Curriculum Vitae Flora, Sisti

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INFORMAZIONI PERSONALI Flora, Sisti

Via Pellipario 50, Urbino, 61029 Italia

+39 0722 303376 +39 340 4617043

flora.sisti@uniurb.it

http://www.uniurb.it/lingue/docenti/sisti/

ESPERIENZA PROFESSIONALE

INTERESSI DI RICERCA

Metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning),

Metodologia di insegnamento della lingua inglese per l’infanzia,

E-learning e nuove tecnologie nell’insegnamento della lingua inglese

come lingua straniera,

Drammatizzazione e teatro nell’insegnamento della lingua inglese come

lingua straniera,

Portfolio delle lingue europee nell’infanzia,

Lingua inglese per scopi speciali (ESP)

Didattica universitaria

Dicembre 2017

Settembre 2012 – Nov.2017

Professore di prima fascia settore L-LIN/02 Professore di seconda fascia settore L-LIN/02 Università degli Studi di Urbino “Carlo Bo”

Insegnamenti ricoperti:

Corso di laurea triennale in Lingue e Culture Straniere: • COMUNICAZIONE INTERCULTURALE; Corso di laurea magistrale in Lingue per la Didattica, l’Editoria, l’Impresa: • DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE I • DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE II • LINGUISTICA DEI CORPORA E TRADUZIONE (fino 2015) Dottorato di ricerca in Studi Umanistici: • SEMINARI DI FORMAZIONE Corso per Percorsi Abilitanti Speciali (P.A.S.) – Inglese, Francese, Spagnolo, Tedesco: classi A245- A346- A446-A545-A546-C031-C034 • DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE MODERNE Corso di Tirocinio Formativo Attivo (TFA I ciclo)- Inglese e Francese: classi A245-A345-A246-A346 • DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE MODERNE Corso di Tirocinio Formativo Attivo (TFA II ciclo)- Inglese, Tedesco e Francese: classi A245-A345- A246-A346-A545,A546 • DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE MODERNE Corso regionale CLIL (Marche) per docenti di Discipline Non Linguistiche (DNL): • DIDATTICA DEL CLIL Master di I livello “Insegnare italiano a Stranieri: scuola, università impresa”: • ELEMENTI DI GLOTTODIDATTICA e RICERCA-AZIONE

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Master di I livello ICLILBA “Inglese e didattica CLIL per bambini”: • FORMAZIONE METODOLOGICA GENERALE • DIDATTICA DELL’INGLESE PER BAMBINI INCARICHI ISTITUZIONALI : - Direttore CISDEL (Centro Integrato Servizi Didattici ed E-Learning di ateneo) (dal 2015) - Delegato rettorale a “Innovazione Didattica e Studenti” (dall’aa.2014-15) - Delegato rettorale al “Tutorato e Innovazione Didattica” (dall’a.a. 2011-2014); - Presidente sezione ANILS Marche (Associazione Nazionale Insegnanti di Lingue Straniere e

Italiano L2 ); - Direttore del Master "Inglese e didattica CLIL per bambini – ICLILBA”; - Presidente della Commissione giudicatrice di Ateneo per l’attribuzione di assegni per l’attività di

tutorato (2010 – oggi); - Presidente della Commissione di Ateneo per la Verifica della Preparazione Iniziale (2010 – oggi); - Membro della Commissione di Ateneo per la valutazione dei tutor di tirocinio del TFA II Ciclo; - Docente referente ANVUR per il Corso di laurea magistrale Lingue per la didattica l’editoria e

l’impresa ( LM-37) e coordinatore per il percorso TEFLI. - Membro del gruppo di gestione per l’Assicurazione della Qualità per i corsi di Laurea Triennale in

Lingue e Culture Straniere e Magistrale in Lingue Straniere e Studi Interculturali; - Membro del collegio del Dottorato di ricerca in Studi interculturali europei/Studi Umanistici;(fino al al

2016) - Membro della giunta del Dipartimento di Studi Internazionali. Storia, Lingue, Culture (fino al 2015); - Membro della Commissione di Scuola per il Gruppo di Riesame; - Membro della Commissione Piani di studio per il corso di Laurea magistrale (LM37); - Membro della Commissione Riforma/Didattica della Scuola di Lingue e Letterature Straniere; - Presidente della Commissione orientamento e tutorato di Facoltà (2002-2011) e poi membro dal 2011 a tutt’oggi; - Presidente della Commissione didattica per le lingue straniere di Facoltà (2003-2005) e poi membro dal 2009 a tutt’oggi; - Responsabile dell’organizzazione di tirocini e stage didattici della Scuola di Lingue e Letterature Straniere; - Delegato della Facoltà e poi della Scuola di Lingue e Letterature Straniere nella commissione di Ateneo per l’E-learning; - Delegato della Facoltà e poi della Scuola di Lingue e Letterature Straniere nella commissione di Ateneo per il TFA ; - Membro-fondatore del centro d’Ateneo CIRTA (Interdepartmental Centre for Applied Transcultural Research / Centro interdipartimentale per la ricerca transculturale applicata”)

Attività o settore : ISTRUZIONE PUBBLICA

Novembre 2001 - Settembre 2012

Professore Associato settore L-LIN/02 Università degli Studi di Urbino “Carlo Bo”

Insegnamenti ricoperti:

Corso di laurea triennale in Lingue e Culture Straniere (A.A. 2009-12): • COMUNICAZIONE INTERCULTURALE Corso di laurea magistrale in Lingue per Scuole, Spettacoli e Libri (A.A. 2009-12): • DIDATTICA DELL’ITALIANO L2 • DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE: CLIL • LABORATORIO CALL: COMPUTER ASSISTED LANGUAGE LEARNING Master di I livello “Insegnare italiano a Stranieri: scuola, università, impresa (A.A. 2006-12): • ELEMENTI DI GLOTTODIDATTICA e RICERCA-AZIONE Corsi online di Aggiornamento professionale e Master di I livello in “Lingua e didattica dell’inglese per maestri” (A.A.2006 -12): • FORMAZIONE METODOLOGICA GENERALE • DIDATTICA DELL’INGLESE PER BAMBINI Corsi di Laurea triennale in Lingue e letterature moderne comparate, Lingue moderne e scienze del linguaggio e Lingue moderne arti e cultura (dall’A.A.,2003-04 al 2007-08); Lingue e Culture Straniere (per l’A.A. 2008-09):

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ISTRUZIONE E FORMAZIONE

• LINGUA INGLESE Corso di perfezionamento post lauream in Didattica delle lingue moderne. Percorsi di apprendimento in lingua inglese CLIL (Content and Language Integrated Learning)- (A.A. 2006-07): • DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE • DIDATTICA DEL CLIL Corso di Laurea triennale in Lingue e Cultura per l’Impresa (A.A. 2002-03): • LINGUA INGLESE Corso di Laurea triennale in Scienze psicologiche dell’intervento clinico - Facoltà di Scienze della Formazione (A.A. 2001-02): • LINGUA INGLESE INCARICHI ISTITUZIONALI: - Coordinatore con funzione di Presidente del corso di laurea triennale in Lingue e Culture Straniere (2011-2012) - Responsabile della Commissione “Tutorato e supporto alla Didattica” di Ateneo nell’area del pro-rettorato ai Processi Formatici (2009-2011) - Presidente della Commissione Paritetica (2011); - Membro della Commissione Verifica preparazione Iniziale (2010-12) - Membro della giunta di Presidenza della Facoltà di Lingue e Letterature Straniere (2009-12) - Membro della Commissione piani di studio Laurea Triennale (2008-2011) - Membro della Commissione Vademecum (2006/7 e 2011/12) - Delegato di Facoltà per l’Orientamento (dal 2002-2011) ; - Membro comitato scientifico “Olimpiadi delle Lingue” (2010) - Membro di giunta del Corso di Laurea Specialistica in Lingue e Culture straniere (2005-2009) - Coordinatore Nazionale del Progetto di Ricerca d’interesse nazionale (PRIN): “CLIL-CS. Apprendimento integrato di lingua e contenuti in Computer Science: L'utilizzo dell'inglese veicolare nella didattica universitaria online” (2006-08); - Direttore del corso di perfezionamento post-lauream in Didattica delle lingue moderne con indirizzo CLIL (Content and language integrated learning) (2006-2007) - Membro del Consiglio di Amministrazione dell’Università degli Studi di Urbino (1999-2000)

Attività o settore ISTRUZIONE PUBBLICA

18 Settembre 1992 – Ottobre 2001

Ricercatrice / Docente a contratto Università degli Studi di Urbino “Carlo Bo”

Corso di Laurea in Psicologia - Facoltà di Scienze della Formazione - Università di Urbino, (dall’A.A. 97/98 a 2000-01): • LINGUA INGLESE (M/Z) Corso di Laurea in Lingue e Letterature Straniere - Facoltà di Lingue e Letterature Straniere – Università di Urbino (A.A.98/99 e 2000/01): • DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE MODERNE Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria - Facoltà di Scienze della Formazione -Università di Urbino (AA.99/00 e 2000-01): • DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE MODERNE Corso di Laurea in Economia politica - Facoltà di Economia - Università di Ancona, (A.A. 97/98): • LINGUA INGLESE

Attività o settore ISTRUZIONE PUBBLICA

Dicembre 2017

Nominata professore di prima fascia per il settore scientifico disciplinare L-LIN/02 (settore concorsuale 10/G1) con D.R. 13/2018

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FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE

Dicembre 2013

Novembre 2001

Settembre 1992

Abilitata alla prima fascia del settore 10/G1 quale professore ordinario di glottologia e linguistica Bando 2012 (DD n. 222/2012);

Idonea alla procedura di valutazione comparativa a posti di Professore universitario di ruolo di II ̂fascia per il settore scientifico-disciplinare L09H (Didattica delle lingue moderne) e nominata Professore Associato per lo stesso settore (corrispondente al settore L-LIN/02- Didattica delle lingue moderne) presso la Facoltà di Lingue e Letterature Straniere dell’Università degli Studi di Urbino

Vincitrice del concorso per un posto da ricercatore di Lingua e Letteratura Inglese: gruppo 21 (Anglistica) - presso la Facoltà di Magistero dell'Università degli Studi di Urbino con decorrenza dal 18 Settembre 1992, e successiva riconferma con decorrenza dal 18 settembre 1995 (nuovi inquadramenti: L18C (linguistica inglese) e L-LIN/12 (lingua e traduzione –lingua inglese)

Marzo 1987 Abilitazione all’insegnamento di Lingua e Civiltà Inglese Scuola media superiore

▪ Abilitazione conseguita con la votazione di 70/70

Febbraio 1987 Abilitazione all’insegnamento di Lingua Inglese Scuola media inferiore

▪ Abilitazione conseguita con la votazione di 70/70

Marzo 1986 Scuola di perfezionamento in Lingue e Letterature Straniere Moderne Università degli studi di Urbino “Carlo Bo”

▪ Certificazione conseguita con la votazione di 70/70

Marzo 1983 Laurea in Lingue e Letterature Straniere Moderne Università degli studi di Urbino “Carlo Bo”

▪ Laurea conseguita con la votazione di 110L/110 con dissertazione tesi dal titolo: "Il labirinto in G. K. Chesterton"

8-9 /10/ 1999 Seminario sperimentale sull'apprendimento della lingua straniera nella scuola dell'infanzia - progetto "Le avventure di Hocus &Lotus",– Prof.ssa T. Taeschner - Università La Sapienza, Roma

Dal 7 al 9 /10/1997 Corso di aggiornamento "Nuova scuola dell'obbligo e formazione degli insegnanti", tenutosi all’ università degli studi di Urbino presso la Facoltà di Scienze della Formazione

Anno Scolastico 1990 Corso di formazione professionale per introduzione alle tecnologie informatiche, organizzato dalla Comunità Montana dell'Alto e Medio Metauro

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COMPETENZE PERSONALI

ATTIVITA’ PROFESSIONALI

Dal 08/1985 al 11/1985 Lezioni di lingua e letteratura inglese presso il Dipartimento di Lingua e Letteratura Inglese dell'Università di Southampton, quale beneficiaria di uno scambio di lettori avvenuto con la suddetta Università

Dal 22/07/1985 al 14/08/1985 Corso intensivo di Lingua e Metodologia per insegnanti di lingua inglese presso il Politecnico di Londra, quale vincitrice di una borsa di Studio bandita dalla Facoltà di Magistero dell' Università degli Studi di Urbino

Dal 27/07/1984 al 15/08/1984 Corso avanzato di lingua inglese presso la Euro-Academy di Londra

Anni Scolastici 1984-85 1987-88 1988-89 1990-91

4 corsi di aggiornamento in servizio per insegnanti di lingua inglese, organizzati dal Ministero della Pubblica Istruzione nell' ambito del Progetto Speciale Lingue Straniere (P.S.L.S.)

Lingua madre ITALIANO

Altre lingue COMPRENSIONE PARLATO PRODUZIONE SCRITTA

Ascolto Lettura Interazione Produzione orale

INGLESE C2 C2 C2 C2 C2

FRANCESE C1 C1 B2 B2 B1

Livelli: A1/2 Livello base - B1/2 Livello intermedio - C1/2 Livello avanzato Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue

15/3/2017

21/11/2016 1-5/2/16

19 – 26/09/2012

05/2017

02/2017

21/03/2012

L’integrazione in Europa - Ciclo di lezioni per la fondazione Carlo e Marise Bo per la Letteratura Moderna e Contemporanea – Conferenza dal titolo Immigrazione e acquisizione della lingua italiana: obiettivo integrazione (con Giovanna Carloni) Docente del Seminario “Il CLIL all’università: una proposta didattica” tenuto, su invito, ai docenti della LUMSA (Libera Università Maria Santissima Assunta) Roma. Docente presso la International Winter School “Beyond ‘English as a Medium of Instruction’ (EMI). Old challenges, new competences” dell’ Università di Padova e keynote speaker con la conferenza dal titolo: “CLIL in Higher education” Visiting Professor – Docente del seminario dal titolo: “Comparing the CLIL teaching models implemented in Finnish and Italian schools to develop an advanced international CLIL teaching model”, University of Lapland - Programma LLP/Erasmus A.A. 2011/2012- Mobilità docenti (TS Mobility), Rovaniemi Formatrice di Didattica delle Lingue Straniere per i seguenti progetti: Corso di formazione per l’insegnamento di discipline non linguistiche (DNL) in lingua straniera secondo la metodologia CLIL – Progetto di rete finanziato dal MIUR B1. Progetto E-CLIL- Ricerca azione /primo ciclo - Istituto Comprensivo Statale Giò Pomodoro - Terre Roveresche (PU) Corso di formazione per l’insegnamento di discipline non linguistiche (DNL) in lingua straniera secondo la metodologia CLIL – ISC “Via Regina Elena” Civitanova Marche Rete Telematica nazionale “Più Lingue Più Europa”, Formazione CLIL, Castelfidardo (AN)

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12/2008

04/2004

11/2003

05/2003

2001/ 2002/ 2003

2001/2002

Rete “Metauro”, (rete di Scuole del Montefeltro), progetto Intercultura “Didattica dell’italiano a stranieri: lingua e cultura”, Urbino Celtic Publishing–gruppo Raffaello, “New Scenarios for teaching English to young teenagers: how to choose materials”, Civitanova Marche IRRE Marche: La metodologia del format: riflessioni e valutazioni; - ottobre 2003 -; Il format: una metodologia per l’apprendimento della lingua straniera in età precoce. Moduli di formazione metodologica-linguistica, Ancona IRRE Valle d’Aosta “La funzione del format nell’acquisizione della lingua materna e nell’apprendimento della lingua straniera”, Aosta Comune di Bologna – settore istruzione U.O. scuole infanzia- “Progetto Uno+One: approccio ludico alla lingua inglese nelle scuole dell’infanzia cittadine”, Bologna Comune di Venezia – Direzione Centrale Politiche Sociali ed Educative - “L’insegnamento delle lingue straniere alle elementari attraverso linguaggi alternativi, Mestre __________________________________________________________________

Anni Scolastici 2001/2002 e 2002/2003

Consulente scientifica del progetto inter-IRRE denominato ALIA (l’Apprendimento nell’Infanzia delle Lingue Altre) - in seguito rinominato APPLE (Apprendimento Precoce Lingue Europee) per l’IRRE Marche, Ancona

Febbraio 2000 – Giugno 2000 Docente di Didattica della Lingua Inglese ai Corsi di Aggiornamento per docenti di Scuola Materna - progetto Li.Re.Mar.- organizzati da: 1. Direzione Didattica Statale circolo di Montecchio (PU), 2. Istituto Comprensivo di Comunanza (AP), 3. Direzione Didattica Statale 3° circolo, Civitanova Marche (AN),

Dicembre 1999 Docente di Lingua Inglese e Francese al corso finalizzato al conseguimento dell' idoneità per insegnanti di Scuola Elementare - Provveditorato agli Studi di Pesaro e Urbino, Urbino

Anno Scolastico 1999 Esperta didattica e responsabile scientifico del progetto LiReMar (Lingue in Rete nella Regione Marche: un progetto di 'rete' fra 19 istituzioni scolastiche della regione Marche relativo all'introduzione dell'insegnamento della lingua inglese nella scuola materna in continuità con la scuola elementare - progetto tra quelli definiti di 'particolare complessità' ai sensi del D.M. n.178/99 e della L.n. 440/97, Provincia di Pesaro e Urbino

Dal 01/01/1997 al 28/02/1997 Docente di Didattica della Lingua Inglese al Corso di Formazione di Lingua Inglese per docenti della scuola elementare organizzati dalla Dir. Did. Statale 5° circolo di Ancona, Ancona

Anni Scolastici 1997 - 1996 1996 - 1995 1995 - 1994

Docente di Didattica della Lingua Inglese ai Corsi di Formazione/Aggiornamento per insegnanti della Scuola Elementare organizzati dal Provveditorato agli Studi di Pesaro e Urbino presso il Centro Linguistico d'Ateneo di Urbino, Urbino

Dall’A.A. 1993 – 1994 all’A.A. 1996 - 1997

Docente di Lingua Inglese presso l'Istituto per la Formazione al Giornalismo dell’Università degli Studi di di Urbino, Urbino

Dall’A.A. 1988 – 1989 all’A.A. 1991 - 1992

Docente a contratto di Corso Integrativo per l'Insegnamento ufficiale di Lingua Inglese presso la Facoltà di Farmacia dell' Università degli Studi di Urbino, Facoltà di Lettere e Filosofia - corso di laurea in Lingue e Letterature Straniere Moderne, Facoltà di Lingue e Letterature Straniere, Urbino

Dall’A.A. 1987 – 1988 all’A.A. 1998 - 1999

Assistente, ai sensi dell'Art. 37 dello Statuto dell' I.S.E.F. per l'insegnamento di Lingua Inglese con esercitazioni presso l' Università degli Studi di Urbino

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ATTIVITÀ’ SCIENTIFICA: CONVEGNI E SEMINARI

Dall’ A.S. 1987 – 1988 all’A.S. 1991 - 1992

Insegnante di Lingua e Letteratura Inglese presso: Liceo Ginnasio Statale "Raffaello" (sezione distaccata di Urbania) Istituto Tecnico Statale Commerciale per Geometri di Urbania; Istituto Statale d'Arte di Urbino Liceo Scientifico Statale "L. Laurana" di Urbino

A.S. 1986 - 1987 Insegnante di Lingua Francese presso l'Istituto Professionale di Stato per il Commercio "A. Olivetti", Fano

Dall’ A.S. 1985 – 1986 all’A.S. 1986- 1987

Esperta di Laboratorio Linguistico presso i Licei Scientifici di Urbino e Pergola, su incarico Provinciale

Sett.-Nov.2018

5-8 /05/2015

13-14/02/2009

29/03/2007

20/05/2004

22/11/2002

16-17/01/2002

12-15/04/2000

06/03/1999

24-25/09/1993

4/10/2018

14-15/3/2018

In qualità di ORGANIZZATRICE ha realizzato: Ciclo di sei seminari “Inglese Lingua Franca in Europa. Conoscere l’Europa delle lingue e delle culture”. Università di Urbino Second Erasmus International Week, in collaborazione con la dott.ssa Rowena Coles. Due contributi dai titoli: “Children learning English as a Foreign Language: The Format Approach” e “CLIL@uniurb”, Urbino Convegno Internazionale ”Content and Language Integrated Learning Methodology in University Instruction: Online and in the Classroom” nel quale ha presentato Due contributi dai titoli: “CLIL-CS: Introduction to the research project” e “CLIL Methodology In Computer Science: Error Analysis”, Urbino Seminario di Presentazione del progetto PRIN “CLIL-CS Imparare l’inglese studiando informatica” Contributo dal titolo: “Aspetti scientifico-metodologici dell’apprendimento integrato di lingua e contenuti”, Urbino

Seminario di studi “L’insegnamento e l’apprendimento linguistico secondo l’approccio ermeneutico”, Università di Urbino, Urbino Seminario interregionale di Studi “LiRemar: l’inglese on line nella scuola dell’infanzia”, Contributo dal titolo: “The magic line. LiReMar: tre anni di sperimentazione”, Urbino Seminario di studi “L’insegnamento delle lingue nei nuovi corsi di laurea”, l’Istituto di Lingue “Leone Traverso”, Università di Urbino Convegno Internazionale "La Mente" , in qualità di collaboratrice del Chiar.mo Prof. Nando Filograsso (Preside della Facoltà di Scienze della Formazione).'Università di Urbino Seminario di Studi "GIOCHIAMO IN INGLESE. La lingua straniera dai 3 ai 5 anni" Contributo dal titolo: “Il progetto 'Giochiamo in Inglese'”- Scuole dell'Infanzia del Comune di Urbino, Urbino VI° Convegno Nazionale di Storia della Lingua Inglese per l'Associazione Nazionale di Storia della Lingua Inglese (S.L.I.N.), in qualità di collaboratrice del Chiar.mo Prof. Rolando Bacchielli (professore associato di Storia della Lingua Inglese - Fac. di Lingue e Letterature Straniere), Urbino In qualità di RELATRICE ha partecipato a:

Ciclo di sei seminari “Inglese Lingua Franca in Europa. Conoscere l’Europa delle lingue e delle culture”. Università di Urbino – “ Il CLIL in Europa: Urbino, Ginevra, Rovaniemi” Convegno Homo Mendax 1 –Università degli studi di Urbino Carlo Bo- “What’s in a gesture? Il linguaggio del corpo della bugia”

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26-28/10/2017

27/05/2017

2-4/02/2017

11-12/3/2016

8-10/10/15

4-6/6/15

25/02/2015

18-19/02/2015

22/10/2014

28-30 /8/2014

13/12/2013

17/05/2013

12/04/2013

5-8 /09/2012

22-25/ 08/2012

7/06/2012

11/05/2012

Convegno internazionale “Framing Minds. English and Affective Neurosciences”-Università degli studi di Napoli “L’Orientale” The Influence of Enneagram Type on Communicative Competence (con Claudio Garibaldi)

Seminario “Urbino e le sfide della città campus una nuova ricerca condotta dal DESP dell'Università di Urbino sul rapporto tra studenti, università e città” Introduzione e moderazione della tavola rotonda conclusiva IV Congresso della Società Italiana di Didattica delle Lingue e Linguistica Educativa (DILLE): “La didattica delle lingue nel nuovo millennio: le sfide dell’internazionalizzazione” – Università Ca’ Foscari - Venezia “VPI online: un approccio glottodidattico alla verifica della preparazione inziale all’università”(con Marco Mezzadri) Convegno nazionale ANILS (Associazione Nazionale Insegnanti di Lingue straniere): “Le lingue e l’italiano L2 nella scuola italiana dopo la riforma Giannini", contributo dal titolo: “La formazione del futuro: un flipped TFA?”- Università di Firenze III Congresso della Società Italiana di Didattica delle Lingue e Linguistica Educativa (DILLE): “Lingua al plurale: la formazione degli insegnanti” , contributo dal titolo: “L’esperienza del Tirocinio Formativo Attivo e dei Percorsi Abilitanti Speciali. Risultati del questionario sulla qualità percepita.”– Università della Calabria, Cosenza IX Convegno nazionale AICLU “I ‘territori’ dei centri Linguistici Universitari: le azioni di oggi, progressi per il futuro”, contributo dal titolo “Dall’e-learning al MOOC. Il master di Inglese e didattica CLIL per bambini: una proposta per il MIUR” - Università Ca’ Foscari, Venezia

Workshop “Insegnare in lingua inglese. Sviluppi e riflessioni metodologiche”, contributo in videoconferenza dal titolo: “La didattica in lingua straniera”, Scuola di Psicologia, Università degli Studi di Padova, Padova Seminario di studi “Le competenze linguistiche nel mondo globalizzato: Il ruolo della scuola”, contributo dal titolo “L’approccio comunicativo di nome o di fatto? Una finestra sulla glottodidassi dell’inglese in Italia”, Liceo statale L. Da Vinci, Jesi Seminario di formazione “I mercoledì all’Università” contributo dal titolo: “Dal CLIL al TLIL. I contesti esperienziali nella scuola dell’infanzia e primaria”, Università degli studi di Urbino, Urbino. 9th International CLIL Conference “Think CLIL 2014” nel quale è stato membro del comitato scientifico e ha presentato un contributo dal titolo: CLIL in higher Education: what if…?, Università Ca’ Foscari, Venezia Giornata seminariale “Studi e ricerche sul CLIL: stato dell’arte e ruolo dell’Università”, contributo dal titolo: “Progetti CLIL @uniurb”, Università di Ca’ Foscari, Venezia Convegno nazionale “Educare i bambini alla lingua inglese. Riflessioni tra politica linguistica e glottodidattica nella scuola italiana d’oggi” contributo dal titolo: “Il format narrativo: Puck’s stories”, Accademia dei Concordi, Rovigo Convegno regionale “Per un dialogo sull’orientamento. Primo incontro delle Università marchigiane: Ancona, Camerino, Macerata, Urbino” - coordinamento della seconda tavola rotonda e contributo dal titolo: I servizi di supporto in itinere dell’Università di Urbino, Urbino

XX Congresso internazionale AIPI “L’Italia e le arti”, contributo dal titolo: “CLIL tra ricerca e applicazione pratica”, Polo universitario Arts & Humanities, Salisburgo Convegno internazionale EUROCALL 2012 “CALL: using, learning, knowing” contributo dal titolo “Online Scientific Language Teaching and Web 2.0”, Göteborg Convegno nazionale “Padre Alessandro Serpieri Omnia in perfectione fecit! I luoghi, i manoscritti, gli strumenti scientifici”, contributo dal titolo “Alessandro Serpieri: studi di lingua straniera”, Urbino Convegno regionale “Progetto 7 Rotary in rete: Giovani e lavoro quale futuro?” Intervento per delega rettorale alla tavola rotonda “Quale formazione per i giovani della società del domani”, Confindustria, Pesaro

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23-24 /03/2012

28/11/2011

24/05/2011

30/09 al 02/10/2010

14-16/06/2010

26/05/2010

12-13/11/2009

24-25/10/2008

11-14/06/2008

15-17/11/2007

13-16/ 06/2007

18/12/2006

09/09/2006

14-17/06/2006

12/12/2005

Convegno Nazionale “A Scuola per Innovare”, Intervento per delega rettorale alla tavola rotonda: “Quale innovazione è attesa dalla scuola” Università Politecnica delle Marche, Ancona Seminario organizzato in occasione della Giornata Europea delle Lingue “L’internazionalizzazione nei processi di apprendimento nelle scuole e nell’università: le nuove frontiere del progetto CLIL”, Università degli Studi di Napoli Federico II Contributo dal titolo; “Il CLIL all’università: un progetto di didattica in lingua inglese”, Napoli Workshop organizzato dal Centro C.Ri.S.E.L. (Centro per la Ricerca e i Servizi di E-Learning) dell’Ateneo di Urbino “Le tavole dell’innovazione: augmented learning nella didattica digitale”, Contributo dal titolo: ”Lingue straniere in E-learning”, Urbino Convegno Internazionale “CLIL 2010 In Pursuit of Excellence” Contributo dal titolo: “CLIL-CS. Content and Language Integrated Learning for Computer Science: the results”- University of Eichstätt, Eichstätt I° Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos (CIEB) Contributo dal titolo “CLIL experiences in Online Higher Education”, Madrid Convegno nazionale “Riforma & CLIL: La formazione in lingua straniera degli insegnanti curriculari nel quadro della riforma Gelmini e il CLIL“ Contributo dal titolo: “CLIL: Ricerca, Università e Scuola”, Pesaro I° Convegno nazionale DILLE (Società Italiana di Didattica delle Lingue e Linguistica Educativa) ”Le lingue dell’educazione in un mondo senza frontiere” Contributo dal titolo: “Si può fare formazione a distanza?”, Parma Convegno internazionale "CLIL Fusion. Multilingual Mindsets in a Multicultural World. Building quality learning communities" Contributo con G. Carloni dal titolo: "CLIL-CS: Content and Language Integrated Learning for Computer Science", Tallinn Convegno internazionale "EDEN 2008 Annual Conference: NEW LEARNING CULTURES. How do we learn? Where do we learn?" Contributo dal titolo: “How can we adopt a communicative approach in teaching foreign languages through computers? The impact of web 2.0 on institutionalised training: a case study”, Lisbona Convegno internazionale “Challenging Boundaries. The Role of ICT in the Creation of a European Higher Education Area” Contributo dal titolo “E-Learning And Second Language Acquisition Courses: Are They Compatible? A Case Study”, Urbino Convegno internazionale “EDEN 2007 Annual Conference: NEW LEARNING 2.0?” Contributo con G. Carloni dal titolo “Blended Learning on Pre-service Teacher Education of Teachers of Italian as a Foreign and Second Language”, Napoli Seminario regionale di studio e formazione “Teach English and teach in English. Linee metodologiche nella prospettiva di un curriculum verticale” Contributo dal titolo; “La scuola dell’infanzia: un modello di formazione blended”, Ancona IX° Seminario interregionale “Tutor e Reti Telematiche: E-learning & Networked Community” organizzato dall’IRRE Marche Conduzione del gruppo di lavoro della rete LIRemar dal titolo: “Analisi delle attività del biennio 2004 -2006 e progettazione futura”, Ancona Convegno internazionale “EDEN 2006 Annual Conference: E-COMPETENCES FOR LIFE, EMPLOYMENT AND INNOVATION. "E" is more! – E-learning Enabling Education in Evolving Europe” Contributo con Carloni Giovanna, dal titolo: Blended Learning and In-service Foreign Language Training” University of Technology, Vienna Seminario regionale di studio e formazione “Teach English and teach in English” Contributi dai titoli: “Dal CLIL al TLIL:il teatro per insegnare la lingua” e “L’inglese di base con Puck”,

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9-12/10/2004

13/09/2004

14/09/2002

16/09/2000

21-23/03/1996

27-28/06/2018

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16/12/2003

1-9/04/2000

2/05/1994

20/03/1992

Falconara Marittima Convegno nazionale “Expo e-learning. Primo salone italiano della formazione in rete e dello studente on-line” Contributo dal titolo: “Un portfolio elettronico delle lingue per la scuola dell’infanzia: il caso di LIReMar” – Università degli Studi di Ferrara, Ferrara Seminario regionale “Portfolio Europeo delle Lingue. Dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di 1° grado” Contributo dal titolo: “Portfolio Europeo delle Lingue e Portfolio Individuale delle Competenze nella scuola dell’infanzia: un portfolio parlante”, Falconara Marittima Convegno regionale “L’apprendimento delle lingue per la mobilità in Europa” organizzato dal Centro di Risorse Territoriale di Pesaro Contributo dal titolo: “Un progetto d’insegnamento in rete della lingua inglese nelle scuole materne ed elementari: LiReMar”, Pesaro Il° e III° Seminario Regionale “Una rete per la formazione: aggiornamento e apprendimento online nella scuola dell’infanzia” Consulenza scientifica per il gruppo di lavoro: “Problemi, progettualità e linee di sviluppo delle reti telematiche della Scuola dell’Infanzia negli anni 2000”, Urbino VIII° Convegno Nazionale GISCEL (Il testo fa scuola. Libri di testo, linguaggi e educazione linguistica) Contributo dal titolo: “La lingua straniera nella scuola elementare: la questione del libro di testo”, Palermo In qualità di PARTECIPANTE ha preso parte a: Conferenza nazionale CRUI “I magnifici incontri CRUI 2018 - Piano Nazionale Università Digitale”. Università Udine Seminario CRUI “La retorica per insegnare e per fare un discorso” .Fondazione CRUI, Roma IEREST Symposium “Mobile students’ intercultural learning: Exploring forms of assessment”. Università di Bologna, Bologna

ECEC & ELL - International Conference on Early Childhood Education and Care & Early Language Learning - Reggio Children School - Reggio Emilia (su invito Presidenza italiana del Consiglio dell’Unione Europea e MIUR) IEREST Conference “Teaching the intercultural in contexts of student mobility”, Università di Bologna, Bologna Convegno Internazionale “ELF 6 – English as a Lingua Franca”, Università Roma Tre, Roma

Seminario regionale “Cambridge Days”, Ancona II° Convegno Nazionale DILLE (Società Italiana di Didattica delle Lingue e Linguistica Educativa) ”La Didattica delle lingue nel panorama delle recenti riforme per la scuola e l’università”, Bari Seminario interregionale “Comunità di apprendimento - Comunità di pratica” organizzato dall’IRRE Marche, San Benedetto del Tronto Seminario regionale “Reti telematiche. Linee progettuali e strategie comuni delle reti. Ambienti interattivi e ricerca-azione on line” organizzato dall’IRRE Marche e Teamfad, Ancona II° Convegno Internazionale dell'Insegnamento dell'Inglese ai bambini ("Young Learner 2000") organizzato dal TESOL Italy, Viterbo Il° Convegno Regionale di studio per l'insegnamento della lingua inglese nella Scuola Elementare, organizzato dal TESOL Italy, Senigallia Il° Seminario d'aggiornamento per insegnanti di lingua inglese organizzato dal TESOL Italy, Torrette di Ancona (AN)

Curriculum Vitae Flora, Sisti

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ULTERIORI ATTIVITÀ SCIENTIFICHE

PUBBLICAZIONI 1. “Testing university students’ academic L1 proficiency” (con Marco Mezzadri) (in c.s.); 2. “Valutazione e recupero della preparazione iniziale di studenti universitari attraverso test e MOOC” (con Simone Torsani e Marco

Mezzadri ) in Second International conference on MOOCs, Language Learning, and Mobility - Naples (Italy), 13-14 October 2017 (in c.s.);

3. “Educare alle lingue, educare alle culture”, in Innovatioeducativa, n.4/2018, Recanati, Campus L’infinito, 2018 (in c.s.) 4. “The Influence of Enneagram Type on Communicative Competence” (con Claudio Garibaldi) in Atti del convegno Framing Minds:

English and Affective Neurosciences – Università di Napoli "L'Orientale”, ottobre 2017, (in c.s.); 5. “ Student Perceptions of CLIL- taught English didactics courses at three universities” (con E. Alssen, G.Carloni, C.Erard) (in c.s.) 6. “La lingua per l’integrazione” - Fondazione Carlo e Marise Bo per la Letteratura Moderna e Contemporanea - Urbino (in c.s.) 7. “VPI online: un approccio glottodidattico alla verifica della preparazione iniziale all’università” (con Marco Mezzadri), in M.C.

Coonan et all. (a cura di), La didattica delle lingue nel nuovo millennio, Venezia: edizioni Ca’ Foscari- Digital Publishing , 2018, pp. 381-392;

26-28/10/1989

A.S. 1984-1985-1986

Il° Convegno Nazionale LEND sul tema "Lingue e Cultura: problemi e prospettive nell'insegnamento di L1 e L2" organizzato da Lingue e Nuova Didattica, Urbino Il°, III° e IV° Convegno Nazionale del British Council sotto il patrocinio del Ministero della Pubblica Istruzione, Bologna

2016/2019

Dal 2013

- Membro di un gruppo di ricerca nazionale interuniversitario operante nell’ambito della metodologia CLIL (firmatari: Laboratorio di Glottodidattica del Dipartimento di Arti, Lettere, Storia e Società dell’Università degli Studi di Parma; Dipartimento di Lettere Lingue Arti Italianistica e Culture Comparate dell’Università di Bari Aldo Moro; Dipartimento di Lingue, Letterature e Culture Moderne dell'Università “G. d'Annunzio di Chieti-Pescara”; Facoltà di Lettere dell’Università degli Studi Suor Orsola Benincasa di Napoli; Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne dell’Università degli Studi di Torino; Centro Linguistico di Ateneo dell’Università degli Studi di Torino; Centro Integrato di Servizi Didattici ed E-learning (CISDEL) dell’Università degli Studi di Urbino Carlo Bo; Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati dell’Università Ca’ Foscari di Venezia);

- Membro di un gruppo di ricerca nazionale interuniversitario operante nell’ambito dell’acquisizione della lingua italiana come veicolo di conoscenze disciplinari non linguistiche (firmatari: Laboratorio di Glottodidattica del Dipartimento di Arti, Lettere, Storia e Società dell’Università degli Studi di Parma; Dipartimento di Lingue e culture Moderne ed il Centro Linguistico di Ateneo dell’Università degli Studi di Genova; Centro Integrato di Servizi Didattici ed E-learning (CISDEL) dell’Università degli Studi di Urbino Carlo Bo);

- Membro del comitato scientifico della rivista Rassegna Italiana di Linguistica Applicata (R.I.L.A.), Edizioni Bulzoni;

- Membro del comitato scientifico della collana di Didattica generale e disciplinare, diretta da B. Martini e E. Nigris, per Franco Angeli edizioni;

- Membro del comitato scientifico del IX Convegno internazionale CLIL “THINKCLIL 2014” - Membro del comitato scientifico del IV Congresso della società di Didattica delle Lingue e Linguistica

Educativa (DILLE), “La didattica delle lingue nel nuovo millennio: le sfide dell’internazionalizzazione”, che si terrà all’Università Ca’ Foscari Venezia nei giorni 2-4 febbraio 2017.

- Peer-reviewing: • rivista EL.LE (Educazione Linguistica. Language Education) - Edizioni Ca' Foscari Digital

Publishing, Venezia • Collana scientifica multimediale SAIL (Studi sull'Acquisizione e l'Insegnamento delle

Lingue) - Edizioni Ca' Foscari Digital Publishing ,Venezia

• CALICO Journal (Computer Assisted Language Instruction Consortium in North America), Mathias Schulze and Bryan Smith, Editors

• rivista Pedagogia più didattica – Edizioni Centro Studi Erikson S.R.L.

• rivista Linguae @ Rivista di lingue e culture moderne – LED Edizioni Universitarie

• rivista SELM. Scuola e Lingue Moderne. Organo ufficiale dell’ANILS (Associazione italiana insegnanti di lingue straniere) - De Agostini Novara

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8. “CLIL in higher Education: what if…?” in C. Coonan et all.(a cura di), A journey through the CLIL landscape: problems, prospects, Cambridge, Cambridge Scholars Publishing, 2017;

9. Recensione al volume: Carloni G. (2016), Corpus Linguistics and English Teaching Materials, Franco Angeli, Milano in SELM n. 1/3, 2017;

10. “Il puzzle dell’innovazione didattica all’Università di Urbino: l’esperienza del CISDEL (Centro Integrato Servizi Didattici ed E-learning)” (con Giovanni Torrisi) in Scuola Democratica – n. 3/2016 Special Issue: “Innovazioni didattiche nelle riforme universitarie”, Bologna, Il Mulino, 2016, pp. 624-644;

11. “L’esperienza del Tirocinio Formativo Attivo e dei Percorsi Abilitanti Speciali. Risultati del questionario sulla qualità percepita.” in A. De Marco (a cura di) Lingua al plurale: la formazione degli insegnanti ,Perugia, Edizioni Guerra, 2016, pp.43-52;

12. “La formazione del futuro: un flipped TFA?” in SELM n. 7-9, 2016, pp. 12-19; 13. “Dall’e-learning al MOOC. Il master di Inglese e didattica CLIL per bambini: una proposta per il MIUR” in Paolo E. Balboni ( a cura

di) I ‘territori’ dei centri Linguistici Universitari: le azioni di oggi, i progetti per il futuro , Torino, Utet Università, 2016; 14. “Narrative thinking and storytelling for primary and early FL/SL education” in Donna Tatsuki (Ed.), Fictions. Studi sulla narratività,

(n. XV), Pisa-Roma, Fabrizio Serra Editore, 2016, pp. 53-66; 15. Presentazione al volume Lingue straniere e disabili visivi: strumenti e strategie didattiche di Eleonora Borromeo, Roma, Bulzoni,

2015; 16. “Il CLIL: un illustre sconosciuto” in Pedagogia PIU’ Didattica, vol.1, n. 2, ottobre 2015, Trento, Erickson, pp.1-36; 17. “CLIL at University: Research, Didactics, Teacher Training” in R.I.L.A. Rassegna Italiana di Linguistica Applicata, n. 1/2015 – anno

XLVII; Roma, Bulzoni Editore, 2015, pp.147-162; 18. “I servizi allo studente nel percorso universitario: tutorato e ri-orientamento” in Atti del Seminario di studi “Per un dialogo

sull’orientamento. Primo incontro delle Università marchigiane: Ancona, Camerino, Macerata, Urbino - 12 Aprile 2013, http://post.uniurb.it/?p=3601, 2014;

19. “Elementi di glottodidattica per docenti d’italiano L2/LS” in A. Negri (a cura di), Insegnare italiano a stranieri. Percorsi formativi, Milano, Franco Angeli, 2013, pp. 87-115;

20. Studi di glottodidattica per la formazione primaria. Raccontami una storia, Roma, Edizioni Multidea, 2013, pp.5-273 ; 21. “CLIL Experiences in Online Higher Education” in I Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos (CIEB)-

Madrid, 14-16 de Junio de 2010, Madrid, Universidad Rey Juan Carlos, 2012, pp.1-17; 22. “Online Scientific Language Teaching and Web 2.0” in L. Bradley & S. Thouësny (Eds.), CALL: Using, Learning, Knowing,

EUROCALL Conference, Gothenburg, Sweden, 22-25 August 2012, Dublin, Research-publishing.net, 2012, pp.269-273 (doi:10.14705/rpnet.2012.000065);

23. “Teaching English and EFL methodology to kindergarten and primary teachers: a blended model” in L. Gómez Chova, I. Candel Torres, A. López Martíne (Eds.) EDULEARN12 Proceedings, International Association of Technology, Education and Development (IATED), Barcelona 2-4 July 2012, pp. 5591-5600, (con Giovanna Carloni);

24. “Un portfolio 'parlante' per la scuola dell’infanzia” in M. Santipolo (a cura di), Educare i bambini alla lingua inglese, Lecce-Brescia, Edizioni Pensa Multimedia, 2012, pp. 145-174;

25. “Alessandro Serpieri: studi di lingua straniera”, in “Padre Alessandro Serpieri Omnia in perfectione fecit! I luoghi, i manoscritti, gli strumenti scientifici”, Grafica Vadese, Università degli studi di Urbino, 2012, pp.17-18;

26. “Giochiamo a fare Puck” in SELM, n. 8-9, (Scuola e Lingue Moderne. Organo ufficiale dell’ANILS - inserto BLE - Bambini, Lingue, Europa a cura di C Luise), pp. I-VI. Novara, De Agostini, 2011;

27. “Dal CLIL al TLIL: teatro e lingua straniera” in C. Bosisio (a cura di), Ianuam Linguarum Reserare. Saggi in onore di Bona Cambiaghi, Le Monnier Università, Firenze, 2011, pp. 268-275;

28. “Il tempo–parola e lo spazio-aula nell’apprendimento delle lingue straniere” in M. Amatulli, A. Bucarelli, A. Comune, D. De Agostini, P. Toffano (a cura di), “Leggere il tempo e lo spazio. Studi in onore di Giovanni Bogliolo”, Monaco, Edizioni Martin Meidenbauer, 2011, pp.315-325;

29. “Puck’s stories” (con C. Andreani, L. Fucili, V. Prescott, U. Ragnoni, V. Reggiani), Roma, Edizioni Multidea, 2010; 30. “La lingua straniera in eta’ precoce: dalle sperimentazioni ai modelli consolidati” (a cura di); Trieste, Ed. Goliardiche, 2010 del

medesimo volume: Introduzione, pp.7-10 e “Dal progetto Giochiamo in Inglese alle storie di Puck”, pp.61-100; 31. “Si può fare formazione a distanza?” in M. Mezzadri (a cura di), Le lingue dell’educazione in un mondo senza frontiere. Atti del I

Convegno della DILLE, Parma 13 Novembre 2009, Perugia, Edizioni Guerra, 2010, pp.323-336; 32. “CLIL Methodology in University Instruction: Online and in the Classroom. An Emerging Framework”. Urbino, February 2009 (a

cura di), Perugia, Edizioni Guerra, 2009; del medesimo volume: “Preface”, pp.7-11; “Introduction to the Research Project”, pp. 15-18; “CLIL methodology in computer science: error analysis”, pp. 35-46;

33. “How can we adopt a communicative approach in teaching foreign languages through computers? The impact of web 2.0 on institutionalised training: a case study” in A. Szucs, I.Bø (Eds.), EDEN 2008 Annual Conference: NEW LEARNING CULTURES. How do we learn? Where do we learn? Conference Proceedings su CD/ROM, Lisbon 11-14 June, 2008;

34. “Il computer come strumento di simulazione” in Studi di Glottodidattica, Rivista on line del Dipartimento di Pratiche linguistiche e analisi di testi - Vol. III, 2007 - Università di Bari, pp. 85-100;

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35. “Blended Learning on Pre-service Teacher Education of Teachers of Italian as a Foreign and Second Language” in A. Szucs, I.Bø (Eds.), EDEN 2007 Annual Conference: NEW LEARNING 2.0? Emerging digital territories. Developing continuities. New divides - Naples, 13-16 JUNE, 2007, Published by the European Distance and E-Learning Network, (con G. Carloni);

36. “Blended Learning and In-service Foreign Language Training” in EDEN 2006 Annual Conference:E-COMPETENCES FOR LIFE, EMPLOYMENT AND INNOVATION. "E" is more! – E-learning Enabling Education in Evolving Europe, Conference Proceedings, University of Technology - Vienna, 14-17 June, 2006, pp.430-435,(con G. Carloni);

37. “Lingua, telematica e scuola dell’Infanzia” in I.Tanoni (a cura di) Il computer nelle scuole dell'infanzia. Quali pratiche?, Form@re n. 44, maggio 2006, Trento, Erikson, 2006;

38. “L’inglese di base con Puck: e-learning e autoformazione” in P. Frignani, L. Galliani, M. Giacomantonio e G. Poletti (a cura di), Atti di EXPO 2005, E-learning: protagonista dello sviluppo della società della conoscenza, Tecomproject Editore Multimediale - Omniacom su CD/ROM, San Bartolomeo in Bosco (FE),2005; Università di Ferrara, 6-8 ottobre 2005;

39. “Un portfolio elettronico delle lingue per la scuola dell’infanzia: il caso di LIReMar” in P. Frignani, L. Galliani, M. Pedroni e G. Poletti(a cura di), Atti del Convegno Expo e-learning 2004- Primo salone italiano della formazione in rete e dello studente on-line, Omniacom su CD/ROM, San Bartolomeo in Bosco (FE), Università di Ferrara, 9-12 ottobre 2004;

40. “L’insegnamento delle lingue nei nuovi corsi di laurea”, (a cura di), Trieste, Ed. Goliardiche, 2003, del medesimo volume Introduzione, pp. 7-9 e " Il corso di lingua inglese per gli studenti delle facoltà scientifiche: proposte metodologiche", pp. 47-60;

41. AA.VV., “Puck & Co.An English project for young students”, (a cura di), CD realizzato con il contributo dell’IRRE Marche,2002; 42. “Un progetto d’insegnamento in rete della lingua inglese nelle scuole materne ed elementari” in Atti del Convegno Regionale:

L’Apprendimento delle lingue per la mobilità in Europa, Pesaro,14 Settembre, 2002.pp.77-89; 43. “The Magic Line. LiReMar. L’inglese on-line nella scuola dell’infanzia”, (a cura di), Roma, Anicia, 2002, del medesimo volume

Introduzione e " Aspetti pedagogici dell'insegnamento delle lingue straniere in età precoce" pp. 15-38; 44. “A Companion to English Grammar 2. Il sistema nominale”, Urbino, Quattroventi, 2000 (con Barry B.B., Coles R., Catani E.- a cura di

E. Catani), pp.7-245; 45. “Giochiamo in Inglese. La lingua straniera dai 3 ai 5 anni”, (a cura di), Trieste, Ed. Goliardiche, 1999, (II° ed. 2003) del medesimo

volume Introduzione, pp.7-10 e " Giochiamo in inglese. Le scuole dell'infanzia del comune di Urbino" pp. 57-94; 46. "L'Inglese alla Scuola dell'Infanzia", in Bambini XV,1, Bergamo, Edizioni Junior, 1999, pp. 33-37; 47. “A Test Companion to English Grammar”, Urbino, Quattroventi, 1998, (con Barry B.B., Coles R., Catani E.- a cura di E. Catani),

pp.9-166; 48. "Il ruolo della lettura nell’apprendimento di una lingua straniera: unità didattica (II)", in Scuola Viva, XXXIII, 5/6, Torino, S.E.I., 1997,

pp.16-17; 49. "Il ruolo della lettura nell’apprendimento di una lingua straniera: unità didattica (I)", in Scuola Viva, XXXIII, 4, Torino, S.E.I., 1997,

pp.16-17; 50. "Il ruolo della lettura: dal processo cognitivo alla pratica didattica (II)", in Scuola Viva, XXXIII, 3, Torino, S.E.I., 1997, pp. 14-15; 51. "Il ruolo della lettura: dal processo cognitivo alla pratica didattica (I) ", in Scuola Viva, XXXIII, 2, Torino, S.E.I., 1997, pp.18-19; 52. "L’Insegnante di lingue", in Scuola Viva, XXXIII, 1, Torino, S.E.I. 1997, pp. 22-23; 53. "La lingua straniera nella scuola elementare: la questione del libro di testo", in R. Calò e S. Ferreri (a cura di), Il testo fa scuola.

Quaderni del GISCEL n.18, - Atti dell' VIII Convegno Nazionale GISCEL, Firenze, La Nuova Italia, 1997 (con Paola Desideri), pp. 369-388;

54. “A Companion to English Grammar 1. Il sitema verbale”, Urbino, Quattroventi, 1997 (con Barry B.B., Coles R., Catani E.- a cura di E. Catani), pp. 3-245;

55. “A Psychology Companion to English Grammar”, Urbino, Quattroventi, 1995 (con Barry B.B., Coles R., Catani E.), pp. 1-264; 56. Traduzione e adattamento di: Iggulden M., Allen J., “Treasure Trail. Teacher's book”, vol. I e Iggulden M., Allen J., “Treasure Trail.

Teacher's book”, vol. II, Milano, Penguin, 1995; 57. "I Mass-Media nella Scuola: L'utilizzo del video nell'insegnamento delle lingue straniere", in Scuola Viva, XXXI, 9, Torino, S.E.I.,

1995, pp. 32-35; 58. "Il libro di testo di lingua straniera: adottarlo o inventarlo?", in Scuola Viva, XXXI, suppl. al n. 4, Torino, S.E.I. 1995, pp. 33-36; 59. “L'Inglese dello sport e delle scienze motorie. Esercizi I”, Urbino, Quattroventi, 1995, pp. 5-136; 60. “Il video nell'insegnamento delle lingue straniere”, Torino, S.E.I., 1995 (con John Taylor), pp. 1-134; 61. “Focal Point: teacher notes – intermediate”, Bergamo, Ed. Scolastiche Walk Over, 1987,(con J.Taylor e N. Whittaker), pp.3-47; 62. “Focal Point: student book – intermediate”, Bergamo, Ed. Scolastiche Walk Over, 1987, (con J.Taylor e N. Whittaker), pp.3-93; 63. "Il labirinto in G.K. Chesterton", in Studi Urbinati, B3, LVIII, Urbino, AGE, 1985, pp.153-169.

ULTERIORI INFORMAZIONI

Competenze comunicative ▪ Competenze comunicative di alto livello acquisite con l’ esperienza di docente in Italia e all’estero (Regno Unito)

Competenze informatiche ▪ Ottime competenze in ambiente Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint, PREZI ecc.)

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ALLEGATI

Autorizzo al trattamento e all'utilizzo dei dati pe rsonali ai sensi del D.lgs. 196/03 del 2003 Urbino 13 Ottobre 2018

▪ Utilizzo piattaforme e-learning (Moodle, LoL, IT’S Learning) ▪ Registro elettronico e account mail Google d’ateneo

Patente di guida

B, Automunita