Il Gioco di Ruolo come Strumento DidatticoGioco di Ruolo Conclusione Consigli di lettura: •...

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Il Gioco di Ruolo come Strumento Didattico Matteo Bisanti e Andrea Ligabue Associazione PlayRes www.playres.it Modena 2015 Il gioco di ruolo come strumento didattico

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  • Il Gioco di Ruolo come

    Strumento Didattico

    Matteo Bisanti e Andrea LigabueAssociazione PlayRes

    www.playres.itModena 2015

    Il gioco di ruolo come strumento didattico

  • Gioco di Ruolo

    Cos’è un gioco di ruolo ?Si può utilizzare a scuola per la

    didattica ?Come condurre l'attività ?

  • Gioco di Ruolo

    Cos’è un gioco di ruolo?

    • Si interpreta un personaggio

    • Si sta intorno a un tavolo TABLETOP

    • Narrazione condivisa

    • Dungeon Master, Game Master, Narratore

    • In generale si indicano giochi che derivano da Dungeons & Dragons di Gygax e Arneson, 1974

  • Gioco di Ruolo

    Perché il gioco di ruolo può essere uno strumento importante per la

    scuola?

  • Gioco di Ruolo

    Aspetti importanti del gioco di ruolo in campo educativo:

    1.Motivazione

    2.Cooperazione

    3.Identificazione

    4.Narrazione

    5.Esplorazione

    6.Revisione

    7.Progettazione

    Sidoti 2003

  • Gioco di Ruolo

    1. Motivazione

    Se c'è voglia di giocare possono mobilitarsi risorse inaspettate.

    !!! Non è detto che a tutti piaccia l'idea di giocare e di mettersi in gioco !!!

  • Gioco di Ruolo

    2. Cooperazione

    Cosa:Collaborazione tra personaggi (mondo fittizio)

    Collaborazione tra giocatori (mondo reale)

    Quando:Nel gioco

    Nel progetto

  • Gioco di Ruolo

    3. Identificazione

    InterpretazioneConfronto tra punti di vista differenti

    !!! cosa interpretare: limiti dell'attività scolastica !!!

  • Gioco di Ruolo

    4. Narrazione

    Stessa storia da diversi punti di vista

    Stessa storia con diversi esiti narrativi non scontati

    Descrizioni: luoghi e personaggi

  • Gioco di Ruolo

    5. Esplorazione

    Pretesto per approfondimenti storico/scientifici

    Possibilità di “esplorare” ambienti e situazioni in una maniera che la lezione frontale difficilmente permette

  • Gioco di Ruolo

    6. Revisione

    Possibilità di vivere situazioni possibili ma non reali

    Possibilità di valutare esiti diversi

  • Gioco di Ruolo

    7. Progettazione

    Analisi delle situazioni

    Analisi degli ambienti

    Analisi delle interazioni

    Analisi delle personalità

  • Gioco di Ruolo

    Può essere il Gioco di Ruolo uno strumento valutativo ?

  • Gioco di Ruolo

    Come organizzare l'attività

    Preparazione dell'avventura e dei personaggi

    Conduzione dell'avventura

    Riflessioni post-gioco

  • Gioco di Ruolo

    Cosa serve per giocare ad un gioco di ruolo ?

    1.Sistema di regole

    2.Ambientazione e avventura

  • Gioco di Ruolo

    Sistema di regole

    savageworlds.it

    fateitalia.it

  • Gioco di Ruolo

    Ambientazione e avventura

  • Gioco di Ruolo

    Conclusione

    Consigli di lettura:

    • Inventare destini. I giochi di ruolo per l'educazione (Angiolino, Giuliani, Sidoti, 2003, Meridiana)

    • Implicazioni scientifiche e tecnologiche nella pratica dei giochi di ruolo (Castellani, 2011, scaricabile dal sito SISSA Digital Library, Scuola Internazionale Superiore di Studi Avanzati, http://urania.sissa.it/xmlui/handle/1963/6207)

    • Eccetera: Giocare con le storie per viverle, capirle, cambiarle insieme (Sidoti Beniamino 2013, Meridiana)

    Siti utili:

    Savage Worlds: www.sacageworlds.itFATE: www.fateitalia.itwww.didatticaludica.it

    http://urania.sissa.it/xmlui/handle/1963/6207

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