IRRSAE LOMBARDIA FORMAZIONE INCARICATI di FUNZIONI OBIETTIVO MariaTeresa Cupaiolo 04-05/2000 1 Il...

MariaTeresa Cupaiolo04-05/2000

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IRRSAE LOMBARDIAFORMAZIONE INCARICATI di FUNZIONI OBIETTIVO

Il ruolo di Il ruolo di NT NT e e RETERETE telematicatelematica

nella nella formazioneformazione


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FORMAZIONEFORMAZIONE

Bisogno-diritto

Bisogno-diritto

Risorsa per il Risorsa per il cambiamentocambiamento

Modelli flessibili e Modelli flessibili e ricaduta didatticaricaduta didattica

Risorsa per lo sviluppo Risorsa per lo sviluppo professionaleprofessionale


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RISORSA RETERISORSA RETE

rete comerete come espansione di opportunitàespansione di opportunità•di ricercadi ricerca•di confrontodi confronto•di documentazionedi documentazione

rete come rete come ri-organizzazioneri-organizzazione

•della della scuola•della progettualità e della della progettualità e della didattica•della della formazione


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RETE o RETI?RETE o RETI?

World wide web

World wide web

Reti lo

cali

Reti lo

cali

(intr

anet)

(intr

anet)

Computer Computer conferenceconference

Reti civicheReti civiche


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www INTERNETwww INTERNET

AccessoAccesso all’informazioneall’informazione

scambioscambio - documentazione - documentazionedi informazioni/esperienzedi informazioni/esperienze

formazioneformazione in rete/a in rete/a distanza


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INTERNET come INTERNET come INFORMAZIONEINFORMAZIONE

Comunicazione: visibilitàComunicazione: visibilitàsiti, reti di scuole….siti, reti di scuole….

Accesso all’informazioneAccesso all’informazione •web, mail, news, motori...web, mail, news, motori...

•esclusivo/partecipato e condivisoesclusivo/partecipato e condiviso

•per delega/motivazioneper delega/motivazione


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ACCESSO ALL’ ACCESSO ALL’ INFORMAZIONEINFORMAZIONE““Bacheca”Bacheca”

NEWS/eventiNEWS/eventi

RicercaRicerca

ComunicaziComunicazioneone

INTERNA (rete locale) INTERNA (rete locale) => => efficacia ed efficienza efficacia ed efficienza dell’orgdell’org..ESTERNA (web, reti ESTERNA (web, reti civiche...) civiche...) => trasparenza, visibilità=> trasparenza, visibilità

•raccolta di norme, circolari raccolta di norme, circolari •raccolta di modulisticaraccolta di modulistica•novità e siti, link...novità e siti, link...

•scopi della ricercascopi della ricerca•professionale / didatticaprofessionale / didattica

•gestione della ricercagestione della ricerca•per delega / attivaper delega / attiva

•strategie di ricercastrategie di ricerca•quantitativa / qualitativaquantitativa / qualitativa

•opportunità formativeopportunità formative•concorsi, convegni,concorsi, convegni,•mostre, iniziativemostre, iniziative•proposte….proposte….


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INTERNET INTERNET comecome

SCAMBIOSCAMBIO

Professionali <--Professionali <-- (Organizzazioni, Associazioni,

Università, Istituzioni….)““individuali”individuali” disciplinaridisciplinari

progettuali/di ricercaprogettuali/di ricerca


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SCAMBIOSCAMBIOdidattiche -->didattiche -->•tra scuoletra scuole•tra classitra classi•tra gruppi di tra gruppi di progettoprogetto•tra docentitra docenti


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SCAMBIOSCAMBIO

istituzionali istituzionali •scuole in retescuole in rete•scuola e scuola e territorioterritorio•scuola e scuola e istituzioniistituzioni•scuola e lavoroscuola e lavoro


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FORMAZIONE FORMAZIONE A DISTANZAA DISTANZA

OnLine Education

Mista (materiali/esperti/gruppi)

Basata sui Basata sui materiali (OnLine/cartacei)(OnLine/cartacei)


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Basata sui materiali Basata sui materiali (OnLine/cartacei)(OnLine/cartacei)

grande libertà grande libertà di di

gestione tempigestione tempi

studio studio individualeindividuale

mancanza di confrontomancanza di confronto


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libertà di libertà di gestione tempigestione tempi

studio studio individualeindividuale

confronto in confronto in reterete/presenza/presenza

attività in presenzaattività in presenza

Mista Mista (materiali/esperti/gruppi)(materiali/esperti/gruppi)


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libertà di libertà di gestione tempigestione tempi

studio studio individualeindividualeo a gruppio a gruppi

lavoro in retelavoro in rete

OnLine Education (CC)OnLine Education (CC)

tutoraggiotutoraggio

Attività collaborative

Attività collaborative

ricaduta didatticaricaduta didattica


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FORMAZIONFORMAZIONE E

A DISTANZAA DISTANZA

autoformazioneautoformazionesvincolata da limiti svincolata da limiti

spazio-temporalispazio-temporali

cooperazionecooperazioneparzialmente svincolata da limiti spazio-temporaliparzialmente svincolata da limiti spazio-temporali

sperimentale, attiva, sperimentale, attiva, ristrutturante le attività didatticheristrutturante le attività didattiche

collaborazione collaborazione svincolata da limiti spazio-temporalisvincolata da limiti spazio-temporali

arricchita nelle opportunità di “incontro”arricchita nelle opportunità di “incontro”vincolata dai nuovi linguaggi/identitàvincolata dai nuovi linguaggi/identità

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2

1


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NT- Rete e organizzazioneNT- Rete e organizzazione

Quali cambiamenti?

RUOLI (d/d, d/ds, d/s, d/nd)IMMAGINE DELLA SCUOLA

(COMUNICAZIONE)

INTERAZIONE SCUOLA/EXTRAS.

(da idee di Marcella Jacono)


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NT- Rete e DidatticaNT- Rete e Didattica

Quali cambiamenti?

Nell’AMBIENTE (aperto, interattivo)

che conduce alla RICERCA di mappe “sovradisciplinari”

Nello STILE COMUNICATIVO

(a più codici) che implica e orienta

alla CONDIVISIONE

Negli STRUMENTI qualitativi e quantitativi che richiedono e portano alla COLLABORAZIONE .

(da idee di Marcella Jacono)


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sstrtruummeennttii

AMBITI DI UTILIZZO NUOVE AMBITI DI UTILIZZO NUOVE TECNOLOGIETECNOLOGIE: rilevazione e descrittori

(da Silvana Radaelli)

.tabella a doppia entrata per rilevare competenze

.oppure foglio di calcolo per rilevare la frequenza d’uso con scala da 1 a 5 (da mai a sempre)

.oppure foglio di calcolo per valutare le competenze con punteggio da 1 a 5 (da scarse a ottime)

N. T.N. T. Computer (e periferiche quali scanner, masterizzatore, ecc.)

prodotti multimedialiposta elettronica e internet

foto e video camera digitali


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sstrtruummeennttii

COMPETENZECOMPETENZEcapacità personale di utilizzare le NT:capacità personale di utilizzare le NT:PRIMA: piani di lavoro, unità didattica, progetti, verifichePRIMA: piani di lavoro, unità didattica, progetti, verifiche

DURANTE : lucidi per schematizzare contenuti, griglie per DURANTE : lucidi per schematizzare contenuti, griglie per raccogliere dati, per monitorare l’attività raccogliere dati, per monitorare l’attività

DOPO: relazione finaleDOPO: relazione finale

AGGIORNAMENTO (in rete)AGGIORNAMENTO (in rete)

SCAMBI CON ALTRI SCAMBI CON ALTRI DOCENTI (in rete)DOCENTI (in rete)

capacità di utilizzare le NT in ambito capacità di utilizzare le NT in ambito collegiale:collegiale:

c. d., commissioni, c. di c.c. d., commissioni, c. di c.

team di progettoteam di progetto

reti di scuolereti di scuole


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sstrtruummeennttii

capacità di utilizzare le NT nella didattica:capacità di utilizzare le NT nella didattica: per motivare all’apprendimentoper trasmettere contenutiper costruire conoscenze per l’autocorrezioneper l’individualizzazioneper apprendimento collaborativo

capacità di far utilizzare agli alunni le NT:capacità di far utilizzare agli alunni le NT:per scrivere testiper manipolare immaginiper esplorare CDROMper confezionare giornalino, dossier, ecc.per comunicare (in rete)per ricercare informazioni per progettare/produrre

testi, ipertesti, video, multimedia, pagine web, testi, ipertesti, video, multimedia, pagine web, altroaltro


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