E. Palandri -Liceo sc. Leonardo da Vinci - Firenze

LICEO SCIENTIFICO ”LEONARDO DA VINCI”- FIRENZE

BIBLIOTECABIBLIOTECA

““Per leggere …Per leggere …

……Perle leggere “Perle leggere “

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IL PROGETTOIL PROGETTO

Promuovere la letturaPromuovere la lettura

Ricostruire la propria identità di lettoriRicostruire la propria identità di lettori

Migliorare la percezione delle problematiche Migliorare la percezione delle problematiche connesse alla degenza in un ospedale pediatricoconnesse alla degenza in un ospedale pediatrico

Mettere a confronto lettori di diverse fasce d’etàMettere a confronto lettori di diverse fasce d’età

I tempi e gli spaziI tempi e gli spazi

da marzo a giugnoda marzo a giugno

Biblioteca del liceo / Biblioteche specializzate / Biblioteca del liceo / Biblioteche specializzate /

Ospedale pediatrico Anna Meyer di FirenzeOspedale pediatrico Anna Meyer di Firenze

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I CONTENUTII CONTENUTI

Letteratura dell’infanzia : ieri e oggiLetteratura dell’infanzia : ieri e oggi

PerchéPerché leggere?leggere?

In ospedale, da bambini : ieri e oggiIn ospedale, da bambini : ieri e oggi

LeggereLeggere a voce altaa voce alta

Partecipare ai problemi degli altriPartecipare ai problemi degli altri

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““Per leggere …Per leggere …

……Perle leggere “Perle leggere “

LE PROCEDURELE PROCEDURE Delibera Collegio docenti Delibera Collegio docenti

Contatti con l’OspedaleContatti con l’Ospedale

Diffusione della notizia Diffusione della notizia nelle classinelle classi

Inizio incontriInizio incontri Quali letture? Perché quelle?Quali letture? Perché quelle?

Visita a biblioteche e librerie Visita a biblioteche e librerie specializzatespecializzate

Incontro con i mediciIncontro con i medici

Imparare a leggere ad alta Imparare a leggere ad alta vocevoce

Incontro con i bambiniIncontro con i bambini

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LELE PERLEPERLE

IL LONFOIL LONFO Il Lonfo non vaterca né gluisce Il Lonfo non vaterca né gluisce

e molto raramente barigatta, e molto raramente barigatta, ma qundo soffia il bègo a ma qundo soffia il bègo a bisce bisce bisce bisce sdilenca un poco a gnagio sdilenca un poco a gnagio s'archipatta. s'archipatta. E' frusco il Lonfo! E' pieno di E' frusco il Lonfo! E' pieno di lupigna, lupigna, arrafferia malversa e arrafferia malversa e sofolenta... sofolenta... Se cionfi ti sbiduglia e ti Se cionfi ti sbiduglia e ti arrupigna, arrupigna, se lulgri ti botalla e ti se lulgri ti botalla e ti criventa.criventa.

Eppure il vecchio Lonfo Eppure il vecchio Lonfo ammargelluto ammargelluto che bete e zucchia e fonca nei che bete e zucchia e fonca nei trombazzi trombazzi fa legica busìa, fa gisbuto; fa legica busìa, fa gisbuto; e quasi quasi in segno di e quasi quasi in segno di sberdazzi sberdazzi gli afferferesti un gniffo. Ma gli afferferesti un gniffo. Ma lui zuto lui zuto ti alloppa e ti sbernacchia: e ti alloppa e ti sbernacchia: e tu l'accazzi.tu l'accazzi.

Fosco MARAINI Fosco MARAINI

La Gnosi delle FanfoleLa Gnosi delle Fanfole

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LA FOCA BIANCA.LA FOCA BIANCA.

  

"Oh, zitto, piccolo mio, "Oh, zitto, piccolo mio,

la notte è vicina e nere sono le acque che la notte è vicina e nere sono le acque che scintillavano così verdi.scintillavano così verdi.

La luna, sopra i flutti, guarda in giùLa luna, sopra i flutti, guarda in giù

e ci trova che riposiamo negli e ci trova che riposiamo negli avvallamenti delle onde mormoranti. avvallamenti delle onde mormoranti.

Dove le onde si incontrano, là sia il tuo Dove le onde si incontrano, là sia il tuo soffice guanciale;soffice guanciale;

oh, mio piccino stanco, raggomitolati oh, mio piccino stanco, raggomitolati come ti piace! come ti piace!

La tempesta non ti sveglierà, né lo La tempesta non ti sveglierà, né lo squalo ti sorprenderà,squalo ti sorprenderà,

se tu dormi in braccio ai flutti che ti se tu dormi in braccio ai flutti che ti cullano lentamente." cullano lentamente."

  Rudyard KiplingRudyard Kipling Ninna-nanna della Foca. Ninna-nanna della Foca.

LELE PERLEPERLE

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LELE PERLEPERLEIl povero ‘ane’Il povero ‘ane’Se andrete a FirenzeSe andrete a Firenzevedrete certamentevedrete certamentequel povero quel povero aneanedi cui parla la gente. di cui parla la gente.

  

E' un cane senza testa,E' un cane senza testa,povera bestia.povera bestia.Davvero non si saDavvero non si saad abbaiare come fa. ad abbaiare come fa.

  

La testa, si dice,La testa, si dice,gliel'hanno mangiata...gliel'hanno mangiata...(La «c» per i fiorentini(La «c» per i fiorentiniè pietanza prelibata). è pietanza prelibata).

  

Ma lui non si lamenta,Ma lui non si lamenta,è un caro cucciolone,è un caro cucciolone,scodinzola e fa festascodinzola e fa festaa tutte le persone. a tutte le persone.

Come mangia? Signori,Come mangia? Signori,ma non stiamo ad indagare:ma non stiamo ad indagare:ci sono tante maniereci sono tante maniereper tirare a campare. per tirare a campare.

Vivere senza testaVivere senza testanon è il peggio dei guai:non è il peggio dei guai:tanta gente ce l'hatanta gente ce l'hama non l'adopera mai.ma non l'adopera mai.

GG

II

AA

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NN

IIRR

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AA

RR

II

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LELE PERLEPERLEDA “SOGNO DI UNA NOTTE DI DA “SOGNO DI UNA NOTTE DI MEZZA ESTATE” MEZZA ESTATE”

W. ShakespeareW. Shakespeare

  

Fata. Voi serpenti maculati,Fata. Voi serpenti maculati,

con le lingue biforcutecon le lingue biforcute

via di qua, siate garbati!via di qua, siate garbati!

E voi ricci, palle irsute,E voi ricci, palle irsute,

voi tritoni, voi orbettini,voi tritoni, voi orbettini,

che nessuno si avvicini,che nessuno si avvicini,

via, lontano, non toccate,via, lontano, non toccate,

la Regina delle Fate!la Regina delle Fate!

Fata. Ragni, voi non v’appressate;Fata. Ragni, voi non v’appressate;

via, gambuti filatori;via, gambuti filatori;

scarabei, voi mal non fate;scarabei, voi mal non fate;

lumachelle e bruchi, fuori!lumachelle e bruchi, fuori!

Via di qua, niente rumoriVia di qua, niente rumori!

Coro. Usignolo melodioso, Coro. Usignolo melodioso,

accompagna il suo riposo;accompagna il suo riposo;

ninna-nanna, ninna-nanna;ninna-nanna, ninna-nanna;

ninna-nanna, ninna-nanna;ninna-nanna, ninna-nanna;

né malia, né magia,né malia, né magia,

nessuna male mai avvicinanessuna male mai avvicina

la dolcissima Reginala dolcissima Regina

Buona notte e così siaBuona notte e così sia

Sia una notte in armoniaSia una notte in armonia

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IL DECALOGOIL DECALOGO

Per…Per…  1 - Parlare di lettura ( che fa bene, sempre )

    2 - Entrare qualche volta di più in una biblioteca

( la nostra, soprattutto )

3 -Ripensare a quelle letture della nostra infanzia che ci hanno

intrigati di più

4 - Ripensare al valore della narrativa per l’infanzia ( di ieri e di oggi )

5 - Scegliere brani adatti a degli ascoltatori ‘bambini’ ( ritrovando in

noi i bambini di un tempo)

6 - Fare pratica di lettura espressiva

( che, oltre a farci fare bella figura quando dobbiamo leggere a voce alta, è anche tanto divertente )

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IL DECALOGOIL DECALOGO

Per…Per… 7. Ascoltare cosa hanno da dirci sul dolore e sulla permanenza in un

ospedale pediatrico i medici specializzati dell’ospedale Meyer di Firenze

8. Preparare alcuni brani con una ‘scenografia’ essenziale ( saremo maghi con un cappello a punta…)

9. Rappresentare questa piccola ‘drammatizzazione’ ad un pubblico ‘piccino’ , presso la ludoteca dell’Ospedale ( Animeremo lo spazio e sospenderemo il tempo … )

10. Non dimenticarsi che potremmo crescere molto imparando a condividere i problemi degli altri

  

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LA LOCANDINA DI PRESENTAZIONELA LOCANDINA DI PRESENTAZIONEdel CORSO DI LETTURA AD ALTA VOCEdel CORSO DI LETTURA AD ALTA VOCE

La biblioteca del liceo scientifico “LEONARDO DA VINCI” di Firenze La biblioteca del liceo scientifico “LEONARDO DA VINCI” di Firenze organizza unorganizza un

corso di lettura ad alta voce Potranno partecipare gli studenti del liceo e degli istituti consorziati che Potranno partecipare gli studenti del liceo e degli istituti consorziati che

ne faranno richiestane faranno richiesta

Il corso prevede lezioni ed esercitazioniIl corso prevede lezioni ed esercitazioni

Fra le finalità: organizzare una serie di letture ad alta voce per i bambini Fra le finalità: organizzare una serie di letture ad alta voce per i bambini di alcune scuole materne ed elementari di Firenze e per bambini degenti di alcune scuole materne ed elementari di Firenze e per bambini degenti presso l’ospedale Meyer di Firenzepresso l’ospedale Meyer di Firenze

PER IL PER IL PROGRAMMA DETTAGLIATOPROGRAMMA DETTAGLIATO E LE E LE ISCRIZIONIISCRIZIONI RIVOLGERSI RIVOLGERSI ALLA BIBLIOTECA DEL LICEOALLA BIBLIOTECA DEL LICEO

PerPerleleGGERE

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““Per leggere … …Perle leggere “Per leggere … …Perle leggere “

Un percorso avventuroso Un percorso avventuroso segnato dalla riscoperta di segnato dalla riscoperta di valori umani e di letture valori umani e di letture emozionantiemozionanti

Dalla biblioteca del liceo Dalla biblioteca del liceo all’Ospedale pediatricoall’Ospedale pediatrico

Studenti dai 14 ai 19 anni Studenti dai 14 ai 19 anni che diventano lettori per che diventano lettori per bambini in condizione di bambini in condizione di disagio fisicodisagio fisico