I wiki:I wiki: nuove forme di nuove forme di collaborazionecollaborazione

per un per un lifelong learninglifelong learning

Tesi di Laurea di Ilaria Invernizzi

Relatore: Dottoressa Lidia Falomo

Università degli Studi di Pavia

Corso di Laurea Interfacoltà in Comunicazione Interculturale

Multimediale

Anno Accademico 2006/2007

ApprendimenApprendimento to

collaborativocollaborativo

Apprendimento come

processo attivo

Ricchezza informativ

a del contesto

Eterogeneità dei

partecipanti

Risvolti sociali

INTERNETINTERNET

Internet offreInternet offre

Strumenti comunicativi

Chat, forum, videoconferenze

Strumenti per la condivisione

Database, lavagne condivise

Strumenti di supporto

Calendari elettronici, sistemi di votazioneMa…

Devono essere usati in modo congiunto

WIKIWIKI

I WIKII WIKI

Un po’ di storia…

19951995: Ward Cunningham inventa il primo wiki, il Portland Pattern Repository

20002000: viene creato MeatBall Wiki

20012001: Larry Sanger e Jimmy Wales fondano Wikipedia

Flessibile

Veloce

Semplice Aperto

Modificabile

Incrementale

Universale

Monitorabile

Collaborativo

Interazionale

Cosa distingue un wiki da un sito web Cosa distingue un wiki da un sito web tradizionale?tradizionale?

Modificare la pagina

Visualizzare la cronologia delle

modificheDiscutere delle modifiche

Visualizzare la cronologia delle

discussioni

FILOSOFIAFILOSOFIA

Un wiki è…

Software sociale

Interazione tra utenti

Comunità di pratica

Partecipazione attiva

Sviluppo del senso di comunità

Revisione

paritaria

Autoregolamentazione degli utenti

Regole di comportamento

Supporre sempre la buona fede

Lavorare verso l’accordo

Correggere, revisionare, discutere

Connettivismo

Condivisione di conoscenze

Contenuti continuamente

aggiornati

I wiki offrono

La conoscenza può risiedere anche in reti

esterne all’individuo

È più importante sapere dove reperire le

informazioni piuttosto che possederle

I contenuti sono aggiornati e rapidamente

reperibili

Connessioni tra individui

Nasce nel 2003 come progetto della WikiMedia Foundation interno a

Wikibooks

Disponibile in 6 lingue ma la versione inglese è la più sviluppata

20.000 pagine di contenuti 16.000 utenti

registrati

Nel 2005 diventa un progetto autonomo

Wikiversity: Wikiversity: cos’ècos’è

Wikiversity propone:

• Accesso illimitato e gratuito alle risorse educative

• Abolizione dei ruoli tradizionali

• Stesura e organizzazione collettiva di materiali didattici

Wikiversity si propone come:

• Un luogo per la ricerca

• Una risorsa per i docenti

• Uno spazio per la condivisione di idee e materiali didattici

• Non è un’università nel senso tradizionale del termine perché:

Non rilascia titoli

Non è un’istruzione post-diploma

• Non è una duplicazione di altri progetti WikiMedia

Wikiversity: cosa non Wikiversity: cosa non èè

Modello d’apprendimentoModello d’apprendimento

Learning by doing

Learning by doing

Learning groupsLearning groups

Learning projectLearning project

Apprendere attraverso la partecipazione attiva ad un progetto

Organizzare, redigere, modificare, discutere collettivamente

Gruppi di utenti accomunati dall’interesse per la stessa materia

ConfrontiConfronti

UNIVERSITA’ TRADIZIONALEUNIVERSITA’

TRADIZIONALE

Flessibile Organizzata staticamente

Ruoli intercambiabili Ruoli fissi

Contenuti creati dagli utentiContenuti forniti dai docenti

Non ci sono limiti d’età Solo post-diploma

Assenza di riconoscimentiRiconoscimenti finali

Gratuita A pagamento

Qualità dei contenuti? Qualità dei contenuti

WIKIVERSITY

Contenuti creati dagli utenti Contenuti forniti dai docenti

Ruoli intercambiabili Ruoli fissi

Gratuita A pagamento

Assenza di riconoscimenti Riconoscimenti finali

Interattività

ConfrontiConfronti

CORSIE-LEARNING

CORSIE-LEARNING

WIKIVERSITY

Contenuti creati dagli utentiContenuti elaborati dai docenti

Pochi corsi, incompleti1800 corsi, quasi tutti completi

Assenza di riconoscimenti

Libero accesso ai contenuti educativi

Fruizione gratuita

Assenza di limiti d’età

ConfrontiConfronti

MITOPEN COURSE

WARE

MITOPEN COURSE

WARE

WIKIVERSITY

ConclusioniConclusioni

Continua necessità di apprendimento

Le nuove tecnologie possono offrire

Apprendimento a misura d’uomo

Rivalutazione sociale Distinguiamo

Istruzione

Soluzione: integrazione

Lifelong Learning

Soluzione: vincere la diffidenza, incoraggiare

la partecipazione