“Pro-seguire … INSIEME!”

- La Valigia delle Rime -

Progetto “Continuità"� Scuola dell’Infanzia - Scuola Primaria

Anno Scolastico 2010201020102010-11111111

Funzioni Strumentali

A. Rubino

Scuola Infanzia

P. Stramonio

Scuola Primaria

Perché la continuità ?

Per facilitare l’accessoal nuovo ambito educativo

Per far conoscere gli Insegnanti che continueranno

il percorso educativo

Per creare ambiti di educazionee offrire agli Alunni

l’opportunità di viveree condividere esperienze

Per favorire la conoscenzadegli spazi che gli Alunni

utilizzeranno l’anno successivo

Obiettivi educativi

IL Progetto coinvolgei Bambini

dell’ultimo anno di Scuola dell’Infanzia,gli Alunni

delle attuali classi Quinte e/o Primedi Scuola Primaria unitamente

alle Insegnantidelle future classi Prime

Favorire una prima conoscenzadel nuovo ambiente scolastico

e del personale educativoin essa operante

Creare aspettative positiveverso l’ingresso

nella Scuola Primaria,cercando di cancellare le ansieche il passaggio può generare

Sviluppare fiducia nelle proprie capacità

Plessi coinvolti

CavourCavourCavourCavour----PratoPratoPratoPratoInfanzia Infanzia Infanzia Infanzia Pubblico e privatoPubblico e privatoPubblico e privatoPubblico e privato

San FilippoSan FilippoSan FilippoSan FilippoPrimariaPrimariaPrimariaPrimaria

La Vecchia StazioneLa Vecchia StazioneLa Vecchia StazioneLa Vecchia StazioneInfanziaInfanziaInfanziaInfanzia

La Vecchia Stazione La Vecchia Stazione La Vecchia Stazione La Vecchia Stazione PrimariaPrimariaPrimariaPrimaria

Borgo AnticoBorgo AnticoBorgo AnticoBorgo AnticoInfanziaInfanziaInfanziaInfanzia

Borgo AnticoBorgo AnticoBorgo AnticoBorgo AnticoPrimariaPrimariaPrimariaPrimaria

Le MatiteLe MatiteLe MatiteLe Matite---- CornettoCornettoCornettoCornettoInfanziaInfanziaInfanziaInfanzia

PromanoPromanoPromanoPromanoPrimariaPrimariaPrimariaPrimaria

San San San San MartinMartinMartinMartin DDDD’’’’UpòUpòUpòUpòInfanziaInfanziaInfanziaInfanzia

RignaldelloRignaldelloRignaldelloRignaldelloPrimariaPrimariaPrimariaPrimaria

MontedoroMontedoroMontedoroMontedoroInfanziaInfanziaInfanziaInfanzia

San Pio XSan Pio XSan Pio XSan Pio XPrimariaPrimariaPrimariaPrimaria

Progetti realizzati

““““La Valigia delle RimeLa Valigia delle RimeLa Valigia delle RimeLa Valigia delle Rime""""

Borgo Antico InfanziaConConConCon

Borgo Antico Primaria

La Vecchia Stazione Infanzia

ConConConCon

La Vecchia Stazione Primaria

Cavour – Prato(Pubblico e Privato)

ConConConConSan Filippo

Progetti realizzati

“Facciamo Bu!!La paura non c’è più!"

Montedoro San Pio

I Progetti realizzati

“Gli altri siamo noi"

Cornetto-Le Matite Promano

I Progetti realizzati

““““Ti racconto con Ti racconto con Ti racconto con Ti racconto con …""""

San Martin D’Upò Rignaldello

Relazione Intermedia

Presentata al Collegio Docenti del 23/03/2011

Il Progetto “Continuità ” elaborato per l’a.s. 2010/2011 ha inteso mantenere il titolo dello scorso anno e cioè “Pro-seguire INSIEME ” in quanto riassume in sé la continuità verticale e orizzontale fra tutti i plessi del nostro Circolo e le scuole secondarie di primo grado, seguendo fedelmente l’asse ineliminabile della “prosocialità ”. A questo titolo è doverosamente stato attribuito un sottotitolo: “La valigia delle rime ” perché la metà dei plessi coinvolti ha accettato di lavorare attorno a questa idea proposta all’inizio dell’anno scolastico a tutte le scuole. La valigia rimanda infatti all’idea del passaggio che il Bambino compie da un ordine di scuola all’ altro; il piacevole viaggio che rimando, remando conduce il Piccolo all’altra sponda. Le rime infatti nutrono il passaggio di piacevole ironia, stimolando l’espressione creativa. La cooperazione emersa fra Docenti e Bambini e fra questi ultimi ha evidenziato una continuità anche in senso orizzontale, arricchendola di numerose idee e preziose iniziative.I plessi che hanno preso parte a “La valigia delle rime” sono :

• Cavour-Prato (Pubblico e Privato) / San Filippo• La Vecchia Stazione Infanzia e Primaria (San Secondo)

• Borgo Antico Infanzia e Primaria (Monte Santa Maria Tiberina ).

A questi lavori si aggiungono le originali e preziose attività svolte dagli altri sei plessi:

• Le Matite (Cornetto) Infanzia con Promano (Primaria), progetto “Gli altri siamo noi”;• San Martin D’Upò (Infanzia) con Rignaldello (Primaria), progetto “Ti racconto con …”• Montedoro (Infanzia) con San Pio (Primaria), progetto “Facciamo bu ! La paura non c’è più!”

I docenti coinvolti nei vari progetti si incontreranno il giorno 30 marzo 2011 per raccordarsi sulle attività sinora svolte e per puntualizzare gli appuntamenti finali che coroneranno la conclusione di un percorso teso ad accompagnare l’intero arco dell’anno scolastico coinvolgendo le stagionalitàe le festività in esse contenute.

La nostra relazione finale farà una panoramica delle attività svolte corredata da un’adeguata documentazione fotografica.

In merito ai rapporti di continuità con la Secondaria di Primo Grado sono stati pianificati due incontri/laboratorio nelle prossime settimane che coinvolgeranno gli alunni delle classi Quinte del plesso di Promano iscritti per il prossimo anno all’Istituto Comprensivo “A. Burri” di Trestina.

I rapporti con le scuole “D. Alighieri” e “G. Pascoli”, dal prossimo anno scolastico “accorpate”sotto un’unica Presidenza, avendo già visto una corposa presenza dei “nostri” alunni neo iscritti in occasione dei momenti di scuola aperta, vedranno sviluppare, a partire da settembre p.v., una collaborazione che si spalmerà nel corso dell’intero anno scolastico e che riguarderàprioritariamente gli ambiti dell’insegnamento/apprendimento della L2 unitamente a quello della Tecnologia/Informatica. La pianificazione delle attività avverrà a partire da giugno 2011 a cura delle Funzioni Strumentali.

Le Funzioni Strumentali A. Rubino

P. Stramonio

martedì 22 marzo 2011

- Relazione Finale -Progetto Continuità’ “ PRO … seguire INSIEME ”La Valigia delle RIme

Anno Scolastico 2010-2011

Il Progetto Continuità proposto, elaborato e coordinato dalle Funzioni Strumentali Angela Rubino e Patrizia Stramonio , ha coinvolto tutte le scuole Primarie e dell’Infanzia del Primo Cir colo di “San Filippo” .

Le finalità educative del Progetto rispondono all’esigenza di garantire ad ogni studente un percorso formativo unitario all’interno del sistema scolastico di base . In vista del lungo e articolato percorso che l’Alunno è destinato ad intraprendere, il raccordo tra i vari ordini di scuola dell’obbligo va condotto sapientemente da un Insegnante facilitatore e abile osservatore dei momenti più significativi della vita scolastica.

E’ in quest’ottica che gli studenti hanno potuto conoscere Spazi e Docenti , anticipando alcune esperienze in un clima sereno e ludico di reciproca condivisione e collaborazione.

La gradualità delle attività svolte ha voluto incoraggiare il superamento delle prevedibili ansie e aspettative dei bambini, delle loro famiglie e degli stessi docenti, i quali hanno avuto in questo modo la preziosa opportunità di poter conoscere anticipatamente i futuri alunni, favorendo la nascita di idee e attività da poter poi svolgere “ in situazione” durante il successivo anno scolastico e facilitando quindi il tanto significativo momento dell’Accoglienza .

La consapevolezza dell’importanza di realizzare esperienze condivise, negli obiettivi e nella didattica, che costruiscano un ponte reale tra i diversi ordini di scuola per ag evolare gli alunni in questo passaggio , è stata la motivazione più forte che ha spinto i docenti ad impegnarsi nelle diverse attività. In fase di resoconto finale si può tracciare senz’altro un bilancio positivo grazie alla fattiva e costruttiva cooperazione tra tutti i docenti dei plessi coinvolti e all’interesse e alla partecipazione degli alunni che è stata importante sia per quanto riguarda l’aspetto metodologico e disciplinare che quello affettivo-relazionale. Si possono certamente rilevare alcuni aspetti da migliorare o da modificare soprattutto negli incostanti rapporti con la Scuola Secondaria di Primo Grado, ma il lavoro svolto rappresenta nel suo complesso, a nostro avviso, un importante esempio di come sia possibile attuare una continuità proficua e soddisfacente .

Per i Colleghi che volessero prendere visione dell’intero Progetto, informiamo che ne è stata depositata copia cartacea e digitale in Presidenza.

Le Funzioni Strumentali A. Rubino

P. Stramonio

La consapevolezza dell’importanza di realizzare esperienze condivise, negli obiettivi enella didattica, che costruiscano un ponte reale tra i diversi ordini di scuola per agevolare gli alunni in questo passaggio , è stata la motivazione più forte che ha spinto i docenti ad impegnarsi nelle diverse attività. In fase di resoconto finale si può tracciare senz’altro un bilancio positivo grazie alla fattiva e costruttiva cooperazione tra tutti i docenti dei plessi coinvolti e all’interesse e alla partecipazione degli alunni che è stata importante sia per quanto riguarda l’aspetto metodologico e disciplinare che quello affettivo-relazionale. Si possono certamente rilevare alcuni aspetti da migliorare o da modificare soprattutto negli incostanti rapporti con la Scuola Secondaria di Primo Grado, ma il lavoro svolto rappresenta nel suo complesso, a nostro avviso, un importante esempio di come sia possibile attuare una continuitàproficua e soddisfacente .

Per i Colleghi che volessero prendere visione dell’intero Progetto, informiamo che ne èstata depositata copia cartacea e digitale in Presidenza.

Le Funzioni Strumentali A. Rubino

P. Stramonio

confronto fra i materiali prodotti

16-06-2011

- Le Valigie …! -

- Gran Finale … a tavola !!! -

16 Giugno 2011