Http:// 1 La piattaforma di fruizione del progetto DiGiScuola.

http://www.digiscuola.it

11

La piattaforma diLa piattaforma difruizione delfruizione delprogetto DiGiScuolaprogetto DiGiScuola


22

RicapitoliamoRicapitoliamo

● Portale DiGiScuola• Il Marketplace: dove gli editori vendono e le scuole comprano• L’Ambiente di fruizione: dove i docenti creano corsi e gli studenti

comunicano e studiano

● Attori• Dirigente scolastico (la scuola)• Docente• Studente

● I contenuti• CDD acquistati• Test creati dai docenti• Dizionari, Ontologie creati dai docenti

● Attività• Corsi, classi, chat, forum messaggi e eventi di aula virtuale creati dal

docente


33

I due approcci: la classe e il catalogo dei corsiI due approcci: la classe e il catalogo dei corsi

● La classe• Il docente crea una classe a cui iscrive tutti i suoi studenti• Il docente può comunicare attraverso bacheca, forum, chat con i

propri studenti• Gli studenti possono comunicare con i compagni di classe e con

il docente• Il docente è il tutor/moderatore della classe• Il docente può creare corsi e assegnarli alla sua classe

● Il catalogo dei corsi• Il docente può pubblicare i propri corsi in un catalogo della

scuola e tutti gli studenti (della stessa scuola) possono fare richiesta di iscrizione per self-learning

• Il docente decide se abilitare o meno gli studenti alla fruizione dei propri corsi


44

Funzionalità di IWTFunzionalità di IWT

● Funzionalità base• Creare corsi semplici• Creare una classe• Assegnare corsi ad una classe• Usare gli strumenti di comunicazione

● Funzionalità avanzate• Creare dizionari e ontologie• Creare corsi personalizzati• Gestire skill e curricula


55

Prendiamo confidenza…Prendiamo confidenza…● La home page del docente● La biblioteca● La libreria


66


77

La bibliotecaLa biblioteca

● La biblioteca è della scuola● Nella biblioteca ci sono le risorse didattiche acquistate

dalla scuola (attraverso il suo dirigente scolastico) e quindi a disposizione dei docenti per creare corsi on-line sulla piattaforma di fruizione

● Ogni risorsa è detta CDD: Contenuto Didattico Digitale● Ogni risorsa può essere visionata in anteprima, presenta

un metadata che ne fornisce una descrizione formale e eventuale materiale aggiuntivo (ad esempio le istruzioni)

● Per poter utilizzare un CDD in un corso occorre importarlo nella propria Libreria


88

Come si presenta la bibliotecaCome si presenta la biblioteca

NOTE● Nella biblioteca ci sono solo i CDD acquistati dalla scuola● E’ possibile effettuare ricerche per trovare CDD


99

La libreriaLa libreria

● La libreria è del docente● Nella libreria ci sono le risorse didattiche importate dalla

biblioteca● Per poter utilizzare un CDD in un corso occorre

importarlo nella propria Libreria● Nella libreria c’è anche il materiale del docente


1010

Come si presenta la libreriaCome si presenta la libreria

NOTE● La libreria inizialmente è vuota● Il docente deve prendere le risorse didattiche nella Biblioteca della scuola● E’ possibile effettuare ricerche


1111

Riempire la libreriaRiempire la libreria

NOTE● Selezionare tutte le risorse presenti in Biblioteca a cui si è interessati e cliccare sul pulsante Importa● Le risorse importate finiscono nella sezione Gestione Risorse della Libreria


1212

Le risorse che può creare il docenteLe risorse che può creare il docente

● Le ontologie servono per i corsi personalizzati

● Le domande servono per comporre test

● I compiti a casa sono elaborati (quesiti a risposta aperta) che si possono assegnare direttamente agli studenti

● Le lezioni e i moduli permettono di mettere insieme risorse e test


1313

Creiamo un test …Creiamo un test …


1414

NOTE● Per creare un test occorre creare prima le domande e quindi caricarle dentro un test● E’ possibile aggiungere immagini, audio e animazioni prendendoli dal proprio PC

Creare domande Vero/Falso per un testCreare domande Vero/Falso per un test


1515

NOTE● E’ possibile aggiungere immagini, audio e animazioni prendendoli dal proprio PC

Creare domande a scelta multipla per un testCreare domande a scelta multipla per un test


1616

NOTE

● Nei test statici le domande vengono indicate dal docente, in quelli dinamici vengono scelte da IWT

Creare un test staticoCreare un test statico


1717

Creiamo un corso Creiamo un corso semplice…semplice…


1818

Cosa serve per creare un corso semplice?Cosa serve per creare un corso semplice?

● Carichiamo dalla biblioteca tutti i CDD che possono servire

● Se occorre creiamo dei test● Scegliamo l’ordine con cui far visualizzare i contenuti● Pubblichiamo il corso in catalogo● Attiviamo il corso


1919

Creare corsi sempliciCreare corsi semplici


2020

La struttura di un corso sempliceLa struttura di un corso semplice

NOTE● Nel corso semplice le risorse e l’ordine con cui visualizzarle sono scelti dal docente


2121

Richiesta di pubblicazione del corso in catalogoRichiesta di pubblicazione del corso in catalogo

NOTE● I corsi dopo la richiesta di pubblicazione devono

essere attivati per poter essere a disposizione degli studenti


2222

Attivazione corso e pubblicazione in catalogoAttivazione corso e pubblicazione in catalogo

NOTE● Gli studenti troveranno il corso in catalogo e possono fare richiesta di iscrizione● Il docente può vedere gli studenti che hanno fatto richiesta e abilitarli● I docenti possono assegnare il corso agli studenti attraverso le classi


2323

Gestione corsi…Gestione corsi…

● Corsi da pubblicare● Corsi pubblicati● Anteprima


2424

Gestione corsiGestione corsi

NOTE● I corsi in attesa di pubblicazione non sono presenti in catalogo● I corsi pubblicati sono presenti in catalogo e hanno associati un forum e una chat


2525

NOTE● Per la fruizione di un corso in anteprima il docente deve cliccare sulla relativa icona

Anteprima fruizione docenteAnteprima fruizione docente


2626

Creiamo una classe…Creiamo una classe…

● Creazione e iscrizione● L’assegno di corsi● La bacheca e l’area condivisa● Chat e forum● Eventi di aula virtuale


2727

Creazione classeCreazione classe

NOTE● Le classi create sono immediatamente disponibili per le iscrizioni nella sezione Classi


2828

Iscrizione a una classeIscrizione a una classe

NOTE● Chi crea la classe ne diventa amministratore e riceve le notifiche relative alle richieste di iscrizione


2929

Gestione iscrizioniGestione iscrizioni


3030

Gestione permessi utenti della classeGestione permessi utenti della classe

NOTE● Il Tutor può aggiungere annunci in bacheca, assegnare corsi, moderare forum, creare

eventi di videoconferenza/aula virtuale, gestire l’area condivisa della classe● L’utente base, può fruire i corsi, partecipare a chat e forum, intervenire in eventi di aula

virtuale, scaricare materiale dall’area condivisa


3131

Assegnare corsiAssegnare corsi

NOTE● Tutti gli utenti della classe vedranno il corso assegnato dal Tutor nella sezione Lista corsi


3232

La bachecaLa bacheca

NOTE● L’inserimento di un avviso

in bacheca può essere notificato a tutti gli iscritti alla classe


3333

L’area condivisaL’area condivisa

NOTE● Ricordarsi di specificare il titolo da visualizzare● Per scaricare i file occorre cliccare sull’icona di anteprima


3434

Chat della classeChat della classe

NOTE

● Ogni classe ha una sua chat-room in cui possono entrare solo gli utenti iscritti


3535

Forum della classeForum della classe

NOTE

● Ogni utente può aggiungere discussioni. Il tutor può anche moderarle


3636

Eventi di aula virtuale della classeEventi di aula virtuale della classe

NOTE

● Nella Gestione classi si creano gli eventi

● Nella sezione Classi si fruiscono

● Il docente è moderatore. Gli studenti della classe sono i partecipanti


3737

La fruizione di un evento di aula virtualeLa fruizione di un evento di aula virtuale


3838

Accesso studente…Accesso studente…

● La homepage● La classe● Il catalogo dei corsi● …


3939


4040

Iscrizione alla classeIscrizione alla classe


4141

Accesso alla classeAccesso alla classe

NOTE● Gli studenti vedono gli stessi servizi ma con meno “permessi” (ad esempio possono inserire discussioni nei forum ma i

docenti possono moderarle)


4242

Il catalogo dei corsiIl catalogo dei corsi

NOTE● Se lo studente si iscrive a dei corsi, questi vengono aggiunti alla sezione Corsi/Attività personali che è infatti inizialmente

vuota


4343

NOTE● Tutti gli studenti iscritti a questo corso fruiranno dello stesso materiale e quindi degli stessi

contenuti

La fruizione studenteLa fruizione studente


4444

Comunicare con gli utenti Comunicare con gli utenti della scuola…della scuola…● Messaggistica● Forum● Chat


4545

NOTE● Tutti gli utenti possono mandare messaggi a tutti

MessaggisticaMessaggistica


4646

ForumForum

NOTE● I forum possono essere con moderatore● Ogni forum può ospitare varie discussioni (topic)● Ogni topic ha il suo albero di risposte● Tutti gli utenti possono creare forum (i propri forum finiscono nella sezione “Forum personali”)


4747

ChatChat

NOTE● Tutti gli utenti possono creare chat-room (le proprie chat-room finiscono nella sezione “Stanze personali”)


4848

Altri strumenti della Altri strumenti della piattaforma…piattaforma…● L’agenda● FAQ● I preferiti● Sondaggi


4949

L’AgendaL’Agenda

NOTE● Le note in agenda

possono contenere allegati multimediali

● Le note possono essere condivise con altri utenti


5050

FAQFAQ

NOTE● Nelle FAQ è possibile effettuare ricerche sia sui testi dei problemi che delle

possibili soluzioni


5151

I PreferitiI Preferiti

NOTE● I preferiti possono

essere link a siti web oppure link a risorse presenti nei corsi

● I segnalibri si aggiungono durante la fruizione


5252

SondaggiSondaggi

NOTE● Nei sondaggi le

domande e le risposte possono presentare contenuti multimediali (foto, audio e filmati)

● Le statistiche sono in tempo reale


5353

Le funzionalitàLe funzionalitàavanzate di IWTavanzate di IWT


5454

Creiamo un corso Creiamo un corso personalizzato…personalizzato…


5555

● Lo studente è al centro del processo di learning

• modellazione esplicita del profilo utente

• personalizzazione dell’esperienza didattica

● La costruzione della conoscenza è guidata dal docente e supportata dalla piattaforma

• modellazione esplicita della conoscenza

• sfruttamento dei risultati dei test

• valutazione di parametri pedagogici

IWT come piattaforma di e-learningIWT come piattaforma di e-learning


5656

Modellazione dell’utente/discenteModellazione dell’utente/discente

● Stato Cognitivo: cosa sa?

• Conserva le conoscenze di ogni utente in relazione ai concetti del dominio

• Viene aggiornato dopo ogni test

● Preferenze: come gli piace imparare?

• Conserva le preferenze di ogni utente in relazione a parametri pedagogici come: tipologia di media, livello di interattività, fascia di età, difficoltà, etc.

• Viene aggiornato dopo ogni sequenza di test


5757

Learning Object Primo Livello

Ontologia Terzo Livello

Metadata Secondo Livello

Modellazione della conoscenzaModellazione della conoscenza

TitoloTipologiaKeywordConcetto …


5858

Primo esempio di ontologiaPrimo esempio di ontologia

Limiti

Integrali

Serie

Derivate

Analisi

RR

R = Requisito di

S = Suddiviso in

S

S

S

S


5959

Secondo esempio di ontologiaSecondo esempio di ontologia

Nomi

Verbi

Articoli

Aggettivi

Le frasi

R

R = Requisito di

S = Suddiviso in

SS

SS

R


6060

Dai concetti alle risorseDai concetti alle risorse

Limiti

Integrali

Serie

Derivate

Analisi

RR

R

S

S

S

SMetadataMetadata

Metadata

Metadata Metadata Metadata Metadata

Metadata

Teorema--------------------


6161

La creazione del learning pathLa creazione del learning path

● Il docente fissa un obiettivo didattico (uno o più concetti)

● IWT crea il percorso didattico (la sequenza di concetti da spiegare per raggiungere l’obiettivo) in base a cosa sa lo studente

● IWT crea il corso (la sequenza di learning object) in base a come preferisce imparare

Limiti

Integrali

Serie

Derivate

Analisi

RR

S

S

S

S

Limiti IntegraliDerivate

Teorema--------------------

Spiegazioni--------------------

Test---- x---- o---- x

http://images.google.it/imgres?imgurl=digilander.libero.it/cerreto/q3/Image207.gif&imgrefurl=http://digilander.libero.it/cerreto/q3.htm&h=329&w=473&sz=4&tbnid=7FTgXtnI-LAJ:&tbnh=87&tbnw=125&start=5&prev=/images%3Fq%3Dgrafico%2Bfunzione%26hl%3Dit%26lr%3D%26ie%3DUTF-8%26oe%3DUTF-8


6262

Cosa serve per creare un corso personalizzato?Cosa serve per creare un corso personalizzato?

● Carichiamo dalla biblioteca tutti i CDD che possono servire

● Definiamo un dizionario di argomenti che riusciamo a spiegare con i CDD disponibili: i concetti

● Colleghiamo i CDD ai concetti● Creiamo domande e test per questi concetti● Definiamo l’ontologia con cui rappresentare in che

legame stanno questi concetti tra loro


6363

La libreria pienaLa libreria piena

NOTE● In libreria devono esserci tutti CDD che mi possono servire per creare i miei corsi


6464

Il dizionarioIl dizionario

● Il dizionario è l’insieme dei concetti● I concetti sono gli argomenti di una materia● Ad esempio della materia “Aritmetica” i concetti sono

“Addizione”, “Sottrazione”, “Moltiplicazione” e “Divisione”● La scelta dei concetti deve essere ragionata ed

esaustiva rispetto al materiale disponibile ed alla articolazione che si vuole dare al proprio corso


6565

NOTE● Pochi caratteri senza spazi nel nome e nella descrizione● Ricordarsi di cliccare sul tasto “SALVA”● I dizionari possono essere modificati se non sono usati per ontologie (tranne l’aggiunta di concetti)

Come creare un dizionarioCome creare un dizionario


6666

NOTE● Inserire anche la materia come concetto● Pochi caratteri senza spazi nella descrizione● Ricordarsi di cliccare sul tasto “SALVA” dopo aver aggiunto tutti i concetti

Aggiungere concetti a un dizionarioAggiungere concetti a un dizionario


6767

Esportare e importare dizionariEsportare e importare dizionari

NOTE● Per salvare il file XML del dizionario usare la voce Salva del menu File del browser● Non è possibile importare dizionari gia’ presenti● Abilitare i pop-up del browser


6868

NOTE● La modifica su un CDD consente di cambiare titolo descrizione e non il contenuto● I metadata sono già caricati, occorre compilare il campo Concetto* scegliendo dizionario

e argomento

Collegare i CDD ai concettiCollegare i CDD ai concetti


6969

NOTE● Per creare un test occorre creare prima una o più domande e quindi caricarle dentro un

test

Creare domande per un testCreare domande per un test


7070

NOTE

● Si può salvare un modello di metadata per ricaricarlo ogni volta su domande simili

Collegare le domande ai concettiCollegare le domande ai concetti


7171

NOTE

● Nei test statici le domande vengono indicate dal docente, in quelli dinamici vengono scelte da IWT

Creare un testCreare un test


7272

NOTE

● Il collegamento ai concetti è automatico in funzione delle domande inserite nel test

Inserire i metadata per i testInserire i metadata per i test


7373

Creare un’ontologiaCreare un’ontologia

Drag & drop


7474

NOTE● Un concetto può essere suddiviso in altri concetti mediante relazione “Composta da”● Un concetto può essere un prerequisito di un altro mediante la relazione “Prerequisito di”● Le risorse possono essere associate solo ai concetti foglia (secondo la relazione “Composta da”)

Definire le relazioni tra i concettiDefinire le relazioni tra i concetti


7575

I passi da seguire per creare un corso personalizzatoI passi da seguire per creare un corso personalizzato

● Scegliamo l’ontologia● Scegliamo gli obiettivi didattici● Scegliamo il modello didattico (dove e come posizionare

i momenti di verifica)● Pubblichiamo il corso in catalogo● Attiviamo il corso e lo assegniamo agli studenti


7676

Creazione corso personalizzato Creazione corso personalizzato


7777

Scelta dei concetti obiettivoScelta dei concetti obiettivo

NOTE● Obiettivo di un corso possono essere più concetti di una stessa ontologia o il concetto “radice”


7878

Scelta del modello didatticoScelta del modello didattico

NOTEIl docente può scegliere:● contesto didattico● quanti momenti di “assessment”

inserire● un profilo tipo (tipologia di risorsa

– interazione)● se mettere un test di ingresso● se e come assegnare la

sufficienza ai propri studenti● La priorità sul modello (un corso

diverso per ogni studente oppure un corso uguale per tutti)


7979

Pubblicazione del corso in catalogoPubblicazione del corso in catalogo

NOTE

● L’area serve per ordinare i corsi nel catalogo

● Le iscrizioni saranno soggette ad autorizzazione


8080

Attivazione corso e assegno/iscrizioniAttivazione corso e assegno/iscrizioni

NOTE● Gli studenti troveranno il

corso in catalogo e possono fare richiesta di iscrizione

● I docenti possono assegnare direttamente il corso agli studenti

● Meglio creare una classe…


8181

La fruizione studenteLa fruizione studente

NOTE● Ogni utente riceverà un corso personalizzato sulla base delle competenze e delle preferenze● Dopo i test il profilo viene aggiornato


8282

NOTE● Per la fruizione in anteprima il docente può specificare il profilo da utilizzare: le

preferenze e le competenze● Attribuendo delle competenze, non verranno trattati gli argomenti corrispondenti

Anteprima fruizione docenteAnteprima fruizione docente


8383

Altri strumenti della Altri strumenti della piattaforma…piattaforma…● Skill● Curriculum vitae● Prenotazione aule


8484

SkillSkill

NOTE● Uno skill rappresenta un’abilità su determinati argomenti, ovvero concetti e livello

di conoscenza (elevato)


8585

Curriculum vitaeCurriculum vitae

NOTE● E’ possibile gestire e ricercare curriculum● Nei curriculum vengono aggiunti automaticamente gli skill posseduti


8686

Prenotazioni aulePrenotazioni aule

NOTE

● E’ possibile gestire aule (collocazione capienza)

● E’ possibile richiedere un’aula per un corso o per ospitare una classe


8787

Tracciamento e report…Tracciamento e report…


8888

Il docente può vedere i progressi dei propri studentiIl docente può vedere i progressi dei propri studenti


8989

I reportI report

NOTE● Tutte le attività svolte vengono tracciate


9090

Report per corsi e studentiReport per corsi e studenti

NOTE

● I report sono personalizzabili e possono essere salvati come pdf o fogli di Excel


9191

E se qualcosa non è E se qualcosa non è chiaro… Help on line!chiaro… Help on line!

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