FUNZIONE STRUMENTALE AREA 3

SOSTEGNO ALUNNI INFANZIA

• 50%Bartolomei Severina

• 25% Saletta Paola

• 25% Polillo Fabiola

COMPITI DELLA FUNZIONE STRUMENTALE

• CEP PDF SUSSIDI H VERIFICHE DI ROUTINE

• CONTINUITA’ • PROGETTO

GENITORI E LABORATORI GENITORI

• NUCLEI DEL DISAGIO INFANZIA

• SPERIMENTAZIONI INFANZIA

• PROGRAMMAZIONI

• ORIENTAMENTO

• DOCUMENTAZIONE MULTIMEDIALE

VERIFICA FINALE

• SONO STATE FATTE OSSERVAZIONI SUI BAMBINI E BAMBINE, CON DIFFICOLTA’ E COLLOQUI CON I GENITORI

• SONO STATE SVOLTE LE PRATICHE RELATIVE AI PDF E CEP

• LA CONTINUITA’ CON LA PRIMA HA AVUTO PERCORSI DIVERSI MA E’ STATA SVOLTA REGOLARMENTE.

• C’E’ STATA LA CONTINUITA’ FRA LA CLASSE QUINTA E I BAMBINI E BAMBINE DI 5 ANNI DELL’INFANZIA A MASSAROSA

• E’ INIZIATA LA CONTINUITA’ FRA LE INSEGNANTI DELLE CLASSI QUINTE E LE INSEGNANTI DEL GRUPPO DEI 5 ANN.

• SONO PROSEGUITI GLI INCONTRI CON LE INSEGNANTI DELL’ASILO NIDO

PROGETTO GENITORI E LABORATORI

• LA COMMISSONE MISTA INSEGNANTI E GENITORI HA PROGRAMMATO FORMAZIONI CON ESPERTI, CHE SONO STATE REGOLARMENTE ATTUATE, CON UNA BUONA PRESENZA DI PERSONE.

• I LABORATORI HANNO FUNZIONATO IN TUTTE LE SCUOLE PER MIGLIORARE LO SPAZIO E PREPARARE FESTE E RECITE.

SPERIMENTAZIONI

• SONO STATI PREPARATI NUOVI PROTOCOLLI DI OSSERVAZIONE PER TUTTI I BAMBINI E LE BAMBINE,SUDDIVISI PER ETA’ E RELATIVI ALLE COMPETENZE.

• NEL PROTOCOLLO DEI 5 ANNI CI SONO

TANTE DOMANDE CHE L’INSEGNANTE FA AI BAMBINI E ALLE BAMBINE E SONO STATE PENSATE NELL’OTTICA DEL PROGETTO ORIENTAMENTO E DI UN PERCORSO DI AUTOVALUTAZIONE DA INIZIARE FIN DAL PRIMO ANNO DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA