III Istituto Comprensivo Statale A. Briosco Promozione del successo formativo e prevenzione della...

III Istituto Comprensivo Statale “A. Briosco”

Promozione del successo formativo e prevenzione della dispersione scolastica 2013/14A cura di prof.ssa Francesca Vian referente prof.ssa Francesca Agnolettiprof.ssa Caterina Anneseprof.ssa Francesca Ferramoscaprof. Alessandro Moretti prof.ssa Ilaria Orabona


• “La peggior forma di oppressione che possa manifestare un educatore ed anche un genitore sono le basse aspettative”

Giuseppe Martini


Obiettivi

• Gli alunni esprimono i loro bisogni e interessi, valorizzano le loro risorse intellettuali, relazionali ed operative, e sviluppano le loro reali capacità, STANDO BENE a scuola.


Destinatari • Alunni segnalati dai Consigli di

classe. Alunni 2013/14 n. 88• Alunni che esprimono difficoltà alla

referente• Alunni i cui genitori hanno richiesto

interventi allo sportello• Tutti gli alunni della scuola per la

promozione del successo formativo


Attività• Sportello per genitori e studenti ai fini del

successo formativo• Progetto “Tutti per uno”• Progetto Mentor • Spazio ascolto• Train de vie Ripartire dalla scuola• Sportello psicologico a scuola• Sportello psicologico per difficoltà scolastiche• Progetti individualizzati• Accompagnamento solidale• Inserimento in doposcuola e contatti• Supporto individualizzato allo studio• Progetto pro muovere muovere pro


Orientamento per genitori e studenti

Colloqui con studenti e genitori ai fini del successo formativo

Riprogettazione delle azioni sulla base dei bisogni emersi

sportello a cura di Francesca Vian


Sportello di spazio ascolto

Gli studenti possono parlare dei loro vissuti percorso per tutti gli studenti

che richiedono il colloquio

a cura di

maestra Ilaria Schiavinato

Referente prof.ssa Ilaria Orabona


Progetto Tutti per unoServizi sociali – Servizi scolastici – Servizi sportivi – Scuole sec. I grado

gli alunni vivono una attività extrascolastica adatta a loro

percorso per 43 studenti

• referente per il Comunedottoressa Simonetta Rando

• referente per la scuolaprof.ssa Caterina Annese

• operatore dott. Nicola Bernardi


Progetto MentorUniversità di Padova - Scuola Briosco

Studenti universitari affiancano come “fratelli maggiori” alunni sotto i dodici anni, secondo progetti individualizzati


referente per la scuola prof.ssa Francesca Agnoletti prof.

Alessandro Moretti

referente per l’Università di PadovaDipartimento di Psicologia della socializzazione

dott.ssa Marisa Bergamin

responsabile scientifico prof. Massimo Santinello


Doposcuola territorialiinserimento e

contatti• Gig Generazioni in gioco

direttore dott. David Cerantola

17 studenti secondaria Briosco

• Skooossa

direttore dott. David Cerantola


• Centro JUMP

Direttore dott. David Cerantola



Doposcuola del volontariato

• Doposcuola San Vincenzo Arcellareferente signor Galdino Sanguin


• Amici dei popolipercorso per 4 studenti


Progetto individualizzato a cura di Francesca Vian

Progetto di tirocinio formativo finalizzato al supporto educativo e didattico per l’inclusione

in collaborazione con Roberta Bonelli(Università di Padova)


Progetto individualizzato a cura di Francesca Vian

Progetto di tirocinio formativo finalizzato al sostegno educativo e didattico per i DSA

in collaborazione con Francesca Chiara

Bigini (Università di Padova)


Progetti individualizzati a cura di Francesca Vian

Progetto di tirocinio formativo finalizzato al sostegno educativo e didattico di studenti con gravi difficoltà

in collaborazione con • Francesca Chiara Bigini• Roberta Bonelli

Università di Padova


Progetto Accompagnamento solidale

Progetto finalizzato al sostegno educativo per studenti non accompagnati

in collaborazione con

maestra Elisabetta Sturaro

referente Francesca Vian


Supporto individualizzato allo studio in orario scolastico

in collaborazione con prof.ssa Chiara

Padovan

prof. Alessandro Moretti


Sportello psicologico per difficoltà scolastiche

referente prof.ssa Francesca

Vian


Progetto pro muovere muovere pro

Stampe e divulgazione di materiali creativi che promuovono la cultura del successo formativo

referente prof.ssa Francesca Vian


Progetto Train de vieRipartire dalla scuolaProgetti individualizzati

referente per la scuola

prof.ssa Francesca Vian

in collaborazione con

educatore


Progetti a finanziamento comunale

a cura di Francesca Vian

Spazio ascoltoTrain de vieSportello psicologico a scuolaSportello psicologico per difficoltà

scolastiche


Sportello psicologico a scuola

a cura di Francesca Vian

con la collaborazione dott. Riccardo Fregna psicologo


Continuare?

Il percorso di alcuni ragazzi è così (due passi avanti, un ripensamento…), altrimenti non sarebbero in difficoltà.

Accettare questo andamento è la condizione essenziale per continuare a lavorare.


“Bisogna premiare il movimento ancor prima del risultato.”

“Ogni volta che ne perdi uno hai l’impressione di un montaggio sospeso, di un chiodo rimasto inutilizzato, come se avessi consegnato un mobile che si romperà presto. Nel caso in cui non ti sentissi in colpa, sarebbe meglio per te cambiare mestiere.”

Eraldo Affinati, Elogio del ripetente


Verso l’articolo tre…

Non c’è nulla che sia più ingiusto quanto far parti uguali fra disuguali.da Lettera a una


Tre studenti

della stessa

classe prima

(2001, 1998,

2001).» classe.


Da Worldmappers (fonti ONU)


“Noi rimbocchiamoci le maniche e mettiamoci al lavoro.

Lo stanno facendo in tanti in questo paese malato (…)

Dobbiamo ripartire da Romoletto. Se lo lasciassimo

indietro, nelle

retrovie polverose, saremmo noi

a non ritrovare la strada”.Eraldo Affinati, Elogio del ripetente


Questo piano vuole essere un semplice appoggio alle complesse variabili della nostra utenza.

Ogni giorno in classe si svolge il principale lavoro. Sono numerosi i docenti che dedicano pazienza e sacrificio a valorizzare tutti i talenti, anche quelli più invisibili.

In questa immagine-simbolo della nostra scuola, i ragazzi si contendono la scena, metten-do in campo le più impensabili qualità. Gli studenti applaudono i compagni che esprimono i loro diversi modi di essere, all’ombra di un tricolore che sorveglia la comunione partecipativa di ragazzi di ogni parte del mondo.


• “La peggior forma di oppressione che possa manifestare un educatore ed anche un genitore sono le basse aspettative.”

Giuseppe Martini

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