Facoltà di Lettere e Filosofia Corso di Laurea magistrale ... · competenze teoriche e applicative...

Corso di Laurea magistrale in Lingue e Letterature moderne

Coorte 2011/2012

Facoltà di Lettere e Filosofia

Presentazione del Corso di Studio

Università: Denominazione Università della Calabria Tipologia Statale

Facoltà Lettere e Filosofia

Denominazione del Corso di Studio

Lingue e letterature moderne

Titolo rilasciato Dottore magistrale in Lingue e letterature moderne

Classe LM-37-Lingue e letterature moderne europee e americane Durata nominale 2 anni Anno Accademico 2011/2012

Lingua/e ufficiali di insegnamento e di accertamento della preparazione Italiano

Livello del titolo di studio Titolo di secondo ciclo

Sede delle Attività didattiche Arcavacata di Rende (CS)

Previsioni sull’utenza sostenibile 80

Modalità di frequenza e forme prevalenti di didattica Convenzionale: didattica in presenza

Requisiti e Obiettivi della Formazione Monitoraggio

Percorso formativo Sistema di gestione

Risorse

Per eventuali altre informazioni sul Corso di Studio e per le attività di segreteria si rimanda ai seguenti siti web e indirizzi e-mail: - http://www.lingue.unical.it - [email protected]; [email protected]

http://www.lingue.unical.it/

mailto:[email protected]



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Area A – Requisiti ed obiettivi della Formazione A1 - Obiettivi formativi qualificanti della classe

Obiettivi formativi qualificanti della classe I laureati nei corsi di laurea magistrale della classe devono: * possedere conoscenze avanzate della storia della letteratura e della cultura delle civiltà europee e americane nelle loro differenti espressioni; * possedere una sicura competenza di almeno una tra le lingue e civiltà europee e americane e gli strumenti teorici per la loro comparazione; * aver acquisito gli strumenti teorici e applicativi per l'analisi linguistica e per la didattica delle lingue e delle letterature; * essere in grado di utilizzare i principali strumenti informatici negli ambiti specifici di competenza; * possedere la padronanza scritta e orale di almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre all'italiano. Sbocchi occupazionali e attività professionali previsti dai corsi di laurea sono, con funzioni di elevata responsabilità, * negli istituti di cooperazione internazionale; * nelle istituzioni culturali italiane all'estero e nelle rappresentanze diplomatiche e consolari; * in enti ed istituzioni nazionali e internazionali. Attività professionali previste sono anche: * come consulenti linguistici nei settori dello spettacolo, dell'editoria e del giornalismo e nella comunicazione multimediale; * come traduttori di testi letterari. All'interno di questa laurea magistrale gli atenei potranno organizzare percorsi in traduzione letteraria che perseguiranno l'obiettivo di garantire elevate competenze teoriche e applicative finalizzate alla traduzione di testi letterari o saggistici e conoscenza del mondo editoriale. Gli atenei organizzeranno, in accordo con enti pubblici e privati, stages e tirocini.

A2 - Obiettivi formativi specifici

La formazione impostata dal corso di laurea magistrale mira ad assicurare al laureato in Lingue e letterature moderne approfondite competenze metodologiche e teorico-scientifiche concernenti non meno di due lingue e letterature straniere, di cui almeno una di matrice europea o euro-americana. Il corso di laurea magistrale prevede al suo interno due percorsi l’uno di matrice filologico-comparatistico-traduttologica e l’altro di matrice linguistico-interculturale. Tali percorsi, tra loro interrelati, permettono allo studente di impostare il proprio piano di studio secondo linee formative coerenti con la impostazione avuta nel corso di laurea triennale, più marcatamente sviluppata sul versante filologico-traduttologico per chi è in possesso della laurea


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triennale in Lingue e culture moderne, e più aperta alle dinamiche della mediazione interculturale per chi proviene dall’indirizzo omonimo della stessa laurea triennale o per i laureati della classe di laurea di Mediazione linguistica. Pertanto, in completa aderenza con il presente ordinamento, l’attenzione formativa sarà incentrata per tutti sulle materie afferenti alle discipline linguistiche, filologiche e letterarie delle lingue di specializzazione, e in base al percorso prescelto si potrà dare maggiore risalto: 1) all’approfondimento critico dei fenomeni letterari e comparatistici, nonché al perfezionamento delle sue competenze filologico-testuali (percorso: filologico-traduttologico); 2) all’ampliamento della preparazione a discipline di più vasto spettro, sempre attinenti allo studio delle lingue e delle letterature di specializzazione, con particolare attenzione alle discipline linguistiche più coerenti ad una elevata formazione nell’ambito della mediazione linguistica e culturale (percorso: linguistico-interculturale). Il corso di laurea magistrale in Lingue e letterature moderne propone una formazione avanzata nell’ambito di almeno due lingue straniere moderne, di cui lo studente dovrà acquisire piena padronanza linguistica (corrispondente almeno al livello C2 delle scale di descrittori europei). Dovrà inoltre acquisire conoscenze approfondite delle tradizioni letterarie specifiche, sia dal punto di vista fenomenologico che dal punto di vista critico ed estetico; delle relazioni che intercorrono tra lingua, tradizione letteraria e tradizione culturale in senso ampio. Lo studente dovrà maturare sicure competenze relative alla lingua e alle differenze che ne caratterizzano le fasi evolutive in senso diacronico. Fermi restando tali obiettivi formativi specifici, lo studente del corso di laurea magistrale Lingue e letterature moderne potrà optare per uno dei seguenti percorsi formativi di specializzazione, complementari e concomitanti, offerti: 1. Filologia- Letteratura- Traduzione. Si tratta di un percorso formativo che prevede una maggiore attenzione alle caratteristiche della tradizione letteraria delle specifiche lingue, sia nell’iter storico in cui tale tradizione si è venuta configurando, in rapporto agli stadi più antichi della lingua e civiltà letteraria, sia nelle caratteristiche che tale tradizione ha attualmente, anche in prospettiva comparatistica. La specializzazione in questo indirizzo prevede anche l'acquisizione di strumenti metodologici per l’analisi e la critica letteraria e l'approfondimento critico dei fenomeni letterari. Inoltre, tale percorso prevede che la studentessa/lo studente affini le proprie competenze linguistiche con specifiche capacità traduttive e traduttologiche. 2. Linguistico-Interculturale. Si tratta di un percorso formativo che prevede una maggiore attenzione alla caratteristiche prettamente linguistiche delle specifiche lingue, intesa sia nel senso della descrizione sincronica che diacronica dei fenomeni linguistici, secondo i paradigmi della ricerca linguistica teorica. Il rapporto tra lingua e cultura verrà declinato sia sotto la forma di specifiche competenze sociolinguistiche, che in senso semiologico per la relazione tra culture diverse. In particolare, tale percorso prevede che lo studente sia in grado di elaborare in maniera autonoma dei percorsi formativi finalizzati alla conoscenza di lingue seconde, anche con strumenti di comunicazione innovativi. La durata normale del corso di laurea magistrale in Lingue e letterature moderne è di due anni. Per conseguire la laurea lo studente deve aver acquisito 120 crediti. Le attività formative saranno organizzate su base semestrale.


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Il Corso di laurea magistrale struttura le proprie attività didattiche in: - corsi e moduli d’insegnamento; - lezioni frontali; - seminari di studio; - esercitazioni didattiche; - esercitazioni e laboratori per l’insegnamento/apprendimento delle lingue straniere studiate; La modalità di erogazione degli insegnamenti è convenzionale. Le modalità di svolgimento degli esami e degli accertamenti di profitto, nonché quelle relative alla verifica delle altre attività formative (frequenze ai laboratori, tirocini), e quelle relative alla prova finale, sono stabilite secondo le normative disposte, per le parti di competenza, dal Regolamento didattico d’Ateneo, dal Regolamento della Facoltà di Lettere e Filosofia e dal Regolamento didattico del corso di laurea magistrale. Gli insegnamenti a scelta dello studente possono appartenere anche a settori scientifico- disciplinari già presenti come attività caratterizzanti e affini nella tabella delle attività formative, purché tali insegnamenti siano attivati all’interno dell’Ateneo e siano coerenti con il progetto formativo dello studente.

A3 - Consultazione con le organizzazioni rappresentative del mondo della produzione, dei servizi e delle professioni

Organizzazioni consultate o direttamente o tramite documenti di

settore Modalità e tempi di consultazioni Documentazione

Rappresentanti dell’Università della Calabria (delegato del Rettore e delegati delle Facoltà interessate); rappresentanti delle parti sociali (Confederazione Nazionale dell’Artigianato;

Ordine degli Ingegneri di Cosenza; Ordine degli Architetti di Cosenza; Organizzazione sindacali

CGIL, CISL e UIL).

Attività “una tantum”

La riunione si è svolta alla presenza dei rappresentanti dell’Università della Calabria (delegato del Rettore e delegati delle Facoltà interessate) e dei rappresentanti delle parti sociali (Confederazione Nazionale dell’Artigianato; Ordine degli Ingegneri di Cosenza; Ordine degli Architetti di Cosenza; Organizzazione sindacali CGIL, CISL e UIL). A seguito di una articolata discussione, le parti sociali hanno espresso un orientamento favorevole alla proposta di trasformazione del corso di laurea magistrale.


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A4 - sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati

Il corso di laurea magistrale in Lingue e letterature moderne è finalizzato alla creazione di elevate capacità operative nelle discipline linguistiche, linguistico-letterarie e filologiche che ne costituiscono il percorso formativo, caratterizzate in particolare dall’autonomia nell’elaborazione di percorsi di ricerca autonomi. Tali elevate competenze consentiranno agli studenti di accedere ai livelli formativi superiori, proseguendo negli studi di III ciclo (dottorato di ricerca, scuola di specializzazione per l’insegnamento superiore, master universitari di II livello) finalizzati sia all’inserimento nella professionalità dedicata all’insegnamento superiore in ambito istituzionale, che ad attività di consulenza ad alta prestazione presso enti pubblici o privati nei settori della formazione, dell’editoria, delle comunicazioni di massa. I laureati nel corso di laurea magistrale potranno esercitare funzioni di elevata responsabilità, in ambito transnazionale, nelle organizzazioni e negli istituti di cooperazione internazionale; nelle istituzioni culturali italiane all’estero, nelle rappresentanze diplomatiche e consolari; in enti, organismi e istituzioni culturali, nazionali e internazionali; disporranno di un profilo di alta professionalità per interagire con enti e istituzioni chiamate in causa dai fenomeni dell’integrazione culturale e linguistica, tenendo conto delle necessità di tutela delle lingue – di minoranze e/o di immigrazione – in contesti multilingue e multiculturali. Altre attività professionali previste sono: lavoro come consulenti linguistici nei settori del cinema, dello spettacolo, dell’editoria e del giornalismo, nella comunicazione multimediale, come traduttori di testi e saggi, letterari e scientifici. A tal fine l’Ateneo organizza, in accordo con enti pubblici e privati, stages e tirocini. La laurea magistrale in Lingue e letterature moderne consente di acquisire la formazione adeguata ai compiti di docenza delle lingue, letterature e civiltà straniere e dell’italiano come L2, presso istituzioni private e pubbliche, in termini anche di percorso privilegiato per l’accesso alle Scuole di formazione superiore per l’insegnamento (es. classi 45/A “Lingue straniere” e 46/A “Lingue e civiltà straniere”).

A5 – Figure professionali e competenze di riferimento previste per i laureati

Figure professionali che il CdS intende formare oppure

filiere previste per la prosecuzione degli studi

La formazione impostata dal corso di laurea magistrale mira ad assicurare al laureato in Lingue e letterature moderne approfondite competenze metodologiche e teorico-scientifiche concernenti non meno di due lingue e letterature straniere, di cui almeno una di matrice europea o euro-americana. Il corso di laurea magistrale prevede al suo interno due percorsi l’uno di matrice filologico-comparatistico-traduttologica e l’altro di matrice linguistico-interculturale. Tali percorsi, tra loro interrelati, permettono allo studente di impostare il proprio piano di studio secondo linee formative coerenti con la impostazione avuta nel corso di laurea triennale, più marcatamente sviluppata sul versante filologico-traduttologico per chi è in possesso della laurea triennale in Lingue e culture moderne, e più aperta alle dinamiche della mediazione interculturale per chi proviene dall’indirizzo omonimo della stessa


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laurea triennale o per i laureati della classe di laurea di Mediazione linguistica. Pertanto, in completa aderenza con il presente ordinamento, l’attenzione formativa sarà incentrata per tutti sulle materie afferenti alle discipline linguistiche, filologiche e letterarie delle lingue di specializzazione, e in base al percorso prescelto si potrà dare maggiore risalto: 1) all’approfondimento critico dei fenomeni letterari e comparatistici, nonché al perfezionamento delle sue competenze filologico-testuali (percorso: filologico-traduttologico); 2) all’ampliamento della preparazione a discipline di più vasto spettro, sempre attinenti allo studio delle lingue e delle letterature di specializzazione, con particolare attenzione alle discipline linguistiche più coerenti ad una elevata formazione nell’ambito della mediazione linguistica e culturale (percorso: linguistico-interculturale). Il corso di laurea magistrale in Lingue e letterature moderne propone una formazione avanzata nell’ambito di almeno due lingue straniere moderne, di cui lo studente dovrà acquisire piena padronanza linguistica (corrispondente almeno al livello C2 delle scale di descrittori europei). Dovrà inoltre acquisire conoscenze approfondite delle tradizioni letterarie specifiche, sia dal punto di vista fenomenologico che dal punto di vista critico ed estetico; delle relazioni che intercorrono tra lingua, tradizione letteraria e tradizione culturale in senso ampio. Lo studente dovrà maturare sicure competenze relative alla lingua e alle differenze che ne caratterizzano le fasi evolutive in senso diacronico. Fermi restando tali obiettivi formativi specifici, lo studente del corso di laurea magistrale Lingue e letterature moderne potrà optare per uno dei seguenti percorsi formativi di specializzazione, complementari e concomitanti, offerti: 1. Filologia- Letteratura- Traduzione. Si tratta di un percorso formativo che prevede una maggiore attenzione alle caratteristiche della tradizione letteraria delle specifiche lingue, sia nell’iter storico in cui tale tradizione si è venuta configurando, in rapporto agli stadi più antichi della lingua e civiltà letteraria, sia nelle caratteristiche che tale tradizione ha attualmente, anche in prospettiva comparatistica. La specializzazione in questo indirizzo prevede anche l'acquisizione di strumenti metodologici per l’analisi e la critica letteraria e l'approfondimento critico dei fenomeni letterari. Inoltre, tale percorso prevede che la studentessa/lo studente affini le proprie competenze linguistiche con specifiche capacità traduttive e traduttologiche. 2. Linguistico-Interculturale. Si tratta di un percorso formativo che prevede una maggiore attenzione alla caratteristiche prettamente linguistiche delle specifiche lingue, intesa sia nel senso della descrizione sincronica che diacronica dei fenomeni linguistici, secondo i paradigmi della ricerca linguistica teorica. Il rapporto tra lingua e cultura verrà declinato sia sotto la forma di specifiche competenze sociolinguistiche, che in senso semiologico per la relazione tra culture diverse. In particolare, tale percorso prevede che lo studente sia in grado di elaborare in maniera autonoma dei percorsi formativi finalizzati alla conoscenza di lingue seconde, anche con strumenti di comunicazione innovativi. La durata normale del corso di laurea magistrale in Lingue e letterature moderne è di due anni. Per conseguire la laurea lo studente deve aver acquisito 120


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crediti. Le attività formative saranno organizzate su base semestrale. Il Corso di laurea magistrale struttura le proprie attività didattiche in: - corsi e moduli d’insegnamento; - lezioni frontali; - seminari di studio; - esercitazioni didattiche; - esercitazioni e laboratori per l’insegnamento/apprendimento delle lingue straniere studiate; La modalità di erogazione degli insegnamenti è convenzionale. Le modalità di svolgimento degli esami e degli accertamenti di profitto, nonché quelle relative alla verifica delle altre attività formative (frequenze ai laboratori, tirocini), e quelle relative alla prova finale, sono stabilite secondo le normative disposte, per le parti di competenza, dal Regolamento didattico d’Ateneo, dal Regolamento della Facoltà di Lettere e Filosofia e dal Regolamento didattico del corso di laurea magistrale. Gli insegnamenti a scelta dello studente possono appartenere anche a settori scientifico- disciplinari già presenti come attività caratterizzanti e affini nella tabella delle attività formative, purché tali insegnamenti siano attivati all’interno dell’Ateneo e siano coerenti con il progetto formativo dello studente.



Area B – Percorso formativo B1 - Requisiti di ammissione

Per i Corsi di Laurea Magistrale / Specialistica:

Lauree riconosciute idonee Secondo le disposizioni previste dal Regolamento Didattico d’Ateneo, dal Regolamento della Facoltà di Lettere e Filosofia e dal Regolamento Didattico del corso di laurea magistrale in Lingue e letterature moderne, sono ammessi alla prova d’ammissione i laureati in possesso dei requisiti curriculari elencati al punto successivo.

Requisiti curriculari richiesti A) per gli studenti provenienti dalla classe di laurea L-11 (o precedente triennale corrispondente attivata ai sensi del DM 509/99), nell’aver acquisito i seguenti 60 CFU articolati nel seguente modo: A1) 18 CFU in una lingua straniera appartenente ad uno dei seguenti settori scientifico-disciplinari: 1. L-LIN/04 Lingua e traduzione - lingua francese; 2. L-LIN/07 Lingua e traduzione - lingua spagnola; 3. L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese; 4. L-LIN/14 Lingua e traduzione - lingua tedesca; 5. L-LIN/18 Lingua e letteratura albanese. A2) 18 CFU in un’altra lingua straniera appartenente ad uno dei seguenti settori scientifico-disciplinari: 1. L-LIN/04 Lingua e traduzione - lingua francese; 2. L-LIN/07 Lingua e traduzione - lingua spagnola; 3. L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese; 4. L-LIN/14 Lingua e traduzione - lingua tedesca; 5. L-LIN/18 Lingua e letteratura albanese. A3) 12 + 12 CFU nelle due corrispondenti letterature appartenenti rispettivamente a due dei seguenti settori scientifico-disciplinari: 1. L-LIN/03 Letteratura francese; 2. L-LIN/05 Letteratura spagnola o L-LIN/06 Lingua e letterature ispano-americane; 3. L-LIN/10 Letteratura inglese o L-LIN/11 Lingue e letterature anglo-americane; 4. L-LIN/13 Letteratura tedesca;



5. L-LIN/18 Lingua e letteratura albanese. B) per studenti provenienti da una classe di laurea diversa dalla L-11 (o precedente triennale corrispondente attivata ai sensi del DM 509/99), nell’aver acquisito i seguenti 76 CFU: B1) 18 CFU in una lingua straniera appartenente ad uno dei seguenti settori scientifico-disciplinari: 1. L-LIN/04 Lingua e traduzione - lingua francese; 2. L-LIN/07 Lingua e traduzione - lingua spagnola; 3. L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese; 4. L-LIN/14 Lingua e traduzione - lingua tedesca; 5. L-LIN/18 Lingua e letteratura albanese. B2) 18 CFU in un’altra lingua straniera appartenente ad uno dei seguenti settori scientifico-disciplinari: 1. L-LIN/04 Lingua e traduzione - lingua francese; 2. L-LIN/07 Lingua e traduzione - lingua spagnola; 3. L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese; 4. L-LIN/14 Lingua e traduzione - lingua tedesca; 5. L-LIN/18 Lingua e letteratura albanese. B3) 15+10 CFU nelle due corrispondenti letterature straniere (o culture straniere) appartenenti rispettivamente a due dei seguenti settori scientifico-disciplinari: 1. L-LIN/03 Letteratura francese; 2. L-LIN/05 Letteratura spagnola o L-LIN/06 Lingua e letterature ispano-americane; 3. L-LIN/10 Letteratura inglese o L-LIN/11 Lingue e letterature anglo-americane; 4. L-LIN/13 Letteratura tedesca; 5. L-LIN/18 Lingua e letteratura albanese. B4) 15 CFU acquisiti in uno o più dei seguenti settori scientifico disciplinari previsti dalla classe di laurea L-11 (o precedente triennale corrispondente attivata ai sensi del DM 509/99) tra le attività formative di base o caratterizzanti: 1. L-ANT/02 Storia greca 2. L-ANT/03 Storia romana



3. L-FIL-LET/09 Filologia e linguistica romanza 4. L-FIL-LET/10 Letteratura italiana 5. L-FIL-LET/11 Letteratura italiana contemporanea 6. L-FIL-LET/14 Critica letteraria e letterature comparate 7. L-FIL-LET/15 Filologia germanica 8. L-LIN/01 Glottologia e linguistica 9. L-LIN/02 Didattica delle lingue moderne 10. L-LIN/03 Letteratura francese 11. L-LIN/04 Lingua e traduzione - lingua francese 12. L-LIN/05 Letteratura spagnola 13. L-LIN/06 Lingua e letterature ispano-americane 14. L-LIN/07 Lingua e traduzione - lingua spagnola 15. L-LIN/09 Lingua e traduzione - lingue portoghese e brasiliana 16. L-LIN/10 Letteratura inglese 17. L-LIN/11 Lingue e letterature anglo-americane 18. L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese 19. L-LIN/13 Letteratura tedesca 20. L-LIN/14 Lingua e traduzione - lingua tedesca 21. L-LIN/17 Lingua e letteratura romena 22. L-LIN/18 Lingua e letteratura albanese 23. L-LIN/20 Lingua e letteratura neogreca 24. L-LIN/21 Slavistica 25. L-OR/09 Lingue e letterature dell'Africa 26. L-OR/12 Lingua e letteratura araba 27. L-OR/21 Lingue e Letterature della Cina e dell'Asia sud-orientale 28. L-OR/22 Lingue e letterature del Giappone e della Corea 29. M-DEA/01 Discipline demoetnoantropologiche 30. M-FIL/05 Filosofia e teoria dei linguaggi 31. M-STO/01 Storia medievale 32. M-STO/02 Storia moderna 33. M-STO/04 Storia contemporanea



34. SPS/07 Sociologia generale 35. SPS/08 Sociologia dei processi culturali e comunicativi

Modalità di verifica dell’adeguatezza della preparazione personale Ai fini dell’ammissione, oltre ai suddetti requisiti curricolari, è necessario dimostrare il possesso o l’acquisizione di una adeguata preparazione personale. Tale preparazione sarà verificata attraverso una prova di ammissione (test e/o prova aperta) che si svolgerà prima dell’inizio dell’anno accademico.

B2.a - Risultati di apprendimento attesi

Risultati di apprendimento attesi (espressi tramite i descrittori di Dublino)

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Il laureato magistrale dovrà, alla fine del percorso formativo, dimostrare una piena padronanza scritta e orale delle lingue studiate. L’acquisizione delle conoscenze e delle capacità di comprensione avviene principalmente tramite la frequenza alle lezioni e ai seminari, attraverso lo studio personale guidato, lo studio autonomo previsti nelle attività formative che saranno attivate nei seguenti ambiti disciplinari: - Lingue e Letterature moderne (attraverso lo studio di settori scientifico disciplinari quali: L-LIN/03 Letteratura francese; L-LIN/04 Lingua e traduzione - lingua francese; L-LIN/05 Letteratura spagnola; L-LIN/06 Lingua e letterature ispano-americane; L-LIN/07 Lingua e traduzione - lingua spagnola; L-LIN/10 Letteratura inglese; L-LIN/11 Lingue e letterature anglo-americane; L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese; L-LIN/13 Letteratura tedesca; L-LIN/14 Lingua e traduzione - lingua tedesca; L-LIN/18 Lingua e letteratura albanese); - Metodologie linguistiche, filologiche, comparatistiche e della traduzione letteraria (attraverso lo studio di settori scientifico disciplinari quali: L-FIL-LET/09 Filologia e linguistica romanza; L-FIL-LET/15 Filologia germanica; L-FIL-LET/14 Critica letteraria e letterature comparate; L-LIN/01 Glottologia e linguistica; L-LIN/02 Didattica delle lingue moderne; L-LIN/01 Glottologia e linguistica). - Lingua e letteratura italiana (attraverso lo studio di settori scientifico disciplinari quali: L-FIL-LET/10 Letteratura italiana; L-FIL-LET/11 Letteratura italiana contemporanea); La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento previsti avverrà principalmente attraverso esami orali e scritti. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) Il laureato magistrale dovrà, alla fine del percorso formativo, dimostrare conoscenze lessicografiche e concettuali che gli consentano di utilizzare le lingue studiate come strumento di comunicazione sofisticato, in grado di trasmettere conoscenze critiche e scientifiche. La acquisizione della capacità di applicare conoscenza e comprensione avviene tramite la riflessione critica sui testi proposti per lo studio individuale sollecitata dalle attività in aula, lo studio di casi di ricerca e di applicazione mostrati dai docenti, lo svolgimento di esercitazioni di laboratorio o informatiche o di ricerca bibliografica e sul campo previsti all’interno dei corsi attivati. Tale risultato di apprendimento sarà raggiunto individualmente, o



in gruppo, con il superamento delle relative verifiche che riguarderanno, in particolare, i seguenti ambiti disciplinari: - Lingue e Letterature moderne (attraverso lo studio di settori scientifico disciplinari quali: L-LIN/03 Letteratura francese; L-LIN/04 Lingua e traduzione - lingua francese; L-LIN/05 Letteratura spagnola; L-LIN/06 Lingua e letterature ispano-americane; L-LIN/07 Lingua e traduzione - lingua spagnola; L-LIN/10 Letteratura inglese; L-LIN/11 Lingue e letterature anglo-americane; L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese; L-LIN/13 Letteratura tedesca; L-LIN/14 Lingua e traduzione - lingua tedesca; L-LIN/18 Lingua e letteratura albanese); - Metodologie linguistiche, filologiche, comparatistiche e della traduzione letteraria (attraverso lo studio di settori scientifico disciplinari quali: L-LIN/01 Glottologia e linguistica; L-FIL-LET/09 Filologia e linguistica romanza; L-FIL-LET/15 Filologia germanica; L-FIL-LET/14 Critica letteraria e letterature comparate; L-LIN/01 Glottologia e linguistica; L-LIN/02 Didattica delle lingue moderne); - Lingua e letteratura italiana (attraverso lo studio di settori scientifico disciplinari quali: L-FIL-LET/10 Letteratura italiana; L-FIL-LET/11 Letteratura italiana contemporanea); Le verifiche (esami scritti, orali, relazioni, esercitazioni) prevedono lo svolgimento di specifici compiti in cui lo studente possa dimostrare la padronanza di strumenti, metodologie e autonomia critica. Nelle attività di tirocinio la verifica avviene tramite la presentazione di una relazione/questionario da parte dello studente e del tutor. Autonomia di giudizio (making judgements) Il laureato magistrale dovrà, alla fine del percorso formativo, dimostrare, inoltre, precise conoscenze storiche e storico-culturali relative alle lingue e civiltà studiate, ma anche sicure capacità di studio e approfondimento autonomo, attraverso adeguate conoscenze degli strumenti della ricerca bibliografica. Il discente dovrà, infine, essere in grado di condurre ricerche in proprio e di comunicarne i risultati a diversi livelli di complessità divulgativa, anche utilizzando i moderni strumenti di traduzione intersemiotica. La verifica dell’acquisizione dell’autonomia di giudizio avviene tramite la valutazione degli insegnamenti del piano di studio individuale dello studente e la valutazione del grado di autonomia e capacità di lavorare in gruppo durante l’attività assegnata in preparazione della prova finale. In particolare, il laureato del corso di laurea magistrale in Lingue e letterature moderne dovrà, alla fine del percorso formativo, aver acquisito, in termini di autonomia di giudizio, la padronanza nell’utilizzo degli strumenti concettuali al fine di analizzare autonomamente i rapporti tra lingue e culture affini e/o diverse. Tale risultato di apprendimento sarà raggiunto principalmente mediante le attività formative “affini o integrative” che consentiranno allo studente di ampliare il proprio bagaglio di conoscenze culturali, in particolare, scegliendo di approfondire lo studio di: - una annualità di una terza lingua e letteratura straniera (attraverso lo studio di settori scientifico disciplinari quali: L-LIN/03 Letteratura francese; L-LIN/04 Lingua e traduzione - lingua francese; L-LIN/05 Letteratura spagnola; L-LIN/06 Lingua e letterature ispano-americane; L-LIN/07 Lingua e traduzione - lingua spagnola; L-LIN/09 Lingua e traduzione - lingue portoghese e brasiliana; L-LIN/10 Letteratura inglese; L-LIN/11 Lingue e letterature anglo-americane; L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese; L-LIN/13 Letteratura tedesca; L-LIN/14 Lingua e traduzione - lingua tedesca; L-LIN/17 Lingua e letteratura romena: L-LIN/18 Lingua e letteratura albanese; L-LIN/21 Slavistica; L-OR/09 Lingue e letterature dell'Africa; L-OR/12 Lingua e letteratura araba; L-OR/21 Lingue e Letterature della Cina e dell'Asia sud-orientale; L-OR/22 Lingue e letterature del Giappone e della Corea);



- discipline linguistiche e/o filologiche (attraverso lo studio di settori scientifico disciplinari quali: L-LIN/01 Glottologia e linguistica; L-LIN/02 Didattica delle lingue moderne; L-FIL-LET/09 Filologia e linguistica romanza; L-FIL-LET/15 Filologia germanica) - discipline della critica letteraria e delle letterature comparate (attraverso lo studio di settori scientifico disciplinari quali: L-FIL-LET/10 Letteratura italiana; L-FIL-LET/14 Critica letteraria e letterature comparate) In tali attività formative i docenti si impegnano a dare rilevanza al ruolo delle discipline in questione nella società e alla loro evoluzione in funzione dei mutamenti culturali, tecnologici e metodologici. In alcune attività formative e nella preparazione prova finale viene dato spazio a forme didattiche di lavoro a progetto e seminariale in cui gli studenti sono chiamati a valutare reciprocamente in modo costruttivo il lavoro svolto. Le forme di verifica consistono nell'elaborazione di saggi, la realizzazione di presentazioni orali e la verifica della capacità di intervenire in modo costruttivo in contesti seminariali. Abilità comunicative (communication skills) Il laureato magistrale dovrà, alla fine del percorso formativo, possedere conoscenze avanzate relative alle varie espressioni delle civiltà oggetto di specializzazione, con particolare attenzione a quelle di area euro-americana, un elevato livello di apprendimento pratico e teorico delle lingue che le veicolano ed ampie e approfondite competenze relative alla didattica delle lingue e delle letterature di specializzazione. In particolare, tale risultato di apprendimento sarà raggiunto attraverso lo studio delle seguenti discipline: - Lingue e Letterature moderne (attraverso lo studio di settori scientifico disciplinari quali: L-LIN/03 Letteratura francese; L-LIN/04 Lingua e traduzione - lingua francese; L-LIN/05 Letteratura spagnola; L-LIN/06 Lingua e letterature ispano-americane; L-LIN/07 Lingua e traduzione - lingua spagnola; L-LIN/10 Letteratura inglese; L-LIN/11 Lingue e letterature anglo-americane; L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese; L-LIN/13 Letteratura tedesca; L-LIN/14 Lingua e traduzione - lingua tedesca; L-LIN/18 Lingua e letteratura albanese); - Metodologie linguistiche, filologiche, comparatistiche e della traduzione letteraria (attraverso lo studio di settori scientifico disciplinari quali: L-FIL-LET/09 Filologia e linguistica romanza; L-FIL-LET/15 Filologia germanica; L-FIL-LET/14 Critica letteraria e letterature comparate; L-LIN/01 Glottologia e linguistica; L-LIN/02 Didattica delle lingue moderne); L’acquisizione delle abilità comunicative è prevista in forma diversa all'interno di tutte le attività formative e viene verificata negli elaborati scritti, nelle esposizioni orali, nelle attività di coordinamento o partecipazione nei gruppi di lavoro, negli interventi seminariali, nella verifica della comprensione di testi e lezioni in lingua straniera. Capacità di apprendimento (learning skills) Il laureato magistrale dovrà, alla fine del percorso formativo, a seconda del percorso formativo prescelto, dimostrare il possesso: - di un’ottima padronanza delle corrispondenti letterature straniere (attraverso lo studio di settori scientifico disciplinari quali: L-LIN/03 Letteratura francese; L-LIN/05 Letteratura spagnola; L-LIN/06 Lingua e letterature ispano-americane; L-LIN/10 Letteratura inglese; L-LIN/11 Lingue e letterature anglo-americane; L-LIN/13 Letteratura tedesca; L-LIN/18 Lingua e letteratura albanese);



- di un approccio comparatistico e di un’ampia ed approfondita competenza nella critica testuale (L-FIL-LET/14 Critica letteraria e letterature comparate; L-FIL-LET/09 Filologia e linguistica romanza); - di ampie ed approfondite competenze nell’analisi filologica (attraverso lo studio di settori scientifico disciplinari quali: L-LIN/01 Glottologia e linguistica; L-FIL-LET/09 Filologia e linguistica romanza; L-FIL-LET/15 Filologia germanica); - di ampie ed approfondite competenze nella traduzione di testi e saggi letterari e scientifici (attraverso lo studio di settori scientifico disciplinari quali: L-LIN/04 Lingua e traduzione - lingua francese;; L-LIN/07 Lingua e traduzione - lingua spagnola; L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese; L-LIN/14 Lingua e traduzione - lingua tedesca; L-LIN/18 Lingua e letteratura albanese); - di ampie e approfondite conoscenze relative all’analisi critica di fenomeni linguistici, specie in contesti multilingue e multiculturali, caratterizzati dalla presenza di minoranze linguistiche storiche e di forti flussi migratori (attraverso lo studio di settori scientifico disciplinari quali: L-LIN/06 Lingua e letterature ispano-americane; L-LIN/09 Lingua e traduzione - lingue portoghese e brasiliana; L-LIN/11 Lingue e letterature anglo-americane; L-LIN/17 Lingua e letteratura romena; L-LIN/18 Lingua e letteratura albanese; L-LIN/21 Slavistica; L-OR/09 Lingue e letterature dell'Africa; L-OR/12 Lingua e letteratura araba; L-OR/21 Lingue e Letterature della Cina e dell'Asia sud-orientale; L-OR/22 Lingue e letterature del Giappone e della Corea; L-LIN/01 Glottologia e linguistica; L-LIN/02 Didattica delle lingue moderne). La capacità di apprendimento viene valutata mediante l’analisi della carriera del singolo studente relativamente alle votazioni negli esami ed al tempo intercorso tra la frequenza dell’insegnamento e il superamento dell’esame e mediante la valutazione della capacità di auto-apprendimento maturata durante lo svolgimento dell’attività relativa alla prova finale.

B3.a - Descrizione del percorso formativo: schema del Corso

B3.b - Descrizione del percorso formativo: elenco degli insegnamenti

Anno

Periodo

Codice insegnament

o Denominazione

Crediti CFU

Docente responsabile per la coorte 2010/2011

Percorso

1 I 27001052 Lingua e traduzione inglese I 6 Eleonora Federici GEN

II 27001099 Lingua e traduzione spagnola I 6 Mario Benvenuto GEN

I 27001100 Lingua e traduzione tedesca I 6 Rossella Pugliese GEN

I 27001135 Lingua e traduzione albanese I 6 Fiorella De Rosa GEN



II 27001138 Lingua e traduzione romena I 6 Raluca Mihaela Levonian GEN

I 27001355 Lingua e traduzione francese I - Traduttologia 6 Preumont Yannick GEN

I 27001328 Filologia e Linguistica romanza 9 Rocco Distilo GEN

II 27001413 Filologia germanica 9 Carla Riviello GEN

I 27001533 Filologia e Linguistica balcanica 9

Francesco Altimari GEN

I 27001149 Letteratura albanese I 9 Berisha Anton GEN

I 27001152 Letterature anglo-americane I 9 Kidder Richard GEN

II 27001158 Letteratura inglese I 9 Parlati Maria Maddalena GEN

II 27001161 Letterature ispano-americane I 9 Emanuela Jossa GEN

II 27001164 Letteratura romena I 9 Vanhese Gisèle GEN

II 27001167 Letteratura spagnola I 9 Donatella Gagliardi GEN

II 27001170 Letteratura tedesca I 9 Federica La Manna GEN

II 27001357 Letterature moderne e contemporanee di lingua francese I 9 Naccarato Annafrancesca GEN

II 27001369 Laboratorio di Didattica delle Lingue 3 Anna De Marco GEN

I 27001502 Archivi digitali 6 Rovella Anna GEN

I 27001187 Documentazione 6 Guarasci Roberto GEN

II 27001365 Didattica delle Lingue 6 Anna De Marco GEN

II 27001367 Critica del testo 6 Rocco Distilo GEN

II 27001104 Psicologia generale 6 Eleonora Bilotta GEN

I 27001363 Fonetica sperimentale 6 Romito Luciano GEN

I 27001364 Linguistica applicata 6 Romito Luciano GEN

II 27001259 Letteratura italiana generale I 9 Cassiani Chiara GEN

I 27001270 Letteratura italiana contemporanea I 9 Ganeri Margherita GEN

2 27000022 Prova finale 21 GEN

27001560 Lingua straniera per la prova finale 3

GEN

27001136 Lingua e traduzione albanese II 6 GEN

27001139 Lingua e traduzione romena II 6 GEN

27001143 Lingua e traduzione inglese II 6 GEN



27001145 Lingua e traduzione spagnola II 6 GEN

27001147 Lingua e traduzione tedesca II 6 GEN

27001356 Lingua e traduzione francese II -traduttologia 6 GEN

27001150 Letteratura albanese II 6 GEN

27001153 Letterature anglo-americane II 6 GEN

27001159 Letteratura inglese II 6 GEN

27001162 Letterature ispano-americane II 6 GEN

27001165 Letteratura romena II 6 GEN

27001168 Letteratura spagnola II 6 GEN

27001171 Letteratura tedesca II 6 GEN

27001358 Letterature moderne e contemporanee di lingua francese II 6 GEN

27001436 Letterature comparate 9

GEN

B4 - Caratteristiche della prova finale

1. La laurea magistrale in Lingue e letterature moderne si consegue previo superamento di una prova finale secondo le disposizioni previste dal Regolamento didattico del Corso di laurea magistrale. 2. Per il conseguimento della laurea magistrale è comunque richiesta la presentazione di una tesi elaborata dallo studente in modo originale sotto la guida di un relatore. 3. Per sostenere la prova finale prevista per il conseguimento del titolo di studio, lo studente deve aver acquisito tutti i crediti previsti dall’ordinamento didattico del corso di laurea magistrale in Lingue e letterature moderne e dal suo piano di studi, tranne quelli relativi alla prova finale stessa ed essere in regola con il pagamento delle tasse e dei contributi universitari. 4. Alla prova finale sono attribuiti 20 crediti e consiste nella redazione e discussione di una tesi d’argomento filologico-letterario o linguistico di circa 1.500 caratteri (con esclusione degli spazi) per pagina. Altre richieste, del tutto eccezionali, di assegnazione tesi con docenti di altri corsi di laurea specialistici e su argomenti non riconducibili alle aree suddette, per essere accettate dal consiglio unificato debbono essere debitamente giustificate e didatticamente motivate. 5. Lo studente, per poter partecipare alle sessioni delle prove finali previste dal calendario accademico, deve presentare presso l’area didattica domanda di ammissione alla prova finale entro i termini stabiliti dal Consiglio di Corso di laurea. 6. La tesi di laurea magistrale, corredata della firma di almeno un relatore, deve essere presentata dal candidato ai competenti uffici amministrativi entro il termine stabilito da ciascuna struttura didattica competente, comunque non inferiore al quindicesimo giorno antecedente alla prova finale. La stessa può essere presentata con modalità elettroniche, firmata dal relatore e dal candidato mediante l’apposizione di firma digitale basata sul certificato elettronico emesso da certificatore qualificato. Nelle more della certificazione delle firme elettroniche degli studenti sarà possibile per essi firmare mediante



l’apposizione di un identificativo personale segreto (PIN), rilasciato dai competenti uffici amministrativi. 7. Il relatore della tesi di laurea magistrale è membro effettivo della Commissione per la valutazione della prova finale relativa al medesimo candidato e può essere sostituito da un membro supplente solo in caso di assenza giustificata o sopravvenuto impedimento. 8. Una copia della tesi è depositata, a cura dei competenti uffici, presso il Sistema Bibliotecario d’Ateneo. L’accesso alle tesi depositate e la loro consultazione non è soggetto ad alcuna specifica restrizione in aggiunta a quelle previste per l’accesso e la consultazione del patrimonio librario in genere. Non è ammesso in nessuna forma il prestito delle tesi. 9. Allo studente è garantito l’affiancamento, nella fase di redazione della tesi, di almeno uno dei docenti e ricercatori di ruolo della Facoltà o di un docente a contratto. 10. La tesi dovrà essere redatta in lingua italiana ed accompagnata da un abstract da consegnare possibilmente 3 giorni prima della seduta di laurea alla Segreteria del Corso di laurea. Parte della esposizione della tesi di laurea dovrà avvenire in lingua straniera. A ciascun candidato sarà assegnato un correlatore. 11. La tesi dovrà essere presentata dal candidato in cinque copie presso l’Area Didattica dell’Università della Calabria entro le scadenze previste dalla Facoltà. 12. Ai fini del conseguimento del titolo è necessario acquisire il punteggio minimo di sessantasei centodecimi. L’eventuale attribuzione della lode, in aggiunta al punteggio massimo di centodieci centodecimi, è subordinata all’accertata rilevanza dei risultati raggiunti dal candidato e alla valutazione unanime della Commissione. 13. Le modalità di calcolo del voto finale con il quale è conferito il titolo di studio rispettano i seguenti criteri: a. i voti riportati nelle attività formative, pesati sulla base del numero dei crediti attribuiti a ciascuna di esse; b. valutazione della tesi e della sua discussione. 14. La valutazione finale è espressa in centodecimi, con l’attribuzione eventuale della lode, ed è costituita dalla somma: a. della media, espressa in centodecimi, arrotondata all’intero più vicino, delle votazioni riportate negli esami di profitto ed attribuendo il valore numerico di 0,33 agli esami superati con 30 e lode, ponderate secondo i crediti attribuiti a tali attività. Tale dato è fornito dall’Area didattica della Segreteria Studenti; b. di una valutazione della prova finale da 0 a 8 punti. La Commissione nell’esprimersi terrà conto del livello della tesi di laurea, della discussione sulla tesi, del curriculum didattico dello studente e delle esperienze extracurricolari (es. laboratori didattici, seminari, convegni, tirocini formativi, ecc...) maturate dallo studente nell’ambito del suo percorso universitario.In particolare, per quanto attiene alla valutazione della tesi, occorre distinguere tra tesi compilativa e tesi originale. La tesi compilativa consiste nell'esposizione dei risultati già raggiunti negli studi su un determinato argomento, senza che vengano apportati contributi interpretativi nuovi. Essa può consistere anche in un lavoro di tipo prettamente classificatorio che non comporti intento interpretativo. Alla tesi compilativa vengono assegnati non più di quattro punti sulla base della seguente articolazione: zero punti, nel caso di tesi che denoti assenza di conoscenze teoriche e metodologiche sull'argomento, carente informazione bibliografica, errori e imperfezioni formali; un punto, nel caso di tesi che denoti conoscenze teoriche



e metodologiche sull'argomento, informazione bibliografica, cura redazionale limitate; due punti, nel caso di tesi che denoti conoscenze teoriche e metodologiche sull'argomento, informazione bibliografica, cura redazionale mediocre; tre punti, nel caso di tesi che denoti sufficienti conoscenze teoriche e metodologiche sull'argomento, sufficiente informazione bibliografica e accurata redazione; quattro punti, nel caso di tesi che denoti conoscenze teoriche e metodologiche sull'argomento, informazione bibliografica e cura redazionale buona. La tesi originale consiste in un lavoro che su un determinato argomento apporti, in modo documentato e fondato su basi teoriche e metodologiche, un contributo interpretativo nuovo o che comunque aggiunga nuove conoscenze a quelle acquisite dagli studi già esistenti. Ad essa possono essere assegnati da cinque a otto punti. La lode è riservata alla tesi originale che presenti, oltre ai requisiti suddetti, informazione bibliografica e cura redazionale ottime. 15. L’attribuzione della lode è deliberata all’unanimità dalla Commissione.



B5 – Calendario delle attività formative e date delle prove di verifica dell’apprendimento

calendario http://lettere.unical.it/calendario.aspx orario delle lezioni http://www.csdim.unical.it/Orario.htm calendario delle prove di verifica dell’apprendimento http://lettere.unical.it composizione delle commissioni d’esame http://didattica.unical.it calendario delle prove finali http://lettere.unical.it composizione della commissione per la valutazione della prova http://www.lingue.unical.it

http://lettere.unical.it/calendario.aspx

http://www.csdim.unical.it/Orario.htm

http://lettere.unical.it/calendario/calendarioaccademico0809.pdf

http://didattica.unical.it/

http://lettere.unical.it/calendario/calendarioaccademico0809.pdf

http://www.lingue.unical.it/



Area C – Risorse C1.a - Personale docente strutturato

Altimari Francesco

Berisha Anton

Bertacchini Pier Augusto

Distilo Rocco

Federici Eleonora

Guarasci Roberto

Kidder Richard

Naccarato Annafrancesca

Parlati Maddalena

Preumont Yannick

Proietti Salvatore

Riviello Carla

Romito Luciano

Vanhese Gisèle

C1.b - Personale docente a contratto



C2 – Infrastrutture



C2_a – Aule

Denominazione:

Aula A ling.

Aula B ling.

Aula E ling.

Aula F ling.

Aula G

Aula Spezzaferro

Aula Iana

Aula Solano

Aula Zeus

Aula Ares

Aula F1

Aula F2

Aula F3

Aula F4

Aula F5

Aula F6

Aula Filol 2

Aula Filol 3

Aula Filol 4

Ubicazione:

Cubo 20/b

Cubo 20/b

Cubo 20/b

Cubo 20/b

Cubo 21/b

Cubo 21/b

Cubo 19/b

Cubo 19/b

Cubo 18/b

Cubo 17/b

Cubo 18/c

Cubo 18/c

Cubo 18/c

Cubo 18/c

Cubo 18/c

Cubo 18/c

Cubo 27/b

Cubo 27/b

Cubo 27/b

Capienza n° posti:

40

70

50

50

60

167

285

250

70 66

Apparecchiature:

Collegamento alla rete:

Orario apertura:

Personale ausiliario disponibile:

Struttura responsabile: La struttura responsabile delle aule di fianco riportate è la Facoltà di Lettere e Filosofia



Aula Filol 8

Aula Filol 9

Aula Fac 1

Aula Storia 1

Aula Storia 2A

Aula Storia 2B

Aula Storia 2C

Aula Storia 3

Aula Storia 4

Aula Storia 6

Aula Storia 7

Cubo 28/b

Cubo 28/b

Cubo 29/c

Cubo 28/c

Cubo 28/c

Cubo 28/c

Cubo 28/c

Cubo 28/c

Cubo 28/c

Cubo 28/c

Cubo 28/d

130

50

50

30

24

18

60

60

60

200

105

100

200

35

28

21

48

48

48

135



C2_b -Laboratori e aule informatiche

Denominazione:

CSDIM

Ubicazione: 28/a

Apparecchiature: Personal computer

Collegamento alla rete: sì

Orario apertura:


Struttura reponsabile: La struttura responsabile delle aule di fianco riportate è la Facoltà di Lettere e Filosofia

C2_c – Sale studio

Denominazione:

Aula studenti

Ubicazione:

Apparecchiature:

Collegamento alla rete:

Orario apertura: da lunedì a venerdì dalle


no

Struttura responsabile: La struttura responsabile delle aule di fianco riportate è il Dipartimento di



20/b

Personal computer

sì

10:00 alle 13:00 Linguistica

C2_d – Biblioteche

La Biblioteca Area Umanistica "F. E. Fagiani" è situata in Piazza Chiodo – Biblioteche blocco 1 – 87036 Arcavacata di Rende (CS). La struttura è dotata di materiale bibliografico di

interesse per il corso di studio in Lingue e culture moderne. Sono disponibili personal computer per la consultazione on-line dei cataloghi e di banche dati. Sono offerti servizi quali prestito libri, ricerca bibliografica, prestito interbibliotecario). L’apertura è da lunedì a venerdì dalle 8:30 alle 20:30 e sabato dalle 8:30 alle 13:30. Indirizzo internet: http://bau.unical.it/

C3 - Servizi di contesto

Denominazione del Servizio Descrizione del Servizio

Servizio di Tutoraggio e Orientamento agli studenti

Il servizio è rivolto agli studenti con lo scopo di orientarli nelle scelte più appropriate per la loro carriera universitaria. http://lettere.unical.it/avvisi_studenti/tutoraggio_lcm.pdf

http://bau.unical.it/

http://lettere.unical.it/avvisi_studenti/tutoraggio_lcm.pdf



Area D – Monitoraggio

D1 - Dati di ingresso, di percorso e di uscita

D2 – Efficacia del processo formativo percepita dagli studenti

D3 - Efficacia esterna

D4 – Efficienza



D5 – Requisiti qualificanti

SI NO

Sono state previste procedure per la verifica dei requisiti richiesti per l'ammissione degli studenti ai corsi di studio, ai

sensi dell’art. 6, commi 1 e 2, del D.M. 22 ottobre 2004, n. 270 e sono state predisposte attività formative

propedeutiche e di recupero per eventuali obblighi formativi X

È previsto un sistema di valutazione della qualità delle attività svolte, diverso dalla sola raccolta delle opinioni degli

studenti frequentanti X

Sono state predisposte specifiche modalità organizzative della didattica per studenti iscritti part-time, in quanto

impegnati in attività lavorative X

È disponibile almeno un tutor per ogni 30 studenti immatricolati ai corsi dei gruppi A e B dell’allegato B al D.M. 31

ottobre 2007, n. 544, un tutor per ogni 60 studenti immatricolati negli altri gruppi, di cui alle tabelle 8, 9 e 10 X

Per i corsi di laurea magistrale, le pubblicazioni scientifiche di almeno 3 docenti attivi in tali corsi negli ultimi 5 anni,

corrispondano a parametri definiti, in relazione alla specificità delle varie aree, dal CIVR X



Area E – Sistema di gestione

E1 – Struttura organizzativa

E.1_a Presidente

Prof.ssa Gisèle Vanhese – [email protected]

E.1_b Consiglio

Aiello Flavia

Altimari Francesco

Belluscio Giovanni

Benedetti Andrea

Benvenuto Mario

Berisha Anton

Bulotta Donata

Centonze Katja

Chevallier Chambet Chantal

Coppola Manuela

Cronin Michael

De Felici Roberta

De Marco Anna

De Rosa Fiorella

Distilo Rocco

Federici Eleonora

Figorilli Maria Cristina

Gagliardi Donatella

Guarasci Roberto

Jossa Emanuela

Kidder Richard

La Manna Federica

Lanzillotta Monica

Laugier Regine

Londero Eleonor

Longo Nicoletta

Magliocco Giovanni

Mancini Carmela

Naccarato Annafrancesca

Nobile Selena

Kidder Richard

Oggero Renata

Paradisi Gioia

Parlati Maddalena

Piva Cristina

Preumont Yannick

Proietti Salvatore

Pugliese Rossella

Raskina Raissa

Riviello Carla

Romito Luciano

Rovella Anna

Vanhese Gisèle



E.1_c Nominativi dei docenti di riferimento del Corso

Prof.ssa Emanuela Jossa

Prof.ssa Federica La Manna

Prof.ssa Rosaria Pugliese

E.1_d Manager Didattico

Dott.ssa Silvia Pagano – Tel. 0984/494546 – e-mail: [email protected]

E.1_e Segretario del Corso di Laurea

Dott. Antonio Barone – Tel. 0984/494544 – e-mail: [email protected]; [email protected]

E.1_f Tutor

Docenti Altri soggetti

Prof.ssa Emanuela Jossa

Prof.ssa Federica La Manna

Prof.ssa Rosaria Pugliese

Dott. Fabrizio Iuliano

Dott. Marco Pallone

Dott. Eugenio Ricchio




E.1_g Nominativi dei rappresentanti degli studenti

Vincenzo Pilieci Maria Rosaria Morrone Marco Florio

E2 - Politica per l’assicurazione della qualità

Al fine di stabilire la politica per l’assicurazione della qualità del corso di laurea magistrale in Lingue e Letterature Moderne, e più in

generale della Facoltà di Lettere e Filosofia, risultano molto utili l’analisi annuale condotta dal Nucleo di Valutazione dell’Ateneo

unitamente alla relazione di autovalutazione, anch’essa annuale, stilata dalla Facoltà di Lettere e Filosofia. Da un’analisi qualitativa e

quantitativa dei questionari proposti dal Comitato Nazionale per la Valutazione del Sistema Universitario (CNVSU) e somministrati

nell’anno accademico 2008/09 dal Nucleo di Valutazione dell’Ateneo, sono stati evidenziati alcuni dati che riguardano soltanto il I

anno di attivazione del nuovo ordinamento (ex D.M. 270/2004). Benché tali dati forniscano una fotografia ancora parziale dell’offerta

didattica, la loro analisi qualitativa e quantitativa ha nondimeno consentito di individuare le azioni che il Corso di Laurea magistrale

e, di conseguenza, la Facoltà di Lettere e Filosofia può intraprendere per garantire lo standard di qualità della propria offerta didattica

e che riguardano:

1 Organizzazione del corso di laurea magistrale.

2 Investimento nelle infrastrutture.

3 Orientamento.

Per quanto concerne il punto 1, il corso di laurea magistrale in Lingue e Letterature Moderne intende perseguire il modello di

organizzazione cronologica delle attività didattiche già intraprese nell’a.a. 2008/09, consolidando la giacitura semestrale delle attività

formative così da programmare in modo più efficace le attività didattiche dei singoli moduli, tentando di suddividerli su sei giorni a

settimana (lunedì-martedi-mercoledì / giovedì-venerdì-sabato). Questo consente non soltanto di evitare le sovrapposizioni tra i

moduli di insegnamenti, ma garantisce una razionalizzazione delle aule della Facoltà.

L’orario delle lezioni, inoltre, già a partire dall’A.A. 2007/08, è consultabile in modo più semplice in quanto gestito e pubblicato

singolarmente per ogni corso di laurea. Ciò è stato possibile grazie alla realizzazione di un applicativo web di gestione dell’orario di



Facoltà che opera a livello di singolo corso di studio.

Il ritardo nell’acquisizione dei dati relativi al sostenimento degli esami, significativo anche ai fini del sistema di rilevamento

ministeriale, si è fortemente attenuato e si attenuerà ulteriormente nel corso dell’a.a. 2009/10 con l’eliminazione definitiva del supporto

cartaceo: questa eliminazione eviterà il controllo dell’allineamento tra il dato digitale e quello materiale rendendo più rapide le

operazioni di registrazione per la segreteria studenti.

Le condizioni delle attrezzature e delle infrastrutture deputate alla didattica, pur se notevolmente migliorate, restano a tutt’oggi un

punto debole a causa della difficoltà, vista anche la particolare struttura logistica delle aule, di preservare le attrezzature da un vero e

proprio stillicidio di furti.

Rispetto all’orientamento, infine, risulta positiva l’esperienza degli ultimi anni di fornire la presentazione dell’offerta didattica

del corso di laurea magistrale nelle due forme della miniguida cartacea e dei programmi consultabili sul sito web della Facoltà.

Questa pratica ha eluso i tempi lunghi di produzione della guida dello studente di assetto tradizionale e ha consentito una più rapida

e facile circolazione delle informazioni nella popolazione studentesca (la miniguida raggiunge i suoi primi utenti prima che questi si

iscrivano all’università diventando così anche uno strumento di orientamento).

E3 – Riesame e miglioramento

Gli elementi di criticità ottenuti dall’analisi dei risultati ottenuti attraverso la somministrazione del questionario proposto dal

Comitato Nazionale per la Valutazione del Sistema Universitario (CNVSU) permettono di individuare le azioni correttive volte al

miglioramento dello standard qualitativo dell’offerta didattica del Corso di Laurea magistrale in Lingue e Letterature Moderne, e più

in generale della Facoltà di Lettere e Filosofia.

Per quanto riguarda le azioni introdotte lo scorso anno, si può affermare che le azioni correttive di miglioramento della qualità della

didattica hanno conseguito i risultati attesi. Tuttavia, come è stato evidenziato anche nella relazione di autovalutazione della Facoltà

di Lettere e Filosofia relativa all’offerta didattica dell’a.a. 2008/09, si avverte la necessità di affiancare la valutazione dei pareri espressi

dagli studenti con una parametrazione più oggettiva della loro perfomance, utilizzando a tal fine le nuove occasioni che negli ultimi

anni si sono date: inclusione nel processo valutativo dei dati provenienti dal datawarehouse dell’Ateneo, tutte le informazioni

provenienti dalla pratica dei corsi di potenziamento.

Facoltà di Lettere e Filosofia Corso di Laurea magistrale ... · competenze teoriche e applicative...

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