UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “PARTHENOPE”

FACOLTÀ DI INGEGNERIA “GAETANO LATMIRAL”

GUIDA DELLO STUDENTE

Anno Accademico 2005/2006

I

INDICE

L’UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “PARTHENOPE” CENNI STORICI......... pag 1 ORGANI ACCADEMICI ....................................................................................................... pag 5 STRUTTURE DELL’ATENEO E LORO UBICAZIONE .................................................... pag 6

Centro Orientamento e Tutorato ............................................................................... pag 6 Centro di Calcolo Elettronico ..................................................................................... pag 8 Biblioteca Centrale dell’Ateneo ...................................................................................pag 11 Altre strutture ..................................................................................................................pag 13

DISLOCAZIONE DELLE AULE............................................................................................pag 15 UBICAZIONE DELLE SEDI DELL’ATENEO .....................................................................pag 16 IL SALUTO DEL PRESIDE ....................................................................................................pag 19 LA FACOLTÀ DI INGEGNERIA G. LATMIRAL..................................................................pag 23

Introduzione ....................................................................................................................pag 23 Le classi di Laurea ..........................................................................................................pag 23 Le Lauree .........................................................................................................................pag 23 Caratteristiche dei Corsi di Laurea ..............................................................................pag 23 Il Credito Formativo Universitario .............................................................................pag 24 Gli obiettivi formativi qualificanti ...............................................................................pag 25 Le attività formative indispensabili della Classe e Ambiti Disciplinari .................pag 25 Le Strutture Didattiche competenti ............................................................................pag 26 Le conoscenze richieste per l'accesso ad un Corso di Studi della Facoltà di Ingegneria .........................................................................................................................pag 26 Attività di orientamento preliminare all’inizio dei Corsi...........................................pag 27 Durata e articolazione dei Corsi di Laurea..................................................................pag 28 Insegnamenti ...................................................................................................................pag 29 Curricula............................................................................................................................pag 29 Studente a Tempo Pieno ...............................................................................................pag 29 Studenti non a Tempo Pieno .......................................................................................pag 30 Norme specifiche per Studenti non a Tempo Pieno ...............................................pag 31 Studenti Fuori Corso .....................................................................................................pag 32 Studenti Lavoratori ........................................................................................................pag 32 Iscrizione ad Anni Successivi .......................................................................................pag 32 Frequenza ........................................................................................................................pag 32 Tutorato ...........................................................................................................................pag 33 Presentazione dei Piani delle Attività Formative (Piani di Studio) ........................pag 33 Esami e altre Verifiche del Profitto..............................................................................pag 34 Casi di Annullamento degli Esami ...............................................................................pag 35 Calendario delle lezioni e degli esami ..........................................................................pag 36

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Conoscenza di una lingua dell’unione europea oltre l’Italiano................................ pag 36 Altre Attività Formative ............................................................................................... pag 36 Tirocinio ........................................................................................................................... pag 37 Prova Finale .................................................................................................................... pag 37 Obsolescenza dei Crediti Formativi Universitari ...................................................... pag 38 Trasferimenti ad Altre Università ................................................................................ pag 38 Modalità di Convalida degli Esami nei Trasferimenti da Corsi di Studio per gli studenti provenienti da altre Facoltà dell’Ateneo Parthenope o di altro Ateneo .............................................................................................................................pag 39 Modalità ai Convalida degli Esami Sostenuti Presso Atenei Stranieri ..................pag 39 Riconoscimento dei Titoli Accademici Conseguiti all’estero .................................pag 40 Rinunzia agli Studi .........................................................................................................pag 40

I CORSI DI LAUREA DELLA FACOLTÀ DI INGEGNERIA GAETANO LATMIRAL ..pag 41 IL CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA PER L’AMBIENTE E IL TERRITORIO....pag 43 PRESENTAZIONE DEL CORSO DI LAUREA ..................................................................pag 45

Percorso formativo per la Gestione del Ciclo Integrato delle Acque...............................pag 45 Obiettivi formativi specifici ........................................................................................pag 45 Ambiti occupazionali previsti per i laureati ...............................................................pag 46 Informazioni Generali...................................................................................................pag 46 Manifesto degli Studi A.A 2005/2006 per studenti a tempo pieno ......................pag 48 Percorso formativo per la Gestione e Controllo della Progettazione e della Realizzazione dei Lavori Pubblici e Privati....................................................................... pag 49 Obiettivi formativi specifici..........................................................................................pag 49 Ambiti occupazionali previsti per i laureati ..............................................................pag 50 Informazioni Generali...................................................................................................pag 50 Manifesto degli Studi A.A. 2005/2006 per studenti a tempo pieno .....................pag 52 Manifesto degli Studi A.A 2005/2006 per studenti a non tempo pieno ..............pag 54

CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA DELLE TELECOMUNICAZIONI ...................pag 57 PRESENTAZIONE DEL CORSO DI LAUREA ..................................................................pag 59

Obiettivi formativi specifici ........................................................................................pag 59 Orientamenti...................................................................................................................pag 61 Ambiti Occupazionali previsti per i laureati..............................................................pag 62 Informazioni generali ....................................................................................................pag 62 Manifesto degli Studi A.A. 2005/2006 per studenti a tempo pieno .....................pag 64 Manifesto degli Studi A.A 2005/2006 per studenti a non tempo pieno ..............pag 66

CORSO DI LAUREA SPECIALISTICA IN INGEGNERIA DELLE TELECOMUNICAZIONI......................................................................................................pag 69 PRESENTAZIONE DEL CORSO DI LAUREA ..................................................................pag 71

Percorso formativo........................................................................................................pag 71 Ambiti occupazionali previsti per i laureati ...............................................................pag 74

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Informazioni generali.................................................................................................... pag 75 Manifesto degli Studi A.A. 2005/2006 per studenti tempo pieno........................ pag 76 Manifesto degli Studi A.A 2005/2006 per studenti a non tempo pieno.............. pag 77

CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA GESTIONALE DELLE RETI DI SERVIZI.... pag 79 PRESENTAZIONE DEL CORSO DI LAUREA................................................................. pag 81

Premessa ......................................................................................................................... pag 81 Obiettivi formativi specifici ......................................................................................... pag 82 Ambiti occupazionali previsti per i laureati .............................................................. pag 84 Manifesto degli Studi A.A. 2006/2007 ...................................................................... pag 85

SCHEDE DEI CORSI ATTIVI NELL’A.A. 2005/2006 .................................................... pag 89 INSEGNAMENTI IN VIA DI ATTIVAZIONE NEI PROSSIMI ANNI ACCADEMICI .....pag 193 MANIFESTI DEGLI STUDI DEI PRECEDENTI ANNI ACCADEMICI ..........................pag 199 CORSO DI LAUREA IN INGEGNMERIA PER L’AMBIENTE E IL TERRITORIO......pag 201 CORSO DI LAUREA IN INGEGNMERIA DELLE TELECOMUNICAZIONI ................pag 207 CROCEDURE AMMINISTRATIVE ......................................................................................pag 213

L’iscrizione all’ Università degli studi di Napoli Parthenope..................................pag 215 Le Tasse ...........................................................................................................................pag 215 Borse di studio ................................................................................................................pag 218 Documenti per i trasferimenti interni .........................................................................pag 218 Documenti per il trasferimento ad altre Università ................................................ pag 219 Rilascio certificati ........................................................................................................... pag 220 Duplicato del libretto universitario ..............................................................................pag 220 Documenti per l’esame di Laurea.................................................................................pag 220

E.D.I.S.U NAPOLI 2............................................................................................................pag 223 C.U.S. NAPOLI .......................................................................................................................pag 229 NORME DI SICUREZZA .......................................................................................................pag 231 IEE STUDENT BRANCH ...................................................................................................pag 233

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L'UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "PARTHENOPE" CENNI STORICI

L’origine dell’Università degli Studi di Napoli “Parthenope” risale al 1919, quando - su istanza del Vice Ammiraglio Leonardi Cattolica, che è dunque da considerarsi il fondatore dell’Ateneo - il Regio Istituto di Incoraggiamento di Napoli si fa promotore, presso il Governo, dell’istituzione, in Napoli, di un centro superiore di cultura nel quale il mare venisse “studiato in quanto è, in quanto produce ed in quanto mezzo di scambio” e che, accanto allo sviluppo della cultura scientifica, preparasse le menti alla “consapevole valorizzazione dei problemi economici relativi al mare”.

Fu, quindi, una precisa esigenza non solo culturale, ma anche sociale, avvertita tanto dagli Enti locali, quanto dalla realtà impenditoriale di allora, a portare alla nascita - decisa con R.D. n. 1157 del 30 maggio 1920 - del Regio Istituto Superiore Navale, articolato in due sezioni: Magistero, per la formazione dei docenti di Discipline Nautiche; Armamento, per la formazione di dirigenti di aziende armatoriali, assicuratori marittimi, etc. È importante notare come, dal suo primo anno accademico, il 1920/21, l’Ateneo non ha mai interrotto il profondo legame con la realtà economica, sociale e culturale del territorio, ma - anzi - si è sistematicamente adeguato ai mutamenti che man mano intervenivano, onde offrire itinerari formativi massimamente rispondenti alle esigenze via via emergenti.

Nel 1930 l’Istituto Superiore Navale otteneva il riconoscimento del proprio carattere universitario: il R.D. n. 1176 di quell’anno, ed il successivo R.D. n. 1227 del 1931, estendevano, infatti, l’ordinamento universitario all’Istituto; è dello stesso periodo la formazione del primo Statuto, promulgato con R.D. n. 1570 del 1933.

Nel periodo tra il 1939 ed il 1940 l’Istituto cambia la propria denominazione, assumendo il nome che lo accompagnerà per un sessantennio: diventa così Istituto Universitario Navale - il "Navale", nel linguaggio quotidiano di docenti, studenti e personale. Un nome che, nel contesto formativo italiano ed internazionale, costituirà un costante riferimento alla cultura superiore marittima e marinara nelle forme più diverse.

Pur mantenendo per un così lungo periodo la propria tradizionale strutturazione, che vede affiancate le due Facoltà di Economia Marittima e Scienze Nautiche, l’Istituto Universitario Navale - come già accennato - sviluppa un proficuo rapporto di interrelazione sinergica con il proprio "bacino di utenza", e ciò grazie al continuo aggiustamento ed ampliamento della propria offerta formativa.

Particolarmente rilevante, a questo proposito, è il processo di sviluppo intervenuto nella seconda metà degli anni Ottanta, che - pur non trascurando la specificità della vocazione "marittimistica" dell’I.U.N. - porta un significativo allargamento degli orizzonti culturali e formativi, unito ad una forte crescita dimensionale dell’Istituto.

La Facoltà di Economia Marittima, ad esempio, si trasforma nel 1987 in Facoltà

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di Economia dei Trasporti e del Commercio Internazionale e, nel 1990, in Facoltà di Economia, con quattro corsi di laurea notevolmente differenziati tra loro, tre scuole dirette a fini speciali e due scuole di specializzazione.

Anche la Facoltà di Scienze Nautiche, che conserverà la propria antica denominazione fino al 2003, estende il proprio campo d’interesse scientifico a tematiche di crescente rilievo sociale, quale quella ambientale, oltre ad approfondire lo studio di tutti quegli ambiti scientifico-tecnologici che, pur collegati alla navigazione, costituiscono autonomi campi di ricerca.

Il processo di sviluppo, ancora oggi in corso, ha però raggiunto il momento più significativo per la storia dell’Ateneo nell’ultimo decennio: è negli anni Novanta, infatti, che si assiste alla crescita più rilevante - e forse impensabile solo un decennio prima - nell’offerta formativa, nella politica edilizia e nel numero di studenti - fattori, questi, chiaramente collegati tra loro.

La costante crescita nel numero degli studenti, che caratterizza tutto lo scorso decennio, pone infatti l’Ateneo nella necessità di individuare ed acquisire nuovi spazi per la didattica, la ricerca e l’amministrazione, stimolando così una politica di sviluppo immobiliare che, in breve tempo, vede affiancare alla storica sede di Via Acton l’immobile in Via Medina, la Chiesa di S. Giorgio dei Genovesi - concessa in comodato dalla Curia di Napoli -, il complesso immobiliare Villa Doria d’Angri, acquistato grazie al cofinanziamento dell’Unione Europea ed oggi in corso di restauro; è, inoltre, in via di realizzazione un importante complesso al Centro Direzionale di Napoli, così come sono in corso trattative con l’Amministrazione Finanziaria dello Stato per l’acquisizione in uso perpetuo dell’immobile monumentale già sede dell’Istituto Filangieri.

Non sfugge come la politica dell’Ateneo, oltre che a liberare risorse mediante l’eliminazione delle spese collegate agli affitti passivi, ed a acquisire spazi vitali per un’istituzione in crescita, sia stata intenzionalmente volta anche al recupero di immobili monumentali, sovente in stato di degrado, di elevata importanza nella storia cittadina, inteso quale contributo al miglioramento delle condizioni di vita ed allo sviluppo della Città; e ciò, ancora una volta, in nome di quei princìpi di interscambio con il territorio che fin dalla nascita hanno caratterizzato l’Università degli Studi di Napoli "Parthenope".

Ancor più importante, tuttavia, nella "biografia" dell’Ateneo, come già si è accennato, è, nello stesso periodo, la crescita dell’offerta formativa: per la prima volta dalla fondazione, infatti, le due storiche Facoltà di Economia e Scienze Nautiche, a partire dall’Anno Accademico 1999/2000, vengono affiancate da tre Facoltà di nuova istituzione: Giurisprudenza, Ingegneria e Scienze Motorie, quest’ultima nascente dalla trasformazione dell’I.S.E.F. di Napoli.

L’importanza dell’istituzione delle nuove Facoltà è duplice: il significativo contributo recato al riequilibrio dell’offerta formativa nel sistema universitario regionale, premiato da una crescita nel numero di studenti dai circa 1000 nel 1985 agli attuali 17000, e che vede la Facoltà di Economia prima in Italia per numero di matricole, rappresenta anche il momento in cui l’Ateneo, grazie al numero di Facoltà attivate, vede riconosciuto a tutti gli effetti il proprio status di Universitas Studiorum, cessando così di essere un "Istituto universitario" per diventare

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"Università". Ed è per questo che, in sede di ridefinizione dello Statuto, si è modificata la

denominazione dell’Ateneo; un cambio di denominazione che, come il precedente, non vuole essere un’interruzione della continuità di tradizione dell’Ateneo, bensì una presa d’atto delle nuove prospettive in cui esso opera ed opererà per il prossimo futuro sulla base di quello che, in ottanta anni di storia, si è posto quale il più intimo e profondo carattere dell’Ateneo, il suo elemento più autenticamente tradizionale: la capacità di interagire con il contesto sociale e di captare in continuazione l’evolversi delle sue istanze.

L’Università degli Studi di Napoli "Parthenope" nasce a seguito della revisione dello Statuto dell’Istituto Universitario Navale: una revisione che, oltre a modificare significativamente la connotazione dell’Ateneo, ne sancisce lo status di Università, raggiunto nel corso di una crescita strutturale, culturale e dimensionale che, iniziata nella seconda metà degli anni ’80, prosegue costantemente, seguendo ed anticipando le esigenze formative e scientifiche - ma non solo - di una realtà territoriale caratterizzata da una parte da rapida evoluzione, dall’altra dal permanere di disagi e retaggi non facilmente superabili, che incidono sensibilmente sulle sue prospettive di crescita.

L'Ateneo si presenta oggi come una struttura universitaria di media grandezza, con un numero di studenti in costante crescita: dal migliaio circa di iscritti dei primi anni ’80, si è arrivati oggi ad una popolazione studentesca pari ad oltre 17000 unità, destinata a stabilizzarsi - secondo la programmazione operata dall’Ateneo - intorno alla soglia dei 20-25000 studenti nei prossimi anni.

Tale crescita nella popolazione studentesca, che ha costituito volàno all’espansione dell’Università nella misura in cui questa ha saputo interpretarla e prevederla quale domanda latente o "virtuale" proveniente dal contesto sociale, ha potuto aver luogo solo grazie al percorso di espansione intrapreso dall’Università; un’espansione che ha riguardato tanto l’offerta formativa proposta dall’Università, quanto le necessarie "infrastrutture": ci si riferisce, è ovvio, al complesso di strutture immobiliari, di risorse umane, di attrezzature per la didattica e per la ricerca, etc., che hanno dovuto calibrarsi, nel tempo, alla nuova dimensione ed al nuovo ruolo che l’Università, via via, andava ad assumere.

Esaminando l’Università "Parthenope" in relazione all’ampliarsi delle sue attività istituzionali, cioè dell’offerta di formazione al cittadino, risulta macroscopicamente palese l’evoluzione che essa ha registrato: quella che, una volta, era un’Istituzione mirata sulla peculiarità e, talvolta, unicità della professionalizzazione offerta, basata sui "piccoli numeri", ha inteso sì salvaguardare la propria tradizionale particolarità, ma sviluppando contestualmente la capacità di fornire adeguata risposta alla domanda, esistente o latente, che l’ambiente esprime.

L’Università presenta, quindi, oggi cinque Facoltà: la Facoltà di Economia, con i suoi sette corsi di laurea triennale e tre corsi di laurea specialistica; la Facoltà di Scienze e Tecnologie, trasformazione della Facoltà di Scienze Nautiche unica in Italia, con i suoi quattro corsi di laurea triennale e tre corsi di laurea specialistica in attivazione; la Facoltà di Giurisprudenza, con due corsi di laurea triennale, più un

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terzo in attivazione e sedi distaccate nei comuni dell’area metropolitana sedi di Tribunale; la Facoltà di Ingegneria, con due corsi di laurea triennale ed il corso di laurea specialistica in "Ingegneria delle Telecomunicazioni"; la Facoltà di Scienze Motorie, istituita a seguito della trasformazione dell’ISEF Napoli e con il concorso delle Facoltà di Medicina delle Università napoletane, con i suoi corso di laurea triennale e due corsi di laurea specialistica di cui uno in attivazione.

Forte impulso hanno avuto anche le attività di orientamento e tutorato, centro focale dell’attenzione nel piano triennale di sviluppo delle Università, che stanno producendo lusinghieri risultati sia nell’avviamento dei giovani diplomati ad un corretta scelta del proprio percorso formativo, sia nel raccordo, sempre più intimo, con gli ordini professionali e con il mondo del lavoro, sia, infine, nell’attività di tutorato in itinere, segnatamente mirata a combattere la piaga dell’abbandono degli studi che, come è noto, nel nostro Paese incide ben oltre i valori medi registrati nell’Unione Europea.

Una crescita così significativa e variegata ha potuto aver luogo solo grazie ad un correlato piano di sviluppo immobiliare, che "materializza" le scelte localizzative e di rapporto con il territorio alla base della generale politica intrapresa dall’Ateneo. Un piano di sviluppo reso possibile dal Protocollo d’Intesa stipulato dal Ministro dell’Università e della Ricerca Scientifica e Tecnologica, dal Sindaco del Comune di Napoli e dall’Ateneo, per il congiunto conseguimento dello sviluppo, del potenziamento e del riassetto territoriale delle strutture edilizie dell’Università e, contemporaneamente, del recupero e della riqualificazione dell’area metropolitana della Città di Napoli, del suo Centro Storico e dell’Area Urbana di Bagnoli.

Il Protocollo d’Intesa ha previsto il cofinanziamento - a carico del Ministero dell’Università, nella misura del 50% - del piano di sviluppo edilizio, che contempla la costruzione della sede della Facoltà di Scienze Motorie nella zona di Bagnoli-Coroglio; la sistemazione, in Via Medina, dei Dipartimenti della Facoltà di Economia; la realizzazione della sede delle Facoltà di Scienze e Tecnologie ed Ingegneria al Centro Direzionale di Napoli; la dislocazione di sedi della Facoltà di Giurisprudenza nei Comuni della Provincia sedi di Tribunali; la destinazione dell’edificio storico, già sede dell’Istituto Filangieri, a residenza universitaria; la ristrutturazione della sede dell’Ateneo in Via Acton; l’acquisizione di un immobile, nelle adiacenze di quest’ultima, da destinare a sede dei servizi amministrativi; l’impiego del complesso monumentale "Villa Doria d’Angri" a Posillipo, in corso di ristrutturazione, quale sede di rappresentanza, destinata ad incontri seminariali, a master e corsi di specializzazione, ad eventi culturali nazionali ed internazionali ed, in genere, alla formazione post-laurea.

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ORGANI ACCADEMICI

Il Rettore è il legale Rappresentante dell’Ateneo. Presiede il Senato Accademico ed il Consiglio di Amministrazione, coordinandone l’attività e provvedendo all’esecuzione delle rispettive deliberazioni.

L’attuale Rettore dell’Ateneo è il prof. Gennaro Ferrara. Il Direttore Amministrativo è capo degli uffici e dei servizi centrali di Ateneo

ed esplica una generale attività di indirizzo, direzione e controllo nei confronti del personale tecnico-amministrativo. è membro del Senato Accademico e del Consiglio di Amministrazione, curando l’attuazione dei programmi e delle direttive di tali Organi di Governo.

L’attuale Direttore Amministrativo è il dott. Enrico De Simone. Il Preside è il rappresentante della Facoltà, presiede il Consiglio di Facoltà e ne

attua le deliberazioni. L’attuale Preside della Facoltà di Ingegneria è il prof. Paolo Corona, dal 1

novembre 2005 il Preside sarà il prof. Alberto Carotenuto. Le strutture didattiche dell’Ateneo sono le Facoltà. La Facoltà di Ingegneria si

articola nei seguenti corsi di studio:

due corsi di laurea di I livello con un totale di 5 percorsi (Nuovo Ordinamento) un corso di laurea di II livello (Nuovo Ordinamento) Organo didattico di ogni corso è il Consiglio di Corso di laurea presieduto da

un Presidente. Il Consiglio di Facoltà è composto da tutti i docenti di ruolo di I e II fascia,

nonché dalle rappresentanze elette dei ricercatori ed assistenti e degli studenti. I Consigli dei corsi di laurea sono composti dai docenti di ruolo di I e II

fascia, dai docenti ufficiali che afferiscono ad ogni corso, nonché dalle rappresentanze elette dei ricercatori ed assistenti, del personale tecnico-amministrativo e degli studenti.

Consiglio del corso di Laurea e Laurea Specialistica in Ingegneria delle

Telecomunicazioni Il Presidente del Corso di Laurea è il prof. Catello Savarese Consiglio del Corso di Laurea in Ingegneria per l’Ambiente e il

Territorio Presidente del Corso di Laurea è il prof. Stefano Aversa

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STRUTTURE DELL’ATENEO E LORO UBICAZIONE

Presso la sede storica di via Acton, 38 sono dislocati: Il Rettorato e tutti gli Uffici Amministrativi. La Presidenza della Facoltà di Ingengeria G. Latmiral. Le strutture di interesse per gli studenti di seguito riportate.

Centro Orientamento e Tutorato

Il Centro Orientamento e Tutorato. Il servizio Orientamento e Tutorato persegue l’obiettivo di supportare gli studenti ad impostare in modo ottimale il proprio percorso formativo, dal passaggio dalla Scuola media all’Università (orientamento ex-ante) e durante il Corso di laurea (orientamento in itinere e stage), fino ad assisterli per l’ingresso nel mondo del lavoro (stage ed orientamento per laureati).

Orientamento ex-ante

Il Centro svolge le seguenti attività: − Attività di consulenza e di indirizzo per le potenziali matricole, riguardanti

informazioni sui piani di studio dell’Ateneo e sui relativi sbocchi professionali; tale attività viene svolta sia attraverso la distribuzione a studenti e alle diverse scuole dell’area di gravitazione dell’Università degli Studi di Napoli “Parthenope” di materiale informativo, sia attraverso attività di “front office” svolte mediante colloqui con gruppi di studenti, seminari sul tema e giornate di presentazione dell’Ateneo.

− Servizi informativi on-line su argomenti riguardanti l’orientamento allo studio universitario, con eventuali possibilità di dialogare telematicamente con gli studenti.

− Coordinamento, di concerto con i Presidi e con i docenti interessati, dei corsi di allineamento di secondo livello, da svolgersi presso l’Ateneo, finalizzati a dare alle potenziali matricole i “rudimenti” delle discipline del primo anno.

− Elaborazione di percorsi personalizzati per l’apprendimento delle modalità di autorientamento, per il potenziamento e l’esplicitazione delle capacità di comprensione e analisi del proprio ambiente sociale, culturale ed economico, ai fini di una proficua interazione con esso.

Orientamento in itinere – Tutorato

Il Centro svolge le seguenti attività: − Consulenza agli studenti per la preparazione dei piani di studio e per

favorire il superamento di problemi legati alla vita universitaria ed alle difficoltà di apprendimento.

− Consulenza sull’iter per il disbrigo di pratiche amministrative e su problemi riguardanti le propedeuticità, le modalità di frequenza ai corsi e alle esercitazioni.

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− Attività di informazione e di coordinamento di tirocini da svolgere presso aziende e strutture campane.

− Collaborazione continua con Imprese, Unione Industriali ed Associazioni di categoria finalizzata alla programmazione di stage per studenti dell’Ateneo.

Orientamento post-laurea e post-diploma

Il Centro svolge le seguenti attività: − Offerta informativa sulle opportunità formative e professionali post-

diploma e post-laurea (master, tirocini, concorsi, ecc.). − Seminari ed incontri ricorrenti, e per piccoli gruppi di discenti, finalizzati a

preparare i laureati e diplomati ad affrontare i problemi legati al mondo del lavoro, come, ad esempio, “fare un curriculum vitae”, “affrontare un colloquio di lavoro”.

− Organizzazione di corsi di aggiornamento post-laurea. − Servizi informativi sulle tipologie di imprese esistenti nell’area campana e

sulle offerte di lavoro desumibili dalle inserzioni su quotidiani e giornali specialistici.

− Preparazione di un data base, da aggiornare continuamente, riguardante: i dati anagrafici e di studio degli studenti e dei laureati (dottorati e specializzati) interessati ai tirocini aziendali; i dati anagrafici delle Imprese ed Enti interessati a concedere stage; i profili professionali e le competenze richieste per lo svolgimento del tirocinio.

Il Delegato del Rettore al Settore Orientamento e Tutorato è il Dott. Stefano

Dumontet. Orario di apertura: dal lunedì al venerdì ore 10,00 - 13,00 martedì e giovedì (anche) ore 10,00 - 13,00 e 15,00 - 18,00. Contatti: Centro Orientamento e Tutorato Via Acton, 38 - 80133 Napoli Tel: 081 5475135/6 Fax: 081 5475137 E-mail: orientamento.tutorato@uniparthenope.it

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Centro di Calcolo Elettronico

Il Centro di Calcolo Elettronico è il centro dei servizi informatici e telematici di Ateneo ed eroga i seguenti servizi:

− supporto alla didattica dei laboratori computazionali; − servizi di e-learning, videoconferenza e didattica multimediale; − software distribution di prodotti di base ed applicativi; − supporto e controllo dei server e delle procedure di archiviazione ed

elaborazione dell’Amministrazione; − gestione e coordinamento dei servizi Web dell’Ateneo; − gestione della sicurezza della trasmissione delle informazioni sulla rete

d’Ateneo; − gestione del collegamento alla rete GARR; − gestione e controllo della rete telematica d’Ateneo e dei suoi servizi; − gestione tecnica della fonia dell’Ateneo.

Attività di consulenza e supporto

Il Centro di Calcolo Elettronico è un centro di servizi cui l’utente ricorre per la risoluzione di qualsiasi problema, per chiarimenti su particolari procedure e/o per supporto su specifiche tecniche. L’attività di supporto viene svolta, sia intervenendo direttamente, con l’invio di personale presso la struttura richiedente, sia ponendo on-line help ed istruzioni, in modo da fornire la propria consulenza su tutto quanto concerne il processo di automatizzazione ed unificazione informativa delle strutture dell’Ateneo.

L’attività di consulenza comprende anche il suggerimento delle modalità e delle tecniche più opportune per la pubblicazione elettronica e la diffusione dei materiali didattici. È in via di realizzazione un sistema di e-learning che rende possibili lezioni a distanza con trasmissioni multimediali in diretta.

Informatizzazione

Le aule didattiche del Centro di Calcolo Elettronico, provviste di circa 150 posti utente interconnessi tra loro, visual presenter e sistemi di videoproiezione e stampa via rete, vengono utilizzate per l’insegnamento delle metodologie e tecniche informatiche e sono di ausilio alla didattica dell’Ateneo. Esse garantiscono una cultura informatica di base, fornendo all’utenza un minimo di autonomia operativa ed adeguando la didattica alle nuove metodologie di e-learning.

Help On-Line

Il Centro di Calcolo Elettronico provvede alla diffusione di tutte le regole e le norme per l’accesso alle risorse di rete e la fruizione dei suoi servizi. A tal fine, rende disponibili on-line tutte quelle informazioni utili e di supporto informatico, inerenti modalità comportamentali, la vigente normativa, l’alfabetizzazione e/o l’approfondimento di applicativi e software specifici. Vengono pubblicate anche mini-guide per la fruizione di servizi, la risoluzione di problematiche comuni e/o la scelta di materiali informatici.

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Rassegna Stampa

È attivo il servizio di “Rassegna Stampa” telematica che rende disponibile una collezione di articoli, d’interesse per l’Ateneo, pubblicati sui principali giornali cittadini e nazionali.

Il servizio viene offerto mediante appositi link, nelle pagine del sito d’Ateneo, di accesso ad un’area ftp dove sono conservati gli arrivi giornalieri. I file sono in formato “pdf” ed è disponibile anche il lettore per la loro visualizzazione in linea.

FTP Repository & Software Distribution

Il servizio ftp, file transfer protocol, è il metodo tradizionale di scambio di file su Internet. All’indirizzo “ftp://ftp.uniparthenope.it” è attivo un piccolo deposito ftp dove sono disponibili programmi e software freeware e/o shareware di interesse per l’utenza d’Ateneo.

Viene, inoltre, promossa la distribuzione gratuita centralizzata di software didattico e di uso comune, tramite accordi con ditte distributrici, i cui oneri sono a carico del Centro stesso, grazie anche a contributi dell’Ateneo.

Per l’SPSS, software per il calcolo statistico avanzato, ad esempio, è stato stipulato un contratto “campus”, accordo grazie al quale è possibile distribuire, senza ulteriori oneri a carico dell’utente, licenza/copia del software a docenti, personale e studenti dell’Ateneo.

WEB Hosting & Management

Il Centro di Calcolo Elettronico gestisce e coordina i servizi web dell’Ateneo, sia per quanto attiene la pubblicazione di pagine informative sia per quanto riguarda i servizi fruibili in tale modalità. Le attività di pubblicazione di pagine e siti locali vengono gestite ospitando su server dedicati tutti quelli di cui si richieda la pubblicazione. Inoltre, fornisce assistenza e consulenza per quanto sia necessario alla pubblicazione del proprio materiale da parte degli utenti.

Motori di Ricerca & Cerca Persone

Il Centro di Calcolo Elettronico provvede alla registrazione dei siti locali presso gli organi competenti ed i principali motori di ricerca al fine di pubblicizzare e far conoscere l’Ateneo e la sua offerta.

Per aiutare l’utenza nelle proprie ricerche, ha predisposto una pagina da cui è possibile impostare query ai più diffusi motori. Tali richieste possono essere inviate in modo generico o mirato, per aree di interesse e/o geografiche.

Quale gestore tecnico della fonia, tra l’altro, rende disponibile un servizio “cerca persone” on-line, consistente in una rubrica telefonica interattiva cui l’utente si rivolge per reperire il numero di una determinata unità di personale o di coloro che afferiscono ad una data struttura.

Network & Security Management

Il servizio di Network Management riguarda la gestione delle varie reti locali e della loro interconnessione con il mondo esterno, mediante il polo GARR di Napoli (rete di ricerca italiana ad accesso regolamentato tramite la quale le

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Università si connettono ad Internet), nonché di tutte le apparecchiature necessarie al funzionamento dei collegamenti. Questo compito viene svolto ottimizzando le infrastrutture di rete, curando i vari aspetti di sicurezza delle trasmissioni e delle informazioni su di esse veicolate, effettuando una politica antivirus centralizzata, amministrando il dominio IP dell’Ateneo, coordinando e controllando i vari servizi di rete offerti, fornendo supporto agli utenti e controllando che siano rispettate le norme che regolano le reti Internet e GARR.

Il Centro di Calcolo è dislocato al Piano Seminterrato della Palazzina Moderna

della Sede Centrale di via Acton n. 38. Il Direttore del Centro è il prof. Giulio Giunta. Contatti: Università degli studi di Napoli Parthenope Centro di Calcolo Via Acton, 38 - 80133 Napoli Tel.: +39 081 5475285 - Fax: +39 081 5475286 E-mail: centro.calcolo@uniparthenope.it

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Biblioteca Centrale dell’Ateneo

La Biblioteca Centrale dell’Ateneo è dotata di propria autonomia scientifica (art. 83 capo 5 - Regolamento Generale di Ateneo).

Il sistema bibliotecario dell’Università degli studi di Napoli “Parthenope” si articola in una Biblioteca Centrale di Ateneo, situata in Via Acton, 38, in una sede decentrata presso la Facoltà di Giurisprudenza in Via Fellechia a Nola e nelle biblioteche di Dipartimento.

Collezioni - Le collezioni della biblioteca centrale rispecchiano oggi la molteplice realtà del mercato editoriale, in cui il materiale su supporto cartaceo è integrato dal materiale su supporto digitale. Le tradizionali collezioni di monografie e periodici si allargano a comprendere risorse off-line (i cosiddetti CD-ROM) e on-line (riviste e banche dati).

Monografie: Le collezioni monografiche della Biblioteca Centrale approfondiscono soggetti differenti che fanno capo alle discipline insegnate nelle Facoltà di Ateneo.

Periodici: I periodici per l’anno 2005 sono complessivamente 680. Ai periodici cartacei e su supporto magnetico (CD-ROM) si affiancano i periodici elettronici che ormai sono parte integrante delle raccolte della biblioteca a questi si aggiungono i circa 3630 periodici disponibili per la consultazione “on line”. Tra essi, i periodici della Elsevier, quelli della Wiley e le annate pregresse dei periodici digitalizzati del progetto JSTOR, le collezioni “Arts and Science I”, “Mathemathics and Statistics” e “Business”.

Banche dati: Dai PC dell’Ateneo, tra le altre, sono accessibili on-line:

− la banca dati ACM - American computing machinery. E-journals, newsletters, atti di convegni dell’associazione americana. Accesso dai PC dell’Ateneo.

− la banca dati Infoleges. La legislazione italiana, gran parte della legislazione europea, le Gazzette ufficiali dal 1993 a testo completo. Accesso dai PC dell’Ateneo all’indirizzo http://www.infoleges.it;

L’accesso è autorizzato dai PC dell’ateneo partendo dal sito della biblioteca La Biblioteca, infine, è arricchita da un Fondo antico, denominato Borbonico, la

cui catalogazione è in via di attuazione. Il fondo racchiude opere scientifiche e letterarie che coprono un arco temporale di 400 anni.

La biblioteca è aperta dal lunedì al venerdì dalle ore 8,30 alle ore 18,00 (nel periodo estivo dalle 8,15 alle 18,00, tranne il mese di Agosto). Essa dispone di 140 posti a sedere nella Sala Lettura e di 10 posti a sedere nell’area di consultazione del materiale periodico.

In sala lettura sono attive 10 stazioni di ricerca, di cui 5 ad accesso libero per la navigazione Intranet di Ateneo (catalogo della biblioteca, siti delle facoltà e degli uffici) e 5 a prenotazione per la navigazione internet.

Modalità di ammissione: Alla Biblioteca Centrale accedono tutti gli studenti dell’Ateneo, nonché gli utenti esterni, previa esibizione di un documento e rilascio

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di una carta di ingresso.

Servizio consultazione: La consultazione in sede del materiale monografico e periodico avviene dalle 8,30 alle 17,30 previa esibizione di un documento personale o del libretto universitario e della carta di ingresso ed è aperta sia all’utenza interna che a quella esterna.

Dal gennaio 2002 è in linea il catalogo elettronico della biblioteca, aggiornato quotidianamente, alla pagina http://192.167.9.83/ALEPH oppure dall’home page della biblioteca. Comprende a tutt’oggi tutti le opere acquistate dal 1994 ad oggi.

Per permettere la consultazione in sede la biblioteca aggiorna quotidianamente oltre al catalogo elettronico i suoi cataloghi cartacei e cioè:

− catalogo autore-titoli; − catalogo sistematico Dewey; − catalogo per soggetti; − catalogo alfabetico periodici accesi e spenti; − catalogo fondo Starlauro; − catalogo fondo borbonico.

Il catalogo delle riviste in abbonamento è consultabile anche on-line alla pagina: http://biblioteca.uniparthenope.it/ep20.htm L’accesso alla consultazione del Fondo Borbonico avviene su richiesta al

personale interno. È ammesso il solo servizio di consultazione. È escluso il servizio del prestito.

Servizio prestito a domicilio: Il servizio prestito è attivo tutti i giorni dalle 9,30 alle 13,30 ed il mercoledì anche dalle ore 15,00 alle 17,00. Il prestito ha la durata di gg. 10, salvo proroga che deve essere richiesta prima della scadenza. Vi accedono tutti gli studenti interni, nonché gli utenti esterni previa esibizione di un documento.

I libri di testo ed il materiale periodico ed enciclopedico, il fondo antico e le collezioni speciali sono esclusi dal prestito.

Servizio di reference: Particolarmente curato dal personale interno è il servizio di reference, ricerche bibliografiche on-line assistite per studiosi e laureandi su richiesta degli stessi. Il nostro obiettivo è quello di cercare di rispondere a qualsiasi domanda.

Servizio fotocopie: Il servizio fotocopie è attivo dal lunedì al venerdì dalle ore 9,30 alle 17,00. Vi accedono gli utenti ed i docenti, che ne usufruiscono tramite tessera magnetica. Il costo della singola tessera è di euro 1,50 per 50 fotocopie. È ammessa la riproduzione fotostatica di libri e periodici nei limiti del 15% di ogni volume e/o fascicolo (L. 248/2000).

Desiderata: Gli studenti ed i docenti possono formulare le richieste di acquisto, compilando appositi moduli che vengono periodicamente sottoposti all’attenzione del Direttore.

Servizio Prestito interbibliotecario e document delivery: Se l’esito della ricerca effettuata dall’utente nei cataloghi in sede è negativo, la biblioteca fa da tramite per richiedere

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il libro o l’articolo del periodico ad altre biblioteche, attivando il servizio di prestito interbibliotecario, nel primo caso, o di document delivery, nel secondo caso. Il servizio è offerto gratuitamente. In alcuni casi è la biblioteca inviante a richiedere un rimborso spese. I tempi per la ricezione del materiale variano da due a circa quindici giorni.

Gratuito è anche il prestito interbibliotecario attivo. Il servizio è attivo dalle ore 9,00 alle 15,00.

Per aggiornamenti sugli orari, per accedere direttamente ad alcuni servizi, per leggere il regolamento interno vi preghiamo di consultare il nostro sito web alla pagina http://biblioteca.uniparthenope.it

Contatti: Università degli studi di Napoli “Parthenope” Biblioteca Centrale Via Acton, 38 - 80133 Napoli Tel.:0815475187; 82; 5306 - Fax: 0815475186 E-mail: biblioteca@uniparthenope.it

Altre Strutture di Ateneo

Il Dipartimento per le tecnologie

Presso la sede di via Medina n. 40 è dislocato il Dipartimento per le Tecnologie dove sono ubicati la maggior parte degli studi dei docenti della Facoltà di Ingegneria.

Il direttore del Dipartimento per le Tecnologie è il prof. Renato Passaro

Cappella Universitaria

In via Medina n° 55 è dislocata la Cappella Universitaria dove sono in programma le attività spirituali, per gli studenti ed il personale dell’Ateneo, nonché manifestazioni quali l’inaugurazione dell’anno accademico, le sedute di laurea ed altre attività culturali dell’Ateneo stesso.

Segreteria Studenti di Ateneo

La Segreteria Studenti è ubicata presso la sede di via Cristoforo Colombo, 52. È aperta al pubblico dal lunedì al venerdì dalle ore 9,00 alle ore 12,00 e, martedì e giovedì, anche dalle ore 15,00 alle 17,00. Tel. 081/5475271-264-267.

Il Responsabile amministrativo della Segreteria è il sig. Giovanni Santamaria.

Centro di Servizio Villa Doria d’Angri

Il Centro di Servizio Villa Doria D’Angri sito in via Petrarca, 80, ha per scopo la gestione e lo sviluppo delle strutture e degli impianti del complesso edilizio di Villa Doria d’Angri e la sua utilizzazione anche a fini commerciali.

Il Centro gestisce, in particolare, attività sussidiarie:

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− alla ricerca scientifica e di eccellenza; − al funzionamento di scuole superiori e di alta formazione; − allo svolgimento di master post-laurea; − al funzionamento di laboratori multimediali e di centri linguistici di elevato

livello, nonché di centri di comunicazione e marketing.

Esso funziona, altresì, come struttura congressuale e convegnistica a servizio di Università, di associazioni culturali e di studiosi, organizza e gestisce all’interno del complesso punti di ristoro e una foresteria costituita da appartamenti di varie dimensioni e capacità ricettizie in grado di ospitare docenti, studiosi e convegnisti, sia nazionali che extranazionali e promuove la fruibilità della Cappella (tuttora consacrata) del complesso per particolari funzioni e/o riti religiosi.

Il Direttore del Centro è il Rettore prof. Gennaro Ferrara.

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DISLOCAZIONE DELLE AULE

Sede storica di via Acton 38 Aula Magna n. 350 posti

Aula 2 n. 36 posti

Aula 8 n. 114 posti

Aula Piccagli n. 196 posti

Aula 3 n. 36 posti

Aula 9 n. 52 posti

Aula Grande n. 336 posti

Aula 4 n. 29 posti

Aula 10-F n. 27 posti

Aula Centro di Calcolo 1 n. 40 posti

Aula 5 n. 82 posti

Aula 11-E n. 49 posti

Aula Centro di Calcolo 2 n. 40 posti

Aula 6 n. 90 posti

Aula 12-D n. 49 posti

Aula 1 n. 36 posti

Aula 7 n. 56 posti

Aula 13-C n. 49 posti

Aula Orientamento n. 70 posti

Aula Kassell n. 25 posti

Sede di via De Gasperi n. 5 Aula G3

n° 150 posti Aula Informatica Aula 4 n° 40 posti

Aula 5 n° 50 posti

Sede di via Medina n. 40 Aula Ex Megaris

n. 24 posti Aula Dipartimentale

n. 30 posti Aula SICSI

n. 30 posti Villa Doria d’Angri - plesso 1

Aula 1 n. 120 posti

Aula 2 n. 65 posti

Aula 4 n. 45 posti

Aula 5 n. 60 posti

Aula 6 n. 22 posti

Laboratorio Linguistico Multimediale 28 posti

Laboratorio Linguistico sala audio/video

28 posti Villa Doria d’Angri - plesso 2

Aula 10 n. 198 posti

Aula 9 n. 84 posti

Aula 11 n. 42 posti

Aula 12 n. 42 posti

Aula 8 n. 50 posti

Villa Doria d’Angri - plesso Monumentale

Aula Mergellina 20 postazioni PC + 27 posti

Aula Posillipo 20 postazioni PC + 27 posti

2 Aule Master per lezioni frontali

n. 20 posti Aula Informatica

n. 36 posti

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UBICAZIONE DELLE STRUTTURE DI ATENEO

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UBICAZIONE DELLE STRUTTURE DI ATENEO

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SALUTO DEL PRESIDE

Questa pubblicazione segna un giro di boa per la Facoltà di Ingegneria dell'Università Parthenope: essa marca il passaggio dal periodo di avvio a quello di piena operatività.

L'attivazione della facoltà data dal 1999. In quell'anno un insieme di circostanze legislative consentì di iniziare la sperimentazione del nuovo ordinamento, caratterizzata da due periodi didattici in sequenza, correntemente noto come 3+2 (anni). L'ordinamento era innovativo, anche se molto atteso e promosso in modo particolare dalle Facoltà di Ingegneria. Di fatto negli anni si erano andati accumulando ordinamenti universitari sempre più pesanti, e ben raro era il perseguimento del titolo (quinquennale per l'Ingegneria) in meno di setto/otto anni. L'occasione consentiva di rivedere, svecchiare e ove possibile alleggerire programmi e organizzazione didattica.

L'esperimento era interessante, e la "scommessa" forte, anche se vi erano le basi per ritenerla vincente. Era infatti presente presso l'Ateneo una ben assestata attività didattica e scientifica nell'area delle Telecomunicazioni. Essa si era sviluppata presso la Facoltà di Scienze Nautiche, che fin dagli anni cinquanta coltivava le telecomunicazioni connesse con la navigazione. Si trattava dei settori più sofisticati per l'epoca, in quanto comprendevano l'utilizzazione dei radar e le telecomunicazioni a grande distanza. Le competenze necessarie si erano sviluppate nell'Istituto di Teoria e Tecnica delle Onde Elettromagnetiche, fondato negli anni cinquanta dal prof. Gaetano Latmiral, figura di grande spicco e di assoluto spessore scientifico e soprattutto umano (una nota a riguardo è reperibile sul sito della Facoltà: www. ingegneria. uniparthenope. it). Da lui prende denominazione la Facoltà.

L'Istituto di Teoria e Tecnica delle Onde Elettromagnetiche, sotto la guida del prof. Latmiral, ha visto passare nelle sue fila i migliori nomi dell'elettromagnetismo napoletano, ha mantenuto vivaci contatti di interscambio e collaborazione, nazionali e soprattutto internazionali, ha sviluppato ambiti originali quali il telerilevamento e la compatibilità elettromagnetica in aggiunta a quelli classici delle antenne e delle sezioni radar. Per queste finalità, ha ottenuto negli anni consistenti finanziamenti di ricerca, che sono in parte notevole serviti a realizzare uno dei migliori laboratori di elettromagnetismo nelle Università italiane, e ha offerto significative opportunità di collocazione istituzionale e scientifica a docenti e ricercatori.

Su questa premessa l'avvio di una Facoltà di Ingegneria in cui le telecomunicazioni avessero funzione traente era del tutto naturale, anche considerata la base comune fisico-matematica presente presso l'Ateneo, ritenuta da sempre congruente e interscambiabile con quella tipica dell'Ingegneria.

Non tutto era evidentemente scontato: alcune carenze di contenuti, che potevano essere considerate di peso ridotto per una facoltà differente, divenivano essenziali per una Facoltà di Ingegneria. Esse si riscontravano in alcune aree di tipo specifico (segnali e loro codifica, reti di telecomunicazione), e in alcune aree generali (economia applicata all'ingegneria, informatica). Non a caso gli

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ordinamenti universitari in divenire individuavano in due competenze specifiche (elettromagnetismo e telecomunicazioni) l'essenzialità del corso, ma anche obbligavano a presenze didattiche collaterali non meno importanti.

Come si è detto, gli ordinamenti universitari erano nel 1999, in fase di definizione, tuttavia alcune linee di intervento erano chiare: soprattutto la necessità di fornire un "prodotto finito" nell'ambito dei tre anni previsti dalla laurea ordinaria. Questo comportava una compressione di contenuti tradizionali, che andava perseguita mediante uno sfoltimento di ciò che nel tempo si era "incrostato" negli insegnamenti: all'affermazione usuale "come si può farne senza!" andava sostituita la domanda "è possibile farne senza?". Chiunque conosca l'ambiente universitario, per definizione costituito da "depositari della cultura", sa che è un'impresa disperata. Tuttavia all'Università Parthenope era "meno impossibile" che altrove, in quanto, nel mentre sussistevano le basi culturali già menzionate, l'organizzazione dei corsi poteva essere affrontata "ex novo", nel rispetto dei contenuti, ma con minore attenzione ai pregiudizi e alle pregiudiziali. E' stato un grande vantaggio. Pertanto, mentre altrove (ma uno o due anni dopo) si organizzavano corsi più trasversali all'area dell'informazione, il corso alla Parthenope veniva impostato in modo fortemente finalizzato alle Telecomunicazioni in senso stretto, anche al fine di offrire un "prodotto" identificabile. Questa impostazione si è poi smorzata successivamente, anche per perseguire una maggiore omologazione con altre realtà universitarie, e presumibilmente si attenuerà ulteriormente in futuro.

Lo sviluppo dei primi tre anni ha subito alterne vicende, ma ha fruito, quale costante caratterizzante, di un eccellente rapporto personale fra docenti e studenti. Alcuni elementi significativi del nuovo ordinamento si sono immediatamente evidenziati: in particolare la concorrenza verso un risultato concorde degli insegnamenti svolti in parallelo. Detto in termini più concreti, gli insegnamenti del medesimo anno contribuiscono congiuntamente, e non possono essere considerati singolarmente, pena la perdita del "passo". Ma gli studenti che sono riusciti a sfruttare tali circostanze, identificabili nella facilità di accesso alle spiegazioni e nella necessità di seguire gli insegnamenti rigidamente nella sequenza indicata, hanno conseguito il titolo in tempi ragionevolmente brevi (tre o quattro anni). L'analisi della situazione consente di affermare che il nuovo ordinamento è al tempo stesso più rigido, ma più perseguibile del precedente, in quanto consente minori libertà rispetto ad esso.

Il nuovo ordinamento prevede anche nell'ambito triennale, attività seminariali, di tirocinio e di interazione con realtà economico/industriali. Esse sono state sviluppate attivando i numerosi canali di collegamento derivanti dall'attività scientifica e di ricerca. In primis con la Vodafone, cui va un sentito ringraziamento, e, successivamente con numerose altre società e enti. Allo stato numerosi studenti ne hanno già fruito con ampia soddisfazione.

La fase successiva ha visto l'attivazione del corso di laurea specialistico in Ingegneria delle Telecomunicazioni, era indispensabile per consentire il proseguimento della preparazione a quegli studenti che lo desiderassero, ma è stato attuato in modo da evitare che il passaggio fra i due cicli si risolvesse con la perdita

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di un anno di corso. Nello stesso periodo è stato attivato il corso di Laurea in Ingegneria per

l'Ambiente e il Territorio. Anche questo perfettamente congruente con la tradizione di Ateneo, da sempre attento allo studio dell'ambiente, in particolare quello marino. I primi laureati conseguiranno probabilmente il titolo nel prossimo anno accademico. La laurea è collocata nella classe dell'Ingegneria Civile, e quindi consente tutte le applicazioni professionali e progettuali tipiche di essa. La Facoltà conta molto su tale iniziativa, in quanto non ritiene che una “monocultura” seppur importante come le telecomunicazioni, possa per sé essere giustificativa e incubatrice di un processo articolato e multidisciplinare quale necessario per una facoltà che aspiri a fornire uno spettro significativo di prospettive didattiche e occupazionali.

Nella stessa logica e nei programmi a breve vi è anche l'attivazione, sempre nella Classe di Ingegneria dell’Informazione, di un corso di Ingegneria Gestionale per le Reti di Servizi. Esso tende a sviluppare per i sistemi in rete (di telecomunicazioni, ma anche di distribuzione, di energia e simili) una metodo di approccio comune e sistemico, con particolare attenzione anche agli aspetti economici. Nelle more è stato attivato un orientamento nel corso attuale di Ingegneria delle Telecomunicazioni

Nel periodo descritto, la Facoltà ha assestato la propria docenza, raggiungendo il numero di 24 docenti, conforme al dettato ministeriale. Ma più del numero è significativo che essi siano giovani e motivati, e che quindi garantiscano quella disponibilità nei confronti degli studenti che è indispensabile al rapido e corretto ottenimento della finalità didattica e culturale, e che è un elemento distintivo della facoltà fin dalla sua nascita.

Con il 1 novembre 2005 la Presidenza passa al prof. Alberto Carotenuto. Il prof. Carotenuto è presso l'Ateneo dal 2003, pertanto non ha alle spalle un "vissuto" consistente quale quello qui descritto. Inoltre condivide tale circostanza con i due terzi dei docenti della Facoltà. E' un grande vantaggio in quanto gli consente una maggiore libertà di azione. A lui, ai colleghi, agli studenti iscritti e a quelli che si iscriveranno vanno gli auguri dei maggiori successi.

Napoli, giugno 2005 prof. ing. Paolo Corona Presidente del Comitato Ordinatore (1999-2002) Preside della Facoltà (2002-2005)

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LA FACOLTÀ DI INGEGNERIA GAETANO LATMIRAL DELL’UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI

PARTHENOPE

Introduzione Dall’anno accademico 1999/2000 la Facoltà di Ingegneria dell’Università degli

Studi di Napoli Parthenope ha attuato la riforma degli studi universitari prevista dal D.M. 03/11/99 n. 509 Regolamento recante norme concernenti l’autonomia didattica degli atenei, dal D.M. 04/08/00 Determinazione delle classi delle lauree universitarie e dal D.M. 28/11/00 Determinazione delle classi delle lauree specialistiche. Questa riforma tende ad armonizzazione i percorsi formativi universitari a livello europeo ed ad adeguare le figure professionali alle esigenze del mondo del lavoro. Secondo questa riforma la formazione universitaria per la Facoltà di Ingegneria è basata su due cicli di corsi di studio: quello di primo livello, di durata triennale - al termine del quale si conseguirà la laurea - e quello successivo, di secondo livello, di durata biennale - al termine del quale si conseguirà la laurea specialistica.

Di seguito vengono illustrate alcune definizioni introdotte nei citati D.M. che possono essere utili nella lettura della presente guida.

Le classi di Laurea I corsi di studio dello stesso livello sono raggruppati in classi di corsi di studio.

Le lauree appartenenti alla stessa classe condividono gli obiettivi formativi qualificanti e, quindi, le conseguenti attività formative indispensabili.

I corsi di studio attivati nelle diverse Università italiane si differenzieranno tra loro (in regime di autonomia didattica) per la denominazione, per gli obiettivi formativi specifici e, soprattutto, per il dettaglio delle scelte delle attività formative che sono richieste agli studenti per conseguire la laurea.

Le classi di laurea i cui corsi di studio sono attivati presso la Facoltà di Ingegneria dell’Università degli Studi di Napoli Parthenope sono:

La Classe n.8 - Classe delle lauree in Ingegneria Civile e Ambientale La Classe n.9 - Classe delle lauree in Ingegneria dell’Informazione La Classe n. 30/S – Classe delle lauree specialistiche in Ingegneria delle Telecomunicazioni

Le Lauree Le lauree appartenenti alla stessa classe sono equivalenti nell’accesso ai pubblici

concorsi o alle professioni, qualunque sia la denominazione del titolo conseguito.

Caratteristiche dei Corsi di Laurea Obiettivo formativo comune dei corsi di laurea in Ingegneria è assicurare

un’adeguata padronanza di metodi e contenuti scientifici generali nonché l’acquisizione di specifiche conoscenze professionali. L’obiettivo generale è la

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formazione di figure professionali, aventi competenze spendibili nei profili aziendali medio-alti e nelle attività connesse con la progettazione in grado di recepire e gestire l’innovazione, coerentemente allo sviluppo scientifico e tecnologico. Il laureato in Ingegneria dovrà anche conoscere le proprie responsabilità professionali ed etiche, conoscere i contesti aziendali e la cultura d'impresa, comunicare efficacemente, in forma scritta e orale, in almeno una lingua dell’Unione Europea, oltre all’italiano, ed essere in possesso di adeguate conoscenze che permettano l'uso degli strumenti informatici, necessari nell'ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali.

In questo nuovo quadro normativo, la Facoltà di Ingegneria della Università degli Studi di Napoli Parthenope ha attivi i seguenti Corsi di laurea:

CORSO DI STUDIO CLASSE DI APPARTENENZA

Corso di Laurea in Ingegneria per l’Ambiente e il Territorio Ingegneria Civile e Ambientale

Corso di Laurea in Ingegneria delle Telecomunicazioni Ingegneria dell’Informazione

Corso di Laurea Specialistica in Ingegneria della Telecomunicazioni Ingegneria delle Telecomunicazioni

Nell’ambito della propria programmazione triennale 2005-2007 l’Università

Parthenope ha deliberato l’attivazione del Corso di Laurea in Ingegneria Gestionale delle Reti di Servizi nell’ambito della classe dell’Ingegneria dell’Informazione, nonché il Corso di Laurea Specialistica in Ingegneria per l’Ambiente e il Territorio.

Il Credito Formativo Universitario Il credito formativo universitario (CFU) rappresenta l’unità di misura del lavoro

richiesto ad uno studente per ogni attività formativa svolta per conseguire un titolo di studio universitario.

Il regolamento sull’autonomia didattica (D.M. 509) associa ad ogni credito un valore in ore di lavoro pari a 25. Tutte le lauree prevedono un numero complessivo di crediti pari a 180, suddiviso in tre anni con 60 CFU per anno, quindi pari a 1500 ore di lavoro annue per lo studente.

I CFU vengono attribuiti attraverso l’attività formativa tipica rappresentata dal corso di insegnamento, a cui compete un esame che valuta la qualità e quantità dell’apprendimento del singolo studente.

Il lavoro formativo svolto dallo studente consiste nelle ore di lezione, di esercitazione, di laboratorio, di seminario, etc. richieste dal corso di insegnamento, cui vanno anche aggiunte le ore di studio personale, o comunque di impegno individuale non formalizzato, per completare la formazione richiesta per il superamento dell’esame.

Per le altre attività formative (tesi, progetti, tirocini, conoscenza della lingua straniera, avviamento all’uso degli strumenti informatici, addestramento alle abilità

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comunicative o relazionali e al lavoro di gruppo, etc.) la misura dei crediti viene effettuata in modo analogo, calcolando le ore di lavoro a carico dello studente.

Le attività formative didattiche organizzate dalla Facoltà di Ingegneria G. Latmiral sono mediamente pari ad 8-10 ore delle 25 sancite per ogni CFU. Le rimanenti ore sono a disposizione dello studente per lo svolgimento di ulteriori attività, compreso il tempo dedicato allo studio individuale.

L’impegno dello studente per ogni CFU è, quindi, così suddiviso: − circa il 68% è dedicato allo studio personale, o altre attività formative di

tipo individuale; − circa il 32% nelle attività didattiche organizzate dalla Facoltà con possibilità

di percentuali diverse per singole attività formative ad elevato contenuto sperimentale o pratico.

I crediti corrispondenti a ciascuna attività formativa sono acquisiti dallo

studente con il superamento dell’esame o di altra forma di verifica del profitto stabilita dalla Facoltà.

Al Consiglio di Corso di Laurea viene demandato il riconoscimento di eventuali crediti acquisiti dallo studente corrispondenti a documentata acquisizione di competenze e abilità professionali, nonché di altre competenze e abilità maturate in attività formative di livello post-secondario alla cui progettazione e realizzazione un’Università abbia concorso, sempre che essi siano coerenti con gli obiettivi formativi del corso di studi.

Compete sempre al Consiglio di Corso di Laurea, nel caso di trasferimento da altra Università o di passaggio di corso tra Facoltà della stessa Università, il riconoscimento di crediti acquisiti dallo studente nel corso di provenienza.

Gli obiettivi formativi qualificanti Gli obiettivi formativi qualificanti di una classe indicano le competenze e le

abilità che caratterizzano il profilo culturale e professionale del laureato. Gli obiettivi formativi qualificanti garantiscono al laureato: − un’adeguata padronanza di metodi e contenuti scientifici generali; − l’acquisizione di specifiche conoscenze professionali.

Le attività formative indispensabili della Classe e Ambiti Disciplinari

− Le attività formative indispensabili di ogni classe sono raggruppate in sei tipologie:

− attività formative di base; − attività formative caratterizzanti; − attività formative affini o integrative; − attività formative a scelta dello studente; − attività formative per la prova finale e per la lingua straniera; − attività formative per le ulteriori competenze linguistiche, per le abilità

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informatiche e relazionali, per i tirocini, etc.; Le attività formative di base, caratterizzanti, affini o integrative sono

individuate mediante l’elencazione di uno o più ambiti disciplinari, per ciascuno dei quali il D.M. 509 sancisce un numero minimo di crediti che gli ordinamenti didattici di Ateneo devono riservare alle attività formative di quell’ambito disciplinare.

Un ambito disciplinare è un insieme di settori scientifico-disciplinari culturalmente e professionalmente affini.

Le strutture didattiche competenti Il Consiglio della Facoltà di Ingegneria è la struttura didattica competente per

l’organizzazione dei corsi di laurea. Il Consiglio di Corso di Laurea è la struttura didattica competente a svolgere

funzione consultiva, del Consiglio di Facoltà, in caso di sospensione e/o attivazione di un ciclo di studi, di modificazioni dell’organizzazione didattica del corso di laurea, a seguito dell’attività di monitoraggio espletato.

Al Consiglio di Corso di Laurea sono demandate le valutazioni dei curricula di studenti universitari e di laureati che chiedono la convalida di esami, rispettivamente, per trasferimenti (tra corsi di laurea, facoltà o atenei) e per conseguimento di una seconda laurea.

I Consigli di Corsi di Laurea attivi, presso la facoltà di Ingegneria G. Latmiral sono:

Il Consiglio del Corso di Laurea e Laurea Specialistica in Ingegneria delle Telecomunicazioni (denominato anche Consiglio di Coordinamento Didattico); Il Consiglio del Corso di Laurea in Ingegneria per l’Ambiente e il Territorio

Le conoscenze richieste per l'accesso ad un corso di studi della Facoltà di Ingegneria Il 1° settembre e prima dell'inizio delle attività formative del primo anno di

corso si svolge una prova di orientamento, che ha il solo scopo di fornire indicazioni generali sulle attitudini dello studente a intraprendere gli studi di Ingegneria. Il superamento o meno della prova non è assolutamente vincolante per l’iscrizione alla Facoltà di Ingegneria.

I risultati della prova potranno evidenziare l'esistenza di un obbligo formativo, da soddisfare nel primo anno di corso, mediante la frequenza alle attività di supporto preliminari (precorsi) all’inizio dei corsi descritte nel paragrafo successivo o, in alternativa, mediante attività di studio individuale e di autoapprendimento concordate con il docente tutor cui ciascuno studente è assegnato nell’ambito del servizio di tutorato (vedi paragrafo tutorato). In quest’ultimo caso l’avvenuto adempimento dell’obbligo formativo è attestato dal docente tutor.

In particolare, la prova di orientamento servirà a verificare che gli studenti posseggano i seguenti requisiti:

− conoscenze scientifiche di base;

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− capacità di comprensione verbale; − attitudine ad un approccio metodologico. Si sottolinea che il fatto di non possedere alcune delle nozioni scientifiche di

base, perché non previste dai programmi di studio della precedente carriera scolastica, non costituisce un impedimento all’accesso ai corsi di studio in ingegneria.

Per partecipare al test di orientamento è necessario prenotarsi presso il Centro di Orientamento e Tutorato dell’Università degli Studi di Napoli Parthenope entro e non oltre il 23 agosto.

In dettaglio si considera utile per l’accesso ai corsi di laurea in ingegneria possedere:

Capacità di comprensione verbale Capacità di interpretare correttamente il significato di un brano (o di una

lezione), di effettuarne una sintesi per iscritto e di rispondere a quesiti basati soltanto su ciò che in esso è contenuto e tali da limitare la possibilità di far uso di conoscenze eventualmente disponibili sull’argomento.

Attitudini ad un approccio metodologico Capacità di individuare i dati di un problema e di utilizzarli per pervenire alla

risposta. Saper dedurre il comportamento di un sistema semplice partendo dalle leggi

fondamentali e dalle caratteristiche dei suoi componenti. − Conoscenza del ruolo logico di esempi e controesempi. − Capacità di distinguere tra condizione necessaria e sufficiente. − Capacità di distinguere tra definizione, postulato e teorema. − Capacità di collegare i risultati alle ipotesi che li determinano. − Consapevolezza dei limiti che comportano le ipotesi semplificative poste

alla base dei modelli matematici con cui vengono schematizzati i problemi. Conoscenze scientifiche di base di matematica

Conoscenze scientifiche di base di Fisica (non indispensabili)

Conoscenze scientifiche di base di Chimica (non indispensabili) Sul sito www.ingegneria.uniparthenope.it nella sezione test di orientamento

verrà indicata la data della prova.

Attività di orientamento preliminare all’inizio dei corsi Prima dell'inizio delle attività formative previste per il primo anno del corso di

laurea, la Facoltà di Ingegneria G.Latmiral organizza un corso finalizzato al recupero di eventuali debiti formativi rispetto alle conoscenze richieste per l’accesso al corso di studio di cui al paragrafo precedente. Il calendario e le modalità di svolgimento del corso sono specificati nel manifesto dell’offerta

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formativa, annualmente predisposto dalla Facoltà. Alla fine dei precorsi è previsto un test di verifica che, se superato, permette di

acquisire 2 CFU. Sul sito www.ingegneria.uniparthenope.it verranno indicate le date e gli orari di

svolgimento delle attività di supporto preliminari all’inizio dei corsi.

Durata e articolazione dei Corsi di Laurea La durata del corso di laurea di primo livello è di tre anni, in ottemperanza a

quanto previsto dall’articolo 8 del D.M. n. 509, corrispondente ad un totale di 180 crediti formativi.

Il Corso di Laurea è così articolato: − crediti per le attività formative di base, caratterizzanti, affini e integrative − crediti dedicati all’approfondimento di alcune tematiche specifiche e

all’individuazione dei curricula professionalizzanti La Facoltà G. Latmiral ha articolato il curriculum in periodi di studio,

attualmente i corsi sono suddivisi in semestri accademici. Il tipico percorso di studi delle lauree è:

Primo anno Il primo anno prevede insegnamenti fondamentali di base e caratterizzanti di

tipo ingegneristico; Secondo anno Il secondo anno prevede insegnamenti di base e caratterizzanti percorso

formativo con approfondimenti delle tematiche relative al corso di studi; Terzo anno Il terzo anno prevede il completamento delle conoscenze generali e ulteriori

insegnamenti caratterizzanti il corso. La durata del Corso di Laurea Specialistica è di due anni corrispondenti ad un

totale di 120 crediti formativi. Anche in questo caso la Facoltà ha articolato il periodo di studi in semestri.

Primo anno Il primo anno prevede approfondimenti specialistici nelle materie di base e

caratterizzanti specifici del Corso di Studi Specialistico; Secondo anno Il secondo anno, oltre a prevedere ulteriori approfondimenti volti al

completamento delle conoscenze specialistiche del Corso di Studi, prevede la redazione di un elaborato finale su specifiche tematiche del settore.

Insegnamenti Per ogni insegnamento lo studente supera un esame e riceve un voto espresso

in trentesimi, acquisendo, quindi, i crediti che costituiscono l’insegnamento. L’esame può svolgersi con diverse modalità e potrà comprendere verifiche in

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itinere durante il suo svolgimento del modulo. Le informazioni relative a ciascun insegnamento sono raccolte, nella presente guida, in schede allegate. In ogni scheda sono indicati: la denominazione dell’insegnamento, il settore scientifico-disciplinare di appartenenza, (ad es. MAT/05 - Analisi matematica, FIS/01 - Fisica generale, .... ), i crediti assegnati al modulo, gli obiettivi formativi (cosa si sarà in grado di fare), i contenuti (quali argomenti saranno insegnati), i pre-requisiti (cosa ci si aspetta che si sappia già), le propedeuticità, cioè quali esami devono essere stati superati per poter sostenere l’esame relativo all’insegnamento, le modalità di accertamento del profitto ed i testi da utilizzare per la preparazione. Il rispetto delle propedeuticità è necessario per l'adeguata programmazione degli esami da sostenere. Non si confonda la propedeuticità, che è un vincolo formale riguardante la possibilità di sostenere l'esame, con i prerequisiti indicati nella scheda del modulo, che costituiscono un suggerimento per l'ordinato procedere degli studi.

Curricula Il curriculum specifica l'organizzazione degli studi. In esso è indicata la

collocazione degli insegnamenti negli anni di corso e, per ciascun anno, nei periodi didattici (semestri, quadrimestri o altro). Per ciascun ciascun curriculum sono indicate quali attività formative sono valide per l'eventuale prosecuzione degli studi con l’iscrizione ad un Corso di Laurea Specialistica. Si noti che i curricula proposti dalla Facoltà prevedono il riconoscimento integrale degli studi compiuti per le lauree specialistiche attivate (Ingegneria delle Telecomunicazioni) e da attivare (Ingegneria per l’Ambiente e il Territorio) nella Facoltà stessa.

Studente a Tempo Pieno Gli studenti a tempo pieno sono quegli studenti che si impegnano a sostenere

per ogni anno il numero degli esami previsto dall'ordinamento didattico di quel Corso di Studio nel periodo di 3 anni per la Laurea e di due anni per la Laurea Specialistica. La qualifica di studente a tempo pieno è mantenuta negli anni successivi dagli studenti che siano in regola con il numero minimo di crediti acquisiti, previsti dall’ordinamento didattico del Corso di studio, per l’iscrizione all’anno successivo e che, inoltre, siano in regola con le procedure di iscrizione e i relativi versamenti.

Lo studente che, essendo stato iscritto ad un Corso di studio, non rinnovi l’anno seguente l’iscrizione, conserva la possibilità di accedere nuovamente, mediante specifica domanda, al medesimo Corso di studio per l’anno di corso successivo all’ultimo frequentato, purché regolarizzi la propria posizione amministrativa entro i successivi otto anni accademici e il proprio curriculum sia ritenuto congruo con l’evoluzione del contenuto didattico del Corso di studio interessato.

Lo studente può richiedere di frequentare insegnamenti riferiti a specifici Corsi di studio presso Università estere, purché tra le due Università siano stabiliti accordi per il riconoscimento degli insegnamenti, secondo il sistema ECTS per quel determinato Corso di Studio. In questo caso i crediti acquisiti nelle Università estere sono riconosciuti per il proseguimento della carriera universitaria in Italia.

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Lo studente può rinunciare in qualsiasi momento al proseguimento della propria carriera, manifestando in modo esplicito la propria volontà con atto scritto. La rinuncia è irrevocabile e comporta l’annullamento della carriera relativa al corso di studio fermo restando la validità dei crediti acquisiti fino alla verifica della loro obsolescenza da parte degli organi competenti.

Ogni anno accademico possono essere bandite un numero massimo di borse di studio finalizzate all’incentivazione e alla razionalizzazione della frequenza universitaria, destinate a coloro che intendano immatricolarsi ad uno dei Corsi di studio dell’Università. Le borse di studio per l’incentivazione sono determinate dal Consiglio di Amministrazione, su proposta del Senato Accademico e sentito il parere del Consiglio degli studenti. Tale beneficio è attribuito sulla base di una graduatoria di idonei elaborata in base alla verifica delle previste condizioni di merito nonché economiche e patrimoniali dello studente.

Studenti non a Tempo Pieno Notizie Generali Lo studente può chiedere, di essere iscritto ad un Corso di studio con la

qualifica di studente non a tempo pieno. I Regolamenti didattici di ogni Corso di studio possono, quindi, prevedere

specifiche forme di attribuzione dei crediti formativi universitari per studenti non a tempo pieno.

Lo studente può chiedere, prima dell'inizio di ogni anno accademico, di compiere il corso di studio in tempi più lunghi di quello normale. A questo scopo, fra lo studente e l’Università viene stipulato un contratto, nel quale sono definiti, la ripartizione delle attività formative fra i diversi periodi didattici previsti dal Manifesto degli studi, le modalità di frequenza, l'importo delle tasse e dei contributi per ciascun anno. Ciascun Corso di laurea predispone, forme di contratto che prevedono il conseguimento della laurea in più anni (al massimo 6) con un numero di CFU annuale minore di quello previsto per il percorso normale rispettando la propedeuticità degli insegnamenti.

Lo studente può conservare la qualifica di studente non a tempo pieno oltre la durata legale del corso, ottemperando ai relativi obblighi, per un numero di anni accademici stabilito dal Regolamento del Corso di studio, tenendo conto delle norme in vigore e degli eventuali decreti ministeriali che regolano la materia. Trascorso questo periodo egli decade dalla posizione di studente. Lo stato di studente non a tempo pieno dovrà essere annotato dalla Segreteria Studenti sul libretto personale dello studente.

Gli studenti che nella loro carriera sono stati nella condizione di studente non a tempo pieno non possono accedere ad alcuna facilitazione basata sul merito scolastico.

Norme specifiche per gli studenti non a tempo pieno All’atto della immatricolazione o dell’iscrizione ad anni successivi al primo, lo

studente che intende iscriversi ad uno dei Corsi di Laurea o di Laura Specialistica attivi nella Facoltà di Ingegneria G. Latmiral può chiedere lo stato di studente non

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a tempo pieno. Per tali studenti la Facoltà offre una unica tipologia di contratto che prevede la

suddivisione dei 60 crediti formativi universitari (CFU) previsti per una singola annualità in due anni accademici consecutivi prevedendo per ognuno l’organizzazione di 30 CFU. I piani delle offerte formative di ciascuno dei tre anni dei Corsi di Laurea e dei due anni dei Corsi di Laurea Specialistica sono riportati nell’ambito dell’offerta didattica con la dicitura manifesto per studenti non a tempo pieno. Il contratto tra lo studente non a tempo pieno e l’Ateneo sarà relativo ad uno specifico anno del Corso di Laurea o di Laurea Specialistica ma può essere rinnovato per ciascuno degli anni relativi al corso di studi. La scelta di stato di studente non a tempo pieno effettuata all'inizio dell'anno accademico non può essere mutata prima che sia concluso il contratto in essere, ovvero quando siano almeno trascorsi almeno i due anni accademici. Per gli studenti non a tempo pieno l’iscrizione agli anni accademici successivi è regolamentata con le medesime norme degli studenti a tempo pieno. Nell’eventualità lo studente non a tempo pieno alla fine dei due anni non abbia acquisito il numero di crediti minimo stabilito dal Consiglio di Corso di Studi per l’accesso all’anno accademico successivo, lo studente ritorna nello stato di studente a tempo pieno fuori corso.

Lo studente già iscritto a un Corso di studio, può chiedere di assumere la qualifica di studente non a tempo pieno qualora all'atto del rinnovo dell'iscrizione, non abbia superato il numero di crediti fissato dagli Ordinamenti didattici dei Corsi di Laurea necessari per l’iscrizione all’anno successivo o non abbia acquisito entro la durata prevista dal Corso medesimo il numero di crediti necessario per il conseguimento del titolo di studio. In tal caso lo studente è iscritto per lo stesso anno di corso come studente non a tempo pieno, avendo a disposizione soltanto il secondo anno di contratto per acquisire i crediti necessari per l’iscrizione all’anno successivo o per conseguire il titolodi studi.

Lo studente non a tempo pieno può sostenere nel secondo anno di contratto gli esami per la verifica del profitto di tutti gli insegnamenti previsti nel primo anno del citato contratto con cadenza mensile

La scelta della condizione di studente non a tempo pieno avviene all’atto dell’iscrizione e decorre a partire dal relativo anno accademico.

Gli studenti che nella loro carriera sono stati nelle condizioni di studenti non a tempo pieno non possono accedere ad alcuna delle facilitazioni basate sul merito scolastico.

Gli studenti lavoratori, in ottemperanza all’art. 39 del Regolamento didattico di Ateneo possono richiedere di svolgere le attività didattiche e conseguire i crediti relativi con le analoghe modalità degli studenti non a tempo pieno.

Studenti Fuori Corso

Lo studente si considera fuori corso quando, avendo frequentato le attività previste dall’ordinamento del Corso al quale è iscritto, non abbia superato il numero di crediti previsti per l’iscrizione al successivo o non abbia acquisito entro la durata normale del Corso medesimo il numero di crediti necessari al conseguimento del titolo di studio.

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Lo studente fuori corso non ha obblighi di frequenza, ma deve superare le prove mancanti alla propria carriera universitaria entro i termini previsti dalla competente struttura didattica per la non obsolescenza dei crediti. In caso contrario le attività formative di cui ha usufruito possono essere considerate non più attuali e i crediti acquisiti non più adeguati alla qualificazione richiesta dal corso di studi frequentato. Il Consiglio del Corso di Studio provvede in tali casi a determinare i nuovi obblighi formativi per il conseguimento del titolo.

Studenti Lavoratori Lo studente si considera lavoratore quando esercita in maniera duratura

un'attività subordinata o autonoma. E' equiparato allo studente lavoratore lo studente che, per documentate ragioni personali, economiche o sociali, è impossibilitato alla frequenza delle attività didattiche.

Per tali studenti valgono le stesse norme previste per lo studente non a tempo pieno.

Iscrizione ad Anni Successivi Per tutti gli studenti a tempo pieno e non , l’iscrizione agli anni successivi al

primo è consentita a condizione che siano stati acquisiti, prima del termine ultimo fissato dal Senato Accademico (5 novembre e relative proroghe) per l’iscrizione, almeno 36 crediti per ogni anno di studio precedente (36 crediti per l’iscrizione al secondo anno e 72 crediti per l’iscrizione al terzo). Analogamente per la Laurea Specialistica l’iscrizione al secondo anno può avvenire quando lo studente deve averne acquisiti 36.

Lo studente che non sia nelle condizioni descritte in precedenza può chiedere di passare, ove ricorrano le condizioni indicate nel Regolamento didattico di Ateneo, allo status di studente non a tempo pieno.

Iscrizione alla Laurea Specialistica in Ingegneria delle Telecomunicazioni Per l’iscrizione a tale Corso di Laurea è richiesta: − Laurea di I livello in Ingegneria delle Telecomunicazioni − Laurea di I livello conseguita presso altro ateneo di cui la Facoltà di

Ingegneria Gaetano Latmiral riconosca almeno 120 CFU Gli studenti iscritti che ritengono di conseguire il titolo finale, richiesto per

l’accesso al corso di Laurea Specialistica in Ingegneria delle Telecomunicazioni, entro e non oltre il 30/04/2006 possono iscriversi sub condicione se il debito formativo non supera i 18 CFU.

Per ulteriori informazioni fare riferimento al bando di ammissione.

Frequenza Per ciascuna attività formativa, eventuali obblighi di frequenza sono deliberati

dal Consiglio di Corso di Studio, sentito il docente responsabile. Tali obblighi decorrono dall’anno accademico successivo alla pubblicazione del manifesto delle attività formative in cui sono riportati.

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Per ciascuna attività formativa, l’accertamento degli eventuali obblighi di frequenza è a cura del docente responsabile

Tutorato

Per ciascuno studente, il consiglio di corso di studio (CCdS) nomina un tutor, scelto fra i docenti ed i ricercatori afferenti al corso di laurea, nel rapporto massimo di 1 tutor ogni 20 studenti. Compito del tutor è quello di fornire l'assistenza necessaria a rendere gli studenti attivamente partecipi del processo formativo ed a rimuovere eventuali ostacoli alla proficua frequenza dei corsi di studio.

Il tutor definirà, inoltre, con lo studente le attività di studio individuale e di autoapprendimento necessarie a colmare eventuali debiti formativi per l’accesso al corso di laurea (vedi paragrafo Conoscenze richieste per l’accesso), in alternativa alle altre modalità di offerte integrative previste dalla Facoltà. Nel caso di attività di studio individuale l’adempimento dell’obbligo formativo è attestato dal docente tutor.

Sul sito www.ingegneria.uniparthenope.it nella sezione tutorato, per ciascun Corso di Laurea è indicato per ciascun studente il nome del docente tutor

Presentazione dei Piani delle Attività Formative (Piani di Studio)

A partire dal 1 agosto e fino al 30 Settembre di ogni anno, termine eventualmente prorogabile dal Consiglio di Facoltà (CdF) fino al 31 dicembre, gli studenti possono presentare il piano delle attività formative (PAF) per il successivo anno accademico. Il PAF può essere presentato anche prima dell'iscrizione all'anno accademico successivo e prima del versamento del bollettino di iscrizione. L'approvazione sarà comunque subordinata all’avvenuta iscrizione entro i termini previsti e alla conformità dei dati di iscrizione con quelli di presentazione del PAF.

L’approvazione del PAF è automatica e può essere ottenuta mediante apparecchiature informatiche qualora essi non si discostino dai PAF ufficiali. Negli altri casi è subordinata all’esame da parte del competente Consiglio di Corso di Studio che può delegare tale funzione ad una specifica Commissione didattica, e che fungono altresì da Strutture di orientamento in materia.

Lo studente può presentare un PAF individuale che si discosti dai PAF ufficiali proposti dal Manifesto. La verifica individuale del PAF sia agli obblighi di Legge sia al rispetto della coerenza con gli obiettivi formativi previsti dal corso di studi è demandata al CCdS.

Lo studente può inserire nel proprio PAF: − gli esami previsti nel Manifesto vigente del Corso di Studi per i tre anni del

CdS; − gli esami dei Manifesti precedenti previsti per l’anno di iscrizione dello

studente; − gli esami previsti da un precedente PAF individuale dello studente già

approvato. Sono tenuti alla presentazione del PAF gli studenti che si trovano in una o più

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delle seguenti condizioni: − si iscrivono ad anni in cui sono previste attività formative a scelta; − intendono modificare autonomamente il piano dell’offerta formativa

predisposto dal corso di studi; − si immatricolano chiedendo il riconoscimento di crediti formativi

precedentemente acquisiti; − si iscrivono a seguito di passaggio e/o trasferimento chiedendo il

riconoscimento di crediti formativi precedentemente acquisiti; − intendono esercitare opzione di passaggio dall’ordinamento didattico

preesistente. I PAF sono esaminati dal Consiglio del Corso di Studio entro 30 giorni dalla

data di scadenza per la presentazione. In mancanza di delibera entro quel termine, essi sono considerati approvati, purché osservino le disposizioni legislative e regolamentari vigenti. Lo studente, nel caso in cui la sua proposta non sia ritenuta approvabile, ha diritto ad essere ascoltato dal CCdS o dalla Commissione.

In caso di mancata presentazione del PAF entro i termini di scadenza, allo studente verrà assegnato d’ufficio un piano comprendente i soli insegnamenti obbligatori per l’anno di corso a cui si iscrive.

Gli esami, eventualmente sostenuti con esito positivo, relativi ad insegnamenti non compresi tra quelli previsti nel piano di studio approvato, sono registrati nella carriera dello studente, ma non sono conteggiati ai fini del completamento del percorso che porta al titolo di studio né saranno computati ai fini della media.

Esami e altre Verifiche del Profitto

La valutazione del profitto relativa alle attività formative previste in un corso di studio è affidata al docente responsabile dell’attività formativa. Essa è finalizzata all’accertamento delle conoscenze dello studente sui contenuti dell’insegnamento ed all’acquisizione dei relativi crediti.

Le prove di valutazione del profitto si svolgono in periodi, stabiliti dal CdF, differenti da quelli dedicati alle attività formative. Su richiesta motivata del docente responsabile il Preside può, in via straordinaria, consentire l’effettuazione di prove di valutazione del profitto nella parte iniziale dei periodi dedicati alle attività formative.

La Facoltà G. Latmiral garantisce due periodi di esame, ciascuno diviso in almeno tre sedute distanziate di almeno due settimane. Ulteriori sedute d’esame sono riservati agli studenti non a tempo pieno, fuori corso, o lavoratori. In oltre, in generale, per esigenze motivate dai richiedenti, il Preside può autorizzare altri appelli.

Per gli studenti iscritti al 3° anno di un Corso di Laurea ed al 2° anno di un Corso di Laurea Specialistico, a partire dal mese di gennaio sono previste prove mensili di valutazione del profitto.

Per gli studenti fuori corso sono previste prove mensili di valutazione del profitto.

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Gli studenti non a tempo pieno possono nel secondo anno di contratto sostenere ogni mese gli esami previsti nel primo anno del citato contratto.

Il calendario delle sedute d’esame di ciascun periodo è disponibile un mese prima della data di inizio dello stesso, sia sul sito di ciascun Corso di Laurea sia presso la segreteria didattica della Facoltà. Non sono consentite anticipazioni delle date di inizio degli appelli una volta che siano rese pubbliche. Eventuali posticipazioni della data devono essere comunicate dal presidente della Commissione.

In ciascuna periodo di esame lo studente in regola con la posizione amministrativa può sostenere senza alcuna limitazione tutti gli esami: a) previsti nell’anno accademico in cui è iscritto (nel rispetto del Calendario annuale approvato dal CdF); b) inseriti nei manifesti degli studi relativi agli anni in cui era iscritto in precedenza; c) presenti nel proprio piano delle offerte formative (PAF) regolarmente approvato dal CCds, nel rispetto delle propedeuticità previste.

La valutazione del profitto è effettuata mediante esame. La valutazione finale è effettuata da una commissione nominata dal Preside

presieduta dal docente responsabile e da un docente o ricercatore della Facoltà o da un cultore della materia.

L'esame di profitto può tenere conto dei risultati conseguiti in eventuali prove di verifica sostenute durante lo svolgimento del corso di insegnamento corrispondente (prove in itinere).

Le modalità e l’opportunità di svolgimento di eventuali prove in itinere sono deliberate dal Consiglio di Corso di Studio sentito il docente responsabile.

Le prove di verifica effettuate in itinere sono inserite nell’orario delle attività formative; le loro modalità sono comunicate agli allievi all'inizio del corso.

L'esame e/o le prove effettuate in itinere possono consistere, oltre che in un colloquio orale (obbligatorio per l’esame), anche in:

− verifica mediante questionario/esercizio numerico/prova grafica; − relazione scritta; − relazione sulle attività svolte in laboratorio; − verifiche in aula informatica; − valutazione di eventuali elaborati. Ai fini del superamento di un esame è necessario conseguire un punteggio

minimo di 18 punti su 30. L’eventuale attribuzione della lode, in aggiunta al punteggio massimo di 30 punti, è subordinata all’unanimità della Commissione esaminatrice.

Tutte le prove orali di esame e le eventuali prove di verifica del profitto, differenti dagli esami, sono pubbliche. In casi particolari il Presidente della Commissione può disciplinare modalità e limiti di accesso alle sedute, riferendone al Preside di Facoltà.

Casi di Annullamento degli esami

Le prove di esame possono essere annullate per: − inosservanza degli obblighi amministrativi;

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− mancato rispetto delle propedeuticità stabilite dagli Organi Accademici; − insegnamento non previsto nel piano di studi; − insegnamento anticipato rispetto all’anno di iscrizione.

Calendario delle lezioni e degli esami

I corsi vengono svolti in due semestri ognuno avente una durata di circa 12-13 settimane.

Le lezioni del primo semestre iniziano alla fine del mese di settembre e terminano nel mese di dicembre, mentre quelle del secondo semestre iniziano nel mese di marzo e terminano all’inizio del mese di giugno.

Le lezioni si interrompono, per esami, nel mese di gennaio e febbraio per i corsi del primo semestre, per la maggior parte de mese di giugno, luglio e circa metà settembre per il secondo semestre.

Le lezioni si interrompono, per le festività natalizie, dal 23/12/2005 al

09/01/2006. Le lezioni si interrompono, per le festività pasquali dal 13/04/2006 al

18/04/2006. Le altre festività previste: 29/09/2005 – 01/11/2005 – 08/12/2005 –

25/04/2006 – 01/05/2006 – 02/06/2006, nonché tutte le altre festività stabilite dal Senato Accademico dell’Ateneo.

Sul sito della facoltà www.ingegneria.uniparthernope.it sarà possibile

consultare in dettaglio le informazioni sul calendario delle lezioni e degli esami

Conoscenza di una lingua dell’unione europea oltre l’Italiano Per il conseguimento della laurea di I livello è obbligatorio acquisire i crediti

relativi alla conoscenza, in forma orale e scritta, della lingua inglese. La conoscenza della lingua sarà verificata attraverso un esame. Lo studente può chiedere la valutazione di titoli conseguiti presso primari

istituti linguistici abilitati esibendo un attestato degli stessi. Tale documentazione sarà valutata dal Consiglio del Corso di Laurea.

Altre Attività Formative Per il conseguimento della laurea è obbligatorio acquisire i crediti che attestino

la capacità di utilizzare efficacemente gli strumenti informatici per l’elaborazione e la gestione di dati, da accertare con una prova pratica.

Le ulteriori attività formative, di cui all’art. 10, comma 1, lett. f) DM 509 vengono determinate all’inizio di ciascun anno accademico in funzione delle opportunità che si presenteranno e delle esigenze degli studenti.

In quella sede sono determinati altresì i crediti da attribuire. Gli studenti potranno autonomamente proporre il riconoscimento di ulteriori

attività, con le modalità previste per il piano di studi individuale. Esse verranno valutate da un’apposita Commissione nominata dalla struttura didattica

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competente, con votazione da 18 a 30, e con l’attribuzione di un numero di crediti al massimo pari a quanto previsto dal vigente ordinamento del Corso di Studi.

Tirocinio Durante il terzo anno lo studente della Facoltà di Ingegneria dell’Università

degli studi di Napoli Parthenope è tenuto a svolgere un tirocinio, presso aziende e/o istituzioni private e pubbliche.

Per ciascun tirocinio sono previsti un tutor aziendale responsabile della guida dell’allievo ed un tutor accademico che definiscono di concerto i contenuti dell’attività formativa in un progetto che deve essere approvato dal CCL.

La richiesta di assegnazione di un tirocinio deve essere inoltrata dallo studente al Consiglio di Corso di Laurea non prima di avere acquisito 132 crediti formativi.

Il Consiglio di Corso di Laurea assegna l’argomento oggetto del tirocinio indicando la realtà produttiva esterna in cui il tirocinio avrà luogo, il tutor aziendale, il tutor accademico, nochè la definizione del progetto di tirocinio.

Pur ritenendo che l’attività di tirocinio debba essere svolta preferibilmente in un contesto lavorativo esterno, è possibile che questa possa essere svolta anche presso un laboratorio universitario interno od esterno all’Ateneo. In questo caso è prevista solo un tutor interno.

Il tirocinio si conclude con la predisposizione da parte dello studente di una relazione scritta approvata dai due (o nel caso di tirocinio interno dal) tutor in cui vengono elencate ed illustrate le attività svolte. L’approvazione della relazione da parte dei tutor, opportunamente verbalizzata, costituisce la modalità di acquisizione dei crediti previsti per l’attività di tirocinio nell’ordinamento del corso di studi. Non è prevista votazione per l’attività di tirocinio svolta.

Nel caso di tirocinio interno le attività e la relazione finale sono obbligatoriamente propedeutiche all’elaborato finale per il conseguimento del titolo, ma i loro contenuti devono essere in ogni caso autonomamente valutabili.

Prova Finale L'esame di laurea si riferisce alla prova finale prescritta per il conseguimento del

relativo titolo accademico. Per essere ammesso all'esame di laurea, lo studente deve avere acquisito tutti i crediti formativi previsti dal suo Piano di attività formative (PAF), tranne quelli relativi all'esame finale. Inoltre, è necessario che lo studente abbia adempiuto ai relativi obblighi amministrativi.

La prova finale è specifica del singolo Corso di Laurea. Essa comunque consiste nella discussione di un elaborato. Tale elaborato deve vertere su contenuti propri di almeno una delle attività formative incluse nell’ordinamento didattico del corso di laurea ed è predisposto dallo studente sotto la guida di un relatore e riguarda una o più delle seguenti attività:

− attività sperimentali e/o di simulazione numerica; − attività di progettazione; − tirocinio; − ricerca bibliografica. La commissione perviene alla valutazione conclusiva, tenendo conto, oltre che

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della qualità del lavoro presentato alla discussione e della sua esposizione, anche dell’intera carriera dello studente all’interno del corso di studio, dei tempi e delle modalità di acquisizione dei crediti formativi universitari, delle valutazioni del profitto relative alle attività formative precedenti. I criteri per l’assegnazione del voto finale sono definiti nel Regolamento didattico di Facoltà.

I docenti delle discipline inseriti nel manifesto degli Studi provvedono a pubblicare l’elenco degli argomenti proposti come elaborati finali in numero pari a quanto fissato dal competente Corso di Studio.

La richiesta di assegnazione dell’argomento oggetto della prova di verifica finale deve essere inoltrata dallo studente al Consiglio di Corso di Studio non prima di avere acquisito 132 crediti formativi. Il Consiglio di corso di studio assegna l’argomento oggetto di prova di verifica finale indicando i docenti relatori e correlatori.

Il titolo dell’elaborato deve essere depositato, controfirmato dal relatore, non meno di un mese prima della discussione dell’elaborato stesso.

Il relatore dell’elaborato per la prova di verifica finale deve essere un docente titolare di insegnamento incluso nel PAF dello studente. E’ possibile l’eventuale presenza di uno o più correlatori. Nel caso di relatore esterno è previsto obbligatoriamente un correlatore che sia un docente della Facoltà.

Sul sito della Facoltà, www.ingegneria.unipartenope.it sono indicate per ciascun Corso di Laurea il calendario delle sedute per la prova finale.

Obsolescenza dei Crediti Formativi Universitari I crediti formativi acquisiti hanno validità per 9 anni. Trascorso tale periodo, su

richiesta dell’interessato, il consiglio di corso di studio può deliberare l’eventuale non obsolescenza totale o parziale dei crediti acquisiti, definendone nel contempo gli argomenti e le modalità delle prove integrative che lo studente dovrà sostenere. Il consiglio di corso di studio convalida, con delibera, i crediti formativi acquisiti con la prova integrativa; se la relativa attività didattica prevede una votazione, quella precedentemente conseguita potrà essere variata, su proposta della commissione d'esame della prova integrativa.

Nel caso di studenti che abbiano formalmente rinunciato al proseguimento della carriera universitaria e che intendano procedere ad una nuova immatricolazione, la verifica dell’obsolescenza dei crediti formativi maturati antecedentemente alla rinuncia va comunque effettuata, indipendentemente dalla data di acquisizione degli stessi.

Trasferimenti ad altre Università Norme di carattere generale: − Lo studente in corso può trasferirsi ad altra Università o Istituto

d’Istruzione Superiore dal giorno 1 settembre al 31 dicembre. Il trasferimento può essere concesso dal Rettore, a suo insindacabile giudizio, anche allo studente fuori corso quando ritenga la domanda giustificata da gravi motivi.

− Lo studente trasferitosi ad altra Università non può fare ritorno alla sede di

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provenienza se non sia trascorso un anno solare dal trasferimento. − Non può ottenere il trasferimento lo studente che non è in regola con il

pagamento delle tasse dei precedenti Anni Accademici. − Per gli studenti che intendono proseguire gli studi presso le Accademie

Militari italiane o presso Università estere, si è in attesa della nuova normativa.

− È fatto obbligo agli studenti di informarsi presso l’Ateneo di destinazione delle eventuali scadenze previste per la consegna del “Foglio di Congedo”.

Modalità di convalida degli esami nei trasferimenti da Corsi di Studio per gli studenti provenienti da altre Facoltà dell’Ateneo Parthenope o di altro Ateneo

Gli studenti di altro Ateneo o laureati provenienti da corsi di laurea del Nuovo e del Vecchio Ordinamento di altre Facoltà dell’Ateneo Parthenope, o di altro Ateneo possono chiedere il trasferimento ad un corso di laurea di I livello o di Laurea Specialistica presentando domanda di trasferimento alla Segretaria Studenti.

Il Consiglio di Corso del Laurea per il quale si chiede l’iscrizione, previa

valutazione dei programmi relativi ai singoli esami sostenuti precedentemente, provvederà al riconoscimento degli esami stessi ed all’attribuzione dei relativi crediti e delibererà l’iscrizione dello studente:

− al I anno se i crediti riconosciuti sono inferiori a 36 − al II anno se i crediti riconosciuti sono compresi tra 36 e 72 − al III anno se i crediti riconosciuti sono superiori a 72 I programmi svolti nella Facoltà di provenienza (da allegare alla domanda)

dovranno essere vidimati dal docente titolare dell’insegnamento o, in mancanza, dal Preside della Facoltà di provenienza.

Modalità di convalida degli esami sostenuti presso Atenei stranieri Gli studenti, che abbiano superato almeno un esame all’estero nell’ambito del

programma Socrates-Erasmus, devono recarsi dai membri della Commissione, designata dal Consiglio di Facoltà i quali valuteranno, volta per volta, sulla base del programma svolto dallo studente all’estero, la necessità o meno di un’integrazione dello stesso.

La Commissione, comunque, convertirà il voto riportato dallo studente all’estero, prendendo in considerazione la tabella di raccordo e la valutazione riportata alla prova integrativa nel caso in cui quest’ultima sia stata richiesta.

La Segreteria Studenti registrerà l’esame sostenuto all’estero nel curriculum dello studente all’atto del ricevimento dello statino compilato dalla predetta Commissione, riportando la sua denominazione in italiano con in nota la dicitura “esame sostenuto nell’ambito del programma Socrates”.

Qualsiasi certificazione attestante il superamento di un esame nell’ambito del

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predetto programma sarà rilasciata dalla Segreteria Studenti al termine dell’iter di convalida.

Riconoscimento dei titoli accademici conseguiti all’estero Il riconoscimento dei titoli accademici conseguiti all’estero è regolato dall’art.

48 del Regolamento Didattico di Ateneo, qualora tale riconoscimento non sia previsto dalla normativa vigente.

Rinunzia agli Studi Lo studente che non è decaduto, ma che non intende continuare gli studi, ha la

facoltà di rinunziare all’iscrizione. Tale scelta è irrevocabile per cui lo studente non potrà far rivivere la carriera universitaria precedentemente percorsa.

Lo studente rinunziatario non è tenuto al pagamento delle tasse e contributi di cui fosse, eventualmente, in debito, sia per gli anni dell’interruzione che per i ratei delle normali tasse da lui dovute per l’anno di corso relativo all’ultima iscrizione, salvo che non chieda apposita certificazione relativa all’anno stesso.

Allo studente rinunziatario viene restituito il diploma originale di maturità. Lo studente che intende rinunciare agli studi dovrà presentare domanda in

bollo sull’apposito modulo predisposto e distribuito dalla Segreteria Studenti, esibendo un valido documento di riconoscimento.

Nel caso di impedimento personale, lo studente può delegare al ritiro del Diploma una persona di sua fiducia con delega in carta semplice e fotocopia di un valido documento d’identità.

La rinunzia può essere effettuata in qualsiasi periodo dell’anno accademico.

Orari di ricevimento e recapiti Per chiarimenti ed informazioni la Presidenza riceve nei seguenti orari: dal lunedì - venerdì: dalle ore 08,30 alle ore 14,30 Per aggiornamenti sulle attività a disposizione degli studenti laureandi e dei

laureati far riferimento a questo sito: www.ingegneria.uniparthenope.it consultando l’apposita pagina dedicata.

Presidenza: e-mail: presidenza.ingegneria@uniparthenope.it e-mail: cira.milano@uniparthenope.it tel. +39 081 5475252 - fax +39 081 5512884 Segreteria di Presidenza: e-mail: facoltà.ingegneria@uniparthenope.in e-mail: marco.tramontin@uniparthenope.it e-mail: supporto.ingegneria@uniparthenope.it Corso di Laurea in Ingegneria per l’Ambiente e il Territorio e-mail: ambienteterritorio.ing@uniparthenope.it Corso di Laurea e Laurea Specialistica in Ingegneria delle Telecomunicazioni: e-mail: telecomunicazioni.ing@uniparthenope.it

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I CORSI DI LAUREA

DELLA

FACOLTÀ DI INGEGNERIA

GAETANO LATMIRAL

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CORSO DI LAUREA IN

INGEGNERIA PER L’AMBIENTE E IL TERRITORIO

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PRESENTAZIONE DEL CORSO DI LAUREA

L'obiettivo principale del Corso di Laurea in Ingegneria per l’Ambiente e il Territorio è quello di produrre laureati in grado di affrontare la pianificazione, la progettazione e la gestione di azioni, interventi, opere e infrastrutture volti a garantire lo sviluppo sostenibile nell'interazione uomo/territorio. Il corso di studi si sviluppa secondo due percorsi corrispondenti a figure professionali definite in funzione della diversa domanda di competenze, quale scaturisce dalla necessità di affrontare l'intrinseca complessità dei problemi ingegneristici del recupero e protezione delle risorse idriche (percorso Gestione del Ciclo Integrato delle Acque) e della gestione dei cantieri (Gestione e Controllo della Progettazione e della Realizzazione dei Lavori Pubblici e Privati). Il secondo percorso è stato sviluppato con la collaborazione di associazioni imprenditoriali e di categoria che garantiranno anche lo svolgimento di adeguati tirocini professionalizzanti, per favorire l’inserimento del laureato nel mondo del lavoro.

Percorso formativo per la Gestione del Ciclo Integrato delle Acque

Obiettivi formativi specifici

Il percorso formativo per la Gestione del Ciclo Integrato delle Acque del Corso di Laurea in Ingegneria per l'Ambiente e il Territorio si propone di formare ingegneri in grado di operare nel campo della salvaguardia dell'ambiente terrestre e marino da rischi naturali o antropici ed in quello della gestione delle risorse naturali e energetiche e dell'organizzazione del territorio. In particolare, per ognuna delle possibili problematiche ambientali, egli sarà in grado di: − programmare indagini adeguate e interpretarne e rappresentarne i risultati; − analizzare le condizioni dell’ambiente e valutarne le modifiche prodotte dalla

realizzazione di eventuali opere; − effettuare valutazione dell’impatto ambientale di sistemi antropici ed energetici; − progettare eventuali interventi di difesa e presidio; − progettare interventi di recupero e di risanamento; − individuare ed utilizzare opportuni sistemi di monitoraggio ed interpretarne i

risultati. Il laureato secondo questo percorso formativo disporrà anche di tutti gli

strumenti necessari per operare nel campo dell’Ingegneria Civile. Il curriculum didattico fornisce: le indispensabili conoscenze di base per la

comprensione dei fenomeni ambientali e a le conoscenze proprie dell’ingegneria civile, gli strumenti necessari per operare nel settore della gestione del ciclo integrato delle acque, anche alla luce delle più recenti normative nazionali ed internazionali sul tema della tutela e della protezione delle risorse idriche.

La laurea sui tre anni si caratterizzerà per la presenza di insegnamenti tra loro coordinati, con l’obiettivo di formare una figura professionale che possa trovare collocazione sul mercato del lavoro sin dal termine della laurea di I livello e che sia,

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al contempo, in grado di proseguire negli studi con la laurea specialistica.

Ambiti occupazionali previsti per i laureati

Gli ambiti occupazionali per il laureato di primo livello sono tutte le strutture pubbliche e private che si interessano di progettazione, pianificazione, realizzazione e gestione di opere e sistemi di controllo, monitoraggio dell'ambiente e del territorio, di difesa del suolo, del mare e delle coste, di gestione dei rifiuti, delle materie prime e delle risorse ambientali, geologiche ed energetiche e per la valutazione degli impatti e della compatibilità ambientale di piani ed opere. In particolare, il laureato potrà trovare collocazione in:

− Società di ingegneria e studi professionali; − Società produttrici di impianti di disinquinamento e di realizzazione e

gestione di sistemi energetici; − Aziende produttrici di strumentazione per reti idro-meteorologiche e

geodetiche; − Società di monitoraggio e di interpretazione dei relativi dati; − Enti territoriali demandati alla gestione del territorio, e aziende pubbliche e

private interessate ai problemi dell’ambiente marino e terrestre; − Autorità portuali e costiere; − Istituti e laboratori di ricerca applicata per l'ambiente e il territorio; − oltre a poter svolgere la libera professione nel settore dell’ingegneria civile

ed ambientale.

Informazioni generali

Il corso avrà una durata complessiva di tre anni. Il Piano di Attività Formative (P.A.F.) consente l’acquisizione dei 180 Crediti Formativi Universitari (CFU) articolati in 25 moduli di insegnamento, attività seminariali, visite di studio, tirocinio e stage presso enti, imprese e studi professionali, e successivo project work.

In particolare: Moduli di insegnamento: sono finalizzati all’acquisizione delle conoscenze di base

dell’Ingegneria ambientale e civile. I principali argomenti dell’attività formativa sono: l’idraulica e le costruzioni idrauliche, l’ingegneria sanitaria ed ambientale, la geotecnica, l’ingegneria strutturale e la termodinamica applicata.

Seminari: si pongono l'obiettivo di approfondire criticamente i diversi temi di studio affrontando le problematiche collegialmente con più docenti e da più punti di vista. Saranno prese in considerazione alcune specifiche tematiche innovative e casi studio rilevanti ai fini formativi del corso.

Tirocinio e stages: l’obiettivo è quello di consentire agli allievi di svolgere una attività concretamente operativa presso Enti, imprese, studi professionali o laboratori sotto forma di stage applicativo. In tal modo lo studente è condotto a confrontarsi con le problematiche tipiche dell’ingegneria civile e ambientale e a cercare le soluzioni più idonee ai problemi che emergono nel corso del processo

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progettuale e realizzativo. L’attività di stage può costituire occasione di avviamento al lavoro e di conoscenza reciproca al fine di potenziali sbocchi occupazionali.

Project work: l'obiettivo è di fornire allo studente una guida per la stesura di un elaborato in forma individuale su tema concordato tra impresa, studente e tutor. Questo modulo è successivo alle attività didattiche formative sopra evidenziate e rappresenta anche un momento di analisi critica dell’attività svolta durante lo stage.

Visite guidate: consentono agli studenti di prendere contatto con situazioni tipiche delle attività connesse alla realizzazione di interventi sul territorio consentendogli di constatare in concreto gli aspetti connessi ai compiti ed alle responsabilità tipici dell’ingegnere.

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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “PARTHENOPE” Facoltà di Ingegneria “G. Latmiral”

CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA PER L’AMBIENTE E IL TERRITORIO

- Manifesto degli Studi per Studenti a Tempo Pieno - Anno Accademico 2005-2006

Gestione del Ciclo Integrato delle Acque

Insegnamento Crediti

Analisi Matematica I 6 Logica e Metodo 6 Chimica dei Materiali e dell'Ambiente (I parte) Complementi di Matematica 6

I Se

mes

tre

Fisica Generale I 6

Disegno e Disegno Automatico 6 Chimica dei Materiali e dell'Ambiente (II parte) 12 Analisi Matematica II 6 Lingua Inglese 6

1° a

nno

II

Sem

estre

Elaborazione Dati con Strumenti Informatici 6

Aspetti Giuridici della Realizzazione dei Lavori Pubblici e Privati 6 Meccanica dei Solidi 6 Processi Unitari dell’Ingegneria Sanitaria Ambientale 9 Fisica Tecnica 9 Idraulica 9 Scienza delle Costruzioni 9 Meccanica delle Terre 6

2° a

nno

Ecologia 6

Acquedotti e Fognature 6 Tecnica delle Costruzioni 9 Principi di Geotecnica 6 Elementi di Termodinamica Applicata e Impianti 6 Elementi di Economia Applicata all'Ingegneria Ambientale 1 Impianti di Trattamento delle Acque Reflue 6 Esami a scelta 6 Esami a scelta 6 Esame a scelta 6 Tirocinio 5

3° a

nno

Prova Finale 3

Strutture Speciali 6 Rilievo Urbano e Ambientale 6

Esa

mi

a Sc

elta

Cartografia Numerica e GIS 6

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Percorso formativo per la Gestione e Controllo della Progettazione e della Realizzazione

dei Lavori Pubblici e Privati

Obiettivi formativi

Negli ultimi anni il quadro normativo per la realizzazione dei lavori pubblici e privati è stato oggetto di notevoli mutamenti da parte del legislatore. Questi cambiamenti derivano da profonde trasformazioni nel settore dell’edilizia sia da un punto di vista tecnologico che da un punto di vista di qualità e di sicurezza del processo produttivo. Il settore necessita, di conseguenza, di nuove figure professionali per coprire con responsabilità ruoli importanti in tutte le fasi del processo costruttivo: dalla programmazione dei lavori alla loro realizzazione e collaudo.

L’obiettivo che si pone, quindi, il corso di Laurea in Ingegneria per l’Ambiente e il Territorio nel suo percorso formativo per la Gestione e Controllo della Progettazione e della Realizzazione dei Lavori Pubblici e Privati è, in sintesi, quello di formare profili tecnici di alto livello, recependo i cambiamenti del settore ed andando a colmare una carenza ampiamente denunciata da tempo sia dalla pubblica amministrazione, sia dell’imprenditoria pubblica e privata.

Il corso ha come obiettivi formativi qualificanti del proprio laureato una solida formazione nelle materie di base dell’ingegneria civile arricchita dagli aspetti metodologici e operativi caratterizzanti la gestione e controllo della progettazione e della realizzazione dei lavori in modo da acquisire competenze spendibili nei profili professionali aziendali medio-alti in un ambito che in varie occasioni ha manifestato forti necessità di tecnici qualificati ai quali affidare, per esempio, la direzione di cantiere.

Il corso, innovativo nella sua articolazione didattica, per poter plasmare la figura professionale desiderata, è fortemente caratterizzato da forme di collaborazione con gli enti territoriali, con le imprese e con il mondo della produzione edilizia su temi relativi all’organizzazione, alla gestione del cantiere e alla realizzazione delle opere, anche attraverso accordi istituzionali con l’Associazione Costruttori Edili Napoletani (ACEN) e la Sezione Società di Ingegneria dell’Unione degli Industriali della Provincia di Napoli, nell’attività di tirocinio degli studenti svolta presso cantieri e studi professionali.

La laurea sui tre anni si caratterizza per la presenza di insegnamenti tra loro coordinati, indirizzati al conferimento dei requisiti di base, alle conoscenze tecnologiche in rapporto ai processi produttivi e realizzativi, oltre che all’insieme degli aspetti di carattere procedurale e normativo connessi al settore dell’edilizia.

Inoltre, le competenze maturate nelle materie di sicurezza dei cantieri consentiranno l’acquisizione dell’Attestato ai sensi dell’art. 10 del D.L. 494/96 per il ruolo di Coordinatore per la sicurezza in fase di progettazione ed esecuzione dei lavori.

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Ambiti Occupazionali previsti per i laureati

Le attività prospettate per il laureato di primo livello sono individuabili tra le seguenti:

− ausilio alla progettazione in tutte le sue fasi; − organizzazione e direzione del cantiere; − pianificazione e controllo dei costi globali delle opere civili; − pianificazione e controllo della tempistica nelle realizzazioni; − piani di manutenzione; − piani di sicurezza; − piani di gestione ambientale. − Gli ambiti occupazionali per il laureato di primo livello sono di

conseguenza: − uffici tecnici di Enti pubblici e di imprese private; − associazioni, società di ingegneria e studi professionali operanti nel settore; − imprese di costruzioni; − Ministeri, Regioni, Genio Civile, Enti locali; − enti di normazione e di certificazione qualitativa; − aziende produttrici di materiali di base, semilavorati e componenti; − società immobiliari e di consulenza. Coloro che intenderanno proseguire gli studi, potranno iscriversi, senza alcun

debito formativo, alla Laurea Specialistica in Ingegneria per l’Ambiente ed il Territorio di futura attivazione.

Informazioni generali

Il corso avrà una durata complessiva di tre anni. Il Piano di Attività Formative (P.A.F.) consente l’acquisizione dei 180 Crediti Formativi Universitari (CFU) articolati in 25 moduli di insegnamento, attività seminariali, visite di studio, tirocinio e stage presso imprese e studi professionali e successivo project work. L’attività didattica, così strutturata, è integrata alla formazione teorica, la formazione professionale sul campo; quest’ultima viene svolta in stages presso imprese, in visite guidate ai cantieri e in seminari.

In particolare: Moduli di insegnamento: sono finalizzati all’acquisizione della conoscenza della

complessità del costruire e della varietà delle figure professionali che vi sono coinvolte, individuando gli strumenti che permettono di gestire tale complessità ai vari livelli del processo. I principali argomenti dell’attività formativa sono: il processo edilizio, la normativa tecnica di riferimento alle attività del cantiere, la progettazione operativa, la gestione del cantiere, l’esecuzione dei lavori, la conduzione economica del cantiere, la gestione della sicurezza e della qualità, la gestione ambientale del processo produttivo.

Seminari: si pongono l'obiettivo di approfondire criticamente i diversi temi di studio affrontando le problematiche collegialmente con più docenti e da più punti

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di vista. Saranno prese in considerazione alcune specifiche tematiche innovative e casi studio rilevanti ai fini formativi del corso.

Tirocinio e stages: l’obiettivo è quello di consentire agli allievi di svolgere una attività concretamente operativa presso una impresa, uno studio professionale o un Ente sotto forma di stage applicativo. In tal modo lo studente è condotto a confrontarsi con le problematiche tecnico economico e produttive del cantiere, a cercare le soluzioni più idonee ai problemi che emergono nel corso del processo produttivo e ad acquisire competenze specifiche relative all’attività professionale a cui è avviato. L’attività di stage può costituire occasione di avviamento al lavoro e di conoscenza reciproca al fine di potenziali sbocchi occupazionali.

Project work: l'obiettivo è di fornire allo studente una guida per la stesura di un elaborato in forma individuale su tema concordato tra impresa, studente e tutor. Questo modulo è successivo alle attività didattiche formative sopra evidenziate e rappresenta anche un momento di analisi critica dell’attività svolta durante lo stage.

Visite guidate: consentono agli studenti di prendere contatto con situazioni tipiche dell’attività costruttiva in cantiere consentendogli di constatare in concreto gli aspetti connessi ai compiti ed alle responsabilità tipici del direttore di cantiere.

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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “PARTHENOPE” Facoltà di Ingegneria “G. Latmiral”

CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA PER L’AMBIENTE E IL TERRITORIO

- Manifesto degli Studi per Studenti a Tempo Pieno- Anno Accademico 2005-2006

Gestione e Controllo della Progettazione e della Realizzazione

dei Lavori Pubblici e Privati

Insegnamento Crediti

Analisi Matematica I 6 Logica e Metodo 6 Chimica dei Materiali e dell'Ambiente (I parte) Complementi di Matematica 6 I S

emes

tre

Fisica Generale I 6

Disegno e Disegno Automatico 6 Chimica dei Materiali e dell'Ambiente (II parte) 12 Analisi Matematica II 6 Lingua Inglese 6

1° a

nno

II S

emes

tre

Elaborazione Dati con Strumenti Informatici 6

Aspetti Giuridici della Realizzazione dei Lavori Pubblici e Privati 6 Meccanica dei Solidi 6 Tecnologie dei Materiali da Costruzione 6 V.I.A. e Gestione Ambientale dei Cantieri 6 Topografia 6 Idraulica 9 Scienza delle Costruzioni 9 Meccanica delle Terre 6

2° a

nno

Esame a scelta 6

Acquedotti e Fognature 6 Tecnica delle Costruzioni 9 Misure e Prove di Cantiere 6 Sicurezza dei Cantieri Temporanei e Mobili 12 Elementi di Economia Applicata all'Ingegneria Ambientale 1 Scavi, Fondazioni e Opere di Sostegno 6 Esame a scelta 6 Esame a scelta 6 Tirocinio 5

3° a

nno

Prova Finale 3

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Gestione e Organizzazione dei Cantieri 6 Direzione, Contabilità e Collaudo dei Lavori 6

Esa

mi

a Sc

elta

Principi di Economia e di Estimo 6

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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “PARTHENOPE” Facoltà di Ingegneria “G. Latmiral”

CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA PER L’AMBIENTE E IL TERRITORIO

- Manifesto degli Studi per studente non a tempo pieno - Anno Accademico 2005-2006

Contratto per il primo anno di corso

Insegnamento Crediti Analisi Matematica I 6

Logica e Metodo 6 I

Fisica Generale I 6

Analisi Matematica II 6

1° a

nno

II

Elaborazione Dati con Strumenti Informatici 6

Chimica dei Materiali e dell'Ambiente (I parte)

II

Complementi di Matematica 6

Disegno e Disegno Automatico 6 Chimica dei Materiali e dell'Ambiente (II parte) 12

2° a

nno

II

Lingua Inglese 6

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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “PARTHENOPE” Facoltà di Ingegneria “G. Latmiral”

CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA PER L’AMBIENTE E IL TERRITORIO

- Manifesto degli Studi per gli studenti non a tempo pieno - Anno Accademico 2005-2006

Contratto per il secondo anno di corso

Insegnamento Crediti Analisi Matematica III 6

I

Tecnica del Controllo Ambientale 6

Aspetti giuridici della realizzazione dei lavori pubblici e privati

6 Meccanica dei Fluidi 6

1° a

nno

II

Processi Unitari dell'Ingegneria Sanitaria Ambientale 6

Elementi di Telerilevamento Ambientale 6

Meccanica dei Solidi 6 I

Topografia e Cartografia 6

Meccanica delle Terre 6 2° a

nno

II Scienza delle Costruzioni 6

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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “PARTHENOPE” Facoltà di Ingegneria “G. Latmiral”

CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA PER L’AMBIENTE E IL TERRITORIO

- Manifesto degli Studi per gli studenti non a tempo pieno - Anno Accademico 2005-2006

Contratto per il terzo anno di corso

Insegnamento Crediti

Elementi di Economia Applicata all'Ingegneria Ambientale 1 Tecnica delle Costruzioni 6 I

Elementi di Telerilevamento Ambientale 6

Ingegneria Sanitaria Ambientale 6 Esame a scelta 6

1° a

nno

II

Esame a scelta 6

Ecologia 6 I

Geotecnica per la Difesa del Territorio 6

Esame a scelta 6 Tirocinio 6 2°

ann

o

II

Prova Finale

5

Cartografia Tematica 6 Strutture Speciali 6 Bonifiche e Sistemazioni Idrauliche 6

Esa

mi a

Sc

elta

Direzione, Contabilità e Collaudo dei Lavori 6

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CORSO DI LAUREA IN

INGEGNERIA DELLE TELECOMUNICAZIONI

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PRESENTAZIONE DEL CORSO DI LAUREA

Nell’ordinamento universitario italiano molti corsi di laurea d’ingegneria sono raggruppati sotto la denominazione dell’Ingegneria dell’Informazione. Ciò significa che, in diversi settori della conoscenza e delle attività industriali, non si dà luogo a distinzioni marcate tra le discipline ingegneristiche dell’automazione, dell’elettronica, dell’informatica e delle telecomunicazioni.

L'ingegneria delle telecomunicazioni, che costituisce uno dei principali corsi nel settore dell’informazione, ha lo scopo, nell’accezione più generale, di trattare le modalità per instaurare una comunicazione tra punti dello spazio e per elaborare i segnali della più varia natura: vocali, immagini, dati.

Le telecomunicazioni trovano applicazione in tutti i settori della società, e rappresentano uno dei fattori essenziali per la crescita e lo sviluppo delle tecnologie avanzate.

Le molteplici articolazioni delle telecomunicazioni (telefonia fissa e mobile, trasmissione numerica, telematica e sistemi multimediali, Internet, collegamenti satellitari, reti wireless, telerilevamento, elaborazione e codifica di segnali e immagini, apparati a bassa, media e alta frequenza, etc.) forniscono gli strumenti per migliorare la qualità della vita, per l’ammodernamento delle imprese, della pubblica amministrazione e per la nascita di nuove attività imprenditoriali.

In questo contesto il Corso di Laurea in Ingegneria delle Telecomunicazioni (TLC) si propone di formare tecnici qualificati per operare nella progettazione, produzione, esercizio e assistenza dei sistemi di telecomunicazione.

Obiettivi formativi specifici

La formazione d'ingegneri in grado di svolgere ruoli tecnici e tecnico-organizzativi, avviene seguendo un percorso che, coerentemente con gli scopi istituzionali, prevede lo studio di discipline inquadrabili come:

− basilari, quali Matematica e Fisica; − appartenenti all’area dell’informazione, quali Informatica, Elettronica,

Automazione; − materie che si qualificano come caratterizzanti il corso di laurea, quali

Telecomunicazioni ed Elettromagnetismo Applicato. A ciò si aggiungono, al fine di completare la formazione culturale, discipline di

carattere socio-economico, insegnamenti appartenenti all’area dell’Ingegneria Industriale e l’apprendimento della lingua inglese.

Nella preparazione dell’allievo assume un ruolo importante l’attività finale di tirocinio svolta in preferenza presso qualificate aziende del settore.

Il primo anno di corso è dedicato sostanzialmente alla preparazione di base.

Nel campo matematico si fornisce all’allievo una buona conoscenza di tipo metodologico degli elementi dell’Analisi Matematica, dell’Algebra e della Geometria. I moduli di Fisica, attraverso lo studio dei fondamenti della meccanica

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classica, della termodinamica e dei fenomeni elettrici e magnetici hanno lo scopo di introdurre lo studente all’approccio di un argomento scientifico, per quanto elementare. Cura particolare è data allo sviluppo di capacità orientate alla modellizzazione matematica di semplici fenomeni.

I corsi d'informatica forniscono le conoscenze di base di architettura dei calcolatori, dei linguaggi di programmazione, delle metodologie di progetto software orientate agli oggetti, necessarie alla realizzazione di semplici applicazioni in ambiente locale e distribuito.

Durante il secondo anno si entra maggiormente nel vivo degli argomenti che

saranno oggetto del bagaglio professionale. Si studieranno i fondamenti teorici dei campi elettromagnetici. L'irradiazione, la

propagazione e la captazione delle onde elettromagnetiche, che costituiscono il veicolo su cui viaggiano le informazioni, sono presentate sino alla soglia delle applicazioni, evidenziando il rapporto ed il legame tra l’aspetto matematico e quello fisico, tra l’astratto e il concreto, legami che nell’elettromagnetismo si manifestano esemplarmente.

Altro caposaldo della preparazione è costituito dai corsi tipici del settore delle telecomunicazioni. Mediante questi si acquisirà il concetto di segnale e la familiarità con le sue principali proprietà. Verranno appresi i modi per elaborare l'informazione, la costruzione dei segnali, sia quelli di tipo analogico, sia quelli digitali. Saranno studiati l'influenza del rumore e la valutazione di un sistema di Telecomunicazioni in presenza di disturbi.

Per la cognizione esatta di quanto precede saranno impartiti insegnamenti specifici dell'ambito matematico: lo studio delle variabili aleatorie e della probabilità, così come lo studio del calcolo scientifico e di linguaggi evoluti che forniscono lo strumento operativo per la risoluzione numerica dei problemi.

L'ingegnere delle telecomunicazioni deve anche conoscere gli oggetti che permettono la trasmissione e l'elaborazione delle informazioni. A tal fine, nel primo biennio, sono impartite anche le discipline che permettono di conoscere i circuiti elettrici, i dispositivi elettronici e il comportamento dei sistemi di TLC. Inoltre l'allievo dovrà acquisire una conoscenza non superficiale dell'organizzazione aziendale o cultura d'impresa.

Infine, lo studente apprenderà i fondamenti della teoria dei sistemi, ovvero la rappresentazione dei sistemi astratti tramite modelli matematici, e della navigazione aerea, ovvero la strumentazione necessaria per la guida e il controllo di un aeromobile.

Quest'ultima disciplina costituisce una peculiarità del corso di studi impartito nell'Ateneo.

Nell'ultimo anno di corso sono offerti allo studente, nel secondo periodo

didattico, tre diversi orientamenti, dopo un primo periodo dedicato ai corsi comuni. Tra quest'ultimi, il primo tratta l'elettronica digitale, la cui conoscenza è fondamentale per comprendere i complessi meccanismi che consentono l'elaborazione dei segnali digitali (o numerici). Il secondo corso attiene alle

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metodologie delle misure sugli apparati preposti al trattamento dei segnali. L'ultimo corso di questo insieme riguarda le reti di telecomunicazioni. La rete nasce quando più utenti devono scambiarsi informazioni, ad esempio nella telefonia fissa ove esiste una rete fisica costituita da linee bifilari, cavi coassiali, fibre ottiche, o nella telefonia mobile ove viene utilizzata la propagazione libera. La rete può essere di piccole dimensioni, la cosiddetta LAN (Local Area Network), di medie e grandi dimensioni, fino a giungere a Internet che consente la copertura globale del pianeta e non a caso è definita come la rete delle reti. La progettazione e la gestione di una rete richiede la soluzione di molteplici problemi ingegneristici. Ad esempio uno dei principali aspetti concerne l'utilizzazione di risorse comuni, che sono limitate, da parte di un numero sempre più grande di utenti senza creare conflitti o collisioni tra le diverse comunicazioni. Ciò richiede l'utilizzo di diversi protocolli, affidabili e sicuri. Un altro problema che deve risolvere l'ingegnere delle telecomunicazione è la progettazione geografica delle rete, specialmente quella di telefonia mobile in ambiente urbano.

Orientamenti

Gli orientamenti previsti sono tre, comprendenti ognuno tre corsi. Il primo orientamento, denominato Elettromagnetismo, è basato sugli

insegnamenti di radar e telerilevamento. Il radar è un sistema, che impiega le onde elettromagnetiche, in grado di individuare, inseguire e riconoscere un oggetto (bersaglio) mobile. I tipi e gli impieghi del radar sono molto numerosi e la tecnologia impiegata diventa sempre più complessa e raffinata. In tempi relativamente recenti tale tecnologia è stata utilizzata per l'osservazione e del monitoraggio del territorio, attraverso sensori montati su aeromobili e su satelliti. I sensori possono essere di tipo passivo (captano la radiazione naturale) o attivi (ricevono l'eco di segnali inviati sulla terra). La scienza dedicata a tali attività prende il nome di telerilevamento.

Il secondo orientamento, Trasmissione dell’Informazione comprende gli insegnamenti di antenne e sistemi di TLC. Le antenne sono i terminali destinati a inviare nello spazio libero le onde e a riceverle; esse comprendono una vastissima tipologia, dalle antenne satellitari, ormai diffusissime a quelle dei terminali telefonici (i cosiddetti telefoni cellulari). La conoscenza dei principi di funzionamento e del collegamento tra due antenne costituisce un bagaglio indispensabile per l'ingegnere delle TLC. L'insegnamento di sistemi di telecomunicazione fornisce allo studente le basi essenziali per comprendere l'evoluzione delle reti, dalle tradizionali centrali telefoniche a quelle completamente numeriche, l'architettura delle reti e la loro interconnessione.

In particolare verranno studiate le tecniche di trasmissione numerica e i criteri di dimensionamento delle reti dedicate alla telefonia mobile.

L'orientamento Navigazione Radioelettronica contiene l'insegnamento di radar (già descritto) e il corso dedicato al controllo del traffico aereo. Esso illustra le tecniche relative all’assistenza al volo durante tutte le sue fasi, descrive le strutture aeroportuali e le procedure previste dalla normativa. Vengono trattati, in particolare, i sistemi radar utilizzati per la sorveglianza del traffico aereo.

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In tutti gli orientamenti sono previsti corsi specifici dedicati alle attività di laboratorio.

Ambiti occupazionali previsti per i laureati

Il laureato in Ingegneria delle Telecomunicazioni trova impiego: − presso gli operatori di telefonia fissa e telefonia mobile; − in aziende che progettano componenti per le telecomunicazioni; − in aziende che producono apparati per le telecomunicazioni; − in aziende pubbliche e private che forniscono servizi di telecomunicazioni; − in aziende che producono software specifico per le telecomunicazioni; − presso enti di ricerca; − in enti internazionali che si occupano delle specifiche, degli standard e della

normativa; − in imprese pubbliche e private di servizi di telerilevamento terrestre o

spaziale; − presso enti normativi ed enti di controllo del traffico aereo, terrestre e

navale. La formazione impartita, dal versante metodologico, provvede a una buona

conoscenza degli elementi della matematica, della fisica e dell'informatica; dal punto di vista applicativo fornisce un bagaglio di conoscenze sufficiente ad affrontare la descrizione dei problemi dell'ingegneria. Questi aspetti, uniti alla sperimentazione diretta nei laboratori specializzati, costituiscono il substrato per accedere ai successivi livelli di studio. Il settore delle telecomunicazioni, forse più che altri richiede tecnici in grado di adeguarsi alle sue continue evoluzioni.

Poco più di un secolo fa, nel 1895, Guglielmo Marconi inventò la radio. Alcuni anni dopo, con geniale spirito profetico, Egli disse:

...Fin dal 1895, all'inizio cioè dei miei primi esperimenti, io ebbi la forte intuizione, direi quasi la visione chiara e sicura, che le trasmissioni radiotelegrafiche sarebbero state possibili attraverso le più grandi distanze...

Informazioni generali

Il corso di laurea è articolato in tre anni, per complessivi 180 crediti formativi universitari (CFU), con 26 corsi obbligatori, corsi a scelta per 9CFU, un tirocinio di 9CFU e un elaborato finale valutato 6CFU.

La Facoltà attiva, anno per anno alcuni corsi a scelta. Sono state stipulate apposite convenzioni con aziende del settore delle

telecomunicazioni, alcune di queste con l'apporto fattivo della Sezione Napoletana della Confindustria, per lo svolgimento dei tirocini e stages aziendali.

Nelle attività di tirocinio sono previste le figure del tutor accademico e del tutor aziendale.

Servizi offerti: − pre-corsi per le matricole;

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− tutors accademici; − un attrezzato laboratorio elettromagnetico; − un laboratorio di telecomunicazioni; − un laboratorio di Informatica; − le risorse informatiche comuni dell'Ateneo − la possibilità di conseguire la certificazione EUCIP (European Certification

of Informatics Professional), promossa dalle istituzioni europee e destinata ai professionisti ICT (Information and Telecommunication Technology).

Il conseguimento del titolo consente, senza debiti formativi, l'iscrizione al corso di laurea specialistica in Ingegneria delle Telecomunicazioni presso l'Ateneo.

Le regole d'accesso al corso di laurea, le modalità di svolgimento della prova finale, etc. sono disciplinate dal regolamento didattico del corso di studio.

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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “PARTHENOPE” Facoltà di Ingegneria “G. Latmiral”

CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA DELLE TELECOMUNICAZIONI

- Manifesto degli Studi per Studenti a Tempo Pieno- Anno Accademico 2005-2006

Insegnamento Crediti

Analisi Matematica I 6 Fondamenti di Informatica I 6 Fisica Generale I 6 Algebra e Geometria 6 I S

emes

tre

Economia Aziendale I 6

Analisi Matematica II 6 Fondamenti di Informatica II 6 Fisica Generale II 6 Lingua Inglese 6

1° a

nno

II S

emes

tre

Elettrotecnica 6

Campi Elettromagnetici 6 Economia Aziendale II 6 Elettronica Analogica 6 Matematica Applicata 6 Metodi Probabilistici Statistici e Processi Stocastici 6 Navigazione Aerea 6 Propagazione 6 Tecniche di Trasmissione 9 Teoria dei Segnali 6

2° a

nno

Teoria dei Sistemi 6

Elettronica Digitale 6 Misure Elettroniche 6 Reti di Telecomunicazioni 6 Corso di Orientamento 6 Corso di Orientamento 6 Corso di Orientamento 3 Esame a scelta 9 Tirocinio 9

3° a

nno

Prova finale 6

65

Gestione dell’ “Information and Communication Technology” (ICT) nelle Aziende 6

Sistemi di Radionavigazione 6 E

sam

i a

Scel

ta

3° a

nno

Identificazione e Filtraggio 6

Orientamento Elettromagnetismo Crediti

Tecniche Elettromagnetiche di Riconoscimento Radar 6 Telerilevamento e Diagnostica Elettromagnetica 6

3° a

nno

Laboratorio di Elettromagnetismo 3

Orientamento Trasmissione dell’Informazione Crediti

Antenne 6 Sistemi di Telecomunicazioni 6

3° a

nno

Laboratorio di Telecomunicazioni 3

Orientamento Navigazione Radioelettronica Crediti

Tecniche Elettromagnetiche di Riconoscimento Radar 6 Navigazione Aerea (CTA) I 6

3° a

nno

Navigazione Aerea (CTA)II 3

66

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “PARTHENOPE” Facoltà di Ingegneria “G. Latmiral”

CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA DELLE TELECOMUNICAZIONI

Manifesto degli Studi per studente non a tempo pieno - Anno Accademico 2005-2006

Contratto per il primo anno di corso

Semestre Insegnamento Crediti Analisi Matematica I 6 Fondamenti di Informatica I 6 I

Fisica Generale I 6

Analisi Matematica II 6

1° a

nno

II Lingua Inglese 6

Algebra e Geometria 6

I Economia Aziendale I 6

Fisica Generale II 6 Fondamenti di Informatica II 6

2° a

nno

II Elettrotecnica 6

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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “PARTHENOPE”

Facoltà di Ingegneria “G. Latmiral”

CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA DELLE TELECOMUNICAZIONI Manifesto degli Studi per studente non a tempo pieno -

Anno Accademico 2005-2006

Contratto per il secondo anno di corso

Semestre Insegnamento Crediti Metodi Probabilistici Statistici e Processi Stocastici 6

Matematica Applicata 6 I Teoria dei Segnali 6

Navigazione Aerea 6

1° a

nno

II Economia Aziendale II 6

Elettronica Analogica 6

I Campi Elettromagnetici 6

Propagazione 6 Tecniche di Trasmissione 9

2° a

nno

II Teoria dei Sistemi 6

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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “PARTHENOPE” Facoltà di Ingegneria “G. Latmiral”

CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA DELLE TELECOMUNICAZIONI

Manifesto degli Studi per studente non a tempo pieno - Anno Accademico 2005-2006

Contratto per il terzo anno di corso

Semestre Insegnamento Crediti Tecn. Elettromagnetiche di Riconoscimento Radar 6

Telerilevamento e Diagnostica Elettromagnetica 6 I A scelta 6

Reti di Telecomunicazioni 6

1° a

nno

II Statistica e Affidabilità 6

Misure Elettroniche 6

I Trasmissione Numerica 6

Sistemi di Telecomunicazioni 6 A scelta 6

2° a

nno

II

Prova finale 6

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CORSO DI LAUREA SPECIALISTICA IN

INGEGNERIA DELLE TELECOMUNICAZIONI

71

PRESENTAZIONE DEL CORSO DI LAUREA

Obiettivo del corso è quello di preparare laureati di elevato livello, in grado di operare nei numerosi settori applicativi delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (ICT), di promuovere e gestire l'innovazione tecnologica e di adeguarsi ai rapidi mutamenti delle telecomunicazioni che è tipico come ogni settore di tecnologia avanzata. Il corso procura le basi culturali, le capacità tecniche e le competenze approfondite relative alle tecnologie, agli apparati, ai sistemi e alle infrastrutture per l'acquisizione e l'elaborazione delle informazioni, il loro trasporto e l’utilizzazione in applicazioni e servizi. Gli allievi dovranno acquisire inoltre la maturità per progettare sistemi di telecomunicazione per comunicazioni digitali, reti e sistemi di comunicazione multimediali. Inoltre essi dovranno conoscere in modo approfondito e l'Information Economy e l'etica professionale.

L’industria italiana delle telecomunicazioni, se vorrà affrancarsi dalla connotazione di essere sostanzialmente una società di servizi, avrà bisogno di una figura di laureato munito di una profonda conoscenza della scienza delle telecomunicazioni unita alla duttilità nell’utilizzare gli strumenti che la scienza mette a disposizione.

Percorso formativo

Si articola in due anni in cui si acquisiscono 120 CFU, ai quali si aggiungono i 180 crediti conseguiti e riconosciuti in una laurea di primo livello preferibilmente nel settore dell'informazione.

E' previsto che al secondo anno lo studente svolga un tirocinio presso qualificate Aziende del settore delle Telecomunicazioni per circa 225 ore. La prova finale consiste nella redazione individuale e nella discussione pubblica, di una tesi scritta, in cui sia stato sviluppato, sotto la guida di un docente relatore, un argomento caratterizzante il profilo culturale e professionale prescelto. Lo studente deve dimostrare di aver conseguito una buona padronanza degli argomenti, la capacità di operare in modo autonomo e un discreto livello di capacità di comunicazione.

Considerata l’esperienza maturata dai docenti della Sede, la preparazione degli allievi sarà orientata in particolare nel settore delle reti di telecomunicazioni, della teoria dell'informazione, dell’elaborazione di segnali e immagini, del telerilevamento, dell’elettromagnetismo applicato e dei sistemi di radionavigazione.

Verrà fornita al laureato una cultura matematica approfondita oltre che a una possibilità di scelta tra corsi attivati dalla facoltà e inerenti a contenuti culturali essenziali alla formazione dell'ingegnere specialistico.

Alcune delle tematiche sviluppate nel corso di laurea vengono descritte qui di seguito.

Telefonia mobile

La diffusione dei sistemi radiomobili ha praticamente soppiantato per numero di abbonati e caratteristiche del servizio, la telefonia fissa. Si stima che i telefoni

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cellulari nel mondo siano più di 1 miliardo. Contemporaneamente alla crescita del numero di utenti si è diffusa l'esigenza di espansione dei servizi (dalla semplice fonia alla multimedialità). Pertanto il sistema GSM, utilizzato in Europa, viene ora progressivamente affiancato dal sistema UMTS (Universal Mobile Telecommunications System), di terza generazione (3G). Con i terminali radiomobili di nuova generazione, accanto alle convenzionali funzionalità di trasmissione e ricezione delle chiamate telefoniche, è possibile, spedire e ricevere messaggi di posta elettronica, telefax, documenti, immagine fisse e in movimento, partecipare a videoconferenze, navigare in Internet, scaricare documenti, accedere in modo remoto al proprio sistema di elaborazione personale, e così via. Le richieste di mercato faranno da traino per gli sviluppi tecnologici in grado di incrementare le prestazioni della rete radiomobile.

Telefonia fissa

La telefonia fissa, sebbene la primogenita delle tecnologie comunicative, continua a svolgere un ruolo importante nella vita di tutti i giorni. Difficilmente si rinuncia alla disponibilità di un numero di telefono fisso. Lo scenario è profondamente mutato rispetto al passato: le centrali analogiche sono state progressivamente sostituite da quelle numeriche, e sono stati migliorati ed incrementati i servizi aggiuntivi. Inoltre la linea telefonica continua ad essere la modalità di accesso più comune per Internet. Per superare la limitata capacità di trasmissione del comune doppino telefonico a casa dell’utente, sono state concepite soluzioni innovative, il cui esempio più evidente è costituito dal sistema ADSL (Asymmetric Digital Subscriber Line) disponibile a costi sempre più competitivi. Tramite questo sistema sono possibili accessi ad Internet ad alta velocità senza apportare modifiche sostanziali all'impianto telefonico domestico.

Reti di TLC

La rete di comunicazione totale è Internet detta anche "rete delle reti". Consente di reperire, su scala mondiale, una praticamente illimitata quantità di informazioni per studio, intrattenimento, affari. L'accesso a tale enorme risorsa (che proprio in questo momento il lettore sta utilizzando per leggere queste parole) si realizza facilmente, collegando un personal computer alla rete telefonica fissa. Negli ultimi anni enormi migliorie sono state rese possibili dai progressi tecnologici. In primo luogo, lo sviluppo delle tecniche DSL (Digital Subscriber Line) ha consentito di ottimizzare le risorse disponibili, superando il vincolo dovuto alla scarsa disponibilità di banda a casa dell'utente. Ad Internet ci si collega oggi anche via satellite, oppure con i sistemi radiomobili di terza generazione (UMTS), mentre l'utilizzo di protocolli di comunicazione particolarmente semplici consente di accedere al sistema senza fili, utilizzando il proprio computer portatile, in aree pubbliche e private di transito o di lavoro (WI-FI, WLAN). Nel futuro crescerà l’integrazione della rete Internet con gli altri sistemi di comunicazione, saranno sfruttate le reti ottiche con velocità sempre più elevate.

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Compatibilità elettromagnetica e impatto ambientale

Ciascuna apparecchiatura elettronica è soggetta a interferenze elettromagnetiche provenienti dall'esterno, sia naturali che prodotte dall'uomo, così come essa stessa emette radiazioni elettromagnetiche, controllate o incontrollate. Le interferenze possono determinare il cattivo funzionamento delle apparecchiature più sensibili, con gravi conseguenze. Con il termine "compatibilità elettromagnetica" seguendo una definizione data da organismi sovranazionali, si intende la capacità di un apparato di lavorare nell'ambiente per il quale è previsto il suo funzionamento senza emettere interferenze di livello tale da disturbare le apparecchiature circostanti. Inoltre, la stessa apparecchiatura deve risultare sufficientemente immune ad eventuali interferenze provenienti da altri apparati o prodotti dall'ambiente (fulminazioni, scariche elettrostatiche, etc), al fine di evitare malfunzionamenti che, in determinate situazioni, possono risultare anche estremamente pericolosi per l'incolumità umana (settore automobilistico, settore avionico, settore biomedicale). Dal punto di vista degli studi ingegneristici, la compatibilità di un apparato richiede una particolare attività di progettazione oltre a quella tradizionale, caratterizzata dall'utilizzo di conoscenze ad ampio raggio nell'ambito dell'ingegneria: dall'elettrotecnica all'elettronica, dalle comunicazioni all'elettromagnetismo, etc. Quest’attività richiede l'utilizzo di laboratori in grado di effettuare misure molto raffinate e di riprodurre le sollecitazioni elettromagnetiche che un apparato può incontrare nell'ambiente operativo.

A questo settore tradizionale della compatibilità elettromagnetica si aggiunge quello della valutazione dell'impatto ambientale della radiazione elettromagnetica. Infatti, l'imponente incremento delle emittenti radio di varia natura, unito alla capillare estensione della rete di trasporto di energia elettrica, ha provocato un innalzamento dell'intensità dei campi elettromagnetici presenti. Ciò crea comprensibili preoccupazioni per possibili ricadute sulla salute umana. Gli effetti biologici dei campi elettromagnetici sono oggetto di studio in tutto il mondo da oltre 30 anni, e la comunità scientifica nazionale ed internazionale ha prodotto una notevole mole di indagini scientifiche su questo tema, dalle quali sono scaturite delle normative che limitano i livelli di esposizione per la tutela della salute della popolazione.

E' compito dell'ingegnere, e specificatamente di colui che abbia una buona conoscenza dell'elettromagnetismo applicato e della compatibilità, condurre un'analisi critica ed equilibrata dell'applicazione delle suddette normative.

Telerilevamento e Satelliti

L’utilizzo dei satelliti artificiali, avviato nei primi anni sessanta, è oggi molto diffuso. A ciò hanno contribuito, da un lato i progressi tecnologici in grado di aumentare la potenza disponibile a bordo grazie a celle solari più efficienti, di ridurre le dimensioni delle antenne riceventi a terra mediante l’utilizzo di antenne satellitari adeguatamente direttive, dall'altro la riduzione dei costi per ogni lancio.

Tra gli innumerevoli impieghi dei satelliti particolarmente rilevante è l’impiego

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dei satelliti per la diffusione di segnali televisivi di elevata qualità (DVB: Digital Video Broadcasting) direttamente ricevibili da terra con parabole di piccole dimensioni e l'impiego per il telerilevamento a microonde. In quest'ultimo, sul satellite è montato un particolare radar, il radar ad apertura sintetica (SAR) in grado effettuare rilevamenti su vastissime regioni della Terra. Esso si basa sul meccanismo della captazione coerente. Con tale tecnica si è in grado di ricostruire immagini con una risoluzione inferiore al metroquadrato. Un vantaggio non trascurabile del telerilevamento a microonde, rispetto a quello di tipo ottico, è quello di essere insensibile alla presenza di nubi e di precipitazioni atmosferiche.

Sistemi wireless

Con la progressiva diffusione delle reti di TLC e, più in generale, con la crescente richiesta di interattività tra i soggetti interessati allo scambio di informazioni, si pone spesso l’esigenza di realizzare sistemi di comunicazione estremamente flessibili ed adeguati a scenari in rapido mutamento. La realizzazione di strutture cablate può risultare inutilmente costosa e, soprattutto inefficiente. Si afferma allora la logica “wireless”, che consiste nella realizzazione di reti molto “snelle”, appunto “senza fili”, con limitata estensione territoriale (cella), ma che richiedono apparati (antenne e terminali) relativamente semplici e protocolli non onerosi per la gestione della comunicazione. Come esempi, possiamo citare le tecniche Bluetooth o Wi-Fi per l’interconnessione tra un PC e le periferiche o per l’accesso da un computer portatile ad un Internet Point fisso disponibile nella sala di attesa di un aeroporto, una stazione ferroviaria, o un’altra area di utilizzo pubblico. Reti wireless possono essere realizzate in ambiti aziendali, in ambienti chiusi e aperti, sempre garantendo il vantaggio della massima flessibilità. I sistemi radiomobili, in cui una parte significativa della comunicazione viene gestita via radio tra il terminale mobile e la stazione base di competenza appartengono alla categoria wireless. Anzi, va detto che la nuova generazione dei sistemi radiomobili (UMTS) tende a privilegiare celle di dimensioni sempre più piccole con ciò consentendo l’ottimizzazione dei servizi. Le reti wireless si prestano in effetti all’implementazione di nuove tecniche di trasmissione (CDMA, UWB) caratterizzate da livelli di potenza estremamente bassi (e dunque non dannosi per l’uomo e gli altri sistemi elettronici co-esistenti) distribuiti su bande molto estese.

Ambiti professionali previsti per i laureati

Gli ambiti professionali tipici per i laureati specialisti in Ingegneria delle Telecomunicazioni sono quelli dell'innovazione e dello sviluppo della produzione, della progettazione avanzata, della pianificazione e della programmazione, della gestione di sistemi complessi, sia nelle imprese manifatturiere o di servizi sia nelle amministrazioni pubbliche.

I laureati specialisti potranno trovare occupazione presso: − imprese di progettazione, produzione ed esercizio di apparati, sistemi ed

infrastrutture riguardanti l'acquisizione ed il trasporto delle informazioni e la loro utilizzazione in applicazioni telematiche;

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− imprese pubbliche e private di servizi di telecomunicazione e telerilevamento terrestri o spaziali;

− enti di controllo del traffico aereo, terrestre e navale. − I laureati potranno esercitare la libera professione e attività di consulenza.

Informazioni generali

Sono ammessi al corso di laurea specialistica gli studenti in possesso di una laurea in ingegneria, subordinatamente al possesso di un numero minimo di crediti.

Gli studenti laureati in ingegneria non in possesso di 180 CFU possono accedere al corso di laurea specialistica con un corrispondente debito formativo.

Gli studenti in possesso di laurea in Ingegneria delle Telecomunicazioni rilasciata dalla facoltà d’ingegneria dell’Università di Napoli "Partenope" sono ammessi senza debiti formativi.

In ogni caso, l’ammissione al corso di laurea specialistica è condizionato al superamento di una prova di accesso.

Non si dà luogo alla prova se il numero degli aspiranti è inferiore o pari alla soglia stabilita.

È consentita l’iscrizione sub-condicione al corso di laurea specialistica per gli studenti iscritti al terzo anno della laurea quando il numero dei crediti ancora mancanti per il conseguimento del titolo non sia superiore ad una soglia prefissata ad una data stabilita. In ogni caso non è consentito acquisire crediti relativi alla laurea specialistica senza avere prima conseguito la laurea.

La didattica è svolta facendo ampio ricorso ad attività di laboratorio relative alle diverse discipline.

Il conseguimento del titolo consente l'accesso al Dottorato di Ricerca. Servizi offerti: − tutors accademici; − un attrezzato laboratorio elettromagnetico; − un laboratori di telecomunicazioni; − le risorse informatiche comuni dell'Ateneo − la possibilità di conseguire la certificazione EUCIP (European Certification

of Informatics Professionale), promossa dalle istituzioni europee e destinata ai professionisti ICT (Information and Telecommunication Technology).

Il numero massimo dei crediti mancanti per l’iscrizione sub-condicione, le

modalità della prova di accesso, le modalità di determinazione dei debiti formativi sono disciplinati dal regolamento didattico del corso di studio.

Altre informazioni sono reperibili presso il sito della Facoltà e dell'Ateneo.

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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “PARTHENOPE” Facoltà di Ingegneria “G. Latmiral”

CORSO DI LAUREA SPECIALISTICA IN INGEGNERIA DELLE

TELECOMUNICAZIONI - Manifesto degli Studi per Studenti a Tempo Pieno-

Anno Accademico 2005-2006

Insegnamento Crediti

Metodi Matematici per l'Ingegneria 6 Elababorazione Numerica dei Segnali 6 Reti di Telecomunicazioni II 6 Compatibilità Elettromagnetica 6

I Se

mes

tre

Esame a scelta 6

Antenne II 6 Optoelettronica 6 Teoria Informazione e codici 6 Esame a scelta 6

1° a

nno

II

Sem

estre

Esame a scelta 6

Gestione Aziendale delle Tecnologie 6 Metodi Numerici per l'Elettromagnetismo 6 Elaborazione Statistica dei Segnali 6 Esame a scelta 6

I S

emes

tre

Esame a scelta 6

Telerilevamento e Diagnostica Elettromagnetica II 6 Tirocinio 9

2° a

nno

II S

em.

Prova finale 15

Gestione dell’ “Information and Communication Technology” (ICT) nelle Aziende 6

Architettura dei Sistemi a Microprocessore 6 Antenne e Propagazione per i Sistemi Radiomobili 6 Sistemi Radiomobili 6 Trasmissione Numerica II 6 Sistemi di Radionavigazione 6

Esa

mi

a Sc

elta

Identificazione e Filtraggio 6

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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “PARTHENOPE” Facoltà di Ingegneria “G. Latmiral”

CORSO DI LAUREA SPECIALISTICA IN INGEGNERIA DELLE

TELECOMUNICAZIONI Manifesto degli Studi per studente non a tempo pieno -

Anno Accademico 2005-2006

Contratto per il primo anno di corso

Semestre Insegnamento Crediti Metodi Matematici per l'Ingegneria 6 Elaborazione Numerica dei Segnali 6 I

Reti di Telecomunicazioni II 6

Antenne II 6

1° a

nno

II Optoelettronica 6

Compatibilità Elettromagnetica. 6

I A scelta 6

Teoria Informazione e Codici 6 A scelta 6

2° a

nno

II A scelta 6

78

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “PARTHENOPE” Facoltà di Ingegneria “G. Latmiral”

CORSO DI LAUREA SPECIALISTICA IN INGEGNERIA DELLE

TELECOMUNICAZIONI Manifesto degli Studi per studente non a tempo pieno -

Anno Accademico 2005-2006

Contratto per il secondo anno di corso

Semestre Insegnamento Crediti Gestione Aziendale delle Tecnologie 6

Elaborazione Statistica dei Segnali 6 I

A scelta 6 1°

ann

o

Telerilevamento e Diagnostica Elettromagnetica II 6

Metodi Numerici per l'Elettromagnetismo 6 I

A scelta 6

Tirocinio 9 2°

ann

o

II Prova finale 15

79

CORSO DI LAUREA IN

INGEGNERIA GESTIONALE

PER LE RETI DI SERVIZI

(SETTORE DELL'INFORMAZIONE, CLASSE 09)

81

PRESENTAZIONE DEL CORSO DI LAUREA

Il Consiglio di Facoltà di Ingegneria G. Latmiral nella seduta del 10/01/2005 ha approvato l’istituzione del Corso di Laurea triennale in Ingegneria Gestionale delle Reti di Servizi, istituzione successivamente approvata dal Senato Accademico dell’Università degli Studi di Napoli Parthenope nella seduta del 08/02/2005 con parere positivo del Nucleo di Valutazione dell’Ateneo.

L’ 11/02/2005 ed il 13/04/2005 l’istituzione del Corso di Laurea è stato rispettivamente approvato dal Comitato Regionale di Coordinamento delle Università Campane e dal Consiglio Universitario Nazionale.

Il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca alla luce dei precedenti pareri in data 28/04/2005 ha, quindi, approvato l’integrazione del Regolamento didattico di Ateneo dell’Università degli Studi di Napoli Parthenope per quanto riguarda l’inserimento del Corso di Laurea in Ingegneria Gestionale della Reti di Servizi.

L’iter per l’istituzione di questo nuovo Corso di Laurea sarà completato con il Decreto Rettorale di attuazione programmato per l’Anno Accademico 2006/2007.

Il Consiglio di Facoltà di Ingegneria nella seduta 07/06/2005, in considerazione che il primo anno del Corso di Laurea in Ingegneria delle Telecomunicazioni coincide con il primo anno del corso di Laurea in Ingegneria Gestionale delle Reti di Servizi, in quanto entrambi i casi appartengono alla stessa Classe di Laurea ha deliberato di attivare nell’Anno Accademico 2006/2007 contemporaneamente il I ed il II anno del Corso di Laurea in Ingegneria Gestionale delle Reti di Servizi. In tal modo gli studenti iscritti nel presente Anno Accademico 2005/2006 al primo anno del Corso di Laurea in Ingegneria delle Telecomunicazioni potranno accedere senza alcun debito formativo direttamente al secondo anno del Corso di Laurea in Ingegneria Gestionale per le Reti di Servizi.

Premessa

Gli ultimi anni sono stati teatro di mutamenti incessanti nel campo dell'economia e dell'innovazione tecnologica sebbene con contraddizioni (vedi la globalizzazione dei mercati) e battute d'arresto (e.g. la cosiddetta new economy).

Purtuttavia lo stimolo all'innovazione nelle tecnologie, nell'organizzazione e nella gestione, nei prodotti e nei servizi, si mantiene su livelli elevati e si rafforza il ruolo della comunicazione.

Aumenta anche il ruolo dei servizi nell'ambito dell'economia; nascono comparti manifatturieri nuovi e quelli tradizionali sono soggetti a trasformazioni talora radicali.

Per queste ragioni il meccanismo di regolamentazione dell'economia (in tema di sicurezza, ambiente, difesa dei diritti, etc.) acquista una dimensione sempre più ampia e complessa anche per effetto delle regole comunitarie.

La Pubblica Amministrazione, d'altro canto, è soggetta a tali cambiamenti, poiché la società richiede un funzionamento meno burocratico e più efficiente, anche se diverso, negli scopi, dal comparto privato.

In questo contesto, l'ingegnere è sempre più spesso chiamato ad affiancare ai

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tradizionali ruoli tecnici di analisi e progettazione (anch'essi comunque in forte ridefinizione) ruoli e conoscenze di natura più ampia. Egli deve saper comprendere la complessità dei processi operativi e amministrativi delle imprese e saperli progettare, organizzare e gestire in chiave continuamente innovativa.

Da tutte queste esigenze è nata la figura dell'Ingegnere Gestionale, introdotta già con il riordino degli studi d'Ingegneria del 1989 e ora presente nei percorsi formativi delle principali Facoltà di Ingegneria italiane.

Egli è innanzitutto un ingegnere, capace di comprendere le tecnologie e modellizzare i sistemi, con la sua predisposizione all'uso degli strumenti di analisi e di supporto quantitativi. E' anche un professionista capace di integrare le competenze di natura fisico-matematica, con quelle di natura tecnologica e progettuale, informatica, economico-gestionale e relative alle metodologie quantitative per l'analisi e le decisioni.

Obiettivi formativi specifici

Il Corso di Laurea in Ingegneria Gestionale presso la "Parthenope", denominato "INGEGNERIA GESTIONALE DELLE RETI DI SERVIZI", si pone l'obiettivo di formare una figura professionale in grado di operare, in particolare, nel settore della gestione delle reti di telecomunicazioni e informatiche, in quello della gestione delle reti di servizi dei principali vettori energetici (quali rete elettrica, gas naturale) e delle risorse idriche e infine nelle reti di trasporto (terrestre, marittimo e aereo).

In tutti questi casi, pur nelle notevoli differenze, si può individuare una metodologia comune d'impostazione fisica e di modellizzazione matematica, il che permette di integrare in un unico corso, sviluppato secondo diversi orientamenti, la preparazione dell'allievo.

Il corso impartisce una formazione di base che integra: − le conoscenze fisico-matematiche comuni alle lauree in Ingegneria; − i contenuti fondamentali delle discipline che qualificano il settore

dell'Informazione (Informatica, Elettrotecnica, Automatica, Elettronica, Telecomunicazioni);

− le problematiche d'analisi economica e organizzativa e delle tecniche decisionali.

Su questa base sono sviluppate competenze distinte sulle metodologie e gli strumenti di intervento nella gestione dei sistemi complessi quali le reti.

Sono stati individuati tre orientamenti: Il percorso formativo dell'orientamento in Reti di Telecomunicazioni (TLC)

permette all'allievo di comprendere l'interazione degli aspetti tecnologici, progettuali, economici, organizzativi e gestionali nel settore dell'Ingegneria dell'Informazione acquisendo, in particolare, la capacità di:

− analizzare sotto l'aspetto organizzativo e logistico le specifiche di funzionamento dei sistema informativi di impresa;

− valutare gli investimenti dell'impresa e la dimensione economico-gestionale della riorganizzazione dei processi aziendali;

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− selezionare i sistemi informativi più adeguati alle necessità aziendali; − sviluppare strumenti informatici e telematici di supporto alla operatività di

impresa; − gestire progetti innovativi intervenendo nella configurazione dei sistemi

informativi integrati; − utilizzare gli strumenti quantitativi della simulazione e della ottimizzazione

per proporre scelte efficienti di progettazione, pianificazione e gestione dei singoli processi, tanto in generale quanto in riferimento all'interazione tra scelte gestionali e scelte tecnologiche.

Il percorso formativo dell'orientamento in Reti di Energia e Risorse (ER)

permette all'allievo di: − conoscere i principali componenti delle reti di trasporto dei vettori

energetici quali il gas naturale e l'energia elettrica; − conoscere i principali componenti e il funzionamento delle reti idriche; − analizzare i flussi d'informazione del sistema di monitoraggio e di controllo; − progettare le opportune strategie per la gestione tecnico-economica della

rete; − possedere adeguate informazioni sulla manutenzione della rete, sulla

gestione dei materiali e sulla sicurezza. Il percorso formativo dell'orientamento in Reti Logistiche e di Trasporti (LT)

permette all’allievo di acquisire conoscenze sulle caratteristiche costitutive e sulle problematiche gestionali ed organizzative delle reti logistiche e di trasporto la cui efficienza è alla base della competitività dei processi di acquisizione, produzione e distribuzione, tanto delle singole aziende quanto del sistema paese. In particolare tale percorso permette allo studente di:

− conoscere i caratteri delle singole modalità di trasporto e delle soluzioni del trasporto intermodale come elemento di una sistema a rete su scala regionale, nazionale ed internazionale;

− comprendere ed analizzare la dinamica dei flussi delle merci e di delineare le soluzioni logistiche efficienti utilizzando appropriate metodologie di management basate su analisi quantitative e con gli strumenti dell' Information and Communication Technology (ICT);

− analizzare i processi logistici aziendali, proporre soluzioni efficienti basate sul business process re-engineering, valutare le prestazioni integrate di qualità del servizio, tempi e costi;

− progettare e gestire sistemi tecnologici e reti di servizi per la movimentazione di merci e persone in sintonia con i crescenti requisiti della mobilità sostenibile e del supply chain management.

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Ambiti professionali previsti per i laureati

In generale, l'ingegnere gestionale tratta gli aspetti progettuali ed implementativi dei sistemi informativi aziendali, nonché i risvolti organizzativi e gestionali del trattamento delle informazioni in aziende industriali e di servizi ed in enti pubblici.

In particolare, l’Ingegnere Gestionale delle Reti di TLC può trovare impiego nell’ambito della progettazione assistita, della produzione, della gestione ed organizzazione dei sistemi informativi, dell'assistenza, delle strutture tecnico-commerciali, nel project management ed il controllo di gestione, nell'analisi dei settori industriali delle ICT, per la valutazione degli investimenti, per il marketing industriale.

I principali sbocchi occupazionali per tali laureati possono essere così individuati: imprese manifatturiere, di servizi e pubblica amministrazione.

L’Ingegnere Gestionale delle Reti di ER è di sicuro interesse nei confronti della

aziende che gestiscono le principali reti di trasporto energetiche e di fluidi in pressione, soprattutto alla luce della liberalizzazione del mercato dell’energia e della creazione degli ambiti territoriali operativi, che renderà molto più complessa la gestione della rete in termini di trasporto e di transazioni economiche.

Inoltre, questa figura professionale è suscettibile d’inserimento nelle nascenti aziende che operano nel settore energetico, conseguenti alla citata liberalizzazione. Infine è evidente che tale Ingegnere gestionale è idoneo a gestire le reti di servizi minori delle singole industrie.

L’Ingegnere gestionale delle Reti LT può trovare i propri sbocchi occupazionali

tanto presso aziende che operano dal lato della domanda quanto dal lato dell’offerta di servizi logistici e di trasporto. In particolare può operare nel settore manifatturiero, in quello delle aziende di servizi, nel campo delle professioni e della consulenza, oltre che nel settore pubblico. In particolare può operare come responsabile dei processi logistici di aziende di produzione e della distribuzione. Può operare presso aziende di logistica integrata con compiti di progettazione, analisi e controllo del servizio offerto. Può operare come consulente logistico di aziende operanti dal lato della domanda e/o dell’offerta o come broker. Nel settore pubblico può trovare sbocchi presso aziende che operano nella gestione dei servizi di trasporto e presso enti che sovrintendono alla pianificazione dei processi logistici, alla mobilità e allo sviluppo delle reti di trasporto.

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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “PARTHENOPE”

Facoltà di Ingegneria “G. Latmiral”

CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA GESTIONALE DELLE RETI DI SERVIZIO - Manifesto degli Studi per Studenti a Tempo Pieno-

Anno Accademico 2006-2007

Insegnamento Crediti

Analisi Matematica I 6

Fondamenti di Informatica I 6 Fisica Generale I 6 Algebra e Geometria 6

I Sem

estre

Economia Aziendale I 6

Analisi Matematica II 6 Fondamenti di Informatica II 6 Fisica Generale II 6 Lingua Inglese 6

1° a

nno

II S

emes

tre

Elettrotecnica 6

Fondamenti di Ricerca Operativa 6 Economia Aziendale II 6 Elettronica 6 Gestione Aziendale delle Reti 6 Metodi Probabilistici Statistici e Processi Stocastici 6 Laboratorio di Programmazione delle Reti 6 Teoria dei Segnali 6 Fondamenti di Automatica 6 Corso obbligatorio di orientamento (*) 6

2° a

nno

Corso obbligatorio di orientamento (*) 6

Gestione dell'Innovazione e dei Progetti 6 Sistemi a Eventi Discreti 6 Esame a scelta 6 Esame a scelta 6 Esame a scelta 6 Esame a scelta 6 Esame a scelta 6 Esame a scelta 6 Tirocinio 9

3° a

nno

Prova finale 3

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Orientamento Reti di Energia e Risorse Crediti

Termodinamica (*) 6 Metrologia (*) 6 Macchine 6 Gestione delle Reti di Gas Naturale 6 Misure Termofluidodinamiche 6 Gestione della Manutenzione e Sicurezza delle Reti di Servizi 6 Gestione delle Reti Idriche 6 Sistemi Elettrici 6 Gestione delle Reti Elettriche 6 Misure Elettriche ed Elettroniche 6

esam

i a sc

elta

Materiali per le Reti di Servizi 6

Orientamento Reti di Telecomunicazioni Crediti

Reti di calcolatori (*) 6 Reti di Telecomunicazioni (*) 6 Ingegneria del Software 6 Sistemi Informativi e Basi di Dati 6 Sistemi di Elaborazioni in Rete 6 Tecniche di Trasmissione 6 Affidabilità, Controllo e Gestione della Qualità 6 Antenne 6 Statistica e Affidabilità 6 Propagazione e Sistemi Wireless 6 Misure Elettriche ed Elettroniche 6 Sistemi di Radionavigazione 6 Telerilevamento 6

esam

i a sc

elta

Sistemi di Telecomunicazioni 6

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Orientamento Reti Logistiche e di Trasporto Crediti

Tecniche e Gestione delle Reti di Trasporto (*) 6 Economia dei Trasporti (*) 6 Pianificazione delle Reti 6 Organizzazione dei Sistemi Logistici e di Trasporto 6 Sistemi Informativi e Basi di Dati 6 Politica e Strategie delle Aziende di Trasporto 6 Statistica e Affidabilità 6 Accordi e Reti di Imprese (SCM) 6 Marketing delle Imprese di Logistica e Trasporti 6 Ricerca Operativa per Aziende e Reti Logistiche 6 Navigazione Aerea (CTA) 6 Sicurezza della Nave 6

esam

i a sc

elta

Diritto della Navigazione 6

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SCHEDE DEI CORSI ATTIVI NELL’A.A 2005/2006

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ALGEBRA E GEOMETRIA

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6 SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: MAT/03 TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa di base DOCENTE: Prof. Vito Napolitano FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di far acquisire agli studenti gli strumenti di algebra lineare necessari per lo studio e la soluzione dei sistemi di equazioni lineari, l’uso del calcolo vettoriale e dei sistemi di equazioni lineari per le applicazioni, e di problemi di geometria nel piano e nello spazio. ARTICOLAZIONE DIDATTICA lezioni: 36 esercitazioni: 14 laboratorio: seminari: PROGRAMMA DEL CORSO: Numeri complessi. Operazioni sui numeri complessi. Coniugato di un numero complesso. Modulo e argomento di un numero complesso. Forma trigonometrica di un numero complesso. Formula di de Moivre. Radici n-sime di un numero complesso.Spazi vettoriali su un campo. Sistemi di generatori. Spazi vettoriali finitamente generati. Dipendenza ed indipendenza lineare. Basi e dimensione. Spazio vettoriale numerico Kn. Matrici. Spazio vettoriale delle matrici. Determinante di una matrice quadrata. Rango di una matrice. Teorema degli orlati per il calcolo del rango di una matrice. Sistemi di equazioni lineari. Matrice completa ed incompleta di un sistema. Sistemi lineari omogenei e non omogenei. Metodo di Gauss-Jordan. Applicazioni del calcolo del rango e del determinante di una matrice allo studio di un sistema di equazioni lineari: Teorema di Rouchè-Capelli e Regola di Cramer. Applicazioni lineari. Applicazioni lineari e matrici. Prodotto scalare. Spazi vettoriali euclidei. Sistemi di vettori ortogonali e ortonormali. Basi ortonormali. Espansione di un vettore in una base ortonormale. Spazio vettoriale dei vettori liberi e dei vettori applicati del piano e dello spazio ordinario. Elementi di geometria. Riferimenti monometrici ortogonali. Equazione della retta nel piano. Parallelismo tra rette. Ortogonalità tra rette. Distanza di un punto da una retta. Equazione della circonferenza. Retta tangente ad una circonferenza. Determinazione dell’equazione di una retta o di una circonferenza sotto assegnate condizioni. Equazione della retta e del piano nello spazio ordinario. Parallelismo tra rette, tra piani, tra rette e piani. Ortogonalità tra retta e piano e tra piani. Rette sghembe. Distanza di un punto da una retta. Distanza di un punto da un piano. PROPEDEUTICITÀ: Nessuna PRE-REQUISITI: Nessuno MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto e orale TESTI DI RIFERIMENTO: P. Maroscia, Introduzione alla geometria e all’algebra lineare, Zanichelli. P. Maroscia, Geometria e algebra lineare, Zanichelli. S. Abeasis, Geometria analitica del piano e dello spazio, Zanichelli. P. Marcellini, C. Sbordone, Elementi di Analisi Matematica I, Liguori Ed. Dispense del docente.

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ANALISI MATEMATICA I

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: MAT/05 Analisi matematica

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa di base

DOCENTE: Prof. Maria Francesca Betta

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di far acquisire agli studenti gli strumenti del calcolo infinitesimale necessari per lo studio delle funzioni di una variabile, nonché dei concetti di integrale e di serie con le principali applicazioni.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Insiemi numerici e le funzioni reali: il principio di induzione; gli assiomi dei numeri reali; i numeri complessi; funzioni e rappresentazione cartesiana; funzioni elementari. Successioni: definizione di limite; teorema di unicità del limite e teoremi di confronto; operazioni con i limiti e forme indeterminate; successioni monotone. Funzioni numeriche: definizione di limite di una funzione e relative proprietà; funzioni continue; limiti notevoli; funzioni monotone; teorema di Weierstrass; teorema degli zeri. Calcolo differenziale: definizione di derivata e suo significato geometrico; regole di derivazione e derivate delle funzioni elementari; massimi e minimi relativi; teorema di Rolle, teorema di Lagrange e conseguenze; i teoremi di de l'Hopital; infinitesimi e infiniti; formula di Taylor; concavità e convessità; asintoti. Calcolo integrale: primitiva di una funzione, integrale indefinito; regole di integrazione indefinita; integrale secondo Riemann; integrabilità delle funzioni continue; proprietà dell’integrale secondo Riemann; teorema della media, teorema fondamentale del calcolo integrale. Serie numeriche: definizioni e prime proprietà; serie geometrica, serie armonica e serie armoniche generalizzate; serie a termini non negativi e criteri di convergenza; serie a segni alterni: criterio di Leibnitz; assoluta convergenza e proprietà.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Algebra e Geometria elementari, Trigonometria.

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto e orale, verifiche in itinere valutabili ai fini dell'esame finale.

TESTI DI RIFERIMENTO: A. Alvino, G. Trombetti, Elementi di Matematica I, Liguori Ed. A. Alvino, G. Trombetti, Elementi di Matematica I, Liguori Ed. A. Alvino, L. Carbone, G. Trombetti, Esercitazioni di Matematica, Vol I (parte 1/2), Liguori Ed. P. Marcellini, C. Sbordone, Elementi di Analisi Matematica I, Liguori Ed. P. Marcellini, C. Sbordone, Esercitazioni di Matematica, Vol I (parte 1/2), Liguori Ed.

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ANALISI MATEMATICA II

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: MAT/05 Analisi matematica

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa di base

DOCENTE: Prof. Maria Francesca Betta

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di far acquisire agli studenti i concetti fondamentali relativi sia al calcolo differenziale e integrale delle funzioni di più variabili sia alle equazioni differenziali ordinarie, dando particolare risalto agli aspetti applicativi.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Successioni e serie di funzioni: convergenza puntuale e uniforme; serie totalmente convergenti; teoremi di passaggio al limite sotto il segno di derivata e di integrale; serie di potenze; serie di Taylor e sviluppi notevoli. Funzioni di più variabili: elementi di topologia in R2; definizione di limite e teoremi relativi; funzioni continue; derivate parziali; differenziabilità e teorema relativo; derivate direzionali e gradiente; derivate di ordine superiore e teorema di Schwarz; formula di Taylor al secondo ordine; estremi relativi, ricerca dei massimi e minimi assoluti. Equazioni differenziali: problema di Cauchy; teoremi di esistenza e unicità; equazioni differenziali lineari del primo e del secondo ordine. Integrali curvilinei e forme differenziali: curve regolari; lunghezza di un arco di curva e ascissa curvilinea; integrale curvilineo di una funzione; forme differenziali lineari e relativo integrale curvilineo; primitive e forme differenziali esatte; forme differenziali chiuse; criteri di integrabilità. Integrali doppi e tripli: integrali su domini normali; integrabilità delle funzioni continue; formule di riduzione negli integrali doppi; cambiamento di variabili negli integrali doppi; formule di Gauss-Green, teorema della divergenza, formula di Stokes; integrali tripli. Integrali di superficie: superfici regolari; integrali superficiali; il teorema della divergenza e la formula di Stokes.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Analisi Matematica I

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto e orale, verifiche in itinere valutabili ai fini dell'esame finale.

TESTI DI RIFERIMENTO: N. Fusco, P. Marcellini, C.Sbordone, Elementi di Analisi Matematica II, Liguori Ed. P. Marcellini, C. Sbordone, Esercitazioni di Matematica, Vol II (parte 1/2), Liguori Ed.

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ANALISI MATEMATICA III

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: MAT/05 Analisi matematica

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa di base

DOCENTE: Prof. Luigi D’Onofrio

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di far acquisire agli studenti, in vista delle applicazioni, i concetti fondamentali di algebra lineare; inoltre di introdurre il teorema delle funzioni implicite e l’ottimizzazione vincolata, di approfondire le equazioni differenziali ordinarie e di fornire cenni sulle equazioni alle derivate parziali, di calcolare integrali tripli e di superficie.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Algebra lineare: vettori numerici, matrici; rango, determinante; sistemi lineari; metodo di Gauss; trasformazioni lineari; autovalori e autovettori. Funzioni implicite: il teorema del Dini; curve di livello; sistemi di funzioni implicite e teorema di inversione locale; estremi vincolati; teorema dei moltiplicatori di Lagrange. Equazioni differenziali: sistemi di equazioni differenziali lineari; teoremi di esistenza e unicità; equazioni differenziali non lineari. Equazioni differenziali alle derivate parziali: equazioni lineari del primo ordine; cenni sulle equazioni lineari del secondo ordine: equazione di Laplace, equazione del calore, equazione delle onde. Integrali tripli, superfici, integrali superficiali

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Analisi Matematica I, Analisi Matematica II

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto e orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: N. Fusco, P. Marcellini, C.Sbordone, Elementi di Analisi Matematica II, Liguori Ed. P. Marcellini, C.Sbordone, Esercitazioni di Matematica, Vol II (parte 1/2), Liguori Ed. M. Bramanti, C.D. Pagani, S. Salsa, Matematica. Calcolo infinitesimale e algebra lineare

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ANTENNE II

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/02

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa di base

DOCENTE: Prof. Catello Savarese

FINALITÀ DEL CORSO: Scopo del corso è quello di fornire le conoscenze necessarie all'analisi delle diverse tipologie di antenne quali: antenna lineari, antenna a larga banda, allineamenti, antenne estese. Si forniscono anche i basilari criteri di progetto dei sistemi radianti.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 35 esercitazioni: 15 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: L'antenna lineare. Il problema dell'antenna Equazioni integrali di Pockligton e Hallén Soluzione col metodo iterativo. Comportamento asintotico. Antenne a banda larga. Dipolo ripiegato. Antenna bionica. Antenna cilindrica spessa. Allineamenti. Allineamenti monodimensionali. Allineamenti broad-side ed end-fire. Allineamenti di Dolby-Tschebischeff. Array binomiale. Allineamenti bidimensionali. Arrays fasati. Accoppiamento di antenne. Cenni sull'accoppiamento di antenne lineari. Sintesi degli arrays. Metodo della serie di Fourier. Antenne ad apertura. Espansione in onde piane. Espressione asintotica del campo radiativi. Aperture rettangolare e circolare. Guida rettangolare troncata. Trombini settoriali e piramidali. Antenne a riflettore. Paraboloide centrato. Ottica geometrica. Ottica fisica. Calcolo del campo irradiato col metodo dell'apertura. Calcolo del campo irradiato col metodo dell'integrazione delle correnti. Efficienza del paraboloide. Fenomeno del blocking. Antenne a doppio riflettore. Riflettori offset.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Metodi matematici per l'ingegneria e i corsi base di Elettromagnetismo e Telecomunicazione

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame finale scritto e orale

TESTI DI RIFERIMENTO: Appunti delle lezioni Esercitazioni svolte Programmi in Matlab F. D'Agostino, C. Gennarelli, Fondamenti di teoria delle Antenne, Florio, Napoli Per consultazione: R. E. Collin., Antennas and Radiowaves Propagationi, McGraw-Hill. C. Balanis, Antenna Theory, Harper & Row.

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ANTENNE E PROPAGAZIONE PER SISTEMI RADIO MOBILI

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/02

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Giuseppe Ferrara

FINALITÀ DEL CORSO: Scopo del corso è quello di fornire le conoscenze di base degli aspetti elettromagnetici dei sistemi radio mobili, con particolare riferimento alle tecniche ed ai metodi di analisi dei fenomeni di propagazione. Le antenne e i modelli di propagazione sono presentati relazionandoli strettamente alle applicazioni

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 50 esercitazioni: laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Canale wireless - Sistema cellulare - Accessi multipli e duplexing Antenne: Fondamenti - Parametri - Antenne sottili - Antenne ad apertura - Antenne a riflettore – Arrays. Propagazione: Fondamenti - Riflessione - Rifrazione - Scattering da superficie rugosa - Ottica geometrica - Diffrazione Collegamento: Nello spazio libero - Su terra piatta - Su terra sferica - Funzione di attenuazione. Macrocelle: Modelli empirici - Modello Okumura-Hata - Modello Ibrahim e Parsons - Modelli fisici - Modello Allsebrook e Parsons - Modello Walfisch Bertoni – Antenne. Shadowing: Origine e caratterizzazione statistica - Impatto sulla copertura – Correlazione. Fast Fading: Origine e caratterizzazione statistica - Fading a banda stretta - Distribuzione Rayleigh - Distribuzione Rice - Statistiche del secondo ordine - Fading a banda larga - Effetti nel dominio della frequenza - Le funzioni Bello. Microcelle: Modelli empirici a doppia pendenza - Modelli fisici con antenne in vista e non - Effetti di Shadowing e Fast Fading – Antenne. Picocelle: Modelli empirici e fisici di propagazione indoor - Effetti di Shadowing e Fading – Antenne. Megacelle: Modelli empirici - Modelli statistici - Modello Corazza - Modello Lutz – Antenne. Diversità nello spazio: in polarizzazione - nel tempo - in frequenza

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Conoscenze basilari di Campi Elettromagnetici e Telecomunicazioni

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame finale orale

TESTI DI RIFERIMENTO: S. R. Saunders, Antennas and Propagation for Wireless Communication Systems, Wiley J. D. Parsons, Mobile Radio Propagation Channel, Wiley K. Siwiak, Radiowave Propagation and Antennas for Personal Communications, Artech House

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ARCHITETTURA DEI SISTEMI A MICROPROCESSORE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/05

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa a scelta

DOCENTE: Prof. Luigi Romano

FINALITÀ DEL CORSO: Illustrare i principi dell’architettura dei sistemi a microprocessore, con esempi che spaziano dai personal computer ai sistemi mobile ed embedded.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 36 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Struttura di base di un calcolatore: Tipi di computer; Unità funzionali; Concetti operativi di base; Strutture di bus; Software; Prestazioni; Multiprocessori e multicomputer; Prospettiva storica. Istruzioni macchina e programmi: Numeri, operazioni aritmetiche e caratteri; Locazioni e indirizzi di memoria; Operazioni di memoria; Istruzioni e sequenziamento delle istruzioni; Modi d’indirizzamento; Linguaggio assembly; Istruzioni di I/O di base; Pile e code; Sottoprogrammi; Altre istruzioni; Codifica delle istruzioni macchina). Set di istruzioni di ARM, Motorola e Intel: L’esempio dell’ARM (Registri, accesso alla memoria e trasferimento dei dati; Istruzioni logiche e aritmetiche; Istruzioni di branch; Linguaggio assembly; Istruzioni di I/O; Sottoprogrammi; Esempi di programmi). L’esempio del 68000 (Registri e modi d’indirizzamento; Istruzioni; Linguaggio assembly; Controllo del flusso di programma; Istruzioni di I/O; Pile e sottoprogrammi; Istruzioni logiche; Esempi di programmi). L’esempio del IA-32 Pentium (Registri e modi d’indirizzamento; Le Istruzioni IA-32; Linguaggio assembly IA-32; Controllo del flusso di programma; Istruzioni logiche e di Shift/Rotate; Istruzioni di I/O; Sottoprogrammi; Altre istruzioni; Esempi di programmi). Organizzazione dell’Input/Output: Accesso ai device di I/O; Interruzioni; Esempi di processori; Direct Memory Access; Circuiti d’interfaccia; Interfacce standard di I/O. Il sistema di memoria: Concetti di base; Memorie RAM a semiconduttore; Memorie Read-Only; Velocità, dimensione e costo; Memorie cache; Considerazioni relative alle prestazioni; Memorie virtuali; Requisiti per la gestione della memoria; Memoria secondaria. Aritmetica: Addizione e sottrazione di numeri con segno; Progetto di addizionatori veloci; Moltiplicazione di numeri positivi; Moltiplicazione di operandi con segno; Moltiplicazione veloce; Divisione di interi; Numeri e operazioni in virgola mobile. Unità di elaborazione di base: Concetti fondamentali; Esecuzione di un’istruzione completa; Organizzazione a bus multipli; Controllo cablato; Controllo

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microprogrammato. Sistemi embedded: Esempi di sistemi embedded; Chip di processori per applicazioni embedded; Un semplice microcontrollore; Considerazioni relative alla programmazione; Vincoli temporali dei dispositivi di I/O; Famiglie di processori embedded; Problemi di progetto; System-on-a-Chip.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Padronanza dei meccanismi di base della programmazione procedurale (Fondamenti di Informatica 1)

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame finale orale. Valutazione di elaborati.

TESTI DI RIFERIMENTO: Carl Hamacher, Zvonko Vranesic, Safwat Zaky, Computer Organization,Fifth Edition, McGraw-Hill Higher Education, 2002, ISBN 0-07-112218-4.

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ASPETTI GIURIDICI DELLA REALIZZAZIONE DEI LAVORI PUBBLICI E PRIVATI

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: IUS/01 Diritto privato

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Affini cultura

DOCENTE: Prof. Alberto carotenuto

FINALITÀ DEL CORSO: L’obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti le necessarie conoscenze normative nel campo dei lavori pubblici e privati esaminando la legge generale sui Lavori Pubblici e i suoi atti applicativi e tutte le altre fonti normative.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 44 esercitazioni: 10 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: La funzione pubblica e gli interessi sostanziali coinvolti nei procedimenti per la realizzazione di un’opera pubblica: funzione regolatrice e funzioni specifiche connesse all’utilizzazione dell’opera; gli interessi tutelati (il diritto di proprietà, il diritto all’ambiente, l’interesse ad un corretto uso del territorio, l’interesse alla libertà del mercato, il diritto di impresa, l’interesse ad una coerenza ed efficienza della spesa pubblica, l’interesse alla efficienza dell’azione amministrativa); qualificazione; differenziazione e titolarità degli interessi; l’adeguata presa in considerazione degli interessi; istituzioni di garanzia. Tipologie contrattuali tipiche (appalto, appalto di servizi, fornitura) e figure miste o atipiche. La scelta di realizzare un’opera pubblica e circa la sua localizzazione: profili urbanistici e di governo del territorio; problemi di competenza (grandi infrastrutture ed opere di interesse locale); interferenze fra piani e programmi (la programmazione delle opere pubbliche, la programmazione urbanistica o territoriale, strumenti di programmazione negoziata). Le fonti normative di settore: la legge generale sui LL.PP. ed i suoi atti attuativi (Regolamento generale, capitolato generale); la legge sugli appalti di servizi; normativa europea di settore; interferenze con altri strumenti legislativi (legge finanziaria); la legislazione regionale; la normativa antimafia; la normativa per la prevenzione del rischio idrogeologico; la normativa antisismica ecc.; l’assetto normativo specifico (i capitolati speciali). La progettazione: affidamento della progettazione; grado di definizione dei progetti; il quadro economico; i procedimenti di approvazione; le garanzie del progettista; la validazione del progetto; la qualità. Il fattore tempo nella realizzazione dell’opera: il tempo in relazione alla utilità dell’opera ed in relazione all’impegno di spesa; fattori impedienti; il presupposto del rispetto dei tempi (concessione edilizia e strumenti sostitutivi, come gli accordi di programma, le autorizzazioni ed i pareri preventivi); le conseguenze del mancato rispetto dei tempi – rinvio (sospensione dei lavori, maggiori onerosità, revisione dei prezzi).

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I metodi tipici di realizzazione delle oo.pp. (appalto, concessione e project financing) ed i modi atipici o accessori (programmi integrati, infrastrutturazione delle lottizzazioni: viene in rilievo, nella decisione di realizzare l’opera, l’interesse del privato). Atti della filiera pubblicistica e atti di natura privatistica nel procedimento per la esecuzione dell’opera pubblica

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Nessuno

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale

TESTI DI RIFERIMENTO: R. Villata (a cura di), L'appalto di opere pubbliche, 2° edizione, CEDAM, Padova 2004

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BONIFICHE E SISTEMAZIONI IDRAULICHE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ICAR/02 Costruzioni idrauliche e marittime e Idrologia

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa a scelta

DOCENTE: Prof. Ing. Renata Della Morte

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di illustrare all’allievo le metodologie di analisi, le tecniche costruttive indispensabili nel campo delle bonifiche e delle sistemazioni idrauliche dei corsi d’acqua, montani e di pianura, e dei relativi bacini idrografici. Per ciascuno di questi tre settori, anche con riferimento a casi studio reali, vengono innanzi tutte poste in evidenza le problematiche che l’ingegnere è chiamato a risolvere.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: PARTE PRIMA: - Bonifiche di pianura: A scolo naturale: Tipologie; Reti di acque basse, di acque medie, di acque alte; Determinazione delle portate di progetto con modelli ideologici e idraulici e misti; Canali in terra; Stabilità delle sezioni; Interazione con le falde; Opere d’arte. A scolo meccanico: Tipologie; Gli impianti idrovori. Criteri di dimensionamento delle reti e delle capacità annesse agli impianti. PARTE SECONDA: Sistemazioni idrauliche dei corsi d’acqua: Reticolo idrografico e gerarchizzazione in tronchi omogenei; Meccanismo del trasporto solido al fondo e in sospensione; Tronchi montani in erosione: Opere longitudinali e trasversali di difesa; Criteri di dimensionamento e tecniche di realizzazione; Colate detritiche: Tecniche di difesa; Tronchi alluvionati montani e pedemontani: caratteristiche geomorfologiche e granulometriche; Rami attivi e forme di fondo; Evoluzione naturale degli alvei ed effetti locali degli interventi antropici; Sovralluvionamento d’alveo; Metodi di previsione e controllo delle piene; Opere longitudinali di contenimento e difesa; Criteri di dimensionamento idraulico e strutturale; Opere per la laminazione delle piene; tecnologie applicative; Tronchi vallivi: Caratteristiche morfologiche, forme di fondo; Stabilità dell’alveo; Opere di inalveazione e di difesa longitudinale; Rivestimenti spondali; Opere di sbocco; Fenomeni effossori localizzati e diffusi, naturali o connessi ad interventi antropici.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Meccanica dei fluidi o Idraulica

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: U. Maione, Le Piene Fluviali, Ed. La Goliardica Pavese, Pavia U. Maione, A. Brath, La Sistemazione Dei Corsi D’acqua Naturali, Ed. Bios, Cosenza V. Ferro, La sistemazione dei bacini idrografici, Ed. McGraw-Hill Dispense del corso

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CAMPI ELETTROMAGNETICI I

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/02 Campi Elettromagnetici

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Paolo Corona

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di far acquisire agli studenti la conoscenza della propagazione delle onde elettromagnetiche quale fenomeno fisico acquisibile e gestibile con tecniche matematiche a partire dalla fenomenologia di base e dalle equazioni di Maxwell, e di fornire le basi per le applicazioni in telecomunicazione.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 40 esercitazioni: 15 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Sistemi di coordinate, ortogonalità; Potenziale e gradiente; Divergenza; Teorema di Gauss; Teorema della divergenza; Laplaciano; Soluzione dell'Equazione di Laplace; separazione delle variabili; Soluzione dell'Equazione di Laplace; Soluzione numerica; Teor.di unicità per l'Equaz. di Laplace; Rotore e teorema di Stokes; Equazioni di Maxwell; Corrente di spostamento; Equazioni di Maxwell e equazione delle onde per i campi; Soluzione scalare, monodimensionale e nel dominio del tempo dell'equazione delle onde; Equazione delle onde per i campi, Soluzione nel dominio della frequenza, costante di propagazione, impedenza del mezzo; Teorema di Poynting; Energie immagazzinate; Polarizzazione circolare; Propagazione in mezzi con perdite, profondità di penetrazione; Rilassamento; Relazione di accoppiamento per l'equazione delle onde; Incidenza normale su superficie piana; Incidenza obliqua su superficie piana. Formule di Fresnel; Angolo di Brewster; Guide d’onda e relazione di accoppiamento, Diagramma di Brillouin, Velocità di fase e di gruppo; Generatori per microonde;

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: : corsi universitari di: Analisi Matematica I e II. Fisica I e II, Elettrotecnica.

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Colloquio orale con esercizi quantitativi guidati durante l’esame

TESTI DI RIFERIMENTO: Appunti delle lezioni (distribuiti durante il corso) Collin, Foundations for Microwave Engineering, McGraw-Hill, 2° cap

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CAMPI ELETTROMAGNETICI II

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/02 Campi Elettromagnetici

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Caratterizzante

DOCENTE: Prof. Catello Savarese

FINALITÀ DEL CORSO: Fornire i fondamenti teorici della radiazione elettromagnetica. Acquisire le conoscenze sulle tipologie basilari di antenne. Comprensione delle definizioni standard dei termini usati per descrivere le antenne.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 39 esercitazioni: 11 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Fondamenti: Equazioni di Maxwell in presenza di sorgenti nello spazio libero. Equazione della forza di Lorentz. Relazioni costitutive. Condizioni al contorno. Conduttore perfetto. Potenziali: scalare e vettore. Gauge d'invarianza e Gauge di Lorentz. Funzione di Green della spazio libero. Condizioni di Sommerfeld. Soluzione asintotica (campi radiativi). Dipolo elementare. Teorema di Poynting per la sorgente elementare: potenza irradiata, resistenza di radiazione. Antenna in trasmissione: Teorema di dualità: sorgenti magnetiche, equivalenza della spira elementare al dipolo magnetico. Parametri dell'antenna in trasmissione: lunghezza efficace, direttività, resistenza di radiazione e relazione tra i parametri. Guadagno. Sorgenti estese: integrale di radiazione. Antenne lineari: distribuzione della corrente come su linea di trasmissione equivalente. Antenna corta. Antenne risonanti, caso dell'antenna a mezz'onda. Impedenza d'ingresso dell'antenna. Circuito equivalente dell'antenna in trasmissione. Diagrammi di radiazione. Relazione di trasformata di Fourier tra il campo radiato e la corrente. Teoremi di unicità della soluzione. Principio delle immagini. Soluzione per le antenne in presenza del suolo. Polarizzazione: lineare ed ellittica. L'antenna in ricezione: meccanismo della ricezione. Adattamento per polarizzazione. Parametri dell'antenna in ricezione: lunghezza efficace. Caso del dipolo elettrico e del dipolo magnetico. Circuito equivalente dell'antenna in ricezione. Adattamento per massimo trasferimento di potenza. Area efficace. Teorema di reciprocità. Teorema di reciprocità applicato alle antenne. Uguaglianza tra la lunghezza efficace in trasmissione e ricezione. Relazione tra direttività e area efficace. La formula del collegamento. Antenne estese: zona di Fresnel e zona di Fraunhofer. Teorema di equivalenza (formulazione di Love). Sorgente di Huygens. Antenne ad apertura. Casi particolari: apertura rettangolare, apertura circolare, trombini settoriali e trombini piramidali. Cenni sulle antenne a riflettore.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

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PRE-REQUISITI: Analisi Matematica I e II, Fisica, Elettrotecnica, Campi Elettromagnetici I.

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame finale scritto e orale, verifiche in itinere valutabili ai fini dell'esame finale

TESTI DI RIFERIMENTO: Appunti delle lezioni Esercitazioni svolte Programmi in Matlab F. D'Agostino, C. Gennarelli, Fondamenti di teoria delle Antenne, Florio, Napoli PER CONSULTAZIONE: G.Franceschetti, Campi Elettromagnetici, Boringhieri, Torino

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CARTOGRAFIA TEMATICA

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ICAR/06 Topografia e Cartografia

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Ing. Giovanni Pugliano

FINALITÀ DEL CORSO: La rappresentazione cartografica dettagliata ed aggiornata delle caratteristiche del territorio risulta fondamentale nello studio del territorio stesso. Scopo del corso è quello di fornire le conoscenze per l’elaborazione di carte tematiche. Vengono sviluppate applicazioni in ambiente GIS (Geographic Information Systems) riguardanti i principali tematismi quali carte di uso del suolo, carte del rischio e carte dell’inquinamento ambientale.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Sistemi di coordinate e Datum: Definizione della superficie di riferimento; Sistemi di riferimento e sistemi di coordinate; Geoide; Ellissoide terrestre; Orientamento dell’ellissoide; Soluzioni approssimate per la superficie di riferimento; Reti fondamentali italiane di inquadramento (planimetrica ed altimetrica). Fondamenti di cartografia: Impostazione generale del problema cartografico; Classificazione delle rappresentazioni cartografiche; Studio delle deformazioni cartografiche; Rappresentazioni conformi; Proiezioni diretta di Mercatore; Rappresentazione conforme di Gauss; Rappresentazione conica conforme di Lambert; Proiezione stereografica polare; Rappresentazioni equivalenti; Rappresentazioni afillattiche. Prodotti cartografici: La cartografia ufficiale italiana di base; La cartografia tecnica regionale; La cartografia catastale. Elementi di cartografia numerica: Evoluzione informatica della cartografia; Cartografie numeriche vettoriali e raster; Metodi di produzione della cartografia digitale (rilievo topografico classico e GPS, rilievo fotogrammetrico, digitalizzazione in forma vettoriale di cartografia tradizionale, acquisizione di cartografia in forma raster). Caratteristiche e funzioni dei GIS: Concetti di base; Software; Dati da inserire nei sistemi informativi territoriali; Interrogazione delle banche dati. Costruzione di carte tematiche tramite GIS: Organizzazione dei dati; Impiego di immagini satellitari per cartografia tematica; Derivazione di carte di uso del suolo, carte del rischio e carte dell’inquinamento ambientale.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Conoscenze di base di analisi matematica, geometria analitica, ed informatica.

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: A. Pirola, G. Vianello, Cartografia tematica e ambientale, Carocci, Roma A. Selvini, F. Guzzetti, Cartografia generale tematica e numerica, Utet, Torino

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CHIMICA DEI MATERIALI E DELL’AMBIENTE (I e II parte)

NUMERO DI CREDITI (CFU): 12

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: CHIM/07 Fondamenti chimici delle tecnologie

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa di base

DOCENTE: Prof. Ing. Raffaele Cioffi

FINALITÀ DEL CORSO:

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 72 esercitazioni: 26 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Il sistema periodico degli elementi: configurazione elettronica degli atomi, proprietà periodiche. La struttura della materia: numero atomico, numero di massa, elementi, isotopi, peso atomico, peso molecolare, peso formula, mole e massa assoluta degli atomi. Il legame chimico: legami ionici,metallici, molecolari e covalente. Reazioni chimiche: formule chimiche, numero di ossidazione, composti inorganici, tipi di reazioni, equazioni chimiche. Gli stati di aggregazione della materia: stato gassoso, liquido e solido. Lo stato solido: forma e dimensione dei cristalli; polimorfismo e allotropia; stato amorfo. Solidi metallici: proprietà di metalli, imperfezioni, leghe, cenni sulla corrosione di metalli. Solidi covalenti: geometria molecolare. Solidi ionici. Solidi molecolari. Strutture a strati e a catena. Lo stato liquido: caratteristiche dei liquidi, viscosità, energia superficiale. Soluzioni: modi di esprimere la concentrazione, proprietà colligative delle soluzioni. Equilibri eterogenei fisici: diagrammi di stato, sistemi a uno e a due componenti. Equilibri ionici in soluzione: ionizzazione dell’acqua, definizione e calcolo e indicatori di pH, soluzioni acide, neutre o basiche, idrolisi, stabilità dei complessi in acqua, specie anfotere, relazione tra acidi e basi, soluzioni tampone, titolazione acido-base, prodotto di solubilità, complessazione degli ioni metallici, solubilità dei composti anfoteri, scambio inonico. Metalli pesanti: distribuzione, speciazione, mobilità e tossicità; test di eluizione e stabilizzazione chimica. Cinetica chimica: velocità di reazione, ordine di reazione, reazioni eterogenee, effetto della temperatura sulla costante di velocità, catalisi. Elettrochimica: soluzioni elettrolitiche, potenziali redox, elettrolisi. Chimica dell’acqua: acque piovane, naturali, marine e per uso industriale; definizione, unità di misura, determinazione e eliminazione (addolcimento) della durezza delle acque.

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Chimica organica: idrocarburi alifatici saturi e insaturi, cicloalcani; idrocarburi aromatici, il benzene; struttura e tossicità degli idrocarburi policiclici aromatici (IPA), PCB e diossine; principali gruppi funzionali (alcoli, acidi carbossilici, eteri, aldeidi, chetoni, esteri, ammine). Materiali polimerici: polimeri naturali ed artificiali; polimeri termoplastici e reticolati; riciclo. I silicati e la loro struttura: struttura, proprietà e interazione con l’ambiente dei minerali argillosi e asbestiformi; materiali ceramici e vetri: materie prime, composizione e proprietà. Materiali leganti tradizionale ed innovativi: leganti aerei e idraulici: composizione, proprietà e cause di deterioramento; tecnologie di produzione: impiego di sottoprodotti e residui industriali, riduzione delle emissioni. Combustibili: reazioni di combustione e loro stechiometria, poteri calorifici, aria teorica ed effettiva di combustione; combustibili solidi naturali e artificiali; combustibili liquidi: origine e costituzione del petrolio; estrazione e distillazione industriale del grezzo; caratteristiche dei distillati e dei residui e loro utilizzazione; raffinazione dei derivati petroliferi; carburanti artificiali; combustibili gassosi.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Chimica elementare

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Verifiche in itinere e prova finale scritte/orali.

TESTI DI RIFERIMENTO: P. Corradini, Chimica Generale, Ed.Ambrosiana L. Calligaro, A. Mantovani, Fondamenti di Chimica per Ingegneria, Ed. Libreria Cortina Padova C. Brisi, Chimica Applicata, Ed. Levrotto - Torino C. Baird, Chimica Ambientale, Ed. Zanichelli W. F. Smith, Scienza e Tecnologia dei Materiali, Ed. McGraw-Hill

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COMPATIBILITÀ ELETTROMAGNETICA

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/02 Campi Elettromagnetici

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Caratterizzante

DOCENTE: Prof. Paolo Corona

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso di Compatibilità Elettromagnetica (EMC) è dedicato alle metodologie di predizione, stima, valutazione e intervento necessarie al fine di ridurre le interferenza e di rendere compatibili reciprocamente e con l’ambiente gli apparati elettrici e elettronici industriali e per le telecomunicazioni.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 40 esercitazioni: 10 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: GENERALITA': Sorgenti in EMC: disturbi condotti, disturbi radiati. Spettri; Equazioni di Maxwell. Equazioni delle onde; Separazione delle variabili e soluzione TEM; Campi statici; Equazione di Laplace. Soluzione numerica dell'equazione di Laplace. MODELLIZZAZIONE: Induttanza e Capacità nelle strutture TEM; Sorgenti elementari; Strutture irradianti; Campo reattivo; Comportamento dei componenti in funzione della frequenza; Correnti di modo comune e di modo differenza; Irradiazione e suscettività di coppie di conduttori; Crosstalk; Alimentatori. INTERVENTI: Compatibilità condotta; LISN; Filtraggio sulla linea; Schermaggio; Slab; Sorgenti "magnetiche" ed "elettriche"; Strutture chiuse; Cavi schermati; Massa e messa a terra; Layout; Scarica Elettrostatica. MISURE e NORMATIVA: Misure con LISN; Trasformatori di accoppiamento; Siti di prova; Antenne per siti di prova e per EMC; Camere schermate; Camere anecoiche; Celle TEM; Camere riverberanti; Normativa EMC; Normativa sanitaria per l'elettromagnetismo.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Elettrotecnica di base, Elettromagnetismo di base, Generalità sulla propagazione guidata, Generalità sull’irradiazione, Teoria dei segnali

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale con esercizi quantitativi guidati durante l’esame

TESTI DI RIFERIMENTO: Appunti delle lezioni (distribuiti durante il corso) R. Paul Clayton, Introduction to Electromagnetic Compatibility, Wiley (argomenti selezionati)

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COMPLEMENTI DI MATEMATICA

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: MAT/05 Analisi matematica

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa di base

DOCENTE: Prof. Luigi D’Onofrio

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di far acquisire agli studenti, in vista delle applicazioni, i concetti fondamentali di algebra lineare; inoltre di introdurre il teorema delle funzioni implicite e l’ottimizzazione vincolata, di approfondire le equazioni differenziali ordinarie e di fornire cenni sulle equazioni alle derivate parziali.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Algebra lineare: vettori numerici, matrici; rango, determinante; sistemi lineari; metodo di Gauss; trasformazioni lineari; autovalori e autovettori. Funzioni implicite: il teorema del Dini; curve di livello; sistemi di funzioni implicite e teorema di inversione locale; estremi vincolati; teorema dei moltiplicatori di Lagrange. Equazioni differenziali: sistemi di equazioni differenziali lineari; teoremi di esistenza e unicità; equazioni differenziali non lineari. Cenni sulle equazioni differenziali alle derivate parziali

PROPEDEUTICITÀ: Analisi Matematica I

PRE-REQUISITI: Analisi Matematica I

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto e orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: N. Fusco, P. Marcellini, C.Sbordone, Elementi di Analisi Matematica II, Liguori Ed. P. Marcellini, C.Sbordone, Esercitazioni di Matematica, Vol II (parte 1/2), Liguori Ed. M. Bramanti, C. D. Pagani, S. Salsa, Matematica. Calcolo infinitesimale e algebra lineare Appunti dattiloscritti di alcuni argomenti.

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COMUNICAZIONI ELETTRICHE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/03 Telecomunicazioni

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività caratterizzante

DOCENTE: Prof. Vito Pascazio

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di fornire le conoscenze di base sui Processi Aleatori, in particolare di quelli utilizzati nelle applicazioni di telecomunicazioni. Inoltre, si propone di introdurre le tecniche fondamentali di modulazione analogica.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 40 esercitazioni: 10 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Processi aleatori (p.a.). Classificazione di p.a. Descrizione statistica di p.a. al primo ordine, al secondo ordine e completa. Media, varianza, media quadratica di un p.a. Funzioni di auto- e di mutua-correlazione. Funzioni di auto- e mutua-covarianza. Proprietà delle funzioni di correlazione e di covarianza. Descrizione statistica sintetica. Processi stazionari in senso stretto e in senso lato. Processi ciclostazionari. Processi aleatori a incrementi indipendenti. Processi a incrementi stazionari. Processi gaussiani. Processi aleatori indipendenti, ortogonali, incorrelati. Proprietà dei processi i.i.d. Caratterizzazione completa dei processi a incrementi indipendenti e stazionari. Processo di Bernoulli. Processi derivati dal processo di Bernoulli. Pmf geometrica. Pmf binomiale negativa. Convergenza m.s. Convergenza in probabilità. Medie temporali di processi aleatori. Potenza di processi aleatori. Condizioni n. s. di ergodicità. Teorema ergodico. Densità spettrale di potenza. Teorema di Einstein-Wiener-Khinchin. Rumore AWG. Rumore termico. Cifra di rumore. Temperatura equivalente rumore. Sistemi in cascata. Trasformata di Hilbert. Segnali e sistemi passabanda. Proprietà della Trasformata di Hilbert. Rumore e processi passabanda. Modulazione lineare (DSB, AM, SSB, VSB). Modulazione angolare (FM, PM). Rumore nella modulazione lineare. Soglia nell’AM. Banda di segnali modulati in angolo. Banda FM per tono sinusoidale. Regola di Carson. Modulazione in banda stretta. Funzioni di Bessel. Rapporto segnale rumore nella modulazione angolare. Soglia nell’FM. Pre-enfasi e de-enfasi.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Analisi Matematica, Probabilità, Teoria dei segnali

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale con esercizi quantitativi guidati durante l’esame

TESTI DI RIFERIMENTO: A. Leon Garcia, Probability and Random Processes for Electrical Engineering, Addison-Wesley, 2nd edition, 1994. G. Proakis, M. Salehi, Communication Systems Engineering, Prentice Hall, 1994.

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COSTRUZIONI IDRAULICHE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ICAR/02 Costruzioni idrauliche e marittime e Idrologia

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Ing. Renata Della Morte

FINALITÀ DEL CORSO: Le finalità del Corso sono di analizzare il ruolo delle principali opere idrauliche a servizio delle comunità urbane, illustrarne le caratteristiche ed i manufatti principali, fornire gli elementi necessari alla loro progettazione e alla loro gestione rendendo lo studente capace di redigere un progetto di massima di tali sistemi.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Acquedotti: generalità; il Piano Regolatore Generale degli Acquedotti; cenni sui recenti interventi normativi; qualità delle acque e loro reperimento; schema e calcolo idraulico dell’acquedotto esterno; acquedotti consortili: problemi di verifica e di progetto ed interventi integrativi, metodo di Foltz; schemi funzionali di acquedotti esterni ed interni; serbatoi: dimensionamento e loro disposizione, schemi funzionali, tipologie; tubazioni: riferimenti idraulici e strutturali; condotte elevatorie; protezione delle condotte elevatorie: organi di attenuazione degli effetti di moto vario; pompe: elementi di teoria, curve caratteristiche, similitudini, NPSH, pompe in serie ed in parallelo; centrali di sollevamento e schemi funzionali. Metodi di verifica e di proporzionamento delle reti idriche: reti di distribuzione interna: tipologie e criteri di dimensionamento, condotte, organi di regolazione e controllo; metodo di bilanciamento dei carichi (Metodo di Cross); elasticità delle reti di distribuzione e loro affidabilità. Reti di fognatura: generalità; reti di fognatura per acque nere: schemi funzionali, materiali, lavaggio, sollevamenti, spechi; reti di fognatura per acque pluviali e miste, schemi funzionali, materiali, lavaggio, sollevamento, spechi; modelli di calcolo; metodo cinematica; metodo dell'invaso; altri metodi per il calcolo della portata; progetto di una rete di fognatura e calcolo degli spechi; dimensionamento degli scaricatori di piena. Elementi di gestione delle risorse idriche: impianti a deflusso: elementi costitutivi, schemi funzionali, criteri di dimensionamento; impianti a serbatoio: elementi costitutivi, schemi funzionali, criteri di dimensionamento.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Meccanica dei fluidi o Idraulica MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: G. Ippolito, Appunti di Costruzioni Idrauliche, Ed. Liguori Appunti delle lezioni. V. Milano, Acquedotti, Ed. Hoepli AA. VV, Sistemi di fognatura. Manuale di progettazione, CSDU-Hoepli

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DIREZIONE, CONTABILITÀ E COLLAUDO DEI LAVORI

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: IUS/01 Diritto privato

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Esame a scelta

DOCENTE: Prof. Ing. Alberto Carotenuto

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso intende fornire una guida sistematica di tutti gli adempimenti ed obblighi che la normativa impone al direttore dei lavori nell’ambito della gestione dei lavori di un cantiere dei lavori pubblici.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Operazioni connesse alla consegna dei lavori. Atti connessi all’esecuzione dei lavori. Ordini di servizio. Programma dei lavori. Varianti in corso d'opera. Sospensioni e riprese dei lavori. Perizie di variante e perizie suppletive. Contabilità dei lavori: scopo e forma. Lavori a misura. Lavori a corpo. Lavori in economia. Norme generali per la tenuta della contabilità. Norme generali per le misure. Registro di contabilità. Libretto delle misure. Giornale dei lavori. Liste in economia. Stati di avanzamento dei lavori. Certificati di pagamento. Lo Stato finale dei lavori. Le riserve dell’impresa. Relazioni riservata. Collaudo dei lavori: scopo e forma. Collaudo Statico. Collaudo Tecnico Amministrativo in corso d’opera e non. Certificato e Relazione di Collaudo.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Aspetti giuridici della realizzazione dei lavori pubblici e privati

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto e orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: Dispense del corso

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DISEGNO E DISEGNO AUTOMATICO

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ICAR/17 Disegno

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Arch. Francesco Maglioccola

FINALITÀ DEL CORSO: I contenuti scientifico disciplinari del corso riguardano il disegno come linguaggio grafico e multimediale, applicato al processo progettuale dalla formazione dell'idea alla sua definizione esecutiva. Il corso affronta lo studio delle tecniche del disegno di tipo tradizionale e quelle informatiche che vengono utilizzate per rappresentare i dati ed i fenomeni territoriali e ambientali.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 30 esercitazioni: 9 laboratorio: 15 seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Strumenti e codici per il disegno manuale: Materiali; Tecniche grafiche. Tecniche di rappresentazione: Linguaggio visivo; I metodi di rappresentazione dai primitivi approcci intuitivi alle costruzioni razionali; La struttura del linguaggio visuale; Il disegno come comunicazione infografica. Fondamenti geometrico-descrittivi del disegno: Teoria e applicazioni dei metodi di rappresentazione; Elementi di geometria descrittiva; Proiezioni ortogonali ; Proiezione assonometria; Piani quotati e carte a curve di livello, Profili longitudinali.;Elementi di prospettiva. Strumenti e codici per la rappresentazione con l’uso dell’elaboratore: Il trattamento delle immagini con l’elaboratore; Imaging e grafica vettoriale; Tecniche, caratteristiche, struttura e convenzioni dei CAD; Comandi del CAD bidimensionale: visualizzazione, costruzione ed editazione; Tecniche e caratteristiche dei modellatori solidi. Rappresentazioni tematiche: Scale di rappresentazione; Normativa del disegno tecnico; Disegno di elementi edili; Rappresentazione degli elementi strutturali e costruttivi; Rappresentazione degli impianti tecnici nell'edilizia.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Nessuno

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Prova grafica ed esame orale, verifiche in itinere.

TESTI DI RIFERIMENTO: M. Docci, Manuale di disegno, Ediz. Laterza F. Mirri, La rappresentazione tecnica e progettuale, Manuale di disegno per ingegneri ed architetti, Ed. NIS. Appunti distribuiti in aula agli studenti e sul sito web della Facoltà.

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ECOLOGIA

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: BIO/07 Ecologia

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Ulteriori conoscenze

DOCENTE: Prof. Giovanni Fulvio Russo

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di fornire agli studenti gli elementi di base dell’ecologia, seguendo un percorso che, partendo dalla storia e dagli sviluppi della disciplina, tratta dell’organizzazione strutturale e funzionale dei sistemi viventi di gerarchia superiore a quella organismica (popolazioni, comunità, ecosistemi, paesaggi, biomi) e delle interazioni di tali sistemi con le componenti abiotiche dell’ambiente. Vengono descritte le principali tecniche di rilevamento sul campo delle associazioni biologiche per orientare gli interventi applicativi.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Organizzazione gerarchica dei sistemi viventi: Cognizione, strutture dissipative, neg-entropia. Gerarchie dei sistemi viventi: genetico-informazionale ed ecologico-economica. Ambiti di studio dell’ecologia, cenni di storia della disciplina e principali definizioni terminologiche: fattore ambientale, condizione, risorsa, nicchia, habitat, ecotopo, biotopo, biocenosi, ecosistema, comunità, associazione, assemblaggio, taxocene, cenocline, popolamento, popolazione, meta-popolazione, deme, avatar. La popolazione: Teoria della “nicchia ecologica” e dell’ “habitat”. Distribuzione spaziale degli organismi e delle popolazioni: areale, home range, territorio, tipi di dispersione. Strategie vitali e storie vitali delle specie e loro influenza sui principali parametri demografici; tabelle demografiche. Struttura delle popolazioni: strutture di taglia, di biomassa e di età; analisi delle coorti, curve di crescita degli organismi e loro energetica di accrescimento. Dinamica delle popolazioni: modelli di accrescimento delle popolazioni densità-indipendenti e densità-dipendenti. Interazioni fra popolazioni: competizione, predazione, parassitismo, mutualismo, amensalismo, inquilinismo. La comunità: Teorie oliste, individualiste e continuiste. Confini delle comunità: ecotoni, discontinuità ed effetto margine. Struttura delle comunità: i parametri descrittivi; la classificazione, l’ordinamento, la mappatura. L’ organizzazione delle comunità: diversità specifica ed equitabilità; modelli di distribuzione delle abbondanze tra le specie; principali fattori che determinano la diversità delle popolazioni nelle comunità. Dinamica delle comunità: le successioni ecologiche; fasi e meccanismi della successione; teorie sul climax. Stabilità delle comunità: resistenza-persistenza, resilienza-elasticità; stabilità e connessione nelle reti alimentari, ipotesi di Sanders, di Connel e di Pimm. Geografia delle comunità: i biomi e le fasce climatiche del pianeta. L’ecosistema: Il ciclo della materia: i cicli biogeochimici di acqua, carbonio, azoto,

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fosforo e zolfo; la rigenerazione dei nutrienti e le catene di pascolo e di detrito. Il flusso di energia: piramidi ecologiche; “modello idraulico” del flusso secondo Odum; produttività ed efficienze ecologiche. Principali differenze tra ecosistemi terrestri ed ecosistemi acquatici. Concetti e definizioni di: sistema, componente, interazione, processo, struttura, funzione, organizzazione. Caratteristiche cibernetiche e termodinamiche dei sistemi viventi: retroazione, auto

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Chimica dei materiali e dell’ambiente

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: P. Colinvaux, Ecologia. EdiSes W.P Cunningham, M.A. Cunningham, B.W. Saigo, Fondamenti di Ecologia, McGraw-Hill (Italia) R.E. Ricklefs, L’Economia della Natura, Zanichelli F. Capra, La rete della vita, Sansoni

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ECONOMIA AZIENDALE E AMBIENTALE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: SECS-P/07 Economia Aziendale

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa affine o integrativa.

DOCENTE: Prof. Renato Passaro

FINALITÀ DEL CORSO: Fornire gli strumenti, i modelli concettuali, le logiche necessarie per la comprensione e l’interpretazione delle dinamiche del sistema aziendale, della sua gestione operativa e strategica in un ambito competitivo. Evidenziare il sistema di relazioni azienda-ambiente nell’ambito di processi di sviluppo sostenibile e di compatibilità ambientale.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 48 esercitazioni: 6 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Introduzione ai fenomeni, ai sistemi e ai soggetti economici; Definizione dell’azienda e dei principali modelli interpretativi aziendalistici; Inquadramento dell’azienda nel proprio sistema ambientale e competitivo; Aspetti organizzativi, di gestione e di rilevazione; Aree funzionali e analisi aziendali per attività e processi; L’azienda sostenibile: efficienza e nuove responsabilità sociali, etiche ed ambientali; Comunicazione ambientale, bilancio ambientale e standard ambientali internazionali; Strategie, politiche aziendali nell’ottica dello sviluppo sostenibile.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Nessuno

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto e orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: P. Miolo Vitali, (a cura di), Corso di economia aziendale Vol.I, Giappichelli, Torino, 2000. Dispense a cura del docente. P. Shrivastava, Lo sviluppo ecologicamente sostenibile, in Sviluppo & Organizzazione, n.157, 1996 M.Frey, Ambiente Naturale, in L. Caselli, Le Parole dell'Impresa, F.Angeli, 1995

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ECONOMIA AZIENDALE I

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE:SECS-P/07 Economia Aziendale

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO:

DOCENTE: Prof. Renato Passaro

FINALITÀ DEL CORSO: Fornire gli strumenti, i modelli concettuali, le logiche necessarie per la comprensione e l’interpretazione delle dinamiche del sistema aziendale, della sua gestione operativa e del suo governo strategico nell’ambito di un contesto competitivo.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Introduzione ai fenomeni, ai sistemi e ai soggetti economici; Definizione dell’azienda e dei principali modelli interpretativi con particolare riferimento ai modelli aziendalistici; Inquadramento dell’azienda nel proprio sistema ambientale e competitivo; Sistemi di costing di base; Analisi delle aree funzionali aziendali; Strategie, politiche aziendali e gerarchia delle decisioni; I modelli interpretativi basati sull’analisi di attività e processi; Aspetti giuridici dell’azienda.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Nessuna

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: ESAME SCRITTO E ORALE

TESTI DI RIFERIMENTO: Paola Miolo Vitali, (a cura di) “Corso di economia aziendale Vol.I”, Giappichelli, Torino, 2000. Dispense a cura del docente

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ECONOMIA AZIENDALE II

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: SECS-P/07 Economia Aziendale

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO:

DOCENTE: Prof. Renato Passaro

FINALITÀ DEL CORSO: Fornire gli strumenti concettuali e operativi per una lettura agevole dei fenomeni economici e finanziari dell’azienda nonché le logiche sottostanti alla redazione e all’analisi del bilancio aziendale.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Strumenti operativi e concettuali per la lettura e l’analisi del bilancio aziendale; Le componenti principali: stato patrimoniale, conto economico, nota integrativa; I sistemi contabili; I cambiamenti nello stato patrimoniale, i ricavi e le attività monetarie; La misurazione dei costi nel conto economico; Determinazione delle rimanenze e costo del venduto. Immobilizzazioni e ammortamento; Bilancio civilistico e riclassificazione del bilancio; Il rendiconto dei flussi di cassa; L’analisi di bilancio per flussi e per indici.

PROPEDEUTICITÀ: Economia Aziendale I

PRE-REQUISITI: Nessuno

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto e orale

TESTI DI RIFERIMENTO: Robert N. Anthony, Diego M.Macrì, Leslie K.Pearlman, Il bilancio. Strumento di analisi per la gestione, McGraw-Hill, 2000. Dispense a cura del docente.

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ELABORAZIONE DATI MEDIANTE STRUMENTI INFORMATICI

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/05 Sistemi di elaborazione delle informazioni

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività Formativa di Base

DOCENTE: Prof. Luigi Romano

FINALITÀ DEL CORSO: Fornire agli allievi le conoscenze di base relative alle tecniche ed agli strumenti informatici per l’elaborazione dei dati in applicazioni ingegneristiche. Al termine del corso, gli allievi dovranno mostrare di possedere la capacità di risolvere problemi specifici mediante l’impiego di tool automatici. Le problematiche teoriche saranno affrontate in chiave del tutto generale. Per le parti esercitative, si farà riferimento a prodotti software specifici. In particolare, saranno approfonditi gli ambienti Excel e Matlab.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 15 esercitazioni: 25 laboratorio: 15 seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: PARTE PRIMA: INTRODUZIONE AL CALCOLO NUMERICO ED ALLA SIMULAZIONE: L’uso dei calcolatori elettronici si è ampiamente diffuso in tutte le scienze ingegneristiche poiché essi rappresentano un mezzo adeguato per la risoluzione di problemi complessi. La necessità di ricorrere a modelli semplificati dei sistemi in analisi e l’uso di una macchina ad aritmetica finita per risolvere problemi in un dominio generalmente ad aritmetica non finita, comportano inevitabili errori nella valutazione delle soluzioni del problema. Affinché si possano considerare valide le soluzioni ricavate, è allora necessario poter stimare l’entità dell’errore. In questa prima parte del corso saranno forniti agli studenti le nozioni concettuali necessarie per la comprensione delle problematiche di generazione e propagazione degli errori nei processi di analisi numerica e simulativi. A tal proposito sono illustrate le tipologie di errori nelle tecniche di calcolo numerico, sono introdotti i formati numerici adottati nei calcolatori elettronici, è trattato il problema del condizionamento degli algoritmi e dunque della propagazione dell’errore, infine sono forniti i concetti di base relativi alle tecniche di simulazione. In particolare il modulo è articolato come segue: − Errori connessi alla risoluzione di un problema mediante elaboratore − I sistemi aritmetici a precisione finita: Il sistema aritmetico intero; Il sistema aritmetico a precisione finita − L’errore di round-off: L’errore di rappresentazione; L’errore delle operazioni f.p; L’epsilon macchina; Criterio di arresto per un processo iterativo − La propagazione dell’errore: Il condizionamento di un problema matematico; L’indice di condizionamento; La stabilità di un algoritmo − La complessità computazionale

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− Introduzione alla simulazione: Motivazioni alla simulazione; Tipi di Simulazione; I limiti della simulazione PARTE SECONDA: UTILIZZO DI MS-EXCEL PER L’ANALISI DEI DATI Le raccolte di dati rappresentano parte del patrimonio aziendale in tutti i settori applicativi. Raccogliere i dati non è però sufficiente, affinché si traducano in informazioni è necessario che essi siano trattati. A tal proposito nella seconda parte del corso vengono esaminate le principali tecniche di analisi dei dati mediante strumenti informatici. Il modulo è particolarmente orientato agli aspetti applicativi dell’analisi dei dati e farà uso del diffusissimo software MS-Excel del quale saranno esplorate diverse funzionalità, a partire dalle funzioni di base del software fino ad arrivare agli aspetti avanzati della programmazione VBA. Ogni lezione del modulo prevede una parte applicativa in cui saranno resi operativi i concetti introdotti nella lezione. Il modulo prevede un caso di studio finale orientato a casi concreti come la Crittografia, ad esempio sperimentando tecniche di crittoanalisi basate su valutazioni statistiche, o l’analisi di raccolte di dati (sismici, territoriali, …). In particolare il modulo è strutturato come segue: − Introduzione ad Excel: Gli oggetti di Excel; − Le formule in Excel − Le funzioni in Excel: Il concetto di funzione; Funzioni base in Excel; Sintassi per la specifica di intervalli di celle − Funzioni matriciali: Innesto di funzioni − Creazione di Grafici − Rappresentazione riassuntiva dei dati tramite tabelle pivot − Strumenti di Analisi dei dati in Excel − Elaborazione dei dati con Excel: Interpolazione; Risoluzione di equazioni e di sistemi di equazioni; Calcolo degli integrali − L’uso delle Macro − Introduzione a VBA: Le variabili; Gestione dell’Input e dell’Output; Le strutture di controllo; Interazione con i fogli Excel; I sottoprogrammi (funzioni e procedure) − Caso di studio finale PARTE TERZA: UTILIZZO DI MATLAB PER IL CALCOLO NUMERICO L’ambiente MATLAB offre un ottimo strumento per l’analisi e l’elaborazione dei dati oltre che essere un valido supporto per la simulazione. In questo terza sezione del corso sono illustrate alcune operazioni tipiche del calcolo numerico. Ciascuna lezione sarà mirata a fornire all’allievo gli strumenti concettuali del calcolo numerico ed alla messa in opera degli strumenti acquisiti mediante esercizi mirati. Nel modulo si farà uso dello strumento MATLAB, in particolare saranno esplorate alcune funzionalità relative alla possibilità di elaborazioni algebriche in MATLAB, alla rappresentazione di funzioni, alle funzionalità di interpolazione e di risoluzione di equazioni lineari, non lineari e differenziali. Infine sarà illustrato l’uso di MATLAB come linguaggio di programmazione. Al termine del modulo è previsto un caso di

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studio complesso, come ad esempio l’elaborazione d’immagini, il riconoscimento di forme, o i modelli differenziali, in cui potranno essere applicate le informazioni acquisite. Il modulo è strutturato come segue: − L’ambiente MatLab − Algebra Lineare Numerica: Vettori e Matrici; Norme e Determinanti; Risoluzione di sistemi lineari; Metodi Iterativi − Grafica in MATLAB − Il Fittering di Dati: Interpolazione di dati discreti; Le funzioni SPLINE; Smoothing di dati discreti − Quadratura Numerica: Formule di quadratura interpolatorie; Formule di quadratura composite; Quadratura Automatica − Equazioni non lineari − Equazioni differenziali ordinarie − MatLab come linguaggio di programmazione − Caso di studio

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Conoscenza del sistema operativo MS-Windows e dei relativi ambienti di produttività individuale.

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: L'esame consiste in una breve prova scritta, seguita dalla discussione degli elaborati. Ove possibile, esso si svolgerà in un'unica giornata. Gli allievi dovranno superare la prova scritta per essere ammessi alla discussione orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: Byron S. Gottfried, Excel 2000 per Ingegneri, McGraw-Hill, ISBN: 88 386 0866-0 Giovanni Naldi e Lorenzo Pareschi, Matlab Concetti e progetti, Apogeo, ISBN: 88-7303-862-X Frontini, Sormani, Fondamenti di calcolo numerico. Problemi in laboratorio, Apogeo, ISBN: 88-03-2140-6

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ELABORAZIONE NUMERICA DEI SEGNALI

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/03 Telecomunicazioni

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività Caratterizzante

DOCENTE: Prof. Antonio Napolitano

FINALITÀ DEL CORSO: Scopo del corso è quello di familiarizzare l’allievo con le principali tecniche di elaborazione numerica dei segnali e con il relativo software.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Richiami sulla Z-trasformata bilatera e la DFT. Algoritmi FFT. Progetto filtri numerici. Analisi spettrale. Stima di funzione di autocorrelazione e spettro di potenza. Filtraggio MMSE e realizzazioni adattative. Architetture DSP.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Corsi di base di Telecomunicazioni.

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: ESAME SCRITTO ED ORALE, PROVE IN ITINERE VALUTABILI AI FINI DELL’ESAME FINALE

TESTI DI RIFERIMENTO: A. V. Oppenheim and R. W. Shafer, Elaborazione numerica dei segnali, Franco Angeli Editore, 2003 A. Papoulis, Probabilità, Random Variables, and Stochastic Processes, McGraw-Hill.

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ELABORAZIONE STATISTICA DEI SEGNALI

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/03 Telecomunicazioni

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività Caratterizzante

DOCENTE: Prof. Vito Pascazio

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di fornire le conoscenze di base sull’elaborazione statistica dei segnali, in particolare della stima classica (Massima verosimiglianza, etc.), Stima Bayesiana (Maximum a Posteriori, MMSE, etc.), e Detection.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Il problema matematico della stima. Stima classica. Informazione estraibile dai dati disponibili. Soluzione generalizzata. Stimatori non polarizzati. Stimatori a varianza minima. Limiti di Cramer-Rao. Statistica sufficiente. Modelli lineari. Modelli lineari generalizzati. Stimatori a massima verosimiglianza. Minimi quadrati. Stima bayesiana. Costo bayesiano. Stimatori MMSE. Stimatori MAP. Metodi iterativi. Cenni sulla minimizzazione globale. Il problema matematico della detection. Test di verosimiglianza. Test di Neyman Pearson. Informazioni a priori.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Processi Aleatori, Teoria dei segnali, Elaborazione Numerica dei Segnali, Fondamenti di Telecomunicazioni

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Orale

TESTI DI RIFERIMENTO: S. M. Kay, Fundamentals of Statistical Signal Processing: Estimation Theory,(Vol. 1), Prentice Hall, 1993 S. M. Kay, Fundamentals of Statistical Signal Processing: Detection Theory,(Vol. 2), Prentice Hall, 1998

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ELEMENTI DI DIRITTO E DI LEGISLAZIONE AMBIENTALE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: IUS/01 Diritto Privato

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività affine o integrativa

DOCENTE: Prof. Giampiero Coletta

FINALITÀ DEL CORSO: Le finalità del Corso sono di fornire agli allievi le conoscenze della normativa ambientale italiana ed internazionale.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Parte Prima: Fonti di produzione e fonti di cognizione. I criteri per la risoluzione delle antinomie. Le fonti statali: Costituzione e leggi costi-tuzionali; leggi ordinarie e atti con forza di legge; decreto legge e decreto legislativo; referendum abrogativo, regolamenti governativi e consuetudine. Le fonti delle autonomie: Statuti, leggi e regolamenti regionali. Le fonti comunitarie e i rapporti tra norme comunitarie e norme interne. Parte seconda: La nozione di bene ambientale. La disciplina dell’ambiente nel diritto internazionale. L’Unione europea e la tutela dell’ambiente. L’adeguamento dell’ordinamento interno agli obblighi derivanti dall’adesione all’Unione europea. La tutela costituzionale dell’ambiente dopo la revisione del titolo V. Le competenze statali e regionali in materia ambientale. Il Ministero dell’ambiente. Le associazioni ambientaliste riconosciute. I procedimenti amministrativi in materia ambientale e la salvaguardia dell’atmosfera, delle acque e del suolo dagli inquinamenti. L’inquinamento acustico. Lo smaltimento dei rifiuti. La valutazione di impatto ambientale. La tutela del paesaggio. Le aree naturali protette e la difesa del suolo. La legislazione sulla gestione delle risorse idriche.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Nessuno

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: Per la Parte Prima: F.Sorrentino, Le fonti del diritto, in G. Amato, A. Barbera, Manuale di diritto pubblico, il Mulino, Bologna, ultima edizione, soltanto il capitolo IV. Per la Parte Seconda: A Crosetti., R. Ferrara, F. Fracchia, N. Olivetti Rason, Diritto dell’ambiente, Laterza, Bari-Roma, 2002.

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ELEMENTI DI ECONOMIA APPLICATA ALL'INGEGNERIA AMBIENTALE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 1

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-IND/35 Ingegneria economico-gestionale

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Renato Passaro

FINALITÀ DEL CORSO: Sviluppare metodologie applicative per la realizzazione di business ambientali.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 6 esercitazioni: 4 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Realizzazione di un business plan. Progettazione di un business plan per una attività sostenibile e compatibile con il sistema ambientale.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Economia aziendale ambientale

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Realizzazione e discussione di una tesina su un progetto di Business Plan.

TESTI DI RIFERIMENTO: Borello, Il Business Plan, McGraw-Hill, 2002 M.E.Porter, C. Van Der Linde, L’ecologia esalta la competitività aziendale, in harward Business Review, marzo-aprile, 1996.

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ELEMENTI DI TELERILEVAMENTO AMBIENTALE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/02 Campi Elettromagnetici

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: ULTERIORI CONOSCENZE

DOCENTE: Prof. Ing. Maurizio Migliaccio

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso fornisce gli elementi essenziali del telerilevamento passivo da satellite e le sue applicazioni ambientali.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Introduzione. Meccanismi fisici. Leggi dell'emissione elettromagnetica. I satelliti per il telerilevamento. I sensori. Correzioni geometriche. Gli effetti atmosferici e le correzioni radiometriche. Analisi delle immagini telerilevate. Filtri. Indice di vegetazione. Indice della qualità delle acque. Classificazione. Riconoscimento delle forme. Laboratorio.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Anali Matematica, Fisica.

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Sviluppo di un progetto e discussione relativa.

TESTI DI RIFERIMENTO: A. Dermanis, L. Biagi, Telerilevamento, Casa Editrice Ambrosiana, 2002. M. Migliaccio, Appunti integrativi.

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ELETTRONICA ANALOGICA

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/01 Elettronica

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Antonio De Bonitatibus

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di far acquisire agli studenti i concetti fondamentali di elettronica analogica, i componenti attivi e la circuiteria per le principali applicazioni.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Caratteristiche dei transistor bipolari, mosfet, amplificatori operazionali, analisi e progetto di amplificatori a componenti discreti.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Elettrotecnica, Analisi Matematica, Fisica.

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame Scritto e orale

TESTI DI RIFERIMENTO: Sedra, Smith, Circuiti per la Microelettronica, Edizioni Ingegneria 2000. Dispense del Corso

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ELETTRONICA DIGITALE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/01 Elettronica

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Luigi Zeni

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso è teso a fornire allo studente le conoscenze di base sulla progettazione e l’analisi dei circuiti integrati digitali e delle memorie a semiconduttore, tenendo conto dei vincoli imposti dalle tecnologie microelettroniche. In particolare è previsto lo studio delle principali famiglie logiche, a transistori MOS e bipolari, con riferimento alla progettazione dell’invertitore e delle funzioni logiche complesse nonché delle memorie RAM e ROM.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Generalità sull’elettronica digitale: Richiami sui transitori bipolari e MOS. Cenni sulla tecnologia dei circuiti integrati. Introduzione all’elettronica digitale. Elemento logico ideale. Invertitore ideale ed invertitore reale. Proprietà dei circuiti digitali. Grandezze caratteristiche dei circuiti digitali: margini di rumore, escursione e soglia logica, fan-in e fan-out, tempi di propagazione, potenza dissipata, prodotto ritardo-potenza dissipata. Panoramica delle famiglie logiche. Confronto tra prestazioni delle diverse famiglie logiche. Famiglia logica NMOS: Logica a rapporto. Calcolo dei margini di rumore, della potenza dissipata e dei tempi di propagazione degli invertitori NMOS con carico resistivo, carico ad arricchimento ed a svuotamento. Ottimizzazione dell’area di un invertitore NMOS. Porte elementari NMOS. Famiglia logica CMOS: Proprietà della famiglia logica CMOS. Calcolo dei margini di rumore, della potenza dissipata e dei tempi di propagazione dell’invertitore CMOS. Porte elementari CMOS. Buffer di tipo tri-state. Riduzione in scala dei circuiti. Instabilità elettriche nei circuiti CMOS: latch-up e limitazioni nelle tensioni. Famiglia logica ECL: Generalità. Invertitore ECL. Calcolo dei margini di rumore, della potenza dissipata. Riferimento di tensione. Tempi di commutazione. Porte elementari ECL. Logica cablata. Famiglia logica TTL: Generalità. Invertitore TTL con totem-pole. FAN-IN e FAN-OUT. Tempi di commutazione. Porte elementari TTL. Logica di tipo Schottky (cenni). Memorie a semiconduttore: - Classificazione ed architettura interna delle memorie. Memorie non volatili a sola lettura (ROM). Celle ROM in tecnologia MOS. Memorie non volatili riprogrammabili (EPROM, EEPROM, Flash). Memorie a lettura e scrittura (SRAM, DRAM): cella statica 6T, cella dinamica 1T. Amplificatori di lettura.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Analisi dei circuiti elettrici in regime stazionario e transitorio, Elettronica I

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto ed orale

TESTI DI RIFERIMENTO: R. Jaeger, Microelettronica II Edizione, McGraw-Hill Italia 2005 P.Spirito, Elettronica Digitale II Edizione, McGraw-Hill Italia 2002

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ELETTROTECNICA

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-IND/31 Elettrotecnica

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: ATTIVITÀ AFFINE O INTEGRATIVA

DOCENTE: Prof. Maurizio Migliaccio

FINALITÀ DEL CORSO: Fornire le leggi fondamentali che governano i circuiti elettrici lineari a parametri concentrati ed i metodi di soluzione.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Introduzione ai fenomeni elettrici. Rappresentazione grafica dei circuiti elettrici. Circuiti in regime stazionario. Transitori. Circuiti in regime cosinuisoidale. Leggi fondamentali. Metodi di analisi. Teorema delle reti. Potenza. Risposta in frequenza dei circuiti elettrici. Cenni sui circuiti magnetici e trifase.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Analisi Matematica I e II , Fisica I e I I

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto ed orale

TESTI DI RIFERIMENTO: C.K.Alexander, M.N.O.Sadiku, Circuiti elettrici, McGraw-Hill, Milano, 2001. M.Migliaccio, G.Grassini, Esercizi di Elettrotecnica, Giannini, Napoli, 2004. M.Migliaccio, Errata Corrige del testo Alexander & Sadiku, Circuiti elettrici, McGraw-Hill, Milano, 2001.

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FENOMENI DI INQUINAMENTO E CONTROLLO DELLA QUALITÀ DELL’AMBIENTE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ICAR/03 Ingegneria sanitaria-ambientale

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività caratterizzante

DOCENTE: Prof. Ing. Rodolfo M. A. Napoli

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si prefigge di dare all’allievo gli elementi di analisi per la valutazione dell’inquinamento del comparto idrico e di quello atmosferico.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Elementi di analisi compartimentale: bilanci di massa con e senza trasformazioni chimiche. Caratteristiche fisiche, chimiche e biologiche delle acque; caratteristiche fisiche e chimiche dell’atmosfera; elementi di ecotossicologia ambientale; analisi del rischio. Analisi del comparto idrico: ciclo naturale e ciclo antropico dell’acqua; fenomeni di inquinamento delle acque superficiali e delle acque profonde; acque destinate al consumo umano; ossigenazione e deossigenazione di un corpo idrico; eutrofizzazione. Analisi del comparto atmosferico: inquinanti atmosferici e sorgenti di emissione; valutazione ed emissione degli inquinanti; cenni di meteorologia; modelli di dispersione gaussiana e fixed box.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Chimica dei materiali e dell’ambiente

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: P. A. Veselind, Ingegneria ambientale, CLUEB Editore, Bologna Dispense del corso

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FISICA GENERALE I

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: FIS/01 Fisica Generale

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: ATTIVITÀ FORMATIVA DI BASE

DOCENTE: Prof. Pasquale Palumbo

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di far acquisire agli studenti la capacità di formalizzare matematicamente un problema fisico, di applicare leggi e principi della fisica classica alla soluzione di problemi teorici e pratici e di comprendere significato, conseguenze e applicazioni dei principi fondamentali della fisica.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: funzioni e loro rappresentazione; funzioni trigonometriche elementari; derivate di una funzione (definizione, calcolo e significato geometrico); postulati della meccanica classica: lo spazio è euclideo, il tempo è assoluto; rappresentazione di spazio e tempo; sistemi di riferimento (coordinate cartesiane ortogonali destrorse); dimensioni fondamentali; omogeneità dimensionale delle equazioni fisiche e sistemi di unità di misura: SI; notazione scientifica e conversioni fra unità; calcolo vettoriale e derivata di vettore; cinematica del punto materiale in 3 dimensioni; moto circolare uniforme; relatività e trasformazioni di Galilei; prima legge di Newton e principio di relatività; seconda legge di Newton e definizione di massa; principio di sovrapposizione e forze risultanti; terza legge di Newton; trasformazioni di Galilei nel caso generale di sistema non inerziale; accelerazioni apparenti e loro significato; accelerazione di Coriolis e moti in atmosfera; forze vincolari: normale e di attrito (statico e dinamico); forza elastica; legge di Hooke; equazione del moto dal secondo principio; equazione del moto, equazioni differenziali e soluzioni (esatte e numeriche); cenni di calcolo integrale; lavoro; teorema energia cinetica; forze conservative: condizioni ed esempi; energia potenziale; energia meccanica e lavoro delle forze non conservative; curva dell’energia potenziale e analisi qualitativa del moto; equilibrio stabile, instabile e indifferente; potenza e unità di misura; gravitazione di Newton: applicazioni e limiti; conservatività del campo gravitazionale; teorema di Newton; massa inerziale e massa gravitazionale; principio di equivalenza; forza peso e forza di gravità; orbite e traiettorie; conservazione di L; leggi di Keplero; quantità di moto di un sistema di punti materiali; conservazione della quantità di moto negli urti; centro di massa e suo moto; energia di un sistema di punti materiali: energia del CdM e energia interna; dinamica di corpo rigido; energia cinetica di rotazione; momento di inerzia; teorema di Huygens-Steiner; momento angolare, momento di una forza e equazione del momento rotatorio; oscillatore armonico semplice; conservazione del momento angolare; rotolamento; statica dei corpi rigidi; il calore come forma di energia; definizione di calore specifico; misura dell’equivalente meccanico della caloria; passaggi di stato e calori latenti; primo principio della termodinamica e onservazione

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dell’energia nelle diverse forme; gas perfetto; pressione in un fluido; espansione libera nel vuoto; calore specifico nei gas perfetti; calori molari a volume e a pressione costanti; trasformazioni reversibili e irreversibili; lavoro e calore nel diagramma P-V; diagrammi di stato, trasformazioni rev e irrev., funzioni di stato e non; trasformazione adiabatica in un gas perfetto; equazioni di Poisson; trasformazioni termodinamiche; macchine termiche, rendimento; il ciclo di Carnot e sue caratteristiche; ciclo frigorifero e coefficiente di prestazioni; il secondo principio della termodinamica, enunciati di Clausius e Kelvin-Planck e loro conseguenze; teorema di Carnot; il rendimento delle macchine reali; la diseguaglianza di Clausius e la funzione di stato entropia; entropia di un gas perfetto; probabilità, disordine e entropia.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Algebra, Geometria e Trigonometria elementari

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto ed orale

TESTI DI RIFERIMENTO: H. Ohanian, Fisica I, Zanichelli Ed.

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FISICA GENERALE II

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: FIS/01 FisicaGenerale

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: ATTIVITÀ FORMATIVA DI BASE

DOCENTE: Prof. Pasquale Palumbo

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di fornire agli studenti un quadro di conoscenze che coprono i fenomeni elettromagnetici di base, dai campi statici alle onde elettromagnetiche. Particolare importanza è data alla comprensione delle connessioni fra le diverse manifestazioni elettromagnetiche nell’ambito della teoria di Maxwell.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: forza elettrostatica; legge di Coulomb; quantizzazione della carica, conservazione della carica; conduttori e isolanti; campo elettrico; sovrapposizione delle forze; linee di campo; dipolo elettrico; flusso del campo; teorema di Gauss; conduttori in campi elettrici; potenziale elettrostatico; il campo elettrostatico è conservativo; gradiente del potenziale; potenziale e intensità del campo dipolare; energia elettrica; energia di un sistema di cariche; energia di conduttori; densità di energia; capacità elettrica; energia nei condensatori; dielettrici e teorema di Gauss nei dielettrici; correnti elettriche, legge di Ohm; resistenze in serie e in parallelo; forze e campo magnetico; legge di Biot e Savart; dipolo magnetico; teorema di Ampere; solenoidi; moto di cariche in campi elettromagnetici; effetto Hall; seconda legge di Laplace; momenti di forza su spire di corrente e motori elettrici forza elettromotrice; legge di Faraday – Neumann – Lenz; campo elettrico indotto ed esempi per la legge di Faraday; induttanza; energia del campo magnetico; momenti magnetici atomici; magnetismo nella materia (para-, ferro- e dia-magnetismo); corrente di spostamento equazioni di Maxwell; campo elettrico e campo magnetico di una carica accelerata; onde elettromagnetiche; onde piane; energia e quantità di moto nelle onde e.m.; principi di Huygens e di Fermat; riflessione, rifrazione e polarizzazione; equazione degli specchi sferici e delle lenti sferiche sottili; esempi di sistemi ottici elementari; onde stazionarie;interferometro; interferenza; interferenza da più fenditure; diffrazione da una fenditura; criterio di Rayleigh; principio di Babinet;

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Algebra, Geometria, Trigonometria e Analisi elementari, principi della meccanica classica

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto ed orale

TESTI DI RIFERIMENTO: H. Ohanian, Fisica I, Zanichelli Ed.

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FONDAMENTI DI INFORMATICA I

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/05 Sistemi per l’Elaborazione dell’Informazione

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività Formativa di Base

DOCENTE: Prof. Luigi Romano

FINALITÀ DEL CORSO: Fornire agli studenti le conoscenze di base di tecniche di programmazione di tipo procedurale, necessarie alla realizzazione di semplici applicazioni in ambiente locale.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 40 esercitazioni: 10 laboratorio: 5 seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Un primo contatto con il C++: Dichiarazioni di variabili, di tipo e di costanti. Tipi semplici. Tipo array. Istruzioni semplici. Istruzioni strutturate. Definizione di puntatori. Istruzioni di ingresso/uscita. Le classi del linguaggio C++. Classi derivate. Variabili e tipi semplici: Le variabili. Le costanti. Classificazione dei tipi del C++. Tipo intero. Tipo reale. Tipo carattere. Tipo enumerativo. Tipo booleano. Tipo stringa di bit. Relazioni e predicati. Funzioni per la trasformazione di tipo. Rappresentazione dei dati. Costanti letterali. Identificatori. I tipi strutturati: Il tipo array. Il tipo record o struttura. Il tipo unione. Le istruzioni: Classificazione delle istruzioni. Modalità di scrittura. Istruzioni di ingresso e di uscita. Istruzione di salto. Il costrutto sequenza. Istruzioni condizionali. Costrutti di iterazione. Classificazione delle istruzioni. Altri costrutti per il controllo di sequenza. Le espressioni:Sintassi delle espressioni. Espressioni particolari del C++. Espressioni miste. Le funzioni: Sottoprogrammi, procedure e funzioni. Parametri di una funzione. Programma principale. Sottoprogrammi, procedure e funzioni. Funzioni con argomenti di default. Sovraccarico dei nomi di funzione. Funzioni in linea. Oggetti come parametri di scambio. Oggetto quale valore restituito. Puntatori e variabili dinamiche: Il tipo puntatore. Puntatori a dati. Puntatori a dati strutturati. Variabili e strutture dinamiche. Vettori e matrici: Allocazione degli array. Ordinamento degli elementi dell'array. Array quali parametri di scambio. Controllo degli accessi agli elementi dell'array. Le stringhe: Il tipo stringa del C++. Operazioni sulle stringhe. La classe string per la manipolazione di stringhe. La libreria iostream per le operazioni di I/O: La libreria standard del C++. La libreria di classi per l'I/O. Operazioni di ingresso e uscita primarie. Operazione di lettura da file standard d'ingresso. Operazione di scrittura su file standard d'uscita. I/O per tipi definiti dall'utente. Operazioni di ingresso e uscita con formato. Manipolatori. Gestione dello stato dello stream.

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Operazioni di I/O verso le memorie di massa: Collegamenti con il sistema operativo. Apertura e chiusura. Input e output. Generazione e ispezione di un file sequenziale. Generazione e uso di un file ad accesso diretto. Struttura dei programmi: Ciclo di vita dei programmi. Dichiarazioni e definizioni. Le unità strutturali di un programma. Attributi delle variabili. Visibilità. Tempo di legame. Allocazione della memoria. Ciclo di vita delle variabili. Visibilità intermodulo. Variabili globali usate nelle funzioni. Inizializzazione delle variabili. Struttura del programma. Precompilazione del testo origine.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Nessuno

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto e orale. Valutazione di elaborati.

TESTI DI RIFERIMENTO:

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FONDAMENTI DI INFORMATICA II

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/05 Sistemi per l’Elaborazione dell’Informazione

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività Formativa di Base

DOCENTE: Prof. Luigi Romano

FINALITÀ DEL CORSO: Fornire agli allievi le conoscenze di metodologie di progetto software orientate agli oggetti e di tecniche di programmazione necessarie alla realizzazione di semplici applicazioni in ambiente distribuito.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 40 esercitazioni: 10 laboratorio: 5 seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Introduzione al Sistema Operativo Linux: Breve storia di UNIX. Linux e UNIX. Inserimento di nome utente e password. Accesso mediante telnet. Inserimento di comandi. Visualizzazione della linea di comando. Reindirizzamento dell'output. La linea di comando dell'amministratore di sistema. La linea di comando degli utenti normali. Modifica delle password. Struttura del file system. Partizioni, directory e file. Il comando mount. Programmazione della shell. Scelta della shell. Passaggio da una shell all'altra. Elaborazione di file. Ambiente di sviluppo GNU su Sistema Operativo Linux: Ciclo di sviluppo di programmi C e C++. Esempi di codice C. Esempi di codice C++. Uso di codice C all'interno di programmi C++. Uso dell'utility make. Le classi del linguaggio C++: Generalità sulle classi. Produzione e uso della classe. Specifica e implementazione della classe. La specifica come interfaccia. Struttura degli oggetti, costruttore e distruttore. Le classi - Notazioni di base. Dichiarazione della specifica di una classe. Tipologia delle funzioni membro. Costruttori. Ciclo di vita degli oggetti e funzione distruttore. Funzioni di accesso e di posizionamento. Funzioni ordinarie operanti sugli oggetti. Funzioni in linea. Funzioni amiche. Puntatori e variabili dinamiche: Il tipo puntatore. Puntatori a dati. Puntatori a dati strutturati. Variabili e strutture dinamiche. Puntatori e funzioni. Puntatori parametri di scambio. Parametri di tipo puntatore. Valore restituito di tipo puntatore. Puntatori a void. Puntatori a funzioni. Puntatore a funzione come parametro di scambio. Struttura dei programmi: Ciclo di vita dei programmi. Dichiarazioni e definizioni. Le unità strutturali di un programma. Attributi delle variabili. Visibilità. Tempo di legame. Allocazione della memoria. Ciclo di vita delle variabili. Visibilità intermodulo. Variabili globali usate nelle funzioni. Inizializzazione delle variabili. Struttura del programma. Precompilazione del testo origine. Tipi di dati Astratti: Esempi di progetto di classi di dati astratti (pile, liste e code). Ridefinizione degli operatori: Funzioni operatore. Regole per la ridefinizione degli operatori. Ridefiizione di operatori specifici. Ereditarietà: aspetti generali: Motivazioni per l'ereditarietà. Le classi derivate nel

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C++: aspetti generali. I meccanismi sintattici per la derivazione. Meccanismi e diritti d'accesso. Ampliamento dei meccanismi di protezione e di derivazione. Meccanismi generali di protezione e di derivazione. Polimorfismo: Motivazioni per il polimorfismo. I meccanismi sintattici per il polimorfismo. Funzioni virtuali pure e classi astratte. Costruttori e distruttori in classi polimorfe. Compilazione e collegamento delle classi derivate. Derivazione Multipla: Derivazione multipla da classi indipendenti. Derivazione multipla da classi collegate. Derivazione virtuale. Costruttori e distruttori nella derivazione multipla. Gestione delle eccezioni: Lancio e cattura di eccezioni. Funzioni e classi generiche: Motivazioni per la genericità. Funzioni modello. Classi modello. Meccanismi di incapsulamento: namespace: Classi di identificatori . Controllo dello spazio dei nomi: namespace. La libreria iostream per le operazioni di I/O. La libreria standard del C++. La libreria di classi per l'I/O. Operazioni di ingresso e uscita primarie. Operazione di lettura da file standard d'ingresso. Operazione di scrittura su file standard d'uscita. I/O per tipi definiti dall'utente. Operazioni di ingresso e uscita con formato. Manipolatori. Gestione dello stato dello stream. Operazioni di I/O verso le memorie di massa: Collegamenti con il sistema operativo. Apertura e chiusura. Input e output. Generazione e ispezione di un fille sequenziale. Elementi di Programmazione Concorrente: Concetti di base. Processi. Thread. Differenze tra processi e thread. Modelli di programmazione multi-threaded. Lo standard Pthreads

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Padronanza dei meccanismi di base della programmazione procedurale (Fondamenti di Informatica 1)

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto e orale. Valutazione di elaborati.

TESTI DI RIFERIMENTO: J. Dent, T. Gaddis, Guida a Unix con Linux, Apogeo, 2001. C. Savy, Da C++ ad UML: Guida alla progettazione, Mc. Graw Hill, 2000

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FONDAMENTI CHIMICI DELLE TECNOLOGIE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: CHIM/07 Fondamenti chimici delle tecnologie

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa di base

DOCENTE: Prof. Ing. Raffaele Cioffi

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di fornire le conoscenze chimiche di base utili per comprendere il comportamento chimico-fisico delle principali classi di materiali impiegati in ingegneria.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 35 esercitazioni: 10 laboratorio: 5 seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: La struttura della materia: Costituzione degli atomi; Dimensioni e masse degli atomi; Numero atomico, numero di massa, elementi; Isotopi; Peso atomico, peso molecolare, peso formula; Mole e massa assoluta degli atomi. Difetto di massa. La struttura dell’atomo: Limiti della fisica classica; Lo spettro delle radiazioni elettromagnetiche; Radiazioni emesse da un corpo caldo: ipotesi di Plance; L’effetto fotoelettrico; Struttura e stabilità degli atomi: primi modelli atomici; Gli spettri atomici; Il modello atomico di Bohr; Il modello quanto- meccanico: dualismo dell’elettrone; Gli orbitali; Energia degli orbitali; Significato di? : il concetto di probabilità; Il principio di indeterminazione di Heisenberg; Forma degli orbitali nei sistemi idrogenoidi; Atomi polielettronici; Configurazione elettronica degli atomi; Il sistema periodico a lunghi periodi; Proprietà periodiche; La classificazione degli elementi. Il legame chimico: Risultato dell’iterazione positiva tra atomi: il legame chimico; La regola dell’ottetto di Lewis; Classificazione dei legami chimici; Polarità delle molecole; Variazioni alla regola dell’ottetto; Risonanza e mesomeria; Il legame covalente secondo le teorie moderne; Il metodo del legame di valenza; Metodo degli orbitali molecolari (OM); Le iterazioni deboli (o legami secondari). Nomenclatura inorganica, reazioni chimiche: Le formule chimiche; Il numero di ossidazione; Nomenclatura dei composti inorganici; Tipi di reazioni. Equazioni chimiche; Bilanciamento delle reazioni; Reazioni di ossido-riduzione (redox); Quadro riassuntivo di formazione dei composti inorganici; Stechiometria. Lo stato gassoso: Gas ideali; Miscele di gas ideali; Distribuzione delle velocità molecolari; Diffusione dei gas. Legge di Graham; Gas reali. Equazione di van der Waals. Lo stato solido: Forma e dimensione dei cristalli; Celle elementari e simmetria dei sistemi cristallini; Proprietà anisotrope dei cristalli; Polimorfismo e allotropia; Impaccamento compatto di atomi e molecole sferiche; Cavità nelle strutture compatte FC, EC, CC; Tipi di solidi; I solidi metallici; Il legame metallico; Descrizione di alcune proprietà di metalli; Imperfezioni nei reticoli metallici; Le

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leghe; Solidi covalenti; Solidi ionici; Solidi molecolari; Strutture e strati a catena; Materiali ceramici; Stato amorfo; Cementi; Cristalli liquidi. Lo stato liquido e le soluzioni: Caratteristiche dei liquidi; Viscosità; Energia superficiale; Evaporazione dei liquidi; Liquefazione dei gas; Analisi termica; Soluzioni; Modi di esprimere la concentrazione; Proprietà colligative delle soluzioni. Equilibri eterogenei fisici. Diagrammi di stato: Regola delle fasi o di Gibbs; Sistemi a un componente; Sistemi a due componenti; Sistemi a tre componenti; Equilibri ionici in soluzione: Ionizzazione dell’acqua; Definizione di pH: soluzioni acide, neutre o basiche; Definizione di acido e base secondo Bronsted e Lowry; Relazione tra la forza di un acido e quella della sua base coniugata. Idrolisi; Relazione tra struttura e proprietà acido basiche; Acidi e basi di Lewis; Stabilità dei complessi in acqua; Specie anfotere; Calcolo del pH di un acido e di una base forti; Relazione tra acidi e basi forti; Calcolo del pH di un acido debole HA; Calcolo del pH di una base debole; Miscele di acidi deboli con basi forti e viceversa; Soluzioni tampone; Indicatori di pH; Curve di titolazione acido-base; Prodotto di solubilità Kps; Iterazioni acido-base di composti poco solubili; Effetto dello ione in comune sulla solubilità; Complessazione degli ioni metallici di composti poco solubili; Solubilità dei composti anfoteri.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Chimica elementare

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Verifiche in itinere scritte e orali valutabili ai fini dell'esame finale.

TESTI DI RIFERIMENTO: P. Corradini, Chimica Generale, Ed. Ambrosiana L. Calligaro, A. Mantovani, Fondamenti di Chimica per Ingegneria, Ed. Libreria Cortina Padova C. Brisi, Chimica Applicata, Ed. Levrotto, Torino.

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FONDAMENTI DI CHIMICA AMBIENTALE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: CHIM/07 Fondamenti chimici delle tecnologie

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa di base

DOCENTE: Prof. Ing. Raffaele Cioffi

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di descrivere le proprietà delle principali classi di materiali impiegati in ingegneria e le loro interazioni con l’ambiente.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 35 esercitazioni: 10 laboratorio: 5 seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Chimica dell’acqua: Acque piovane; Acque naturali; Acque marine; Acque per uso industriale; Durezza delle acque; Unità di misura della durezza delle acque; Determinazione della durezza delle acque; Metodi per eliminare la durezza (addolcimento delle acque); Disinfezione dell’acqua (potabilizzazione). Cinetica chimica: Velocità di reazione; Metodi sperimentali per misure di cinetica chimica; Ordine di reazione; Reazioni del primo ordine; Molecolarità e ordine di reazione; Reazioni eterogenee; Effetto della temperatura sulla costante di velocità; Catalisi. Elettrochimica: Conduttori metallici; Conduzione dell’elettricità; Soluzioni elettrolitiche; Origine dei potenziali elettronici; Celle voltaiche o pile. Pila Daniell; Separatori interelettronici: setto poroso e ponte salino; Differenza di potenziale e f.e.m. di una pila; Termodinamica ed elettrodinamica; F.e.m. e costante di equilibrio. Termodinamica chimica: Nozioni fondamentali; Primo principio della termodinamica; Secondo principio della termodinamica; Energia libera e spontaneità dei processi; Energia libera standard ed equilibrio chimico; Dipendenza della costante di equilibrio dalla temperatura; Significato della costante di equilibrio; Principio dell’equilibrio mobile ( o di Le Chatelier); Entropia assoluta. Terzo principio della termodinamica. Chimica organica: Introduzione; Ibridazioni del carbonio; Classificazione delle sostanze organiche. Gli idrocarburi; Idrocarburi alifatici saturi o alcani; Alcheni o olefine; Alchini; Dieni; Cicloalcani; Idrocarburi aromatici. Il benzene; Idrocarburi aromatici ad anelli condensati; Alcoli; Epossidi; Fenoli; Eteri; Aldeidi e chetoni; Acidi carbossilici; Esteri; Anidridi; Ammine; Ammidi; Amminoacidi; Carboidrati. Chimica dell’ambiente: Introduzione; Termodinamica e biosistemi; L’ecosistema e i livelli di organizzazione; I cicli biogeochimici; Il ciclo dell’azoto; Il ciclo del carbonio; Il ciclo dell’ossigeno; Il ciclo del fosforo; Il ciclo dello zolfo; L’inquinamento dell’aria; L’inquinamento dell’acqua.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Chimica elementare

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Verifica scritta e orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: C. Baird, Chimica Ambientale, Ed. Zanichelli W. F. Smith, Scienza e Tecnologia dei Materiali, Ed. McGraw-Hill

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FONDAMENTI DI TERMODINAMICA

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-IND/10 Fisica tecnica industriale

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività affine o integrativa

DOCENTE: Prof. Ing. Alberto Carotenuto

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso sviluppa ed approfondisce i principi della termodinamica nei suoi aspetti metodologici ed applicativi. In particolare esso fornisce agli allievi le metodologie necessarie per il calcolo delle proprietà termodinamiche delle sostanze al variare della fase nonché la descrizione termodinamica dei principali componenti e sistemi caratteristici dei cicli termodinamici di base per la conversione dell’energia.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 Laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Sistemi Chiusi: Concetti e definizioni di base; Sistema internazionale e cifre significative; Equazioni di bilancio di una proprietà estensiva; I legge della termodinamica per i sistemi chiusi; Entalpia; Postulato entropico e sue conseguenze, trasformazioni reversibili ed irreversibili; Misurabilità dell’entropia, temperature e pressioni termodinamiche, equazioni di Gibbs; Coincidenza della temperatura empirica e termodinamica; II legge della termodinamica per sistemi chiusi; Disuguaglianza di Clausius; Lavoro di variazione di volume; Calori specifici e coefficienti elastici; Cicli diretti ed inversi (macchina e ciclo di Carnot). Termodinamica degli Stati: Superficie caratteristica; Curve caratteristiche: diagramma pressione-volume specifico, diagramma temperatura-entropia, diagramma entalpia-entropia, diagramma pressione-entalpia; Modelli termodinamici descrittivi di sostanze pure: gas ideali, trasformazione adiabatica internamente reversibile, trasformazione politropica; Vapore surriscaldato; Liquido sottoraffreddato; Miscela bifasica liquido-aereforme; Diagramma di Moliere. Termodinamica Sistemi Aperti: Equazioni di conservazione della massa; I e II legge per sistemi aperti; Equazione dell’energia meccanica. Componenti di impianto: Introduzione; Condotti; Scambiatori di calore; Caldaie; Generalità sulle macchine a fluido; Turbine idrauliche; Turbine a vapore; Turbine a gas; Pompe; Compressori (compressore ideale con trasformazione isoterma) ugelli e diffusori; Valvole di laminazione. Aria umida: Generalità e definizioni; Proprietà dell’aria umida: temperatura di bulbo asciutto, umidità relativa, umidità specifica, temperatura di rugiada, volume specifico; Diagramma psicrometrico; Bilanci di energia e di massa; Riscaldamento e raffreddamento ad umidità specifica costante; Raffreddamento con deumidificazione; Mescolamento adiabatico; Riscaldamento con umidificazione; Umidificazione adiabatica.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Analisi I e Analisi II

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto e orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: A. Cesarano, P.Mazzei, Elementi di Termodinamica Applicata, Liguori Ed. Dispense del corso

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GEOTECNICA PER LA DIFESA DEL TERRITORIO

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ICAR/07 Geotecnica

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività caratterizzante

DOCENTE: Prof. Ing. Stefano Aversa

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di fornire agli studenti gli elementi necessari per lo studio degli aspetti geotecnici di alcuni problemi di ingegneria ambientale. Nel corso si affronteranno, in particolare: l’analisi dei movimenti franosi e la progettazione degli interventi di stabilizzazione; lo studio dei fenomeni di subsidenza indotti da scavi e da emungimenti di fluidi dal sottosuolo; l’analisi dei problemi di stabilità dei costoni rocciosi e si prospetteranno diverse tecniche di intervento e stabilizzazione. Si tratteranno poi gli aspetti geotecnici della progettazione delle discariche di rifiuti solidi urbani e di incapsulamento di sottosuoli contaminati. Saranno presentate anche indagini geotecniche specifiche per i problemi ambientali.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Inquadramento delle problematiche della geotecnica per la difesa del territorio. Verifiche di stabilità dei pendii in terra: Pendio indefinito; Metodi delle strisce (Fellenius, Bishop, Janbu, Sarma, Morgenstern e Price, Spencer); Ruolo delle pressioni interstiziali. Elementi di Meccanica delle rocce: Riconoscimento ed identificazione della roccia intatta e delle discontinuità; Caratterizzazione meccanica della roccia, delle discontinuità e dell’ammasso; Ruolo delle discontinuità sul comportamento meccanico degli ammassi rocciosi. Verifiche di stabilità dei costoni rocciosi: Rottura per scivolamento su una o più discontinuità; Ribaltamento e per crollo; Interventi di stabilizzazione Subsidenza: Subsidenza dovuta a emungimenti; Subsidenza dovuta a scavi Aspetti geotecnici per la progettazione delle discariche: Impermeabilizzazione del fondo e delle pareti delle discariche; Verifiche di stabilità delle scarpate delle discariche; Monitoraggio delle discariche. Incapsulamento di siti inquinati.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Meccanica delle terre

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: R. Lancellotta, Geotecnica, Zanichelli

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GESTIONE AZIENDALE DELLA TECNOLOGIA

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: SEC-S/P07 Economia Aziendale

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività Affine o Integrativa

DOCENTE: Prof. Renato Passaro

FINALITÀ DEL CORSO: Fornire i principali modelli concettuali e le prevalenti logiche interpretative necessarie per la comprensione dei processi di cambiamento tecnologico e della gestione dei processi innovativi aziendali.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Funzione di produzione e dei costi; Concetti chiave sull’innovazione ed il cambiamento tecnologico; Technology management; Principali approcci teorici del cambiamento tecnologico; Impatto dell’innovazione tecnologica sui settori produttivi, le strutture industriali e le aziende; Risorse intangibili e knowledge management; La diffusione dell’innovazione; Le fonti dell’innovazione.

PROPEDEUTICITÀ: Economia Aziendale I

PRE-REQUISITI: Nessuna

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto e redazione di una tesina

TESTI DI RIFERIMENTO: Dispense, Articoli e Capitoli di libri distribuiti dal docente

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GESTIONE DELL’ICT NELLE AZIENDE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: SEC-S/P07 Economia Aziendale

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: A scelta dello Studente

DOCENTE: Dott. Alessandro Cugini – Ing. Sergio De Falco

FINALITÀ DEL CORSO: In questo corso si vuole promuovere una riflessione sul ruolo delle TLC nella realtà socioeconomica del territorio (internazionale, nazionale, locale) dalla quale è fortemente condizionato.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Prima parte (3CFU): Il ruolo delle TLC nell’economia delle imprese. Il ruolo delle reti nei confronti delle TLC ossia il ruolo dell’ICT e delle TLC nell’economia del territorio. E-Business, E-Procurement, E-commerce, E-Banking, ruolo delle reti nei confronti delle TLC e cioè del ruolo dell’ICT e delle TLC nell’economia del territorio. Seconda parte (3CFU): Nozioni fondamentali per la comprensione delle caratteristiche di un Sistema Informativo aziendale. Nozioni fondamentali per la comprensione delle caratteristiche di un Sistema Informativo aziendale. Basi delle metodologie per la sua progettazione e la sua gestione. Gli argomenti sono trattati dal punto di vista dell' utente finale, privilegiando quindi gli aspetti manageriali rispetto a quelli tecnici.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Nessuno

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale

TESTI DI RIFERIMENTO: Appunti delle Lezioni

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IDENTIFICAZIONE E FILTRAGGIO

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/04 Automatica

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: A scelta dello Studente

DOCENTE: Prof. Marco Ariola

FINALITÀ DEL CORSO: Trattare i problemi relativi alla definizione di modelli a tempo discreto equivalenti a modelli analogici. Presentare le principali tecniche di identificazione per la stima dei parametri di un sistema dinamico. Trattare il problema della stima di segnali non accessibili alla misura mediante tecniche basate su rappresentazioni nello spazio di stato. Illustrare i comandi del pacchetto software Matlab utili per problemi di identificazione.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Richiami sui sistemi lineari e stazionari a tempo discreto. Equazioni lineari alle differenze. Evoluzione libera ed evoluzione forzata. Trasformata zeta. Funzione di trasferimento e funzione di risposta armonica. Stabilità. Utilizzo del criterio di Routh. Sistemi a dati campionati. Campionamento, quantizzazione e ricostruzione dei segnali. Organo di tenuta di ordine zero. Tecniche di discretizzazione per equivalenza: metodo delle differenze all’indietro; metodo delle differenze in avanti; trasformazione bilineare; metodo della corrispondenza poli-zeri; equivalenza dei campioni della risposta al gradino. Confronto tra le tecniche illustrate. Identificazione parametrica. Definizione del problema della stima dei parametri di un modello dinamico. Modelli per l’identificazione dei sistemi dinamici e delle serie temporali. Forma predittiva dei modelli per l’identificazione. Minimizzazione dell'errore di predizione. Algoritmo a minimi quadrati. Stima ai minimi quadrati pesati. Algoritmo a minimi quadrati ricorsivo. Il problema della stima di segnali. Caratteristiche degli stimatori. Osservatori asintotici dello stato per sistemi lineari e stazionari. Ricostruzione di segnali non direttamente accessibili alla misura: il filtro di Kalman. Determinazione dei guadagni del filtro. Utilizzazione del Matlab per problemi di identificazione. Il “System Identification Toolbox”: principali comandi e esempi di utilizzo. Risoluzione di problemi di interesse.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Teoria dei Sistemi

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale

TESTI DI RIFERIMENTO: S. Bittanti, Identificazione dei modelli e sistemi adattativi, Pitagora Editrice, 2003 S. Bittanti, Teoria della predizione e del filtraggio, Pitagora Editrice, 2002 L. Ljung, System Identification: Theory for the User, 2/Edition, Prentice Hall, 1999

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INGEGNERIA SANITARIA AMBIENTALE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ICAR/03 Ingegneria Sanitaria Ambientale

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività caratterizzante

DOCENTE: Prof. Ing. Rodolfo M. A. Napoli

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso di prefigge di insegnare agli allievi i processi unitari dell’ingegneria sanitaria ambientale, nonché gli elementi di progettazione degli impianti di depurazione liquami.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 45 esercitazioni: 15 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Processi unitari: Sedimentazione; Processi a fanghi attivi; Ossigenazione e mescolamento; Processi a culture adese; Digestione aerobica; Digestione anaerobica; Disifenzione; Nitrificazione e denitrificazione; Defosfatazione. Progettazione impianti: Valutazione portate e carichi inquinanti; Principi per definire la scelta delle tecnologie depurative e il layout dell’impianto; Analisi delle tecnologie disponibili.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Fenomeni di inquinamento e controllo della qualità dell’ambiente

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: T. R. Reynolds, Unit operations and processes in environmental engineering, Brooks/Cole Engineering Division, Monterey California L. Masotti, Impianti di depurazione delle acque reflue, Calderini Editore

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LINGUA INGLESE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: L-LIN/12 Lingua Straniera

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Per la conoscenza della lingua straniera

DOCENTE: Dott. Lucia Ielpo

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti per sviluppare la capacità di produzione scritta in lingua inglese nonché un livello base di comprensione di testi e terminologia lessicale afferenti alla specifica area disciplinare di appartenenza.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Nozioni di grammatica di base, articoli tecnici su tecnologia, economia, attualità, e nozioni di business english

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Nessuno

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto e orale. Verifiche in Itinere valutabili ai fini dell'esame finale

TESTI DI RIFERIMENTO: Oxford Practice Grammar, J. Eastwood, ed. Oxford University Press. A. J. Thomson A.V. Martinet, A Practical English Grammar, ed. Oxford University Press. U. Black, Voice Over IP, ed. Upper Saddle River, New Jersey. Warwick, the Magazine, The University of Warwick. Newsweek International, rivista on line.

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LOGICA E METODO

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: L-FIL-LET/12 Linguistica italiana

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Altre Attività

DOCENTE:

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso è finalizzato all’acquisizione degli elementi metodologici di base, che presiedono al conseguimento di abilità interpretative e compositive degli atti linguistici, e alla comprensione delle strutture logico-argomentative, che intervengono nell’organizzazione e nell’elaborazione, in ambito cognitivo, delle forme concettuali ed espressive.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 30 esercitazioni: 24 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Logica: Concetto di definizione. Il giudizio: giudizi analitici e giudizi sintetici. I segni e significato dei segni. Espressioni linguistiche che indicano entità extralinguistiche. Il linguaggio oggetto e il metalinguaggio. Le diverse forme grafiche delle espressioni linguistiche. Le funzioni logiche e loro rapporto nell’ambito della logica degli enunciati. I principi fondamentali della logica classica: non contraddizione, terzo escluso e identità. Concetto di antinomia, contraddizione; incompatibilità e relazione fra funzioni contrarie. Regole e leggi logiche. Logica delle relazioni. Il sillogismo come sistema assiomatico. Lo schema logico come struttura di una corretta e valida argomentazione. Risoluzione di problemi logici. Metodo: Comprensione verbale. Metodologia e tecnica dell’interpretazione testuale. Modelli mentali che presiedono ai processi di elaborazione dell’informazione e dell’analisi di un testo. Ambiguità lessicale: ambiguità strutturale o sintattica, ambiguità semantica. Vaghezza e indicalità. Approccio agli atti linguistici: atti locativi, illocutivi e perlocutivi. Forma grammaticale delle illocuzioni e tassonomia degli atti allocutivi (verdittivi, esercitivi, commissivi, comportativi, espositivi). Le forme compositive che riguardano le relazioni (informative, descrittive, tecniche). Alcuni strumenti di analisi: insiemi e grammatiche-modello. Parafrasi e metafora. Ermeneutica teorica e pratica per l’acquisizione delle abilità interpretative. Indicatori e descrittori. Le varie funzioni del linguaggio: persuasiva, estetica, metalinguistica, cognitiva, informativa. Sinonimia, antonimia, iponimia, contrarietà. Le produzioni testuali: gli appunti, il riassunto, la lettera, la relazione, la ricerca, la mappa concettuale.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Nessuno

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: M. Malatesta, La logica delle funzioni. Strumenti per un’indagine transculturale. Millennium Romae, Roma 2000. F. D’Agostini, Le ali del pensiero. Corso di logica elementare. Paravia, Torino 2003. M. Santambrogio, Introduzione alla filosofia del linguaggio. Laterza, Roma-Bari 1992 S.C. Levinson, La pragmatica. Il Mulino, Bologna 1993.

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MATEMATICA APPLICATA

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: MAT/08 Analisi Matematica

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività Formativa di Base

DOCENTE: Prof. Mariarosaria Rizzardi

FINALITÀ DEL CORSO: Obiettivo del corso è introdurre lo studente al calcolo scientifico, cioè all’insieme di attività che conducono a risolvere problemi tecnico-scientifici tramite approccio computazionale. Parte integrante del corso è l’attività di laboratorio computazionale in ambiente MATLAB. Sono altresì trattati i complementi necessari di Analisi Matematica complessa con elementi di Analisi Funzionale.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Introduzione al Calcolo Scientifico. Il Sistema Aritmetico Floating-point Standard IEEE 754: Cenni sulla progettazione e valutazione di algoritmi: i parametri di efficienza ed accuratezza; Misure di accuratezza: errori assoluto e relativo; Propagazione ed amplificazione degli errori; Cenni sul condizionamento di un problema e sulla stabilità di un algoritmo. Il sistema MATLAB. Approfondimenti di calcolo scientifico in MATLAB: L'ambiente MATLAB: tipi di dati e operatori definiti su tali tipi di dati; La modalità immediata e l’ambiente di programmazione; Calcolo Numerico e Calcolo Simbolico in MATLAB; Grafica e GUI. Suoni e animazioni; Analisi complessa: Cenni alla teoria delle funzioni olomorfe; Trasformazioni conformi del piano; Analisi e sintesi di Fourier: Sistemi completi in Spazi di Hilbert. Serie e Trasformata di Fourier; Trasformata Discreta di Fourier.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: è richiesta la conoscenza degli argomenti svolti nei corsi di Matematica I e II; risulta utile la capacità di progettare un algoritmo e la conoscenza di un linguaggio di programmazione.

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: esame finale orale + presentazione elaborati MATLAB

TESTI DI RIFERIMENTO: A.Murli, G.Giunta, G.Laccetti, M.Rizzardi, Laboratorio di Programmazione I, Liguori Editore M.Rizzardi,Sperimentare la matematica con MATLAB: elementi di analisi complessa,Liguori Editore Servizio di dispense on-line: http://informatica.uniparthenope.it

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MECCANICA DEI FLUIDI

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ICAR/01 Idraulica

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Ing. Renata Della Morte

FINALITÀ DEL CORSO: Le finalità del Corso sono di fornire gli strumenti per interpretare il comportamento fisico dei liquidi e dell’acqua in particolare, sotto l’azione di forze in ambienti confinati e non confinati. Queste conoscenze sono di supporto alle applicazioni proprie della attività dell’ingegnere.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: I fluidi e il loro movimento: Definizione di fluido; I fluidi come sistemi continui; Grandezze della meccanica dei fluidi e unità di misura; Sforzi nei sistemi continui; Densità e peso specifico; Comprimibilità; Viscosità; Principali categorie di fluidi non Newtoniani. Statica dei fluidi: Sforzi interni nei fluidi in quiete; Equazione indefinita della statica dei fluidi; Equazione globale dell'equilibrio statico; Statica dei fluidi pesanti incomprimibili: misura della pressione, spinta su una superficie. Cinematica dei fluidi: Velocità ed accelerazione; Significato delle componenti di accelerazione convettiva; Elementi caratteristici del moto; Equazioni di continuità. Equazioni fondamentali della dinamica dei fluidi: Equazione indefinita del movimento; Equazione di Eulero; Equazione globale dell'equilibrio dinamico. Il teorema di Bernoulli: Distribuzione della pressione nel piano normale, correnti lineari; Il teorema di Bernoulli; Interpretazione energetica; Applicazioni: foronomia, tubo di Pitot, venturimetro; Equazione del moto di un fluido reale; Potenza di una corrente in una sezione, estensione del teorema di Bernoulli ad una corrente; Relazione tra i coefficienti di ragguaglio; Scambio di energia tra una corrente ed una macchina. Equazioni del moto dei fluidi reali: Equazione indefinita del moto per fluidi a viscosità newtoniana; Equazione globale d'equilibrio; Azione di trascinamento di una corrente. Correnti in pressione: Generalità sul moto uniforme; Moto laminare; Caratteristiche generali del moto turbolento, grandezze turbolente e valori medi; Sforzi tangenziali viscosi e turbolenti; Ricerche sul moto uniforme turbolento: moto nei tubi lisci, moto nei tubi scabri; Formule pratiche; Perdite di carico localizzate; Calcolo idraulico di una condotta: problemi di verifica e dimensionamento. Problemi pratici relativi alle lunghe condotte: Generalità; Verifica del funzionamento dei sistemi di condotte; Dimensionamento dei sistemi di condotte; Sistemi di condotte a gravità; Impianti di sollevamento; Possibili tracciati altimetrici. Correnti a pelo libero: Generalità; Moto uniforme; Caratteristiche energetiche di

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una corrente in una sezione; Alvei a debole e a forte pendenza; Carattere cinematico dei due tipi di corrente; Correnti in moto permanente; Profili del pelo libero; Alvei a debole pendenza; Alvei a forte pendenza; Tracciamento dei profili di moto permanente; Passaggio attraverso lo stato critico; Il risalto; Esempi applicativi.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Nessuno

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: CITRINI D. e G. NOSEDA, Idraulica, Ed. CEI, Milano. MARCHI E. e A. RUBATTA, Meccanica dei fluidi, UTET, Torino. Appunti delle lezioni

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MECCANICA DEI SOLIDI

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ICAR/08 Scienza delle costruzioni

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Ing. Luciano Feo

FINALITÀ DEL CORSO: Lo scopo principale del corso è l’insegnamento degli elementi fondamentali della Meccanica dei Solidi. Le nozioni impartire consentono di acquisire innanzitutto un’adeguata conoscenza del calcolo vettoriale (vettori liberi e vettori applicati) e della geometria delle masse. Una successiva parte del corso è finalizzata all’apprendimento dei concetti di stato di deformazione e di tensione in un corpo tridimensionale, della nozione di legame elastico lineare tra deformazioni e tensioni, delle proprietà fondamentali del problema elastostatico lineare e dei più significativi criteri di sicurezza.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Vettori e sistemi di vettori: Vettori ed operazioni sui vettori; Elementi di analisi vettoriale; Sistemi di vettori applicati; Equivalenza di sistemi di vettori applicati. Geometria delle masse: Distanza orientata; Momenti statici; Baricentro di una figura; Momenti del II ordine; Momenti principali di inerzia e direzioni principali di inerzia; Cerchio di Mohr. Analisi della deformazione: Modello di corpo continuo: configurazione e deformazione; Deformazione locale; Teoria lineare della deformazione; Deformazione pura e rotazione; Deformazioni principali e direzioni principali di deformazione; Spostamenti rigidi infinitesimi. Analisi della tensione: Forze e tensioni; Teorema di Cauchy; Equazioni indefinite di equilibrio; Tensioni principali e direzioni principali di tensione; Cerchio di Mohr. Legami costitutivi: Panoramica sul comportamento dei materiali da costruzione; Materiali elastici lineari; Problema elastostatico. Criteri di sicurezza: Criterio di Von Mises; Criterio di Tresca.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Analisi I e Analisi II

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO:

TESTI DI RIFERIMENTO: L. ASCIONE, Elementi di Scienza delle Costruzioni, Cues (2002).

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MECCANICA DELLE TERRE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ICAR/07 Geotecnica

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Ing. Stefano Aversa

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di fornire agli studenti gli elementi di base della Meccanica delle terre, seguendo un percorso che, partendo dalla descrizione fisica del terreno, tratta dell’interazione tra le diverse fasi (solida, liquida ed aeriforme) presenti, descrive le principali tecniche sperimentali di laboratorio per desumere alcune peculiarità del loro comportamento meccanico e ricavare di conseguenza gli opportuni legami costitutivi che saranno utilizzati nelle applicazioni, descritte nei corsi successivi.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Identificazione e classificazione dei terreni: Proprietà fisiche (intrinseche e di stato); Granulometria, plasticità e consistenza. Sollecitazioni e deformazioni nei terreni: Applicazione della meccanica del continuo ai terreni; Convenzioni e definizioni; Principio delle tensioni efficaci. Acque sotterranee: Condizioni idrostatiche; Moti di filtrazione stazionari (legge di Darcy e equazione di Laplace). Sperimentazione di laboratorio: Prova edometrica; Prove triassiali; Prove di taglio diretto. Interpretazione delle prove di laboratorio: Consolidazione unidirezionale; Compressibilità e deformabilità dei terreni; Criteri di resistenza; Elementi di meccanica dei terreni allo stato critico. Prove in sito: Sondaggi e campionamento; Prove penetrometriche (statiche e dinamiche) e scissometrica; Piezometri.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Meccanica dei solidi e meccanica dei fluidi

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: Lancellotta R., Geotecnica, Zanichelli Atkinson J.H., Geotecnica, McGraw-Hill (Italia) A. Pellegrino, S. Aversa, Principi di Geotecnica. Manuale dell’ingegnere civile e ambientale. Zanichelli editore (2004) A. Pellegrino, S. Aversa, Indagini geotecniche. Manuale dell’ingegnere civile e ambientale, Zanichelli editore (2004)

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METODI MATEMATICI PER L’INGEGNERIA

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: MAT/05 Analisi Matematica

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attivita' formativa di base

DOCENTE: Prof. Maria Francesca Betta

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di far acquisire agli studenti, in vista delle applicazioni, i concetti e i risultati fondamentali relativi alle funzioni analitiche, alle distribuzioni e di fornire cenni sulle equazioni differenziali alle derivate parziali.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 10 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Funzioni analitiche: Olomorfia e condizioni di Cauchy-Riemann. Armonicità. Integrali curvilineo di funzioni di variabile complessa. Teorema e formule di Cauchy. Sviluppo in serie di Taylor. Sviluppo in serie di Laurent. Zeri delle funzioni analitiche e principi di identità. Teorema di Liouville Residui Distribuzioni:Funzionali lineari. Limiti nel senso delle distribuzioni. Derivata nel senso delle distribuzioni. Convoluzione di distribuzioni. Trasformata di Fourier di distribuzioni temperate. Equazioni differenziali alle derivate parziali: Problemi al contorno per equazioni alle derivate parziali del secondo ordine. Nozione di problema ben posto. Problema di Dirichlet per l’equazione di Laplace nel cerchio. Problema di Cauchy-Dirichlet per l’equazione del calore. Problema di Cauchy-Dirichlet per l’equazione delle onde unidimensionale, formula di D’Alambert.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Corsi di base di analisi matematica.

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale

TESTI DI RIFERIMENTO: S. Abenda, S. Matarasso, Metodi Matematici, Editrice Esculapio. G.C. Barozzi, Matematica per l'Ingegneria dell'Informazione, Zanichelli. M. Codegone, Metodi Matematici per l'Ingegneria, Zanichelli. S. Salsa, Equazioni a derivate parziali, Springer.

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METODI NUMERICI PER L’ELETTROMAGNETISMO

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/02 Campi Elettromagnetici

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Caratterizzante

DOCENTE: Prof. Catello Savarese

FINALITÀ DEL CORSO: offrire gli strumenti teorici per la risoluzione dei problemi numerici in elettromagnetismo applicato: equazioni di Maxwell con condizioni al contorno. I metodi vengono sviluppati nel dominio del tempo e nel dominio della frequenza. Lo studente dovrà sviluppare semplici codici applicativi o comprendere quelli che gli vengono forniti.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 30 esercitazioni: 20 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Classificazione dei problemi. Classificazione dei metodi di risoluzione. Metodi analitici. Separazione delle variabili. Problemi interni: La linea di trasmissione, La guida d'onda, La cavità risonante, Equazione di Laplace. Equazione delle Onde, Scattering dalla sfera conduttrice, Scattering dalla sfera dielettrica. Metodi alle differenze finite (FD). Applicazione: linea di trasmissione. Applicazione: guida d'onda. Metodi Variazionali. Operatori in spazi lineari, Calcolo delle variazioni, Metodo di Rayleig-Ritz, Metodo di collocazione, Metodo del subdominio, Metodo di Galerkin, Metodo dei minimi quadrati. Metodo dei Momenti (MOM). Equazioni integrali e loro classificazione, Funzioni di Green. Applicazioni: Problemi quasi statici , Problemi di scattering, Problemi di radiazione, Equazione Integrale di Hallen, Equazione Integrale di Pockligton. Espansione e funzioni peso. Radiazione da strutture complesse. Integrale di radiazione: metodi di quadratura. Applicazione: metodo dell'ottica fisica (PO) per le antenne a riflettore Il corso prevede per ogni argomento lo sviluppo di un algoritmo e di un programma di calcolo.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Analisi Matematica Avanzata, Elettromagnetismo Specialistico

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale con valutazione degli elaborati

TESTI DI RIFERIMENTO: Appunti delle lezioni Esercitazioni svolte Programmi in Matlab M.N.O.Sadiku, Numerical Techniques in Electromagnetics, CRC Press, 2001.

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METODI PROBABILISTICI STATISTICI E PROCESSI STOCASTICI

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: MAT/06 Probabilità e Statistica Matematica

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: attività formativa di base

Docente: prof. Donatella Darsena

FINALITÀ DEL CORSO: acquisire gli elementi di teoria della probabilità necessari per lo studio dei problemi di telecomunicazioni. Imparare a modellare un problema di natura aleatoria. Acquisire familiarità con le variabili aleatorie di uso più comune nelle applicazioni.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: 0 seminari: 0

PROGRAMMA DEL CORSO: Probabilità elementare. Spazi di probabilità. Assiomi di Kolmogorov. Esempi di spazi di probabilità (discreti, continui). Probabilità condizionale ed indipendenza. Probabilità condizionale. Regola della catena. Teorema della probabilità totale e di Bayes. Indipendenza tra eventi. Esperimenti combinati. Canale binario simmetrico (BSC). Variabili aleatorie. Definizione. Funzione di distribuzione cumulativa (CDF). Variabili aleatorie continue, discrete, miste. Funzione di densità di probabilità (pdf). Funzione distribuzione di probabilità (DF). Esempi di variabili aleatorie (Bernoulli, binomiale, geometrica, Poisson, uniforme, gaussiana, esponenziale). Trasformazioni di una variabile aleatoria. Definizione. Calcolo della pdf: teorema fondamentale sulle trasformazioni di variabili aleatorie (senza dimostrazione). Calcolo della DF. Caratterizzazione sintetica di una variabile aleatoria. Media di una variabile aleatoria. Teorema fondamentale della media. Varianza e valor quadratico medio. Coppie di variabili aleatorie. CDF, pdf e DF congiunta. Statistiche congiunte e marginali. Coppia di variabili aleatorie congiuntamente gaussiane. Indipendenza per coppie di variabili aleatorie. Somma di due variabili aleatorie. Caratterizzazione sintetica di una coppia di variabili aleatorie. Misure di correlazione. Spazio vettoriale di variabili aleatorie. Disuguaglianza di Schwartz. Ortogonalità. Coefficiente di correlazione. Incorrelazione. Vettori di variabili aleatorie. Caratterizzazione statistica di n variabili aleatorie (CDF, pdf, DF). Trasformazioni di n variabili aleatorie. Variabili aleatorie indipendenti. Media e momenti di n variabili aleatorie. Teorema fondamentale della media. Matrice di correlazione e di covarianza. Incorrelazione. Vettori di variabili aleatorie congiuntamente gaussiane. Teorema limite fondamentale. Distribuzioni e medie condizionali. Distribuzioni condizionali per una variabile aleatoria (CDF condizionale, pdf condizionale, DF condizionale). Teorema della probabilità totale per CDF, pdf, DF. Distribuzioni condizionali per coppie di variabili aleatorie. Elementi di teoria dell’informazione*. Misura dell’informazione ed entropia*. Proprietà dell’entropia*. Entropia congiunta*. Sorgenti di informazione*.

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PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Analisi Matematica I, II, Algebra e Geometria

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: esame scritto e orale, verifiche in itinere valutabili ai fini dell’esame finale

TESTI DI RIFERIMENTO: Athanasios Papoulis, Probability, random variables, and stochastic processes, ed. McGraw-Hill, third edition Giacinto Gelli, Probabilità e informazione (quinta versione, settembre 2003), scaricabile gratuitamente in formato elettronico sul sito del corso.

NOTE: Gli argomenti del programma contrassegnati dall’asterisco sono destinati solo agli studenti immatricolati negli anni accademici successivi al 2004/05.

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MISURE ELETTRONICHE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/07 Misure Elettriche ed Elettroniche

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attivita' Formativa Caratterizzante

DOCENTE: Prof. Antonio Ernesto De Bonitatibus

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di far acquisire agli studenti le caratteristiche della strumentazione elettronica di base e le metodologie di misura.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Studio dei ponti di misura e q-meter, strumentazione analogica, digitale, rms e vettoriale, oscilloscopio.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Elettrotecnica, Elettronica I e II .

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: esame orale e relazioni sulle misure di laboratorio

TESTI DI RIFERIMENTO: De Bonitatibus Antonio E., Dispense di Misure Elettroniche

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NAVIGAZIONE AEREA

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-IND/05 Impianti e Sistemi Aereospaziali

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attivita' formativa affine o integrativa

DOCENTE: Prof. Vincenzo Nastro

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di far acquisire agli studenti i concetti fondamentali di navigazione, in generale, e di navigazione aerea in particolare.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Forma della Terra e coordinate geografiche (forma e dimensioni della Terra, sfera terrestre e coordinate geografiche, differenza di latitudine e di longitudine). Unità di misura adottate in navigazione aerea (unità di misura di distanza, di tempo, di velocità, misure di parametri atmosferici). Direzioni sulla sfera terrestre (direzioni fondamentali dell’orizzonte, orizzonti, rotte, prore e rilevamenti, lossodromie particolari, navigazione lossodromica per piccole distanze). Strumenti a capsula (atmosfera standard, quota di pressione e di densità, velocità del suono, misura delle pressioni, misura delle temperature, altimetro barometrico, regolazioni dell’altimetro, correzione per la temperatura, errori dell’altimetro, variometro, indicatori di velocità, misura di velocità elevate, machmetro, indicatore di velocità effettiva, mach-anemometro, Central Air Data Computer). Bussola magnetica ordinaria (nozioni di magnetismo,magnetismo terrestre, magnetismo dell’aeromobile, descrizione della bussola, compensazione, formule di conversione e di conversione, comportamento della bussola in volo). Problema del vento (generalità, triangolo del vento, problema fondamentale, soluzione grafica ed analitica). Strumentazione giroscopica (il giroscopio, analisi dei fenomeni giroscopici, giroscopio a un grado di libertà, direzionale giroscopico, bussola giromagnetica, indicatore di virata e di sbandamento, orizzonte giroscopico, sistema AHRS). Cartografia aeronautica (la rappresentazione cartografica, requisiti di una carta di navigazione, classificazione delle carte, carta cilindrica diretta tangente, carta di Mercatore, carta conica diretta tangente, carta di Lambert, carta stereografica polare). Navigazione ortodromica (Calcolo della distanza, delle rotte iniziale e finale, delle coordinate del vertice). Onde elettromagnetiche (classificazione delle radioonde, propagazione e modulazione delle onde elettromagnetiche). Radionavigazione (Principio del radiogoniometro, radiogoniometria di terra e di bordo, radiofaro e ricevitore VOR, Vor doppler, radiofaro e ricevitore DME). Strumentazione di sintesi (ADI e HSI).

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Conoscenze di Matematica e di Fisica

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale

TESTI DI RIFERIMENTO: Nastro – Messina, Fondamenti di navigazione aerea, Hoepli editore, 2002. Nastro, Strumenti a capsula – Approfondimenti, Istituto di Navigazione. Nastro – Messina, Navigazione aerea, Hoepli editore, 2003.

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NAVIGAZIONE AEREA (CTA)

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-IND/05

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attivita' formativa affine o integrativa

DOCENTE: Prof. Vincenzo Nastro

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di far acquisire agli studenti i problemi relativi all’organizzazione necessaria per l’Air Traffic Management.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: L’organizzazione dell’aviazione civile internazionale (ICAO). Struttura dell’ICAO. Annessi e documenti ICAO. Comitato FANS. Principali organizzazioni dell’aviazione civile (WMO, ITU, ECAC, Eurocontrol). Separazione verticale degli aeromobili: atmosfera standard, altimetro, regolazioni, i livelli di volo, procedure di regolazione in ambito aeroportuale. Organizzazione degli spazi aerei: obiettivi dei servizi del traffico aereo, criteri di suddivisione, classificazione ai fini ATS, rotte ATS, SID e STAR, restrizioni e uso flessibile dello spazio aereo. Servizi del traffico aereo: servizio informazioni volo, servizio consultivo, servizio di allarme, servizio di controllo del traffico aereo, controllo procedurale e controllo radar, Air Traffic Management. Servizio informazioni aeronautiche: scopi, AIP, NOTAM, AIC, cartografia aeronautica (descrizione delle principali carte utilizzate per le varie fasi del volo). Servizi di meteorologia aeronautica e delle telecomunicazioni aeronautiche. Regole generali di volo, regole del volo a vista e regole del volo strumentale. Piano di volo. Aeroporti. Piste. Distanze dichiarate. Segnaletica aeroportuale. Sistemi luminosi per l’avvicinamento e per il controllo dell’angolo di planata. Servizio di controllo di regione, di avvicinamento e aeroportuale. Sistemi di radionavigazione per l’avvicinamento e l’atterraggio: ILS, MLS, prospettive dei sistemi satellitari. Equazione del radar. Portata geografica. Scelta dei parametri di un radar e tecniche per migliorare le prestazioni di un radar. Tipi di radar primari (SRE, ASDE, GCA). Radar secondario. Sistema SSR-ICAO. Codifica della quota. Sistemi monopulse e LVA. Garbling e fruiting.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Conoscenze di Matematica e di Fisica

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale

TESTI DI RIFERIMENTO: V. Nastro, Assistenza al volo e controllo del traffico aereo, Hoepli, Milano 2004.

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OPTOELETTRONICA

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/01 Elettronica

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attivita' formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Antonello Cutolo

FINALITÀ DEL CORSO: Scopo del corso è quello di fornire le conoscenze di base dei sistemi di comunicazione su portente ottica unitamente ad alcune applicazioni non telcomunicazionistiche come la sensoristica e la diagnostica non distruttiva.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 14 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Fondamenti dei sistemi laser. LED e laser a semiconduttore - Fibre ottiche - Tecniche di modulazione - Rivelatori e fotodiodi - Sistemi di Telecomunicazione su portante ottica -Applicazioni alla sensoristica

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Conoscenze basilari di Campi elettromagnetici ed Elettronica

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: esame orale

TESTI DI RIFERIMENTO: A.Cutolo, Optoelettronica, McGraw Hill Italia.

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PROCESSI UNITARI DELL’INGEGNERIA SANITARIA AMBIENTALE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ICAR/03 Ingegneria sanitaria-ambientale

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Ing. Rodolfo M. A. Napoli

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si prefigge di insegnare gli elementi teorici per il dimensionamento degli impianti di potabilizzazione, di depurazione delle acque reflue e delle emissioni gassose.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Teoria ed applicazione dei processi fisici, chimici e chimico-fisici: coagulazione e flocculazione; sedimentazione, addolcimento; neutralizzazione; deferrizzazione e demanganizzazione; filtrazione; rimozione ammoniaca; adsorbimento; scambio ionico; processi a membrane; ossigenazione e mescolamento. Teoria e applicazione dei processi biologici: processi aerobici; processi anaerobici.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Chimica dei materiali e dell’ambiente

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: T. R. Reynolds, Unit operations and processes in environmental engineering, Brooks/Cole Engineering Division, Monterey California

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PROPAGAZIONE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/02 Campi Elettromagnetici

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attivita' formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Giuseppe Ferrara

FINALITÀ DEL CORSO: Scopo del corso è quello di fornire i fondamenti delle tecniche e dei metodi di analisi dei fenomeni di propagazione sia in strutture guidanti che nello spazio libero. L’aspetto applicativo della materia è presentato attraverso lo studio approfondito di alcuni problemi rilevanti e con esercitazioni in laboratorio che prevedono misure su componenti a microonde e in camera anecoica.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 50 esercitazioni: laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Propagazione guidata: Teoria circuitale delle linee di trasmissione: Tensione e corrente lungo una linea di trasmissione - Circuito equivalente a costanti concentrate - Impedenza caratteristica - Propagazione in presenza di discontinuità - Tensione e corrente lungo una linea di trasmissione con eccitazione sinusoidale - Soluzione di tipo viaggiante e di tipo stazionario - Coefficienti di riflessione - Rapporto d'onda stazionaria - Impedenza d'ingresso lungo una linea di trasmissione - Linea con piccole perdite - Generatori sulle linee di trasmissione - Condizioni di risonanza. Teoria elettromagnetica delle linee di trasmissione: Separazione delle componenti trasversali dei campi - Modi Trasversi Elettromagnetici, Trasversi Elettrici e Trasversi Magnetici - Cavo coassiale - Guida d'onda rettangolare -Relazione di dispersione - Potenza nella guida Adattamento di linee di trasmissione: Trasformatore a l/4 - Matrice d'impedenza - Matrice di scattering - Carta di Smith - Adattamento con singolo stub - Adattamento con doppio stub. Propagazione libera: Propagazione per onda diretta, per diffrazione, per diffusione e per riflessione - Riflessione dalla superficie della terra - Propagazione su terra piatta - Propagazione su terra sferica - Funzione di attenuazione - Volume significativo nella propagazione - Zone di Fresnel - Rifrazione troposferica - Raggio della terra equivalente - Super-rifrazione Diffusione troposferica – Fading - Rifrazione e Riflessione nella ionosfera

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Conoscenze basilari di Campi elettromagnetici

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame finale orale

TESTI DI RIFERIMENTO: G. Franceschetti, Campi Elettromagnetici, Boringhieri R. E. Collin, Foundations for Microwave Engineering, McGraw-Hill R. E. Collin, Antennas and Radiowave Propagation, McGraw-Hill

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RETI DI TELECOMUNICAZIONI

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/03 Telecomunicazioni

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attivita' formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Alessandra Budillon

FINALITÀ DEL CORSO: Fornire gli strumenti metodologici per l’analisi e il progetto di reti di telecomunicazioni.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 40 esercitazioni: 10 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: • Introduzione. Funzioni di una rete di Telecomunicazioni, caratterizzazione delle sorgenti e dei servizi di Telecomunicazioni Topologia delle reti, struttura delle reti. Condivisione delle risorse: tecniche di multiplazione. Commutazione di circuito, commutazione di pacchetto. Elementi di Telecomunicazioni e mezzi trasmessivi. • La rete telefonica fissa. Topologia e architettura. Ultimo miglio (local loop) per reti a larga banda: ISDN, ADSL, Fibra ottica, Wireless Local Loop. Multiplazione TDM/PCM. Canali e centrali. Concentratori, commutatori, segnalazioni. • Le reti dati. Il modello ISO/OSI. Il livello DLC:framing, codici a correzione e controllo di errore, protocolli ARQ a finestra scorrevole. Il livello MAC: protocolli di accesso a canale comune, standard IEEE 802.x. Wireless LAN. Il livello rete: algoritmi di instradamento, congestione, internetworking, il protocollo IP. Il livello trasporto, il protocollo TCP. Cenni sul livello applicazione. • La rete integrata a larga-banda. La tecnologia ATM, lo strato fisico, lo strato ATM e lo strato di adattamento.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Nessuno

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale

TESTI DI RIFERIMENTO: A.S. Tanenbaum, Reti di calcolatori, Prentice Hall, Quarta edizione, 2003. Testi di consultazione A. Pattavina, Reti di Telecomunicazioni, McGraw-Hill, 2003. M. Schwartz, Telecommunication Networks, McGraw-Hill, 1987.

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RETI DI TELECOMUNICAZIONI II

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/03 Telecomunicazioni

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attivita' formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Giovanni Poggi

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di fornire la capacità di analizzare e progettare sistemi a coda. Imparare a costruire un modello matematico del problema in esame e usarlo per effettuare l'analisi del sistema (lo studio delle sue prestazioni) oppure la sua sintesi (progetto/dimensionamento).

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 12 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Code Isolate Memoryless: Modello astratto di coda, traffico, disciplina di servizio, parametri d'interesse, notazione di Kendall. Importanza dei modelli memoryless, richiami su variabile aleatoria esponenziale e processo di Poisson. Teorema di Little, tasso di occupazione del server in una coda G/G/1. Coda M/M/1, equazioni differenziali/alle differenze, equazioni di bilancio del flusso, catena di Markov a tempo continuo, confronto fra multiplazione statistica e deterministica. Coda M/M/1/N, concetto di throughput, trade-off efficienza/qualità. Coda M/M/2, confronto con M/M/1(2µ) e 2 M/M/1(µ). Code M/M/∞, M/M/1 con scoraggiamento, processi nascita-morte, calcolo del throughput nel caso generale. Reti a contesa, ALOHA puro e slotted, modello, principio di funzionamento, relazione carico/throughput, modello con m stazioni senza buffer, modello con ∞ stazioni con stabilizzazione, analisi delle prestazioni. Coda M/M/N, tempo di attesa in coda e formula Erlang-C, misura del traffico. Coda M/M/N/N, probabilità di blocco e formula Erlang-B, improvement function F(N,A). Coda M/M/N/N/M, distribuzione Engset, time/call/traffic congestion, teorema degli arrivi. Code Isolate Non Memoryless: Coda M/G/1, tempi residui di servizio, teorema di Pollaczek-Kinchine, confronto con M/M/1 e M/D/1. Coda M/G/1 con periodi di vacanza. Coda M/G/1 con priorità nonpreemptive, caso di due classi, dipendenza dai tempi di servizio. Coda M/G/1 con priorità preemptive resume. Reti token passing, analisi semplificata delle prestazioni. Coda M/D/1, analisi mediante embedded Markov chain, estensione alla coda M/G/1. Coda M/Er/1, richiami sulla trasformata Z e sue proprietà, analisi col metodo degli stadi. Coda M/M/1 con arrivi a gruppi, caso di gruppi deterministici e con distribuzione geometrica. Coda G/G/1, upper bound per il tempo di attesa in coda, confronto con M/G/1. Reti di Code Memoryless: Reti aperte di code, ipotesi memoryless e approssimazione di Kleinrock, modello per due code, equazioni di conservazione del flusso, equazioni di bilancio di flusso globale, teorema di Jackson, soluzioni prodotto. Reti chiuse di code, teorema Jackson, calcolo di g(N,M) con l'algoritmo di Buzen, calcolo delle statistiche marginali e del throughput, mean-value analysis.

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PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Conoscenze di base di probabilità e di reti di telecomunicazioni

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto e orale

TESTI DI RIFERIMENTO: D.Bertsekas, R.Gallager, Data Networks, Prentice Hall, 1991 M.Schwartz, Telecommunication Networks, Addison-Wesley, 1986 L.Kleinrock, Queueing systems, volume 1, John Wiley, 1975.

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RILIEVO E RAPPRESENTAZIONE DEL TERRITORIO

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ICAR/17 Disegno

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Arch. Francesco Maglioccola

FINALITÀ DEL CORSO:

Il corso si propone di fornire agli studenti gli elementi di base per la redazione e l’interpretazione di elaborati grafici, con particolare riferimento alle applicazioni tipiche dell’ingegneria per l’ambiente e il territorio.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio:

PROGRAMMA DEL CORSO: Strumenti per il disegno manuale: Materiali; Tecniche grafiche. Disegno automatico (CAD): Struttura e convenzioni dei programmi di disegno automatico; Strumenti per il tracciamento. Elementi di geometria descrittiva e tecniche di rappresentazione: Proiezioni ortogonali; Piani quotati e carte a curve di livello; Scale di rappresentazione; Assonometrie; Elementi di prospettiva. Tecniche di rilievo: Strumenti per il rilievo; Trilaterazione e Triangolazione; Elementi di teoria degli errori. Tipologie di rappresentazione: Cartografia; Profili longitudinali; Sezioni stratigrafiche; Proiezioni stereografiche.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Nessuno

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Prova grafica ed esame orale, verifiche in itinere valutabili ai fini dell'esame finale.

TESTI DI RIFERIMENTO:

M. Docci, R. Maestri, Manuale di rilevamento architettonico e urbano, LATERZA. F. Mirri, La rappresentazione tecnica e progettuale, Manuale di disegno per ingegneri ed architetti, Ed. NIS. Appunti distribuiti in aula agli studenti e sul sito web della Facoltà.

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SCIENZA DELLE COSTRUZIONI

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ICAR/08 Scienza delle Costruzioni

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Ing. Luigi Ascione

FINALITÀ DEL CORSO: Lo scopo principale del corso è l’insegnamento degli elementi fondamentali della Meccanica delle strutture intelaiate. Tali strutture costituiscono infatti un modello di larghissimo impiego nell’Ingegneria Civile e contribuiscono alla formazione di un bagaglio culturale indispensabile per l’Ingegnere. Le nozioni impartite consentono di acquisire un’adeguata conoscenza del loro comportamento meccanico, ai fini di un primo approccio ai problemi di progetto e di verifica.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Teoria tecnica della trave: Il caso piano: spostamenti, deformazioni, forze e tensioni generalizzate; Vincoli; Equazione della linea elastica; Sollecitazione di sforzo normale (N); Sollecitazione di flessione (M); Sollecitazione di taglio (T). Sistemi piani di travi: Teoremi delle catene cinematiche; Sistemi isostatici, iperstatici e labili. Sistemi isostatici: Reazioni vincolari; Diagrammi delle caratteristiche della sollecitazione (N,T,M); Travature reticolari. Sistemi iperstatici: Metodo delle forze; Equazioni di congruenza; Applicazioni alle travi continue. Verifica di sicurezza: Stabilità, instabilità ed indifferenza dell’equilibrio; Problemi di verifica; Problemi di progetto.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuno

PRE-REQUISITI: Meccanica dei solidi

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO:

TESTI DI RIFERIMENTO: L. ASCIONE, Elementi di Scienza delle Costruzioni, Cues (2002); L. ASCIONE, Sulla Statica delle Travi e dei Sistemi di Travi, volume I, II, III, Liguori Editore , 2001 Appunti dalle lezioni.

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SISTEMI DI RADIONAVIGAZIONE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-IND/05 Impianti e Sistemi Aereospaziali

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attivita' formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Vincenzo Nastro

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di approfondire le conoscenze acquisite nei corsi di base di navigazione aerea e di controllo del traffico aereo.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Radar secondario Modo S: tipologia dei messaggi numerici, caratteristiche dei segnali, protocollo dei format, protezione contro gli errori. Multi Radar Tracking: elaborazione dei dati radar. Il sistema satellitare NAVSTAR-GPS: determinazione della posizione, determinazione delle coordinate cartesiane del satellite, il segnale GPS, il messaggio di navigazione, precisione del sistema GPS, il GPS differenziale e i sistemi di augmentation. Navigazione inerziale: esplicitazione dell’equazione della navigazione inerziale, forma della Terra (l’ellissoide terrestre, coordinate cartesiane, curvature in un punto dell’ellissoide), terne di riferimento e trasformazioni di coordinate (rotazioni, matrice dei coseni direttori, sistemi di coordinate, trasformazioni di coordinate, derivata rispetto al tempo di una matrice dei coseni direttori, algebra dei quaternioni, quaternioni e rotazioni, derivata rispetto al tempo di un quaternione). Sensori per la navigazione inerziale: principio dell’accelerometro, accelerometro pendolare, accelerometro pendolare elettromagnetico, teoria del giroscopio, descrizione del giroscopio integratore, giroscopi ottici, principio del Laser, Ring Laser Gyro. Sistemi a piattaforma asservita: funzione della piattaforma, piattaforma a tre assi, piattaforma di Schuler (comportamento ed errori relativi), rotazioni a cui sottoporre la piattaforma affinché resti orizzontale, meccanizzazione orizzontale con piattaforma asservita al nord, meccanizzazione verticale. Sistemi strapdown: caratteristiche dei sistemi strapdown, matrice dei coseni direttori con gli angoli di Eulero, calcolo della matrice dei coseni direttori con i quaternioni, allineamento iniziale della piattaforma strapdown. Errori del sistema inerziale: equazione di stato degli errori, linearizzazione dell’equazione di stato, risoluzione dell’equazione di stato, equazione di misura. Navigazione integrata: filtro discreto di Kalman, esempi relativi all’impiego del filtro di Kalman, realizzazione di un sistema integrato INS-GPS.

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PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Nessuno

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO:

TESTI DI RIFERIMENTO: V. Nastro e G. Messina, Sistemi di navigazione aerea a lungo raggio, Hoepli Editore, 2002. V. Nastro, Assistenza al volo e controllo del traffico aereo, Hoepli Editore, 2003. V. Nastro, Navigazione inerziale e integrata, Guida Editore, 2004.

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SISTEMI DI TELECOMUNICAZIONI

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/03 Telecomunicazioni

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività Formativa Caratterizzante

DOCENTE: Prof. Luigi Panico

FINALITÀ DEL CORSO: Un sistema di TLC è riguardabile sotto diversi profili. Il corso pone enfasi sulla visione globale della rete, trattando temi che sono un comune denominatore pur nelle diverse tipologie e tecnologie dei sistemi (trasmissione, traffico, commutazione, dimensionamento, qualità del servizio, sistemi radiomobili).

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Il corso copre aspetti base della telefonia a frequenza vocale, teoria del traffico telefonico e strumenti di dimensionamento statistico delle reti, trasmissione numerica su canale reale, codifica di linea, multiplatori numerici sincroni e asincroni, tecniche di commutazione, concetti base di sistemi radiomobili.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Trasmissione Numerica, Statistica, Comunicazioni Elettriche.

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale

TESTI DI RIFERIMENTO: Achille Pattavina, Reti di Telecomunicazioni, McGraw Hill Oreste Andrisano, Davide Dardari, Appunti di Sistemi di Telecomunicazione, Elementi di Progetto di Sistemi Radiomobili, Progetto Leonardo. Appunti delle lezioni (L. Panico).

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SISTEMI RADIOMOBILI

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/03 Telecomunicazioni

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Stefano Mizio

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di far acquisire agli studenti le tecniche di progettazione e di ottimizzazione di una rete radio mobile GSM ed UMTS, attraverso la caratterizzazione del canale radio e delle tecniche di accesso radio dei sistemi di seconda e terza generazione.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Il concetto di rete radio mobile e di efficienza spettrale. Il canale radio: statistiche e modelli di propagazione. L’interfaccia radio GSM: tecniche di accesso; canali fisici e logici. La progettazione di una rete radiomobile: antenne e link budget; considerazioni sul progetto; tecniche di diversità, guadagno di diversità. Ottimizzazione GSM: pianificazione frequenziale; parametri radio. Radio Resource and Mobility Management: funzioni e procedure. Il GPRS: architettura e gestione dell’interfaccia radio. Il dimensionamento di una rete 2G: la B-Erlang; Principi di misura dell’intensità di traffico. L’UMTS: L’interfaccia radio: tecniche di accesso; canali fisici e logici. La progettazione di una rete 3G: link budget e considerazioni sul progetto. Il Radio Resource Management 3G: funzioni e procedure. Soft e softer handover. Power Control. Ottimizzazione di una rete 3G: pianificazione Scrambling Code; Parametri radio. Come si costruisce una Stazione Radio Base: norme tecniche e leggi dello Stato. Introduzione agli standard WiFi e WiMAX. Il mercato delle Telecomunicazioni Mobili. Misure sull’’interfaccia radio.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Nessuno

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale

TESTI DI RIFERIMENTO: E. Damosso, Radiopropagazione, SSGRR W.C. Jakes, Microwaves Mobile Communication, IEEE Press M. Mouly, M. B. Pautet, The GSM System, Cell&Sys. G. Catalano, D. Sorbara, E. Spreafico, GPRS, Telecom LAB Italia H. Holma, A. Toskala, UMTS, Telecom LAB Italia

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STATISTICA E AFFIDABILITÀ

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: SECS-S/02 Statistica per la Ricerca Sperimentale e Tecnologica

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attivita' formativa di base

DOCENTE: prof. Gianpaolo Pulcini

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di far acquisire agli studenti un'adeguata mentalità non deterministica e gli strumenti probabilistici e statistici di base per la valutazione dell'affidabilità e della qualità di prodotti, processi e servizi.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA lezioni: 40 esercitazioni: 8 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Introduzione al concetto di qualità di un processo, di un prodotto e di un servizio. Il controllo della qualità ed i metodi statistici utili nel controllo e nel miglioramento della qualità. Introduzione al concetto ed alla teoria dell'affidabilità. Funzioni affidabilità, tasso di guasto, vita media, vita media residua,… per unità non riparabili. Modelli di guasto Esponenziale, Weibull, Lognormale. Modelli complessi per popolazioni miste e dei guasti ricorrenti. Modelli di regressione dei tassi di guasto proporzionali e della trasformazione lineare del tempo. Funzione affidabilità, numero atteso di guasti, intensità di guasto,… per unità riparabili. Processi stocastici puntuali: processi di Poisson (omogeneo e non omogeneo) e processo di rinnovo. Modelli di disponibilità di unità riparabili: catene e processi omogenei di Markov. Valutazione previsionale dell'affidabilità: metodo resistenza-sollecitazione, metodo dei momenti, diagramma funzionale a blocchi dei sistemi (sistemi serie-parallelo, stand-by,…). Introduzione alla stima dell'affidabilità. Tecniche di campionamento per unità non riparabili e riparabili e metodi di stima parametrici, non parametrici, grafici ed analitici: stime grafiche, carte di probabilità, stime dei minimi quadrati, stime di massima verosimiglianza (con intervalli di confidenza), stime lineari,… Analisi grafica ed analitica del trend in dati di guasto di unità riparabili. Introduzione al controllo statistico della qualità in fase di produzione o di erogazione del servizio. Istogrammi di Pareto, di frequenza. Diagrammi causa-effetto. Carte di controllo per variabili e per attributi e loro utilizzo in fase di impianto e di sorveglianza di un processo produttivo o di erogazione di un servizio.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuno PRE-REQUISITI: Analisi Matematica, Teoria della Probabilità e Variabili Aleatorie MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto ed orale, Verifiche in itinere valutabili ai fini dell'esame finale

TESTI DI RIFERIMENTO: P.D.T. O'Connor, Practical Reliability Engineering, John Wiley. P. Erto, Probabilità e Statistica per le Scienze e l'Ingegneria, Mc Graw Hill Italia. D.C. Mongomery, Controllo Statistico della Qualità, Mc Graw Hill. Dispense del Corso.

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STRUTTURE SPECIALI

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ICAR/09 Tecnica delle costruzioni

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO:

DOCENTE: Prof. Ing. Antonio Occhiuzzi

FINALITÀ DEL CORSO: Fare acquisire agli studenti gli elementi necessari per la progettazione di strutture in c.a.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 Laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Sulla scorta dei principi di base acquisiti negli insegnamenti di Scienza e Tecnica delle Costruzioni, il corso prevede la redazione del progetto strutturale completo di un'opera di interesse dell'ingegneria per l'ambiente e il territorio. Il tema progettuale viene scomposto nelle sue parti principali (solai, travi, colonne, piastre, setti, fondazioni, etc.) per ciascuna delle quali si illustrano la modellazione e l'analisi strutturale, il progetto delle sezioni e, se del caso, delle armature, le verifiche ed i dettagli esecutivi. Il progetto viene completato dalla redazione di una apposita relazione, della quale si mostra l'organizzazione logica e metodologica.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Tecnica delle Costruzioni

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale con valutazione di elaborati progettuali

TESTI DI RIFERIMENTO:

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TECNICHE ELETTROMAGNETICHE DI RICONOSCIMENTO RADAR

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/02 Campi Elettromagnetici

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attivita' formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Giuseppe Ferrara

FINALITÀ DEL CORSO: Scopo del corso è quello di fornire le conoscenze di base dei sistemi radar, con particolare riferimento agli aspetti elettromagnetici, a partire dal principio di funzionamento fino alla componentistica specifica per l’ambito radaristico. Le diverse tipologie di radar, con le loro specifiche peculiarità, sono presentate relazionandole strettamente alle applicazioni. Alcuni argomenti trattati sono verificati sperimentalmente in esercitazioni di laboratorio che prevedono misure su componenti a microonde e in camera anecoica.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 44 esercitazioni: 0 laboratorio: 6 seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Principio di funzionamento del radar - Schema a blocchi - L'equazione del radar - Portata del radar - Potenza di picco e media in trasmissione - Minimo segnale rivelabile in ricezione - Propagazione dei segnali - Rumore esterno e del ricevitore - Rapporto segnale/rumore - Integrazione degli impulsi - Sezione radar: definizione e fattori da cui dipende - Fluttuazioni della sezione radar - Bersagli di riferimento per la misura di sezione radar: sfera e corner reflector - Frequenza di ripetizione degli impulsi - Ambiguità in distanza. Radar ad onda continua e modulati in frequenza - Effetto Doppler - Altimetri - Radar Doppler per la navigazione aerea - Radar ad onda continua multifrequenza - Radar MTI e Doppler ad impulsi - Cancellazione con linea di ritardo (dominio del tempo) - Velocità cieche - Cancellazione con più linee di ritardo - Filtri trasversali (non ricorsivi) e ricorsivi - Cancellazione mediante filtraggio (dominio della frequenza) - Filtri Range-Gated Doppler - Cenni sul Digital processing - Radar Doppler ad impulsi - Radar MTI non coerente - Radar MTI su piattaforma mobile - Radar d'inseguimento - Scansione sequenziale - Scansione conica - Monopulse a confronto d'ampiezza - Monopulse a confronto di fase - Caratteristiche riflettenti dei bersagli - Precisione angolare - Inseguimento in "distanza" - Acquisizione - Confronto tra i sistemi d'inseguimento. Componenti del radar - Accoppiatore direzionale - Isolatore - Circolatore - T magica - Klystron - TWT - Magnetron - Klystron reflex - Parametri caratteristici di un'antenna - Antenne a riflettore - Distribuzione di apertura e diagramma di radiazione - Antenne a cosecante quadrata - Antenne a schiera. Rivelazione dei segnali ed estrazione dell'informazione - Ricevitore Matched-Filter - Rivelazione con correlazione - Criteri della rivelazione - Ricevitore CFAR - Precisione delle misure di distanza, dell'angolo e della velocità - Diagramma d'ambiguità - Compressione d'impulso. Esposizione a radiazioni elettromagnetiche (cenni)

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PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Conoscenze basilari di Campi Elettromagnetici e Telecomunicazioni

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame finale orale

TESTI DI RIFERIMENTO: Merrill I. Skolnik, Introduction to radar systems, McGraw-Hill R. E. Collin, Foundations for Microwave Engineering, McGraw-Hill R. E. Collin, Antennas and Radiowave Propagation, McGraw-Hill

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TECNICA DEL CONTROLLO AMBIENTALE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-IND/11 Fisica tecnica ambientale

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività affine o integrativa

DOCENTE: Prof. Ing. Alberto Carotenuto

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di far acquisire agli studenti gli strumenti necessari per lo studio dei fondamenti della trasmissione del calore e dell’acustica finalizzati al controllo ambienti confinati.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Elementi di trasmissione del calore: Introduzione ai meccanismi di scambio termico: conduzione, convezione e irraggiamento. Conduzione: equazione generale della conduzione, condizioni al contorno, lastra piana senza generazione di energia interna in regime stazionario, equazione dello scambio termico a parametri concentrati, resistenze termiche in serie e parallelo, cilindro cavo senza generazione in regime stazionario, raggio critico di isolamento, lastra piana e cilindro in regime monodimensionale transitorio. Irraggiamento: proprietà radiative dei corpi, meccanismi di riflessione, assorbimento e trasmissione, corpo nero, legge di Stefan-Boltzmann, legge di Planck, legge di Wien, corpo grigio, scambi termici radiativi, fattore di configurazione. Convezione: equazione dell’energia, strato limite fluidodinamico e termico, convezione su superfici interne ed esterne, adimensionalizzazione, numeri di Nusselt, Reynolds e Prandtl, equazioni empiriche. Meccanismi combinati di scambio termico. Elementi di acustica applicata: Richiami di acustica fisica; Composizione di più suoni; Sorgenti sonore; Campo sonoro libero e riverberato; Principali indici per la valutazione del disturbo; Danno: D.L.277; Interventi sulla generazione e sulla propagazione del suono in ambienti confinati; Attenuazione del rumore negli impianti di distribuzione dell’aria. Propagazione del suono all'aperto; Rumore nelle vie cittadine; Rumore da traffico su strada e rotaia; Barriere.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Fondamenti di Termodinamica

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto e orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: Dispense del corso

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TECNICA DELLE COSTRUZIONI

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ICAR/09 Tecnica delle costruzioni

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO:

DOCENTE: Prof. Ing. Antonio Occhiuzzi

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di trasferire allo studente le modalità operative di base dell'analisi e della progettazione strutturale.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Partendo dal concetto di sicurezza statica delle costruzioni, vengono illustrati i fondamenti del metodo semiprobabilistico agli stati limite. Tali concetti vengono applicati dapprima alle costruzioni in acciaio, delle quali si illustrano le modalità di verifica per le aste monodimensionali, le verifiche di stabilità dell'equilibrio, le unioni saldate e bullonate, e poi a quelle in cemento armato, per le quali vengono descritte le tecnologie esecutive, le ipotesi di base della trattazione teorica e le verifiche agli stati limite ultimo e di esercizio. Tutti gli argomenti trattati sono immediatamente esemplificati in corrispondenti applicazioni numeriche, riguardanti anche l'analisi strutturale di travi continue e strutture a telaio.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuno

PRE-REQUISITI: Scienze delle Costruzioni

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO:

TESTI DI RIFERIMENTO:

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TECNICHE DI TRASMISSIONE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 9

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/03 Telecomunicazioni

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attivita' formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Vito Pascazio

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di fornire le conoscenze di base sui Processi Aleatori, sulla Teoria dell’Informazione, e di introdurre le tematiche relative alla trasmissione analogica e numerica.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Processi aleatori (p.a.). Descrizione statistica di p.a. al primo ordine, al secondo ordine e completa. Descrizione statistica sintetica di p.a. Media, varianza, media quadratica di un p.a. Funzioni di correlazione e di covarianza, e relative proprietà. Processi stazionari in senso stretto e in senso lato. Processi ciclostazionari. Processi gaussiani. Processi aleatori indipendenti, ortogonali, incorrelati. Convergenza m.s. Convergenza in probabilità. Medie temporali di processi aleatori. Potenza di processi aleatori. Condizioni di ergodicità. Densità spettrale di potenza. Teorema di Einstein-Wiener-Khinchin. Rumore AWG. Rumore termico. Cifra di rumore. Temperatura equivalente rumore. Sistemi in cascata. Segnali e sistemi passabanda. Rumore e processi passabanda. Modulazione lineare (DSB, AM, SSB, VSB). Modulazione angolare (FM, PM). Rumore nella modulazione lineare e angolare. Banda di segnali modulati in angolo. Misura di Informazione. Entropia. Entropia congiunta e condizionata. Codifica di Sorgente. Primo teorema di Shannon. Mutua informazione. Trasmissioni numeriche su canale additivo gaussiano (AWGN). Rappresentazione geometrica dei segnali. Trasmissioni in banda base (PAM, PPM, PDM). Ricevitore ottimo. Demodulatori per correlazione. Demodulatori basati su filtro adattato. Rivelazione ottima. Criteri Maximum a Posteriori (MAP) e a Massima Verosimiglianza (ML). Demodulazione e riconoscimento di segnali senza memoria. Probabilità di errore. Ripetitori rigenerativi. Spettro di potenza di un segnale PAM. ISI. Trasmissioni numeriche passa-banda. ASK, FSK, PSK, CPM. Efficenza spettrale. Calcolo delle Probabilità di errore. Confronto tra schemi di modulazione differenti. Cenni sulla codifica di canale. Secondo teorema di Shannon.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Teoria dei segnali, Processi aleatori

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale

TESTI DI RIFERIMENTO: A. Leon Garcia, Probability and Random Processes for Electrical Engineering, Addison-Wesley, 2nd edition, 1994. G. Proakis, M. Salehi, Communication Systems Engineering, Prentice Hall, 1994.

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TELEMATICA

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/03 Telecomunicazioni

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attivita' formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Gennaro Pezzullo

FINALITÀ DEL CORSO: Approfondire e completare lo studio delle principali tecnologie di trasmissione dati su rete.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Introduzione alle reti di calcolatori: Introduzione alle reti dati (reti a commutazione di circuito, reti a commutazione di pacchetto, reti a datagramma, reti a circuito virtuale, LAN, MAN, WAN). Introduzione alle architetture di rete (stratificazione delle architetture, standard de jure, standard de facto, Modello ISO/OSI) Reti Locali: Accenni di protocolli di accesso al canale (Aloha, Aloha slotted, CSMA, CSMA/CD).Standard Ethernet, FastEthernet, Gigabit Ethernet. Apparati attivi: hub, switch Cablaggio strutturato . VLAN . IEEE 802.11x . Bluetooth. Protocolli di trasmissione dati: Accenni di X25. Accenni di FrameRelay. Accenni di ATM. Accenni di MPLS. TCP/IP: Caratteristiche generali. Protocollo IP. Indirizzi IP (classe d’indirizzi, subnetting, CIDR). Protocolli ICMP, ARP, RARP, DHCP. Protocollo TCP (generalità, socket di Berkley, three way handshake, diagramma di stato, traffico interattivo e traffico bulk, delay acknowledgment, algoritmo di Nagle, controllo del flusso, sindrome della finestra stupida, algoritmo slow start, algoritmo “congestion avoidance”, gestione dei timer TCP, calcolo del timer della ritrasmissione). Architettura e protocolli di routing di Internet: Problematiche d’interconnessione delle reti. Tecnologie d’interconnesione (tunneling, NAT). Sistemi Autonomi. I protocolli di routing EGP (BGP). NAP – Network Access Point. I protocolli di routing IGP (RIP, OSPF). Sicurezza delle reti: Introduzione alla criptografia. Cifrari a sostituzione ed a trasposizione. Algoritmi a chiave privata (DES, AES). Algoritmi a chiave pubblica (RSA). Firma digitale. Message Digest. Gestione delle chiavi pubbliche (CA, X.509, PKI, CRL,CSL). Algoritmo di Diffide-Hellman. VPN con Ipsec (ISAKMP, AH, ESP). Firewall stateless, firewall statefull, proxy. Architettura screening-router, dual-homed host, DMZ. Un esempio di firewall: iptables

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Nessuno

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale

TESTI DI RIFERIMENTO: A.S. Tanenbaum, Computer Networks, Prentice Hall, Quarta edizione, 2003. Testi di consultazione W.Richard Stevens, TCP/IP Illustrated Volume 1, Addison-Wesley Jochen H. Schiller, Mobile Communications, Addison-Wesley

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TELERILEVAMENTO E DIAGNOSTICA ELETTROMAGNETICA

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/02 Campi Elettromagnetici

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività Formativa Caratterizzante

DOCENTE: Prof. Ing. Maurizio Migliaccio

FINALITÀ DEL CORSO: Descrivere il telerilevamento da un punto di vista fisico-matematico per formare una capacità di analisi critica. Sviluppare la modellistica elettromagnetica opportuna e quindi la procedura di inversione rispetto a significativi casi di studio. Descrivere le applicazioni ambientali del telerilevamento a microonde.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Finalità e metodologie del telerilevamento ambientale. Missioni e sensori. Radiometria a microonde. Equazione del trasferimento radiativo. Temperatura di brillanza, apparente e radiometrica d’antenna. Equazione radar. Sezione radar normalizzata. Modelli elettromagnetici delle superfici naturali. Legame con i parametri geofisici delle grandezze osservabili. RAR e SAR. Risoluzione in azimuth ed in range. Distorsione geometrica. Elaborazione del segnale grezzo SAR. Fading e speckle. Scatterometro. Procedura di inversione per la determinazione del campo di vento. Interferometria SAR. Applicazioni ambientali.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Campi Elettromagnetici

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale

TESTI DI RIFERIMENTO: M.Migliaccio, Appunti delle lezioni.

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TELERILEVAMENTO II

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/02 Campi Elettromagnetici

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività Formativa Caratterizzante

DOCENTE: Prof. Ing. Maurizio Migliaccio

FINALITÀ DEL CORSO: Analisi avanzata del telerilevamento ambientale.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Polarimetria radar. Modelli elettromagnetici di Kirchhoff e SPM, modelli a due scale. Limiti di applicabilità dei modelli. Elaborazione bidimensionale del segnale grezzo SAR. Modelli avanzati per il fading. Procedura di inversione operativa delle misure scatterometriche sul mare. Altimetro radar. Seminari su temi avanzati.

PROPEDEUTICITÀ:

PRE-REQUISITI: Elementi Base di Telerilevamento Elettromagnetico

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame Scritto e Tesina

TESTI DI RIFERIMENTO: M.Migliaccio, Appunti delle lezioni.

183

TEORIA DEI SISTEMI

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/04 Automatica

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attivita' formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Marco Ariola

FINALITÀ DEL CORSO: Discutere la rappresentazione dei sistemi astratti orientati tramite modelli matematici. Fornire alcune nozioni per l’analisi dei sistemi lineari e stazionari nel dominio del tempo e della frequenza, e discutere la possibilità di estendere alcuni risultati ai sistemi non lineari. Presentare il pacchetto software Matlab e l’ambiente Simulink per la simulazione di sistemi lineari e non lineari.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Definizione di sistema astratto orientato. Sistemi dinamici e modelli matematici. Variabili di ingresso e di uscita. Sistemi algebrici e sistemi dinamici. Variabili di stato. Rappresentazioni nello spazio di stato. Sistemi lineari e non lineari, varianti e invarianti nel tempo, SISO e MIMO. Stato e uscita di equilibrio. Stabilità di uno stato di equilibrio. Linearizzazione di sistemi non lineari nell’intorno di uno stato di equilibrio. Rappresentazione dei sistemi LTI. Rappresentazioni equivalenti. Il principio di sovrapposizione degli effetti. Evoluzione libera e evoluzione forzata. I modi di evoluzione naturale. Modi dominanti. Calcolo della risposta forzata all’impulso e al gradino. Parametri della risposta indiciale. Risposte indiciali di sistemi del primo e del secondo ordine. I sistemi a dati campionati. Risposta a regime e risposta in transitorio. Calcolo della risposta a regime a segnali costanti e a rampa. Stabilità dei sistemi LTI. Il criterio di Routh. Applicazione allo studio delle proprietà di stabilità di stati di equilibrio di sistemi non lineari. La trasformata zeta e la trasformata di Laplace: definizioni e principali proprietà. Regole per l’antitrasformazione. Definizione di funzione di trasferimento. Zeri e poli. Calcolo dell’evoluzione dei sistemi LTI nei domini complessi. Passaggio dalla rappresentazione tramite funzione di trasferimento ad una rappresentazione i-s-u. Schemi a blocchi. Connessioni in serie, parallelo e retroazione. La funzione di risposta armonica e sue interpretazioni. Risposta a regime a segnali sinusoidali. Azione filtrante dei sistemi dinamici. Sviluppo in serie di Fourier di segnali periodici. Calcolo della risposta a regime a segnali periodici. I diagrammi di Bode: tracciamento dei diagrammi asintotici e correzioni. Principali parametri della risposta armonica. Simulazione e analisi dei sistemi dinamici tramite il pacchetto software Matlab-Simulink. I comandi per le operazioni matriciali. I comandi grafici. I comandi per l’analisi dei sistemi nel dominio del tempo. I comandi per l’analisi nei domini complessi e nel dominio della frequenza.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

184

PRE-REQUISITI: Analisi matematica I, Analisi matematica II, Fisica I, Fisica II

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto e orale

TESTI DI RIFERIMENTO: P. Bolzern, R. Scattolini, N. Schiavoni, Fondamenti di Controlli Automatici, 2 ed., Mc Graw Hill Italia, 2004 A. Balestrino, G. Celentano, Teoria dei Sistemi, vol. 1, vol. 3, Liguori editore, 1982

185

TEORIA DELL’INFORMAZIONE E CODICI

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/03 Telecomunicazioni

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO:

DOCENTE: Prof. Antonio Napolitano

FINALITÀ DEL CORSO: Fornire agli allievi le nozioni basilari della teoria dell’informazione, attraverso i concetti fondamentali di entropia di una variabile aleatoria, mutua informazione tra due variabili aleatorie, e capacità di un canale di comunicazione. Fornire agli allievi i concetti e gli strumenti di base relativi alla codifica di sorgente (compressione dati, con e senza perdita d’informazione) ed alla codifica di canale (protezione dal rumore).

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 28 esercitazioni: 16 laboratorio: 10 seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Fondamenti.: Introduzione, misura dell'informazione, autoinformazione di un evento, entropia e sue proprietà, entropia congiunta e condizionale, regola a catena, entropia relativa. Mutua informazione, relazione con l'entropia, regola a catena, disuguaglianza di Jensen, positività dell’entropia relativa e conseguenze. Catene di Markov, teorema del trattamento dati, statistiche sufficienti, disuguaglianza di Fano. Convergenza di successioni di vv.aa., legge dei grandi numeri, proprietà di equipartizione asintotica (AEP), sequenze tipiche e proprietà. Tasso entropico di un processo aleatorio, per sorgenti stazionarie e per catene di Markov. Codifica di sorgente senza perdite: Codici non singolari, univocamente decodificabili, istantanei, disuguaglianza di Kraft. Codice di Shan-non, lunghezza media di codifica, sorgenti estese, primo teorema di Shannon, teorema di McMillan. Codice di Fano, codice di Huffman e sua ottimalità, codice di Shannon-Fano-Elias, codifica aritmetica, cenni sullo standard JBIG, sulla codifica run-length e sulla tecnica di Lempel-Ziv-Welch. Codifica di sorgente con perdite: Quantizzazione scalare (SQ): definizioni, misure di costo (tasso) e di distorsione (MSE e SNR). SQ uniforme, prestazioni per pdf uniforme e per pdf qualsiasi ad alta risoluzione. SQ non uniforme ad alta risoluzione, tecnica del companding e sua generalità, formula di Bennett, SQ robusta (compandor logaritmico), SQ ottima (disuguaglianza di Holder). SQ non uniforme a bassa risoluzione, algoritmo di Lloyd-Max, algoritmo di Lloyd per dati campionari. SQ predittiva, guadagno di predizione, struttura del codificatore. Quantizzazione vettoriale (VQ), definizioni, struttura, vantaggi rispetto alla SQ: dipendenza statistica e forma delle celle, GLA. Codifica mediante trasformata: motivazioni, schema di codifica, progetto: compattazione dell'energia e allocazione delle risorse. Allocazione dei bit: tecnica di Huang e Schultheiss. Codifica di canale: Definizione operativa e informazionale della capacità di canale, canali discreti, calcolo della capacità per BSC e BEC, canali simmetrici, sequenze

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congiuntamente tipiche e loro proprietà, uso delle sequenze congiuntamente tipiche nella codifica, interpretazione grafica, secondo teorema di Shannon parte diretta e inversa, teorema sulla codifica congiunta di sorgente e di canale. Entropia differenziale di variabili aleatorie continue, legame con l'entropia, calcolo per vv.aa. uniformi e gaussiane, traslazione e cambio di scala, entropia differenziale congiunta e condizionale, mutua informazione fra vv.aa. continue, vv.aa. e vettori aleatori a massima entropia (gaussiani). Canale gaussiano, capacità, secondo teorema di Shannon parte diretta e inversa, canali gaussiani paralleli e waterfilling, canali a banda limitata per forme d'onda, legge di Hartley-Shannon

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Analisi Matematica, Teoria dei Segnali, Teoria della Probabilità

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Prova pratica e colloquio orale

TESTI DI RIFERIMENTO: T.Cover, J.Thomas, Elements of information theory, Wiley, 1991. A.Gersho, R.M.Gray, Vector quantization and signal compression, Kluwer, 1992.

187

TEORIA DEI SEGNALI

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/03 Telecomunicazioni

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: ATTIVITA` FORMATIVA DI BASE

DOCENTE: Prof. Antonio Napolitano

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di far acquisire agli studenti gli strumenti di analisi di segnali e sistemi nel dominio del tempo e della frequenza, a tempo continuo ed a tempo discreto.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Definizione di segnali. Classificazione dei segnali e dei sistemi. Segnali determinati canonici a tempo continuo e a tempo discreto. Analisi dei segnali a tempo continuo nel dominio della frequenza. Analisi armonica dei segnali periodici. Serie di Fourier. Analisi di Fourier dei segnali aperiodici. Trasformata di Fourier e sue proprietà. Analisi dei sistemi a tempo continuo monodimensionali nel dominio del tempo e della frequenza. Classificazione e proprietà dei sistemi. Sistemi lineari. Sistemi lineari e tempo invarianti. Caratterizzazione energetica dei segnali a tempo continuo. Spettro di densità di energia. Spettro di densità di potenza . Funzione di correlazione . Segnali a tempo discreto. Campionamento dei segnali a tempo continuo. Trasformata di Fourier di una sequenza e sue proprieta’. Teorema del campionamento. Aliasing. Analisi di Fourier delle sequenze periodiche. Trasformata discreta di Fourier (DFT) .

PROPEDEUTICITÀ: Analisi Matematica I e II

PRE-REQUISITI: Algebra e Geometria elementari, Trigonometria, Numeri complessi.

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto ed orale, prove in itinere valutabili ai fini dell’esame finale

TESTI DI RIFERIMENTO: M. Luise, G. M. Vitetta, Teoria dei Segnali, McGraw-Hill, 2003. E. Conte, Lezioni di Teoria dei Segnali, Liguori, 1996.

188

TEORIA DELL’INFORMAZIONE

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/03 Telecomunicazioni

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attivita formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Antonio Napolitano

FINALITÀ DEL CORSO: Scopo del corso è quello di acquisire le conoscenze necessarie all'analisi dei sistemi di telecomunicazione dal punto di vista della teoria dell’informazione.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 36 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Misura dell’informazione. Entropia. Entropia congiunta e condizionale. Mutua informazione. Entropia di un vettore di variabili aleatorie. Catene di Markov. Teorema del trattamento dati. Disuguaglianza di Fano. Proprietà di equipartizione asintotica. Tasso entropico di un processo aleatorio. Tasso di sorgenti stazionarie e Markov. Codifica di sorgente senza perdita. Classificazione dei codici. Disuguaglianza di Kraft-McMillan. Primo teorema di Shannon. Codice di Huffman e sua ottimalità. Efficienza asintotica e complessità. Codifica universale. Codice di Lempel-Ziv. Codifica di canale. Capacità di canale. Calcolo della capacità per alcuni canali discreti. Secondo teorema di Shannon. Entropia differenziale. Secondo teorema di Shannon per canali gaussiani. Canali a banda limitata per forme d’onda.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Corsi di base di Telecomunicazioni

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame scritto ed orale, prove in itinere valutabili ai fini dell’esame finale

TESTI DI RIFERIMENTO: R. B. Ash, Information Theory, Dover Publications, 1990.

189

TOPOGRAFIA

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ICAR/06 Topografia e cartografia

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Ing. Giovanni Pugliano

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di far acquisire agli studenti gli elementi metodologici e le conoscenze operative per la progettazione e l’esecuzione di rilievi del territorio. Vengono sviluppati rilievi planimetrici ed altimetrici con integrazione di strumentazione GPS (global Positioning System) e classica terrestre.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Strumenti topografici e metodi di misura: Caratteristiche generali del teodolite; Definizioni delle grandezze misurabili (angoli azimutali e zenitali); Misure angolari e loro errori; Strumenti ottico-meccanici e strumenti elettronici; Generalità sulla misura delle distanze; Metodi di misura delle distanze (diretti, indiretti e mediante onde elettromagnetiche); Precisione e ambiti di applicazione dei diversi metodi; Distanziometri ad onde; Strumenti e tecniche per la misura dei dislivelli; Caratteristiche del livello; Misura diretta dei dislivelli e suoi errori. Trattamento delle osservazioni: Considerazioni generali sulle misure; Errori di osservazione; Richiami sulle variabili casuali; Misure dirette e indirette; Compensazione delle misure; Principio di stima dei minimi quadrati; Formulazione per equazioni di osservazione e di condizione; Compensazione di reti topografiche. Rilievo topografico classico: Rilievo planimetrico; Inquadramento, raffittimento e dettaglio; Principali schemi di rilievo planimetrico (metodi di intersezione, poligonali, triangolazione); Rilievo altimetrico; Livellazione trigonometrica; Livellazione geometrica; Reti fondamentali italiane di triangolazione e di livellazione geometrica. Rilievo satellitare: Caratteristiche generali del sistema GPS; Principio di funzionamento e modalità operative; Sistema di riferimento WGS84; Misure di pseudorange e di fase; Errori delle misure GPS; Posizionamento assoluto; Posizionamento relativo in modalità statica e cinematica; Stazioni permanenti; Progettazione di reti GPS; Operazioni per il rilievo; Elaborazione dei dati; Inserimento di un rilievo in un sistema di riferimento predefinito ed in cartografia. Applicazioni topografiche:Rilievo per opere civili; Operazioni di tracciamento; Controllo di movimenti e deformazioni del terreno; Rilievo catastale.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Conoscenze di base di analisi matematica, fisica ed informatica.

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: Inghilleri G., Topografia Generale, UTET Manzino A., Lezioni di Topografia, Otto Editore, Torino Dispense del corso.

190

TOPOGRAFIA E CARTOGRAFIA

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ICAR/06 Topografia e cartografia

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attività formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Ing. Giovanni Pugliano

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di far acquisire agli studenti gli elementi metodologici e le conoscenze operative idonee a determinare le coordinate plano altimetriche di punti appartenenti alla superficie fisica del terreno. Vengono inoltre affrontate le problematiche relative al controllo di movimenti e deformazioni in aree di media e piccola estensione.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 38 esercitazioni: 16 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Strumenti topografici: Caratteristiche costruttive e modalità d’impiego del teodolite; Strumenti e metodi di misura delle distanze; Misura diretta dei dislivelli. Metodi di rilievo topografico: Rilievo planimetrico; Triangolazioni; Metodi di riattacco; Poligonali; Rilievo di dettaglio; Rilievo altimetrico; Livellazione geometrica; Livellazione trigonometrica. Elementi di teoria degli errori di misura: Considerazioni generali sulle misure; Errori di osservazione; Concetti fondamentali del calcolo delle probabilità; Richiami sulle variabili casuali; Principio dei minimi quadrati; Compensazione delle misure. Elementi di geodesia: Definizione della superficie di riferimento; Sistemi di riferimento e sistemi di coordinate; Geoide; Geometria dell’ellissoide di rotazione; Ellissoide terrestre; Orientamento dell’ellissoide; Soluzioni approssimate per la superficie di riferimento; Reti fondamentali italiane di inquadramento (planimetrica ed altimetrica). Cartografia: Rappresentazione dell’ellissoide sul piano; Tipi di rappresentazioni cartografiche; Rappresentazioni conformi; Rappresentazione di Gauss; Sistemi cartografici Gauss-Boaga ed UTM; Contenuto e uso delle carte; Cartografia ufficiale italiana.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Conoscenze di base di analisi matematica, geometria analitica, fisica ed informatica.

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale.

TESTI DI RIFERIMENTO: Inghilleri G., Topografia Generale, UTET. Solaini L., Inghilleri G., Topografia, Libreria Editrice Universitaria Levrotto e Bella, Torino Folloni G., Principi di Topografia, Patron.

191

TRASMISSIONE NUMERICA

NUMERO DI CREDITI (CFU): 6

SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE: ING-INF/03 Telecomunicazioni

TIPOLOGIA DELL’INSEGNAMENTO: Attivita formativa caratterizzante

DOCENTE: Prof. Vito Pascazio

FINALITÀ DEL CORSO: Il corso si propone di fornire le conoscenze di base della Teoria dell’Informazione, e di introdurre le tematiche relative alla trasmissione numerica dell’informazione su canale gaussiano a banda larga.

ARTICOLAZIONE DIDATTICA

lezioni: 40 esercitazioni: 10 laboratorio: seminari:

PROGRAMMA DEL CORSO: Misura di Informazione. Entropia. Entropia congiunta e condizionata. Codifica di Sorgente. Primo teorema di Shannon. Mutua informazione. Teoria “Rate-Distortion”. Quantizzazione scalare: uniforme e non uniforme. Companding. Cenni sulla quantizzazione vettoriale. Codifica di canale. Secondo teorema di Shannon. Trasmissioni numeriche su canale additivo gaussiano (AWGN). Rappresentazione geometrica dei segnali. Trasmissioni in banda base (PAM, PPM, PDM). Ricevitore ottimo. Demodulatori per correlazione. Demodulatori basati su filtro adattato. Rivelazione ottima. Criteri Maximum a Posteriori (MAP) e a Massima Verosimiglianza (ML). Demodulazione e riconoscimento di segnali senza memoria. Probabilità di errore. Ripetitori rigenerativi. Spettro di potenza di un segnale PAM. ISI. Trasmissioni numeriche passa-banda. ASK, FSK, PSK, CPM. Efficenza spettrale. Calcolo delle Probabilità di errore. Confronto tra schemi di modulazione differenti.

PROPEDEUTICITÀ: Nessuna

PRE-REQUISITI: Teoria dei segnali, Processi aleatori, Modulazione analogica.

MODALITA’ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO: Esame orale

TESTI DI RIFERIMENTO: G. Proakis, M. Salehi, Communication Systems Engineering, Prentice Hall, 1994.

193

INSEGNAMENTI IN VIA DI ATTIVAZIONE

NEI PROSSIMI ANNI ACCADEMICI

195

BREVI CENNI

Di seguito sono sinteticamente illustrati i contenuti degli insegnamenti dei Corsi di laurea della Facoltà di Ingegneria relativi al manifesto dell’anno accademico 2005-06 che saranno attivati nei successivi anni accademici.

Acquedotti e fognature

Il Corso si propone di analizzare il ruolo delle principali opere idrauliche a servizio delle comunità urbane, illustrarne le caratteristiche ed i manufatti principali, fornire gli elementi necessari alla loro progettazione e alla loro gestione rendendo lo studente capace di redigere un progetto di massima di tali sistemi.

Architettura dei Sistemi a Microprocessore

Il corso illustra i principi dell’architettura dei sistemi a microprocessore, con esempi che spaziano dai personal computer ai sistemi embedded. Le problematiche teoriche sono presentate in chiave generale e approfondite con riferimenti a prodotti commerciali specifici. In particolare, sono trattati in dettaglio i processori delle famiglie Motorola 68000, Intel IA-32 Pentium e ARM. Vengono presentati i concetti fondamentali della programmazione in linguaggio assembler e della corrispondenza tra linguaggi di alto livello e linguaggio macchina.

Cartografia numerica e GIS

La rappresentazione cartografica dettagliata delle caratteristiche del territorio è di primaria importanza nello studio del territorio stesso. Scopo del corso è quello di fornire i concetti fondamentali alla base della cartografia e le conoscenze operative per l’utilizzo di cartografia digitale. Vengono sviluppate applicazioni in ambiente GIS (Geographic Information Systems) affrontando esempi riguardanti le realtà territoriali ed ambientali. Negli ultimi anni i sistemi informativi geografici hanno assunto grande valore pratico per un’avanzata gestione del territorio.

Elementi di termodinamica applicata ed impianti

Scopo del corso è dare agli allievi ingegneri una conoscenza tecnica-progettuale attinente al campo degli impianti termici per il condizionamento degli ambienti. Partendo da un preliminare studio delle proprietà termodinamiche dell’aria ambiente, dall’esame del microclima richiesto e dall’analisi dei carichi termici, vengono illustrati i vari tipi di impianto ed i criteri di scelta da un punto di vista energetico ed economico per una ottimizzazione e razionalizzazione impiantistica.

Elettronica Analogica

Si introducono i concetti fondamentali di Elettronica Analogica di tipo lineare salvo alcuni casi specifici che richiedono ad esempio l’uso di grafici appropriati, gli argomenti si agganciano fortemente all’elettrotecnica di cui si richiede una discreta “ assimilazione“ dei teoremi di base.

196

Vengono studiate le caratteristiche dei componenti attivi fondamentali per realizzare amplificatori discreti, particolare attenzione è rivolta alle innumerevoli applicazioni degli Amplificatori Operazionali. Alcuni argomenti sono di interesse per il corso di Misure Elettroniche.

Elettronica Digitale

Il corso è teso a fornire allo studente le conoscenze di base sulla progettazione e l’analisi dei circuiti integrati digitali e delle memorie a semiconduttore, tenendo conto dei vincoli imposti dalle tecnologie microelettroniche. In particolare è previsto lo studio delle principali famiglie logiche, a transistori MOS e bipolari, con riferimento alla progettazione dell’invertitore e delle funzioni logiche complesse nonché delle memorie RAM e ROM.

Fisica Tecnica

Il corso nella prima parte sviluppa ed approfondisce i principi della termodinamica nei suoi aspetti metodologici ed applicativi. In particolare esso fornisce agli allievi le metodologie necessarie per il calcolo delle proprietà termodinamiche delle sostanze nelle diverse fasi. Inoltre, vengono descritti i principi della conversione dell’energia. Nella seconda parte, il corso sviluppa ed approfondisce i principi della trasmissione del calore nei suoi aspetti metodologici ed applicativi. In particolare esso fornisce agli allievi un’estesa introduzione allo scambio termico, fornendo la comprensione fisica dei fenomeni di trasporto dell’energia termica.

Gestione ed organizzazione dei cantieri

Il problema della gestione dei cantieri varrà affrontato sia da un punto di vista normativo sia da un punto di vista aziendalistico. La necessaria interdisciplinarietà sarà assicurata da seminari, applicazioni pratiche e visite in cantiere accompagnati da professionisti esperti del settore e coordinati dal responsabile del corso.

Identificazione e Filtraggio

Trattare i problemi relativi alla definizione di modelli a tempo discreto equivalenti a modelli analogici. Presentare le principali tecniche di identificazione per la stima dei parametri di un sistema dinamico. Trattare il problema della stima di segnali non accessibili alla misura mediante tecniche basate su rappresentazioni nello spazio di stato. Illustrare i comandi del pacchetto software Matlab utili per problemi di identificazione.

Idraulica

Le finalità del Corso sono di fornire agli allievi ingegneri gli strumenti per interpretare il comportamento fisico dei liquidi e dell’acqua in particolare, sotto l’azione di forze in ambienti confinati e non confinati. Queste conoscenze sono di supporto alle applicazioni proprie della attività dell’ingegnere nella progettazione

197

delle infrastrutture e delle opere idrauliche.

Impianti di trattamento delle acque reflue

All’allievo verranno impartite le nozioni necessarie per affrontare la progettazione di un impianto di depurazione in tutte le sue componenti. Il corso verrà organizzato in gruppi di progettazione in modo da coniugare le lezioni teoriche con le prove progettuali.

Misure e prove di cantiere

Il corso si propone di fornire all’allievo le nozioni base di metrologia e di presentare i più comuni strumenti utilizzati per la misura di forze, pressioni, accorciamenti, e così via. Sono poi illustrate le più usuali procedure sperimentali che si utilizzano nei cantieri, con particolare riferimento alle prove di carico su solai, gli elementi di fondazione ed ancoraggi, alle prove tecniche per la sperimentazione di cantiere. Il corso ha una forte componente applicativa.

Principi di economia ed estimo

Il corso fornisce agli allievi i fondamenti dell’economia e di estimo per sviluppare le nozioni di analisi dei costi e stima degli immobili. L’organizzazione didattica prevede sviluppi applicativi per dare agli studenti una sufficiente preparazione professionale.

Principi di geotecnica

Il corso approfondisce gli argomenti trattati nel corso di “Meccanica delle Terre” concentrandosi più diffusamente sulla parte di caratterizzazione geotecnica del sottosuolo per mezzo di prove in sito e di laboratorio e sulla modellazione costitutiva del comportamento delle terre. Successivamente viene impostato in modo unitario il problema della definizione delle condizioni di collasso per mezzo degli approcci tipici dell’analisi limite e dell’equilibrio limite, giungendo alla definizione del carico limite delle fondazioni superficiali e della spinta sulle opere di sostegno. Infine imposta il problema dell’analisi delle condizioni di esercizio delle opere utilizzando modellazioni di diversa complessità.

Rilievo urbano ed ambientale

Il corso si occupa dello studio dei metodi che consentono l’individuazione ed il rilievo dei dati dal reale finalizzati alla conoscenza dell’ambiente urbano e ambientale traducendoli in forma grafica. Verranno analizzate le procedure e le tecniche, anche digitali, di restituzione metrica, morfologica, tematica che portano alla definizione della base grafica per le successive analisi e valutazioni dei contesti ambientali e territoriali.

Scavi, fondazioni e opere di sostegno

Il corso, di chiara finalizzazione applicativa, si propone di fornire agli studenti

198

gli strumenti necessari per effettuare verifiche alla stato limite ultimo e di esercizio delle più diffuse opere di interesse geotecnico. A valle del corso l’allievo sarà in grado di progettare una fondazione superficiale e su pali, un muro di sostegno, verificare la sicurezza di uno scavo e avrà nozioni su opere più complesse (paratie libere ed ancorate, scavi armati, ecc.). La parte teorica del corso sarà accompagnata da un’adeguata descrizione delle tecnologie per la realizzazione delle opere.

Sicurezza dei cantieri temporanei e mobili

Le finalità del Corso sono di fornire allo studente l’inquadramento normativo comunitario e nazionale inerente la sicurezza nei cantieri temporanei e mobili approfondendo gli aspetti tecnici di organizzazione e programmazione delle attività di cantiere ed analizzando l’utilizzo in sicurezza delle opere provvisionali, delle macchine ed attrezzature in cantiere. Le competenze maturate saranno finalizzate all’acquisizione dell’Attestato ai sensi dell’art. 10 del D.Lgs. 494/96 per il ruolo di “Coordinatore per la sicurezza in fase di progettazione ed esecuzione dei lavori”.

Tecnologie dei materiali da costruzione

Il corso si propone di impartire agli allievi le conoscenze relative alle caratteristiche chimico-fisiche di materiali da costruzione innovativi quali malte e calcestruzzi speciali, materiali compositi, additivi e filler. Gli allievi, attraverso visite in cantiere e presso aziende produttrici acquisiranno la capacità di selezionare i materiali più adeguati alle specifiche applicazioni. Particolare attenzione sarà rivolta agli aspetti tecnologici e normativi che regolano l’impiego delle differenti tipologie di materiali.

V.I.A. e Gestione ambientale dei cantieri

L’introduzione della Valutazione d’Impatto Ambientale ha sostanzialmente modificato la prassi progettuale richiamando l’attenzione sugli impatti generati sia in fase di realizzazione delle opere sia in fase di esercizio delle stesse. La gestione ambientale del cantiere è dedicata allo sviluppo delle azioni di controllo richieste dal quadro normativo ambientale e alla verifica di attuazione delle eventuali prescrizioni imposte nel corso dell’iter V.I.A. Il corso si propone di addestrare l’allievo ad esercitare le funzioni di responsabile ambientale del cantiere, figura prossima ad essere recepita anche nel quadro normativo italiano.

199

MANIFESTI DEGLI STUDI

DEI PRECEDENTI ANNI ACCADEMICI

201

CORSO DI LAUREA IN

INGEGNERIA PER L’AMBIENTE E IL TERRITORIO

203

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “PARTHENOPE” Facoltà di Ingegneria “G. Latmiral”

CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA PER L’AMBIENTE E IL TERRITORIO

- Manifesto degli Studi - Anno Accademico 2004-2005

Insegnamento Crediti

Analisi Matematica I 6 Analisi Matematica II 6 Economia Aziendale ed Ambientale 6 Fisica Generale I 6 Fondamenti Chimici delle Tecnologie 6 Fondamenti di Chimica Ambientale 6 Fondamenti di Informatica I 6 Fondamenti di Termodinamica 6 Lingua Inglese 6

1° a

nno

Rilievo e Rappresentazione del Territorio 6

Analisi Matematica III 6

Elementi di Telerilevamento Ambientale 6 Meccanica dei Solidi 6 Tecnica del Controllo Ambientale 6 I S

emes

tre

Topografia e Cartografia 6

Aspetti giuridici della realizzazione dei lavori pubblici e privati 6 Meccanica dei Fluidi 6 Meccanica delle Terre 6 Processi Unitari dell'Ingegneria Sanitaria Ambientale 6

2° a

nno

II S

emes

tre

Scienza delle Costruzioni 6

Costruzioni Idrauliche 6

Ecologia 6 Elementi di Economia Applicata all'Ingegneria Ambientale 1 Geotecnica per la Difesa del Territorio 6 Impianti di Trattamento delle Acque Reflue 6

I Sem

estre

Tecnica delle Costruzioni 6

Esame a scelta 6 Esame a scelta 6 Esame a scelta 6

Tirocinio 6

3° a

nno

II S

emes

tre

Prova Finale 5

204

Bonifiche e Sistemazioni Idrauliche 6

Cartografia Tematica 6

Direzione, Contabilità e Collaudo dei Lavori 6 Esa

mi a

Sc

elta

Strutture Speciali 6

205

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “PARTHENOPE”

Facoltà di Ingegneria “G. Latmiral”

CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA PER L’AMBIENTE E IL TERRITORIO - Manifesto degli Studi -

Anno Accademico 2003-2004

Insegnamento Crediti

Analisi Matematica I 6 Fondamenti Chimici delle Tecnologie 6 Fondamenti di Chimica Ambientale 6 Fondamenti di Informatica I 6 Fisica Generale I 6 Fondamenti di Termodinamica 6 Economia Aziendale ed Ambientale 6 Rilievo e Rappresentazione del Territorio 6 Lingua Inglese 6

1° a

nno

Analisi Matematica II 6

Fenomeni di Inquinamento e Controllo della Qualità Ambientale 6 Elementi di Diritto e di Legislazione Ambientale 6 Meccanica dei Fluidi 6 Costruzioni Idrauliche 6 Meccanica dei Solidi 6 Scienza delle Costruzioni 6 Tecnica del Controllo Ambientale 6 Meccanica delle Terre 6 Topografia e Cartografia 6

2° a

nno

Analisi Matematica III 6

Elementi di Economia Applicata all'Ingegneria Ambientale 1

Ecologia 6 Geotecnica per la Difesa del Territorio 6 Tecnica delle Costruzioni 6 I S

emes

tre

Elementi di Telerilevamento Ambientale 6

Ingegneria Sanitaria Ambientale 6 Esame a scelta 6 Esame a scelta 6 Esame a scelta 6 Tirocinio 6

3° a

nno

II S

emes

tre

Prova Finale 5

206

Cartografia Tematica 6 Strutture Speciali 6 Bonifiche e Sistemazioni Idrauliche 6 E

sam

i a

Scel

ta

Direzione, Contabilità e Collaudo dei Lavori 6

207

CORSO DI LAUREA IN

INGEGNERIA DELLE TELECOMUNICAZIONI

209

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “PARTHENOPE”

Facoltà di Ingegneria “G. Latmiral”

CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA DELLE TELECOMUNICAZIONI - Manifesto degli Studi -

Anno Accademico 2004-2005

Insegnamento Crediti

Analisi Matematica I 6 Fondamenti di Informatica I 6 Fisica Generale I 6 Algebra e Geometria 6 Economia Aziendale I 6 Analisi Matematica II 6 Fondamenti di Informatica II 6 Fisica Generale II 6 Lingua Inglese 6

1° a

nno

Elettrotecnica 6

Metodi Probabilistici Statistici e Processi Stocastici 6 Campi Elettromagnetici 6 Teoria dei Segnali 6 Elettronica Analogica 6 I S

emes

tre

Matematica Applicata 6

Navigazione Aerea 6 Propagazione 6 Tecniche di Trasmissione 9 Economia Aziendale II 6

2° a

nno

II S

emes

tre

Teoria dei Sistemi 6

Elettronica Digitale 6 Misure Elettroniche 6 Reti di Telecomunicazioni 6 Corso di Orientamento 6 Corso di Orientamento 6 Corso di Orientamento 3 Esami a scelta 9 Tirocinio 9

3° a

nno

Prova finale 6

210

Gestione dell’ “Information and Communication Technology” (ICT) nelle Aziende 6

Architettura dei Sistemi a Microprocessore 6

Esa

mi a

Sc

elta

3°

ann

o Identificazione e Filtraggio 6

Orientamento Elettromagnetismo Crediti

Tecniche Elettromagnetiche di Riconoscimento Radar 6 Telerilevamento e Diagnostica Elettromagnetica 6

3° a

nno

Laboratorio di Elettromagnetismo 3

Orientamento Trasmissione dell’Informazione Crediti

Antenne 6 Sistemi di Telecomunicazioni 6

3° a

nno

Laboratorio di Telecomunicazioni 3

Orientamento Navigazione Radioelettronica Crediti

Tecniche Elettromagnetiche di Riconoscimento Radar 6 Navigazione Aerea (CTA) I 6

3° a

nno

Navigazione Aerea (CTA)II 3

211

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “PARTHENOPE”

Facoltà di Ingegneria “G. Latmiral”

CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA DELLE TELECOMUNICAZIONI - Manifesto degli Studi -

Anno Accademico 2003-2004

Insegnamento Crediti

Analisi Matematica I 6 Analisi Matematica II 6 Fisica Generale I 6 Fisica Generale II 6 Economia Aziendale I 6 Economia Aziendale II 6 Elettrotecnica 6 Fondamenti di Informatica I 6 Elettronica I 6

1° a

nno

Lingua Inglese 6

Metodi Probabilistici, Statistici e Processi Stocastici 6 Teoria dei Segnali 6 Matematica Applicata 6 Elettronica II 6 Campi Elettromagnetici I 6 Campi Elettromagnetici II 6 Propagazione 6 Fondamenti di Informatica II 6 Comunicazioni Elettriche 6

2° a

nno

Teoria dei Sistemi 6

Trasmissione Numerica 6 Misure Elettroniche 6 Tecniche Elettromagnetiche di Riconoscimento Radar 6 Telerilevamento e Diagnostica Elettromagnetica 6 I S

emes

tre

Esame a scelta (*) 6

Reti di Telecomunicazioni 6 Sistemi di Telecomunicazioni 6 Statistica e Affidabilità 6 Esame a scelta 6

3° a

nno

II S

emes

tre

Prova finale 6

212

Gestione dell’ “Information and Communication Technology” (ICT) nelle Aziende 6

Navigazione Aerea * 6

Esa

mi a

Sc

elta

Navigazione Aerea C.T.A. 6

213

PROCEDURE AMMINISTRATIVE

215

BREVI CENNI

L’iscrizione all’Università degli Studi di Napoli Parthenope

Per immatricolarsi all’A.A. 2005/06, gli studenti dovranno ritirare presso la Segreteria Studenti (via Colombo n.53):

− il modulo “Scheda di immatricolazione A.A. 2005/06” − il modulo di versamento a favore dell’Università degli Studi Parthenope per

l’iscrizione all’A.A. 2005/06 (per € 190,00) − il modulo di versamento a favore della Regione Campania per l’A.A.

2005/06 (per € 62) − il modulo della dichiarazione sostitutiva di Atto di notorietà. Il termine ultimo per l’immatricolazione è il 5 novembre 2005, salvo proroga. Lo studente dovrà consegnare, insieme con le ricevute di versamento due foto

identiche e fotocopia fronte/retro del proprio documento di riconoscimento. La Segreteria Studenti è aperta dal lunedì al venerdì dalle ore 09,00 alle ore

12,00, ed il martedì e giovedì anche dalle ore 15,00 alle 17,00.

Le tasse

Scadenze di pagamento

− I rata entro il 5 novembre 2005 salvo proroga − II rata entro il 31 marzo 2006 salvo proroga

Importi

Gli importi delle tasse da versare all’Università degli Studi di Napoli Parthenope sono determinati in funzione del numero di componenti del nucleo familiare convenzionale e dei redditi relativi dichiarati mediante dichiarazione sostitutiva di Atto di Notorietà, il cui modulo si ritira dal 10/11/2005 e si consegna entro il 31/01/2006.

FASCE DI REDDITO I I I I I I I V

Tassa Iscrizione I Rata € 202 € 202 € 202 € 202 II Rata € 207 € 313 € 366 € 419

Totale € 409 € 515 € 568 € 621

N.B. Agli importi indicati vanno aggiunti € 62,00 quale contributo per le Facoltà Scientifiche

Per nucleo familiare convenzionale va inteso quello risultante dallo stato di

216

famiglia dello studente, alla data della domanda di iscrizione, aumentato di un'unità se vi siano uno o più soggetti portatori di handicap o con invalidità riconosciuta al 100%, se manchino uno o entrambi i genitori e se vi siano altro o altri studenti universitari.

La prima rata di euro 202,00 (uguale per tutti gli studenti) a favore

dell’Università degli Studi di Napoli “Parthenope” c/c n. 20137816 + l’importo di euro 62,00 per il tributo regionale diritto allo studio c/c n. 21965181.

Tasse e contributi ad importo fisso

Gli studenti che rientrano nelle tipologie amministrative riportate in tabella sono tenuti al solo pagamento degli importi indicati

Iscrizione fuori corso € 409,00 Trasferimento da e verso altra Università € 51,65 Trasferimento interno tra i vari corsi di laurea/diploma € 25,82 Tassa di ricognizione in caso di interruzione degli studi € 171,99 Mora per ritardato versamento € 10,33

Tutti gli studenti, in corso e fuori corso, sono tenuti a versare la già citata tassa

regionale per il diritto allo studio, su bollettino intestato alla "Regione Campania - Servizio di Tesoreria", c/c n. 21965181, nella misura stabilita pari a € 62,00. L'eventuale modifica dell'importo che dovesse essere stabilita dalla Regione medesima, sarà resa nota con avvisi affissi presso i locali della Segreteria Studenti.

Modalità di pagamento

Gli studenti che si iscrivono ad anni successivi al primo dovranno effettuare il

pagamento della prima e seconda rata con i bollettini postali (POSTEL) inviati a casa, a condizione che la loro iscrizione per l’a.a. 2005/2006 risulti regolare.

Gli studenti iscritti al I anno, dovranno effettuare il pagamento della prima rata

tramite bollettini postali da ritirare presso la Segreteria Studenti, mentre la seconda rata sarà inviata a casa con i bollettini postali (POSTEL).

Gli studenti fuori corso non in regola con le iscrizioni dovranno effettuare il pagamento della prima e della seconda rata o della rata unica tramite bollettini postali da ritirare presso la Segreteria Studenti.

Condizione di merito scolastico

Gli studenti rientranti nelle quattro fasce indicate che si trovano nella situazione di merito riducono l’ammontare delle corrispondenti fasce come di seguito specificato.

217

Importo da sottrarre € 103,00 € 52,00 € 0

Immatricolati

voto diploma (centesimi)

voto diploma (sessantesimi)

97-100

58-60

80-96

48-57

60-79

36-47

Iscritti al 2° anno CFU maturati almeno 18 tra 9

e 17

meno di 9

Iscritti al 3° anno CFU maturati almeno 79 tra 70

e 78

meno di 70

N.B. Gli esami devono essere superati entro la data del 30 settembre.

Studenti non a tempo pieno

Le tasse per gli studenti non a tempo pieno non sono ancora state stabilite dal Consiglio di Amministrazione dell’Università Parthenope. Appena note esse verranno pubblicizzate sul sito www.ingegneria.uniparthenope.it. In ogni caso la prima rata è pari a 202 €.

Ulteriori note esplicative

Gli studenti che hanno un'invalidità certificata uguale o superiore al 66%, sono esonerati dal pagamento delle tasse e contributi universitari; devono solo l'importo di euro 62,00 per il contributo regionale per il diritto allo studio.

Gli immatricolati ed iscritti per la seconda Laurea (II TITOLO), pagano il

massimo delle tasse. Agli studenti che si iscrivono provenienti da altri Atenei, il merito non

viene riconosciuto, ma possono presentare il modulo di autocertificazione per l'attribuzione della fascia di reddito.

Si ricorda, che non sono tenuti alla presentazione della modulistica in oggetto gli studenti fuori corso, quelli iscritti per il conseguimento di II laurea e coloro che sono esonerati dal pagare la II rata delle tasse universitarie in quanto vincitori di borse o idonei non beneficiari.

In caso di mancata o tardiva presentazione, lo studente sarà collocato d'ufficio nella fascia massima di contribuzione relativa al reddito.

Resta ferma la scadenza del 31.03.06 per gli studenti fuori corso che pagano in unica soluzione. Gli studenti fuori corso, i quali abbiano già pagato la I rata, possono attendere i bollettini prestampati a casa e pagare entro il 30.06.06.

218

In caso di ritardo nel recapito dei bollettini postali prestampati presso il proprio domicilio, sarà cura dello studente ritirare il bollettino di versamento e accertarsi del relativo importo presso lo sportello della Segreteria Studenti di competenza. Effettuato il versamento, tali bollettini non prestampati, dovranno essere consegnati in Segreteria.

Per i corsi a carattere scientifico, l'importo della seconda rata comprenderà anche la maggiorazione dovuta di € 62,00.

Gli studenti stranieri, siano essi comunitari ovunque residenti o extra-comunitari legalmente soggiornanti in Italia, nel pagamento delle tasse sono stati completamente equiparati agli studenti italiani.

Per il versamento a saldo (II rata) delle tasse e contributi, l'Amministrazione provvederà all'invio a domicilio dei bollettini di versamento (servizio POSTEL) con prestampati gli importi dovuti secondo il calcolo effettuato sulla base dei dati forniti con i moduli a lettura ottica.

Borse di studio

Ogni anno Accademico viene bandito il concorso per l’attribuzione di borse di studio universitarie, in servizi e in danaro, a norma delle disposizioni statali contenute nella legge 02/12/1991, n. 390, nel DPCM del 09/04/2001, che, ai sensi dell’art. 4 della legge 390/91, ne regola l’attuazione, nelle disposizioni regionali (approvate dalla Giunta Regionale con deliberazione n. 3451 del 16 luglio 2002), a favore degli studenti che si iscrivono, ad un corso di laurea, di laurea specialistica, di dottorato di ricerca attivati ai sensi del decreto legislativo 3 luglio 1998, n. 210, art.4 e non beneficiari di borsa di studio di cui al D.M. 30/04/1999, n. 224, presso l’Università degli Studi di Napoli “Parthenope” e che risultino idonei al loro conseguimento in relazione al possesso dei requisiti relativi alla condizione economica ed al merito.

Le informazioni inerenti la domanda di partecipazione sono reperibili presso la Segreteria della Facoltà di Ingegneria, sul sito www.ingegneria.uniparthenope.it sezione Borse di Studio o presso la segreteria dell’E.D.I.S.U.

Per maggiori informazioni riguardo all’erogazione di borse di studio e altre forme si contributi a favore degli studenti consultare la sezione della guida riguardante l’E.D.I.S.U. o il sito dell’ente (www.edisuparthenope.org)

Documenti per i trasferimenti interni

Documenti da presentare in Segreteria Studenti: − domanda di trasferimento ad altro corso di laurea in bollo da € 10,33 su

apposito modulo prestampato; − attestazione del versamento di € 25,82, quale contributo per la ristampa del

libretto universitario, sul conto corrente postale n. 20137816 intestato a “Università degli Studi di Napoli Parthenope: Entrate non codificate”;

− libretto universitario.

219

Documenti per il trasferimento ad altre Università

Documenti da presentare in Segreteria Studenti: − domanda di trasferimento in bollo da € 10,33 su apposito modulo

prestampato, indicando con esattezza l’Università di destinazione ed il relativo indirizzo;

− attestazione di versamento dell’importo di € 51,65, quale contributo di trasferimento, sul conto corrente postale n. 20137816 intestato a “Università degli Studi di Napoli - Parthenope - Entrate non codificate”;

− libretto universitario. Cittadini extracomunitari non residenti in Italia I cittadini stranieri che chiedono il riconoscimento del titolo accademico

conseguito all’estero devono presentare entro la fine del mese di agosto - ai sensi delle disposizioni emanate annualmente dal Ministero Affari Esteri di concerto con il Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca - alle Rappresentanze diplomatico-consolari italiane all’estero, con giurisdizione nel territorio nel quale risiedono, i seguenti documenti:

− richiesta di riconoscimento del titolo di studi indirizzata al Magnifico Rettore dell’Università degli Studi di Napoli “Parthenope”;

− titolo degli studi medi superiori, in originale. Se conseguito all’estero, detto titolo deve essere tradotto e legalizzato dalle autorità diplomatico-consolari italiane competenti per territorio le quali provvederanno a rilasciare anche l’apposita “dichiarazione di valore”;

− titolo accademico, in originale, con acclusa traduzione, legalizzazione e dichiarazione di valore come al punto 2;

− certificato di laurea, con l’indicazione degli esami superati per il conseguimento del titolo, rilasciato dall’Università, tradotto e legalizzato;

− programmi dettagliati di tutti gli esami sostenuti durante il corso di laurea, di cui si chiede convalida e relativa traduzione;

− due fotografie uguali di cui una autenticata dalle autorità diplomatico-consolari.

Inoltre, gli interessati, entro il 5 novembre dell’anno di iscrizione, dovranno

presentare, presso gli sportelli della Segreteria Studenti (via Colombo n. 53): − domanda di iscrizione - su apposito modulo prestampato e disponibile

presso la Segreteria Studenti; − attestazione del versamento di € 188,00 - a favore dell’”Università degli

Studi di Napoli Parthenope” - quale prima rata tasse e contributi; comprensivo dell’imposta sul bollo;

− attestazione del versamento di € 62,00 - a favore della “Regione Campania, Servizio di Tesoreria, Tassa regionale per il diritto allo studio”.

220

Cittadini comunitari e cittadini extracomunitari residenti in Italia I cittadini comunitari, ovunque residenti, possono presentare direttamente

all’Ufficio Segreteria Studenti la domanda di riconoscimento del titolo accademico straniero entro il 5 novembre, purché i documenti prescritti siano stati perfezionati secondo le modalità indicate nel paragrafo relativo ai cittadini extracomunitari.

La valutazione del titolo e degli esami verrà fatta ad insindacabile giudizio delle autorità accademiche. Non sarà data comunicazione per iscritto all’interessato.

Rilascio certificati

I certificati vengono rilasciati in tempo reale personalmente agli studenti che ne facciano richiesta agli sportelli. In caso di impedimento, lo studente può delegare una persona di sua fiducia con delega in carta semplice allegata alla fotocopia di un suo documento di identità.

Copie autentiche del Diploma di Maturità Lo studente può ottenere una o più copie autentiche del Diploma di Maturità

presentando domanda in carta semplice alla Segreteria Studenti. Se la copia richiesta è in bollo, anche la domanda deve essere presentata su

carta legale.

Duplicato del libretto universitario

Lo studente può chiedere un duplicato del libretto universitario nei casi di smarrimento, furto e deterioramento dello stesso.

Documenti da presentare in Segreteria Studenti − domanda di rilascio del duplicato in bollo da € 10,33, su apposito modulo

prestampato; − denuncia resa alle autorità di Polizia in caso di smarrimento o furto; − libretto deteriorato in caso di semplice sostituzione; − due foto identiche di cui una applicata sull’apposito modulo per identità

personale; − attestazione del versamento di € 15,49, quale contributo per la ristampa del

libretto, sul conto corrente postale n. 20137816 intestato a “Università degli Studi di Napoli Parthenope: Entrate non codificate”;

− Fotocopia documento riconoscimento.

Documenti per l’esame di Laurea

Da presentare almeno un anno prima della seduta di Laurea Richiesta di argomento tesi in bollo da € 10,33 su appositi moduli prestampati

in distribuzione presso la Segreteria della Presidenza che provvederà a protocollare la domanda debitamente compilata da consegnare poi in Segreteria Studenti. Allegata alla richiesta, in Presidenza, va consegnato il certificato degli esami sostenuti.

221

Nel caso di cambio del Relatore, del Correlatore o del titolo della tesi, va compilato il modello B in distribuzione presso la Segreteria di Presidenza e alla quale deve essere consegnato debitamente compilato. Tale modello è disponibile anche sul sito della Facoltà alla sezione modulistica.

Da presentare almeno venti giorni prima della seduta di laurea − domanda di partecipazione alla seduta di Laurea in bollo da € 10,33, su

apposito modulo prestampato; − domanda di ritiro Pergamena di Laurea in bollo da € 10,33, su apposito

modulo prestampato; − domanda di ritiro Diploma di Maturità, su apposito modulo prestampato; − attestazione del versamento di € 25,82, quale contributo per la stampa della

Pergamena di Laurea, sul conto corrente postale n. 13694807 intestato a “Università degli Studi di Napoli-Parthenope”;

− copie della tesi firmate dal Relatore e dal Correlatore, presso la Segreteria della Presidenza (secondo le modalità descritte nel paragrafo dedicato alle “Modalità di richiesta e consegna della tesi di laurea”) e presso la Segreteria Studenti.

223

E.DI.S.U. - NAPOLI 2 Regione Campania

(ENTE PER IL DIRITTO ALLO STUDIO UNIVERSITARIO) UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI

“PARTHENOPE”

L’E.DI.S.U. è un Ente di diritto pubblico della Regione Campania dotato di personalità giuridica, le cui funzioni sono disciplinate dalle L.R. n. 21 del 3.9.2002.

Il compito istituzionale dell’E.DI.S.U. consiste nel realizzare quanto previsto dall’art. 34 della Costituzione, cioè consentire ai “capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi” di raggiungere i gradi più alti degli studi.

L’Ente assicura, sulla scorta dei finanziamenti di cui alla programmazione regionale, due tipologie di servizi ed interventi diretti ad agevolare l’attuazione del diritto allo studio universitario:

Servizi ed interventi destinati alla generalità degli studenti: − Servizio a carattere informativo; − Servizio mensa; − Servizio a carattere editoriale; − Servizio a carattere culturale. L’accesso ai servizi elencati è consentito a tutti gli studenti dell’Università degli

Studi di Napoli “Parthenope” e agli altri soggetti autorizzati ai sensi del DPCM 30/4/1997, del D.M. 30/4/1999, n° 224 nonché dalle disposizioni impartite dalla Regione Campania con deliberazione 3451 del 16/7/2002.

Servizi ed interventi non destinati alla generalità degli studenti, secondo i requisiti e le modalità in seguito precisati: − Borse di studio; − Interventi per il servizio abitativo; − Contributi per ricerca tesi; − Servizio trasporti (compatibilmente con le disponibilità di bilancio); − Corsi di lingua all’estero (compatibilmente con le disponibilità di bilancio). L’accesso ai servizi ed ai benefici, precedenti, è riservato agli studenti

dell’Università degli Studi di Napoli “Parthenope” che abbiano specifici requisiti di reddito e di merito in conformità ai criteri fissati dalle norme statali e dai bandi di concorso in distribuzione presso l’A.DI.S.U. Napoli 2 Università degli Studi di Napoli “Parthenope”.

SERVIZIO A CARATTERE INFORMATIVO Consultazione dal lunedì al venerdì (ore 9,00-12,30) di: − Gazzette Ufficiali ( parte generale); − Gazzette Ufficiali (parte riservata ai concorsi) − Quotidiani e riviste di carattere economico; − Bollettino Ufficiale della Regione Campania, ecc.

224

SERVIZIO MENSA Il servizio ristorazione viene effettuato presso il ristorante convenzionato ubicato

in Napoli alla via Carlo De Cesare, 14 - Tel. 081/415392. Possono accedere gli studenti iscritti all’Università degli Studi di Napoli

“Parthenope”, a condizione che siano muniti di una tessera rilasciata dall’A.DI.S.U. NAPOLI 2 - Università degli Studi di Napoli “Parthenope”.

Per ottenere la tessera, gli interessati dovranno recarsi presso gli Uffici dell’E.DI.S.U. compilare la predisposta autocertificazione, attestante le condizioni di merito, di reddito, di studente residente fuori sede, pendolare o in sede allegando n. 2 foto formato tessera.

Il ristorante dispone di n. 100 posti a sedere ed è in grado di fornire fino a 500 pasti giornalieri e funziona nei periodi di apertura dell’attività didattica dal lunedì al venerdì dalle ore 11,45 alle ore 15,00, il sabato dalle ore 12,00 alle ore 15,00. Esso eroga un pasto composto da un primo piatto a scelta fra 4 alternative, un secondo piatto con contorno a scelta fra almeno 4 alternative, frutta di stagione e bibita.

Il menù proposto è vario ed è affisso, oltre che nei locali della mensa anche nelle bacheche dell’Ente.

Il costo a carico dello studente è stabilito, ai sensi di quanto disposto dalla Giunta Regionale della Campania, ad eccezione di coloro i quali risultano essere:

− vincitori della borsa di studio che, oltre ad una quota in contanti, usufruiranno del servizio ristorazione, a costo ridotto, nel seguente modo: studente fuori sede: un pasto al giorno gratuito e n. 1 cestino per pasto serale a seguito della detrazione sulla borsa della quota prevista dall’ente; studente in sede: un pasto al giorno gratuito;

− gli iscritti ad anni successivi al primo che risultino idonei al conferimento della borsa di studio e che non la ottengano per esaurimento del fondo disponibile, sono ammessi a fruire gratuitamente del servizio mensa per l’anno 2004;

− gli immatricolati risultati idonei al conferimento della borsa di studio e che non la ottengono per esaurimento del fondo disponibile, verranno ammessi al beneficio pagando la tariffa minima stabilita dalla Regione Campania in sede di programmazione (delibera 3451 del 16/7/2002) pari ad € 1,5.

In applicazione alle disposizioni che regolano l’attività dell’E.DI.S.U., il

controllo qualità viene effettuato dagli organi preposti: Comune, ASL, NAS, ecc. SERVIZIO A CARATTERE EDITORIALE A richiesta del docente Titolare del corso di studio, l’Ente, compatibilmente

con le proprie esigenze, provvederà alla fotocopiatura gratuita di dispense universitarie.

SERVIZIO A CARATTERE CULTURALE Viaggi di istruzione con finalità didattiche e culturali. L’E.DI.S.U. concede, sulla base della disponibilità di bilancio, un contributo

all’Istituto richiedente finalizzando l’importo a: visita di istruzione a impianti

225

industriali, centri di ricerca, progetti didattici ecc. Il contributo viene erogato su relazione del docente, ai soli studenti non

beneficiari, per lo stesso anno accademico, di altra forma assistenziale concessa dall’E.DI.S.U Napoli 2 - Università degli Studi di Napoli “Parthenope”.

Al completamento dell’escursione, sarà cura del docente proponente, relazionare e rendicontare le spese sostenute.

Le borse di studio saranno corrisposte integralmente agli studenti il cui

indicatore della situazione economica equivalente (ISEE) del nucleo familiare convenzionale sia inferiore o uguale ai due terzi del limite massimo di riferimento (art. 2, punto 2.11). Per valori superiori, e fino al raggiungimento del predetto limite, la borsa verrà ridotta sulla base di quanto riportato al successivo comma.

Gli studenti vincitori di borsa di studio hanno titolo a consumare i pasti presso

la mensa nei periodi di apertura della stessa e per la durata di un anno. Nessun rimborso è dovuto per la mancata utilizzazione del servizio mensa, né per la mancata consumazione dei pasti nei periodi di chiusura del servizio a seguito delle sospensioni delle attività didattiche.

Il numero delle borse di studio è stabilito in rapporto all’entità del fondo

assegnato dalla Regione Campania ed iscritto nel Bilancio di Previsione dell’E.DI.S.U. Napoli 2 Università degli Studi di Napoli “Parthenope”, comprensivo del fondo integrativo ministeriale.

Alle borse di studio si applica l’esenzione dalla imposizione sui redditi, come da

Circolare del Ministero delle Finanze n. 109/E del 06/04/1995 relativa al “trattamento tributario delle borse di studio corrisposte a studenti universitari”, Legge 02.12.1991, n. 390 e Legge 476/84

Alle borse di studio si applica l’esenzione dall’Imposta Regionale sulle attività

produttive (IRAP), ai sensi dell’art. 16 della Legge 23.12.2000, n. 388.

Erogazione delle borse di studio

Le borse di studio, saranno corrisposte, nei termini previsti dal DPCM del 9/04/2001 e, subordinatamente agli effettivi accrediti dei fondi da parte della Regione Campania, agli studenti risultati beneficiari.

L’importo spettante (servizio ristorazione per la parte in servizi ed in contanti per la parte in danaro) sarà corrisposto come segue:

agli studenti risultati vincitori in prima graduatoria: il 50% dell’importo spettante in danaro, dopo l’approvazione delle graduatorie

definitive; il restante 50% dopo l’approvazione della programmazione regionale e dopo aver dimostrato di aver conseguito 20 crediti entro il 10 agosto 2004 (cfr. 3, punto 3.1.4);

la parte in servizi, dopo l’approvazione delle graduatorie definitive, per la durata dell’anno 2004.

226

agli studenti risultati vincitori in seconda graduatoria: il 50% dell’importo spettante in danaro, dopo l’approvazione delle graduatorie

definitive; il restante 50% dopo l’approvazione della programmazione regionale: la parte in servizi, dopo l’approvazione delle graduatorie definitive e per la

durata dell’anno 2004. Il bando di concorso e la relativa modulistica sono in distribuzione presso gli

uffici dell’A.DI.S.U. NAPOLI 2 - Università degli Studi di Napoli “Parthenope”siti in Napoli Piazza Municipio, Stazione Marittima interno porto, I piano n. 62.

Le informazioni inerenti la domanda di partecipazione sono reperibili presso la Segreteria della Facoltà di Ingegneria, sul sito http://www.ingegneria.uniparthenope.it sezione Borse di Studio o presso la segreteria dell’E.D.I.S.U.

Tassa regionale

Gli studenti risultati vincitori o idonei al beneficio della borsa di studio per l’anno accademico 2005/2006 saranno ammessi a fruire del rimborso della tassa regionale secondo le disposizioni impartite dall’Ente.

Servizio abitativo (Contributo spese) Possono accedere al contributo, gli studenti che: appartengano a nucleo familiare convenzionale residente in Regioni diverse

dalla Campania o nei Comuni della Regione Campania da cui sono impossibilitati a raggiungere quotidianamente la sede del corso di studio frequentato;

posseggano le condizioni di reddito e di merito di cui alla Borsa di studio per il corrente l’A.A; - dichiarino di aver preso alloggio a pagamento presso una struttura pubblica o privata, allegando alla richiesta il contratto di locazione regolarmente registrato; - non siano iscritti oltre il I anno f.c. di un corso di laurea o di diploma.

Tesi di Laurea (Contributi spese) Possono accedere al contributo gli studenti che: − presentino domanda di partecipazione su apposito modello predisposto

dall’Ente; − siano iscritti ad uno dei corsi di laurea o di diploma universitario e,

comunque non oltre il secondo anno fuori corso; − posseggano le condizioni di reddito di cui alla Borsa di studio per il

corrente A.A.; − presentino una dichiarazione del Relatore che attesti l’utilità di recarsi in

altre sedi per integrare il lavoro della tesi. − L’ammissione al contributo è subordinata alla preventiva autorizzazione

dell’Ente. − L’erogazione verrà effettuata sulla base della documentazione attestante le

spese effettivamente sostenute (biglietti di viaggio, spese di pernottamento

227

e vitto, spese per fotocopie, spese di iscrizioni a corsi ecc.). Servizio trasporti (Contributi spese) Viene erogato secondo la disponibilità del bilancio. Le modalita' per la partecipazione ai concorsi sono precisate da appositi

comunicati dell'ente Corsi di perfezionamento della lingua all’estero (Contributi spese) Viene erogato secondo la disponibilità del bilancio. Le modalita' per la partecipazione ai concorsi sono precisate da appositi

comunicati dell'ente Contatti: E.DI.S.U. - NAPOLI 2 UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “PARTHENOPE” P.za Municipio - Stazione Marittima - Interno porto - I Piano 80133 NAPOLI Tel. +39 081 5520327; Fax +39 081 5520327 – 7909290 Servizio informazioni: http://www.edisuparthenope.org oppure dal lunedì al venerdì - ORE 9,00 - 12,30 e il martedì e il giovedì anche dalle ore 14,00 alle ore 15,00

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C.U.S. NAPOLI

Attività sportive promosse dal c.u.s. napoli

Nell’ambito della programmazione didattica relativa all’a.a. 2005/2006, il C.U.S. Napoli - articolazione unica del C.U.S.I., Ente Morale Nazionale, gestore dello sport universitario a livello nazionale ed internazionale - propone agli studenti le attività sportive di seguito elencate e l’uso dei relativi impianti conformemente al programma elaborato dagli Organi Statutari.

Iscrizioni

Le iscrizioni degli studenti dell’Università degli Studi di Napoli “Parthenope si ricevono presso:

− Segreteria impianti sportivi C.U.S., via Campegna n. 267 - tel. 081 7621295, fax 081 7628540 - nei giorni dal lunedì al venerdì dalle ore 9,00 alle ore 22,00; sabato dalle ore 9,00 alle 21,00 e la domenica ed i giorni festivi dalle ore 9,00 alle ore 14,00.

− Segreteria C.U.S., Palazzo Cornigliano in piazza S. Domenico Maggiore n. 12 - tel. 081 7605717, fax 081 5512623 - dal lunedì al venerdì dalle ore 8,30 alle ore 17,00.

Assistenza medica ed assicurazioni

Gli iscritti sono coperti da assicurazioni contro gli infortuni e godono dell’assistenza gratuita del Centro Medico del C.U.S.

Attività ed impianti a disposizione presso il Complesso Polisportivo Universitario

− Atletica leggera maschile e femminile e corsi di preparazione ad indirizzo generale - campo con pista da metri 400, a 6 corsie, munito di illuminazione sussidiaria.

− Calcetto maschile e femminile - campo metri 30 x 20 in erba sintetica. − Calcio - Rugby - campo di metri 100 x 60 con fondo erboso. − Palestra Fitness: Body Building, ginnastica aerobica, a corpo libero, ritmica,

assistita - maschile e femminile. − Golf - campo pratica, n. 38 postazioni di tiro con n. 2 bunker, pitching

green - putting green - 3 buche interne campo con tre anelli di percorso di gara; attrezzatura a disposizione, simulator-golf.

− Lotta - Karate - Taekwondoo - Judo - Ju-Jitsu. − Nuoto - Piscina coperta 25 x 8 corsie. − Palestra di muscolazione - maschile e femminile. − Pallacanestro - Pallavolo, Palazzetto dello Sport. − Presciistica maschile e femminile con l’uso di Sky Master.

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− Scherma - Sala d’armi. − Tennis maschile e femminile - n. 8 campi in tennisolite ed erba sintetica, ed

un campo coperto in sportflex, tutti muniti di impianti di illuminazione. − Tiro con l’arco maschile e femminile. − Yoga - Reiki - Training autogeno. − Canottaggio, Circolo Canottieri Napoli - via Acton.

Campus

− Campus invernali di Fai della Paganella, Bardonecchia, Frejus e Folgaria con corsi settimanali di sci alpino.

− Campus estivi di Muravera (CA), Terrasini (PA), Sciacca (AG), Terrasini (PA), Lago di Caldonazzo (TN) con corsi di vela e windsurf, etc.

Attività turistico-sportive

− Crociere nel Mediterraneo con l’imbarcazione “Shaula”, yacht a vela di 12 metri.

− Vacanze turistico-sportive in Italia e all’estero. − Attività di spettacolo: teatro, cineclub e musica dal vivo in collaborazione

con il Club Sportivo Universitario. − Club “Spazio Incontri” in collaborazione con il Club Sportivo

Universitario.

Servizi

− Bar − Ristoro − Club House − Saune − Solarium − Massoterapie − Nutrizionistica − Shop - Articoli sportivi

Affiliazione a federazioni

Atletica leggera, Scherma, Lotta, Tennis, Sport invernali, Canottaggio, Pallavolo, Pallacanestro, Judo, Taekwondoo, Karate.

Le attività sportive, e gli impianti ad esse relativi, sono gestite dal C.U.S. Napoli.

Contatti

www.cusnapoli.org e-mail: cusnapoli@cusnapoli.org

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NORME DI SICUREZZA

L’Ateneo, oltre ad avere da anni un Servizio di Prevenzione e Protezione, il cui

responsabile è il Prof. Massimo D’Apuzzo, ha recentemente istituito un Ufficio Sicurezza e Protezionistica la cui sede è in Via De Gasperi tel. 081/5476303 – Ing. Teobaldo Servilio - Sig. Raffaele Andreozzi. È stato altresì attivato un servizio di comunicazioni via posta elettronica (sicurezza@uniparthenope.it) a cui chiunque può sia segnalare situazioni considerate a rischio presso le sedi dell’Ateneo che proporre suggerimenti e chiedere informazioni sempre inerenti la sicurezza sui luoghi di lavoro. È in via di attivazione sul sito dell’Ateneo un’area specificatamente dedicata alla sicurezza sul lavoro. Periodicamente saranno pubblicati articoli, approfondimenti su temi che interessano sia l’aspetto prevenzionistico sia quello protezionistico.

Negli istituti scientifici sono presenti apparecchiature e/o sostanze che, se non utilizzate correttamente e con le dovute precauzioni, possono causare danno.

Non essendo possibile richiamare, qui, tutte le specifiche norme operative di sicurezza vigenti nei singoli istituti, è necessario che lo studente faccia costante riferimento al proprio Docente, ovvero al Responsabile della struttura, i quali sono tenuti ad istruire adeguatamente ciascuno studente, in relazione alle attività che questi andrà a svolgere.

Di seguito, sono riassunte le norme generali di prevenzione e quelle d’emergenza alle quali tutti gli studenti indistintamente devono attenersi scrupolosamente.

Si ricorda che la non osservanza delle norme di sicurezza comporta, oltre alle sanzioni di legge, l’adozione di provvedimenti disciplinari nei confronti degli inadempienti.

Norme di prevenzione dell’Ateneo

Ai fini di una sicura gestione dell’attività, lo studente nell’ambito delle proprie attribuzioni deve:

− accedere alle strutture solo con espressa autorizzazione del Responsabile e specialmente in quelle ove è segnalata la presenza di particolari pericoli;

− osservare le norme operative di sicurezza vigenti in ciascuna struttura ed attenersi strettamente alle disposizioni impartite dal Responsabile e dagli incaricati, ai fini della protezione collettiva ed individuale;

− osservare il divieto di fumare negli spazi segnalati, nelle aule e nei laboratori didattici e di ricerca; in questi ultimi è vietato, altresì, conservare ed assumere cibi e bevande.

Procedure di emergenza

In caso di emergenza e di allarme, lo studente deve: − mantenere la calma, perché di solito il panico è maggiormente dannoso; − mettersi in contatto con chi non si è reso conto dell’emergenza ed

informarlo;

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− guidare chi non conosce la struttura verso le vie di esodo; − in caso di terremoto, se non è possibile scappare in sicurezza verso

l’esterno, individuare i punti strutturalmente più sicuri e rimanere fermi; − in caso di grave infortunio non assumere iniziative avventate di pronto

soccorso ma richiedere sempre l’intervento del personale sanitario; − in caso d’incendio non usare gli ascensori; − in presenza di fumo e fiamme coprirsi la bocca, il naso e la testa con

fazzoletti o panni possibilmente molto umidi; − dirigersi in modo ordinato all’esterno dell’edificio e nel luogo sicuro più

vicino, seguendo la via più breve indicata dall’apposita segnaletica; − dopo essere giunti nei luoghi sicuri di raccolta rimanere ordinatamente in

attesa di istruzioni da parte dei VV.F. − qualora la situazione lo permetta, prima di allontanarsi, e comunque nel più

breve tempo possibile, riporre in luogo sicuro eventuali materiali e attrezzature al fine di rendere minime le conseguenze dell’incidente; non effettuare comunque alcuna manovra per la quale lo studente non sia stato precedentemente istruito.

Riferimenti utili di emergenza

Soccorso pubblico di emergenza tel. 113 Vigili del Fuoco tel. 115 Emergenza sanitaria tel. 118 Ufficio Sicurezza e Protezionistica tel. 0815476303 email: sicurezza@uniparthenope.it Ufficio Tecnico I tel. 081 5475124 Ufficio Tecnico II tel. 081 5475571 Centralino Università tel. 081 5475111

Assicurazione degli studenti contro gli infortuni

Si porta a conoscenza che, ai sensi del D.P.R. 30/06/1965 n. 1124, gli studenti universitari regolarmente iscritti in corso e fuori corso sono assicurati contro gli infortuni nei quali possono incorrere per causa violenta in occasione e durante l’esecuzione di esperienze ed esercitazioni previste nei programmi di insegnamento, regolate e dirette dal personale docente.

In caso di infortunio che comporti l’assenza di almeno 1 giorno (escluso quello dell’infortunio) lo studente è tenuto a darne immediata comunicazione al Direttore della Struttura ove è avvenuto l’infortunio, affinché questi possa predisporre l’iscrizione sul registro infortuni ed effettuare eventuali comunicazioni all’INAIL.

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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI PARTHENOPE

Facoltà di Ingegneria G. Latmiral

IEEE STUDENT BRANCH

Il 28 Marzo 2005 l’IEEE ha ufficialmente approvato l’”IEEE Student Branch”

della facoltà di Ingegneria “G. Latmiral” dell’Università degli studi di Napoli “Parthenope”.

Lo Student Branch è collocato nella Regione 8 ed il presidente è Ferdinando Nunziata (usb.ieee@uniparthenope.it).

L’IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) è una associazione no-profit di professionisti composta da più di 377,000 partecipanti distribuiti in 150 nazioni. E’ d’uso indicarla con il solo acronimo che viene letto “ai-trapl-i” e che per esteso indica l’Istituto degli Ingegneri Elettrici ed elettronici. Sebbene l’associazione nasca in ambito ingegneristico non è in realtà limitata e ristretta agli Ingegneri.

L’IEEE Student Branch è una associazione di studenti riconosciuta, oltre che dall’IEEE anche dall’Ateneo. Si tratta di un riconoscimento molto prestigioso per la Facoltà di Ingegneria e per l’intero Ateneo, ormai sono più di mille in tutto il mondo le Università o i Collages che hanno il proprio Student Branch.

Con le sue attività, lo Student Branch, offre molte opportunità, sia dal punto di vista strettamente professionale che da quello educativo, a tutti coloro che ne diventino membri.

Le attività realizzabili sono molteplici: − Partecipare alle numerose conferenze internazionali, workshops… e quindi

incontrare importanti figure del mondo scientifico ma soprattutto conoscere e confrontarsi con altri studenti provenienti da altre università.

− Effettuare scambi di studenti con le università di tutto il mondo. − Usufruire di tutti i servizi offerti dall’IEEE (accesso ad una banca dati

scientifica interamente elettronica…) − Partecipare alle gare periodicamente bandite dall’IEEE (premio migliore tesi

di Laurea …) Tra le altre cose è opportuno sottolineare le possibilità, attraverso l’IEEE

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Student Branch, di proporre progetti, iniziative… patrocinate dall’IEEE. Tra le attività programmate dallo Student Branch dell’Università “Parthenope” ci

sono dei seminari di cui uno tenuto da una importante figura del mondo dell’industria.

Per diventare membro dell’IEEE Student Branch dell’Università Parthenophe è necessario iscriversi all’IEEE ed avere buone idee da proporre. La procedura di iscrizione è estremamente semplice, poco onerosa dal punto di vista economico e da quest’anno interamente elettronica (www.ieee.org/renewal).

Per ulteriori informazioni: − Contattare tramite mail il presidente dello Student Branch

usb.ieee@uniparthenope.it − Consultare il sito internet della Facoltà di Ingegneria “G. Latmiral”

www.ingegneria.parthenope.it − Consultare il sito www.ieee.org/join