Epochè!

“Lafilosofiaèunapra.ca,nonunateoria:qualcosachesifa,nonqualcosachesidice”

ErmannoBencivenga

CONSULENZAEPRATICHEFILOSOFICHE

Epochè!

COSASIGNIFICAEPOCHE’?

• EPISUedECHEINTENERE• L’Epochèdesignalasospensionedelgiudiziosullecosee

suifaHdelmondo• LasciarecheifaHarrivinoallacoscienzasenzanessuna

visionepreconceIa

• L’EPOCHE’èunodeglistrumenKchelaPraKcaFilosoficameIeadisposizionedell’uomoedelleorganizzazioni

• L’EPOCHE’èunadellecondizioninecessarieperinstaurareundialogoproduHvo

• L’EPOCHE’siaIuaall’internodiunpercorsodiriflessioneguidata

Epochè!

PERCHE’E’IMPORTANTELOSPAZIODELLARIFLESSIONEINAZIENDA?

“La cosa più pericolosa è mettere all’opera ciò che si è deciso ‘da sé’ senza lasciarlo prima passare al

setaccio attraverso discorsi e controdiscorsi, come in un filtro”

WalterBenjamin

PERVALUTAREPERCONOSCEREPERANALIZZARE

PERCOSTRUIRERELAZIONIPERCOSTRUIRECAPACITA’

PERESPLORARENUOVEPOSSIBILITA’

Epochè!

PERCHE’LAPRATICAFILOSOFICAINAZIENDAREALMENTESERVE?

ILMONDOAZIENDALESITROVAOGGIPIU’CHEMAINELLANECESSITA’DIRIPENSARSIAPARTIREDAUNORIZZONTEINCERTO.

LEMAGGIORIDIFFICOLTA’INAZIENDANONSONOLEGATEAPROBLEMITECNICI,MA

ALSENSODELPROPRIOFAREALL’INTERPRETAZIONEDELCONTESTOALL’INDIVIDUAZIONEDIUNPROBLEMA

ALLAGESTIONEDELLERELAZIONI

LAPRATICAFILOSOFICAE’UNMETODOCHERISPONDEAQUESTEESIGENZE,PERCHE’PERMETTEDICREARE,APPLICARE,VALUTARE,SCEGLIERE,ATTRAVERSOLACREAZIONEDIUNOSPAZIOPERILDIALOGOELA

RIFLESSIONE

Epochè!

SENONE’STRUMENTALEACOSASERVE?

L'uomoveramentepraKcodàliberocorsoalsuopensierosuunadeterminatafaccendasenzachiedersi

angustamenteadognimomentoqualevantaggiosaràingradodiricavarne.Lapreoccupazioneesclusivadiciòcheconcernel'usoel'applicazionepraKcarestringel'orizzontementaleealungoandaregenerailsuostessofallimento.Ilpotered'azioneesigelarghezzadivisione,equestanon

puòessereraggiuntasoloaIraversol'impiegodell'immaginazione.Gliuominidevonoaverraggiuntounsufficientegradodiinteresseperilpensieroinquanto

pensiero,perpotersfuggireallelimitazionidellarouKneedelcostume.L'interesseperlaconoscenzaperamoredellaconoscenza,perilpensieroperamoredelliberogiocodelpensiero,èunfaIoreindispensabileallaemancipazione

dellavitapraKca‐perrenderlasemprepiùriccaeprogressiva.

JohnDewey

Epochè!

COMEE’POSSIBILERIUSCIREAPOSSEDEREUNMETODOCHECIAIUTIAGESTIREL’IMPREVEDIBILE?

LAPRATICAFILOSOFICAFOCALIZZAL’ATTENZIONESULLADOMANDAANZICHE’SULLARISPOSTA

LADOMANDA/PROBLEMACONTIENEGIA’INSE’LEPOTENZIALIRISPOSTE,OCCORRESAPERLAANALIZZARE

VALUTAREGLIOBIETTIVICHESOTTENDE,ISUOIPRESUPPOSTI,

GLIINTERESSICHELAMUOVONO,ILSENSODELL’AZIONECHERICHIEDE

CIPERMETTEDIMATURAREL’AUTONOMIANECESSARIAPERAFFRONTARELAMUTEVOLEZZADELLAREALTA’

Epochè!

AUTONOMIAERESPONSABILITA’

LAPRATICAFILOSOFICANONPUO’PRESCINDEREDAUNAPPROCCIOETICO

ILPRIMOREQUISITOPERMANEGGIAREUNMETODOE’L’AUTONOMIA

L’AUTONOMIAD’AZIONEEDIVALUTAZIONERICHIEDELACOMPETENZAPERECCELLENZA:RESPONSABILITA’

ILFARERESPONSABILEE’UNFARESENSATO,MOTIVATO,UNFARECHEATTINGEALPUNTODIVISTADEIVALORI

POICHE’SOLOILVALOREE’CIO’CHEREALMENTEMUOVEL’UOMO

L’AGIREPROFESSIONALENONSIPUO’RIDURREADUNFARE

RICHIEDERESPONSABILITA’NELLASCELTANONSOLODEGLISTRUMENTI,MAANCHEDEGLISCOPIDARAGGIUNGERE

Epochè!

INCOSACONSISTELAPRATICAFILOSOFICA?

LEPRATICHEFILSOSOFICHESONOATTIVITÀCHECONSENTONODIRIFLETTEREINMODOCONTROLLATOECONDIVISOCONL’AIUTO

DELLASTRUMENTAZIONEFILOSOFICA(LOGICA,ARGOMENTAZIONE,PENSIEROCRITICO)

EDIPARTICOLARIREGOLEPROCEDURALI,TRACUILASOSPENSIONEDELGIUDIZIO,L’ANALISIDELLE

ALTERNATIVEELEESTREMIZZAZIONI,L’ANALISIDEIPROEDEICONTRO,ILRIFERIMENTOALL’ESPERIENZA,L’ATTENZIONEALRISPETTOEALLARESPONSABILITÀ,ILPENSIEROINCLUSIVO,L’INTERROGAZIONECONTINUA,LAMESSAINGIOCODISÉNEISIGNIFICATI,LARICERCADIUNAVERITÀCHEABBIAEFFICACIA

NELL’AGIRE

ILLORORISULTATOÈLATRASFORMAZIONEDELLEPERSONEEDELLELOROMODALITÀDIRELAZIONARSIECOMPORTARSI,

ATTRAVERSOUNARISTRUTTURAZIONEDELSENSODELPROPRIOAGIRE

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RISULTATIDELPROCESSO

Le PraKche Filosofiche sono basate sull’orientamentoall’interrogazione– esaIamentecomefacevaSocratechiedendoper esempio cosa fosse il coraggio ai soldaK, ai pescatori, e aigovernanK.Questamodalitàinnescaprocessichefavoriscono:

• INCREMENTODICREATIVITÀ,FLESSIBILITÀEPARTECIPAZIONE

• VALORIZZAZIONEDEL“FAREEFARSIDOMANDE”

• RIFLESSIONE,PROBLEMATIZZAZIONE,SOSPENSIONEDELGIUDIZIO

• AUMENTODELL’ASCOLTOATTIVOEINCLUSIONEDELL’ALTRO

• MAGGIORECOERENZATRAPENSIERIPAROLEEAZIONI

• RISTRUTTURAZIONEDELSENSODICIÒCHESIFA

• SPOSTAMENTODELL’ATTENZIONEDALL’OBIETTIVOALPROCESSO

• MAGGIOREATTENZIONEALL’INTERPRETAZIONEDELLESITUAZIONI

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ALCUNEAREEDIAPPLICAZIONE

• LABORATORIDICOMUNICAZIONEETICA:unacomunicazioneefficacenonpuòcheparKredavaloriqualiilrispeIo,l’ascoltoeildialogo.Dialogareèunamodalitànoncomunedelcomunicare,necessitadiunprocesso

parKcolare.

obieHvidellaboratoriosono:l’esplorazionedeivalorichepermeIonounautenKco

processodicomunicazione,ladefinizionedelleimplicazioniedelleresponsabilitàdelcomunicare,ladefinizionedelle

componenKessenzialidiunapraKcadialogicachepresupponelamessaindiscussionedelpropriopuntodi

vista

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ALCUNEAREEDIAPPLICAZIONE

• LABORATORIDIDIALOGO:unacomunicazioneefficacenonpuòcheparKredavaloriqualiilrispeIo,l’ascoltoeil

dialogo.Dialogareèunamodalitànoncomunedelcomunicare,necessitadiunprocessoparKcolare.

obieHvidellaboratoriosono:sviluppareabilitàdigiudizio,

svilupparepensieroco‐costruito,sviluppareabilitàrelazionali

Svilupparesensodiappartenenzaalgruppo

Epochè!

ALCUNEAREEDIAPPLICAZIONE

• COSTRUZIONEDIUNACARTADEIVALORI:l’individuazionedeivaloridisKnKvidell’organizzazioneèun

processochepassanecessariamenteaIraversolachiarificazionedegliobieHvidell’azienda.LacartadeivaloridevecosKtuireunmementoperlescelteche

giornalmentesirinnovano

obieHvidellaboratoriosono:IndividuareivaloriaziendaliconsideraKessenziali

SapernecogliereleimplicazioniRiconoscereivaloriall’operanell’organizzazione

IndividuareicomportamenKchemeIonoinaIoivalori

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RASSEGNASTAMPA

Epochè!

LAREPUBBLICA,1/05/2006

Epochè!

LASTAMPA30/08/2006

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CASEHISTORY

COSTRUZIONEDELLACARTADEIVALORIMANDATO:aziendacosme.cadimediedimensionivuole

costruirelapropriacartadeivalorIINTERVENTO:

• TARGET:tuZidipenden.• TEMPI:3+3incontridi8ore• TECNICHE:DialogoSocra.co,ComunitàdiRicerca,DibaZtoArgomentato• RISULTATI:maggioreunità,definizionediunacartadeivaloricondivisaatuZilivelliaziendali,maggioresensodiappartenenzaneidipenden.,aumentodellaproduZvità• INSIGHT:“Macome!Alloraperseguirelabellezzaascapitodelbenesserenonvabene!Noncredevol’aziendacondividessequestomiovalore”

Epochè!

CASEHISTORY

COSTRUZIONEDELGRUPPODILAVOROMANDATO:aziendadelsobwarevuolecostruireungruppo

dilavoroaffiatatoINTERVENTO:

• TARGET:dipenden.neolaurea.• TEMPI:2incontridi8ore• TECNICHE:DialogoSocra.co,ComunitàdiRicerca,Metariflessionisulmetodo• RISULTATI:maggioreunità,maggiorecondivisionedegliobieZvi,sviluppodiunpensierodigruppocondiviso• INSIGHT:“Noncredevocheaconfrontarsisucoseapparentementeastraeesitrovassedichepensaresucoseconcrete.Holasensazionediavercambiatopuntodivistasudiverseques.onirela.veallarelazioneconglialtri”

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CASEHISTORY

RISOLUZIONEDICONFLITTIMANDATO:aziendadiservizi,laproprietàelenuovelevemostranopun.divistadiversisull’approccioallavoroeal

serviziooffertoINTERVENTO:

• TARGET:dipenden.eproprietà• TEMPI:1incontrodi8ore• TECNICHE:DialogoSocra.co,Teoriadell’argomentazione,DibaZtoargomentato• RISULTATI:eliminazionedellatensionetraproprietàedipenden.,definizioneecondivisionedegliobieZvi,definizionecondivisadelservizio/prodoeo,maggioremo.vazioneallavendita• INSIGHT:“EffeZvamenteiproprietaridell’aziendahannoresponsabilitàchenonavevoconsiderato,oracapiscomoltecose”

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CASEHISTORY

COSTRUZIONEDILEADERSHIPMANDATO:mul.nazionaleHigTechvuoleoffrireun

momentodicrescitaaimanagerINTERVENTO:

• TARGET:manager• TEMPI:1incontrodi8ore• TECNICHE:DialogoSocra.co,ComunitàdiRicerca• RISULTATI:chiarificazionedelleskillsdelleader,acquisizionedinuovivaloriemo.vazioniall’azione,acquisizionedinuovistrumen.digiudizio• INSIGHT:“Sequestesonolecosechecontanonell’esperienzadellapaternità…èvero..sonolestessechecontanoinazienda….Nonimmaginavochelamiarealizzazionepersonaleelavora.vaviaggiasserosuglistessibinari!”