Il progetto Scuola Digitale – Lavagna Fase 2. Le fasi del progetto Monitoraggio Sperimentazione e...

Il progetto Scuola Digitale – LavagnaFase 2

Le fasi del progetto

Monitoraggio

Sperimentazione e coaching(settembre – giugno 2009)

Il progetto Scuola Digitale – Lavagna

Presentazione della richiesta di una o più dotazioni tecnologiche

tramite formulario online (15 dicembre 2008 – 12 gennaio 2009)

Pubblicazione della lista di scuole che riceveranno le dotazioni

(dal 19 gennaio 2009)

Installazione delle lavagne digitali nelle scuole e

training tecnico-operativo (19 gennaio – 6 giugno 2009)

Formazione metodologica dei docenti

(2 marzo – 30 giugno 2009)

Presentazione della richiesta di finanziamento per l’acquisto di dotazioni tecnologiche tramite formulario online

(13 gennaio – 9 febbraio 2009)

Pubblicazione della lista di scuole che riceveranno i finanziamenti

(dal 16 febbraio 2009)

Acquisto e installazionedelle dotazioni tecnologiche

(entro giugno 2009)

Formazione metodologica dei docenti

(settembre 2009)

FASE 1 FASE 2

Per richiedere i finanziamenti per l’acquisto di dotazioni tecnologiche

le scuole devono compilare e inviare onlinel’apposito formulario disponibiledal 13 gennaio al 9 febbraio 2009

sul sito http://www.scuola-digitale.it/lavagna/

Per accedere al formulario sono necessari codice meccanografico e password di istituto

(qualora le scuole non fossero in possesso o avessero smarrito tale password, potranno richiederla attraverso la procedura indicata sul sito)

La compilazione del Formulario


Fase 2

http://www.scuola-digitale.it/lavagna/

A partire dal 16 febbraio sarà pubblicatol’elenco di scuole

che riceveranno i finanziamenti.

I finanziamenti saranno assegnati dagli Uffici Scolastici Regionali

dando la precedenza alle richieste inevase della prima fase.

L’assegnazione dei finanziamenti


Fase 2

Le scuole e/o gli USP, una volta ricevuti i finanziamenti, effettueranno gli acquisti scegliendo

tra i kit offerti sul mercato dai diversi produttori.

Il MIUR, in collaborazione con CONSIP, predisporrà un piano di sostegno per l’acquisto su MEPA

(Mercato Elettronico della Pubblica Amministrazione).

Si raccomanda alle scuole di comprendere nell’acquisto sia l’installazione in aula che le opportune garanzie.

L’acquistodelle dotazioni tecnologiche


Fase 2

Le installazioni dovranno essere completate entro giugno 2009.

Nell’individuare le aule in cui installare le dotazioni tecnologiche acquistate le scuole dovranno utilizzare le stesse accortezze

indicate per la prima fase.

L’installazione delle dotazioni tecnologiche


Fase 2

Nel Formulario devono essere indicati i docenti che parteciperanno alle attività di formazione.

I docenti impegnati nella formazione dovranno essere necessariamente

componenti del consiglio di classe dell’aula in cui sarà installata

la lavagna digitale

Il numero può variare da un minimo di 3 fino a un massimo corrispondente al totale dei docenti facenti parte

del consiglio di classe.

La formazione metodologicaI destinatari


Fase 2

Privilegiare docenti disponibili a sperimentare percorsi didattici innovativi con l'uso della lavagna digitale

Coinvolgere alcuni docenti di discipline afferenti agli apprendimenti di base

Considerare eventuali competenze acquisite dai docenti in precedenti iniziative di formazione volte a promuovere l'innovazione della scuola attraverso l'uso delle nuove tecnologie

Nell’individuazione dei docenti per la formazione si raccomanda di:



Fase 2

Si raccomanda di NON includere nella formazione metodologica:

• Personale ATA

• Referenti tecnici

• Responsabili dei laboratori informatici

… che potranno invece partecipare proficuamente

al training tecnico-operativo



Fase 2

La formazione metodologica


I docenti in formazione saranno raggruppati in classi, affidate a tutor che svolgeranno in presenza ed online

la propria attività di supporto e accompagnamento.

I corsi di formazione si svolgeranno nel mese di settembre 2009.

Fase 2

Per la Fase 2 del progetto è previsto un modello intensivo basato su tre incontri in presenza

(uno iniziale, uno centrale ed uno finale).

Parallelamente agli incontri in aula sono previste attività online tese a sviluppare progetti didattici

basati sull’uso della lavagna digitale da sperimentare in classe

durante la successiva fase di coaching.

La formazione metodologica


Fase 2

Ciascun corso prevede 20 ore di attività d’aula articolate in una serie di incontri (almeno 3).

Incontro di start upIncontro intermedio

Incontro finale

Gli incontri in presenza si terranno presso scuole, individuate dagli USR tra quelle

candidate a sede di corsi di formazione.Gli incontri saranno organizzati in base a criteri di vicinanza territoriale

rispetto alle scuole degli insegnanti coinvolti.


Fase 2

La formazione metodologicaIncontri in presenza

1. Iscrizioni: il Dirigente Scolastico iscrive i docenti all’ambiente di formazione online e consegna loro la password di accesso.

2. Creazione gruppi online: ogni tutor attiva la classe online di sua competenza.

3. Attività online: attraverso gli strumenti disponibili nell’ambiente online i docenti avranno l’opportunità di consultare dei materiali di approfondimento e attingere a risorse digitali; pianificare le modalità di utilizzo della lavagna digitale in classe confrontandosi con i colleghi; documentare e condividere le proprie esperienze; riflettere sul processo evidenziandone punti di forza e punti di debolezza.

4. Attestazione dell’attività svolta: al termine del percorso, sulla base della documentazione presentata dal tutor, il Direttore del Corso rilascerà al docente un attestato.

La formazione metodologicaIl percorso online


Fase 2

Sperimentazione e coaching

A partire dal settembre 2009 prenderà avvio la fase di sperimentazione in classe dei progetti

elaborati durante la formazione col supporto personalizzato del coach.

La sperimentazione terminerà a giugno 2010.


Fase 2

Il monitoraggio

Si prevede un’attività di monitoraggio sul percorso di formazione

e di adozione della lavagna digitale che coinvolgerà le scuole aderenti al progetto.


Fase 2

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