E-Learning e sistema universitario

Genova, 25 novembre 2005

Massimo Carfagna________________________

Centro Studi CRUI

CampusOne per l’e-learning

Osservatorio e-learning

Gruppo di lavoro “qualità e-learning”

Le iniziative CRUI per l’e-learning

ELUE – E-Learning and University Education

L’Osservatorio ELUE è co-finanziato dalla Commissione europea nell’ambito del Programma E-learning

Il progetto è coordinato dalla CRUI e vede la partecipazione della CPU (Conference des Presidents d’Universite

Francaise) e della la Finnish Virtual University

Prevede un monitoraggio delle esperienze di e-learning delle università italiane, francesi e finlandesi

- Individuazione referenti di ateneo per l’e-learning

- Somministrazione del questionario alle 77 Università italiane

Indagine CRUI sull’e-learning

ELUE – E-Learning and University Education

La partecipazione degli atenei all’indagine

ATENEI Numero Distribuzione % Copertura

Atenei che hanno compilato il questionario - Nord 26 33,8 87% - Centro 15 19,5 71% - Sud-Isole 17 22,1 65% Totale Italia 58 75,3 75%

Atenei che hanno comunicato la scelta dinon compilare per assenza di attività e-learning 6 7,8 83%

Atenei che non hanno risposto all'indagine 13 16,9 (17 %)

TOTALE 77 100,0 (100 %)

ELUE – E-Learning and University Education

Esiste una politica per l’e-learning nell’ateneo?

Sì64%

No36%

ELUE – E-Learning and University Education

A cosa corrisponde una politica per l’e-learning

% di atenei

 

Con una politica per l'e-

learning

Senza una politica per l'e-

learning

Formazione ICT per studenti 74,3 % 50,0 %

Formazione ICT per docenti 77,1 % 45,8 %

Possibilità email per studenti 77,1 % 33,3 %

Repository materiali on line 48,6 % 25,0 %

Indagini interne su e-learning 57,1 % 30,0 %

Costi aggiuntivi per studenti 20,0 % -

ELUE – E-Learning and University Education

In che anno è stata adottata una politica per l’e-learning?

Numero di università

4

1214

17

24

32

40 +37

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

Primadel 2000

2000 2001 2002 2003 2004 2005 Dopo il2005

ELUE – E-Learning and University Education

La presenza di una politica e-learning a livello territoriale

84,6 %72,7 %

50,0 % 52,9 %63,6 %

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

Nord-ovest Nord-est Centro Sud e Isole Italia

ELUE – E-Learning and University Education

Quali obiettivi vengono perseguiti attraverso l’e-learning?

ELUE – E-Learning and University Education

Quali sono i maggiori ostacoli alla diffusione dell’e-learning?

ELUE – E-Learning and University Education

Quali sono i maggiori rischi legati all’e-learning?

ELUE – E-Learning and University Education

Esistono una o più unità organizzative per l’ICT/e-learning?

ELUE – E-Learning and University Education

Quante unità organizzative si occupano di ICT/e-learning?

Le università che hanno almeno una unità per l’ICT/e-learning sono 45

ELUE – E-Learning and University Education

Le funzioni dell’unità ICT

ELUE – E-Learning and University Education

L’e-learning è oggetto di ricerca scientifica nell’ateneo?

ELUE – E-Learning and University Education

I materiali on line sono condivisi con altre organizzazioni?

ELUE – E-Learning and University Education

• 13 università hanno dichiarato di spendere oltre 500mila euro annui per l’e-learning

• In 8 casi la spesa per l’e-learning si attesta tra il 2% e il 6% dell’intero budget annuale di ateneo

• Nella maggior parte degli atenei italiani invece, viene spesa per l’e-learning una cifra più contenuta e con un’incidenza sul budget annuale di ateneo inferiore all’1%

L’investimento in e-learning

L’esperienza CampusOne

67,8

34,0

53,844,7

24,732,9

21,4

7,513,3

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

Iniziative Nord IniziativeCentro Sud

Italia

Fondi CampusOne

IntegrazioneCampusOne e altri fondi

Fondi non CampusOne

Le modalità di finanziamento della didattica ICT (%)

Esistono incentivi finanziari per i docenti e-learning?

ELUE – E-Learning and University Education

Grado di accettazione dell’e-learning tra docenti e studenti

ELUE – E-Learning and University Education

21,1 %

78,9 %

90,2 %

9,8 %

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

Bassa o molto bassa Alta o molto alta

Docenti

Studenti

Le esperienze di didattica supportata da ICT nei corsi

ELUE – E-Learning and University Education

I corsi di laurea

e l’offerta post-laurea

(178 esperienze censite)

Le aree disciplinari dei corsi censiti

ELUE – E-Learning and University Education

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

Uman

istica

Scienze

socia

li

Giuridica

Scienze

nat

urali

Mat

emat

ica/in

form

atica

Med

ica

Inge

gneris

tica

Laurea triennale

Corsi post-laurea

Gli strumenti utilizzati

ELUE – E-Learning and University Education

9,616,3

23,0

24,2

27,531,5

42,142,7

46,1

56,261,2

80,9

0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0

Tecnologia wireless

Laboratori virtuali

Videocassette

CD-rom

Classi virtuali

Learning objects

Video streaming

Chat

Forum

Esercizi on line

Piattaforma

Materiali on line

Le tipologie di piattaforme utilizzate

ELUE – E-Learning and University Education

Soluzioni Open Source;

15,3 %

Soluzioni autoprodotte;

24,5 %

Soluzioni di mercato;

60,2 %

Le più diffuse: Blackboard, Moodle, IBM-LMS, Learning Space

Alcuni problemi riscontrati con le piattaforme

ELUE – E-Learning and University Education

Difficoltà per studenti

26%

Difficoltà per docenti

28%

Costi elevati13% Rigidità

33%

ELUE – E-Learning and University Education

I maggiori ostacoli incontrati per l’attivazione dei corsi

Coinvolgimento decisori

11%Formazione

docenti12%

Reperimento dei fondi

16%Accettazione

culturale18%

Adeguatezza infrastrutture

19%

Coinvolgimento

deocenti

24%

ELUE – E-Learning and University Education

Le previsioni sul futuro dell’offerta erogata on line dai corsi

Potenzia-mento45%

Mante-nimento

15%

Non risponde

19%

Dipenderà da fondi esterni

10%Dipenderà

da fondi interni11%

ELUE – E-Learning and University Education

Le prospettive

Dalla quantificazione del fenomeno…

…Alla sua osservazione qualitativa

Grazie per l’attenzione

carfagna@fondazionecrui.it

www.fondazionecrui.it/e-learning