Domande tra le bolle! S i l e gge! - Gaia Edizioni 4...Completa le frasi con il pronome personale...
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Per quale motivo i pesci non affogano? I pesci sono in grado di catturare l’aria presente nell’acqua per mezzo delle branchie, poste ai lati del loro capo. Quale lunghezza massima e minima può raggiungere un pesce? Il pesce più lungo è lo squalo balena che raggiunge i 15 metri, in pratica è lungo quanto un autobus. Ma niente paura: si nutre solo di gamberetti. Il pesce di mare più corto è il gobide nano, lungo appena 8 millimetri e che potrebbe stare tranquillamente sull’unghia del tuo pollice. Che metodo si usa per conoscere l’età di un pesce? Si osserva una sua squama al microscopio. Poiché è fatta ad anelli, proprio come il tronco di un albero, è sufficiente contarli: tanti anelli, tanti anni. S i l e g g e ! Domande... tra le bolle! Domande... tra le bolle! Leggi le notizie, poi rispondi. 35 •D o c u m e n t a t i e s c r i v i anche tu una n o t i z i a c u r i o s a s u u n a n i m a l e , partendo da una d o m a n d a . Usa le P a g i n e a r i g h e in fondo al libro. I N F O R M A Z I O N I ! • Quale notizia ti ha più incuriosito? Perché?.................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... (adatt. da “ Cosa fanno i pesci tutto il giorno sott’acqua? ” di Eleonora De Sabata – Edizioni De Agostini) LA LETTURA E LA PRODUZIONE SCRITTA Quanti pesci ci sono in mare? Nei fiumi e nei mari del mondo nuotano almeno 27 mila specie diverse di pesci. Il numero esatto però non lo conosce nessuno perché ogni anno gli studiosi ne scoprono sempre di nuovi. Quanti anni vive un pesce? Dipende da quanto è bravo a scappare e a non farsi mangiare dai suoi nemici. Ci sono pesci che vivono pochi mesi, altri che possono vivere quanto un essere umano. I l n o s t r o e s e m p i o La notizia che più mi ha incuriosito è stata quella sulla lunghezza massima e minima: non pensavo esistesse un pesce di soli 8 millimetri.
Transcript of Domande tra le bolle! S i l e gge! - Gaia Edizioni 4...Completa le frasi con il pronome personale...
Per quale motivo i pescinon affogano?I pesci sono in grado dicatturare l’aria presentenell’acqua per mezzo dellebranchie, poste ai lati delloro capo.
Quale lunghezza massima e minima può raggiungere un pesce?Il pesce più lungo è lo squalo balena che raggiunge i 15 metri,in pratica è lungo quanto un autobus. Ma niente paura: sinutre solo di gamberetti.Il pesce di mare più corto è ilgobide nano, lungo appena 8 millimetri e che potrebbestare tranquillamente sull’unghia del tuo pollice.
Che metodo si usa per conoscere l’età di un pesce?Si osserva una sua squama almicroscopio. Poiché è fatta adanelli, proprio come il tronco diun albero, è sufficiente contarli:tanti anelli, tanti anni.
Si legge!Domande... tra le bolle!Domande... tra le bolle!Leggi le notizie, poi rispondi.
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• Documentati e scrivi anche tu una notizia curiosa su un animale, partendo da una domanda. Usa le Pagine a righe in fondo al libro.
INFORMAZIONI!
• Quale notizia ti ha più incuriosito? Perché?....................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
(adatt. da “Cosa fanno i pesci tutto il giorno sott’acqua?” di Eleonora De Sabata – Edizioni De Agostini)
LA LETTURA E LA PRODUZIONE SCRITTA
Quanti pesci ci sono in mare?Nei fiumi e nei mari del mondo nuotanoalmeno 27 mila specie diverse di pesci.Il numero esatto però non lo conoscenessuno perché ogni anno gli studiosine scoprono sempre di nuovi.
Quanti anni vive un pesce?Dipende da quanto è bravo a scappare e a non farsi mangiare dai suoi nemici. Ci sono pesci che vivono pochi mesi, altri che possonovivere quanto un essere umano.
Il nostro esempio
La notizia che piùmi ha incuriosito è stata quella sulla lunghezza massima e minima: non pensavo esistesse un pesce di soli 8 millimetri.
Leggi, poi esegui.
Magica cittaMagica citta
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• Deduci il significato della parola falci dal contesto della frase in cui è inserita e spiega................................................................................................................................................................
Ora scrivi una frase in cui lo stesso termine è usato con un altro significato.
Si legge!
LA LETTURA E IL LESSICO
Harry Potter avrebbe voluto avere altre quattro paia di occhi pervedere ogni cosa.Strada facendo, si girava di qua e di là nel tentativo di osservaretutto e subito: i negozi, le cose esposte all’esterno, la gente che fa-ceva la spesa. Mentre passava, una donna grassottella, appenauscita da una farmacia, scuoteva la testa commentando: – Fegatodi drago diciassette falci l’etto: roba da matti!Da un negozio si udiva provenire un richiamo basso e soffocato.L’insegna diceva: “Emporio del Gufo: gufi selvatici, barbagianni, gufida granaio, gufi bruni e civette bianche”.Molti ragazzi, più o meno dell’età di Harry, tenevano il nasoschiacciato contro la vetrina, dove erano esposti dei magnifici manici di scopa. – Guarda! – sentì dire Harry da uno di loro – il Nimbus 2000, ilpiù veloce di tutti...
Emporio del Gufo
Il nostro esempio
Le falci sono monete. Lo deduco dal rapporto con la parola etto.
Nel cielo splende una falce di luna.
Alcuni negozi vendevano abiti, altri telescopi e bizzarri strumentid’argento che Harry non aveva mai visto prima; c’erano vetrinestipate di barili impilati, contenenti milze di pipistrello e pupilled’anguilla, mucchi pericolanti di libri di incantesimi, penne d’ocae rotoli di pergamena, bottiglie di pozioni, globi lunari...
(adatt. da “Harry Potter e la pietra filosofale” di J. K. Rowling – Salani Editore)
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• Quali somiglianze e differenze, secondo te, ci sono tra la cittàdescritta nella lettura e le nostre città? Spiega nelle Pagine a righein fondo al libro.
A MIO PARERE...
• Che cosa colpisce Harry Potter mentre si aggira per le strade della città?...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
• Che cos’è il “Nimbus 2000”? Perché attrae tanto l’attenzione
dei ragazzi? Rispondi................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
LA LETTURA, LA COMPRENSIONE, LA PRODUZIONE SCRITTA
Harry Potter è colpito dalle vetrine dei negozi, dalle cose esposte all’esterno e dalle persone che fanno la spesa.
Il Nimbus 2000 è un manico di scopa. I ragazzi ne sono attrattiperché è il modello più veloce di tutti.
Il nostro esempio
Completa le frasi con il pronome personalesoggetto io, tu, egli, noi, voi, essi.
Leggi le frasi, circonda il pronome personale e scrivi a chi o a che cosa si riferisce, come nellʼesempio.
LA GRAMMATICA I pronomi personali
Pianeta...pronomi personali!
Pianeta...pronomi personali!
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• .................. correvano in giardino. • .................. era tornato tardi. • .................. urli in continuazione.• .................. ascolteremo il nuovo CD. • .................. sono andato in vacanza.• .................. avevate visitato un castello.
• Il Sole illumina la Terra e la scalda. ...........................................
• Voglio fare un regalo a Marco: lo acquisterò domani. ...........................................
• Hai visto Marta e Chiara? Le sto cercando. ...........................................
• Ciro ha noleggiato dei DVD: li vedremo questa sera............................................
• Ho perso la mia collana: la devo ritrovare al più presto!...........................................
• Aspetto con ansia le vacanze: le trascorrerò al mare!...........................................
la Terra
EssiEgliTuNoiIo
Voi
il regalo
Marta e Chiara
i DVD
la collana
le vacanze
Gaia fa i capricci: “Ho deciso, oggi non ............. alzo!”.
Papà al volante esclama: “Se non ............. sbrigate,qualcuno rimarrà a piedi!”.
La mamma osserva: “Luca, non ............. sei pettinato!”.
Papà e Lea dicono: “Noi ............. prepariamo la colazione!”.
Luca ............. lava velocemente perché l’acqua è troppo fredda.
LA GRAMMATICA I pronomi personali
Completa le frasi con il pronome personale corretto.
Utilizza i pronomi riflessivi mi, ti, si, ci, vi percompletare le frasi.
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gli = a lui le = a lei loro = a essi
• È da tanto che non sento Silvia: ................... scriverò una e-mail. • Gianni è molto goloso, perciò ................... preparerò una torta.●• Massimo e Gabriele amano la montagna: domandiamo ...................
di fare una gita con noi?• Quando vedrai Sandra ................... potrai dire ciò che pensi.• Se incontrerai Gigi e Lorenzo, porta ................... i miei saluti.• Mi rivolgo al gelataio e ................... chiedo di prepararmi una grossa
coppa al cioccolato.
La mattina, in casa della famiglia Sveglia
legli
loro
leloro
gli
mi
si
ci
ti
vi
Leggi e completa le frasi circondandola forma corretta.
Con i pronomi personaliCon i pronomi personali
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LA PALESTRA DI ORTOGRAFIA
.......................................... gatti e mucche.
.......................................... l’elefante.
.......................................... tutti in mezzo al viso.
Tu .......................................... fra polpaccio e piede.
Chi .......................................... possiede un tesoro.
caviglia
proboscide
coda
naso
amico
Ce l’hanno
• Non intendo rivedere questo film: lo / l’ho già visto più volte.
• La / L’ha zia ha acquistato una macchina fotografica e la / l’ha regalata al festeggiato.
• I signori Rossi vorrebbero acquistare un’automobilenuova: ma non l’hanno / l’anno ancora scelta.
• Monica è stata promossa con ottimi voti proprio comel’hanno / l’anno scorso.
• Ti piace questo quadro? La / L’ha dipinto Serena.
Completa, poi collega ogni frase al nome a cui si riferisce, come nellʼesempio.
COME SI SCRIVE I pronomi personali e il verbo avere
ce l’hai
Ce l’ha
ce l’ha
Ce l’hanno
Leggi e circonda la forma corretta in ogni frase.
Scopri gli errori contenuti nelle frasi ed evidenziali, poi riscrivi leespressioni in modo corretto.
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LA PALESTRA DI ORTOGRAFIA
• Mi diverto molto a giocare con perché hai sempre tante idee.te
t’è
♣ ............................................................
♠ ............................................................
♦ ............................................................
♥ ............................................................
• Questo libro non piaciuto, perciò non te lo consiglio.me
m’è
• Marco dimenticato di comperare il giornale, come al solito.se
s’è
• Mi spiace ma non lo posso dire: è un segreto tra me e Luca.ve
v’è
• Al supermercato oggi ressa, perciò ne andiamo subito.ce
c’è
ce
c’è
COME SI SCRIVE I pronomi personali e i verbi essere e avere
Ve l’ho
glielo
Me la
gliela
♣ Velo detto più volte: non si deve entrare in acquaquando è esposta la bandiera rossa!
♦ La tua ricetta per la torta alle mele è fantastica!Mela insegni, per favore?
♠ Verrà a trovarci lo zio di Giorgio, ma non gliel’ho direperché desidero che sia una sorpresa.
♥ Questa maschera subacquea è di Francesca: non gliel’ha toccare!
Colora la casella con il tipo di informazione che la preposizioneintroduce: aiutati con le domande...
LA GRAMMATICA Le preposizioni, l ’ortografia
Le preposizioniLe preposizioni
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• Cenerentola è andata ................ ballo. con /al
• Titti è scappata ................ gabbietta. dalla /per
• Dory è alla ricerca ................ Nemo. di /su
• Paperina prepara la torta ................ mele. delle /alle
• Tom insegue Jerry ................ i divani. fra /nei
• Biancaneve è ................ giardino. in /sul
• Gioco con Alessia.
• Arriverò nel pomeriggio.
• Crollo per la stanchezza.
• La chiave è nella tasca.
quando? dove? con chi? per quale motivo?
Sottolinea di rosso le preposizioni semplici e di blu quellearticolate, quindi scegli la preposizione adatta e completa.
Completa con preposizioni articolate adatte, poi evidenzia quelle chehai apostrofato e spiega a voce il motivo.
................ scogli • ................ acqua • ................ orizzonte • ................ amici ................ barca • ................ alba • ................ ombra • ................ tramonto
• Considera il diverso significato dovuto alla presenza dell’apostrofo e formula delle frasi nelle Pagine a righe in fondo al libro.
luna / l’una sera / s’era loro / l’oro letto / l’etto
tempo causa luogo compagnia
tempo causa luogo compagnia
tempo causa luogo compagnia
tempo causa luogo compagnia
L’APOSTROFO
aldalla
di
frain
alle
sugli sull’ dell’ deglisulla all’ all’ al
Il nostro esempio
LA GRAMMATICA Le congiunzioni
Le congiunzioniLe congiunzioniCompleta gli annunci inserendo la congiunzione adatta.
Completa ogni frase in due diversi modi tenendo conto del significatodelle congiunzioni.
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• Isabella andrà a Roma
Vendo elettrodomestici
...............................
mobili antichi.
Visita il mercatino dell’usato, ...............................ti piacciono gli oggetti
curiosi.
Compro bicicletta di seconda mano
...............................
in ottimo stato.
Suggerisco passatempi per divertirsi
............................... piove.
se ............................................................................................ .quando .............................................................................. .
• Sandra cucineràmentre .............................................................................................. .oppure .............................................................................................. .
• Esco per una passeggiatae ...................................................................................... .ma ................................................................................. .
• Il mio gatto è stancoperché .................................................................................... .nonostante ....................................................................... .
ma
e
se
quando
Il nostro esempio
e ma
se
quando
avrà la macchinatornerà Giulia
ha rincorso un topo
io laverò i piattiandrà a fare la spesa
passo a trovartitornerò presto
abbia dormito tutto il giorno
Leggi e collega ogni parola alla relativa analisi grammaticale.
Esegui lʼanalisi grammaticale delle seguenti frasi nelle Pagine a righein fondo al libro. Se ti trovi in difficoltà, rivedi gli esercizi che hai giàeseguito: ti sarà dʼaiuto!
LA GRAMMATICA L’analisi grammaticale
L’analisi grammaticaleL’analisi grammaticale
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Il mio cagnolino ha nascosto un grosso osso
nella scarpa della mamma.
Mia sorella Martina trascorrerà le vacanze in un paesino di montagna.
Ieri tu e Carlo avete visitato un
bellissimo acquario.
n. com. anim., masch., sing., concreto, alterato diminutivo
agg. qualif. di grado posit.,masch., sing.
n. com. cosa, masch.,sing., concreto, primitivo
art. det., masch., sing.
v. nascondere, 2ª coniug., m. indic., t. pass. pross., 3ª pers. sing.
agg. possessivo, masch., sing.
n. com. persona, femm.,sing., concreto, primitivo
n. com. cosa, femm., sing., concreto, primitivo
art. indet.,masch., sing.
prepos. artic., femm., sing., formata da in + la
prepos. artic., femm., sing., formata da di + la
Vuoi sentire una storia incredibile Un giorno uno scrittore geniale inventò il libro poltrona Chi l’acquistava anziché starseneseduto in poltrona a leggere un libro poteva sedersi comodamente sul libro stesso Davvero una gran novità Se nevendettero subito molte copie ma fu una moda che finì in brevetempo La gente si era accorta che come puoi immaginare eramolto noioso leggere le poltrone stando seduti sui libri
(adatt. da “Storie di strani libri” di Guido Quarzo – Edizioni il capitello)
• Marta saluta dalla nave, Pietro guarda il mare.• Marta saluta, dalla nave Pietro guarda il mare.
• Il delfino nuota verso la riva,................................................................................... .
• Il delfino nuota, verso la riva................................................................................... .
Cambiando la posizione
della virgola ......................
.................................................
................................................ .
Pensaci tu a mettere i segni di punteggiatura adatti, là dove è necessario.
LA GRAMMATICA La punteggiatura
Pause... al posto giusto!Pause... al posto giusto!Riesci a leggere la storiella tutta dʼun fiato? È senza punteggiatura!
Quale modifica produce la virgola in questefrasi? Leggi e spiega!
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Provaci anche tu!
Il nostro esempio
i bambini si tuffano
i bambini si tuffano
cambiail significato dellafrase
?.
.
..
!
,,
,, ,
Si legge!
LA LETTURA, LA PUNTEGGIATURA, IL RIASSUNTO
Il signor EgistoIl signor Egisto
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Leggi il testo, poi sottolinea le frasi in cui è usato il discorso diretto.
Fa uno strano effetto vedere il signor Egisto con un solo baffo, quandotutti ne hanno due.Solo una parte della bocca è sepolta sotto la siepe nerissima del baffo,l’altra parte è liscia come la guancia di un bambino.– Adesso faccio ridere! – dice il signor Egisto guardandosi allo specchio– Vorrei proprio anche quell’altro baffo per fare il paio...Pensa e pensa, gli cresce anche l’altro baffo ed è così contento che giuradi non tagliarseli mai più.Passa il tempo e i baffi crescono, diventano sempre più lunghi, copronola bocca, il mento e il petto.Il signor Egisto quando mangia è costretto a legare i baffi sopra la testa,per lasciar libera la bocca.
Il signor Egisto è infelice perché non gli crescono ibaffi. Come fare? Tutti i signori che abitano nella suacasa hanno i baffi, ma il signor Egisto non ne ha.– Ne vorrei almeno uno... – dice tristemente – Almenoun baffetto piccolo, da una sola parte. Ne vorrei almenola metà di uno, mezzo baffo, piccolo come un neo.Pensa e pensa, la forza del pensiero del signor Egisto
è tanta che il baffo gli cresce davvero. Però, glienecresce uno solo.
47LA LETTURA, LA PUNTEGGIATURA, IL RIASSUNTO
• Riesci a riassumere la storia di Egisto in non più di 60 parole?Provaci nelle Pagine a righe in fondo al libro e ricorda di utilizzare la forma del discorso indiretto.
IL RIASSUNTO
Qualche volta li adopera per fare i pacchi: non c’è corda più resistente.Quando va a cavallo i baffi gli servono come redini.Qualche volta la moglie gli dice: – Egisto, prestami i tuoi baffi, che devostendere i panni ad asciugare.Il signor Egisto si mette tranquillo sul balcone, la sua signora lega i baffia una sbarra e ottiene così due magnifiche corde per stendere i panni.Intanto che i panni asciugano, il signor Egisto legge il giornale.Le signore del caseggiato si affacciano per vedere i baffi delsignor Egisto e commentano: – I baffi di Egisto almeno ser-vono a qualche cosa!(adatt. da “Fiabe lunghe un sorriso” di Gianni Rodari – Editori Riuniti)
Tieni conto della punteggiatura e leggi le frasi con la giustaintonazione, poi sottolinea di rosso il predicato e di blu il soggetto.
Leggi e completa le frasi con lʼelemento mancante: scrivilo in rossose è il predicato, in blu se è il soggetto.
La frase minimaLa frase minima
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• ................................................... recitano.• Tu ................................................................ .• ................................................. ascoltate.
• ......................................................... suona.• Inizia .......................................................... .• Il sipario .................................................. .
Il violinistalegge lospartito?
È caduto il trombone!
Il pianista èmio cugino...
Il direttore dirigemagnificamente!
Le cantanti lanciano splendidi
acuti.
LA GRAMMATICA La frase minima e i suoi elementi
Gli spettatori applaudono i musicisti.
Gli attoriaspetti
Voi
L’orchestralo spettacolo
cala
PNPV
Quale predicato?Quale predicato?Completa in modo che ogni soggetto sia accompagnato da unpredicato verbale e da un predicato nominale, come nellʼesempio.
49LA GRAMMATICA Le forme del predicato
• Il deserto è un’immensa distesa di sabbia.
• La nave dei pirati attraccò di notte nel porto.
• Le oche starnazzano nello stagno.
• I pappagalli sono uccelli coloratissimi.
• Il bradipo è davvero buffo!
• Quelle nuvole grigie preannunciano un acquazzone.
●• Voi siete stanchi per la passeggiata.
La sogliolanuota (PV)è un pesce (PN)
Lo squaloaggredisce (PV)....................................................... (PN)
La sabbiascotta (PV)....................................................... (PN)
PNPV
PNPV
PNPV
PNPV
PNPV
PNPV
I motoscafi....................................................... (PV)sono veloci (PN)
Leggi e classifica i predicati, verbale (PV) e nominale (PN), colorandola casella giusta.
è calda
è aggressivo
sfrecciano
L’espansione direttaL’espansione direttaLeggi e collega ogni frase minima alla giusta espansione diretta. Aiutati con le domande.
Completa le frasi con ciò che manca: soggetto, predicato oespansione.
chi? che cosa?
Il nonno legge
I poliziotti inseguono
Il bagnino raggiunge
La strega prepara
Guido ha incontrato
Roberta beve
i bagnanti.
un amico.
un’aranciata.
i ladri.
il giornale.
una pozione.
50 LA GRAMMATICA L’espansione diretta
Zia Carla
..........................................
ottime torte.
..........................................
alte piramidi.
costruirono
I nostri amici
hanno organizzato
..........................................
le vacanze.
sogna ..........................................
le stoviglie.
Voi Matteo e Lisa
indossano
....................................... .
....................................... .
cucina
Gli Egizi
una festa
il costume
lavate
Chiara
Il nostro esempio
• L’autista accompagna gli alunni .................................................................................. .
• ............................................................ Andrea nuotava ........................................................... .
• Io ho passeggiato ................................................................................................................... .
• Il vigile multò .............................................................................................................................. .
• Le foglie ............................................................ cadono ......................................................... .
Segui le diverse strade e completa le frasi con espansioni indirette adatte. Aiutati con le domande.
Espandi le frasi rispondendo alle domande, quindi circonda lepreposizioni quando introducono lʼespansione.
Tante possibilitaTante possibilita
quando?dove?
quando?di che cosa?
per quale motivo?chi?
con chi? dove?
quando?
..................................................... .....................................................
dove?
..................................................... .....................................................
quando?a cosa?
..................................................... .....................................................
con chi?
con che cosa?..................................................... .....................................................
quando?
51
con chi?
dove?
LA GRAMMATICA Le espansioni diretta e indirette
con che cosa?
Mario gioca
Martina parte
in giardino con gli amici
a palla
con la mamma per Parigi
la prossima settimana
a Milano questa mattina
Ieri con il salvagente
con l’aereo
nel pomeriggio
Il nostro esempio
Il nostro esempio
con Luca
il motociclista
del ciliegio in autunno
per eccesso di velocità
nel parco
Si legge!
Leggi la lettera che lo scrittore Gianni Rodariha ricevuto dal suo gatto, poi completala con le formule dʼintroduzione e di saluto più adatte.
Nella lettera mancano due informazioni: il luogo in cui è stata scrittae la data. Pensaci tu! Scrivile in alto a destra.
LA LETTURA E LA PRODUZIONE SCRITTA
Caro amico ti scrivoCaro amico ti scrivo
52
............................................................................
mi devo lamentare di una cosa: quando io
suono il pianoforte a quattro zampe, tu ti
arrabbi e mi cacci giù dalla tastiera.
Perché? La mia musica forse non ti piace, ma
a me non piace la tua, perciò siamo pari.
E poi tu usi sempre il mio cuscino.
Non faccio a tempo ad appisolarmi che subito
mi cacci giù, e ti accomodi sul cuscino con
tutto il fondo dei calzoni. Questo non è gentile.
Infine ti faccio sapere che la carne cruda non
mi piace più tanto. Perciò, prima di lasciarla
sul tavolo, ti prego di farla cuocere col burro,
un poco d’olio e un rametto di salvia.
Adesso ti saluto e vado un po’ a spasso.
Accendi la stufa elettrica, perché ieri sera
sono tornato tutto bagnato e mi sono preso
un raffreddore.
............................................................................
............................................................................
Gentilissimo signore,Caro Gianni,Distinto cliente,
Cordiali salutiUn saluto affettuosoDistintamente Pinni
Milano, 30 luglio 2012
Caro Gianni
Un saluto affettuoso
LA LETTURA E LA PRODUZIONE SCRITTA 53
• La lettera della pagina precedente naturalmente è stata scritta da Gianni Rodari, che si è messo “nei panni” del suo gatto.Prova a farlo anche tu, scegliendo un animale che conosci bene:avrai richieste o lamentele da fare oppure dovrai esprimere solosoddisfazione e ringraziamenti?
LA LETTERA
............................................................................
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...................................................
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Lucca, 25 agosto 2012
Un salutone
Poko
Caro Giuseppe
ti ringrazio di tante cose, soprattutto di essermi venuto a prendere al canile e di avermi portato nella tua grande casa, con quel bellissimo giardinodove mi diverto sempre molto.Tu sei gentile e affettuoso, mi dai sempre una pappabuonissima e mi piace un sacco quando mi spazzoliil pelo.Una favore, però, te lo devo ancora chiedere: mi potresti regalare una poltrona? Ne vorrei una tutta per me, di quelle grandi e morbide, su cui mi possa riposare ogni volta chetorno dai miei lunghi giri in campagna...Ci terrei davvero moltissimo!
Il nostro esempio
E per finire gioca con...
PASSAPAROLA
54
PASSAPAROLA
REBUSRisolvi.
CRUCI... VERBICompleta.
Orizzontali1. Uno tirava e l’altro... - 7. Scusare per una colpa commessa - 8. Se non vuoi star qui, allora... - 9. Sinonimo di possedere - 10. Ha paura di lui, lo... - 11. Non ho voglia di giocare, perciò non...
U R
Una cosa inattesa (3, 8)
ST N
Proteste strampalate (6, 9)
Leggi le frasi introduttive.Ti aiuteranno a
risolvere i rebus!
Verticali2. Inizieremo un viaggio - 3. Nell’acqua del mare mi piace...- 4. Sei andato oltre i limiti, hai... - 5. Gli vorrete bene, lo...- 6. Gli fai paura, cioè lo...
1 2
6
7
8
10
11
9
3 4 5S
S
P E R D O N A R E
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V A I
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G E V A
M
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G I O
T
A
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EVA R
G
S
C O
una sorpresa
strane lamentele
55
ANAGRAMMI DI MONTAGNARisolvi gli anagrammi aiutandoticon le lettere già presenti.
Per ANAGRAMMAREsposta le lettere in modo da ottenere una parola
con un significato.
GI RI
Uno strano modo per divertirci... (10, 3, 1, 7)
Stai cercando di risolvere l’ultimo… (5)
1. TOTEGHAL 2. NIZAO 3. PRANSCIO 4. MITANCAMA5. NAMEDRE 6. NITAPE 7. MANAILI 8. SIANTIPLA
1 G T T
A
C R N
M M A
DR
N
N L
T
L I T
N2
3
4
5
6
8
7
rebus
L A H
Z
S
A
M E
P
A
A P I N S A
I M A I
I E A
E N A
C I N T A
A P O I
I O
E O
giocheremocon i gamberi
56
Le Pagine a righe
Il nostro esempio
Esercizio di pagina 4
Quando in estate parto per le vacanze, vorrei mettere in valigia tutti i miei giocattoli e i miei vestiti preferiti. La mamma, però, mi raccomanda sempre di portare solo ilnecessario. Allora ci ripenso e mi accorgo che posso fare ameno di molte cose... ma non potrei mai rinunciare alle miepalline da giocoliere.
Esercizio n. 1 di pagina 11
raggiunto, maglione, berretto, squadra, niente, scendeva, imboccato, infreddoliti, cioccolata, disegnato
Esercizio n. 3 di pagina 14
una caramella, un’arancia, un asparago, un raviolo, uno spiedino, un gelato, un’albicocca, un’anguria
Esercizio di pagina 17
Ieri, mentre tornavo da un torneo di calcio con i miei compagni di squadra e il mister, ho vissuto qualche attimo di suspense.A metà del viaggio ci siamo fermati in autogrill per una brevesosta. – Che ne dite di un panino? – ha chiesto il mister.Tutti in coro abbiamo risposto: – Sììììì! – e ci siamo direttiverso il bar.Qualcuno di noi si è precipitato al banco per ordinare; altri, tra cui il mio migliore amico Davide, si guardavano intorno incuriositi da tutti quegli oggetti esposti sugli scaffali.
Il nostro esempio
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Le Pagine a righe
Dopo la squisita pausa siamo tornati tutti al pullman, prontiper riprendere il viaggio. Il mister ha cominciato a fare l’appello: – Andrea, Christian, Elia, Davide… Davide?Ma Davide non ha risposto...Tutti ci siamo domandati dove poteva essere finito.“In un posto così affollato è facile perdersi...” ho pensato.Immediatamente il mister ha ordinato: – Dividetevi a coppie esparpagliatevi in cerca di Davide. Se lo ritrovate, portatelo qui. In ogni caso ci ritroviamo qui tra un quarto d’ora! Intesi?Abbiamo iniziato subito le perlustrazioni, sentendoci propriocome provetti detective.A un certo punto, io e Marco siamo arrivati di fronte allo standdegli articoli sportivi. Eccolo lì Davide, tutto intento a provarsiun paio di scarpe da calcio ultimo modello!Io l’ho rimproverato: – Davide, avresti dovuto avvisare che tisaresti allontanato!Lui mi ha risposto tranquillo: – Ma io il panino lo avevo giàmangiato...Io e Marco, allora, lo abbiamo accompagnato dal mister.“Non ha capito nulla, come al solito!” ho pensato “Ma restasempre il mio migliore amico!”.
Esercizio di pagina 21
Nel parco vicino a casa mia ci sono aiuole con fiori bellissimi.La primavera scorsa fiorì una sola pianta di rose nel rosetodella nonna.Ho invitato anche Sara alla mia festa di compleanno.Non riesco a trovare la mia maglietta azzurra: dove sarà
finita?Il suono della sveglia mi ricorda che è ora di alzarsi.L’orchestra suonò per gli invitati alla festa.
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Le Pagine a righe
Esercizio di pagina 27
Il gioco dei dieci passaggi
Il numero dei giocatori: quanti si vuole.L’occorrente: due palle.La preparazione: i giocatori si dividono in due squadre, ciascuna delle quali prende una palla e si dispone a formareun cerchio.Le regole: i componenti di ogni squadra devono effettuaredieci passaggi tra loro senza far cadere la palla. Non è possibile passare la palla al compagno da cui la si è ricevutae, ogni volta che la palla cade, il gioco ricomincia.Vince: la squadra che completa per prima dieci passaggisenza commettere errori.
Esercizio di pagina 35
Di che colore è la lingua della giraffa?
La lingua della giraffa è di un colore blu-nero. Gli esperti pensano che questo colore possa proteggerla dallescottature del sole. Infatti, la giraffa tiene spesso la linguafuori dalla bocca per strappare le foglie delle acacie, di cui èmolto ghiotta.
Esercizio di pagina 37
In un primo momento la città descritta nella lettura sembra simile alle città in cui viviamo noi: ci sono i negozi, come lefarmacie o i negozi di vestiti. La differenza, però, è che la merce venduta in questi negozi èmolto strana, per esempio: fegato di drago, manici di scopevolanti, bottiglie di pozioni magiche...
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Le Pagine a righe
Esercizio di pagina 42
Ieri notte c’era la luna piena.Devi scegliere: l’una o l’altra torta.Puoi rientrare più tardi questa sera.Giulia s’era dimenticata di portare il suo nuovo libro.Loro andranno a Parigi tra una settimana.L’oro è un metallo prezioso.Sono rimasto a letto tutto il giorno.Il prosciutto cotto costa due euro l’etto.
Esercizio n. 2 di pagina 44
Mia: agg. poss., femm., sing.sorella: n. com. pers., femm., sing., concreto, primitivoMartina: n. proprio pers., femm.trascorrerà: v. trascorrere, 2a coniug., mod. indic., t. fut.sempl., 3a pers. sing.le: art. det., femm., plur.vacanze: n. com. cosa, femm., plur., concreto, primitivoin: prep. sempl.un: art. ind., masch., sing.paesino: n. com. cosa, masch., sing., concreto, alterato diminutivodi: prep. sempl.montagna: n. com. cosa, femm., sing., concreto, primitivo
Ieri: avv. di tempotu: pron. di 2a pers. sing.e: cong.Carlo: n. proprio pers., masch.avete visitato: v. visitare, 1a coniug., mod. indic., t. pass.pross., 2a pers. plur.un: art. ind., masch., sing. bellissimo: agg. qual., masch., sing., di grado sup. ass.acquario: n. com. cosa, masch., sing., concreto, derivato
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Esercizio di pagina 47
Il signor Egisto è infelice perché non riesce a farsi crescere i baffi.Ne vorrebbe almeno uno e, con la forza del pensiero, riesce a farselo spuntare. Sempre con il pensiero, anche l’altro baffocresce; quindi Egisto decide di non tagliarseli più. I baffi diventano sempre più lunghi, così sua moglie li utilizzacome corde per stendere i panni.
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