FUNZIONI, COMPITI E LINEE DI INDIRIZZO PER LANNO SCOLASTICO 2008/2009 CONFERENZA DI SERVIZIO DEL...

FUNZIONI, COMPITI E LINEE DI FUNZIONI, COMPITI E LINEE DI INDIRIZZO PER L’ANNO INDIRIZZO PER L’ANNO SCOLASTICO 2008/2009SCOLASTICO 2008/2009

CONFERENZA DI SERVIZIO DELCONFERENZA DI SERVIZIO DEL

9 SETTEMBRE 20089 SETTEMBRE 2008

ORGANIGRAMMA ORGANIGRAMMA dell’USR E DEGLI USPdell’USR E DEGLI USP

Dott. Domenico Petruzzo Tel. 075/ 5828297Dott. Domenico Petruzzo Tel. 075/ 5828297Vice Direttore Ufficio scolastico regionaleVice Direttore Ufficio scolastico regionale

Dott.ssa Eleonora Bodo Tel. 075/5828291Dott.ssa Eleonora Bodo Tel. 075/5828291Dirigente Ufficio Scolastico provinciale di PerugiaDirigente Ufficio Scolastico provinciale di Perugia

Dr. Roberto Monetti Tel. 0744/498205Dr. Roberto Monetti Tel. 0744/498205Dirigente Ufficio Scolastico provinciale di TerniDirigente Ufficio Scolastico provinciale di Terni

Dirigenti tecnici con funzioni ispettiveDirigenti tecnici con funzioni ispettiveDott.ssa Janine Fournier Tel. 075/5828236Dott.ssa Janine Fournier Tel. 075/5828236Dott.ssa Sabrina Boarelli Tel. Dott.ssa Sabrina Boarelli Tel. 075/5828287075/5828287Dr. Amilcare Bori Tel. 075/5828302Dr. Amilcare Bori Tel. 075/5828302Dr. Roberto Stefanoni Tel. 075/5828264Dr. Roberto Stefanoni Tel. 075/5828264

UFFICIO DIRIGENTI SCOLASTICIUFFICIO DIRIGENTI SCOLASTICIdell’USRdell’USR

Dott. Domenico Petruzzo Dott. Domenico Petruzzo Dirigente responsabileDirigente responsabile Tel. 075/ 5828297Tel. 075/ 5828297

Contrattazione decentrata di sede – contratto area V della dirigenza - Contrattazione decentrata di sede – contratto area V della dirigenza - relazioni sindacalirelazioni sindacali

Dott. Leo Gori Dott. Leo Gori Tel. 075/5828234Tel. 075/5828234

Reclutamento dirigenti scolasticiReclutamento dirigenti scolastici

Sig. Cesare Migliozzi Sig. Cesare Migliozzi Tel. 075/5828226Tel. 075/5828226

Mobilità professionale - nomine in ruolo – reggenze – mutamento e Mobilità professionale - nomine in ruolo – reggenze – mutamento e affidamento di incarichiaffidamento di incarichi

Sig.a Claudia Biancalana Sig.a Claudia Biancalana Tel. 075/5828282Tel. 075/5828282

Stato giuridico ed economico – indennità di posizione e di risultatoStato giuridico ed economico – indennità di posizione e di risultato

NUOVA RIORGANIZZAZIONENUOVA RIORGANIZZAZIONEDELL’USR DELL’USR (G.Uff. 18.7.2008, n. 167) (G.Uff. 18.7.2008, n. 167)

FUNZIONIFUNZIONI

RACCORDO e INTERAZIONE con le scuole, la Regione RACCORDO e INTERAZIONE con le scuole, la Regione e gli Enti localie gli Enti locali

GARANTIRE il regolare inizio dell’anno scolasticoGARANTIRE il regolare inizio dell’anno scolastico SOSTENERE i processi di innovazione in atto nel SOSTENERE i processi di innovazione in atto nel

sistema scolasticosistema scolastico ESTENDERE le iniziative di qualificazione e di ESTENDERE le iniziative di qualificazione e di

formazione del personaleformazione del personale GARANTIRE il diritto dovere all’istruzioneGARANTIRE il diritto dovere all’istruzione FAVORIRE l’integrazione scolasticaFAVORIRE l’integrazione scolastica VALORIZZARE l’autonomia scolasticaVALORIZZARE l’autonomia scolastica

178178 istituzioni scolastiche stataliistituzioni scolastiche statali

114.123 alunni114.123 alunni

13.000 alunni con cittadinanza non italiana 13.000 alunni con cittadinanza non italiana

2.218 alunni diversamente abili 2.218 alunni diversamente abili

5.700 classi 5.700 classi

22,5 rapporto medio alunni/classi 22,5 rapporto medio alunni/classi

11.601 docenti 11.601 docenti

4.121 ata 4.121 ata

CONTESTO TERRITORIALECONTESTO TERRITORIALE

OPERAZIONI PER GARANTIRE IL OPERAZIONI PER GARANTIRE IL REGOLARE INIZIO REGOLARE INIZIO

DELL’ANNO SCOLASTICODELL’ANNO SCOLASTICO

Adeguamento dell’organico di diritto alle Adeguamento dell’organico di diritto alle situazioni di fattosituazioni di fatto

Costituzione e rilevazione di posti e cattedreCostituzione e rilevazione di posti e cattedre Assegnazione (utilizzazioni) di personale Assegnazione (utilizzazioni) di personale

alle scuolealle scuole Nomine in ruoloNomine in ruolo Conferimento supplenzeConferimento supplenze

NOVITA’ NORMATIVENOVITA’ NORMATIVE (già in vigore)(già in vigore)

Nuova denominazione del Ministero Nuova denominazione del Ministero (D.L.85/08)(D.L.85/08)

Nuova disciplina delle Assenze Nuova disciplina delle Assenze (D.L.112/08)(D.L.112/08)

Nuova disciplina per il trattenimento in servizio del personale Nuova disciplina per il trattenimento in servizio del personale (c.m. del 21.7.2008)(c.m. del 21.7.2008)

Integrazioni allo Statuto degli studenti Integrazioni allo Statuto degli studenti ((c.m. del 31.07.2008):c.m. del 31.07.2008): Modifica regolamento interno per quel che riguarda le Modifica regolamento interno per quel che riguarda le infrazioni disciplinari – Patto di corresponsabilità infrazioni disciplinari – Patto di corresponsabilità

Nuova procedura di liquidazione competenze ai supplentiNuova procedura di liquidazione competenze ai supplenti (c.m. del (c.m. del 4.08.08) :4.08.08) : senza copie cartaceesenza copie cartaceeDopo la convalida del dirigente scolastico, la segreteria trasmette il contratto al sistema Dopo la convalida del dirigente scolastico, la segreteria trasmette il contratto al sistema informativo che dispone il pagamento dello stipendio. La ragioneria provinciale informativo che dispone il pagamento dello stipendio. La ragioneria provinciale autonomamente effettua i riscontri di leggeautonomamente effettua i riscontri di legge

TORNANO I VOTI IN PAGELLA E PER LA CONDOTTATORNANO I VOTI IN PAGELLA E PER LA CONDOTTA

NOVITA’ NORMATIVENOVITA’ NORMATIVE (già in vigore)(già in vigore)

Il D.L. 1.09.2008 n. 137Il D.L. 1.09.2008 n. 137

Il D.L. 25.06.2008 n. 112Il D.L. 25.06.2008 n. 112

IPOTESI LEGISLATIVEIPOTESI LEGISLATIVEDEL MINISTRO GELMINIDEL MINISTRO GELMINI

AUMENTI RETRIBUTIVI COMMISURATI AI CRITERI MERITOCRATICIAUMENTI RETRIBUTIVI COMMISURATI AI CRITERI MERITOCRATICI

POTENZIARE L’ISTRUZIONE TECNICA E RIDARE RUOLO POTENZIARE L’ISTRUZIONE TECNICA E RIDARE RUOLO ALL’ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE, DI ALL’ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE, DI COMPETENZA DELLE REGIONICOMPETENZA DELLE REGIONI

MISURAZIONE DEGLI STANDARD MINIMI NAZIONALI DI MISURAZIONE DEGLI STANDARD MINIMI NAZIONALI DI APPRENDIMENTO PER STUDENTI DI 14, 16 E 18 ANNIAPPRENDIMENTO PER STUDENTI DI 14, 16 E 18 ANNI

PROMUOVERE LA COMPETIZIONE TRA LE SCUOLEPROMUOVERE LA COMPETIZIONE TRA LE SCUOLE

SOSTEGNO ALLE FAMIGLIE PER UNA EFFETTIVA LIBERTA’ DI SOSTEGNO ALLE FAMIGLIE PER UNA EFFETTIVA LIBERTA’ DI SCELTA TRA SCUOLE STATALI E NON STATALISCELTA TRA SCUOLE STATALI E NON STATALI

USR UMBRIAUSR UMBRIA

OBIETTIVI OPERATIVI 1OBIETTIVI OPERATIVI 1

INDICAZIONI PER IL CURRICOLO INDICAZIONI PER IL CURRICOLO OBBLIGO DI ISTRUZIONE OBBLIGO DI ISTRUZIONE RIORGANIZZAZIONE ISTITUTI TECNICI E RIORGANIZZAZIONE ISTITUTI TECNICI E

PROFESSIONALIPROFESSIONALI VALUTAZIONE SISTEMA SCOLASTICO?VALUTAZIONE SISTEMA SCOLASTICO? VALUTAZIONE DIRIGENZA SCOLASTICA?VALUTAZIONE DIRIGENZA SCOLASTICA?

AZIONI DELL’USRAZIONI DELL’USR conferire effettività alle riforme che stanno interessando il mondo conferire effettività alle riforme che stanno interessando il mondo

della scuola, con una decisa attività di riqualificazione del della scuola, con una decisa attività di riqualificazione del personale.personale.

Attuare i processi di miglioramento della Attuare i processi di miglioramento della didatticadidattica

SOSTEGNO AI PROCESSI DI INNOVAZIONE SOSTEGNO AI PROCESSI DI INNOVAZIONE NEL SISTEMA SCOLASTICONEL SISTEMA SCOLASTICO

Garantire il diritto allo studio (rapporti con la Garantire il diritto allo studio (rapporti con la Regione)Regione)

Dispersione scolasticaDispersione scolastica Costituzione di un Osservatorio sulla Costituzione di un Osservatorio sulla

dispersionedispersione Realizzazione di una banca delle buone prassi Realizzazione di una banca delle buone prassi

finalizzate alla promozione del successo finalizzate alla promozione del successo formativoformativo

AZIONI DELL’USRAZIONI DELL’USR Analisi del fenomeno della dispersione scolastica con particolare attenzione alle iniziative di Analisi del fenomeno della dispersione scolastica con particolare attenzione alle iniziative di

orientamento scolastico e professionale per garantire il potenziamento di competenze utili ad effettuare orientamento scolastico e professionale per garantire il potenziamento di competenze utili ad effettuare scelte autonome sia ad apprendere sia a riorinetarsi scelte autonome sia ad apprendere sia a riorinetarsi


GARANZIA DEL DIRITTO-DOVERE GARANZIA DEL DIRITTO-DOVERE ALL’ISTRUZIONE E ALLA FORMAZIONEALL’ISTRUZIONE E ALLA FORMAZIONE

PERCORSI INTEGRATI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PERCORSI INTEGRATI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE PER L’ASSOLVIMENTO DELL’OBBLIGO PROFESSIONALE PER L’ASSOLVIMENTO DELL’OBBLIGO DI ISTRUZIONEDI ISTRUZIONE::

- Proseguire nelle forme di collaborazioneProseguire nelle forme di collaborazione con con province e Regioneprovince e Regione

ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO:ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO:

- - Proseguire, accompagnare e sostenere la Proseguire, accompagnare e sostenere la realizzazione di queste attività e quelle legate al realizzazione di queste attività e quelle legate al funzionamento del SIMUCENTERfunzionamento del SIMUCENTER

(segue) OBIETTIVI OPERATIVI 2(segue) OBIETTIVI OPERATIVI 2

GARANZIA DEL DIRITTO-DOVERE GARANZIA DEL DIRITTO-DOVERE ALL’ISTRUZIONE E ALLA FORMAZIONEALL’ISTRUZIONE E ALLA FORMAZIONE

VALORIZZAZONE DELL’AUTONOMIA SCOLASTICAVALORIZZAZONE DELL’AUTONOMIA SCOLASTICA

INCREMENTARE LA QUALITA’ COMPLESSIVA DEL INCREMENTARE LA QUALITA’ COMPLESSIVA DEL SISTEMA EDUCATIVO SISTEMA EDUCATIVO

RAFFORZARE LE COMPETENZE DELL’ITALIANO, RAFFORZARE LE COMPETENZE DELL’ITALIANO, MATEMATICA, SCIENZE E DELLE LINGUE COMUNITARIEMATEMATICA, SCIENZE E DELLE LINGUE COMUNITARIE

SVILUPPARE LE RETI SCOLASTICHESVILUPPARE LE RETI SCOLASTICHE

PAROLE CHIAVEPAROLE CHIAVE:: produzione di materiali, confronti, coinvolgimento, produzione di materiali, confronti, coinvolgimento, disseminazione risultatidisseminazione risultati


LA QUALITA’ DELL’ISTRUZIONE E LA SUA LA QUALITA’ DELL’ISTRUZIONE E LA SUA VALORIZZAZIONE NEL POFVALORIZZAZIONE NEL POF

PROMUOVERE INIZIATIVE DI ORIENTAMENTOPROMUOVERE INIZIATIVE DI ORIENTAMENTO ((sul tipo di JOB & ORIENTA // Incontro Aziende Studenti sul tipo di JOB & ORIENTA // Incontro Aziende Studenti //web // pubblicazioni)//web // pubblicazioni)

RESTITUIRE AI DOCENTI LA CONSAPEVOLEZZA DEL RESTITUIRE AI DOCENTI LA CONSAPEVOLEZZA DEL PROPRIO RUOLO ORIENTATIVO NELLA SPECIFICITA’ PROPRIO RUOLO ORIENTATIVO NELLA SPECIFICITA’ DISCIPLINAREDISCIPLINARE

STUDIARE MOMENTI DI INCONTRO CON I GENITORI STUDIARE MOMENTI DI INCONTRO CON I GENITORI PER FAVORIRE NELLE FAMIGLIE UNA RIFLESSIONE PER FAVORIRE NELLE FAMIGLIE UNA RIFLESSIONE SULLE FUTURE SCELTE DEI LORO FIGLISULLE FUTURE SCELTE DEI LORO FIGLI


INIZIATIVE DI ORIENTAMENTOINIZIATIVE DI ORIENTAMENTO

SVILUPPARE LE AZIONI PER SVILUPPARE LE AZIONI PER L’INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI L’INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILIDIVERSAMENTE ABILI

RAFFORZARE LE INIZIATIVE DI RAFFORZARE LE INIZIATIVE DI INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI CON INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI CON CITTADINANZA NON ITALIANACITTADINANZA NON ITALIANA

Azioni dell’USRAzioni dell’USR Promozione di reti di scuole e di nuovi modelli organizzativi Promozione di reti di scuole e di nuovi modelli organizzativi

di didattica nel ciclo primariodi didattica nel ciclo primario Interventi di alfabetizzazione di base finalizzati alla Interventi di alfabetizzazione di base finalizzati alla

diffusione della lingua italiana tra gli adulti stranieri diffusione della lingua italiana tra gli adulti stranieri


LA PROMOZIONE DELL’INTEGRAZIONELA PROMOZIONE DELL’INTEGRAZIONE

PROGETTI FINANZIATI CON LA LEGGE 440/97PROGETTI FINANZIATI CON LA LEGGE 440/97 (Cittadinanza // bullismo // legalità // (Cittadinanza // bullismo // legalità //

sicurezza stradale// scuola in ospedale)sicurezza stradale// scuola in ospedale)

PROGETTO SCUOLE APERTE?PROGETTO SCUOLE APERTE?

LEGGERE DANTE OGGI ?LEGGERE DANTE OGGI ?

L’EDUCAZIONE ALLA MUSICA, ALL’ARTE?L’EDUCAZIONE ALLA MUSICA, ALL’ARTE?


PROGETTI MINISTERIALIPROGETTI MINISTERIALI

IL MONITORAGGIOIL MONITORAGGIO

L’USR svolge attività di verifica e di vigilanza al L’USR svolge attività di verifica e di vigilanza al fine di rilevare l’efficacia dell’azione formativa e fine di rilevare l’efficacia dell’azione formativa e il grado di realizzazione del piano dell’offerta il grado di realizzazione del piano dell’offerta

formativaformativa

- PROGRAMMA ON LINEPROGRAMMA ON LINE- L’AZIONE DEI DIRIGENTI TECNICIL’AZIONE DEI DIRIGENTI TECNICI- POTENZIAMENTO DELLA COMUNICAZIONE TRA POTENZIAMENTO DELLA COMUNICAZIONE TRA

SCUOLE E USRSCUOLE E USR

LE RISORSE FINANZIARIE RESE LE RISORSE FINANZIARIE RESE DISPONIBILI NEL 2008DISPONIBILI NEL 2008

FORMAZIONE DIRIGENTI € € 12.373,00 (cap. 3463/3) da contratto nazionale

integrativo 2008/09; € 25.000,00 da accantonamenti di somme degli anni

precedenti finalizzate alla formazione dei DS € 47.373,00 Totale

A tali risorse vanno aggiunte:– Eventuali risorse aggiuntive da l. 440/97, per l’anno 2008

( ancora non disponibile);– € 40.000,00 circa di residui assegnazioni anni precedenti su

progetti specifici ( gruppi di lavoro) non ancora impegnati;

LE RISORSE FINANZIARIE RESE LE RISORSE FINANZIARIE RESE DISPONIBILI NEL 2008DISPONIBILI NEL 2008

FORMAZIONE DOCENTI E ATAFORMAZIONE DOCENTI E ATA € € 121.246 121.246 (cap. 3463/2) da Contratto nazionale (cap. 3463/2) da Contratto nazionale

decentrato 2008/09;decentrato 2008/09; € € 26.856 26.856 da Contratto nazionale decentrato da Contratto nazionale decentrato

2008/09 per la formazione degli insegnanti di 2008/09 per la formazione degli insegnanti di sostegno;sostegno;

A tali risorse vanno aggiunteA tali risorse vanno aggiunte::– Eventuali risorse aggiuntive da l. 440/97, per l’anno Eventuali risorse aggiuntive da l. 440/97, per l’anno

2008 ( ancora non disponibile);2008 ( ancora non disponibile);– € € 60.000,00 60.000,00 circa di residui assegnazioni anni circa di residui assegnazioni anni

precedenti su progetti specifici ( gruppi di lavoro) non precedenti su progetti specifici ( gruppi di lavoro) non ancora impegnatiancora impegnati

GRAZIE PER LA VOSTRA ATTENZIONE GRAZIE PER LA VOSTRA ATTENZIONE

EE

BUON ANNO BUON ANNO SCOLASTICO A TUTTISCOLASTICO A TUTTI

NOVITA’ 2008/2009NOVITA’ 2008/2009

SCUOLA REGIONALE DI FORMAZIONE PERMANENTE PER : :

DIRIGENTI SCOLASTICIDIRIGENTI SCOLASTICI

DSGADSGA

SCUOLA REGIONALE DI SCUOLA REGIONALE DI FORMAZIONE PERMANENTEFORMAZIONE PERMANENTE

(SRUdiFoP)(SRUdiFoP)

PER I DIRIGENTI SCOLASTICIPER I DIRIGENTI SCOLASTICI Obbligo di curare la formazione in servizio e di tenere Obbligo di curare la formazione in servizio e di tenere

aggiornato il proprio portfolio professionaleaggiornato il proprio portfolio professionale La SRUdiFoP è una occasione per sperimentare un moderno La SRUdiFoP è una occasione per sperimentare un moderno

sistema di formazione in presenza e on-line attraverso la sistema di formazione in presenza e on-line attraverso la piattaforma INDIREpiattaforma INDIRE

La SRUdiFOP non deve essere vista come adempimento La SRUdiFOP non deve essere vista come adempimento burocratico, piuttosto come strumento per svolgere al meglio burocratico, piuttosto come strumento per svolgere al meglio la funzionela funzione

Master in management in un’ottica di leadership educativa e Master in management in un’ottica di leadership educativa e con crediti professionalicon crediti professionali

Formazione in servizio di elevata qualificazioneFormazione in servizio di elevata qualificazione

PER I DSGAPER I DSGA Moduli separati su specifici temi di gestione amministrativa Moduli separati su specifici temi di gestione amministrativa

e contabile e contabile La SRUdiFoP è una occasione per sperimentare un moderno La SRUdiFoP è una occasione per sperimentare un moderno

sistema formativo in presenza e on-line attraverso la sistema formativo in presenza e on-line attraverso la piattaforma INDIREpiattaforma INDIRE

La SRUdiFOP non deve essere vista come adempimento La SRUdiFOP non deve essere vista come adempimento burocratico, piuttosto come strumento per svolgere al burocratico, piuttosto come strumento per svolgere al meglio la funzionemeglio la funzione

Master in management, con crediti professionaliMaster in management, con crediti professionali

SCUOLA REGIONALE DI SCUOLA REGIONALE DI FORMAZIONE PERMANENTEFORMAZIONE PERMANENTE

(SRUdiFoP)(SRUdiFoP)

PIANO OPERATIVO PIANO OPERATIVO DELLA SRUdiFOPDELLA SRUdiFOP

Analisi del contesto (partners dell’iniziativa)Analisi del contesto (partners dell’iniziativa) Progettazione del percorso di durata triennale Progettazione del percorso di durata triennale ObiettiviObiettivi Organizzazione del piano di lavoroOrganizzazione del piano di lavoro Risorse umane strumentali e finanziarieRisorse umane strumentali e finanziarie Strumenti di lavoroStrumenti di lavoro Valutazione della fase progettualeValutazione della fase progettuale Implementazione e realizzazioneImplementazione e realizzazione Valutazione finale del progettoValutazione finale del progetto

OBIETTIVI DELLA SCUOLA OBIETTIVI DELLA SCUOLA (SRUdiFOP)(SRUdiFOP)

Nuova Governance Nuova Governance Costituire un plafond culturale, giuridico, operativo e professionale comune Costituire un plafond culturale, giuridico, operativo e professionale comune per favorire anche forme di collaborazioneper favorire anche forme di collaborazione

Supporto e tutoraggioSupporto e tutoraggioRealizzare azioni programmate di tutoraggio per piccoli gruppi, al fine di Realizzare azioni programmate di tutoraggio per piccoli gruppi, al fine di contribuire a creare e consolidare esperienze di gestione, mediante confronti contribuire a creare e consolidare esperienze di gestione, mediante confronti frequenti sulle azioni intraprese nella esperienza quotidianafrequenti sulle azioni intraprese nella esperienza quotidiana

Pacchetti formativiPacchetti formativiOrganizzare e gestire pacchetti per la fruizione in e-learning integrato Organizzare e gestire pacchetti per la fruizione in e-learning integrato mediante adeguata programmazione territoriale delle risorse umane (tutor) mediante adeguata programmazione territoriale delle risorse umane (tutor) per dare continuità ed esecutività ai progetti di formazione ministerialiper dare continuità ed esecutività ai progetti di formazione ministeriali

DURATA (2008/2010) DEL PROGETTO DURATA (2008/2010) DEL PROGETTO

DELLA SRUdiFoPDELLA SRUdiFoP

Entro il secondo semestre 2008Entro il secondo semestre 2008Messa a punto definitiva del progetto; Contatti interistituzionali per forme di Messa a punto definitiva del progetto; Contatti interistituzionali per forme di partenariato; contrattazione regionale per gestione fondi;partenariato; contrattazione regionale per gestione fondi;

Entro il mese di ottobre 2008 Entro il mese di ottobre 2008 Messa a punto del piano annuale 2008/2009 di iniziative e avvio dei percorsi Messa a punto del piano annuale 2008/2009 di iniziative e avvio dei percorsi di alta formazione di alta formazione

Maggio 2009Maggio 2009Verifica con i partner istituzionali dell’attuazione del progetto; progettazione Verifica con i partner istituzionali dell’attuazione del progetto; progettazione della seconda annualità del master.della seconda annualità del master.

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PROCEDURA DELLE PROCEDURA DELLE SUPPLENZESUPPLENZE

NOMINA SupplentiNOMINA Supplenti

La copertura delle predette ore, non utilizzate dagli USP per costituire La copertura delle predette ore, non utilizzate dagli USP per costituire cattedre o posti orario, è di competenza del Dirigente Scolastico.cattedre o posti orario, è di competenza del Dirigente Scolastico.

Modalità di assegnazione:Modalità di assegnazione:

1.1. prioritariamente al personale con contratto a tempo determinato prioritariamente al personale con contratto a tempo determinato fornito di specifica abilitazione che ha titolo al completamento di fornito di specifica abilitazione che ha titolo al completamento di orarioorario

2.2. al personale di ruolo con contratto ad orario completoal personale di ruolo con contratto ad orario completo

3.3. al personale non di ruolo con contratto ad orario completoal personale non di ruolo con contratto ad orario completo

Nei casi di cui ai punti 2) e 3), fino al limite di 24 ore settimanali come Nei casi di cui ai punti 2) e 3), fino al limite di 24 ore settimanali come ore aggiuntive oltre l’orario d’obbligo.ore aggiuntive oltre l’orario d’obbligo.

DM del 13 06.2007DM del 13 06.2007

Regolamento per il conferimento delle supplenze al personale docente ed Regolamento per il conferimento delle supplenze al personale docente ed educativo ai sensi dell’art. 4 della legge 3.5.99 n. 124educativo ai sensi dell’art. 4 della legge 3.5.99 n. 124

Conferimento ore di insegnamento pari o inferiori a 6 ore settimanali Conferimento ore di insegnamento pari o inferiori a 6 ore settimanali

( nota MPI n. 15551 del 31.7.07 )( nota MPI n. 15551 del 31.7.07 )

SupplentiSupplenti

1.1. per la copertura delle supplenze annuali e temporanee fino al per la copertura delle supplenze annuali e temporanee fino al termine delle attività didattiche su posti rimasti disponibili per termine delle attività didattiche su posti rimasti disponibili per esaurimento delle graduatorie provincialiesaurimento delle graduatorie provinciali

2.2. per la copertura delle supplenze temporanee per la sostituzione per la copertura delle supplenze temporanee per la sostituzione del personale temporaneamente assente e per la copertura dei del personale temporaneamente assente e per la copertura dei posti resisi disponibili, per qualsiasi causa, dopo il 31 dicembre di posti resisi disponibili, per qualsiasi causa, dopo il 31 dicembre di ciascun anno.ciascun anno.

Conferimento supplenze da graduatorie di circolo/istitutoConferimento supplenze da graduatorie di circolo/istituto

( art.7 Regolamento )( art.7 Regolamento )

SupplentiSupplenti

1.1. possibilità per i docenti in servizio di prestare ore eccedenti possibilità per i docenti in servizio di prestare ore eccedenti l’orario d’obbligo fino ad un massimo di 24 ore settimanalil’orario d’obbligo fino ad un massimo di 24 ore settimanali

2.2. conferimento supplenze per il periodo strettamente necessario e conferimento supplenze per il periodo strettamente necessario e di effettiva permanenza delle esigenze di seviziodi effettiva permanenza delle esigenze di sevizio

3.3. per la sostituzione del personale con orario di insegnamento per la sostituzione del personale con orario di insegnamento strutturato su più scuole, ciascuna scuola procede strutturato su più scuole, ciascuna scuola procede autonomamente per le ore di rispettiva competenzaautonomamente per le ore di rispettiva competenza

Supplenze brevi Supplenze brevi

( c. 3 art. 7 Regolamento )( c. 3 art. 7 Regolamento )

1.1. per la scuola dell’infanzia e primaria, in caso di supplenze pari o per la scuola dell’infanzia e primaria, in caso di supplenze pari o inferiori a 10 giorni, scorrimento prioritario delle graduatorie di inferiori a 10 giorni, scorrimento prioritario delle graduatorie di circolo dei soli aspiranti che abbiano fornito esplicita disponibilità circolo dei soli aspiranti che abbiano fornito esplicita disponibilità all’accettazione di tale tipologia di supplenze breviall’accettazione di tale tipologia di supplenze brevi

2.2. conferma o proroga della supplenza in caso di prosecuzione conferma o proroga della supplenza in caso di prosecuzione dell’assenza per un periodo non superiore a 10 giornidell’assenza per un periodo non superiore a 10 giorni

3.3. normale scorrimento della graduatoria se il periodo di assenza normale scorrimento della graduatoria se il periodo di assenza sopravvenuto ecceda tale limite di 10 giornisopravvenuto ecceda tale limite di 10 giorni

Supplenze brevi scuola infanzia e primariaSupplenze brevi scuola infanzia e primaria

( art. 7 c. 7 Regolamento )( art. 7 c. 7 Regolamento )

SupplentiSupplenti

Si utilizzano le graduatorie di altri istituti della provincia secondo il Si utilizzano le graduatorie di altri istituti della provincia secondo il criterio di vicinioritàcriterio di viciniorità

Esaurimento graduatorie circolo/istitutoEsaurimento graduatorie circolo/istituto

( art. 7 c. 9 Regolamento )( art. 7 c. 9 Regolamento )

SupplentiSupplenti

FUNZIONI, COMPITI E LINEE DI INDIRIZZO PER LANNO SCOLASTICO 2008/2009 CONFERENZA DI SERVIZIO DEL...

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