Enf Otra Baba Siamo

7/28/2019 Enf Otra Baba Siamo

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SUBSECRETARADE EDUCACIN BSICA

Un nuevo

enfoquedetrabajo para laeducacinbsica

junio de 2013


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Un nuevo

enfoquedetrabajo para laeducacinbsica

Temario

La situacin de la educacin bsica en

Mxico

Con qu debemos comprometernos?

Un sistema bsico de mejora



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La educacin bsica en Mxico

La educacin bsica es el ciclo formativo en el que se desarrollan lascompetencias fundamentales para la vida. En ella se debe aprender

a aprenderyaprender a convivir

En el ciclo escolar 2012-2013 estn matriculados en EB ms de 26millones de estudiantes, el 73.7% del sistema educativo nacional.

En promedio, en la actualidad, un joven de 15 aos que concluye laeducacin bsica ha invertido para ello 11 aos de su corta vida

2 Preescolar 6 primaria 3 secundaria

Un nuevo enfoque para la educacin bsica


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Disear y ejecutar proyectos y programas Programa nacional de lectura

Escuela segura Escuelas de calidad

Enciclomedia

Desayunos escolares

Contra la violencia

Programa 9/14

Bibliotecas escolares

Eduquemos para la paz

USAER

Programa Educativo de

Prevencin Escolar

Aulas de medios

Programa de Escuelas en

SolidaridadPrograma de AtencinPreventiva y Remedial

Proyecto de Recuperacin de

Nios con Atraso EscolarNios en Solidaridad

PACAEP

Rincones de lectura

MicroSEPRed Escolar

PRONALEES

Etctera.


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Introducir Tecnologas de la informacin y lacomunicacin


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Cursos, talleres, diplomados de actualizacin

2003-2004. Se registraron 1,111 cursos a Carrera Magisterial

Un promedio de 750 mil profesores se actualizaron cada aoentre 2000 y 2006. 350 mil certificaron sus conocimientos en

ese lapso


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Incluso, tener un maestroen cada aula parece no

haber sido suficiente para mejorar el aprendizaje


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Resultados. ENLACE 2012. Secundariaal finalizar 11 aos de permanencia en el sistema

educativo


79.3

20.7Insuficiente yelemental

Bueno yexcelente

ESPAOL

79.7

20.3

Insuficiente yelemental

Bueno yexcelente

MATEMTICAS

Fuente: www.enlace.gob.mx.Resultados pruebaENLACE 2012.


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Resultados PISA 2009

726,374 726,374 726,374

45,613312,162

206,683162,495

411,940 467,530363,476

403,387478,933470,381

222,362 302,184302,184

66,994 75,546

0%

10%20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

LECTURA MATEMTICAS CIENCIAS

Nivel 6

Nivel 5

Nivel 4

Nivel 3

Nivel 2

Nivel 1

Nivel 0

Fuera de la escuela

Fuente: Mxico en PISA 2009. INEE



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0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

Tasas de poblacin de 15 aos y ms en rezago educativo por gruposde edad, 2010

Fuente: UNAM, 2012. Plan de 10 aos para desarrollar el Sistema Educativo Nacional


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Con qu debemos comprometernos?


Garantizar entodas las

escuelascondicionesBSICAS paraelaprendizaje



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nfasis en la lecturatemprana

Asistencia constante

de los alumnos

La escuela abierta a diarioTiempo efectivo de aprendizaje

Horas de instruccin oficiales

Materiales a tiempo

Pensamientocrtico

Evaluacin continua

Involucramiento de las familias

Clima y Seguridad escolar

Polticas no-discriminatorias

Currculo alineado

Educacin Bilinge

Desarrollo profesional continuo de docentes

Pirmide de la mejora educativa

Fuente: USAID (2008) La oportunidad paraaprender: Una estrategia de gran impacto para

mejorar los resultados educativos en los pases

en desarrollo

Asistencia constante de los docentes

Intervencionesde segundo

orden

Lo bsico agarantizar


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Ciclo escolar 2013 2014Sistema bsico de mejora educativa

Mejora delaprendizajeLectura, escritura,

matemticas

Alto a la

desercinescolar

Consejos Tcnicos

Escolares y deZona

Fortalecimientode la Supervisin

escolar DescargaAdministrativa

Calidad

Un nuevo modelo de escuela:

Escuelas de Tiempo Completo

Un nuevo recurso educativo:Laptops para alumnos 5 y 6

3 prioridades generales

3 condiciones generales

2 proyectos especficos

Normal idad mn ima escolar

Consejos Escolares de Participacin Social


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Los 8 aspectos bsicos que fortalecen o disminuyenlas posibilidades de aprender en una escuela

Qu debemosgarantizar?Ciclo Escolar 2013-2014


1. Todas las escuelas brindan el servicio educativo los das

establecidos en el calendario escolar

2. Todos los grupos disponen de maestros la totalidad de los das del

ciclo escolar

3. Todos los maestros inician puntualmente sus actividades4. Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases

5. Todos los materiales para el estudio estn a disposicin de cada

uno de los estudiantes y se usan sistemticamente

6. Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en

actividades de aprendizaje7. Las actividades que propone el docente logran que todos alumnos

estn involucrados en el trabajo de clase

8. Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la

escritura y las matemticas de acuerdo con su grado educativo

Prioridad 1.

Normalidadmnima

escolar


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Pablo Latap Sarre. Cmo aprenden los maestros?En Cuadernos de discusin 6. Hacia una poltica integral para la formacin y el desarrollo

profesional de los maestros de educacin bsica. SEP. Mxico 2003

[] la gran conclusin es que los maestros aprenden

principalmente en su prctica diaria, sea porque tienen lacapacidad de ir ajustando su enseanza a las exigencias de laclase, sea porque comparan su prctica con un modelo que haninteriorizado y hacia el cual tienden conscientemente. Pero

estos procesos nunca se dan en el aislamiento, sino segeneran en la interaccin con otros maestros. El supervisordebiera jugar aqu un papel destacadoas sucede en otrospases pero en su defecto algn maestro asume una funcininformal de liderazgo o asesora, o bien el grupo de docentesaporta sus observaciones, comentarios y juicios, a partir delos cuales se aprende.

Por qu reactivar los Consejos Tcnicos de Zona y de Escuela?


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[] las instituciones educativas detendrn su

marcha y comenzarn a retroceder si carecen dela inspiracin y estmulo de la supervisin []Recurdese que hablamos de supervisin y no de

inspeccin.


Supervisin Escolardel y para elaprendizaje

Profr. Rafael Ramrez Castaeda . 1938

La supervisin de un sistema escolar es algo ms

que su simple inspeccin es no slo cuidar de

que conserve su eficiencia, sino adems, trabajar

por aumentarla, mejorando y perfeccionando

constantemente las normas conforme a las cualesha sido edificada y aquellas con que est siendo

conducido dicho sistema. []supervisar es

ejercer un papel dinmico y constructor

S i i


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Ciclo escolar 2013-2014


SupervisinEscolar

1. Construccin de un nuevo marco normativo deactuacin de la supervisin escolar

2. Dotacin de herramientas para que el supervisorpueda garantizar la normalidad mnima en losplanteles escolares y las prioridades generales delciclo escolar 2013-2014

3. Formacin y certificacin de supervisores entcnicas de observacin en aula e intervencin enlas mismas

Acciones de

apoyo

1. Garantizar la normalidad mnima escolar2. Consejos Tcnicos Escolares. Organizacin yseguimiento a cargo directamente de lossupervisores escolares

Responsa-bilidades

mnimas


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Graciaspor suatencin

ymuchos

xitos ensu labor!

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