I Circolo Didattico Mercato San Severino Plesso "Don Salvatore Guadagno" Unità di apprendimento...

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I Circolo Didattico Mercato San Severino Plesso "Don Salvatore Guadagno" Unità di apprendimento SEMINA A SCUOLA

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I Circolo Didattico Mercato San Severino Plesso "Don

Salvatore Guadagno"

Unità di apprendimento

SEMINA A SCUOLA

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Traguardi per lo sviluppo della competenza della scuola dell’infanzia

• Il bambino raggruppa e ordina oggetti e materiali secondo criteri diversi ne identifica alcune proprietà confronta e valuta quantità: utilizza simboli per registrare ; esegue misurazioni usando strumenti alla sua portata.

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L’angolo delle piante.• Con i bambini di 3 e 4 anni abbiamo sviluppato

l’unità didattica “LA SEMINA A SCUOLA.”• la finalità di questa unità è soprattutto sviluppare

nel bambino l’osservazione.• Dall’esperienza verbale dei bambini emerge quali

sono gli elementi che danno vita ad una pianta: il seme e le condizioni indispensabili alla sua crescita: aria – acqua – luce.

• In aula abbiamo allestito “l’angolo delle piante” seminando frumento, fagioli, lenticchie e semi di fiori.

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Attività• In un contenitore con cotone e acqua sono

stati seminati i semi per poter così osservare la crescita nei minimi particolari.

• Attraverso la rappresentazione grafica i bambini di 4 anni, hanno illustrato lo sviluppo dei semi e la trasformazione in fiore.

• I bambini seguono la crescita delle piantine giorno dopo giorno avendo cura di innaffiare le piante.

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Conoscere

.

Conosce il nome delle piantine che sono state piantate nel giardino.Conosce un nuovo modo di misurare.

Conosce, sperimenta ed interiorizza regole e comportamenti.

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Saper fare ( abilità/competenze)

• Esplora i materiali che offre il giardino.

• Associa piantina a fiore;

• individua la posizione delle piantine e le riproduce con il disegno;

• osserva e analizza la crescita delle piantine;

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Mediazione didattica

• Predisposizione di un ambiente idoneo all’osservazione e all’esplorazione;

• narrazione di una storia che caratterizza la crescita delle piante;

• conversazione -circle time- • stimolazione di esperienze, domande

stimolo;• cooperative learning.

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Compiti di realtà

• Realizzare a scuola un piccolo giardino fiorito, consentirà al bambino di vedere come crescono e si sviluppano le piantine,giorno dopo giorno.

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Il nostro giardino

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Le Insegnanti: Antonella Fasolino. Raffaella Cennamo.

Che capolavori!