D.S.A. CONOSCERLI PER OPERARE Dalla normativa alla didattica
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A seguito di Bando del Comune di Catania mi è stato A seguito di Bando del Comune di Catania mi è stato affidato l’incarico della gestione di campagne di affidato l’incarico della gestione di campagne di
Educazione alla Salute nell’area dei D.S.AEducazione alla Salute nell’area dei D.S.A. .
D.S.A. CONOSCERLI PER OPERARED.S.A. CONOSCERLI PER OPERAREDalla normativa alla didatticaDalla normativa alla didattica
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IL NOSTRO PROGETTO
Nella più assoluta convinzione che, in una società fondata sul
diritto e sulla civiltà giuridica che ne deriva, proprio i diritti
dei cittadini non possono prescindere dai loro bisogni…
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IL NOSTRO PROGETTO
Vi presento il progetto per la diffusione di consapevolezza
e sviluppo di cultura sui D.S.A.
per le scuole e le famiglie del COMUNE DI CATANIA
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D.S.A.
Parliamo di un disturbo dettato da unadifferenza, che oggi viene definita
NEURODIVERSITA’
NON malattia NON lesione NON patologia
ma sviluppo neurologico atipico, espressione della varianza della
popolazione
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HAKUNA MATATA
Prima fase del progetto:
Seminari informativi di tre ore rivolti al Colleggio docente e ai genitori dei bambini diagnosticati e/o sospetti D.S.A. nei quali tratteremo:
Cosa sono i Disturbi Specifici dell’Apprendimento Cosa prevede la normativa in vigore
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Campanelli d’allarme
Dall’asilo alla scuola superiore
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Manifestazioni comportamentali
Osservazione atipica come previsto dalle linee guida
Sistemi compensativi e dispensativi
Didattica inclusiva per i D.S.A.
PDP
Individuazione precoce
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Screening nelle classi seconde con prove collettive di comprensione MT (previa autorizzazione rilasciata dai genitori)
15’-20’ per classe
Segnalazione ai servizi, da parte della scuola, dei bambini che risultano in RA o in RII
Seconda fase del progetto:
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Se la scuola è vissuta come
ambiente altamente stressante le conseguenze possono causare:
Problematiche emotive causate dal susseguirsi degli insuccessi
Rifiuto nei confronti dello studio
Disistima e frustrazione
Disturbi della personalità
ABBANDONO SCOLASTICO
Quale futuro ?
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Si tratta di un Disturbo che interessa uno specifico dominio di abilità, in modo
significativo ma circoscritto, lasciando intatto il funzionamento intellettivo generale
LENTI a LEGGERE a SCRIVERE a FAR DI CONTO
MA
INTELLIGENTI e SANI
CRITERIO DI DISCREPANZA
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non dobbiamo dimenticare che
Il soggetti con dislessia non chiedono SCONTI
chiedono di apprendere attraverso metodologie diverse ma comunque di
APPRENDERE
DOBBIAMO garantire loro
«IL SUCCESSO FORMATIVO»
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la possibilità di crescere
con la consapevolezza chequale che sia l’obiettivo potranno raggiungerlo…
BUON LAVORO A TUTTI …
Diamo a questi futuri uomini e donne