IPERMEDIALITA E IPERTESTI

IPERMEDIALITA E IPERTESTO

• I Nuovi media• Ipertesto e Didattica• Progettazione multimedial

e• Mappe concettuale come

strumento per l’apprendimento

I NUOVI MEDIA

• I media non è solo un “trasmisore dei messaggi” perchè permette costruir anche il significato, e gestire gli scambio di comunicazione.

• Può essere classificato come:– Statico e dinamico– Personale e Interpersonale

I NUOVI MEDIACLASSIFICAZIONE DEI MEDIA IN DUE CARATTERISTICHE PRINCIPALE

DINAMICO

INTERPERSONALE

PERSONALE

STATICO

videoconferenze

Telefono

Faxe-mail

T V

Radio Web Chat

CD ROM

Libro

Giornale

I NUOVI MEDIA

IMEDIA IMPLICA

Nuove tendenze

Stili comunicativiFenomenologie

d’uso

Comunicazionecontinua

Struttura Testuale forte

Nuove e variDimensione spaziale

Uno a Uno

Uno a molti

Molti a Molti

I NUOVI MEDIA

• La multimedialità coinvolge più sensi

Vari mezzi (fotografie, suoni, etc)

Ricchezza audiovisivaProfondità conoscitiva e informaticaInterattività

• Un prodotto multimediale requiere da:

Digitalizzazione

Memorizzazione

Un elaboratore

I NUOVI MEDIA

IPERTESTO(tra testo)

IPERMEDIA / MULTIMEDIA(tra testo e altri medi)

Parola 0----------------------------------------------

-----Parola1------------------------------------------Parola 2----------------------------

Parola 3----------------------------------------------

-----Parola 4-------------------------------------------------------------------------------

Parola 0----------------------------------------------

-----Parola1------------------------------------------Parola 2----------------------------

GRAFICO------------------------------------------- -----VIDEO---------------------------------------------------------------- SUONE

I NUOVI MEDIA

IPERMEDIA TELEMEDIA

Su un medio di memorizzazione

Senza collegamento

Su un medio di memorizzazione collegati tra di

loro: Rete Internet

Permette l’acceso a distanza

Ha più utilizzo:TeledidatticaTelelavoro

Musei virtuale, etc

Devono considerare aspetti per una buona comunicazione

IPERTESTO E DIDATTICAIPERTESTO: È il collegamento tra testo.

COMPONENTI D’IPERTESTO

Parola 0----------------------------------------------

-----Parola1------------------------------------------Parola 2----------------------------

Parola 3----------------------------------------------

-----Parola 4-------------------------------------------------------------------------------

NODO

LEGAME

Si caratterizzano per il colore, segnale grafici e caratteristiche diversi.

IPERTESTO E DIDATTICA

Vantaggi

• Senza linearità sequenziale.• Organizzazione reticolare.• Possibilità di infinite letture• Possibilità di espansione del

testo.• Registrazione della lettura.• Migliora la qualità

dell’apprendimento.• Da al studente la libertà da

studiare secondo su capacità.

IPERTESTO E DIDATTICA

Svantaggi

• Sempre bisogna da un supporti di almacenamiento con più capacità: CDROM-Internet-Server.

• La lentitud di discarica per la conessione tipo analogica, pero adesso sta incrementando il uso di conessione digitale.

IPERTESTO E DIDATTICA

NAVIGAZZIONE• E’ la esplorazione di un

documento ipertestuale.

Sistemi di ritorno (backtracking)

Comandi di rientro (top level)

Sistemi di orientamento

Suoi strumenti sono

Mappe globali

Memorie de percorso

IPERTESTO E DIDATTICA

LA DIDATTICA INSIEME AL IPERTESTO

• L’ipertesto non è una moda deve essere supporto su una struttura pedagogica y competenze metodologiche e disciplinari dal docente.

• Un ipertesto deve essere un progetto didattico completo.

IPERTESTO E DIDATTICA

LA DIDATTICA INSIEME AL IPERTESTO

Approfondire su conoscenze teoriche sulle

Essere esperti nel lavoro di

gruppo

Sapere Pianificare

Un docente deve:

Strategie didattiche

Apprendimento colaborativo

PROGETTAZIONE MULTIMEDIALE• Fasi per l’elaborazione di

un progetto multimedia:– Fase Progettuale– Fase Organizzativa– Fase Realizzativa– Fase Valutativa

MAPPE CONCETTUALE COME STRUMENTO PER L’APPRENDIMENTO