Introduzione a · 2017-04-09 · introduzione a : moodle È una piattaforma per l’e-learning che...

Introduzione a :

MOODLE È UNA PIATTAFORMA PER L’E-LEARNING CHE CONSENTE IN MODO ESTREMAMENTE AGEVOLE DI PROGETTARE, EROGARE, GESTIRE E DIFFONDERE CORSI DI FORMAZIONE ON-LINE A QUALSIASI TIPOLOGIA DI COMUNITÀ.

Moodle: definizione

Materiale a cura del Team per l’Innovazione Digitale IPS "Filosi" : Proff. Alfonsina Coronella - Renzo Izzi - Vittoria Nicolò

La parola MOODLE era in origine un acronimo di Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Ambiente di Apprendimento Dinamico Modulare Orientato agli Oggetti), ma è anche un verbo che descrive il processo di vagare attraverso qualcosa che spesso porta a momenti di introspezione e creatività


MOODLE VIENE DISTRIBUITO GRATUITAMENTE CON LICENZA OPEN SOURCE E COSTITUISCE UNA VALIDA ALTERNATIVA PER LA FORMAZIONE

ONLINE AI SOFTWARE COMMERCIALI A PAGAMENTO

Moodle è compatibile con i principali

standard e funziona su computer Windows,

Mac e Linux. Con Moodle è possibile visualizzare qualsiasi contenuto

elettronico: Word, Powerpoint, Flash, Video, Suoni, ecc.


NEL MONDO VIENE UTILIZZATO DA OLTRE 100.000 UTENTI ISCRITTI, IN 140 PAESI, IN 70 LINGUE, CON CIRCA 8.000 SITI REGISTRATI ED È DIVENTATO UN AMBIENTE DI RIFERIMENTO PER QUANTI SIANO

INTERESSATI A CREARE COMUNITÀ FORMATIVE ON-LINE BASATE SU MODALITÀ COLLABORATIVE DI

APPRENDIMENTO.

IN ITALIA MOODLE VIENE USATA IN PIÙ DI 500 ENTI FORMATIVI TRA CUI ALMENO 50 UNIVERSITÀ.


STRUTTURA E ASPETTO


RUOLI

• UN RUOLO È UN INSIEME DI PRIVILEGI DEFINITO A LIVELLO DI SITO.

IL RUOLO PUÒ ESSERE ASSEGNATO AGLI UTENTI IN SPECIFICI

CONTESTI (CATEGORIA DI CORSI, SINGOLI CORSI, ATTIVITÀ, ECC.).

QUESTO SIGNIFICA, AD ESEMPIO, CHE UN UTENTE PUÒ AVERE IL

RUOLO DI STUDENTE ALL'INTERNO DI UN CORSO, MA MAGGIORI

PRIVILEGI IN UN ALTRO CORSO O ALL'INTERNO DI UNO SPECIFICO

FORUM DI DISCUSSIONE.

• A PARTIRE DA QUELLI PREDEFINITI, PER ESIGENZE SPECIFICHE

(MONITORAGGIO, VALUTAZIONE, ECC.) POSSONO ESSERE CREATI

DEI RUOLI PERSONALIZZATI.


ATTIVITA’ E RISORSE


Moodle fornisce un supporto all’attività didattica attraverso

una serie di strumenti molto ampia e articolata.

I docenti e gli allievi, tramite password, possono accedere

alle aree dei singoli corsi.


Le attività standard

che Moodle mette a

disposizione sono:

compiti, domande,

forum, diari,

risorse (cioè

contenuti del corso)

quiz, sondaggi,

inchieste.


Analisi delle Risorse e delle Attività


È POSSIBILE VISUALIZZARE QUALSIASI CONTENUTO ELETTRONICO: WORD, POWERPOINT, FLASH, VIDEO, SUONI, ECC. E’ POSSIBILE CARICARE E GESTIRE I FILE SUL SERVER, O ANCORA CREARLI UTILIZZANDO I MODULI WEB (TESTO O HTML E’ POSSIBILE CREARE UN COLLEGAMENTO AI CONTENUTI ESTERNI PRESENTI SUL WEB E’ DISPONIBILE UN’AREA ALL’INTERNO DELLA QUALE SI POTRÀ VISUALIZZARE E SCARICARE TUTTO IL MATERIALE DIDATTICO MESSO A DISPOSIZIONE DAI DOCENTI SU SUPPORTO INFORMATICO. È POSSIBILE SPECIFICARE UNA DATA DI SCADENZA ED UN VOTO MASSIMO PER I COMPITI.

In altri termini….


GLI STUDENTI POSSONO CARICARE I LORO COMPITI (QUALSIASI FORMATO DI FILE) SUL SERVER - VIENE LORO IMPRESSA LA DATA PER CIASCUN COMPITO PARTICOLARE, L’INTERA CLASSE PUÒ ESSERE VALUTATA (VOTO E COMMENTO) SU UNA PAGINA IN UN UNICO MODULO IL FEEDBACK DEL DOCENTE È AGGIUNTO ALLA PAGINA DEL COMPITO PER CIASCUNO STUDENTE ED È ANCHE INVIATA UNA NOTIFICA


I DOCENTI POSSONO DEFINIRE UN DATABASE DI

DOMANDE DA RIUTILIZZARE IN DIVERSI QUIZ

È POSSIBILE MEMORIZZARE LE DOMANDE IN

CATEGORIE PER UN ACCESSO SEMPLICE E TALI

CATEGORIE POSSONO ESSERE PUBBLICATE PER

RENDERLE ACCESSIBILI DA QUALSIASI CORSO

PRESENTE SUL SITO

I QUIZ RICEVONO I VOTI AUTOMATICAMENTE, E

POSSONO RICEVERLI UNA SECONDA VOLTA

QUALORA LE DOMANDE VENGANO MODIFICATE


I QUIZ POSSONO ESSERE DOTATI DI UNA FINESTRA A

TEMPO LIMITATO AL DI FUORI DELLA QUALE NON

SONO DISPONIBILI

A SCELTA DEL DOCENTE, I QUIZ SI POSSONO

TENTARE MOLTEPLICI VOLTE E POSSONO

MOSTRARE IL FEEDBACK E/O LE RISPOSTE

CORRETTE.

E’ POSSIBILE MESCOLARE LE DOMANDE E LE

RISPOSTE DEI QUIZ

POSSONO ESSERE INSERITE DOMANDE A SCELTA

MULTIPLA, DOMANDE CON RISPOSTA BREVE,

DOMANDE VERO-FALSO, DOMANDE CASUALI, ECC.



IN CONCLUSIONE

FORNISCE DI SICURO UN VALIDO SUPPORTO ALL’ATTIVITÀ

DIDATTICA

I RISULTATI MAGGIORI SONO RISCONTRABILI NEL MIGLIORAMENTO

ORGANIZZATIVO DELLE ATTIVITÀ DIDATTICHE E NELLA RIDUZIONE

DEGLI SPRECHI DI TEMPO GRAZIE ALLA PIANIFICAZIONE DELLA ATTIVITÀ

ALL’INTERNO DELLA PIATTAFORMA


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