Ecommunities per la scuola, le associazioni, i cittadini

Torino, 14 dicembre 2004 Eleonora Pantò

2

Sommario

Ecommunities - • Persone/competenze• Progetti 2004/2005• Clienti/partner

Esperienze di Ecommunitiesper la scuola Dschola per le associazioni RIUSAper i cittadini CoLabs

3

Persone/Competenze

• Ecommunities: Guastavigna, Zucchini, • Web Content: Giovannoli, Farina, Lavagno, Casulli, Metitieri• Trashware, Opensource, Helpdesk: Scovazzi• Auditing, Amministrazione: Mineccia• Comunicazione, eventi, ufficio stampa: Farina• Relazioni internazionali e progettazione comunitaria: Lavagno, Giovannoli• Progettazione didattica: Azzena, Guastavigna, Zucchini• Mappe concettuali: Guastavigna,Tifi, Lombardi, Zucchini, Casulli• Accessibilità: Guastavigna, Zucchini, Tartara• Sicurezza, Protezione dati, Navigazione consapevole: Azzena, Guastavigna,

Zucchini• Elearning:

• 3 a tempo pieno + 10 collaboratori a tempo parziale + 1 borsa

4

Progetti 2004-2005

• DSCHOLA - Regione Piemonte (2001- 2004)

• DSCHOLA - Regione Valle d’Aosta (2003-2004)

• Formazione - CSI Piemonte (2003-2004)

– DSGA

– Comuni Minori

• RIUSA – LISEM (2003-2005 )

• Scuola in Ospedale - (2003-2005)

• POF XML - Provincia di Torino

• Elearning diffuso – Comune di Torino

• Progetti a contributo (internazionali):

– INTEGRA (2003-2006)

– ESTREAM (2003-2006)

– EDOS (2004-2006)

– COLABS (2002-2004)

In avvio: •Dschola – DTT – Regione Piemonte, Univ. Torino Dams (2005-2006)•Elearning – Sistema Bibliotecario Urbano (2005)•Alma Two – Università di Bologna

A bando–Edemocracy – Friuli Venezia Giulia– CODENT (2005-2007)

5

Partner

Partner

• Unione Europea

• Fondazione CRT

• Regione Piemonte – Settore Istruz.

• Regione Val D’Aosta

• Provincia Torino

• Comune Torino

• CSI; LISEM

• MIUR, USR

• Scuole Piemonte, Val d’Aosta

• SMS Peyron

•ISMB, Columbus,ecc

•Education Highways, ecc.

•Univ. Lund, ecc.

•Univ. Paris, ecc

•Univ. Bologna

6

Ecommunities: una definizione

A virtual community isan aggregation of individuals or business partners who interact around a shared interest,where the interaction is at least partially supported and/or mediated by technology and guided by some protocols or norms.

7

Ecommunities: tipologie

Virtual Communities

Member - Initiated Organization-Sponsored

Social Professional Commercial Nonprofit Government

Constance Elise Porter – University of Notre dame- Journal of Computer-Mediated Communication – Nov. 2004

8

Ecommunities attributi– ovvero le 5 P

Purpose L’oggetto che costituisce la base attorno la quale si costruisce l’interazione della community

Place Le ecommunities non hanno una dimensione spaziale-Differenza fra “spazio” (struttura fisica) e “luogo” (struttura socioculturale); possono essere “ibride” o “virtuali”

Platform L’interazione, che in questo caso si focalizza sul supporto tecnololgico, può essere di tipo “sincrono” o “asincrono” o “ibrida”

Population Interaction Structure

1) Computer supported Social network – grandi gruppi/poca interazione

2) Piccoli gruppi o reti – Breve durata, legati al raggiungimento di uno scopo

3) Pubbliche – luoghi pubblici dove c’e’ convenienza

Profit Model 1) Applicabile alle ecommunities di tipo commerciale, creano valore economico,

• Abilitatore – modello basato sulla pubblicita’ (AOL, YAHOO)• Facilitatore – scambio di prodotti e servizi fra membrei

(EBAY, Napster)• Proprietario

2) Non generano profitto

9

1) Ecommunities per la scuola

Istituti scolastici, distribuiti sul territorio regionale con adeguati requisiti tecnici ed organizzativi e comprovata esperienza nell’area delle ICT

Offrono

Consulenza, formazione e sperimentazione di servizi innovativi

Con l’obiettivo di

trasferire di competenze a favore di altre scuole

E la finalità di

Diffondere cultura e consapevolezza delle opportunità offerte dalle TIC

Favorire la collaborazione con la PA, per l’uso delle strutture educative da parte del territorio

10

1) Ecommunities per la scuola

Lavorare per costruire un sistema – Circolare Ministeriale definisce i Centri SAS “strutture permanenti”

Superare l’isolamento – Favorire lo scambio di esperienza e la collaborazione

Riunioni in presenza Attività di formazione per condividere un linguaggioProgettazione condivisa

Strumenti di community:• Portale web – sono pubblici i contratti, i progetti, le

rendicontazioni, forum e aree file riservate(>1350 utenti registrati)

• Mailing list differenziate• VOIP – “intranet telefonica”• Newsletter

11

12

1) Ecommunities per la scuola

Specifico filone di ricerca sul web cooperativo e le communities• S-AGE: Sharing Age – case study Microsoft, community di

communities– Plessi scolastici coinvolti: 63– Docenti coinvolti: 323– Studenti coinvolti: 211– Groupware attivati: 501000 docenti e 7000 studenti e famiglie!

Ecommunities Tematiche

• Map.dschola: Gli organizzatori grafici della conoscenza a scuola

• Safe.dschola: Uso sicuro e consapevole della rete • Cliccailmondo: nuove tecnologie e diverse abilità  

13

2) Ecommunities per le associazioni

RIUSA, Ricicla e Impara in URBAN 2 con lo Scambio di Apparecchiature informatiche

Riduzione Digital DividePromozione opensourceAttenzione alle tematiche ambientaliRicondiziona PC dismessi dalle PA e li distribuisce ai soggetti sul

territorio (Area Urban)

1) Apertura sala attrezzata e presidiata presso Ist. Agnelli 2) Incontri di animazione gratuiti 3) Consegna PC ricondizionati alle associazioni4) Consegna PC ricondizionati alle scuole5) Progetto con Istituto Pena Minorile Ferrante Aporti

1) Formazione Operatori2) Consegna 18 PC ricondizionati

14

3) Ecommunities per i cittadini

• Colabs.eu - R3L Regional Life long learning initiative– Lund University – Sweden – University of Vaasa - Finland– CSP– KnowNet – Wales– Ed.consult – Denmark– Ed-lab - Germany

• The basic idea was to set up a group of micro-cluster of Triple-Helix alliance related to digital knowledge and elearning

• Each micro-cluster should contribute with regional knowledge and competencies to a common and shared collaborative accumulation, exchange

• Each partner set up a regional adopted collaborative entity, a CoLab, based on a prototype and a set of templates

15

3) Ecommunities per i cittadini

• (1st research, 2nd teaching, 3rd application)

• 3rd mission of Universities in EU-member states:– The application of knowledge to existing regional problems, to

contribute to generation of competencies to solve such problem now and in the future, and to contribute to the general development of industrially relevant competencies in the regional population.

• Triple Helix – Academia, Business, Civic

• 3d industrial phase: – steam engine – railroad transportation– Electric power – highway communication– Micro electronic – hypermedia interaction

16

Ecommunities: organization sponsored - Non profit

Dschola Riusa Colabs

Purpose Trasferire competenze all’interno nel mondo scolastico

Superare Digital Divide Sperimentare modelli di apprendimento innovativi

Place Ibrido: Online e Offiline

Offline IbridoSolo online (map.dschola)

Platform IbridoAsincrono: forum, mailing listSincrono: incontri in presenza

Sincrono: incontri in presenza

Ibrido:Asincrono: forum, mailSincrono: incontri in presenza

Population Small group Small group Small group

Profit model

Non applicabile Non applicabile Non applicabile