I nuovi I nuovi

Centri per l’istruzione Centri per l’istruzione degli adulti degli adulti (dPR n. 263 del 29 ottobre 2012)(dPR n. 263 del 29 ottobre 2012)

MIUR

… Iter del provvedimento. Approvazione in prima lettura 12 giugno 2009 Parere del CNPI 16 dicembre 2009 Parere della Conf. Unif. 6 maggio 2010 Parere del Consiglio di Stato 22 luglio 2010 Parere VII Commissione Senato 20 ottobre 2010 Parere VII Commissione Cultura 10 novembre 2010 Approvazione definitiva 4 ottobre 2012 Firma del Presidente della Repubblica 29 ottobre 2012 Pubblicazione in GU n. 47 del 25 febbraio 2013

MIUR

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IDENTITÀ Innalzare i livelli di istruzione della popolazione adulta, anche immigrata, favorire l’inclusione sociale, contrastare la dispersione scolastica, sostenere l’acquisizione delle competenze chiave di cittadinanza.

MIUR

+Autonomia amministrativa didattica e organizzativa

+ Offerta formativa specifica per gli adulti attraverso

Percorsi di istruzione per il conseguimento del:

1) titolo conclusivo del primo ciclo e della certificazione dell’acquisizione delle competenze di base connesse all’obbligo di istruzione,Questi percorsi sono erogati direttamente dai CPIA ,nuove istituzioni scolastiche autonome

2) diploma di istruzione tecnica, professionale e artisticaQuesti percorsi sono erogati dai “ex-corsi serali” che permangono nelle istituzioni scolastiche

+ Nuovo assetto organizzativo e didattico

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MIUR

I nuovi Centri per l’istruzione degli adultiI nuovi Centri per l’istruzione degli adulti

AC

I

II

I

II

III

CPIA Scuole(IT; IP; LA)

II

LIVELLO

I

LIVELLO

LINGUA

ITALIANA

Accordi di rete

NUOVO IMPIANTO DIDATTICO

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NUOVO IMPIANTO DIDATTICO MIUR

Percorsi Periodi didattici

1. Percorsi di I livello, articolati in due periodi didattici.

1. Primo periodo didattico titolo di studio conclusivo del primo ciclo

2. Secondo periodo didattico

certificazione attestante l’acquisizione delle competenze di base connesse all’obbligo di istruzione, di cui al DM 139/07

2. Percorsi di alfabetizzazione e apprendimento della lingua italiana.

titolo attestante il raggiungimento di un livello di conoscenza della lingua italiana non inferirore al livello A2

3. Percorsi di II livello, articolati in tre periodi didattici.

1. Primo periodo didattico

certificazione per l’accesso al secondo periodo didattico

2. Secondo periodo didattico

certificazione per l’ accesso al terzo periodo didattico

3. Terzo periodo didattico

diploma di istruzione tecnica, professionale o di liceo artistico

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MONTE ORE MIUR

Percorsi di I livello Percorsi di II livello

Primi periodo didattico

400 ore annuali +

200 ore*

* Per l’acquisizione della certificazione conclusiva della scuola primaria e/o i percorsi

di alfabetizzazione e apprendimento della lingua italiana degli adulti stranieri

Primo periodo didattico

Secondo periodo didattico

Terzo periodo didattico

Secondo periodo didattico

70% di quello previsto dai corrispondenti ordinamenti

degli Ist. Tec. e Prof. per l’area di istruzione generale

70% di quello previsto dal

corrispondente ordinamento

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CARATTERISTICHE INNOVATIVE

I Centri:

costituiscono una tipologia di istituzione scolastica autonoma;

sono dotati di un proprio organico;

prevedono propri organi di gestione e governo (consigli di livello, commissioni, ecc..)

sono articolati in reti territoriali di servizio.

MIUR

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Ampliamento offerta formativa Enti locali,

altri soggetti pubblici e privati, strutture accreditate dalle regioni

Punti di erogazione Percorsi primo livello

Istituzioni scolastiche IG

Punti di erogazione Percorsi secondo livello

Commissioni Istituzioni scolastiche IT;IP;LA

Reti territoriali per l’apprendimento permanente

Reti territoriali, L.92/2012

CPIA

CPIA – RETI TERRITORIALI DI SERVIZIO

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MIUR

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… tra l’adulto

… ed il Centro …

… il Patto Formativo Individuale

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PIÙ FLESSIBILITA’ PER I CENTRI

Riconoscimento dei crediti

Personalizzazione del percorso attraverso il “Patto Formativo Individuale”

Fruizione a distanza (20% del monte ore complessivo)

Accoglienza e orientamento (10% del monte ore complessivo)

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