternanza Scuola – Lavoro (classe quarta).

• Progetto Tandem (classe quarta).

• Masterclass di Fisica

• Stage linguistico a Bournemouth (Regno Unito) (classe quarta).

• Scambio culturale con la Rudbecksskolan a Örebro Svezia ( classe terza).

• Partecipazione al gruppo teatrale della scuola

• Partecipazione al gruppo musicale della scuola

• Partecipazione al programma "Che classe" ( telearena)

• Uscita all'EXPO Milano

• Visita alla Biennale di Venezia

• Visita alla Mostra a Verona di Picasso

• Corso "Ultimate frisbee"

• Torneo di scacchi

• Uscita didattica al Muse di Trento

• Simulazioni delle tre prove scritte:

la simulazione di prima prova (Italiano) sarà effettuata il 17 maggio 2017;

la prima simulazione di seconda prova (Matematica) è stata effettuata

il 30 marzo 2017; la seconda simulazione sarà effettuata il 16 maggio 2017.

Le informazioni sulle simulazioni di terza prova sono riportate in dettaglio a pag.9.

8

CLIL

Sono stati svolti alcuni moduli con metodologia CLIL nelle materie di Informatica e Fisica come sotto

specificato:

Calendario delle attività e descrizione del percorso per la materia : Informatica

E' stata svolta una serie di lezioni nel secondo quadrimestre.

Suddette lezioni hanno coinvolto gli studenti in lezioni frontali in cui essi si sono esercitati nell'ascolto e nel parlato in lingua inglese.

Per quanto riguarda la produzione scritta sono state fornite domande inerenti i contenuti trattati e sono state richieste elaborazioni autonome in lingua inglese.

Sono state sfruttate piattaforme informatiche web 2.0 specifiche per l’apprendimento.

Programmazione

I contenuti trattati sono elencati di seguito.

Argomento Descrizione Ore di

lezione

Big Data Impatto del trattamento di grandi moli di dati sul nostro stile di vita (ambito bio-medico, linguistico, informatico, etc.)

4

The Turing Machine and the Enigma Code during WWII

Nascita dell’Informatica e della crittografia moderna a seguito dell’invenzione del calcolatore. Contestualizzazione storica nella seconda guerra mondiale.

Codice Enigma.

2

Criptography and Computer Network Security

Introduzione alla sicurezza informatica.

Problemi matematici inerenti la sicurezza.

Il computer quantistico.

4

9

Calendario delle attività e descrizione del percorso per la materia : Fisica Sono state affrontate due sottounità per un totale di 14 ore con metodologia CLIL.

Le lezioni frontali sono state mediate da video in lingua inglese e/o ppt.

Sono state proposte attività di reading,listening, writing, speaking attraverso esercizi da svolgere singolarmente o in coppia.

Programmazione

I contenuti trattati sono elencati di seguito.

Argomento Descrizione ore

Paradoxes in Special Relativity

Simultaneity

Muons

Spacetime diagrams

Skewed axes

The twin paradox

10

Light as a particle The photoelectric effect 4

SCHEDA RELATIVA ALLA TERZA PROVA

Sono state proposte due simulazioni di terza prova: la prima si è svolta il 07 marzo 2017 (Disegno e

Storia dell’Arte, Fisica, Scienze Naturali, Informatica), la seconda si terrà il 26 maggio e coinvolgerà le materie Inglese, Fisica, Scienze Naturali, Informatica.

La tipologia proposta è la B: tre domande per materia con massimo 9 righe di risposta; durata della prova 3 ore; strumenti consentiti : dizionario bilingue inglese-italiano italiano-inglese, calcolatrice.

Della seconda simulazione di terza prova viene allegata copia cartacea.

Dopo aver calcolato la media aritmetica dei punteggi conseguiti nelle prove delle materie proposte, la terza prova viene valutata con l’apposita griglia (vedi pag. 52).

10

PROGRAMMA SVOLTO

Anno scolastico 2016/17

MATERIA: ITALIANO Classe: 5BLA Docente: Maria Buonocore Testo: Baldi –Giusso etc., Il piacere dei testi, vol. 4,5, 6, ed. Paravia

MODULI ARGOMENTI

L'ETÀ ROMANTICA E

POSTUNITARIA

Alessandro Manzoni

Concezione della Storia e della Letteratura

Dall'Epistolario

“ La funzione della letteratura:render le cose - un po' più come

dovrebbono essere -”.

“ Soria ed invenzione poetica”

“ L'utile , il vero, l'interessante”

Il Romanzo

“ I Promessi Sposi” struttura formale e nuclei tematici dell'opera.

Giacomo Leopardi

Autobiografia, influenza del contesto culturale, produzione

letteraria

La poetica del “ vago e indefinito”, “ Pessimismo storico e

pessimismo cosmico”

dallo Zibaldone

“ La teoria del piacere”

“Il vago, l’indefinito e le rimembranze della fanciullezza”

“ L'antico”

“ Indefinito e Infinito”

Il vero e il brutto”

“ Teoria della visione”

“ Indefinito e poesia”

“ Suoni indefiniti”

Vol. 4°

Vol. 5°

11

“ La doppia visione”

Leopardi e il Romanticismo - Polemica contro l'ottimismo progressista

Genesi e struttura dei “ Canti” e degli “ Idilli”

“L’Infinito “

“ La sera del dì di festa”

“A Silvia”

“ Il sabato del villaggio”

“ Canto notturno di un pastore errante per l’Asia

“ La Ginestra o il fiore del deserto” ( analisi dei vv. 111-157 e vv. 297-

317)

Società, cultura, ideologia, ruolo dell'intellettuale, questione della lingua

nell'età postunitaria.

La Scapigliatura e la sua contestazione ideologica e stilistica

Emilio Praga:

da Penombre

“Preludio”

da Trasparenze

“La strada ferrata”

Igino Tarchetti:

da Fosca

“L'attrazione della morte”

12

DAL NATURALISMO

AL VERISMO

Il Naturalismo francese e i suoi fondamenti ideologici e letterari.

Esperienza letteraria innovativa di G.Flaubert ed E.Zolà

da Prefazione (E-J. Goncourt)

“ Un manifesto del Naturalismo”

da Madame Bovary ( G. Flaubert)

“I sogni romantici di Emma”

Analisi strutturale e tematica del romanzo.

da L'Assommoir( E.Zola)

“L'alcool inonda Parigi”

Giosuè Carducci Evoluzione ideologica e letteraria del poeta

da Rime Nuove “ Pianto antico”

Caratteri innovativi delle “ Odi Barbare”

“ Nella piazza di San Petronio” “ Alla stazione in una mattina d'autunno”

Caratteri del Verismo italiano

Luigi.Capuana “ Scienza e forma letteraria: l'impersonalità.

Giovanni.Verga Autobiografia, formazione e ideologia letteraria

Poetica e tecnica narrativa

da L'amante di Gramigna, Prefazione

“Impersonalità e regressione”

da una lettera a L.Capuana

“ L'eclissi dell'autore e la regressione nel mondo rappresentato”

Il verismo di Verga e il naturalismo zoliano

da Vita nei campi -

“ Rosso Malpelo”

Il ciclo dei Vinti

dalla Prefazione dei Malavoglia

“I “vinti” e la “ fiumana del progresso”

“I Malavoglia”genesi e struttura del romanzo ( lettura integrale del

testo)

Analisi specifica di due brani

“Il mondo arcaico e l’irruzione della storia”(cap. I)

Conclusione del romanzo: addio al mondo pre-moderno”(cap.XV).

Da Novelle Rusticane

Vol. 5°

13

“La Roba”

Analisi tematica e stilistica del romanzo

“Mastro Don Gesualdo”.

IL DECADENTISMO

Il Decadentismo:Contestualizzazione storico-sociale. I nuovi miti, temi

letterari e tecniche espressive. Ruolo dell’intellettuale. Confronto con il Romanticismo e Naturalismo.

Charles Baudelaire

da“I fiori del male”

“ Spleen”

“ Corrispondenze”

Il Simbolismo: temi e caratteri della poesia. Esperienza letteraria di Verlaine, Rimbaud e Mallarmè.

Paul Verlaine

da Un Tempo e poco fa

“ Languore”

Arthur Rimbaud

dalle Poesie

“ Vocali”

Stephane Mallarmè

da Un colpo di dadi

“ Il caso”

Il Romanzo Decadente in Europa: caratteri principali

Oscar Wilde

dalla Prefazione “Il Ritratto di Dorian Gray”

“ I principi dell'estetismo”

“ Un maestro dell'edonismo”

Caratteri e temi principali del romanzo decadente in Italia

Antonio.Fogazzaro

da Malombra

“ L'Orrido”

Grazia Deledda

da Elias Portolu,cap.III

Vol.5°

Vol.5°

14

“ La preghiera notturna”

Gabriele. D'Annunzio

Autobiografia. Formazione culturale ed evoluzione ideologica della

poetica.

Culto dell'estetismo e la sua crisi.

Superomismo e ruolo del poeta nella nuova società di massa.

Il Panismo

Innovazione e sperimentazioni linguistiche.

da IL Piacere

“ Un Ritratto allo specchio: Andrea Sperelli ed Elena Muti”

da Le vergini delle rocce

“Il programma politico del superuomo”

da Alcyone

“ La sera fiesolana”

“ La pioggia nel pineto”

“ I Pastori”

dal Notturno

“ La prosa “ notturna”

Giovanni.Pascoli

Visione del mondo, poetica del “ fanciullino”, ideologia politica. Temi

della poesia pascoliana e soluzioni formali

da Il Fanciullino

“Una poetica decadente”

da Myricae

“ Lavandare”

“ X Agosto”

“L'Assiuolo”

“Temporale”

da I Poemetti

“ Italy”

15

da i Canti di Castelvecchio

“ Il gelsomino notturno”

Autori a confronto: Pascoli e D'Annunzio

Genesi ed esperienze delle Avanguardie storiche

Il Futurismo: caratteri tematici e stilistici

Filippo.Tommaso.Marinetti

“ Il Manifesto del Futurismo”

“ Il Manifesto tecnico della letteratura futurista” da Zang tumb tuuum

“ Bombardamento”

AldoPalazzeschi

da L'Incendiario “ E lasciatemi divertire”

Il Crepuscolarismo: tematiche e modelli

Sergio.Corazzini da Piccolo libro inutile “ Desolazione del povero poeta sentimentale”

I Vociani e la nuova sensibilità lirica

Clemente.Rebora da Frammenti lirici “ O pioggia feroce”

Crepuscolari e Vociani: confronto delle poetiche

Italo Svevo Formazione culturale, le opere; la figura dell’inetto, la lingua e le nuove

tecniche narrative.

Conoscenza generale delle tematiche e della struttura dei tre romanzi (

Una vita, Senilità, La coscienza di Zeno).

da Una vita

“ Le ali del gabbiano”

da Senilità

“Il ritratto dell’inetto”

da La coscienza di Zeno

“ La morte del padre”

“ La salute malata di Augusta”

Rapporto tra Psicoanalisi ed esperienza narrativa di Svevo

Luigi Pirandello Autobiografia, visione del mondo e crisi dell'Io nell'opera pirandelliana.

da L'Umorismo

“ Un'arte che scompone il reale”

Vol.5°

Vol.5°

16

da Novelle per un anno

“ La trappola”

“ Ciaula scopre la luna”

I Romanzi: “ L'Esclusa e Il fu Mattia Pascal” caratteri e temi

da Il fu Mattia Pascal

“La costruzione della nuova identità e la sua crisi”

“ Lo “ strappo nel cielo di carta” e la “ lanterninosofia”

Confronto tra Svevo e Pirandello

LA POESIA TRA LE DUE

GUERRE

Caratteri della poesia del primo Novecento

Umberto Saba Autobiografia e formazione letteraria. La posizione letteraria “ antinovecentista” del poeta

Il “ Canzoniere” struttura tematica dell'opera

dal Canzoniere

“ A mia moglie” “ La capra”

“ Trieste”

da Scorciatoie e raccontini

“ Tubercolosi, cancro, fascismo” “ L'uomo nero”

L'Ermetismo:caratteri fondamentali della nuova lirica

Giuseppe Ungaretti Autobiografia e formazione culturale Caratteri strutturali e tematiche delle raccolte liriche

da L'Allegria “ Il porto sepolto”

“Veglia”

“Sono una creatura” “ San Martino del Carso”

“Mattina”

“Soldati”

da Il dolore

“Tutto ho perduto” “Non gridate più”

Eugenio Montale Autobiografia e formazione letteraria

Visione del mondo ed evoluzione ideologica e poetica

da Ossi di Seppia

“Non chiederci la parola” “Meriggiare pallido e assorto”

“Spesso il male di vivere ho incontrato”

da Le occasioni

“Non recidere, forbice, quel volto” da La bufera ed altro

“La storia”

Vol. 6°

Vol.6°

17

Confronto tra Ungaretti e Montale

Salvatore Quasimodo Autobiografia, formazione letteraria e nuove soluzioni espressive

da Acque e terra

“Ed è subito sera” “Alle fronde dei salici”

Tecniche di scrittura Analisi del testo Saggio breve

Articolo

18

Programma svolto

Anno Scolastico 2016/2017

Materia: Storia

Classe: 5^BLA

Docente: Buonocore Maria

Testo: Giacomelli, Calvi, Montanari- 360° Storia vol.3

Affermazione della società di “ Massa”

1900/1920: Primi Conflitti e Rivoluzioni

Ricostruzione della potenza americana nell'ultimo ventennio del XIX secolo

La società civile tra fine ‘800, inizio ‘900

- Riforme della “ Destra” e della “Sinistra”

dopo l’unificazione d’Italia

- Nascita dei partiti di massa

- I sindacati

- La Rerum Novarum e i cattolici

L’età Giolittiana

- Partecipazione delle masse alla vita politica

- Decollo dell’industria italiana

- Dalla nazione al nazionalismo

- Il trasformismo e la politica coloniale

- Crisi della politica giolittiana

La Seconda Rivoluzione Industriale

- Organizzazione dell’economia nella società di massa

- Nuove invenzioni e fonti di energia

- Nuove modalità per i trasporti, commercio e pubblicità

- Ruolo dei sindacati

- Il Capitalismo americano

Primi conflitti del XX secolo

- Imperialismo e Nazionalismo

19

Dittature e Totalitarismi in Europa ( XX secolo)

- Tensioni ed alleanze tra le potenze europee

- La polveriera “ Balcanica” e l’attentato di

Sarajevo

Prima Guerra Mondiale

- Cause del conflitto

- Esordi della guerra tra il 1914-1916

- La guerra totale e di posizione

- Italia: lotta tra interventisti e neutralisti

- Intervento dell’Italia

- 1917: operazioni militari

- Fine del conflitto e trattative di pace

- Nuovo assetto geopolitico dell’Europa

La Rivoluzione Russa

- Condizione politica ed economica della Russia zarista prima del conflitto mondiale

- Partecipazione alla guerra

- La rivoluzione del febbraio 1917

- Lenin e la rivoluzione di ottobre

- Costituente e guerra civile

- Nascita dell’URSS

- La nuova politica economica

- Lo stalinismo

Il primo dopoguerra in Italia

- Vittoria mutilata ed impresa di Fiume

- Il biennio rosso: lotte operaie e dei braccianti

- Condizione economica e sociale del ceto medio

- L’ultimo governo Giolitti: crisi dello Stato liberale

20

Economia tra le due guerre

Il Fascismo

- Nascita del fascismo e la conquista del potere

- Il programma dei Fasci di combattimento

- Nascita del Partito nazionale fascista

- La marcia su Roma – Delitto Matteotti – Distruzione dello Stato liberale

- Le leggi razziali

- La politica economica e monetaria del regime – Lo stato industriale

- Conseguenze dell’inflazione del 1923 e la crisi del 1929

La Dittatura Sovietica

- Morte di Lenin e problemi di successione al potere

- Ascesa di Stalin – L’industrializzazione forzata e i piani quinquennali

- Terrore staliniano

- Politica estera dell’URSS

La Germania del dopoguerra e il trionfo del Nazismo

- Situazione politica ed economica della Germania al

termine del primo conflitto mondiale

- La Repubblica di Weimar

- Ascesa del nazismo e di Hitler al potere

- Il terzo Raich: economia e politica

- Antisemitismo e persecuzioni antiebraiche

- Funzione razziale dello Stato

Crisi del’29° e gli anni trenta

- Espansione economica degli Stati Uniti d’America

- Cause determinanti la crisi

- Crollo di Wall Street e la grande Depressione

- Conseguenze sociali

21

Il Mondo in Guerra

L’Italia Repubblicana

- Ruolo dello Stato e teoria di Keynes

- Roosvelt e il New Deal

La seconda Guerra Mondiale

- La politica estera tedesca negli anni 1933-1936 e 1937-1938

- Funzione della Società delle Nazioni

- La conquista italiana dell’Etiopia

- Il patto di non aggressione russo-tedesco

- La guerra lampo in Polonia

- L’intervento sovietico

- La guerra sul fronte occidentale nel 1940

- L’attacco tedesco all’Unione Sovietica

- Arresto dell’offensiva sul fronte orientale

- 1941, allargamento del conflitto

- Entrata in guerra del Giappone

- Lo sbarco degli alleati in Normandia (1944) e offensiva sovietica

- Sbarco in Sicilia degli alleati – La caduta del fascismo ( 25 luglio 1943) – L’armistizio dell’8

settembre- La Repubblica di Salò

- La svolta di Salerno

- La Resitenza nel Nord d’Italia e fine della guerra

- Fine del terzo Raich

- Sterminio degli ebrei

- Conclusione definitiva della guerra con il Giappone

- Nuovo assetto mondiale e ricostruzione dell’Europa

- Nascita dell’ONU

- La guerra fredda

Nascita della Repubblica Italiana

22

Dagli anni sessanta agli anni ottanta: quadro

generale

- Nascita della Repubblica

- La Costituente

- Anni del Centrismo: vittoria della democrazia Cristiana

- Il miracolo economico in Italia e in Europa

- Anni del centro-sinistra: riforme

- Lo scenario storico, culturale ed ideologico degli anni tra il '60 e gli anni '80.

23

MATERIA: FILOSOFIA CLASSE: 5BLA DOCENTE: Fasoli Paola TESTO: Abbagnano-Fornero, Le tracce del pensiero 3° vol. ed. Paravia

Da Schopenhauer al postmodernismo

MODULI ARGOMENTI TESTO pagina

DALL’IDEALISMO A

FEUERBACH

1

• Idealismo e romanticismo

• Idealismo etico: Fichte

• Idealismo estetico: Schelling

Autori Vol. II

384-407 412-416

419-423

423-429 437-441

444-445 447-448

Fotocopie

2

• Hegel: i capisaldi del sistema

filosofico hegeliano, la “Fenomenologia dello spirito”.

Autori Vol. II

454-461

468-473 487-490 Fotocopie

3

• Destra e sinistra hegeliana,

rifiuto rottura, capovolgimento del sistema hegeliano.

• Kierkegaard

• Feuerbach

Autori Vol. III Fotocopie

20-27

37 - 42

IL DIBATTITO SUL

LAVORO

I MAESTRI DEL

SOSPETTO

CRISI DEL

POSITIVISMO

(segue)

1

SCHOPENHAUER

• Il mondo della

rappresentazione come “velo di Maya”

• La scoperta della via d’accesso alla “cosa in sé”

• Caratteri e manifestazioni

della “volontà di vivere”

• Il pessimismo

• Le vie di liberazione dal

dolore

Autori Vol. III

2-16

2

MARX

• Caratteri generali del

marxismo

• La critica al “misticismo

logico” di Hegel

• La critica della civiltà

moderna e del liberalismo

• Critica all’economia

borghese e la problematica

dell’alienazione

• Il distacco da Feuerbach e

l’interpretazione della religione in chiave sociale

• La concezione materialistica

Autori Vol. III

48 – 64 Materiale didattico

on line:

schemi

24

3

• della storia

• La rivoluzione e la dittatura

• del proletariato

IL POSITIVISMO SOCIALE

COMTE

• Legge dei tre stadi e

classificazione delle scienze

• La sociologia

Autori Vol. III

80-89

Materiale

Didattico

on-line

schemi

IL SINGOLO E

L’ESISTENZA

(segue)

1

2

LO SPIRITUALISMO

BERGSON

• Caratteri dello spiritualismo

• Teoria del tempo

• Tempo e durata

• Lo slancio vitale

• Società morale e religione

NIETZSCHE

• Il periodo giovanile: tragedia

e filosofia

• Il periodo “illuministico”: la

filosofia del mattino; la “morte di

Dio” e l’avvento del Superuomo

• Il periodo di Zarathustra: La

filosofia del meriggio;

• Il Superuomo; l’eterno

ritorno

• L’ultimo Nietzsche

• La Volontà di potenza

• Il problema del nichilismo

Autori Vol. III

Autori Vol. III

112-119

Materiale didattico

on-line:

schemi

175-201 Materiale

didattico on-line:

schemi

3

FREUD

• Dagli studi sull’isteria alla

psicanalisi: la prima topica

• La psicoanalisi

• Eros e Thanatos

• La seconda topica

• Teoria della sessualità e le

fasi psico-sessuali

• Sogni, atti mancati, sintomi

nevrotici e meccanismi di difesa

Autori Vol. III

206-214 Materiale didattico

on-line: schemi

25

4

HEIDEGGER

• Esistenzialismo: caratteri

generali

• Esistenzialismo come

filosofia: il primo Heidegger

• La svolta: il secondo

Heidegger

Autori Vol. III

230 – 241

386-389

Materiale didattico on-line:

schemi

5

SARTRE

• Esistenza e libertà

• Dalla teoria dell’assurdo alla

dottrina dell’impegno

Autori Vol III

244 – 248

Schemi: didattica

on-line

26

MATERIA: INGLESE CLASSE: 5BLA DOCENTE: Teso Luisa Barbara TESTO: D.J. Ellis “ Literature for life light” Loescher ed.

D. J. Ellis “Text for young scientists” Loescher ed.

MODULO ARGOMENTI TESTO

1

LATE VICTORIAN

PERIOD

Oscar Wilde: by “The Picture of Dorian Gray”

T 100

T 102

Decadentism ;

Documents

Biography

by “ The importance of being Earnest “

extract T22

Say it right

Literature for life

p. 251-252-253-

254

p. 254-255

fotocopie

p.258-259

p. 261-262

p. da 43 a 51

fotocopie

p. 264

2

MODERNISM

NOVEL

Modernism + fotocopie

Historical context

Literary context

James Joyce : by “Dubliners” “ The Dead “

T106

by “Ulysses”

Molly Bloom monologue

Documents

Biography

Literature for life

p.426

p. 274-275

p.276-277

p. 282-283-284-

285

p.286-287-288-289

p.295-296

p. 299-300

27

Virginia Woolf : by “Mrs Dalloway”

T 108

Documents

Biography

Say it right

Joseph Conrad: by “ Heart of Darkness”

p. da 290 a 294

p.297-298

p.301

p. 302-303

fotocopie

3

MODERNISM

POETRY

Thomas Sterne Eliot

Biography

Say it right

Document D3

By “The waste Land “:

What the thunder said

Eliot versus Montale

Literature for life

p. 321-

p. 323

p.319

da fotocopie

da fotocopie

4

FIRST WORLD

WAR WRITERS

POETRY

Rupert Brooke : “The Soldier”

Biography

Sigfried Sassoon : “Survivors”

Biography

Wilfred Owen vs Ungaretti :”Futility /Veglia”

+ fotocopia

Documents

Say it right

Literature for life

p.325-326

p. 334

p. 329

p. 335

p. 358-360

p. da 330 a 333

p. 336-337

5

POLITICAL

WRITERS

(UTOPIA –

DYSTOPIA)

George Orwell :

by “1984”

T120

by “Animal Farm”

Literature for life

p. 341-342-343

fotocopie

28

extract

Biography

Documents: D3

Say it right

Aldous Huxley : by “ Brave New World”

T12- T13

Biography

p.351

p.348

p. 352-353

Text for young

scientists

p.da 47a 50

fotocopie

6

THE

PRESENT DAY

ABSURDISTS

From 1946 to the present days:

Historical context

Literary context

Modern and contemporary drama

Samuel Beckett : by “ Waiting for Godot”

T126

Biography

Documents

Harold Pinter : by ”The Dumb Waiter”

T129

“The Room”

Biography

Documents

Say it right

Literature for life

p.364-365

p.366-367

p.368

p.368-369

p. da 370 a p. 374

p.384

p. 382-383

Literature

p.375-376-377-378

da fotocopie

p.385

p.383

p. 386-387

7

THE

PRESENT DAY

THE ANGRY

YOUNG MEN

John Osborne : by “Look back in Anger”

Extract

Biography and documents

Da fotocopie

Da fotocopie

29

8

THE

PRESENT DAY

NOVEL

Ian McEwan

T 138

Biography

Documents

Say it right

p.400-401

p.405-406-407

p. 411

p.410

p.412

30

MATERIA: DISEGNO E STORIA DELL’ARTE

Classe: 5BLA

Docente: Vianello Marco

Testo: Itinerario nell’arte - Il Cricco di Teodoro – Versione rossa Vol. n. 4 - 5

MODULI/ORE ARGOMENTI TESTO

1

ART NOUVEAU E

L’ARCHITETTURA

DEGLI INGEGNERI

� Il fenomeno Art Nouveau: l’architettura di A. Gaudi e la

pittura di G. Klimt.

� L’architettura degli ingegneri: G. Eiffel (Tour) e Paxton (Cristal palace)

Vol. 5°

2

L’ESPRESSIONISMO

� L’espressionismo francese dei Fauves.La pittura di H.

Matisse.

� L’espressionismo tedesco della Die Brucke. Kirchner

Vol. 5°

3

IL CUBISMO E P.

PICASSO

� Il Cubismo analitico – sintetico .

� La pittura di Picasso nel periodo blu, rosa.

� Le demoiselles d’Avignone - Guernica

Vol. 5°

4

IL FUTURISMO

� Il manifesto futurista di F.T. Marinetti.

� Caratteristiche artistiche della pittura di Balla e della

scultura di Boccioni (Forme uniche della continuità nello

spazio).

Vol. 5°

5

ASTRATTISMO

DE STIJL

� La pittura di W. Kandinsky – P. Klee

� F. Marc.

� Il Neoplasticismo e la pittura di P. Mondrian (serie di

meli in fiore)

� O. Rietveld

Vol. 5°

6

DADAISMO

� L’arte di M. Duchamp e i Ready made (Fontana – Il grande vetro – Gioconda con i baffi)

Vol. 5°

7

IL SURREALISMO

� La pittura di R. Magritte ( Ceci n’est pas une pipe -

L’impero delle luci) Vol. 5°

8

IL RAZIONALISMO

� Il razionalismo in architettura – W. Gropius e la sede

della Bauhaus a Dessau. Le corbusier e i cinque punti

dell’architettura (Villa Savoye – Unitè d’abitazione di

Marsilia)

Vol. 5°

9

ARCHITETTURA

ORGANICA

� L’architettura americana e F.L. Wright (la casa sulla

cascata) Vol. 5°

31

MATERIA: RELIGIONE CATTOLICA Classe: 5BLA Docente: Marchesini Christian Testo: Materiale di approfondimento fornito dal docente

MODULI/ORE ARGOMENTI

1

BIOETICA DI INIZIO E

DI FINE VITA

(9 ORE)

� Introduzione alla bioetica e dilemmi morali � Lo statuto ontologico dell’embrione e la questione dell’aborto � L’aborto nelle religioni � I trapianti d’organo da vivo e da cadavere: aspetti culturali ed etici � La legge italiana sui trapianti � Il consenso informato � Visione e analisi di due puntate di “Dr. House” (su aborto e consenso informato) � L’obiezione di coscienza

2

NEUROBIOETICA E

ROBOETICA

(6 ORE)

� Introduzione alla neurobioetica: aspetti generali. � Le principali neuroscienze; visione riduttivistica Vs. integrale dell’uomo e del cervello � Neuro-etica e neuro-teologia � Uomo, tecnologia e progresso: limiti della scienza (analisi di alcuni testi sull’argomento) � Approfondimento individuale di uno dei seguenti possibili argomenti a scelta:

o Xeno-trapianti o L’aborto o Neuro-economia o Neuro-marketing o Neuro-pedagogia o Neuro-estetica o Neuro-diritto o Neuro-politica o Neuro-etica: etica delle neuroscienze e neuroscienza dell’etica Neuro-teologia o Differenze uomo/macchina o Cos’è la mente o Il riduzionismo o Etica sui robot, etica dei robot o La tecnoetica o Il post-umano o Cos’è la mente o Fecondazione assistita e clonazione o Uomo, tecnologia e progresso o Potenzialità e limiti della scienza o I Raeliani e la clonazione o Eutanasia o Test genetici predittivi o Il potenziamento della mente o Le cellule staminali o La chirurgia estetica

3

ALTRI TEMI TRATTATI

(11 ORE)

� Fallacie del ragionamento e argomentazioni riguardanti la religione. � I limiti della coscienza morale: il caso Eichmann e la diffusione di responsabilità � La neolingua � L’ateismo contemporaneo � Morale sessuale (in particolare, approfondimento dei concetti di sessualità, genitalità,

corporeità ed erotismo).

32

MATERIA SCIENZE NATURALI

Docente Rosa Tedesco

Classe 5 BLA

SCIENZE NATURALI (Biologia)

TESTO: Biologia.blu PLUS Sadava – Heller e altri ed. Zanichelli

MODULO

Contenuti svolti e appresi mediamente dalla classe

SISTEMA

IMMUNITARIO

Immunità acquisita attiva e passiva. La vaccinazione. I vari sistemi di difesa aspecifica contro agenti patogeni.

Caratteristiche dell’infiammazione.

La risposta immunitaria specifica umorale: il ruolo dei linfociti B, concetto di selezione clonale.

Memoria immunitaria e sua importanza. La risposta immunitaria specifica mediata da cellule: il ruolo dei linfociti

Tc e Th. Struttura e meccanismo d’azione delle immunoglobuline. Classificazione delle Ig.

Sede di formazione, di differenziamento e di acquisizione di immunocompetenza dei linfociti B e T.

Complesso maggiore di istocompatibilità. Concetto di self e non self. Caratteristiche dei gruppi sanguigni.

APPARATO

RIPRODUTTORE

UMANO

Concetto di riproduzione sessuata e asessuata.

Gametogenesi: spermatogenesi e oogenesi umana.

Controllo ormonale ipofisario dello sviluppo delle gonadi e maturazione dei gameti.

Anatomia e fisiologia dei vari organi dell’apparato riproduttore umano maschile e femminile.

Ruolo delle ghiandole annesse alle vie spermatiche. Ruolo degli ormoni sessuali femminili nel ciclo riproduttivo. Fecondazione e impianto della blastocisti nella parete uterina.

Malattie a trasmissione sessuale. HIV: caratteristiche virali, modalità di infezione e meccanismo

d’azione. Sieropositività.

Prevenzione dell’AIDS. I principali sistemi di contraccezione.

33

SISTEMA

NERVOSO

Caratteristiche e funzione dei neuroni e cellule gliali.

Struttura del motoneurone spinale e funzione della mielina. Potenziale di membrana a riposo e potenziale d’azione.

Caratteristiche e propagazione dell’impulso nervoso. Sinapsi interneuronale e giunzione neuromuscolare. Struttura del muscolo scheletrico e meccanismo molecolare

della contrazione muscolare.

Ruolo degli ioni Ca++

a livello sinaptico e a livello del sarcomero.

Neurotrasmettitori a livello centrale e periferico. Caratteristiche principali strutturali e funzionali del SNC. Tronco Encefalico e controllo delle attività vitali.

Aree corticali di controllo delle funzioni superiori.

Principali caratteristiche del SNP somatico e autonomo.

Vie neuronali simpatiche e parasimpatiche.

ATTIVITA’

DI LABORATORIO

Sono state proposte e svolte esperienze di laboratorio su argomenti vari; quando possibile, hanno riguardato l’argomento teorico trattato.

34

SCIENZE NATURALI (Biochimica – Biotecnologie – Chimica Organica)

TESTO: Dalla Chimica Organica alle Biotecnologie Paolo Pistarà ATLAS

BIOTECNOLOGIE

TECNOLOGIA DEL DNA

RICOMBINANTE

Biotecnologie e Ingegneria genetica. Enzimi di restrizione e frammenti di restrizione. Elettroforesi. Funzione della DNA polimerasi e della trascrittasi inversa.

Tecnica di amplificazione del DNA: la PCR Sequenziamento del DNA secondo Sanger.

Analisi dell’espressione genica con microarray. Genomica e proteomica.

Gli anticorpi monoclonali. Ruolo degli RNA e tecnologia delle cellule staminali nella cura delle leucemie e malattie neurodegenerative.

Progetto Genoma Umano. Clonaggio del DNA e vettori di clonaggio, virus e plasmidi.

Clonazione di organismi superiori. OGM: le piante transgeniche.

LE APPLICAZIONI

DELLE

BIOTECNOLOGIE

Trattamenti terapeutici, produzione di ormoni e di farmaci, terapia genica,

produzione di vaccini. Biotecnologie ambientali e biocombustibili.

CHIMICA ORGANICA

LE PROPRIETA’

DELL’ATOMO DI

CARBONIO

Caratteristiche chimiche del carbonio: configurazione elettronica e ibridazione degli orbitali elettronici, formazione dei legami σ e π.

Gruppi funzionali dei composti organici.

IDROCARBURI SATURI

ALCANI

CICLOALCANI

Classificazione e rappresentazione degli idrocarburi saturi.

Isomeria; isomeri di struttura e ottici.

Nomenclatura e proprietà fisiche e chimiche degli idrocarburi saturi.

Reazioni di alogenazione degli alcani. Cicloalcani e conformazione della struttura a sedia e a barca.

IDROCARBURI

INSATURI

ALCHENI E ALCHINI

Nomenclatura degli Alcheni e Alchini

Isomeria geometrica degli alcheni: isomeri cis e trans. Isomeria di posizione e di catena degli alcheni e alchini.

Reazioni di addizione elettrofila.

35

COMPOSTI

AROMATICI

Struttura e legami del benzene.

Nomenclatura dei composti aromatici. Proprietà fisiche e usi degli idrocarburi aromatici.

Reazioni chimiche di sostituzione elettrofila del benzene. Idrocarburi policiclici aromatici.

SCIENZE NATURALI (Chimica)

TESTO: La Chimica di Rippa secondo biennio Mario Rippa ed. Italo Bovolenta

MODULI

ARGOMENTI

EQUILIBRIO

CHIMICO

Equilibrio chimico e sua dinamicità. Legge di azione di massa (Guldberg e Waage).

Costante di equilibrio e reazioni irreversibili. Reazioni di equilibrio in fase gassosa ed equilibri eterogenei.

Principio dell’equilibrio mobile (Le Châtelier)

Effetto della pressione e della temperatura sull’equilibrio chimico. Solubilità e precipitazione.

ACIDI E BASI

Definizioni di acidi e basi: Arrhenius, Brönsted – Lowry, Lewis. Specie coniugate acido-base.

Prodotto ionico dell’acqua. pH e pOH. Elettronegatività e comportamento acido, basico e anfotero dei composti.

Costante di dissociazione e forza di acidi e basi. Calcolo del pH di soluzioni di acidi e di basi forti e deboli.

Reazioni di neutralizzazione acido-base. Idrolisi salina acida e basica. Soluzioni tampone e calcolo del pH di un sistema tampone.

Indicatori di pH. Titolazione acido - base.

Equivalente chimico e normalità di

una soluzione.

ATTIVITA’ DI

LABORATORIO

Influenza della temperatura sulla velocità di reazione

Effetto della temperatura sull’equilibrio di reazione (NO2-N2O4) Titolazioni acido – base

Verifica del grado di acidità dell’aceto e del latte.

Verifica della produzione di CO2 e di CH3CH2OH nella fermentazione alcolica dei lieviti.

Sostanze tossiche solubili e particolate presenti nel fumo di sigaretta.

36

SCIENZE NATURALI (Scienze della Terra)

TESTO: Scienze della Terra C. Pignocchino Feyles ed. SEI

MODULI

ARGOMENTI

STRUTTURA

INTERNA DELLA

TERRA

Struttura interna della Terra: caratteristiche fisico – chimiche e geologiche dei vari strati della Terra. Superfici di discontinuità e calore interno.

Caratteristiche del campo magnetico terrestre. Origine e funzione del campo magnetico terrestre.

DINAMICA DELLA

LITOSFERA

Equilibrio isostatico della litosfera. Teoria della Deriva dei Continenti e dell’Espansione dei Fondali Oceanici.

Paleomagnetismo e inversione di polarità del campo magnetico terrestre.

Tettonica delle zolle; margini convergenti, divergenti e conservativi delle zolle e strutture ad essi associate, dorsali oceaniche, fosse oceaniche e

faglie trasformi. Celle termiche convettive, fosse tettoniche e punti caldi.

Le principali strutture della crosta oceanica e continentale.

Convergenza delle zolle, subduzione e orogenesi.

ATMOSFERA

Composizione chimica e struttura dell’atmosfera.

Temperatura e bilancio termico dell’atmosfera.

Pressione atmosferica normale e fattori che la influenzano. Isobare, aree cicloniche e anticicloniche.

Umidità dell’aria assoluta e relativa. Precipitazioni. Gradiente barico, origine e direzione del vento.

37

MATERIA: FISICA

DOCENTE: ARVATI SUSANNA M.

CLASSE: 5BLA

TESTO: U. Amaldi, L’Amaldi per i licei scientifici.blu, Zanichelli, Vol 2 e 3

CONTENUTI

RIPASSO

Vol 2, Cap 23

Ripasso sintetico di capacità e condensatori

Carica e scarica di un condensatore

Lavoro di estrazione

§6

§7 solo pag 824

FENOMENI

MAGNETICI

FONDAMENTALI

Vol 2, Cap 25

La forza magnetica e le linee del campo magnetico

Forze tra magneti e correnti

Forza tra correnti

L’intensità del campo magnetico

La forza magnetica su un filo percorso da corrente

Il campo magnetico di un filo percorso da corrente

Il campo magnetico di una spira e di un solenoide

(solo formule)

Il motore elettrico (senza momento magnetico)

§1÷6

§7 (formule 10 e 11

senza

dimostrazione)

§8 fino a pag 890

senza def. di

momento magnetico

IL CAMPO

MAGNETICO

Vol 2, Cap 26

La forza di Lorentz

Forza elettrica e magnetica

Il moto di una carica in un campo magnetico

uniforme

Applicazioni sperimentali: il selettore di velocità e

§1÷5

38

lo spettrometro di massa

Il flusso del campo magnetico

la circuitazione del campo magnetico e

elettrostatico

Le proprietà magnetiche dei materiali

Verso le equazioni di Maxwell

L’esperimento di J.J. Thomson

§6, appunti

§8

§10

appunti

L’INDUZIONE

ELETTRO

MAGNETICA

Vol 3, Cap 27

La corrente indotta

La legge di Faraday-Neumann-Lenz

L’autoinduzione (no mutua induzione)

L’induttanza e i circuiti RL in continua

Energia e densità di energia del campo magnetico

L’alternatore e i valori efficaci

Il trasformatore

Il ciclotrone

§1÷4 eccetto

pg 965

§5 (no dimostraz.)

§6

§10

§11 solo ciclotrone

LE EQUAZIONI

DI MAXWELL E

LE ONDE

ELETTRO

MAGNETICHE

Vol 3, Cap 28

Il campo elettrico indotto

Il termine mancante (corrente di spostamento)

Le equazioni di Maxwell e il campo

elettromagnetico

Le onde elettromagnetiche

La dispersione della luce secondo Maxwell

Le onde piane: profilo, ricezione, energia

Polarizzazione della luce e legge di Malus

§1÷4

§7

§9

39

Lo spettro elettromagnetico (solo qualitativo)

§10

§11

LA RELATIVITA’

DELLO SPAZIO E

DEL TEMPO

Vol 3, Cap 29

Il quadro di riferimento

Gli assiomi della teoria della Relatività Ristretta

La relatività della simultaneità

La dilatazione dei tempi e il paradosso dei gemelli

La contrazione delle lunghezze

Le trasformazioni di Lorentz

Appunti

§3

§4

§5, appunti

§6, 7, appunti

§8 solo pag 1081

LA RELATIVITA’

RISTRETTA

Vol 3, Cap 30

La composizione delle velocità

L’equivalenza massa-energia

I fotoni

Energia totale (=energia di particella libera),

quantità di moto relativistica, energia cinetica

relativistica

Effetto Doppler relativistico

§3

Appunti

Appunti

Appunti

§5

§6

(senza

dimostrazione)

LA CRISI DELLA

FISICA CLASSICA

Vol 3, Cap 32

Il corpo nero e l’ipotesi di Planck

Effetto fotoelettrico

Effetto Compton

Lo spettro dell’atomo di idrogeno (senza formule

14-15)

Il modello di Bohr

I livelli energetici di un elettrone nell’atomo di

idrogeno

§1÷5

§8

§9

40

LA FISICA

QUANTISTICA

Vol 3, Cap 33

Le proprietà ondulatorie della materia

Il principio di indeterminazione

Le onde di probabilità

Fisica classica e fisica moderna

§1

§2

§3 solo pagg 1197-

98

§15

CLIL

Paradoxes in Special Relativity

Simultaneity

Time dilation and length contraction with muons

Spacetime diagrams

Skewed axes

The twin paradox

Light as a particle

The photoelectric effect

photocopies

LABORATORIO

Carica e scarica del condensatore

Esperienze di Oersted, Faraday, Ampere

Misura della forza di interazione magnete-corrente

Misura dell’induttanza di una bobina

41

MATERIA: MATEMATICA

Classe 5BLA

Docente: Stefania Foroni

Testo: Bergamini, Trifone, Barozzi

Moduli blu 2.0 di matematica (Vol. 4 e 5) – Ed. Zanichelli

MODULI ARGOMENTI

TESTO

Unità Pagine

1

FUNZIONI E

LIMITI (RIPASSO

DEL

PROGRAMMA

SVOLTO NELLA

CLASSE

QUARTA)

� Ripasso sintetico delle nozioni trattate nella classe quarta: Classificazione delle funzioni e Dominio

Zeri, segno e simmetrie di una funzione Concetto di limite; rappresentazione grafica e definizione

dei diversi tipi di limite

Definizione di asintoto verticale e asintoto orizzontale Operazioni sui limiti e forme indeterminate

Vol. 4/U

cap.20

§ 1

1354-

1358

2

FUNZIONI

CONTINUE

• Continuità di f(x) in un punto e in un intervallo • Limiti notevoli

• Funzioni infinitesime e infinite e loro confronto

Teoremi di sostituzione di infinitesimi ed eliminazione di infiniti

• Calcolo di limiti • Ricerca di asintoti obliqui

• Teoremi sulle funzioni continue: di Weierstrass, dei valori

intermedi, di esistenza degli zeri (tutte tre senza dimostrazione)

• Classificazione dei punti di discontinuità • Asintoti obliqui

Vol. 4/U

cap.22

§ 1-7

1476-

1507

3

DERIVATE

• Tangente a una curva; rapporto incrementale di f(x);

derivata di f(x) in un punto e sua interpretazione geometrica; derivata destra, derivata sinistra

• Funzione derivata; notazioni delle derivate; derivabilità e

continuità: teorema (con dimostrazione)

• Derivata delle funzioni elementari

• Teoremi sul calcolo delle derivate (senza dimostrazione):

somma, prodotto, rapporto di funzioni, funzioni composte, derivata della funzione inversa

• Il differenziale

• Derivate di ordine superiore

Vol. 5

cap.24

§ 1-9

1618-

1642

42

• Ricerca della retta tangente al grafico di f(x) • Punti di non derivabilità: punti angolosi, cuspidi e flessi a

tangente verticale

4

TEOREMI DEL

CALCOLO

DIFFERENZIALE

• Teorema di Rolle (con dimostrazione) • Teorema di Lagrange (con dimostrazione)

• Teorema di Cauchy( senza dimostrazione)

• Teorema di de L'Hôpital e sua applicazione alle forme

indeterminate

Vol. 5

cap.25

§ 1-5

1718-

1731

5

STUDIO DI

FUNZIONI

• Funzioni crescenti e decrescenti e derivate; punti stazionari • Massimi e minimi assoluti e relativi: ricerca attraverso lo

studio del segno della derivata prima (senza dimostrazione)

• Derivata seconda e studio della concavità/convessità di

f(x) (senza dimostrazione)

• Flessi: flessi a tangente obliqua, a tangente orizzontale e a

tangente verticale • Problemi di massimo e di minimo • Studio di funzioni: funzioni polinomiali; funzioni razionali

fratte; funzioni irrazionali; funzioni esponenziali e

logaritmiche

• Dal grafico di una funzione al grafico della sua derivata e viceversa

Vol. 5

cap.26

§ 1-3, 5

cap. 27

§ 1-4

1768-

1783

1786-

1789

1848-

1854

6

INTEGRALI

INDEFINITI

• Primitiva di una funzione e integrale indefinito

• Linearità dell'integrale indefinito • Integrali immediati

• Integrali la cui primitiva è una funzione composta • Integrazione per parti • Integrazione delle funzioni razionali fratte con

denominatori di primo e di secondo grado

Vol. 5

cap.28

1938-

1954

7

INTEGRALI

DEFINITI

• Area del trapezoide e definizione di integrale definito

• Proprietà dell'integrale definito; • Teorema della media (senza dimostrazione) • La funzione integrale

• Teorema di Torricelli-Barrow (senza dimostrazione) • Calcolo dell’integrale definito: formula di Newton-Leibniz

(con dimostrazione)

• Applicazioni dell'integrale definito: calcolo di aree; calcolo

di volumi di solidi di rotazione; volume di un solido la cui sezione è funzione di x; rotazione attorno all’asse y e metodo dei gusci cilindrici

• Integrali impropri

Vol. 5

cap.29

§ 1-4, 6

2002-

2018

2021-

2023

43

8

METODI

NUMERICI

• Ricerca degli zeri di f(x): separazione delle radici, metodo

di bisezione e delle tangenti

Vol. 5

cap.27 §

4

8

1855-

1860

9

EQUAZIONI

DIFFERENZIALI

• Equazioni differenziali, soluzione generale e particolare

• Equazioni differenziali del primo ordine

• Equazioni differenziali del primo ordine a variabili

separabili

• Equazioni differenziali del primo ordine lineari

formule risolutive

Vol. 5

§1-4

2088-

2094

10

GEOMETRIA

ANALITICA

NELLO

SPAZIO

• Distanza tra punti nello spazio

• Equazione generale del piano; posizione reciproca di due

piani

• Equazione della retta in forma cartesiana e parametrica e

vista come intersezione di due piani

• Posizioni reciproche di due rette, rette parallele e

perpendicolari;

• Posizione reciproca di una retta e un piano, distanza retta –

piano, distanza punto-retta

• Superficie sferica

Appunti

12

RIPASSO DI

calcolo

combinatorio

e

CENNI SULLE

DISTRIBUZIONI

DI PROBABILITÀ

• Ripasso: calcolo combinatorio, funzione fattoriale e coefficiente binomiale, probabilità di somma e prodotto

logico di eventi, problema delle prove ripetute • Variabili casuali discrete e distribuzioni di probabilità

• Funzioni di ripartizione • Giochi aleatori valor medio, varianza , deviazione standard • Distribuzione binomiale

• Distribuzione di Poisson

Vol 4 α 1

Vol 5 σ1

§1-2-3-

4-6

2- 29

44

MATERIA INFORMATICA DOCENTE Marco Pezzini CLASSE 5 BLA TESTO Materiale fornito dal docente

UD 1 – PROGETTAZIONE DI UNA BASE DI DATI

Modulo 1.1. Introduzione alla progettazione di un database

• Concetti preliminari: sistema informativo, sistema informatico, DBMS, dato vs

informazione, modello dei dati; le fasi di progettazione di un database

• (LAB) Analisi di una realtà di interesse identificazione dei dati principali e creazione di un dizionario

Modulo 1.2. Progettazione concettuale

• Il modello entità-associazione (ER), costrutti base del modello

• Costrutti avanzati: entità deboli, generalizzazioni, cardinalità minime e

massime

• (LAB) Creazione del modello ER della realtà presa in esame

Modulo 1.3. Progettazione logica

• Il modello logico relazionale, concetto di relazione, schema della relazione, tuple od istanze dello schema

• Schemi di traduzione dal modello concettuale ER al modello logico relazionale

• Vincoli di dominio, di integrità referenziale, di chiave

• (LAB) Ristrutturazione del modello ER sviluppato e mappatura del medesimo

in un modello logico relazionale coerente

Modulo 1.4. Progettazione fisica

• SQL, linguaggio di definizione, manipolazione ed interrogazione dei dati (DDL, DML, QL)

• Interrogazioni in SQL, costrutti SELECT-FROM-WHERE

• Alias, JOIN, funzioni di aggregazione (COUNT, SUM, AVG, …), operatori logico,

aritmetici e di confronto (AND, OR, LIKE, IN, etc.)

• (LAB) Creazione del database finale su piattaforma di hosting online, popolamento e realizzazione di query

UD 2 – LA SICUREZZA NELLE RETI DI CALCOLATORI

Modulo 2.1. Introduzione alla crittografia

• Introduzione: dalla crittografia classica alla crittografia moderna

• Concetti preliminari: crittografia, crittologia, crittoanalisi, sistema crittografico,

i quattro servizi crittografici (confidenzialità, integrità, autenticazione, non

ripudio), algoritmi e protocolli crittografici

• Classificazione degli algoritmi crittografici (simmetrici, asimmetrici, di hash, altro)

45

• Crittografia simmetrica

• Schemi di comunicazione con la crittografia simmetrica

• Caratteristiche delle chiavi simmetriche

• Sicurezza computazionale

• Cenni a DES, AES

• Crittografia asimmetrica

• Concetto di chiave pubblica e segreta • Caratteristiche delle chiavi pubbliche

• Introduzione a RSA: il problema della fattorizzazione dei numeri naturali

• Schemi di comunicazione con la crittografia asimmetrica

• Certificati digitali e loro distribuzione tramite PKI

• Funzioni di hash

• Caratteristiche delle funzioni crittografiche di hash

• Caratteristiche delle chiavi di hash, concetto di collisione

• Utilizzo delle funzioni di hash: autenticatori e firme digitali

• I firewall

• Meccanismo di funzionamento, le regole

• Concetto di DMZ • Pro e contro dei firewall

• Cenni a IPS e IDS

• (LAB) Utilizzo del software Cryptool v2 per simulare schemi di cifratura tramite

gli algoritmi studiati IS

46

MATERIA: SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Soliani Alberto

Testo: non adottato

MODULI ARGOMENTI

1 Potenziamento

Fisiologico

- Miglioramento della funzione cardiocircolatoria, respiratoria e della

resistenza aerobica;

- Miglioramento delle capacità condizionali: velocità, forza e mobilità

articolare;

- Affinamento delle capacità coordinative.

2 Coscienza della propria corporeità.

Consolidamento del

carattere, sviluppo della

socialità e del senso

civico.

- Lavori individuali, a coppie e gruppi sulle capacità percettive. - Stretching.

- Compiti di arbitraggio e attività di autovalutazione

3 Consolidamento e

perfezionamento delle capacità operative e

sportive

- Attività per il miglioramento dei fondamentali individuali e di squadra delle

varie discipline sportive (pallavolo, pallacanestro, pallamano, calcio a

cinque, tamburello, tennistavolo, ultimate frisbee, tchoukball). - Attività di gioco sia diretto dall’insegnante che autogestito.

- Nozioni di arbitraggio.

4 Prevenzione e salute

- Ginnastica posturale e rilassamento.

- Norme generali e cenni di anatomia e fisiologia sportiva.

- Infortuni e relativi interventi.

5 Aspetti teorici

di Scienze Motorie e

Sportive

- Informazioni teoriche sulle attività proposte.

47

GRIGLIE DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE

GRIGLIE DI ITALIANO PROVA SCRITTA

48

49

50

Istituto Superiore "Carlo Anti" Villafranca

Commissione CLASSE

CANDIDATO..................................................................DATA.....................................

GRIGLIA DI MATEMATICA PROVA SCRITTA

Problema N.

...................

COMPRENDE

Max 15 punti

INDIVIDUA

Max 25 punti

SVILUPPA IL

PROCESSO

RISOLUTIVO

Max 20 punti

ARGOMENTA

Max 15 punti

PUNTI

TOTALE PUNTI PROBLEMA

/75

CRITERI DI VALUTAZIONE

Quesiti

(Valore massimo attribuibile 75/150=15x5)

Q 1 Q 2 Q 3 Q 4 Q 5 Q 6 Q 7 Q 8 Q 9 Q 10

CONPRENSIONE E CONOSCENZA max 3 punti

Comprensione della richiesta.

Conoscenza dei contenuti matematici.

ABILITA' LOGICHE RISOLUTIVE max 4 punti

Abilità di analisi.

51

Uso del linguaggio appropriato.

Scelta di strategie risolutive adeguate.

CORRETTEZZA DELLO SVOLGIMENTO max 4 punti

Correttezza nei calcoli.

Correttezza nell'applicazione di tecniche e procedure

anche grafiche.

AGOMENTAZIONE max 3 punti

Giustificazione e commento delle scelte effettuate

Totale Quesiti

PUNTEGGIO PROBLEMA PUNTEGGIO

QUESITI

PUNTEGGIO TOTALE VOTO IN - 15esimi

Tabella di conversione del punteggio grezzo al voto in quindicesimi

V

Voto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

P

Punti 0-4 5-11 11-

18

19-

26

27-

34

35-

43

44-

53

54-

63

64-

74

75-

85

86-

97

98-

109

110-

123

124-

137

138-

150

La commissione il PRESIDENTE

52

GRIGLIA DI VALUTAZIONE TERZA PROVA

INDICATORI LIVELLI DI

RIFERIMENTO DESCRITTORI PUNTI

Uso del

linguaggio

settoriale-

tecnico-

professionale

14-15 Ha un linguaggio ricco e articolato, usando anche termini settoriali -

tecnici – professionali in modo pertinente

11-13

La padronanza del linguaggio, compresi i termini settoriali- tecnico-

professionale da parte dell’allievo è soddisfacente, pur con qualche

imprecisione

10

Mostra di possedere un accettabile lessico settoriale-tecnico-

professionale pur con qualche imprecisione

7-9 Mostra di possedere un lessico carente con imprecisioni e/o errori

1-6 Mostra un linguaggio inadeguato con diffuse imprecisioni e/o errori

Completezza,

pertinenza,

organizzazio

ne

14-15

Analizza ed interpreta in modo completo e pertinente i concetti

chiave, le informazioni essenziali e le relazioni tra queste con

padronanza e precisione

11-13

Analizza in modo adeguato la situazione problematica,

individuando e interpretando correttamente i concetti chiave, le

informazioni e le relazioni tra queste con qualche imprecisione

10

Analizza la situazione problematica in maniera generica

evidenziando i punti chiave con eventuali imprecisioni.

7-9

Analizza la situazione problematica in modo superficiale e/o con

errori.

1-6

Analizza la situazione problematica in modo estremamente

superficiale e con gravi lacune ed errori

Capacità di

impiego dei

saperi

15-14

Ha un’eccellente capacità di trasferire saperi anche in situazioni

nuove, con pertinenza, adattandoli e rielaborandoli nel nuovo

contesto, individuando collegamenti

11-13

Trasferisce saperi in situazioni nuove, adattandoli e rielaborandoli

nel nuovo contesto, individuando collegamenti con qualche

incertezza

10

Trasferisce i saperi essenziali in situazioni nuove e non sempre con

pertinenza

7-9

Trasferisce parzialmente i saperi essenziali e non sempre con

pertinenza e/o con errori

1-6 Trasferisce saperi estremamente limitati con errori anche gravi

Voto:

53

Sommario

DESCRIZIONE DEL CORSO DI STUDI…………………………………………………………………1

ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO…………………………………………………………………….2

COMPOSIZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE A.S. 2015/2016……………………………………..4

PRESENTAZIONE SINTETICA DELLA CLASSE……………………………………………………...5

ATTIVITA’ REALIZZATE NEL CORSO DEL SECONDIO BIENNIO E QUINTO ANNO…………..7

CLIL………………………………………………………………………………………………………..8

SCHEDA RELATIVA ALLA TERZA PROVA…………………………………………………………..9 PROGRAMMI SVOLTI………………………………………………………………………………… 10

GRIGLIE DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE………………………………………………..47

DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE ………………………………………………………..54

54

I.S. “Carlo Anti” Villafranca di Verona

DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE

ESAME DI STATO 2017

Disegno e Storia dell’Arte ______________________

Filosofia ______________________

Fisica ______________________

Informatica ______________________

Lingua e Cultura Straniera (Inglese) ______________________

Lingua e Letteratura Italiana ______________________

Matematica ______________________

Religione Cattolica o Integrativa ______________________

Scienze Motorie e Sportive ______________________

Scienze Naturali ______________________

Storia ______________________

Villafranca, 15 maggio 2017

Il Dirigente Scolastico

Prof. Claudio Pardini