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ISTITUTO TECNICO DEI TRASPORTI E LOGISTICA

“NAUTICO SAN GIORGIO”

“NAUTICO C.COLOMBO”

Modulistica Interna – DOCUMENTO 15 MAGGIO LOG

MOD_COOR_15

Ed 1 – Rev 1 del 22/04/2020

DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE

V sez. 5 L1

LOGISTICA

a.s. 2019/2020

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Indice

1. CONTESTO GENERALE Breve descrizione del contesto

Presentazione Istituto

2. CURRICOLO Profilo in uscita dell’indirizzo

Quadro orario settimanale

3. SITUAZIONE CLASSE Composizione Consiglio di Classe

Continuità docenti

Composizione e storia della classe

4. STRATEGIE E METODI PER L’INCLUSIONE

5. ATTIVITA’ DIDATTICA Metodologie e strategie didattiche

CLIL:attività e modalità insegnamento

Percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento:attività nel triennio

Ambienti di apprendimento: Strumenti-Mezzi_Spazie-Tempi del percorso formativo

6. ATTIVITA’ E PROGETTI Attività di recupero e potenziamento

Attività e progetti attinenti a Cittadinanza e Costituzione

Altre attività di arricchimento dell’offerta formativa

Percorsi interdisciplinari

Iniziative ed esperienze extracurricolari ( in aggiunta ai percorsi in alternanza )

Eventuali attività specifiche di orientamento

7. INDICAZIONI SU DISCIPLINE

8. VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI Criteri di valutazione

Criteri attribuzione crediti

Griglie di valutazione prove scritte

Griglie di valutazione colloquio

Simulazioni delle prove scritte: indicazioni ed osservazioni sullo svolgimento delle simulazioni

Altre eventuali attività in preparazione dell’Esame di Stato

9. ELENCO ALLEGATI

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Breve descrizione del contesto

L’ITTL “Nautico San Giorgio” nasce dalla fusione degli istituti nautici “San Giorgio” e “C.

Colombo” che nascono rispettivamente a Genova nel 1827 e a Camogli nel 1875; nel 1992

le due realtà si fondono per dare vita ad un’unica identità educativa che dall’ a.s.

2010/2011, a seguito della “Riforma Gelmini” si trasforma nell’Istituto Tecnico dei Trasporti

e della Logistica.

Con l’avvio della riforma degli Istituti Tecnici (D.p.R. art. 64 c. 4 del 15.03.2010), l’Istituto

viene collocato nel settore tecnologico e offre 5 percorsi di studio:

● Conduzione del Mezzo Navale;

● Conduzione di Apparati e Impianti Marittimi;

● Conduzione del Mezzo Aereo;

● Costruzione del Mezzo navale;

● Logistica.

L’Istituto si articola sul territorio della Città Metropolitana con la sede di Calata Darsena e

le Succursali di Via Dino Col a Genova e la sede associata di Camogli.

La lunga storia della scuola evidenzia la sua relazione con la tradizione marittima e una

reale integrazione con i valori del nostro territorio. In questa scuola si sono formate

generazioni che hanno dato alla Marina Mercantile e alla Marina Militare illustri personaggi

e innumerevoli Ufficiali di Macchina e di Coperta, nonché Tecnici per le Costruzioni Navali.

L’istituto si pone in modo attivo nei confronti del territorio e partecipa a collaborazioni con

altre scuole, centri di formazione, Università, Associazioni e operatori professionali; è

inoltre attento alle iniziative promosse dagli enti locali, partecipa con successo ad iniziative

e progetti proposti dal Ministero. L’Istituto è inserito in diverse reti di scuole, oltre ad essere

scuola capofila dell’Ambito 2, è iscritto alla Rete degli Istituti Nautici Italiani, alla Rete degli

Istituti Aeronautici Italiani ed è anche inserito nella Rete Scuole Green.

L’economia e il mondo del lavoro genovese hanno subito negli ultimi decenni notevoli

mutamenti, passando da una connotazione industriale fondata sull’industria principale,

quella del porto, ad una più moderna basata sui servizi (terziario avanzato, turismo,

commercio, ecc.).

Il report presentato dalla Banca d'Italia sull'economia ligure al terzo trimestre del 2018

indica che nei primi nove mesi del 2018 l’economia ligure ha proseguito a crescere

moderatamente, grazie al positivo andamento del terziario privato non finanziario; dopo

l’aumento dell’anno precedente, la produzione industriale ha registrato segnali di

1. CONTESTO GENERALE

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stabilizzazione, mentre l’attività del comparto edilizio è rimasta debole. Sul settore

industriale ha influito negativamente il calo delle vendite estere, che ha interessato la quasi

totalità delle principali branche produttive della regione, con la rilevante eccezione della

cantieristica. Uno studio di UnionCamere ha messo in evidenza come, nel medio periodo,

il fabbisogno nazionale di personale da attingere sui rispettivi settori tecnici, vede l’ITTL

con la percentuale più elevata che è del 113%.

Il contesto socio economico di provenienza degli studenti e' per il 90% di classe sociale

medio alta, con un titolo di studio dei genitori al 58% di scuola medio superiore e 24,2% di

laurea. La percentuale di studenti provenienti da fuori regione e' del 4,6%. Si tratta di

studenti estremamente motivati che scelgono di vivere in convitto per poter frequentare

una tipologia di scuola non presente nel territorio di provenienza. In aumento il numero di

studentesse pari al 9,4%. Sostanzialmente stabile il punteggio medio dell'esame di scuola

media inferiore (7,4). La percentuale degli studenti con cittadinanza non italiana e' dell’

8,5% dovuta al vincolo degli indirizzi legati alla carriera marittima che non prevedono la

possibilità di iscrizione alla Gente di mare presso le nostre Capitanerie di Porto. Fattore

vincolante è l'idoneità fisica sempre per l'esercizio della professione in campo navale e

aereo. Il numero di studenti provenienti da fuori regione e' limitato dalla disponibilità di

posti nella struttura statale cui appoggiarsi.

Presentazione Istituto

Nel 2010 è stata avviata la riforma degli Istituti Tecnici che ha comportato un nuovo

impianto organizzativo per l’attuale Istituto Nautico, situandolo nel settore

Tecnologico, e più precisamente nell’indirizzo “Trasporti e Logistica”. La struttura del

corso è quinquennale, composta da due bienni e da un quinto anno finale.

Il nuovo impianto richiede una progettazione didattica per competenze e un forte legame

con il territorio e il mondo del lavoro. Per questo è stato necessario avviare un lavoro

condiviso di tutti i docenti che, analizzate le competenze da fornire in uscita agli allievi,

hanno stabilito come ciascuna disciplina, in sinergia con le altre, possa contribuire

efficacemente ed efficientemente al raggiungimento dell’obiettivo finale.

Per offrire una risposta alle nuove necessità occupazionali, abbiamo ampliato e potenziato

la rete di contatti e coinvolto nella progettazione didattica anche esperti esterni ; in

particolare per il nuovo indirizzo di Logistica introdotto dalla Riforma si è realizzato, nel

Febbraio 2012 , un Tavolo di Lavoro con appoggio di Confindustria, cui hanno partecipato

le maggiori imprese, pubbliche e private,dell’area portuale.

Obiettivi della progettazione sono stati:

● realizzare “alleanze formative” sul territorio con il mondo del lavoro, delle

professioni e della ricerca tali da consentire una autentica collaborazione fra docenti

e tecnici-esperti, sulla trasmissione dei contenuti e la garanzia di efficaci progetti di

alternanza scuola-lavoro

● realizzare una programmazione aderente alle esigenze del mondo del lavoro e sempre aggiornata nei contenuti.

Il Nautico San Giorgio è socio fondatore e istituto di riferimento della Fondazione ITS

Mobilità Sostenibile Accademia della Marina Mercantile che, con la sua offerta

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2. CURRICOLO

formativa, rappresenta una naturale prosecuzione degli studi nella filiera marittime e

logistica.

Questi sono i percorsi a cui i nostri studenti possono accedere dopo il diploma

● Tecnico superiore per la mobilità delle persone e delle merci” (comparto

Conduzione del mezzo navale o Gestione degli apparati e degli impianti di bordo – Livello EQF6) e per ottenere congiuntamente l’abilitazione professionale di ufficiale

di Coperta o di Macchina attraverso l’esame unificato (Decreto Interministeriale

23.01.2018).

● Tecnico superiore per la mobilità delle persone e delle merci. Gestione della

logistica e dei trasporti

● Tecnico superiore del Trasporto ferroviario ed intermodale con qualifica di agente

polifunzionale

● Tecnico superiore per la supervisione e l’installazione di impianti di bordo

Profilo in uscita dell’indirizzo “Trasporti e Logistica”

Articolazione “LOGISTICA”

Il Diplomato in “Trasporti e Logistica”:

- ha competenze tecniche specifiche e metodi di lavoro funzionali allo svolgimento delle

attività inerenti la progettazione, la realizzazione, il mantenimento in efficienza dei mezzi e

degli impianti relativi, nonché l’organizzazione di servizi logistici;

- opera nell’ambito dell’area Logistica, nel campo delle infrastrutture, delle modalità di

gestione del traffico e relativa assistenza, delle procedure di spostamento e trasporto,

della conduzione del mezzo in rapporto alla tipologia d’interesse, della gestione

dell’impresa di trasporti e della logistica nelle sue diverse componenti: corrieri, vettori,

operatori di nodo e intermediari logistici;

- possiede una cultura sistemica ed è in grado di attivarsi in ciascuno dei segmenti

operativi del settore in cui è orientato e di quelli collaterali.

E’ in grado di:

- integrare le conoscenze fondamentali relative alle tipologie, strutture e componenti dei

mezzi, allo scopo di garantire il mantenimento delle condizioni di esercizio richieste dalle

norme vigenti in materia di trasporto;

- intervenire autonomamente nel controllo, nelle regolazioni e riparazioni dei sistemi di

bordo;

- collaborare nella pianificazione e nell’organizzazione dei servizi;

- applicare le tecnologie per l’ammodernamento dei processi produttivi, rispetto ai quali è

in grado di contribuire all’innovazione e all’adeguamento tecnologico e organizzativo

dell’impresa;

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- agire, relativamente alle tipologie di intervento, nell’applicazione delle normative

nazionali, comunitarie ed internazionali per la sicurezza dei mezzi, del trasporto delle

merci, dei servizi e del lavoro;

- collaborare nella valutazione di impatto ambientale, nella salvaguardia dell’ambiente e

nell’utilizzazione razionale dell’energia.

L’articolazione “Logistica” riguarda l’approfondimento delle problematiche relative alla

gestione, al controllo degli aspetti organizzativi del trasporto: aereo, marittimo e terrestre,

anche al fine di valorizzare l’acquisizione di idonee professionalità nell’interrelazione fra le

diverse componenti.

A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato nell’articolazione consegue i

risultati di apprendimento di seguito specificati in termini di competenze:

1 – Gestire tipologie e funzioni dei vari mezzi e sistemi di trasporto.

2 – Gestire il funzionamento dei vari insiemi di uno specifico mezzo di trasporto.

3 – Utilizzare i sistemi di assistenza, monitoraggio e comunicazione nei vari tipi di

trasporto.

4 – Gestire in modo appropriato gli spazi a bordo e organizzare i servizi di carico e

scarico, di sistemazione delle merci e dei passeggeri.

5 – Gestire l’attività di trasporto tenendo conto delle interazioni con l’ambiente

esterno (fisico e delle condizioni meteorologiche) in cui viene espletata.

6 – Organizzare la spedizione in rapporto alle motivazioni del viaggio ed alla

sicurezza degli spostamenti.

7 – Sovrintendere ai servizi di piattaforma per la gestione delle merci e dei flussi

passeggeri in partenza ed in arrivo.

8 – Operare nel sistema qualità nel rispetto delle normative di sicurezza.

Quadro orario settimanale PRIMO BIENNIO

QUADRO

DISCIPLINE Primo anno Secondo anno

ORARIO

Lingua e letteratura italiana

(tra parentesi le 4 4

ore di laboratorio

Lingua inglese 3 3 in compresenza

con l’insegnante

tecnico-pratico)

Storia, cittadinanza e

costituzione

2 2

Matematica 4 4

Diritto ed economia 2 2

Scienze integrate /

Scienze della Terra e Biologia

2 2

Scienze integrate / Fisica 3 (1) 3 (1)

Scienze integrate / Chimica 3 (1) 3 (1)

Tecnologia e tecniche di

rappresentazione Grafiche

3 (1) 3 (1)

Scienze e tecnologie applicate - 3

Scienze motorie e sportive 2 2

Tecnologie informatiche 3 (2) -

Religione Cattolica 1 1

Geografia 1 -

TOTALE ORE SETTIMANALI 33 32

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QUADRO ORARIO

SECONDO BIENNIO MONOENNIO-

FINALE

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3. SITUAZIONE CLASSE

(tra parentesi le ore

di laboratorio in

compresenza con

l’insegnante tecnico-

pratico)

DISCIPLINE 3

anno

4 anno 5 anno

Lingua e letteratura italiana 4 4 4

Lingua inglese 3 3 3

Storia 2 2 2

Matematica 3 3 3

Complementi di matematica 1 1 --------

Elettrotecnica Elettronica e

Automazione 3 (2) 3 (2) 3 (2)

Diritto ed economia 2 2 2

Scienze della navigazione e

struttura dei mezzi di trasporto 3 (2) 3 (2) 3 (2)

Meccanica e macchine 3 (2) 3 (2) 3 (2)

Logistica 5 (2) 5 (3) 6 (4)

Scienze motorie e sportive 2 2 2

Religione Cattolica 1 1 1

TOTALE ORE SETTIMANALI 32 32 32

Composizione Consiglio di Classe Cognome nome ruolo disciplina

F. Croci docente Lingua e letteratura italiana

F. Croci docente Storia

A.Santi docente Lingua inglese

C.Pemati docente Matematica

S. Benvenuti docente Elettrotecnica elettronica e

automazione

S. Pistone docente tecnico pratico Elettrotecnica elettronica e

automazione

M. Modena docente Diritto ed Economia

F. Mautone docente Scienze della navigazione e

struttura dei mezzi di trasporto

M- Cavelli docente tecnico pratico Scienze della navigazione e

struttura dei mezzi di trasporto

P. Riccobene docente Meccanica e macchine

V. Mancuso docente tecnico pratico Meccanica e macchine

Y. De Toledo docente Logistica

A.Fava docente tecnico pratico Logistica

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G. Simonetta docente Scienze motorie e sportive

F. Rossi docente Religione Cattolica

Continuità docenti disciplina Classe III Classe IV Classe V

Lingua e letteratura

italiana

Martino Martino Croci

Storia Martino Martino Croci

Lingua inglese Santi Santi Santi

Matematica Pemati Pemati Pemati

Elettrotecnica elettronica

e automazione

Benvenuti Benvenuti Benvenuti

Lab.Elettrotecnica

elettronica e

automazione

Bisio Bisio Pistone

Diritto ed Economia Miniati Modena Modena

Scienze della

navigazione e struttura

dei mezzi di trasporto

Caravella Bongiovanni Mautone

Lab. Scienze della

navigazione e struttura

dei mezzi di trasporto

Grasso Cavelli Cavelli

Meccanica e macchine Riccobene Riccobene Riccobene

Lab.Meccanica e

macchine

Mancuso Mancuso Mancuso

Logistica De Simone Munari De Toledo

Lab.Logistica Olivieri Fava Fava

Scienze motorie e

sportive

Simonetta Simonetta Simonetta

Religione Cattolica Rossi Rossi Rossi

Nel complesso, in relazione alla condizione di attuazione dell'attività didattica, si può

affermare che essa è stata sviluppata con efficacia mentre non si può parlare di continuità

per tutte le materie. Infatti per le discipline di Logistica e Navigazione la classe ha

cambiato insegnanti ogni anno.

Composizione e storia della classe V L1

N. totale alunni 24 di cui maschi n. 23 femmine n. 1

N. alunni diversamente abile 0

L’evoluzione della composizione del gruppo classe è descritta nella tabella seguente : classe iscritti Promossi

senza giudizio

sospeso

Promossi con

giudizio

sospeso

respinti Ritirati/trasferiti

Terze 25 15 9 1

Quarta 26 16 6 2 2

Quinta 24 / / / /

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5. ATTIVITA’ DIDATTICA

E' prevista nel PTOF la figura del docente capo dipartimento degli insegnanti di sostegno e

di due docenti che svolgono attività di supporto ai docenti coordinatori di classe, i quali

gestiscono la predisposizione, con il coinvolgimento dell'intero Consiglio di Classe, le

famiglie e i referenti ASL che hanno in carico gli studenti, dei piani individualizzati

rispettivamente per gli alunni portatori di H e per gli alunni certificati DSA; tali piani sono

costantemente monitorati e aggiornati.

L'istituto, fino all’a.s. 2018/19, è stato individuato come scuola polo per l'avvio di specifiche

azioni formative rivolte, ai sensi dell'articolo 1 comma 83 della Legge 107/2015, al

personale docente per la realizzazione di specifiche azioni di coordinamento finalizzate a

promuovere la piena integrazione di ogni alunno nel contesto della classe e della scuola. Il

testimone è passato, nel corrente anno, all’IC Sampierdarena per tutta la provincia di

Genova, ma all’inizio del corrente anno si sono sviluppate le code delle attività formative,

in particolare quella che ha istruito i docenti referenti sul PEI con l’ICF che, nella nostra

scuola, ha avuto una ricaduta su tutti i docenti di sostegno con un corso interno.

Sulla piattaforma di E-learning dell'istituto e' stata creata una sezione specifica dedicata

all'Inclusione dove gli insegnanti possono trovare normativa, esperienze e materiali

significativi. Positivo l'apporto a partire dall' a.s 2015/2016 dei docenti dell'organico di

potenziamento.

(Allegato A -P.A.I. di Istituto-)

L’emergenza sanitaria dovuta al COVID-19 ,con la conseguente sospensione didattica per

le scuole di ogni ordine e grado , ha reso indispensabile adottare modalità di didattica a

distanza per garantire il Diritto all’Istruzione.

In ottemperanza del DPCM 8 marzo 2020 , tenuto conto di:

• Nota congiunta dei Capi Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di

formazione e per le risorse umane, finanziarie e strumentali n. 278 del 6.3.2020;

• Nota del Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione n. 279 del

8.3.2020;

• Nota del Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione n. 388 del

17/3/2020

sono state realizzate attività di didattica a distanza con varie modalità, sincrona e

asincrona con l’uso delle piattaforme indicate nell’Allegato C.

(Allegato B -Linee di indirizzo di Istituto sulla didattica a distanza-)

(Allegato C -Analisi didattica a distanza-)

Metodologie e strategie didattiche

Sono presenti nelle programmazioni delle singole discipline

(Allegato D–Programmazioni con rimodulazione -)

CLIL : attività e modalità insegnamento

Nessuna

4. STRATEGIE E METODI PER L’INCLUSIONE

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Percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento(ex ASL): attività nel

triennio

La Legge 107/2015 ha inserito organicamente l’Alternanza Scuola – Lavoro nei percorsi di

studio rendendola una strategia didattica per tutti gli Studenti.

La Ditta che ospita l’Allievo assume il ruolo di contesto di apprendimento complementare a

quello dell’aula e del laboratorio. Attraverso la partecipazione diretta al contesto operativo

si accresce la motivazione allo studio e si facilita la scoperta delle vocazioni personali,

degli interessi e degli stili di apprendimento individuali, ampliando la formazione scolastica

con l’acquisizione di competenze maturate “sul campo”.

Lo Studente vivrà momenti di attività preparatoria all’esperienza nel contesto operativo e

successivi momenti di riflessione e valutazione con i propri Docenti e con esperti esterni

del mondo del lavoro.

Il Piano dell’Alternanza Scuola Lavoro per l’Istituto prevede :

Classi terze

● Formazione Sicurezza: 4h formazione generale +8h rischio specifico medio

● Formazione Antincendio: 8h

● Stage

● Incontri su tematiche legate al mondo del lavoro e visite alle aziende

Classi quarte

● Stage

● Incontri su tematiche legate al mondo del lavoro e visite alle aziende

Classi quinte

● Stage

● Incontri di orientamento al mondo del lavoro e al proseguimento degli studi in

Università

● Visite di istruzione

● Incontri tematici mirati

Il corso Logistica ha inserito nel Piano ASL due esperienze particolarmente significative

:

● corso al simulatore presso Formazione CIF di Genova Borzoli per la classe quarta:

prove su un nuovo simulatore di reach stacker e gru portainer. Una strumentazione

di simulazione all’avanguardia grazie al visore 3D che consente di immergersi in

una realtà virtuale davvero sorprendente.

· abilitazione al patentino di carrellista per gli alunni maggiorenni, muniti di patente B

Le aziende che collaborano con l’Istituto sono:

A&A F.LLI PARODI

AEM

ANSALDO ENERGIA

CB LOG.E TRASPORTI

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5. ATTIVITA’ E PROGETTI

CMA-CGM

FASTER

FINSEA

FOLZER

FRABEMAR

GENOA SEA SERVICE

VTE - GLOBAL PSA

GMG

HAPAGLLOYD

IKEA

IPLOM

LOGICOMPANY3

MARKET CASTAGNA

NUOVO BORGO TERMINAL

REGIONE

RONCOLOGISTICA

SCHENKER

SECH

SMART CARGO

SPINELLI

Ambienti di apprendimento : Strumenti-Mezzi-Spazi-Tempi del percorso

formativo

Sono presenti nelle programmazioni delle singole discipline (Allegato D.)

Attività di recupero e potenziamento

Le attività di recupero attivate dalla scuola superano nettamente in termini di numero di

corsi e di numero di ore la media provinciale, regionale e nazionale, grazie alla disponibilità

del corpo docenti a realizzarli.

Oltre ai corsi di recupero l'istituto offre percorsi di studio assistito realizzati da docenti della

scuola (SOS Matematico per tutte le classi)

È attivo anche uno sportello di ascolto tenuto da personale specializzato in tutte le sedi

dell'Istituto.

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Vengono realizzati corsi in ambito linguistico (PET, FIRST) e informatico (ECDL, CAD) e

promosse partecipazioni a gare e concorsi nazionali.

In particolare, in questo anno scolastico, la settimana di pausa didattica al termine del

trimestre ha previsto :

- attività di recupero curricolari per gli alunni con insufficienze

- attività diversificate, all’esterno dell’istituto, organizzate dalla Vicepresidenza, dai

Dipartimenti di Lettere e Scienze Motorie per gli alunni senza insufficienze .

Per le eccellenze in Matematica l’istituto ha offerto il corso di approfondimento

- Matematica: un primo passo verso l’Università -

Attività e progetti attinenti a “Cittadinanza e Costituzione”

attività data breve descrizione partecipazione della classe

(totale / parziale) Io incontro Prof.

Modena

19/11/19 Incontro cittadinanza e costituzione: le

competenze di cittadinanza e

costituzione

parziale

Ia Conferenza a

cura della

Prof.sa A.

Marsilii, del

Prof. F. Croci e

del Prof. F.

Contu

28/11/19 Progetto classi aperte: laboratorio di

storia

parziale

Incontro

organizzato da

Associazione

Lions

27/01/20 Progetto Martina-Prevenzione tumori parziale

Conferenza a

cura di P. Setti

30/01/20 Il ruolo della donna nella società italiana parziale

IIa Conferenza a

cura della

Prof.sa A.

Marsilii, del

Prof. F. Croci e

del Prof. F.

Contu

07/02/19 Progetto classi aperte: laboratorio di

storia

totale

IIo incontro Prof.

Modena

13/02/20 Incontro cittadinanza e costituzione: i

principi fondamentali della Repubblica

Italiana

parziale

(Shoah) 04/2020

Visione dello spettacolo di Marco Paolini

Ausmerzen. Vite indegne di essere

vissute,

https://www.youtube.com/watch?v=mg3t

EQiuSbw

Totale

La Repubblica

di Torriglia (a

cura della

Prof.sa A.

Marsilii e del

Prof. F. Croci)

07/04/20 La Repubblica di Torriglia, conferenza

Dad sincrona, Meet per utte le quinte di

Genova.

Introduzione volta a spiegare il

contesto storico (a cura del prof.

F.Croci):

totale

Pagina | 14

la seconda guerra mondiale, la caduta

del regime fascista il 25/7/1943, i 45

giorni del generale Badoglio, l’armistizio

dell'8/9 e la conseguente occupazione

nazista.

La Repubblica di Torriglia (a cura

della prof. E.A.Marsilii):

estensione geografica del territorio

controllato dalla VI Zona operativa della

Liguria, dai partigiani cioè della

Divisione Cichero.

Organizzazione delle elezioni nei diversi

comuni delle valli d’Aveto, Trebbia,

Borbera, nell’estate del 1944. Gestione

del territorio in accordo tra Giunte

comunali e partigiani.

La Casa dello studente (a cura del

prof. Deastis, sede delle SS e luogo di

tortura dei partigiani. Recupero della

memoria della Resistenza negli anni '70.

Lettura di alcuni episodi del libro La

Repubblica di Torriglia, (a cura del

prof. Contu) di G.B. Canepa (Marzo),

uno dei comandanti della VI Zona.

Rastrellamento dell’agosto 1944 e

sopravvivenza delle brigate e della

Divisione.

IIIo incontro

Prof. Modena

23/04/20 Incontro cittadinanza e costituzione: la

cittadinanza europea

parziale

IVo incontro 17/05/20 Incontro cittadinanza e costituzione: la

tutela ambientale

parziale

Prof. Modena

Incontro Dott.

Lombardo

27/05/20 Come sono cambiate le abitudini dei

maturandi ai tempi del COVID 19 e cosa

si aspettano i ragazzi prima e dopo

l’esame?

totale

Altre attività di arricchimento dell’offerta formativa

attività data breve descrizione partecipazione della classe

(totale / parziale) Conferenza

broker

marittimo cap.

Granieri

24/11/17 Tipologie di navi e rotte marittime totale

Conferenza

Dott.

Causa –

Accademia

Marina

Mercantile di

Genova

20/04/18 Lezioni di geografia istituzionale totale

Conferenza

dott.

Picozzi – Autorità di

28/04/20 Impatto economico del COVID 2019 sui

porti

e sull’economia mondiale

parziale

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sistema

Portuale

Conferenza

Dott.

Causa –

Accademia

Marina

Mercantile di

Genova

21/05/20 Lezione di geopolitica parziale

Conferenza

broker

marittimo cap.

Granieri

29/01/20 Lezioni sul contratto di noleggio totale

Percorsi interdisciplinari

percorso data breve descrizione partecipazione della classe

(totale / parziale)

Iniziative ed esperienze extracurricolari ( in aggiunta ai percorsi in alternanza)

esperienza data breve descrizione partecipazione della classe

(totale / parziale) Incontro con

rappresentati

della CULMV

13/03/18 I mestieri del porto totale

Incontro con

rappresentati

della CULMV

20/11/18 Merceologia e specifici cicli operativi del

porto di genova

totale

Incontro con la

polizia postale

19/02/20 Una vita da social totale

Eventuali attività specifiche di orientamento

attività data breve descrizione partecipazione della classe

(totale / parziale) Salone Nautico 23/09/19 Visita al salone Nautico totale

Salone

orientamento

12-14/11/

19

Visita e partecipazione conferenze su

tematiche logistico-portuali

totale

Forze Armate 29/01/20 Orientamento professionale parziale

Incontro 12/05/20 Presentazione corsi universitari di parziale

orientamento Ingegneria

Università , in particolare:

Ingegneria ed • Ingegneria Navale e Ingegneria Nautica

Economia • Maritime Science and Technology

Prof. Massimo • Ingegneria Industriale e Gestionale

Figari • Ingegneria Elettrica

dell’Università • Economia delle aziende marittime,

degli della

Studi di Genova Logistica e dei Trasporti.

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7.1 Schede informative sulle singole discipline

Vedere le programmazioni delle singole discipline (Allegato D)

Testo adottato

Lingua e letteratura italiana Carnero Iannaccone I colori della Letteratura Giunti T.V.P.

Treccani vol 3

Storia Monina, Motta, Pavone, Taviani Processo storico LoescherI

vol. 3

Lingua inglese Abis, Davies – Get on board – Capitello English at sea Vol1,2

Antola Marignani ed. Simone

Lingua inglese Canellini, Zelli -all about logistics storage & delivery- TRINITY

WHITEBRIDGE

Lingua inglese Puchta, Lewis, Stranks - get thinking options b1+ student's

book/workbook+ebook+dig – CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS

Matematica M.Bergamini-G.Barozzi-A.Trifone - MATEMATICA.VERDE 2ED. -

MODULO K (LDM) EQUAZIONI DIFFERENZIALI E ANALISI NUMERICA -

Zanichelli

Matematica M.Bergamini-G.Barozzi- MATEMATICA.VERDE 2ED. - CONFEZIONE

4 CON TUTOR (LDM) VOLUME 4A + VOLUME 4B

Elettrotecnica elettronica e

automazione

G. Conte - corso di elettrotecnica ed elettronica. nuova

edizione openschool per l'articolazione elettrotecnica degli

istituti tecnici settore tecnologico – Hoepli

Diritto ed Economia Avolio A. – Trasporti Nautici, Leggi e Mercati – Simone per la

Scuola

Scienze della navigazione e

struttura dei mezzi di

trasporto

R. Antola Fondamenti di Navigazione e meteorologia nautica

Fondamenti di costruzione e gestione nave vol. 1 e 2 Ed.

Simone di

Meccanica e macchine Pidatella Cipriano Ferrari Aggradi - corso di meccanica,

macchine ed energia 2ed. 3 (ld) per meccanica ed

energia meccanica applicata. Macchine motrici endoterm.

macchine op. en. Nucleare vol. 3- Zanichelli

Logistica AA VV- corso di logistica e trasporti spedizioni, normativa e

commercio internazionale - Hoepli

Scienze motorie e sportive Nessun libro di testo adottato

Religione Cattolica Bocchini – Religione e Religioni - Dehoniane

QUADRO DELLA CLASSE

Scala valutazione: assolutamente insufficiente-insufficiente-sufficiente-discreto-buono-ottimo

7.INDICAZIONI SU DISCIPLINE

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8.VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI

Attitudine alla

disciplina

Partecipazione al

dialogo educativo

Impegno

nello studio

Livello raggiunto di

conoscenze e

competenze

Lingua e letteratura italiana sufficiente discreta discreto discreto

Storia discreta discreta discreto discreto

Lingua inglese discreta discreta buono buono

Matematica discreta discreta discreto discreto

Elettrotecnica elettronica e

automazione

discreta ottima discreto discreto

Diritto ed Economia discreta buona discreto discreto

Scienze della navigazione

e struttura dei mezzi di

trasporto

discreta discreta discreto discreto

Meccanica e macchine discreta discreta discreto discreto

Logistica discreta buona discreto discreto

Scienze motorie e sportive ottima ottima ottimo ottimo

Religione Cattolica buona buona buono buono

Globalmente la frequenza è stata assidua; il comportamento è stato educato e corretto

Criteri di Valutazione

Allegato E.

Criteri attribuzione dei crediti

Allegato F.

Griglie di valutazione prove scritte

Allegato G

8.4

Griglia di valutazione colloquio

Allegato H.

Simulazioni delle prove scritte: indicazioni ed osservazioni sullo

svolgimento delle simulazioni

Sono state effettuate due simulazioni della prima prova: la prima in presenza, la

seconda online Simulazione prima prova

Disciplina Data e ora

Lingua Italiana Venerdì 6 Dicembre 2019 8:00-14:00

Lingua Italiana Giovedì 16 Aprile 2020 8:15- 14:15

Osservazioni: la frequenza è stata totale e i risultati sono stati discreti.

Non sono state svolte simulazioni di seconda prova

Pagina | 18

9. ELENCO ALLEGATI

Altre eventuali attività in preparazione dell’Esame di Stato

Si terrà una simulazione di colloquio con quattro alunni della classe, su base volontaria

alla fine del mese di Maggio ( Allegato I.).

A. Piano Annuale Inclusione

B. Linee di indirizzo di Istituto sulla didattica a distanza

C. Analisi didattica a distanza

D. Programmazioni delle singole discipline con eventuali rimodulazioni

E. Criteri di Valutazione

F. Criteri di attribuzione dei crediti

G. Griglie di valutazione prove scritte

H. Griglia di valutazione colloquio

I. Materiale per il colloquio

K. Titoli degli elaborati in sostituzione della seconda prova scritta

L. Titoli testi di letteratura italiana in sostituzione della prima prova scritta

M. Mappe concettuali e PDP

Genova, 28 Maggio 2020

Il Consiglio di Classe:

SIMONA BENVENUTI 14:33

Presente

YVES DE TOLEDO 14:33

Presente

ATTILIO SANTI 14:33

Attilio Santi presente

ALESSANDRA CORBELLI 14:33

Presente

MAURIZIO CAVELLI 14:33

Presente

FRANCESCO ROSSI 14:33

Presente

FEDERICO CROCI 14:33

Croci, presente

CORRADO PEMATI 14:34

Presente

Pagina | 19

ALESSANDRO FAVA 14:34

Presente

GINO SIMONETTA 14:34

Presente

PAOLO RICCOBENE 14:34

Riccobene presente

FRANCESCO MANCUSO 14:34

Presente

SALVATORE PISTONE 14:34

Presente

MARCELLO MODENA 14:34

Marcello Modena PRESENTE

FRANCESCO MAUTONE 14:34

Francesco Mautone Presente

SIMONA BENVENUTI 14:55

Io sottoscritta Simona Benvenuti, docente di elettrotecnica, elettronica e automazione della classe 5 L1, sottoscrivo il documento del

30 maggio, redatto nella seduta del c.d.c. del 28/05/2020.

FEDERICO CROCI 14:55

Io sottoscritto Croci Federico, docente di letteratura italiana e storia della classe 5 L1 Approvo il documento del 30 maggio, redatto

nella seduta del c.d.c. il giorno 28 maggio 2020.

ATTILIO SANTI 14:55

Io sottoscritto Attilio Santi, docente di lingua inglese della classe 5 L1, dichiaro di approvare il documento del 30 maggio, redatto nel

c.d.c. del 28 maggio 2020

ALESSANDRA CORBELLI 14:55

Io sottoscritta Alessandra Corbelli, docente di potenziamento della classe 5 L1 dichiaro di approvare il documento del 30 maggio,

elaborato nel c.d.c. del 28 maggio 2020

SALVATORE PISTONE 14:55

Io sottoscritto Salvatore Pistone, insegnante Tecnico Pratico della materia Elettrotecnica, elettronica e automazione nella classe 5 L1,

sottoscrivo il documento del 30 maggio elaborato nel corso del c.d.c. del 28 maggio 2020.

MARCELLO MODENA 14:56

Io sottoscritto Marcello Modena docente di diritto della classe 5 L1 dichiaro di approvare il documento del 30 maggio elaborato nel

c.d.c. del 28 maggio 2020.

FRANCESCO MAUTONE 14:56

Il sottoscritto Francesco Mautone, insegnante della Materia Scienze della Navigazione nella classe 5 L1, sottoscrivo il documento del

30 maggio, elaborato nel corso del c.d.c. del 28 maggio 2020.

MAURIZIO CAVELLI 14:56

Il sottoscritto Maurizio Cavelli, insegnante di laboratorio di navigazione della classe 5 L1, sottoscrivo il documento del 30 maggio

elaborato nel corso del consiglio di classe del giorno 28 maggio 2020.

PAOLO RICCOBENE 14:56

Io sottoscritto Paolo Riccobene, docente di macchine della classe 5 L1 dichiaro di approvare il documento del 30 maggio, elaborato

nel c.d.c. del 28/05/2020.

Pagina | 20

VINCENZO MANCUSO 14:56

Io sottoscritto Vincenzo Mancuso, insegnante tecnico pratico di macchine della classe 5 L1 dichiaro di approvare il documento del

30 maggio, elaborato nel c.d.c. del 28 maggio 2020.

YVES DE TOLEDO 14:56

Io sottoscritto Yves De Toledo, docente di Logistica della classe 5 L1 dichiaro di approvare il documento del 30 maggio, elaborato

nel corso del c.d.c. del 28 maggio 2020.

ALESSANDRO FAVA 14:56

Io sottoscritto Fava Alessandro, docente di Laboratorio di Logistica della classe 5 L1 dichiaro di approvare il documento del 30

maggio, elaborato nel c.d.c. del 28/05/2020.

GINO SIMONETTA 14:57

Io sottoscritto Gino Simonetta, insegnante di scienze motorie nella classe 5 L1 sottoscrivo il documento del 30 maggio, elaborato nel

corso del consiglio di classe di oggi, giovedì 28 Maggio 2020.

FRANCESCO ROSSI 14:57

Io sottoscritto Francesco Rossi, docente di Religione della classe 5 L1, dichiaro di approvare il documento del 30 maggio elaborato

nel c.d.c. del 28 maggio 2020

CORRADO PEMATI 15:00

Io sottoscritto Corrado Pemati, docente di Matematica della classe 5 L1, dichiaro di approvare il documento del 30 maggio elaborato

nel c.d.c. del 28 maggio 2020