EXTRA ONLINE - LaterzaA. Schopenhauer, Il mondo come volontà e rappresentazione, libro I, 1 29 T2...

INDICE DEL VOLUME

INDICE DEL VOLUMEIII

Questo manuale è il risultato del lavoro comune dei due Autori. Al di là della responsabilità condivisa, il primo volume è di Alessandro D. Conti, il secondo volume e la cura del terzo sono di Stefano Velotti.

Hanno contribuito al volume: Giulio Azzolini (capp. 4, 23-24, 26, 36.1-2); Ludovico Battista (risorse online); Claudia Bianchi (cap. 35); Lauro Colasanti (capp. 28, 30, 33); Lucio Cortella (capp. 1-3, 8-13, 18-22, 25, 27, 29); Mauro Dorato (cap. 31); Martino Feyles (cap. 34); Gaetano Lettieri (risorse online); Massimo Marraffa (capp. 14-15, 32); Eleonora Piromalli (capp. 36.3-5, 39-40); Simone Pollo (capp. 5-7, 37-38); Gino Roncaglia (cap. 41).

Apparati didattici e Guida alla prima prova dell’Esame di Stato: Maria Teresa Tosetto.

UNITÀ1

Il pensiero posthegeliano

CONtESTIFrancoforte e i primi esperimenti di democrazia in Germania 8Il filosofo e la scultrice 17

FILOSOFIA E LETTERATURASchopenhauer e Leopardi: rassegnazione contro impegno civile 24

CONtESTIDipingere la solitudine con la luce 44

CAPITOLO1Arthur Schopenhauer 41 La volontà come sostanza del mondo 42 La vita e le opere 63 Il mondo come rappresentazione illusoria 74 Oltre la rappresentazione: il mondo come volontà 115 Individualità e dolore 146 La contemplazione artistica 167 L’etica e l’ascesi 188 Discutiamo insieme È il dolore il fondamento dell’etica? 21

DIALOGHIAMO IN AULA 23

CONCETTI CHIAVE 26

Antologia di testi 29T1 Il mondo è la mia rappresentazione

A. Schopenhauer, Il mondo come volontà e rappresentazione, libro I, § 1 29

T2 Il mondo “in sé” è volontàA. Schopenhauer, Il mondo come volontà e rappresentazione, libro II, § 21 30

T4 L’etica della rinuncia e della compassioneA. Schopenhauer, Il mondo come volontà e rappresentazione, libro IV 32

T5 La scomparsa della volontàA. Schopenhauer, Il mondo come volontà e rappresentazione, libro IV 34

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T3 La volontà è dolore

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CAPITOLO2Søren Kierkegaard 371 Una filosofia dell’esistenza umana alla luce del cristianesimo 372 La vita e le opere 393 L’esistenza non è logica: la critica a Hegel 414 L’angoscia 435 Vita estetica e vita etica 456 Vita religiosa: la fede 477 La disperazione 49

Biblioteca digitaleF. Engels - K. Marx, Manifesto del partito comunista

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INDICE DEL VOLUMEIV

INDICE DEL VOLUME

CAPITOLO4Marx e Engels 921 Critica e rivoluzioni 922 La vita e le opere di Marx 953 Il rovesciamento di Hegel 98

8 La dialettica kierkegaardiana 539 Discutiamo insieme La libertà è conquista solitaria? 54


CONCETTI CHIAVE 56

Antologia di testi 58T6 L’esistenza non è logica

S. Kierkegaard, Postilla conclusiva non scientifica alle “Briciole di filosofia” 58

T7 La vita estetica di Don GiovanniS. Kierkegaard, Enten-Eller 60

T8 Angoscia e possibilitàS. Kierkegaard, Il concetto dell’angoscia 62

T9 Il ruolo “educativo” dell’angosciaS. Kierkegaard, Il concetto dell’angoscia 64

T10 La fede come paradosso

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Antologia di testi 86T11 La religione è l’autocoscienza dell’essere umano

L. Feuerbach, L’essenza del cristianesimo, Introduzione, cap. 2 86

T12 Il soggetto divino e i suoi attributiL. Feuerbach, L’essenza del cristianesimo, Introduzione, cap. 2 88

T13 Contro la tesi idealistica dell’identità di pensiero ed essereL. Feuerbach, Princìpi della filosofia dell’avvenire, §§ 24 e 32 90

CAPITOLO3Destra, sinistra hegeliana e Ludwig Feuerbach 661 Il controverso rapporto hegeliano con la religione 662 Destra e sinistra hegeliana 67LUDWIG FEUERBACH

3 La vita e le opere 744 La critica a Hegel 775 La critica della religione 786 Il materialismo 817 Discutiamo insieme Perché non è scomparsa la religione 82


CONCETTI CHIAVE 84

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CONtESTIBerlino, capitale moderna 68Il Castello di Bruckberg e le porcellane di Ansbach 74

CONtESTI Daumier e il suo sguardo sul proletariato urbano 106Un documento di cronaca sociale 116


INDICE DEL VOLUMEV

INDICE DEL VOLUME

Antologia di testi 130T14 È il momento di cambiare il mondo

K. Marx, Tesi su Feuerbach (1845) 130

T15 L’alienazioneK. Marx, Manoscritti economico-filosofici del 1844 (1844), XXII e XXIII 132

T16 Se la storia ha una sua strutturaK. Marx, Per la critica dell’economia politica (1859), Prefazione 133

T17 La borghesia e i suoi becchiniK. Marx, Il Manifesto del Partito comunista (1848), I 135

T18 Il feticismo delle merciK. Marx, Il capitale (1867), Libro I, cap. 3 136

SVILUPPARE LE COMPETENZE. VERSO L’ESAME CONOSCENZE E ABILITÀ, p. 139 • COMPETENZE IN AZIONE, p. 143 Compito di realtà, p. 143

TESI a CONFRONTO IMPARIAMO ad ARGOMENTARE

Libertà e uguaglianza. È possibile una società giusta?Tocqueville • Marx

CLASSE CAPOVOLTABiblioteca digitaleF. Engels - K. Marx, Manifesto del partito comunista

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T19 Come funziona il capitalismo

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4 Emancipazione politica ed emancipazione sociale: la critica al liberalismo 1005 L’alienazione sociale 1026 Il materialismo storico 1047 Il Manifesto del Partito comunista 1088 Il Capitale: la teoria del valore 1119 Il Capitale: la legge di sviluppo della società capitalistica 11510 Friedrich Engels e la nascita del marxismo 11911 Discutiamo insieme Riforme o rivoluzione? 121


CONCETTI CHIAVE 126

EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZAIl lavoro non è una merce 124

LABORATORIO DI CITTADINANZA 125

• Il problema Come si conciliano nella società uguaglianza, giustizia e libertà? 145• La rivoluzione dell’uguaglianza: diritti naturali e Stato sovrano 147• Libertà e uguaglianza. Liberalismo e comunismo

a confronto 148• La tesi di Tocqueville La democrazia liberale 149• La tesi di Marx La società comunista 153• Gli interrogativi aperti 157

LABORATORIO 159

A. Metti a fuoco le tesi, p. 159; B. Argomenta attraverso un dibattito in classe, p. 159; C. Argomenta attraverso un testo scritto, p. 159


INDICE DEL VOLUMEVI

INDICE DEL VOLUME

UNITÀ2

Positivismo, utilitarismo ed evoluzionismo

CAPITOLO5Le filosofie della modernità industriale 1621 Filosofia, scienza e società industriale 162COMTE E IL POSITIVISMO

2 Auguste Comte: un positivismo razionalista 1663 Le scienze e una nuova religione dell’umanità 167L’UTILITARISMO

4 La nascita dell’utilitarismo: Jeremy Bentham 1695 John Stuart Mill: la riforma dell’utilitarismo 1726 John Stuart Mill: le riforme economiche e le nuove sfere di libertà 1747 Discutiamo insieme Quali vie per l’uguaglianza tra uomo e donna? 177


CONCETTI CHIAVE 181

Antologia di testi 183T20 Comte: filosofia positiva e studio della società

A. Comte, Corso di filosofia positiva 183

T21 Bentham: il principio di utilitàJ. Bentham, Introduzione ai princìpi della morale e della legislazione, §§ 1-7 185

T22 Mill: la libertà di sperimentareJ.S. Mill, Saggio sulla libertà, cap. III 187

CONtESTI Le Esposizioni Universali: manifestazioni di fiducia nel progresso 164

EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZALibertà e diritto all’istruzione 179


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CAPITOLO6Charles Darwin 1891 Una teoria sovversiva 1892 La vita e le opere 1913 Le prove su cui costruire una nuova visione del mondo 1964 La teoria dell’evoluzione 1985 L’origine dell’uomo 2036 L’importanza delle emozioni nel processo evolutivo 2057 Discutiamo insieme Quale rapporto tra l’animale umano e gli altri animali? 209


CONCETTI CHIAVE 214

CONtESTIDown House: un posto dove sperimentare 194Lo zoo di Londra 206

leOPERELa travagliata vicenda editoriale dell’Origine delle specie 199

EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZALa libertà di ricerca e di insegnamento di fronte alla sfida del darwinismo 211



VIIINDICE DEL VOLUME INDICE DEL VOLUME

Antologia di testi 215T23 Nella selezione naturale non ci sono intenzioni né progetti

Ch. Darwin, L’origine delle specie, IV 215

T24 Lo sviluppo delle facoltà sociali e morali umaneCh. Darwin, L’origine dell’uomo e la selezione in rapporto al sesso, I, 5 216

CAPITOLO7Darwinismo e società 2191 Darwinismo ed etica 2192 Herbert Spencer 2213 Il darwinismo sociale: un fantasma 2244 Discutiamo insieme Scienza e discriminazioni 227


CONCETTI CHIAVE 234

Antologia di testi 236T26 Huxley: la lotta tra artificiale e naturale

T. Huxley, Prolegomeni a Evoluzione ed etica 236

T27 Spencer: l’evoluzione dall’incoerente al coerenteH. Spencer, Princìpi primi 237

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T25 L’agnosticismo di Darwin e le basi biologiche della moralità

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FILOSOFIA E LETTERATURA Le narrazioni distopiche e gli interrogativi sul futuro 230

FILOSOFIA E SCIENZE Sociobiologia, neuroscienze e filosofia 231

SVILUPPARE LE COMPETENZE. VERSO L’ESAME CONOSCENZE E ABILITÀ, p. 239 • COMPETENZE IN AZIONE, p. 241

UNITÀ3

Nietzsche, storicismo e spiritualismo

CAPITOLO8Friedrich Nietzsche 2441 Una filosofia della volontà 2442 La vita e le opere 2463 La nascita della tragedia 2494 La critica della civiltà occidentale 2555 La critica della conoscenza e della verità 2566 Fine della metafisica 261

Biblioteca digitaleH. Bergson, Materia e memoria H. Bergson, Il riso. Saggio sul significato del comico

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CONtESTI Arte in Engadina 250

leOPERECosì parlò Zarathustra 266

FILOSOFIA E MUSICANietzsche e Wagner 277


VIII

Antologia di testi 308T37 La coscienza storica

W. Dilthey, Nuovi studi sulla costruzione del mondo storico nelle scienze dello spirito 308

Antologia di testi 282T28 Apollineo e dionisiaco

F. Nietzsche, La nascita della tragedia 282

T29 L’originario spirito dionisiaco dei GreciF. Nietzsche, La nascita della tragedia 284

T31 La morte di DioF. Nietzsche, La Gaia scienza 286

T32 Le tre metamorfosiF. Nietzsche, Così parlò Zarathustra. Un libro per tutti e per nessuno 288

T33 La rivelazione dell’eterno ritornoF. Nietzsche, Così parlò Zarathustra. Un libro per tutti e per nessuno 290

T34 La genesi del mondo vero e la sua dissoluzioneF. Nietzsche, Il crepuscolo degli idoli 292

CAPITOLO10Bergson e lo spiritualismo 3101 La reazione al naturalismo positivistico 3102 La vita e le opere 3113 La durata e il tempo 3134 L’evoluzione creatrice 315

CAPITOLO9Wilhelm Dilthey e lo storicismo tedesco 2941 Dalla razionalità della storia all’irrazionalità della vita 2942 La vita e le opere 2973 Scienze della natura e scienze dello spirito 2994 L’ermeneutica diltheyana 3005 La critica della ragione storica 3026 Discutiamo insieme La storia ha un senso? 304


CONCETTI CHIAVE 306

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T30 La genesi della veritàT35 La predicazione di Gesù oltre la moraleT36 Il cristianesimo come religione del risentimento

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CONtESTI La Secessione a Berlino 298

CONtESTI La reazione al positivismo e l’opera di Pierre Bonnard 312

INDICE DEL VOLUME INDICE DEL VOLUME

7 Il nichilismo e la morte di Dio 2628 Così parlò Zarathustra e l’eterno ritorno 2659 Oltre il nichilismo: la volontà di potenza 26910 Il superuomo e la trasvalutazione di tutti i valori 27211 Discutiamo insieme Esistono i fatti o ci sono solo interpretazioni? 274


CONCETTI CHIAVE 279

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IX

5 Morale e religione 3176 Discutiamo insieme Che cosa è il tempo? 319


CONCETTI CHIAVE 321

CLASSE CAPOVOLTABiblioteca digitaleH. Bergson, Materia e memoria H. Bergson, Il riso. Saggio sul significato del comico

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CONtESTI La Neue Sachlichkeit 330

CAPITOLO11Max Weber 3241 Scienza e razionalità 3242 La vita e le opere 3263 Le basi filosofiche dell’epistemologia weberiana 3284 Il metodo delle scienze storico-sociali 3315 La razionalità formale 3326 Il processo di razionalizzazione 3357 La genesi del razionalismo occidentale 3388 La gabbia d’acciaio 3399 Le due conferenze di Monaco 34110 Discutiamo insieme La razionalità è solo calcolo? 344


CONCETTI CHIAVE 347


Antologia di testi 322T38 La spinta creatrice dell’evoluzione

H. Bergson, L’evoluzione creatrice 322

Antologia di testi 349T39 Il metodo delle scienze storico-sociali

M. Weber, L’oggettività conoscitiva della scienza sociale e della politica sociale 349

T41 Dallo “spirito del capitalismo” alla “macchina del capitalismo”M. Weber, L’etica protestante e lo spirito del capitalismo 351

SVILUPPARE LE COMPETENZE. VERSO L’ESAME CONOSCENZE E ABILITÀ, p. 353 • COMPETENZE IN AZIONE, p. 357Analisi e produzione di un testo argomentativo, p. 357

T40 L’etica protestante e lo spirito del capitalismo

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TESI a CONFRONTO IMPARIAMO ad ARGOMENTARE«Dio è morto». Qual è il senso della vita nel mondo contemporaneo?Nietzsche • Weber• Il problema Qual è il senso dell’esistenza in un mondo senza Dio? 359• Il problema del nichilismo 360


X

UNITÀ4

L’idealismo in Italia

CAPITOLO12Croce e l’idealismo italiano 3741 I due volti dell’idealismo italiano 3742 La vita e le opere di Benedetto Croce 3763 La critica della dialettica hegeliana 3804 La filosofia dello spirito 3825 Lo spirito teoretico: arte e filosofia 3846 Lo spirito pratico: economia e morale 3877 Discutiamo insieme Come dobbiamo intendere la tesi secondo cui “tutto è storia”? 389


CONCETTI CHIAVE 391

Antologia di testi 393T42 Le caratteristiche della nuova logica

B. Croce, Logica come scienza del concetto puro 393

T43 Stato e moralitàB. Croce, Elementi di politica, cap. 1, § 2 395


CAPITOLO13

Giovanni Gentile 3971 Una radicalizzazione dell’assoluto hegeliano 3972 La vita e le opere 3983 La “riforma” della dialettica di Hegel 4004 L’autoctisi 4035 Il soggetto trascendentale, l’intersoggettività e la società 4056 Discutiamo insieme Che cosa significa pensare un oggetto? 408


CONCETTI CHIAVE 410

CONtESTI Come nasce una casa editrice 378

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CONtESTI Il futurismo e l’esaltazione della modernità 402

• La filosofia di fronte al nichilismo: filosofi a confronto 361• La tesi di Nietzsche La morte di Dio 362• La tesi di Nietzsche La trasvalutazione di tutti i valori 365• La tesi di Weber La gabbia d’acciaio 367• La tesi di Weber La politica come vocazione 369

LABORATORIO 371

A. Metti a fuoco le tesi, p. 371; B. Argomenta attraverso un dibattito in classe, p. 371; C. Argomenta attraverso un testo scritto, p. 371


XIINDICE DEL VOLUME INDICE DEL VOLUME

Antologia di testi 411T44 La riforma della dialettica hegeliana

G. Gentile, La riforma della dialettica hegeliana 411


UNITÀ5

La psicoanalisi

CAPITOLO14Sigmund Freud 4221 Una scoperta epocale 4222 La vita e le opere 4233 L’elaborazione del concetto di inconscio 4264 La teoria freudiana dell’inconscio 4295 Gli studi sull’isteria e il metodo delle libere associazioni 4316 L’interpretazione dei sogni 4347 La teoria delle pulsioni 4368 Es, Io e Super-Io 4399 Società, individuo e nevrosi 44210 Discutiamo insieme Siamo veramente consapevoli delle nostre scelte e dei nostri giudizi? 444


CONCETTI CHIAVE 450

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FILOSOFIA E SCIENZE SOCIALIInteriorizzazione dell’autorità e responsabilità 448

Antologia di testi 452T45 L’abbandono della teoria della seduzione infantile

S. Freud, Lettere a Wilhelm Fliess (1887-1904) 452

T46 Gli atti mancatiS. Freud, Psicopatologia della vita quotidiana 453

T48 Dove era l’Es, deve subentrare l’IoS. Freud, Introduzione alla psicoanalisi. Nuova serie di lezioniS. Freud, L’Io e l’EsS. Freud, Introduzione alla psicoanalisi. Nuova serie di lezioni 456

T49 Il disagio della civiltàS. Freud, L’avvenire di un’illusioneS. Freud, Il disagio della civiltà 459

T47 La coazione a ripetere

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XII

CAPITOLO15Le teorie psicoanalitiche dopo Freud 4621 Il movimento psicoanalitico tra ortodossie e dissidenze 4622 Carl Gustav Jung e l’inconscio collettivo 4653 La scuola neofreudiana 4684 La controversia tra Anna Freud e Melanie Klein 4695 La critica della teoria delle pulsioni e la corrente delle relazioni oggettuali 4716 Discutiamo insieme Giochi di ultimatum e cooperazione: siamo naturalmente portati all’altruismo? 475


CONCETTI CHIAVE 478

Antologia di testi 480T50 L’inconscio collettivo e gli archetipi

C.G. Jung, Il concetto di inconscio collettivo 480

CAPITOLO16Charles S. Peirce e William James 4921 Una visione antidogmatica e fallibilista: il pragmatismo 492CHARLES SANDERS PEIRCE

2 La vita e le opere 4933 Il processo di conoscenza dal dubbio alla credenza 4954 Il metodo scientifico 4965 Il nesso tra credenza e azione 4996 La semiotica 5017 Il tichismo 502WILLIAM JAMES

8 La vita e le opere 5039 La psicologia 50410 La volontà di credere e l’esperienza religiosa 50611 Il pragmatismo e la teoria della verità 507


Palestra Invalsi, p. 486 • Compito di realtà, p. 488

UNITÀ6

Il pragmatismo americano

INDICE DEL VOLUME

CONtESTI L’arte del Surrealismo 464

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CONtESTI L’Università di Harvard 494

FILOSOFIA E LETTERATURA Il nome della rosa di Umberto Eco e l’abduzione di Peirce 512


INDICE DEL VOLUME

12 Discutiamo insieme Che cos’è il caso? 509DIALOGHIAMO IN AULA 511

CONCETTI CHIAVE 514

Antologia di testi 516T51 Peirce: il dubbio e la credenza

C.S. Peirce, Come rendere chiare le nostre idee 516

T52 James: il diritto di credereW. James, La volontà di credere, sezz. IV, IX, X 519

CAPITOLO17John Dewey 5221 Il filosofo dell’America 5222 La vita e le opere 5233 Esperienza, natura e cultura 5264 Lo strumentalismo e la logica dell’indagine 5285 L’etica 5296 L’estetica 5317 Educazione e democrazia 5328 Discutiamo insieme A che cosa serve la scuola? 535


CONCETTI CHIAVE 538

Antologia di testi 540T53 Un nuovo concetto di esperienza

J. Dewey, Intelligenza creativa, sez. I 540

SVILUPPARE LE COMPETENZE. VERSO L’ESAME

CONOSCENZE E ABILITÀ, p. 542 • COMPETENZE IN AZIONE, p. 544Analisi e produzione di un testo argomentativo, p. 544

LESSICO BREVE CONCETTI CHIAVE INDICE DEI NOMI

CONtESTI La Scuola di Chicago 524

T54 La logica dell’indagine

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INDICE DEL VOLUME

INDICE DEL VOLUMEIII

UNITÀ7

Fenomenologia, ermeneutica, esistenzialismo

CONtESTIL’Università di Friburgo 586

CONtESTIIl Cubismo e la ricerca della verità dell’essere 554

CAPITOLO18Husserl e la fenomenologia 5481 Una scienza alternativa: la fenomenologia come scienza rigorosa 548EDMUND HUSSERL

2 La vita e le opere 5503 La nozione di fenomeno 5524 Il problema della “trascendenza” del mondo 5565 L’epochè e la riduzione fenomenologica 5586 L’Io trascendentale 5617 La crisi delle scienze europee 5648 Il mondo della vita 566IL MOVIMENTO FENOMENOLOGICO

9 Gli allievi diretti di Husserl 56810 L’influenza di Husserl al di là della sua scuola 57011 Discutiamo insieme È possibile un “vedere” originario e immediato? 572


CONCETTI CHIAVE 575

Antologia di testi 577T55 La differenza fra cosa e percezione della cosa

E. Husserl, Idee per una fenomenologia pura e per una filosofia fenomenologica 577

T57 La Lebenswelt (il mondo della vita)E. Husserl, La crisi delle scienze europee e la fenomenologia trascendentale 579

T56 Il metodo della fenomenologia

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CAPITOLO19Martin Heidegger: Essere e tempo 5821 Una fenomenologia dell’esistenza 582

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Questo manuale è il risultato del lavoro comune dei due Autori. Al di là della responsabilità condivisa, il primo volume è di Alessandro D. Conti, il secondo volume e la cura del terzo sono di Stefano Velotti.

Hanno contribuito al volume: Giulio Azzolini (capp. 4, 23-24, 26, 36.1-2); Ludovico Battista (risorse online); Claudia Bianchi (cap. 35); Lauro Colasanti (capp. 28, 30, 33); Lucio Cortella (capp. 1-3, 8-13, 18-22, 25, 27, 29); Mauro Dorato (cap. 31); Martino Feyles (cap. 34); Gaetano Lettieri (risorse online); Massimo Marraffa (capp. 14-15, 32); Eleonora Piromalli (capp. 36.3-5, 39-40); Simone Pollo (capp. 5-7, 37-38); Gino Roncaglia (cap. 41).

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INDICE DEL VOLUMEIV

INDICE DEL VOLUME

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CONtESTI La censura dell’arte in Germania durante il Terzo Reich 618

EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZAHeidegger e il nazismo 633


T63 Il linguaggio, l’ascoltare e il dire originario

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2 La vita e le opere 5843 Un approccio fenomenologico all’ontologia 5884 L’esserci 5895 La “distruzione” della storia dell’ontologia 5916 Il rapporto “pratico” col mondo 5927 L’esistenza e la cura 5938 Dalla fenomenologia all’ermeneutica 5969 Linguaggio e intersoggettività: il con-essere 59710 Il decadimento (Verfallen) 60011 L’essere-per-la morte e la decisione 60212 Discutiamo insieme Le relazioni sociali sono fonte di una vita inautentica? 603


CONCETTI CHIAVE 605

Antologia di testi 609T58 L’esserci come esistenza

M. Heidegger, Essere e tempo 609

T59 La situazione emotiva e la gettatezzaM. Heidegger, Essere e tempo 611

T60 La “dittatura del si”M. Heidegger, Essere e tempo 613

CAPITOLO20Il secondo Heidegger 6151 La “svolta” verso il pensiero dell’essere 6152 La dipendenza dell’esserci dall’essere 6173 La differenza ontologica 6204 Metafisica e tecnica 6225 L’evento 6256 L’essere e il linguaggio 6267 Il carattere originario dell’opera d’arte 6298 Discutiamo insieme Fino a che punto il linguaggio ci precede? 630


CONCETTI CHIAVE 635

Antologia di testi 638T61 La trasformazione platonica della verità

M. Heidegger, La dottrina platonica della verità 638


INDICE DEL VOLUMEV

INDICE DEL VOLUME

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CONtESTI L’esistenzialismo nell’arte moderna: libertà e autonomia dell’essere 670

FILOSOFIA E LETTERATURA Sartre romanziere: La nausea 674

CONtESTI L’Istituto italiano per gli Studi filosofici di Napoli 644

T62 La metafisica come oblio dell’essereM. Heidegger, La sentenza di Nietzsche «Dio è morto» 640

CAPITOLO21Gadamer e l’ermeneutica 6421 Le radici della filosofia ermeneutica del Novecento 6422 La vita e le opere di Gadamer 6453 Gadamer: la precomprensione e la tradizione storica 6454 Gadamer: dialogicità e linguaggio 6485 L’ermeneutica in Francia e in Italia: Ricoeur e Vattimo 6516 Discutiamo insieme Chi è il soggetto dell’interpretare? 652


CONCETTI CHIAVE 654

Antologia di testi 656T64 La natura dialogica dell’interpretazione

H.-G. Gadamer, Verità e metodo 656

CAPITOLO22

Sartre e l’esistenzialismo 6591 L’esistenzialismo: temi, autori, opere 6592 La vita e le opere di Sartre 6623 L’essere e il nulla 6644 La libertà dell’esistenza 6675 L’intersoggettività e il conflitto 6696 Discutiamo insieme Fino a che punto siamo responsabili dei nostri atti? 672


CONCETTI CHIAVE 676

Antologia di testi 678T65 Lo sguardo dell’altro

J.-P. Sartre, L’essere e il nulla 678

T66 La reazione della coscienzaJ.-P. Sartre, L’essere e il nulla 680


INDICE DEL VOLUMEVI

T67 Bernstein: il movimento è tutto

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CONtESTI Il Monumento alla Terza Internazionale 694

SVILUPPARE LE COMPETENZE. VERSO L’ESAME CONOSCENZE E ABILITÀ, p. 682 • COMPETENZE IN AZIONE, p. 687 Palestra Invalsi, p. 687 • Compito di realtà, p. 689

UNITÀ8

Correnti del marxismo nel Novecento

Impariamo ad argomentareLa filosofia e gli orrori del Novecento. La violenza è inevitabile?

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Antologia di testi 718T68 Lenin: il partito deve insegnare

al proletariato la coscienza di classeV. Lenin, Che fare? 718

T69 Lukács: il punto di vista della totalitàG. Lukács, Storia e coscienza di classe 719

CAPITOLO23I marxismi europei 6921 La Prima, la Seconda e la Terza Internazionale 692IL MARXISMO SOCIALDEMOCRATICO,

TRA REVISIONISMO E ORTODOSSIA

2 Eduard Bernstein 6963 Karl Kautsky 6994 Rosa Luxemburg 701IL MARXISMO RUSSO

5 Georgij Valentinovič Plechanov 7026 Vladimir Lenin e il marxismo-leninismo 704IL MARXISMO OCCIDENTALE

7 György Lukács 7078 Karl Korsch 7109 Ernst Bloch 71110 Discutiamo insieme Mezzi o fini? 713


CONCETTI CHIAVE 716

INDICE DEL VOLUME


INDICE DEL VOLUMEVII

INDICE DEL VOLUME

CLASSE CAPOVOLTA

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CLASSE CAPOVOLTA

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T70 La smentita del marxismo deterministico

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T74 Adorno: la dialettica non è un punto di vista

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FILOSOFIA E SCIENZE SOCIALIDialettica e positivismo in sociologia 762

CONtESTI L’arte e il dissenso in Italia negli anni del fascismo 728

EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZAIl partito politico 736


CAPITOLO24Antonio Gramsci 7201 Il marxismo italiano 720ANTONIO GRAMSCI

2 La vita 7223 I Quaderni del carcere e la filosofia della praxis 7244 Rivoluzione passiva e Stato allargato 7265 Egemonia e intellettuali 7296 Il partito e la guerra di posizione 7317 Discutiamo insieme Essere militanti o essere indipendenti? 733


CONCETTI CHIAVE 738

Antologia di testi 740T71 La filosofia della praxis come storicismo assoluto

A. Gramsci, Quaderni del carcere, Q 10, I, § 8 740

CAPITOLO25La scuola di Francoforte 7421 La teoria critica della società 7422 Max Horkheimer 7443 Dialettica dell’Illuminismo 7464 Herbert Marcuse 7505 Eros e civiltà 7516 Theodor Wiesengrund Adorno 7557 Dialettica negativa 7578 Discutiamo insieme Che cosa significa “critica”? 760


CONCETTI CHIAVE 763

Antologia di testi 765T72 Horkheimer • Adorno: Ulisse e le sirene

M. Horkheimer, Th.W. Adorno, Dialettica dell’Illuminismo 765

T73 Adorno: dal punto di vista della redenzioneTh.W. Adorno, Minima Moralia 767


VIIIINDICE DEL VOLUME INDICE DEL VOLUME

T76 Il flâneur

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EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZAIl rapporto tra filosofia e prassi politica 801


CLASSE CAPOVOLTA

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CLASSE CAPOVOLTA

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CAPITOLO26Walter Benjamin 7691 Filosofia e critica 7692 La vita e le opere 7703 Il diritto contro la giustizia 7724 Il Dramma barocco tedesco 7735 Il destino dell’arte nella società tecnologica di massa 7766 La storia in bilico tra progresso e regresso 7807 Discutiamo insieme Estetizzazione della politica o politicizzazione dell’arte? 782


CONCETTI CHIAVE 785

Antologia di testi 787T75 La catastrofe del progresso

W. Benjamin, Tesi sul concetto di storia 787

CAPITOLO27Jürgen Habermas 7891 La svolta linguistica della teoria critica 7892 La vita e le opere 7903 Conoscenza e interesse 7924 Teoria dell’agire comunicativo 7945 Discutiamo insieme Come ottenere una norma morale “razionale”? 799


CONCETTI CHIAVE 803

Antologia di testi 805T77 La teoria dell’intesa

J. Habermas, Teoria dell’agire comunicativo 805


CONtESTI La fotografia tra tecnica e magia 776


IXINDICE DEL VOLUME INDICE DEL VOLUME

VITAeOPEREGottlob Frege 818Bertrand Russell 820

CONtESTII paradossi grafici di Escher 828

T78 Frege: concetto e rappresentazioneT79 Frege: senso e significato

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CONtESTI Kosuth 850

CLASSE CAPOVOLTA

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CLASSE CAPOVOLTA

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UNITÀ9

Logica, linguaggio, ontologia

CAPITOLO28La nascita della logica matematica. Frege e Russell 8161 L’integrazione di filosofia e matematica 8162 La matematica a metà dell’Ottocento 8173 Il programma logicista di Frege e Russell 818LA REALIZZAZIONE DEL PROGRAMMA LOGICISTA

4 Il sistema formale 8225 La teoria del significato 8256 La definizione di numero naturale 826CRISI E SVILUPPO DEL PROGRAMMA LOGICISTA

7 Il paradosso di Russell 8298 La teoria delle descrizioni 8309 La teoria dei tipi 83210 Discutiamo insieme Che cosa sono i numeri? 833


CONCETTI CHIAVE 838

Impariamo ad argomentareViene prima il linguaggio o il pensiero?

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Antologia di testi 840T80 Russell • Frege: il paradosso di Russell

B. Russell, Lettera a FregeG. Frege, Princìpi dell’aritmetica 840

CAPITOLO29Ludwig Wittgenstein 8431 La centralità del linguaggio 8432 La vita e le opere 844IL TRACTATUS LOGICO-PHILOSOPHICUS

3 Il mondo come totalità di fatti 8464 Il soggetto 8475 Le proposizioni 8496 La forma logica 851LE RICERCHE FILOSOFICHE

7 Una nuova teoria del significato 8528 Le regole 854


XINDICE DEL VOLUME INDICE DEL VOLUME

CLASSE CAPOVOLTA

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T84 Carnap: il Circolo di Vienna

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9 Regole e intersoggettività 85710 Discutiamo insieme Fino a che punto il giudizio altrui può essere garanzia di un uso corretto delle regole linguistiche? 858


CONCETTI CHIAVE 861

Antologia di testi 863T81 Il problema del soggetto

L. Wittgenstein, Tractatus logico-philosophicus, proposizioni 5.6-5.641 863

T82 Il linguaggio “primitivo”L. Wittgenstein, Ricerche filosofiche, §§ 1-2, 6 865

T83 La critica del linguaggio privatoL. Wittgenstein, Ricerche filosofiche, §§ 256-258 868

CAPITOLO30Il neopositivismo logico 8701 Un movimento filosofico novecentesco 8702 Il contesto culturale 8713 Il Circolo di Vienna e il Circolo di Berlino 8734 La concezione scientifica del mondo 8755 Il principio di verificazione 8776 La costruzione logica del mondo 8807 La polemica sui protocolli e il fisicalismo 8828 Discutiamo insieme Che fare quando la scienza viene messa in discussione? 885


CONCETTI CHIAVE 887

Antologia di testi 888T85 Hahn • Neurath • Carnap: la concezione scientifica

del mondoH. Hahn, O. Neurath, R. Carnap, La concezione scientifica del mondo 888

T86 Carnap: verificabilità e confermabilità R. Carnap, Controllabilità e significato 891



XIINDICE DEL VOLUME INDICE DEL VOLUME

T90 Putnam: il realismo esterno e il realismo internoT91 Van Fraassen: il realismo, l’adeguatezza empirica e il fine della scienzaT92 Hacking: realtà come rappresentazione e realtà come azione

Biblioteca digitaleM. Dorato, Cosa c’entra l’anima con gli atomi? Introduzione alla filosofia della scienza

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VITAeOPEREKarl Popper 903Thomas Kuhn 912

VITAeOPEREGeorge Moore 934Gilbert Ryle 938John Austin 939John Wisdom 940Paul Grice 941Willard Quine 945Saul Kripke 949

UNITÀ10

Filosofie per il XXI secolo Biblioteca digitaleM. Dorato, Cosa c’entra l’anima con gli atomi? Introduzione alla filosofia della scienzaG. Roncaglia, La quarta rivoluzione. Sei lezioni sul futuro del libro

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CAPITOLO31Epistemologia e filosofia della scienza nel dibattito contemporaneo 9001 Che cosa significa affermare che la scienza fornisce una conoscenza oggettiva? 9002 L’oggettività della scienza secondo Popper e il problema di Hume 902T87 Popper: il problema di Hume, ogni osservazione

è preceduta da un problemaK. Popper, Congetture e confutazioni 907

3 Popper, il problema di Kant e la verosimiglianza delle teorie scientifiche 908T88 Popper: il criterio di demarcazione

K. Popper, Congetture e confutazioni 910

4 Storia e filosofia della scienza nel pensiero di Thomas Kuhn 911T89 Kuhn: rivoluzioni politiche e rivoluzioni scientifiche

T. Kuhn, La struttura delle rivoluzioni scientifiche 917

5 Realismo metafisico e realismo interno secondo Hilary Putnam 9186 Conoscere e sperimentare: il realismo sulle entità teoriche di Ian Hacking 9217 Discutiamo insieme Quale criterio può guidare le nostre scelte quando gli scienziati sono in disaccordo tra loro? 923


CONCETTI CHIAVE 925

LABORATORIO RIFLETTIAMO SUL PRESENTE. VERSO L’ESAME 927• Ricerca e approfondisci, p. 927Tipologia C. Produzione scritta. Riflessione critica su tematiche di attualità, p. 927

CAPITOLO32La filosofia analitica 9281 Che cos’è la filosofia analitica? 928T93 Dummett: la svolta linguistica nella filosofia

M. Dummett, Alle origini della filosofia analitica 932

2 La prima fase: l’età del logicismo trionfante 9333 La seconda fase: l’età del pragmatismo 9354 Il linguaggio e il compito della filosofia 937


XII

T101 Saussure: la distinzione tra langue e paroleT103 Barthes: «la morte dell’autore»

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VITAeOPEREClaude Lévi-Strauss 991Michel Foucault 999Jacques Derrida 1003

T97 Putnam: l’obiezione della realizzabilità multiplaT98 Fodor: la teoria rappresentazionale della menteT99 Putnam: la mente come programmaT100 Dennett: la macchina joyciana

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T94 Russell: la teoria delle descrizioni definiteT95 Austin: una giustificazione per le scuseT96 Quine: contro il dogma del riduzionismo neopositivistico

EXTRA ONLINE5 La terza fase: l’età dell’eclettismo 9426 La critica di Quine al neopositivismo logico 9457 Referenza tramite descrizioni e tramite nomi propri 9488 Discutiamo insieme È possibile formulare il pensiero senza l’uso del linguaggio? 951


CONCETTI CHIAVE 953


CAPITOLO33La filosofia della mente e le scienze cognitive 9561 La prospettiva naturalistica in filosofia della mente 9562 La teoria dell’identità fra mente e cervello e l’obiezione della realizzabilità multipla 9573 La rivoluzione cognitivista 9614 Il funzionalismo computazionale e la scienza cognitiva 9665 Il problema della coscienza 9706 Discutiamo insieme In che modo elaboriamo le informazioni? 975


CONCETTI CHIAVE 979


CAPITOLO34La “morte dell’uomo”: tra strutturalismo e post-strutturalismo 9821 Lo strutturalismo e le scienze umane 9822 Crisi e rinascita delle filosofie del soggetto 9833 Saussure e la linguistica strutturalista 9864 Il rapporto tra linguaggio e pensiero 9885 Lévi-Strauss e l’antropologia strutturalista 9906 La critica dell’etnocentrismo 993T102 Lévi-Strauss: l’antropologia strutturale e il colonialismo

C. Lévi-Strauss, Razza e storia e altri studi di antropologia 996

7 L’antropologia strutturale e l’umanismo 9968 Foucault e la “morte dell’uomo” 9999 Derrida e la decostruzione del logocentrismo 1002


XIII

T104 Wollstonecraft: la condizione di schiavitù delle donneT105 de Beauvoir: la condizione di inferiorità delle donneT107 Langton: il rifiuto femminile è indicibile

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T108 Mouffe: sul politico, democrazia e rappresentazione dei conflittiT109 Arendt: colpa organizzata e responsabilità universaleT110 Foucault: «i corpi docili»T112 Habermas: il ruolo della società civile e della sfera pubblica politica

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EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZADiritti umani e uguaglianza di genere 1034


INDICE DEL VOLUME

EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZALe tre forme del principio di eguaglianza 1068


INDICE DEL VOLUME

10 La nozione di supplemento e la decostruzione del soggetto 100511 Discutiamo insieme Possiamo prescindere dalla nozione di soggetto? 1007


CONCETTI CHIAVE 1010


CAPITOLO35Filosofia e genere 10121 L’esclusione delle donne dal canone filosofico tradizionale 10122 Il movimento femminista 1015T106 Woolf: senza le donne la terra sarebbe un deserto

V. Woolf, Una stanza tutta per sé 1019

3 Filosofia di genere ed epistemologia 10204 Il femminismo postmoderno 10225 Filosofia di genere ed etica 10256 Filosofia di genere e filosofia del linguaggio 10287 Discutiamo insieme Che cos’è il linguaggio d’odio? 1032




CAPITOLO36Filosofia e politica 1039LA POLITICA COME LOTTA PER IL POTERE

1 Il realismo politico di Carl Schmitt 10392 L’“impolitico” di Simone Weil 1043HANNAH ARENDT E LA POLITICA COME AZIONE COLLETTIVA

3 La questione del totalitarismo 10474 Vita attiva e sfera pubblica 1048LA POLITICA COME POTERE SULLA VITA

5 Michel Foucault e la riflessione sul potere 1052LA POLITICA COME RICERCA DI GIUSTIZIA

6 John Rawls e la teoria della giustizia 10557 Le critiche comunitariste e il liberalismo politico rawlsiano 1058T111 Rawls: la posizione originaria

J. Rawls, Una teoria della giustizia 1061


XIVINDICE DEL VOLUME INDICE DEL VOLUME

T113 Wilson: l’impatto umano sulla biodiversitàT114 Eibl-Eibelsfeldt: istinto, stimolo, comportamentoT115 De Waal: simpatia scimmiesca

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T117 Thomson: una difesa dell’abortoT118 Rachels: libertà ed eutanasiaT119 Harris: gli interrogativi posti dall’ingegneria genetica. Migliorare gli esseri umani?T120 Singer: lo specismo e il criterio della sofferenza

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EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZAIl riconoscimento del diritto all’autodeterminazione del paziente 1123


EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZATematiche e lessico ambientalista nella legislazione italiana 1092


LA POLITICA COME DISCORSO PUBBLICO: JÜRGEN HABERMAS

8 Le basi discorsive della democrazia deliberativa 10629 Diritto e democrazia 106410 Discutiamo insieme Consenso o dissenso? 1065




CAPITOLO37Filosofia, ecologia ed etologia 10731 Le scienze della natura dopo Darwin 1073L’AMBIENTE COME QUESTIONE TEORICA E POLITICA

2 L’ecologia come scienza 10753 La nascita dell’ambientalismo 1078COMPORTAMENTO E MENTE ANIMALE

4 Nascita dell’etologia 10805 L’istinto e l’apprendimento come fonti del comportamento animale 1082GLI UMANI E IL MONDO NON UMANO: NUOVE FRONTIERE

6 La cognizione e la moralità dei non umani 10857 Discutiamo insieme L’etica delle generazioni future 1089




CAPITOLO38La bioetica 1097PROGRESSO MEDICO E SOCIETÀ LIBERALI:

LA NASCITA DELLA BIOETICA

1 Un giovane campo di riflessione 10972 Il compito della bioetica tra pluralismo e diritto 1099T116 Engelhardt jr.: gli «stranieri morali»

H.T. Engelhardt jr., Manuale di bioetica 1101

LA TRASFORMAZIONE DELLA RELAZIONE

TRA MEDICO E PAZIENTE

3 Dal paternalismo medico al consenso informato 1102


XVINDICE DEL VOLUME INDICE DEL VOLUME

LE NUOVE TECNOLOGIE RIPRODUTTIVE

4 Le nuove possibilità della riproduzione umana 11065 La questione dell’embrione 1109LA FINE DELLA VITA

6 Morte cerebrale e trapianti d’organo 11107 Il diritto di morire 1112LO STATUS DEGLI ANIMALI E DELL’AMBIENTE

8 L’etica animale 11169 L’etica ambientale 111810 Discutiamo insieme Cosa intendiamo quando chiamiamo in causa l’idea di natura? 1120




CAPITOLO Teologia e filosofia nel Novecento1 Il Dio biblico nella filosofia moderna e contemporaneaTEOLOGIA LIBERALE E TEOLOGIA DIALETTICA

2 Le origini della teologia liberale3 Barth e la teologia dialetticaT1 Barth: il Vangelo come potenza assoluta di Dio

K. Barth, Commento all’Epistola ai Romani

4 Bultmann: la demitologizzazione5 Gogarten e Bonhoeffer: le teologie della secolarizzazioneTEOLOGIA, POLITICA, RIVOLUZIONE

6 Schmitt: secolarizzazione e teologia-politica7 Benjamin, Bloch, Moltmann, Metz, Taubes: messianismo, principio speranza ed escatologia apocalitticaT2 Moltmann: la speranza come “sì” alla “croce del presente”LA FILOSOFIA CRISTIANA IN FRANCIA

NELL’ETÀ DEI TOTALITARISMI

8 Jacques Maritain: neotomismo e pluralismo politico9 Weil: pensare una mistica antitotalitariaL’ERMENEUTICA FILOSOFICA

10 Jaspers: cifre e metafore della trascendenzaT3 Jaspers: la fede come esigenza filosofica11 Gadamer e Ricoeur: ermeneutica filosofica e biblica12 Pareyson: l’ermeneutica della libertàFENOMENOLOGIA E TEOLOGIA

13 La fenomenologia dopo Husserl e Heidegger14 Lévinas: Dio e l’AltroT4 Lévinas: l’infinito come apertura della coscienza all’Altro15 Derrida: decostruzione e cristianesimo

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XVIINDICE DEL VOLUME

T124 Rodotà: i nuovi diritti nell’epoca di InternetT125 Dahl: le ragioni dell’uguaglianza politicaT126 Bobbio: diritti sociali, Stato e collettivitàT127 King: l’alba radiosa della libertà

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EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZAIl costo dei diritti sociali e il costo dei tagli ai diritti sociali 1162


T121 Fanon: il processo di lattificazioneT122 Nkrumah: l’essenza del neocolonialismoT123 Benhabib: il modello del dialogo interculturale

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EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZAI trattati internazionali sul diritto d’asilo 1144


CAPITOLO39Filosofia e multiculturalità 11281 Le radici delle attuali migrazioni: il colonialismo e i suoi effetti 11282 La decolonizzazione e gli effetti del passato coloniale 11293 Gli studi postcoloniali 11324 Il neocolonialismo e le nuove guerre 11345 Le attuali migrazioni 11376 Le strategie multiculturali 11397 Discutiamo insieme Confini aperti, confini chiusi o confini porosi? 1141




CAPITOLO40Filosofia e diritti 11481 I diritti personali (o liberali) 11482 I diritti politici (o democratici) 11503 I diritti sociali 11534 I diritti civili 11545 I diritti umani 1156T128 Ferrajoli: diritti umani, una possibile definizione

L. Ferrajoli, Diritti fondamentali. Un dibattito teorico 1158

6 Discutiamo insieme Si possono esportare i diritti umani? 1159DIALOGHIAMO IN AULA 1161



T5 Derrida: l’eccesso della ragione; fede ipercritica e apertura al “Vieni” dell’altro16 Discutiamo insieme Quale spazio per le fedi storiche nella società contemporanea?

DIALOGHIAMO IN AULA

CONCETTI CHIAVE

LABORATORIO RIFLETTIAMO SUL PRESENTE. VERSO L’ESAME• Ricerca e approfondisciTipologia C. Produzione scritta. Riflessione critica su tematiche di attualità


INDICE DEL VOLUME

T129 McLuhan: il medium è il messaggioT130 Landow: esempi di ipertesto saggisticoT131 Wiener: sulla rivoluzione cibernetica

Biblioteca digitaleG. Roncaglia, La quarta rivoluzione. Sei lezioni sul futuro del libro

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CAPITOLO41Filosofia e mondo digitale 11661 Una rivoluzione epocale 11662 Da Leibniz a Shannon: le basi teoriche del digitale 11683 Dalle macchine da calcolo al computer 11724 I media studies e la scuola di Toronto 11755 Linearità e ipertesti 11786 Macchine intelligenti? 11827 Nella matrice: dal ciberspazio al simulismo 11858 Entusiasmi 11899 Paure 119210 Discutiamo insieme Apocalittici o integrati? 1195




GUIDA ALLA PRIMA PROVA DELL’ESAME DI STATO

Prima Prova: tipologia B Analisi e produzione di un testo argomentativo

Prova guidata 1_Filosofia ed educazione civica, p. 1202 • Prova 2_Filosofia ed educazione civica, p. 1205 •

Prova 3_Filosofia ed educazione civica, p. 1207 • Prova 4, p. 1209 • Prova 5_Filosofia ed educazione civica,

p. 1211 • Prova 6_Filosofia ed educazione civica, p. 1213 • Prova 7, p. 1215

Prima Prova: tipologia C Riflessione critica di carattere espositivo-argomentativo su tematiche di attualità

Prova guidata 1, p. 1217 • Prova 2_Filosofia ed educazione civica, p. 1219 • Prova 3, p. 1220 • Prova

4_Filosofia ed educazione civica, p. 1221 • Prova 5, p. 1223

BIBLIOGRAFIA LESSICO BREVE CONCETTI CHIAVE INDICE DEI NOMI


EXTRA ONLINE - LaterzaA. Schopenhauer, Il mondo come volontà e rappresentazione, libro I, 1 29 T2...

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