Experto Universitario en

Retratamiento del diente endodonciado

Experto Universitario enRetratamiento del diente endodonciadoModalidad: OnlineDuración: 6 mesesTitulación: Universidad CEU19 créditos ECTSHoras lectivas: 475 h.Acceso web: cursosodontologia.com/expertos-universitarios/experto-retratamiento-diente-endodonciado

https://cursosodontologia.com/expertos-universitarios/experto-retratado-diente-endodonciadohttps://cursosodontologia.com/expertos-universitarios/experto-retratamiento-diente-endodonciado

Índice

Presentación

Metodología

Objetivos

Dirección del curso

Titulación

Estructura y contenido

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La necesidad de realizar este programa radica en la importancia que tiene una formación más específica para los profesionales debido al enorme volumen de conocimientos teórico-prácticos necesarios para la praxis de esta disciplina odontológica, más aún si tenemos en cuenta la gran demanda de formación en esta área. La formación de profesionales cada vez más comprometidos con la sociedad en la que desarrollan su labor requiere profundizar en los conocimientos y materias que comprenden el acervo formativo de sus titulaciones.

Presentación 01

Conoce los últimos avances en Retratamiento del diente endodonciado y mejora la atención a tus pacientes.

Presentación | 05

Este experto pretende cubrir la formación integral del odontólogo en retratamiento en endodoncia, mediante la dotación de las competencias necesarias para prepararle como profesional altamente cualificado en el campo de la endodoncia”

06 | Presentación

Este Experto Universitario en Retratamiento del diente endodonciado contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

Desarrollo de casos clínicos presentados por expertos en las diferentes especialidades odontológicas. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.

Novedades sobre retratamiento en endodoncia.

Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.

Con un especial hincapié en la medicina basada en la evidencia y las metodologías de la investigación en retratamiento en endodoncia.

Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Es labor de este programa de experto dar respuesta a las necesidades no sólo de sus estudiantes, sino también de la sociedad, adelantándose a las futuras demandas del entorno. El cambio, fruto de la mundialización y de los imperativos que plantea una nueva economía basada en el conocimiento, requiere programas ambiciosos de modernización en el ámbito de la formación on-line.

Dicha formación se efectuará de una forma equilibrada, con vertebración en torno a la endodoncia, la reconstrucción post-endodóncica y la cirugía apical con la participación intensa de la anatomía, los materiales odontológicos, la radiología, el uso de la magnificación, las nuevas tecnologías y el enfoque interdisciplinar.

Los conocimientos adquiridos darán al alumno la capacidad de afrontar la vida laboral desde una posición de mayor cualificación dándole una ventaja clara a la hora de acceder a un puesto de trabajo ya que será capaz de ofrecer la aplicación de los últimos avances tecnológicos y científicos que rodean el campo de la Endodoncia

La Justificación fundamental del Programa es, por tanto, formar a un profesional con adecuado conocimiento, habilidades, actitudes, valores y competencias, que esté capacitado para servir a la sociedad mediante la satisfacción de sus demandas sanitarias, tanto en su faceta de prevención, como de diagnóstico y tratamiento, de un modo ético y con eficiencia y seguridad. Este profesional debe apreciar la necesidad del desarrollo profesional y la formación continuada a lo largo de la vida, debe ser capaz de utilizar con eficiencia los avances en el conocimiento y la tecnología y entender el papel central del paciente en la toma de decisiones terapéuticas.

Actualiza tus conocimientos a través del Experto Universitario en Retratamiento del diente endodonciado, de un modo práctico y adaptado a tus necesidades”

Presentación | 07

Incluye en su cuadro docente profesionales de la salud pertenecientes al ámbito de la odontología, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el médico deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la odontología y con gran experiencia docente.

Este experto universitario puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en retratamiento del diente endodonciado , obtendrás un título de experto universitario por la primera institución educativa de España, el CEU” No pierdas la oportunidad de actualizar tus conocimientos en

retratamiento en endodoncia para mejorar la atención a los pacientes.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Experto Universitario en Retratamiento del diente endodonciado.

Objetivos02

El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de forma que el odontólogo consiga dominar de forma práctica y rigurosa el estudio del Retratamiento del diente endodonciado.

Este programa de actualización generará una sensación de seguridad en el desempeño de la praxis del odontólogo, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Objetivos | 09

10 | Objetivos

Objetivos generales

Actualizar los conocimientos teórico-prácticos del odontólogo en las distintas áreas de la endodoncia y la microcirugía apical, a través de la odontología basada en la evidencia.

Promover estrategias de trabajo basadas en el abordaje multidisciplinar del paciente candidato al tratamiento endodóncico o a cirugía apical.

Favorecer la adquisición de habilidades y destrezas técnicas, mediante un sistema audiovisual potente, y posibilidad de desarrollo a través de talleres online de simulación y/o formación específica.

Capacitar al profesional para alcanzar unos niveles de excelencia basados en la observación atenta del paciente y sus circunstancias, extracción de los datos clínicos y exploratorios adecuados, elaboración de un proceso diagnóstico y plan terapéutico que le lleven a ofrecer al paciente la mejor opción en dicha situación posible. Para ello, será imprescindible que se sumerja en el estudio continuado de la bibliografía, adquiriendo unas bases estables y un hábito de revisión periódica de la evolución de los conocimientos con actitud crítica y capacidad discriminatoria.

Objetivos específicos

Objetivos | 11

Aprovecha la oportunidad y da el paso para ponerte al día en las últimas novedades en retratamiento en endodoncia”

Conocimiento de los fundamentos biológicos de la endodoncia.

Capacidad para realizar una correcta historia clínica en endodoncia, teniendo en cuenta las enfermedades de riesgo asi como las diversas técnicas radiológicas a nuestro alcance para realizar un correcto diagnóstico.

Conocimiento para saber diferenciar las diferentes opciones de tratamiento del diente con ápice abierto.

Capacidad para realizar el aislamiento mediante dique de goma.

Conocimiento de la anatomía y localización de los conductos radiculares.

Capacidad para preparar correctamente el campo quirúrgico en cirugía apical asi como dominar los protocolos de esterilización.

Conocimiento y capacidad en el uso de la magnificación en endodoncia.

Capacidad para realizar las técnicas de incisión en cirugía apical, eliminación de la lesión, apicectomía y retro-preparación.

Dirección del curso03

Este programa incluye en su cuadro docente profesionales de la salud de reconocido prestigio, que pertenecen al ámbito de la endodoncia y que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo.

Además participan, en su diseño y elaboración, reconocidos especialistas miembros de sociedades científicas nacionales e internacionales de gran prestigio.

Aprende de profesionales de referencia, los últimos avances en Retratamiento del diente endodonciado”

Dirección del curso | 13

14 | Dirección del curso

Dirección

Dr. Fabra Campos, Hipólito Licenciado en Medicina y Cirugía .

Licenciado en Estomatología por la Escuela de Estomatología de la Universidad Complutense de Madrid.

Doctor en Medicina por la Universidad Complutense de Madrid.

Colegiado de Honor del Iltre. Colegio Oficial de Odontólogos y Estomatólogos de la Rioja.

Premio Rodríguez Carvajal al mejor caso publicado en la revista de la Asociación Española de Endodoncia 1992.

Ganador del II Certamen de Actividades Científicas Odonto-Estomatológicas Ciudad de Córdoba 1997.

Premio Pedro Ruíz de Temiño Malo al mejor artículo original publicado en la Revista Española de Endodoncia 1998.

Premio a la mejor Comunicación formato vídeo XXVI Congreso Nacional de AEDE 2005.

Miembro fundador de la sociedad Española de Endodoncia.

Miembro activo de la sociedad Europea y Americana de Endodoncia, de la Academy of Dental Materials y miembro titular Especialista de la Sociedad Española de Periodoncia.

Miembro Activo de la sección española de la Pierre Fauchard Academy.

Dictadas más de 150 conferencias y cursos de Endodoncia y Operatoria Dental en España, Portugal, Argentina, Ecuador y Brasil.

Coautor del Nuevo diccionario Médico Etimológico de Odontología 2008.

Más de 75 artículos científicos publicados en diversas revistas españolas, así como en The Journal of Endodontics, The International Endodontic Journal, The Endodontics & Dental Traumatology, The Quintessence International y The Endodontic Practice.

Dirección

Dr. Baroni Cañizares, Luís Licenciado en Odontología Universidad Europea de Madrid.

Máster Oficial de Endodoncia Avanzada.

Miembro Titular de la Asociación Española de Endodoncia (AEDE).

Profesor Máster en Endodoncia de la Universidad de Zaragoza.

Dedicación exclusiva en Endodoncia en Clínica Dr. Ruiz de Gopegui.

Dictante en diferentes cursos y congresos del área de Endodoncia.

Dirección del curso | 15

Dr. Alberto Sierra, Lorenzo Licenciado en Odontología por la Universidad Europea de Madrid.

Máster en Endodoncia.

Miembro Titular de la Asociación Española de Endodoncia.

Dictante de cursos de actualización en Endodoncia.

Ponente en varios congresos nacionales de endodoncia.

Finalista de varios premios en distintos congresos nacionales de endodoncia.

Miembro del Comité Organizador del 31º Congreso Nacional de Endodoncia, Córdoba 201.

Doctorando en Odontología por la Universidad de Sevilla.

Endodoncista exclusivo, Malaga.

16 | Dirección del curso

Dirección

Dr. García Rielo, Manuel Miguel Licenciado en Odontología por la Universidad de Santiago de Compostela.

Máster Internacional de Endodoncia Avanzada.

Máster Universitario en Implantología, Periodoncia y Cirugía Oral.

Diploma de Estudios Avanzados.

Profesor Tutor clínico de la USC en la Unidad docente de Patología y Terapéutica Dental.

Profesor colaborador del Máster Internacional de Endodoncia Avanzada en la Facultad de Odontología de USC.

Autor de diversos artículos en revistas nacionales e internacionales.

Conferenciante y autor de dos libros en cursos de preparación de oposiciones.

Premios nacionales en investigación otorgados por la Sociedad Española de Odontología Conservadora (SEOC).

Miembro de distintas sociedades científicas: SEPES, SEPA, SEOC, SEGER y SEMO.

Dirección del curso | 17

Estructura y contenido04

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la formación en la praxis médica diaria, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder actuar ante el paciente con necesidad de retratamiento en endodoncia y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Estructura y contenido | 19

Este Experto Universitario en Retratamiento del diente endodonciado contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

20 | Estructura y contenido

Módulo 1. El concepto moderno de la endodoncia1.1. Repasando el concepto de conducto dentinario, conducto cementario y de muñón pulpar,

coto pulpar o periodonto apical diferenciado.1.1.1. Conducto Dentinario.1.1.2. Conducto Cementario.1.1.3. Muñón pulpar, coto pulpar o periodonto apical diferenciado.

1.2. Repasando el concepto de cemento radicular, foramen apical, membrana periodontal y del hueso alveolar.1.2.1. Límite cemento dentinario.1.2.2. Ápice radicular.1.2.3. Cemento radicular.1.2.4. Foramen apical.1.2.5. Membrana periodontal.

Módulo 2. Retratamientos2.1. ¿Cuál es la causa del fracaso de un diente endodonciado?.

2.1.1. Infecciones endodóncicas persistentes o secundarias.2.1.2. Microbiología en la fase de obturación radicular.

2.2. Diagnosticando el fracaso endodóncico.2.2.1. Evaluación clínica del tratamiento de conductos.2.2.2. Evaluación radiográfica del tratamiento de conductos.2.2.3. Tratamiento de conductos aceptable, cuestionable y no aceptable

radiográficamente.2.2.4. Diagnosticando la periodontitis apical con tomografía volumétrica de haz cónico

(CBCT).2.2.5. El papel del microscopio óptico cuando tenemos que retratar.2.2.6. Integración de factores evaluativos en la determinación de éxito y fracaso del

tratamiento de conductos.

2.3. Factores predisponentes para la enfermedad postratamiento.2.3.1. Factores preoperatorios que pueden influir sobre el éxito y fracaso del tratamiento

de conductos.2.3.2. Factores intraoperatorios que pueden influir sobre el éxito y fracaso del tratamiento

de conductos.2.3.3. Factores postoperatorios que pueden influir sobre el éxito y fracaso del tratamiento

de conductos.2.4. Retratamiento clínico no quirúrgico.

2.4.1. Preparación de la cavidad de acceso.2.4.2. Uso del ultrasonido.2.4.3. Remoción de coronas.2.4.4. Eliminación de pernos y/o postes.2.4.5. Vibración rotosónica.2.4.6. Ultrasonido.2.4.7. Opción mecánica.2.4.8. Acceso al tercio apical.2.4.9. Solventes de gutapercha.2.4.10. Técnicas de eliminación de gutapercha.2.4.11. Técnica de lima Hedstroem.2.4.12. Técnicas con limas rotatorias.2.4.13. Eliminación por ultrasonidos.2.4.14. Eliminación mediante calor.2.4.15. Eliminación mediante instrumentos precalentados.2.4.16. Eliminación con limas, solventes y conos de papel.2.4.17. Remoción de pastas.2.4.18. Remoción de cono único de gutapercha con vástago sólido.2.4.19. Remoción de puntas de plata.2.4.20. Remoción de instrumentos fracturados.

Estructura y contenido | 21

Módulo 3. Problemas endodóncicos y complicaciones en endodoncia3.1. Anatomía radicular poco común en diferentes dientes de la arcada.

3.1.1. Variaciones en la anatomía radicular de los incisivos y caninos superiores.3.1.2. Variaciones en la anatomía radicular de los premolares superiores.3.1.3. Variaciones en la anatomía radicular de los incisivos y caninos inferiores.3.1.4. Variaciones en la anatomía radicular de los premolares inferiores.

3.2. Etiopatogenia de las grandes lesiones periapicales y su tratamiento en una sola sesión.3.2.1. Diagnóstico anatomopatológico del granuloma.3.2.2. Diagnóstico anatomopatológico del Quiste. Quistes Odontogénicos.3.2.3. Consideraciones bacteriológicas para realizar el tratamiento endodóncico de las

grandes lesiones periapicales en una sola sesión.3.2.4. Consideraciones clínicas para realizar el tratamiento endodóncico de las grandes

lesiones periapicales en una sola sesión.3.2.5. Consideraciones clínicas sobre el manejo de los procesos fistulosos asociados a

una gran lesión periapical.3.3. Tratamiento de las grandes lesiones periapicales en varias sesiones.

3.3.1. Diagnóstico diferencial, apertura cameral, permeabilización, limpieza, desinfección, permeabilización apical y secado del conducto.

3.3.2. Medicación intraconducto.3.3.3. Obturación temporal de la corona dentaria (Cerrar o no cerrar esa es la cuestión).3.3.4. Cateterización del trayecto fistuloso o perforación del granuloma y rascado a

ciegas de la lesión apical del diente.3.3.5. Pautas de actuación reglada ante una gran lesión periapical.

3.4. Evolución en el tratamiento de las grandes lesiones periapicales en varias sesiones.3.4.1. Evolución positiva y control del tratamiento.3.4.2. Evolución incierta y control del tratamiento.3.4.3. Evolución negativa y control del tratamiento.3.4.4. Consideraciones sobre la causa de fracaso en el tratamiento conservador de las

grandes lesiones periapicales.3.4.5. Consideraciones clínicas sobre los procesos fistulosos en relación al diente de

procedencia.

3.5. Ubicación, procedencia y manejo de los procesos fistulosos.3.5.1. Trayectos fistulosos procedentes del grupo antero-superior.3.5.2. Trayectos fistulosos procedentes de los premolares y molares superiores.3.5.3. Trayectos fistulosos procedentes del grupo antero-inferior.3.5.4. Trayectos fistulosos procedentes de los premolares y molares inferiores.3.5.5. Fístulas cutáneas de origen dental.

3.6. La problemática de los primeros y segundos molares superiores en el tratamiento endodóncico. El 4º conducto.3.6.1. Consideraciones anatómicas de los primeros molares superiores de niños o

adolescentes.3.6.2. Consideraciones anatómicas de los primeros molares superiores de adultos.3.6.3. La raíz mesio-bucal en los primeros molares superiores. El 4º conducto o conducto

mesio-vestíbulo-palatino y el 5º conducto. 3.6.3.1. Formas de detectar el 4º conducto: Visualizar su sangrado. 3.6.3.2. Formas de detectar el 4º conducto: Visualizar su entrada. 3.6.3.3. Formas de detectar el 4º conducto: Táctilmente con lima manual. 3.6.3.4. Formas de detectar el 4º conducto: Táctilmente con visión magnificada con

el microscopio óptico. 3.6.3.5. Formas de detectar el 4º conducto: Táctilmente con lima mecánica. 3.6.4. La raíz disto-bucal en los primeros molares superiores.3.6.5. La raíz palatina en los primeros molares superiores.

3.7. La problemática de los primeros y segundos molares inferiores en el tratamiento endodóncico. 3 conductos en la raíz mesial o el conducto intermedio.3.7.1. Consideraciones anatómicas de los primeros molares inferiores de niños o

adolescentes.3.7.2. Consideraciones anatómicas de los primeros molares inferiores de adultos. 3.7.2.1. La raíz mesial en los primeros molares inferiores. 3.7.2.2. La raíz distal en los primeros molares inferiores.3.7.3. Molares inferiores con 5 conductos.3.7.4. Consideraciones anatómicas de los segundos molares inferiores de adultos. 3.7.4.1. El conducto en C. 3.7.4.2. Molares con un solo conducto.3.7.5. Consideraciones anatómicas de los cordales inferiores.

Módulo 4. Cirugía y microcirugía en endodoncia4.1. Retratamiento quirúrgico o no quirúrgico. Toma de decisiones.

4.1.1. Cirugía endodóntica.4.1.2. Retratamiento no quirúrgico.4.1.3. Técnica quirúrgica.

4.2. Instrumental básico.4.2.1. Bandeja de exploración.4.2.2. Bandeja de anestesia.4.2.3. Instrumental rotatorio.4.2.4. Tipos de limas de endodoncia.

4.3. Incisiones sencillas para acceder a la zona operatoria.4.3.1. Incisión a través del surco gingival.4.3.2. Colgajo Gingival.4.3.3. Colgajo Triangular.4.3.4. Colgajo trapezoidal.4.3.5. Incisión semilunar modificada.4.3.6. Incisión semilunar.

4.4. Manejo del colgajo y control de la hemorragia.4.4.1. Diseño del colgajo.4.4.2. Complicación quirúrgica.4.4.3. Consideraciones generales.4.4.4. Consideraciones prequirúrgicas para el control de la hemorragia.4.4.5. Consideraciones quirúrgicas para el control de la hemorragia.4.4.6. Anestesia local.4.4.7. Diseño y elevación del colgajo.

4.5. Técnicas y materiales usados para la retropreparación y la retroobturación.4.5.1. Agregado de Trióxido Mineral (MTA).4.5.2. Aplicación endodóntica del MTA.4.5.3. Cirugías paraendodónticas.4.5.4. Propiedades del MTA.4.5.5. Biodentine.

22 | Estructura y contenido

4.6. Las puntas ultrasónicas y el microscopio óptico como aparatología Imprescindible.4.6.1. Tipos de puntas.4.6.2. Microscopio óptico.4.6.3. Microscopio quirúrgico (M.Q.).4.6.4. Uso adecuado de los instrumentos.4.6.5. Aparatos ultrasónicos y puntas diseñadas.

4.7. El seno maxilar y otras estructuras anatómicas con las que podemos interactuar.4.7.1. Estructuras anatómicas vecinas.4.7.2. Seno maxilar.4.7.3. Nervio dentario inferior.4.7.4. Agujero mentoniano.

4.8. Medicación y consejos para tener un postoperatorio óptimo.

Módulo 5. Tomando decisiones entre tratamiento de conductos, retratamiento, cirugía apical o implante5.1. ¿Tratar el diente o extraerlo?.

5.1.1. Motivos para extraer un diente.5.1.2. ¿Qué debo tener en cuenta para mantener un diente?.

5.2. Interrelación entre la endodoncia y los implantes.5.2.1. Patología Implanto-Endodóncica (PIE).5.2.2. Clasificación de la patología Implanto-Endodóncica.5.2.3. Diagnóstico de la patología Implanto-Endodóncica.5.2.4. Tratamiento de la patología Implanto-Endodóncica.5.2.5. Prevención de la patología Implanto-Endodóncica.

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Estructura y contenido | 23

Metodología05

Nuestro Experto Universitario en Retratamiento del diente endodonciado te ofrece un método innovador para afianzar tus competencias clínicas basado en el estudio de casos clínicos y de contenidos de forma cíclica. Este método ha sido el sistema de aprendizaje más utilizado por las facultades de medicina más prestigiosas del mundo y por publicaciones de gran relevancia como el New England Journal of Medicine.

Metodología | 25

Este tipo de enseñanza-aprendizaje fomenta la curiosidad y el desarrollo de destrezas, además de permitir que el profesor se sienta parte activa del proceso”

26 | Metodología

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo de estos meses, el profesor se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y finalmente, resolver la situación. Este método hace que los profesors aprendan mejor ya que aceptan más responsabilidad y se acercan a la realidad de su futuro profesional.

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del profesor.

¿Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al profesor

para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

Los odontólogos desarrollan mejor sus capacidades mentales evaluando situaciones reales y aplicando conceptos.

Los odontólogos estarán mejor preparados para el desarrollo de su actividad profesional.

Las ideas y conceptos se asimilan mejor cuando se analizan en situaciones que han surgido de la realidad.

Los odontólogos dedican voluntariamente más tiempo a trabajar ya que consideran más interesante trabajar con casos.

Metodología | 27

Según Reynolds existen cuatro razones fundamentales que avalan la eficacia del método del caso aplicable a Odontología:

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Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% onlinebasado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

…los potenciamos con el mejor método de enseñanza 100 % online: el Relearning…

Relearning Methodology

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Learningfrom

evidence

Relearningfrom

evidence

Testing

Learningfrom an expert

Neurocognitive context

dependent learning

Von-RestorfEffect

Case basedlearning through

storytelling

Competenciestesting

(retesting)

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28 | Metodología

El profesor aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los odontólogos que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad onlineen habla hispana.

En nuestro Experto Universitario en Retratamiento del diente endodonciado el aprendizaje no es proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos–desaprendemos (olvidamos) y reaprendemos); por eso combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

Con esta metodología hemos formado a más de 40.000 odontólogos con un éxito sin precedentes, en áreas como la pediatría, la cirugía, las enfermedades infecciosas, la hepatología, etc. Todo ello en un entorno de alta exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 42 años.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

… y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y

pedagógica…

Metodología | 29

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En este experto universitario tendrás acceso a los mejores materiales educativos, preparados a conciencia para ti:

Material de estudio

Tras un complejo proceso de producción, transformamos los mejores contenidos a formato multimedia de alta calidad pedagógica y audiovisual. Seleccionamos y ponemos a tu disposición el mejor temario. Todo lo que necesitas para conocer en profundidad una disciplina, de la A a la Z. Lecciones redactadas y escogidas por especialistas en cada una de las disciplinas.

Lecturas complementarias

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Resúmenes interactivos

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento. Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Técnicas quirúrgicas y procedimientos clínicos en vídeo

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances científicos, al primer plano de la actualidad odontóloga. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

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17 %

Testing & Retesting

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de este programa mediante actividades y ejercicios evaluativos.

Clases magistrales

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos. El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y

genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles

Guías rápidas de actuación

Una de las funciones más importantes de nuestro equipo es seleccionar aquellos contenidos considerados como imprescindibles y presentarlos en forma de fichas

o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.

Análisis de casos elaborados y guiados por expertos

A través de las narrativas de profesionales expertos se puede adquirir un elevado grado de comprensión de las situaciones problemáticas más frecuentes. La práctica asistencial

del profesional no es ajena al contexto en el que se produce. Si queremos capacitarnos para la mejora de nuestra práctica profesional, esta formación deberá situarse dentro

del contexto en el que se produce.

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Metodología | 31

Titulación06

El Experto Universitario en Retratamiento del diente endodonciado le garantiza, además de la formación más rigurosa y actualizada, el acceso a un título de Experto Universitario expedido por la primera institución educativa de España: la Universidad CEU.

Titulación | 33

Recibe tu titulación universitaria sin desplazamientos”

Este Experto Universitario en Retratamiento del diente endodonciado contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Experto Universitario emitido por el CEU (Universidad CEU-Cardenal Herrera).

El título expedido por la Universidad CEU-Cardenal Herrera expresará la calificación que haya obtenido en el Experto, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales.

Título: Experto Universitario en Retratamiento del diente endodonciado

ECTS: 19

Nº Horas Oficiales: 475 h.

34 | Titulación

*Apostilla de La Haya. En caso de que el alumno solicite que su titulo en papel recabe la Apostilla de La Haya, TECH EDUCATION realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido de 140€ más gastos de envío del título apostillado.

Experto Universitario enRetratamiento del diente endodonciadoModalidad: OnlineDuración: 6 mesesTitulación: Universidad CEU19 créditos ECTSHoras lectivas: 475 h.

Experto Universitario enRetratamiento del diente endodonciado