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Io e i numeri
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Io e i numeri Autobiografia di una vita con la matematica... Frondoni Irene - Matematiche elementari dal punto di vista superiore - A. A. 2009-2010
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Io e i numeri. Autobiografia di una vita con la matematica. Frondoni Irene - Matematiche elementari dal punto di vista superiore - A. A. 2009-2010. I primi ricordi. - PowerPoint PPT Presentation
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Io e i numeriAutobiografia di una vita con la
matematica...
Frondoni Irene - Matematiche elementari dal punto di vista superiore - A. A. 2009-2010
I primi ricordi...Le prime immagini e i primi ricordi che mi
vedono alle prese con la matematica sono senz’altro in contesto informale: sin da piccola infatti ho giocato moltissimo con le costruzioni, dai Duplo (più grandi,
per iniziare) ai Lego (più piccoli, per progetti meglio studiati). Sono giochi che
ritengo di alto valore formativo, soprattutto per quanto riguarda la l’uso
della logica e il campo geometrico matematico.
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Non dimenticherò infatti le affannose ricerche per
capire perché quel pezzolì non poteva starci e cosa io dovessi cambiare nella mia costruzione perché
arrivasse a corrispondere al progetto che mi ero
posta;e i molti tentativi di stabilire un ordine
funzionale ed efficace con cui procedere nel posizionare i vari
mattoncini...
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Il primo incontro!Ricordo la prima elementare: io,
appassionata di tutto quello che mi fosse chiesto di capire e fare mio, mi avvicinai con entusiasmo al magico abaco e ai fantastici regoli: erano giochi, che peraltro mi piacevano
moltissimo, come fossero un nuovo mondo di costruzioni, tutte speciali!
Che divertente sfidare mio fratello, di un anno più grande, nel loro uso!
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La prima maestra...La mia maestra di matematica e scienze dalla seconda elementare si chiamava
Rosanna.Tutto quello che mi ha trasmesso è sempre
stato accompagnato da tanto apprezzamento, tanta simpatia nei
confronti di tutti quei numerini con cui lei ci insegnava a divertirci!
Severa, puntuale, ma così premurosa! Non mi sfuggiva nulla delle sue spiegazioni,
tutto filava: un gioco da ragazzi!Imparavo la matematica senza nessuna fatica, ogni operazione era come fare un
puzzle, ogni risultato corretto una piccola grande soddisfazione...
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...creatività matematica
...E che soddisfazione riempire le pagine del
mio quaderno di ordinatissimi simboletti,
colorati in blu, rosso, verde o nero a seconda
che fossero unità, decine, centinaia o migliaia! O di bei
disegni, a incorniciare ogni problema,
ordinatamente disposto su tutta la pagina!
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Ero molto contenta infatti di trasformare il mio quaderno di
matematica, così come quello di geometria, in un’opera d’arte, in
un’ordinato e armonioso insieme di simboli e colori
pieni di utile e giocoso significato,fonte di non poche soddisfazioni!
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Un gesto importante!
Ricordo poi un fatto che ebbe per me
moltissima importanza, e che fece notevolmente
a aumentare il mio livello di apprezzamento e di
dedizione alla matematica!Tutto parte da
un’attività a cui, proprio per questo mio tendere alla completezza e alla precisione
artisticamente espresse, mi appassionai molto: parlo delle cornicette geometriche …
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Appena infatti la mia maestra scoprì che mi piaceva molto farne e inventarne di nuove,
geometriche e colorate, apprezzò moltissimo
questo mio passatempo e con molto entusiasmo lo valorizzò, fornendomi lei stessa in prima persona nuove sequenze a cui
dedicarmi!Frondoni Irene - Matematiche elementari dal punto di vista superiore - A.
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Sono questi gesti semplici ma positivi che aiutano a vivere la matematica in modo non
passivo, non subìto, a diventare in prima persona dei matematici in crescita!
Il successo ha la sua parte...La mia esperienza di vita mi ha ben fatto capire come lodare e valorizzare, oltre che correggere e stimolare, metta nelle
miglior condizioni per apprezzare la materia e poter quindi ottenere un
discreto successo!E riconosco che è importante che ciò
avvenga sin dagli inizi, affinché siano ben interiorizzate e comprese le strutture, i
concetti e le dinamiche di basee che siano inseriti in un percorso
divertente e di cui l’allievo si senta protagonista e creatore!
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Sono così cresciuta nella serenità di chi sa gestire ciò con cui lavora, gradendo e
aspettando con ansia di imparare nuovi strumenti matematici, nuove regole di
questo grande gioco!
E questa tempra che il percorso delle elementari mi a saputo dare mi ha
accompagnato per i tre anni delle medie …
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Dalle scuole medie …
Alla scuola media ho dovuto mettere alla prova tutta la mia tenacia per mantenere l’incanto fra me e la matematica che le
nuove insegnanti e l’incalzare delle verifiche rischiavano di spezzare!
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Un’insegnante esigente e intelligente, ma allo stesso tempo un po’ difficile nei modi, severa, tanto da creare quella tensione che malvolentieri si ricorda a distanza di anni e che ha rischiato di rovinare quell’approccio positivo alla matematica felicemente conquistato …Frondoni Irene - Matematiche elementari dal punto di vista superiore - A.
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Tuttavia dalle difficoltà se ne esce rafforzati: forse non più così appassionata, ma pur sempre abile a destreggiarmi con
formule e ragionamenti matematici, sempre più padrona degli strumenti della
matematica!
Gli anni della scuola secondaria di primo grado hanno così un po’ come intiepidito la mia passione per la matematica, nascosta in
parte dalla fatica dei tanti esercizi, ma in realtà l’hanno in questo anche rafforzata, arricchendo di contenuti e strumenti ben
compresi il mio“cassetto degli attrezzi” della matematica
…
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… al Liceo!Ho potuto così scegliere,
senza esitazioni né timori, il mio indirizzo per la scuola
superiore di secondo grado,guidata da una certa voglia di sottofondo di recuperare quell’incuriosirsi e scoprire
la bellezza della matematica.Mi sono così iscritta,
fiduciosa, al Liceo Scientifico!Frondoni Irene - Matematiche elementari dal punto di vista superiore - A.
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(il Dinisauro, stemma del Liceointitolato ad Ulisse Dini)
complimenti prof!
Tutto del suo modo di insegnare trasmetteva una passione di fondo, un ottimismo contagiante e la profonda
convinzione che tutto, con un po’ d’impegno e il procedimento giusto, si
risolve in un batter d’occhio!Frondoni Irene - Matematiche elementari dal punto di vista superiore - A. A. 2009-2010
Lì ho incontratoun professore
davvero eccezionale, che ha saputo
davvero rinfiammare la mia simpatia per la
matematica!!
Ho utilizzato sin dall’inizio del triennio un quadernone dalla
copertina rigida marmorizzata, che mi aveva regalato mia
mamma: apparteneva a lei, lo aveva
comprato senza poi usarlo nel corso dei
suoi studi presso l’Università di Matematica …
un libro di matematica più speciale di così!!
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Ho davvero gustato ogni scoperta e ogni nuovo argomento, appuntando tutto con precisione e cura.
E così ho davvero consolidato, ampliato e approfondito la conoscenza degli
strumenti fondamentali in matematicacome anche dei passaggi più raffinati,
potendo così davvero apprezzare tutta la trama di relazioni chiare e certe di cui è
intessuta la matematica!
Proprio questo ci ha insegnato il mioprofessore del triennio:
a padroneggiare la matematicaper poter vedere in lei
un grande gioco!Frondoni Irene - Matematiche elementari dal punto di vista superiore - A. A. 2009-2010
…per chiudere in bellezza…
Concludendo il Liceo gli orizzonti matematici si
sono da una parte allargati, fondendosi
sempre più con la fisica e la chimica e
mostrando l’estrema possibilità di
concretizzazione, ma allo stesso tempo sono
andati sempre più astraendosi, aprendo
al meraviglioso mondo dell’analisi!
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… come coronamento di questo studio appassionato ricordo volentieri d’aver vinto il secondo posto in regione alle
Olimpiadi di Matematica per le scuole!
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Queste soddisfazioni sono state per me un piacevole riscontro d’aver ben afferrato la logica matematica, o perlomeno … di non avere alcun timore a provare, esplorare e riprovare, finché …
… i conti tornano!!!
Ecco che la mia esperienza matematica, la storia del mio rapporto con questo mondo affascinante,può dirsi forse breve, limitata al percorso scolastico,segnata da approfondimenti non certo di altissimo livello,…
… ma certamente è stata un’esperienza bella,
appassionante, ben vissuta e gustata a fondo,
che mi ha lasciato un segno positivoe la voglia di RIPRENDERE
L’AVVENTURA!!
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