I.C. San Casciano V.P. La scelta della Scuola...

I.C. San Casciano V.P.

La scelta della Scuola Superiore

Una scelta consapevole e serena tra i diversi percorsi formativi previsti dalla Riforma


Qualche riflessione insieme ai nostri ragazzi e ai loro genitori


La scelta della scuola superiore è un momento importante perché ti permette di iniziare a

pianificare cosa farai da grande,

ma non ti preoccupare perché nessuno si aspetta che tu

abbia un’idea chiara sul tuo futuro


Il primo passo da fare è “pensare a te”, ai tuoi gusti, le tue qualità, le tue debolezze, le cose che ti piacciono,

cosa vorresti imparare, i tuoi interessi, ciò che ti piace e può motivare il tuo studio

Il percorso scolastico potrà darti autentiche soddisfazioni solo se risponderà veramente ai tuoi interessi, alle tue aspirazioni, al tuo modo

di sentire e di essere.


Per questo, prima di tutto, pensa alla tua esperienza scolastica,

ai tuoi insegnanti, alle materie che più ti piacciono e ti incuriosiscono nel lavoro quotidiano in classe e nella

preparazione personale, ma

non confondere la materia con l’insegnante: spesso ci piace studiare una disciplina perché siamo “innamorati” del

docente, ed è bene, è la leva per l’apprendimento………..


Tieni presente che affrontare la scuola e gli

insegnamenti con curiosità è la chiave per il successo formativo

e garanzia di crescita personale e professionale: il fascino di scoprire cose nuove rende molto più

leggera la quotidiana fatica nello studio.


Comunque, per i tuoi dubbi tieni presente che ci sono molte persone che ti possono aiutare a

cominciare dai tuoi insegnanti, i tuoi amici o fratelli più grandi e soprattutto i tuoi genitori.

I genitori giocano un ruolo importante nella scelta della

Scuola Superiore:

Come essere d’aiuto senza rischiare di condizionare troppo le scelte di mio figlio?

Condizionare la scelta può essere causa di abbandoni e

insuccessi scolastici per perdita delle motivazioni allo studio?


Non esiste una ricetta ma, comunque è importante:

- condividere con i vostri figli la scelta della scuola superiore (partecipate con loro agli Open Day delle scuole superiori e agli incontri di orientamento)

- Creare un clima tranquillizzante rispetto alla scelta della scuola ed evitare di trasferire sui vostri figli desideri personali irrealizzati

o aspirazioni che non corrispondono alle loro reali potenzialità ed ai loro interessi.

- Evitare di sostituirvi ai vostri figli nella scelta in nome di una loro “ presunta immaturità”.


E ancora qualche riflessione ovvia: Non usate come unico parametro “la scuola più vicina” o “ci va il mio

migliore amico”. Tenete presente che non esiste una scuola migliore in assoluto, ma

scuole diverse, tra cui decidere quella che meglio risponde alle esigenze e aspettative del ragazzo (non seguite le mode del momento: il

mondo cambia molto velocemente e quello che vale oggi varrà ancora fra qualche anno?)

PER QUESTO E’ NECESSARIO:

CONOSCERE ALCUNI PASSAGGI FONDAMENTALI DELLA RIFORMA DELLA

SCUOLA SUPERIORE E GLI ISTITUTI SUPERIORI PRESENTI NEL TERRITORIO E LA LORO OFFERTA FORMATIVA


COSA PREVEDE la Riforma della Scuola Superiore

Obbligo scolastico fino a 16 anni

Diritto/dovere di istruzione e formazione fino a 18 anni


Da sottolineare che - dal 1° settembre 2007 è entrato in vigore il nuovo obbligo d’Istruzione che, dopo la fine del primo ciclo

(3^ media), arriva fine al biennio della scuola superiore.

- Nella Regione Toscana, bisogna andare a scuola per 10 anni per poi proseguire conseguendo un diploma di

scuola superiore o una qualifica professionale.


L’obiettivo è quello di portare quanti più ragazzi possibile a conseguire un diploma di scuola superiore, in linea

con gli altri paesi europei (vedi obiettivi EUROPA 2020)

Per questo la Regione Toscana ha scelto di rilasciare le qualifiche professionali triennali negli Istituti

Professionali di competenza statale.


Tutti i percorsi formativi della scuola superiore garantiscono saperi e competenze di “cittadinanza

europea” (Raccomandazione Europea 2006)

• Imparare a imparare • Progettare • Comunicare • Collaborare e partecipare • Agire in modo autonomo e responsabile • Risolvere problemi • Individuare collegamenti e relazioni • Acquisire ed interpretare l’informazione


Ma, stai tranquillo!

Una volta fatta la prima scelta avrai la possibilità di passare ad altro indirizzo di studio:

attraverso l’individuazione di crediti e debiti avrai modo di passare da un indirizzo ad un altro (progetti passerelle).


E ricorda inoltre che:

Fra le diverse possibilità non dimenticare che dopo che avrai frequentato due anni della scuola superiore potrai

seguire anche corsi di formazione professionali biennali proposti da Agenzie formative accreditate

dalla Regione Toscana nei quali potrai imparare “un mestiere” con una didattica laboratoriale, l’apprendere

attraverso il fare, stage,…


Cosa prevedono i DPR 87, 88, 89 del 15 marzo 2010, decreti attuativi della Riforma della Scuola

Superiore?

Sistema dei LICEI (9 Licei, compreso il recente Liceo sportivo)

Istruzione Tecnica (2 settori, 11 indirizzi)

Istruzione Professionale (2 settori, 6 indirizzi)


La nuova secondaria del secondo ciclo SISTEMA DI ISTRUZIONE SECONDARIA

SUPERIORE

SISTEMA DI

ISTRUZIONE E

FORMAZIONE

PROFESSIONALE

9 LICEI 11 indirizzi

Tecnici

6 Indirizzi

professionali

26 percorsi triennali

Diploma di

Istruzione

Liceale

Diploma di

istruzione

tecnica

Diploma di

istruzione

professionale

Diploma di

operatore

professionale


Per capire meglio i diversi settori formativi vediamo insieme cosa dicono i DPR 87, 88 e 89, DPR

attuativi della riforma della Scuola Superiore del 15 marzo 2010


Licei

Identità DPR 89/2010

Istituti Tecnici


Istituti Professionali –


“I licei sono finalizzati al

conseguimento di un diploma di

istruzione secondaria superiore,

…..

I percorsi liceali forniscono allo

studente gli strumenti culturali e

metodologici per una

comprensione approfondita della

realtà, affinché egli si ponga, con

atteggiamento razionale,

creativo, progettuale e critico, di

fronte alle situazioni, ai fenomeni

e ai problemi, ed acquisisca

conoscenze, abilità e

competenze coerenti con le

capacità e scelte personali e

adeguate al proseguimento degli

studi di ordine superiore,

all’inserimento nella vita sociale

e nel mondo del lavoro.

“L’identità degli istituti tecnici si

caratterizza per una solida base

culturale di carattere scientifico e

tecnologico in linea con le

indicazioni dell’Unione europea,

costruita attraverso lo studio,

l’approfondimento e

l’applicazione dei linguaggi e

metodologie di carattere

generale e specifico ed è

espressa da un limitato numero

di ampi indirizzi, correlati a settori

fondamentali per lo sviiuppo

economico e produttivo del

Paese, con l’obiettivo di far

acquisire agli studenti, in

relazione all’esercizio di

professioni tecniche, saperi e

competenze necessari per un

rapido inserimento nel mondo del

lavoro e per l’accesso

all’università e all’istruzione e

“L’identità degli istituti tecnico

professionali si caratterizza per

una solida base di istruzione

generale e tecnico-professionale,

che consente agli studenti di

sviluppare, in una dimensione

operativa, saperi e competenze

necessari per rispondere alle

esigenze formative del settore

produttivo di riferimento,

considerato nella sua

dimensione sistemica per un

rapido inserimento nel mondo del

lavoro e per l’accesso

all’università e all’istruzione e

formazione tecnico superiore.”


I LICEI (caratteristiche) Classico, Scientifico, Linguistico e Scienze umane

30 ore settimanali, 27 nel biennio iniziale. Nel Liceo Classico sono previste 31 ore nel secondo biennio e

nell’ultimo anno Il Liceo Coreutico e Musicale prevede 32 ore Il Liceo Artistico prevede 34 ore nel biennio iniziale e 35 al

triennio Tra le novità: Studio della Lingua straniera per cinque anni in tutti i licei Studio di 3 lingue straniere nel liceo linguistico Disciplina in lingua straniera CLIL Alternanza scuola lavoro, stage CURRICOLO DELL’AUTONOMIA: Ogni Istituto Superiore sulla base dei

quadri orari della Riforma può proporre una propria “curvatura” nei limiti previsto dalla legge per rispondere alle esigenze delle famiglie, del territorio, sulla base delle proprie scelte didattiche, educative e formative


Istituti Tecnici (caratteristiche) Settore Economico – Settore Tecnologico Il profilo educativo generale e i profili dei diversi indirizzi sono configurati in

modo da rispondere efficacemente alle richieste del mondo del lavoro, anche delle libere professioni.

Il titolo consente un rapido inserimento nel mondo del lavoro e la continuazione in qualunque facoltà universitaria, oltre ai percorsi di istruzione tecnica superiore (ITS, Corsi IFTS)

Tra le novità: centralità del laboratorio nel processo insegnamento-apprendimento, alternanza scuola lavoro, tirocini, apprendere in contesti applicativi, disciplina in lingua straniera CLIL.

CURRICOLO DELL’AUTONOMIA: Ogni Istituto Superiore sulla base dei quadri orari della Riforma può proporre una propria “curvatura” nei limiti previsto dalla legge per rispondere alle esigenze delle famiglie, del territorio, sulla base delle proprie scelte didattiche, educative e formative


Istituti Professionali (caratteristiche) Settore Servizi – Settore Industria e Artigianato Tutti i percorsi durano 5 anni e al termine gli studenti sostengono l’Esame

di Stato per il conseguimento del Diploma di istruzione professionale. I nuovi istituti professionali hanno un ordinamento molto flessibile per

interagire con i sistemi produttivi territoriali e rispondere alle richieste del mondo del lavoro e delle professioni con un’apertura all’innovazione permanente.

CURRICOLO DELL’AUTONOMIA: Ogni Istituto Superiore sulla base dei quadri orari della Riforma può proporre una propria “curvatura” nei limiti previsto dalla legge per rispondere alle esigenze delle famiglie, del territorio, sulla base delle proprie scelte didattiche, educative e formative


I NUOVI LICEI 1) Liceo Artistico - Arti figurative

- Architettura e ambiente - Audiovisivo e multimediale - Design - Grafica - Scenografia

2) Liceo Classico 3) Liceo Linguistico 4) Liceo musicale e coreutico 5) Liceo scientifico 6) Liceo scientifico opzione scienze applicate 7) Liceo delle scienze umane 8) Liceo delle scienze umane opzione economico sociale 9) Liceo sportivo


I cambiamenti rispetto ai Liceo del previgente ordinamento: Nel Liceo classico la Storia del’Arte passa da 1 a 2 ore settimanali i terza e quarta,

guadagnano peso la lingua straniera (fino alla classe 5^) e le scienze e la matematica;

Nel Liceo scientifico più matematica e materie scientifiche, confermato lo studio del Latino;

Nel Liceo delle scienze umane si studiano due lingue straniere; Nel Liceo coreutico e musicale l’iscrizione è subordinata al superamento di una

prova di verifica delle specifiche competenze possedute; L’insegnamento di “Cittadinanza e Costituzione” è svolto nell’asse storico-

geografico; Il Liceo scientifico e il Liceo delle scienze umane presentano rispettivamente

l’opzione scienze applicate e economico-sociale; entrambe le opzioni non prevedono lo studio del latino e viene rafforzato il nucleo delle discipline caratterizzanti: scienze e informatica per l’opzione scienze applicate, economia e diritto per l’opzione economico – aziendale.


I PERCORSI DELL’ISTRUZIONE TECNICA SETTORE INDIRIZZO

Settore TECNOLOGICO 1) Meccanica, meccatronica ed energia

2) Trasporti e Logistica

3) Elettronica ed elettrotecnica

4) Informatica e telecomunicazioni

5) Grafica e comunicazione

6) Chimica, materiali e Biotecnologie

7) Sistema Moda

8) Agraria, Agroalimentare e

Agroindustria

9) Costruzioni, ambiente e territorio

Settore ECONOMICO 1) Amministrazione, Finanza e Marketing

2) Turismo


Novità e caratteristiche: Negli ultimi anni, a partire dal 2007 (ministro Fioroni, legge 40

decreto Bersani), è stato compiuto uno sforzo di riprogettazione e rilancio dell’istruzione tecnica seguendo le seguenti direttrici:

- Restituire all’istruzione tecnica un’autonoma identità e una specifica missione formativa, diversa dai Licei e dagli Istituti Professionali;

- Superare la frammentazione dei percorsi (troppi indirizzi e sperimentazioni)

- Invertire la tendenza al calo delle iscrizioni, anche per venire incontro alle esigenze delle imprese, la cui domanda di diplomati tecnici e largamente insoddisfatta;


I PERCORSI DELL’ISTRUZIONE PROFESSIONALE

SETTORE INDIRIZZO

Settore INDUSTRIA E

ARTIGIANATO

1) Produzione industriale e artigianale

2) Manutenzione e assistenza tecnica

Settore SERVIZI 1) Servizio per l’Agricoltura e lo sviluppo

rurale;

2) Servizi socio-sanitari

3) Servizi per l’Enogastronomia e

l’Ospitalità alberghiera

4) Servizi Commerciali


Novità e caratteristiche: I laboratori e le tecnologie assumono un ruolo centrale nella didattica I nuovi Istituti Professionali costituiscono la cerniera tra i sistema di

istruzione (di competenza dello Stato) e il sistema di istruzione e formazione professionale ( di competenza delle Regioni) e sono il più importante elemento dell’area formativa finalizzata all’acquisizione di competenze certificate e riconosciute a livello nazionale ed europeo, idonee a favorire un rapido inserimento nel mondo del lavoro.


Buona scelta e un grande “in bocca al lupo!”

Il Dirigente scolastico Prof. Marco POLI

I.C. San Casciano V.P. La scelta della Scuola...

Documents

Transcript of I.C. San Casciano V.P. La scelta della Scuola...