IMPADA

Report di Autovalutazione

Inserire Nome dell’Organizzazione qui Inserire Data qui

Nome dell’OrganizzazioneArea di svantaggio selezionataData di compilazione della CAFCompilata da (nome)

Sezione 1: Leadership e Management

Punteggio complessivo di

autovalutazione

Grado di autovalutazione

complessivo

Descrizione complessiva di

autovalutazione

Leadership e Management

[Inserire il punteggio da CAF, foglio

risultati cella B: 4]

[Inserire il grado da CAF foglio risultati

cella C: 4]

[Inserire il descrittore da CAF foglio risultati cella

D: 4]

Leadership e Management

Seleziona tra le aree chiave della CAF completate per ciascuna delle valutazioni di autovalutazione.

Aree chiave eccellenti: •

Aree chiave in sviluppo •

Aree chiave emergenti /pre-emergenti

•

Nome dell’OrganizzazioneArea di svantaggio selezionataData di compilazione della CAFCompilata da (nome)

Sviluppo strategia inclusiva

Punteggio di autovalutazione della

sottosezioneGrado di autovalutazione

della sottosezione

Descrizione di autovalutazione della

sottosezione

Sviluppo strategia inclusiva

[Inserire il punteggio da CAF, foglio risultati cella

B: 5][Inserire il grado da CAF foglio risultati cella C: 5]

[Inserire il descrittore da CAF foglio risultati

cella D: 5]

Ci sono risultati che sono superiori alle tue aspettative? In che modo?

Quali criteri devono essere migliorati / sviluppati?

Quali criteri sono una priorità per l'organizzazione e perché?

Quale impatto sull'organizzazione determinerà il miglioramento di questi criteri?

Quale impatto sullo staff determinerà il miglioramento di questi criteri?

Quale impatto sugli studenti svantaggiati selezionati sarà determinato dallo sviluppo di questa area?

Pianificazione mirata e inclusiva e coinvolgimento discenti

Punteggio di autovalutazione della

sottosezioneGrado di autovalutazione

della sottosezione

Descrizione di autovalutazione della

sottosezione

Pianificazione e coinvolgimento inclusivo e targettizato

[Inserire il punteggio da CAF, foglio risultati cella

B: 6][Inserire il grado da CAF foglio risultati cella C: 6]

[Inserire il descrittore da CAF foglio risultati

cella D: 6]

Ci sono risultati che sono superiori alle tue aspettative? In che modo?

Nome dell’OrganizzazioneArea di svantaggio selezionataData di compilazione della CAFCompilata da (nome)

Quali criteri devono essere migliorati / sviluppati?

Quali criteri sono una priorità per l'organizzazione e perché?

Quale impatto sull'organizzazione determinerà il miglioramento di questi criteri?

Quale impatto sullo staff determinerà il miglioramento di questi criteri?

Quale impatto sugli studenti svantaggiati selezionati sarà determinato dallo sviluppo di questa area?

Miglioramento della qualità

Punteggio di autovalutazione della

sottosezioneGrado di autovalutazione

della sottosezione

Descrizione di autovalutazione della

sottosezione

Miglioramento della qualità

[Inserire il punteggio da CAF, foglio risultati cella

B: 7][Inserire il grado da CAF foglio risultati cella C:7]

[Inserire il descrittore da CAF foglio risultati

cella D:7]

Ci sono risultati che sono superiori alle tue aspettative? In che modo?

Quali criteri devono essere migliorati / sviluppati?

Quali criteri sono una priorità per l'organizzazione e perché?

Quale impatto sull'organizzazione determinerà il miglioramento di questi criteri?

Quale impatto sullo staff determinerà il miglioramento di questi criteri?

Nome dell’OrganizzazioneArea di svantaggio selezionataData di compilazione della CAFCompilata da (nome)

Quale impatto sugli studenti svantaggiati selezionati sarà determinato dallo sviluppo di questa area?

Voce del discente

Punteggio di autovalutazione della

sottosezioneGrado di autovalutazione

della sottosezione

Descrizione di autovalutazione della

sottosezione

Voce dello studente[Inserire il punteggio da CAF, foglio risultati cella

B: 8][Inserire il grado da CAF foglio risultati cella C:8]

[Inserire il descrittore da CAF foglio risultati

cella D:8]

Ci sono risultati che sono superiori alle tue aspettative? In che modo?

Quali criteri devono essere migliorati / sviluppati?

Quali criteri sono una priorità per l'organizzazione e perché?

Quale impatto sull'organizzazione determinerà il miglioramento di questi criteri?

Quale impatto sullo staff determinerà il miglioramento di questi criteri?

Quale impatto sugli studenti svantaggiati selezionati sarà determinato dallo sviluppo di questa area?

Nome dell’OrganizzazioneArea di svantaggio selezionataData di compilazione della CAFCompilata da (nome)

Sezione 2: Pratica di insegnamento, apprendimento e valutazione

Punteggio complessivo di

autovalutazione

Grado di autovalutazione

complessivo

Descrizione complessiva di

autovalutazione

Pratica di insegnamento, apprendimento e valutazione

[Inserire il punteggio da CAF, foglio

risultati cella B: 11]

[Inserire il grado da CAF foglio risultati

cella C: 11]

[Inserire il descrittore da CAF foglio risultati cella

D: 11]

Criterio Punteggio Descrittore

C.T.1

La pratica di valutazione iniziale è pienamente inclusiva e risponde alle esigenze di tutti gli studenti, compresi i DL.

[Inserire il valore dalla Caf foglio insegnamento e apprendimento Cella G:4]

[emergente, in sviluppo o eccelente]

C.T.2

La pratica di valutazione diagnostica è pienamente inclusiva e risponde alle esigenze di tutti gli studenti, compresi i DL.

[Inserire il valore dalla Caf foglio insegnamento e apprendimento Cella G:7]

[emergente, in sviluppo o eccelente]

C.T.3

L’insegnante imposta risultati dell'apprendimento appropriati individualizzati ed adatto allo scopo, al fine di soddisfare le esigenze di tutti gli studenti.

[Inserire il valore dalla Caf foglio insegnamento e apprendimento Cella G:10]

[emergente, in sviluppo o eccelente]

C.T.4

Gli insegnanti usano approcci pedagogici efficaci basati su dati con i loro studenti, con particolare riguardo al DL.

[Inserire il valore dalla Caf foglio insegnamento e apprendimento Cella G:13]

[emergente, in sviluppo o eccelente]

C.T.5

Gli insegnanti differenziano in modo efficace la loro pratica di insegnamento, apprendimento e valutazione per soddisfare le esigenze dei singoli studenti, con particolare riguardo ai DL.

[insert CAF teaching and learning cell G:19]

[emergente, in sviluppo o eccelente]

C.T.6

La valutazione complessiva è appropriata e inclusiva per rispondere alle esigenze di tutti gli studenti, in particolare i DL.

[Inserire il valore dalla Caf foglio insegnamento e apprendimento Cella G:22]

[emergente, in sviluppo o eccelente]

Nome dell’OrganizzazioneArea di svantaggio selezionataData di compilazione della CAFCompilata da (nome)

C.T.7

Quale risultato del loro programma di apprendimento, i DL entrano in mete positive. Il provider tiene traccia e registra ciò per garantire che le mete dei DL sono uguali a quella di qualsiasi studente

[Inserire il valore dalla Caf foglio insegnamento e apprendimento Cella G:25]

[emergente, in sviluppo o eccelente]

Nome dell’OrganizzazioneArea di svantaggio selezionataData di compilazione della CAFCompilata da (nome)

Pratica di insegnamento, apprendimento e valutazione

Seleziona tra le aree chiave della CAF completate per ciascuna delle valutazioni di autovalutazione

Aree chiave eccellenti: •

Aree chiave in sviluppo •

Aree chiave emergenti /pre-emergenti

•

Ci sono risultati che sono superiori alle tue aspettative? In che modo?

Quali criteri sono una priorità per l'organizzazione e perché?

Quale impatto sull'organizzazione determinerà il miglioramento di questi criteri?

Quale impatto sullo staff determinerà il miglioramento di questi criteri?

Quale impatto sugli studenti svantaggiati selezionati sarà determinato dallo sviluppo di questa area?

Nome dell’OrganizzazioneArea di svantaggio selezionataData di compilazione della CAFCompilata da (nome)

Sezione 3: Risultati dell’apprendimento sul discente

Punteggio complessivo di

autovalutazione

Grado di autovalutazione

complessivo

Descrizione complessiva di

autovalutazione

Risultati dell’apprendimento sul discente

[Inserire il punteggio da CAF, foglio

risultati cella B: 14]

[Inserire il grado da CAF foglio risultati

cella C: 14]

[Inserire il descrittore da CAF foglio risultati cella

D: 14]

Risultati dell’apprendimento sul discente

Seleziona tra le aree chiave della CAF completate per ciascuna delle valutazioni di autovalutazione

Aree chiave eccellenti: Aree chiave eccellenti:

Aree chiave in sviluppo Aree chiave in sviluppo

Aree chiave emergenti /pre-emergenti

Capacità e qualifiche

Punteggio di autovalutazione della

sottosezioneGrado di autovalutazione

della sottosezione

Descrizione di autovalutazione della

sottosezione

Capacità e qualifiche[Inserire il punteggio da CAF, foglio risultati cella

B: 15][Inserire il grado da CAF foglio risultati cella C:15]

[Inserire il descrittore da CAF foglio risultati

cella D:15]

Ci sono risultati che sono superiori alle tue aspettative? In che modo?

Nome dell’OrganizzazioneArea di svantaggio selezionataData di compilazione della CAFCompilata da (nome)

Quali criteri devono essere migliorati / sviluppati?

Quali criteri sono una priorità per l'organizzazione e perché?

Quale impatto sull'organizzazione determinerà il miglioramento di questi criteri?

Quale impatto sullo staff determinerà il miglioramento di questi criteri?

Quale impatto sugli studenti svantaggiati selezionati sarà determinato dallo sviluppo di questa area?

Vantaggi socio-economici dell’apprendimento

Punteggio di autovalutazione della

sottosezioneGrado di autovalutazione

della sottosezione

Descrizione di autovalutazione della

sottosezioneVantaggi socio-economici dell’apprendimento

[Inserire il punteggio da CAF, foglio risultati cella

B: 16][Inserire il grado da CAF foglio risultati cella C:16]

[Inserire il descrittore da CAF foglio risultati

cella D:16]

Ci sono risultati che sono superiori alle tue aspettative? In che modo?

Quali criteri devono essere migliorati / sviluppati?

Quali criteri sono una priorità per l'organizzazione e perché?

Quale impatto sull'organizzazione determinerà il miglioramento di questi criteri?

Nome dell’OrganizzazioneArea di svantaggio selezionataData di compilazione della CAFCompilata da (nome)

Quale impatto sullo staff determinerà il miglioramento di questi criteri?

Quale impatto sugli studenti svantaggiati selezionati sarà determinato dallo sviluppo di questa area?

Mete

Punteggio di autovalutazione della

sottosezioneGrado di autovalutazione

della sottosezione

Descrizione di autovalutazione della

sottosezione

Mete[Inserire il punteggio da CAF, foglio risultati cella

B: 17][Inserire il grado da CAF foglio risultati cella C:17]

[Inserire il descrittore da CAF foglio risultati

cella D:17]

Ci sono risultati che sono superiori alle tue aspettative? In che modo?

Quali criteri devono essere migliorati / sviluppati?

Quali criteri sono una priorità per l'organizzazione e perché?

Quale impatto sull'organizzazione determinerà il miglioramento di questi criteri?

Quale impatto sullo staff determinerà il miglioramento di questi criteri?

Quale impatto sugli studenti svantaggiati selezionati sarà determinato dallo sviluppo di questa area?