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PRESENTAZIONE E DESCRIZIONE DELLE ATTIVITA’ SVILUPPATE DALLA CLASSE 2B DI CERZETO IN RELAZIONE AL PROGETTO “LIBRIAMOCI 2019” Dal’11 al 16 novembre 2019 la classe 2B del plesso di Cerzeto ha aderito al progetto “Libriamoci 2019”, seguendo il filone tematico “Noi salveremo il pianeta, sul ruolo decisivo delle nuove generazioni nella lotta ai cambiamenti climatici”. Obiettivo cardine di questo progetto è stato quello di sviluppare e sostenere l’abitudine e il piacere di leggere, rafforzando anche sensibilità sociali e culturali. Lettura e condivisione, ovvero lettura ad alta voce in classe, svincolata da ogni tipo di valutazione. Educare è favorire negli allievi la capacità di meraviglia, di ammirazione, di amore e di rispetto per la natura. E’ importante sostenere la crescita di una mentalità ecologica, per valutare comportamenti che possono mettere a rischio la sopravvivenza dell’uomo e motivare gli alunni ad assumere comportamenti di cittadini consapevoli e responsabili nei confronti della tutela dell’intero ecosistema. In questa settimana la classe si è dedicata alla lettura dei seguenti brani: L’aria della metropoli” da Salto mortale di L. Malerba; “Ora lo smog entra anche in casa” , articolo di M. Ternavasio; Fiumi e mari inquinati” , da Marcovaldo di I. Calvino; La maledizione dei mari” , da Storia di una gabbianella e del gatto che le insegnò a volare di L. Sepulveda; “Troppo rumore” , articolo di P. Occhipinti; “La città di Leonia” , da Le città invisibili di I. Calvino; “Che tristezza” , da Questo nostro paradiso di P. Sissa; “Ma come potete comprare il cielo e la terra?”, lettera di risposta che il capo indiano Seattle inviò, nel 1854, al presidente

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PRESENTAZIONE E DESCRIZIONE DELLE ATTIVITA’ SVILUPPATE DALLA CLASSE 2B DI CERZETO IN RELAZIONE AL PROGETTO “LIBRIAMOCI 2019”

Dal’11 al 16 novembre 2019 la classe 2B del plesso di Cerzeto ha aderito al progetto “Libriamoci 2019”, seguendo il filone tematico “Noi salveremo il pianeta, sul ruolo decisivo delle nuove generazioni nella lotta ai cambiamenti climatici”. Obiettivo cardine di questo progetto è stato quello di sviluppare e sostenere l’abitudine e il piacere di leggere, rafforzando anche sensibilità sociali e culturali. Lettura e condivisione, ovvero lettura ad alta voce in classe, svincolata da ogni tipo di valutazione. Educare è favorire negli allievi la capacità di meraviglia, di ammirazione, di amore e di rispetto per la natura. E’ importante sostenere la crescita di una mentalità ecologica, per valutare comportamenti che possono mettere a rischio la sopravvivenza dell’uomo e motivare gli alunni ad assumere comportamenti di cittadini consapevoli e responsabili nei confronti della tutela dell’intero ecosistema. In questa settimana la classe si è dedicata alla lettura dei seguenti brani: “ L’aria della metropoli” da Salto mortale di L. Malerba; “Ora lo smog entra anche in casa”, articolo di M. Ternavasio; “ Fiumi e mari inquinati”, da Marcovaldo di I. Calvino; “ La maledizione dei mari”, da Storia di una gabbianella e del gatto che le insegnò a volare di L. Sepulveda; “Troppo rumore”, articolo di P. Occhipinti; 

“La città di Leonia”, da Le città invisibili di I. Calvino; “Che tristezza”, da Questo nostro paradiso di P. Sissa; “Ma come potete comprare il cielo e la terra?”, lettera di risposta che il capo indiano Seattle inviò, nel 1854, al presidente degli USA, Franklin Pierce, che gli aveva proposto l’acquisto delle terre degli Indiani.

Scopo di queste letture è stato quello di conoscere e approfondire storie sul rapporto uomo-ambiente, le varie forme di inquinamento e i pericoli per la salute, la situazione italiana riguardo all’inquinamento atmosferico e idrico, il problema dei rifiuti e la loro gestione, le associazioni ambientaliste, accorgimenti e comportamenti da adottare in difesa dell’ambiente e, quindi della nostra salute. Gli alunni hanno poi prodotto una mappa delle idee incentrata sul tema “ambiente e salute” e realizzato un cartellone sull’argomento. Hanno visionato inoltre il video del

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discorso all’ONU tenuto da Greta Thunberg, la giovane attivista svedese per lo sviluppo sostenibile e contro il cambiamento climatico. Il filone tematico “Noi salveremo il pianeta” ha attratto e coinvolto pienamente gli allievi che si sono mostrati molto partecipi ed interessati alle attività svolte cogliendo l’occasione per dar vita a discussioni e scambi di idee costruttivi.

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