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Guía Docente 2017/2018

Inglés Jurídico English for Legal Studies

Grado en Criminología

Semipresencial

Inglés Jurídico

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Índice

Inglés Jurídico ................................................................................................................................ 4

Breve descripción de la asignatura ............................................................................................... 4

Requisitos previos .......................................................................................................................... 5

Objetivos de la asignatura ............................................................................................................ 5

Competencias ................................................................................................................................. 5

Metodología ................................................................................................................................... 8

Temario ........................................................................................................................................... 8

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ................................................................ 10

Sistema de evaluación ................................................................................................................. 10

Bibliografía y fuentes de referencia ........................................................................................... 11

Web relacionadas ......................................................................................................................... 12

Recomendaciones para el estudio .............................................................................................. 12

Materiales didácticos ................................................................................................................... 12

Tutorías ......................................................................................................................................... 13

[Asignatura]

[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

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Inglés Jurídico Módulo: Módulo III

Materia: Inglés Jurídico.

Carácter: Optativa.

Nº de créditos: 6.

Unidad Temporal: cuarto curso, segundo cuatrimestre.

Profesor/a responsable de la asignatura: Antonio José Miralles Pérez.

Email: ajmiralles@ucam.edu

Horario de atención a los alumnos/as: martes de 17:00 a 18:00 y viernes de 12:00 a 13:00.

Profesor coordinador de materia: Isabel Alcaraz Abellán

Breve descripción de la asignatura

En esta asignatura el estudiante adquiere terminología especializada del ámbito de la criminología que le permite comprender documentos en lengua inglesa donde se tratan temas específicos de dicho ámbito. El estudiante analiza sobre los textos una serie de cuestiones de interés para los profesionales de la criminología. A través de las distintas actividades orales y escritas, el estudiante desarrolla su capacidad de comunicación en lengua inglesa aplicando habilidades de comprensión y expresión en contextos relevantes para el profesional de la criminología. El estudiante emplea también sus habilidades para el análisis y la discusión de temas básicos del ámbito de la criminología.

Brief Description

In this English for Specific Purposes Course, students learn terminology to read and analyze a selection of documents dealing with topics from the field of criminology. Students will develop communicative skills in English and use their academic skills too in order to examine and discuss texts and produce their own commentaries on the subjects presented for consideration. The contexts and objectives of the various tasks and exercises are relevant and interesting for students of criminology.

[Asignatura]

[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

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Requisitos Previos

Aunque no se establece como requisito previo obligatorio, se recomienda a todos los alumnos un nivel B1 de competencia comunicativa en lengua inglesa (según Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas), de modo que puedan cursar con más aprovechamiento esta asignatura de inglés específico.

Objetivos de la asignatura

1. Adquirir terminología especializada del ámbito de la criminología.

2. Comprender documentos en lengua inglesa sobre temas específicos del ámbito de la criminología.

3. Analizar sobre textos en lengua inglesa cuestiones profesionales del ámbito de la criminología.

4. Desarrollar el discurso escrito en lengua inglesa para situaciones profesionales del ámbito de la criminología.

5. Desarrollar la comprensión oral en lengua inglesa para situaciones profesionales del ámbito de la criminología.

6. Desarrollar la expresión oral en lengua inglesa para situaciones profesionales del ámbito de la criminología.

Competencias

Competencias básicas y generales

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele

encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también

algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo

de estudio.

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la

elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de

estudio.

[Asignatura]

[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

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CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión

sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Competencias Generales

MECES1. Haber demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte

de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos

aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

MECES2. Saber aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer

las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y

resolución de problemas dentro de su área de estudio.

MECES3. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su

área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole

social, científica o ética.

MECES4. Poder transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público

tanto especializado como no especializado.

MECES5. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender

estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias transversales

T14 - Aprendizaje autónomo.

T15 - Adaptación a nuevas situaciones.

T20 - Motivación por la calidad.

T4 - Capacidad de gestión de la Información.

UCAM1 - Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional.

UCAM2 - Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el

pluralismo.

[Asignatura]

[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

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Competencias específicas

E4 - Capacidad para comprender, interpretar y redactar textos con relevancia jurídica y criminológica.

E13 - Capacidad para manejar de forma eficaz las Tecnologías de la Información y la Comunicación dentro del campo de la criminología y para obtener a través de las mismas

una adecuada ampliación y actualización de los conocimientos en este ámbito.

Resultados de aprendizaje

RA3: El alumno deberá ser capaz de recibir y emitir información relevante en idioma inglés, dentro del ámbito de su competencia, así como acceder a las fuentes escritas de interés en

la materia en ese idioma.

[Asignatura]

[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

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Metodología

Metodología HorasHoras de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Lección Magistral 26,4

40

Tutoría virtual 2 ,5

Resolución y exposición de supuestos prácticos 3,7

Tutoría personal 1,8

Trabajo en grupo 3,7

Realización de exámenes 1,8

Estudio personal 70

110 Resolución de cuestiones teórico- prácticas y supuestos prácticos de forma individual

10

búsquedas de bibliografía y jurisprudencia 10

Realización de trabajos

20

TOTAL 150 40 110

[Asignatura]

[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

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Temario Programa de la enseñanza teórica

1. Criminal Typologies

1.1. Crime and offender classifications

1.1.1. Felonies of the Past

A. Heresy

B. Witchcraft

1.1.2. Crimes in times of war

C. Treason

D. Genocide

1.1.3. Offending citizens in peace-time society

E. Murder

F. Espionage

1.2. Case analysis and discussion: cases A to F

2. Psychology for criminologists

2.1. Criminal and forensic psychology

2.1.1. Examining Heresy and Witchcraft

2.1.2. Examining Treason and Genocide

2.1.3. Examining Murder and Espionage

2.2. Case analysis and discussion: cases A to F

3. Criminal justice

3.1. Penal systems

3.1.1. Trying Heresy and Witchcraft

3.1.2. Trying Treason and Genocide

3.1.3. Trying Murder and Espionage

3.2. Case analysis and discussion: cases A to F

4. Crime in contemporary society and culture

4.1. Perceptions and representations of criminals

4.2. Case analysis and discussion: cases A to F

[Asignatura]

[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

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Programa de la enseñanza práctica

Case A: Joan of Arc

Case B: The Salem witches

Case C: Roger Casement

Case D: Adolf Eichmann

Case E: Nathan Leopold and Richard Loeb

Case F: Julius and Ethel Rosenberg

Relación con otras asignaturas del plan de estudios

…

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre

Parte teórica: 60% de la calificación final.

Parte práctica: 40% de la calificación final.

El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%.

Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico.

En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:

[Asignatura]

[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

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0-4,9 Suspenso (SS)

5,0-6,9 Aprobado (AP)

7,0-8,9 Notable (NT)

9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

Maguire M. & Morgan, R. (2012). Oxford Handbook of Criminology, 5th ed. Oxford University Press.

Muncie, J. & Wilson, D. (2004). Student Handbook of Criminal Justice and Criminology. Routledge Cavendish.

McLaughlin E. & Muncie, J. (2012). The SAGE Dictionary of Criminology, 3rd ed. SAGE Publications, Ltd.

Van den Eade, K. (2010). The Language of Crime: English for Criminology Students. ACCO.

Bibliografía complementaria

Alcaraz, E. y Hughes, B. (2000). El inglés jurídico. Textos y documentos. Barcelona: Ariel.

Alcaraz, E., Hughes, B. y Campos M. A. (2012). Diccionario de términos jurídicos (A Dictionary of Legal Terms) (11th ed.). Barcelona: Ariel.

Alcaraz, E., Campos, M. A. y Giambruno, C. (2013). El inglés jurídico norteamericano. Barcelona: Ariel.

Brown, G. D. y Rice, S. (2014). Professional English in Use: Law. Cambridge: Cambridge University Press.

[Asignatura]

[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

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Haigh, R. (2009). Legal English (2nd ed.). Routledge Cavendish.

Krois-Lindner, A. (2011). International Legal English. Cambridge: Cambridge University Press.

Longman Active Study Dictionary (5th Edition). Pearson Longman.

Riley, A. (2001). English for Law. Longman.

Sánchez Benedito, F. (2007). Gramática Inglesa (9th Edition). Pearson Longman.

Web relacionadas

http://cdextras.cambridge.org/VocabTrainer/intlegalenglish/index.htm Vocabulario especializado

http://criminology.utoronto.ca/ The Centre for Criminology & Sociolegal Studies (at the University of Toronto)

http://www.judiciary.gov.uk/you-and-the-judiciary/ Ámbito jurídico anglo-sajón http://www.learnenglish.org.uk/profsLessons/flash/vocabBuilderWrapper.htm Vocabulario

especializado

http://www.nij.gov/Pages/welcome.aspx Website of the National Institute of Justice https://www.supremecourt.uk/index.html Ámbito jurídico anglo-sajón

Recomendaciones para el estudio

Los estudiantes deben conocer la estructura de la asignatura y prestar atención a toda la información que se les proporciona en el Campus Virtual sobre el temario, las tareas prácticas, las pruebas de evaluación, etc. Los estudiantes deben leer los textos seleccionados para cada caso y realizar las actividades de comprensión, análisis y comentario que se planteen sobre cada uno de ellos. Es muy importante que los estudiantes participen en las actividades diseñadas para usar las destrezas comunicativas tanto receptivas como productivas. Es imprescindible el seguimiento continuo de la asignatura a través del Campus Virtual.

Materiales didácticos

Documentos y textos seleccionados para las distintas unidades del temario. Ejercicios de comprensión y análisis de textos orales y escritos. Ejercicios de expresión oral y escrita sobre temas específicos. Documentos sobre vocabulario especializado. Pautas e instrucciones para la realización de las distintas pruebas de evaluación.

[Asignatura]

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Tutorías Entre los fines de las tutorías está clarificar el temario de la asignatura y orientar a los estudiantes en el seguimiento y estudio del mismo a lo largo del cuatrimestre. Es posible plantear preguntas adicionales sobre los textos usados en cada tema y dar respuesta a las dificultades y problemas que surjan en el repaso de los temas y las actividades de clase. Por otra parte, en las tutorías se asiste a los alumnos en la realización de las tareas prácticas y en la preparación de las demás pruebas de evaluación