PROGRAMMA D’ITALIANO

DOCENTE: MACCARRONE MARIA

ANNO SCOLASTICO: 2018/19 CLASSE: III DL

Testo:L.Marchiani, Romano Luperini, Pietro Cataldi , F.Marchese “Le parole e le cose

“Palumbo editore.

CAPITOLO 1 – LA SOCIETA’ FEUDALE E MEDIOEVO LATINO

Le parole chiave

Il tempo i luoghi e il problema della nascita della civiltà europea

I centri della produzione culturale

Il tempo e lo spazio

CAPITOLO 2 – L’AFFERMAZIONE DEI VOLGARI ROMANZI, LA SOCIETA’

CORTESE E LA NASCITA DELLE LETTERATURE EUROPEE

Dal latino parlato alle lingue romanze

I primi documenti in volgare

Le date e i luoghi

Realtà e ideologia

Autori e generi letterari

L’epica francese

La Chanson de Roland(La morte di Orlando)

Andrea cappellano e la trattatistica d’amore

Tristano e Isotta

Il Lancelot

Il concetto di “cortesia”

Romanzi di Chrétien de Troyes

La poesia lirica provenzale

Altri generi letterari in Francia

Letteratura Spagnola

Letteratura Inglese e Tedesca

CAPITOLO 1 (PARTE SECONDA) – AFFERMAZIONE DELLA CIVILTA’

COMUNALE

Il tempo e i luoghi

Nascita della borghesia

Organizzazione della cultura nei comuni

Nuova idea di spazio e tempo

Nuovi intellettuali

CAPITOLO 2 (PARTE SECONDA) – LETTERATURA RELIGIOSA

Movimenti religiosi

Gli ordini mendicanti

La lauda

Francesco D’Assisi

Jacopone da Todi

CAPITOLO 3 – LA POESIA LIRICA

Scuola siciliana

Le strutture metriche

Giacomo da Lentini

I rimatori Siculo-Toscani

Il Dolce Stil Novo

Guido Guinizzelli

Guido Cavalcanti

CAPITOLO 7 – DANTE

Attualità di Dante

La vita

Formazione

Idee

“ La vita nuova”

Le rime

“Il Convivio”

“De Vulgari Eloquentia”

“Monarchia” e altre opere

CAPITOLO 8 – LA COMMEDIA

Titolo e genere

Composizione

Inferno

Il tema del viaggio

Allegoria

Sincretismo

Critica del presente e ipotesi del futuro

CAPITOLO 2 (PARTE TERZA) – BOCCACCIO

Il significato della vita e dell’opera

La vita e le opere minori

CAPITOLO 3 – DECAMERON

Composizione

Proemio

Struttura

Novella di Ser Ciappelletto

Andreuccio da Perugia

Introduzione quarta giornata

Quinta giornata, Federico degli Alberighi

Sesta giornata

Poetica del Decameron

La funzione della cornice

Tempo e spazio

Ideologia

CAPITOLO 6 – PETRARCA

La vita

Formazione culturale

Epistolario

Canzoniere

Trionfi

Secretum

CAPITOLO 7 - CANZONIERE

Composizione

Il libro

L’Io e Laura

Presentazione del tema

Il tema della memoria “Erano i capei d’oro a l’aura sparsi”

Solo e pensoso

UMANESIMO

Il concetto di umanesimo e rinascimento

Situazione economica del ‘400

Razionalismo scientifico nella cultura e nelle arti

Cosa facevano gli umanisti

Le corti e l’organizzazione della cultura

La stampa

Concezione del tempo e dello spazio

Epistola e orazione

Trattato

La letteratura in volgare prima di Lorenzo de Medici

Lorenzo de Medici testi “La Canzone di Bacco”

DIVINA COMMEDIA

Testo: Tornotti “La mente Innamorata” Ed. B. Mondadori

CANTI: I – III – V – VI – XIII-XXVI - XXXIII

Catania 08/06/2019 Docente:Maria Maccarrone

LICEO SCIENTIFICO BOGGIO LERA

PROGRAMMA DI SCIENZE

CLASSE 3D LINGUISTICO

ANNO SCOLASTICO 2018-2019

PROF: Cicero Massimo

PROGRAMMA DI SCIENZE

LA STRUTTURA DELL’ATOMO E LA TAVOLA PERIODICA DEGLI ELEMENTI:

L’atomo di Bohr e i livelli energetici; Il modello atomico a orbitali; I numeri quantici; Le

regole della distribuzione degli elettroni negli orbitali atomici; Costruzione della

configurazione elettronica; La tavola periodica di Mendeleev; La tavola periodica

moderna; Configurazione elettronica degli elementi; Elettronegatività e raggio

atomico; Gli ioni; Gli elementi dal gruppo 0 al gruppo 7; Gli elementi di transizione e le

terre rare.

I LEGAMI CHIMICI:

La regola dell’ottetto; la differenza di elettronegatività tra gli elementi della tavola

periodica; il legame covalente omopolare; il legame covalente polare o polarizzato; il

legame covalente dativo; il legame ionico o eteropolare; il sale da cucina; La

rappresentazione grafica delle molecole e le formule di struttura secondo Lewis;

Legame metallico; legame a idrogeno; Energia di legame; La geometria delle molecole.

CLASSIFICAZIONE E NOMENCLATURA DEI COMPOSTI INORGANICI:

La valenza e il numero di ossidazione nei composti inorganici; le principali regole per il

calcolo del numero di ossidazione negli elementi della tavola periodica in funzione dei

composti; nomenclatura tradizionale e IUPAC dei principali composti binari: ossidi

basici, ossidi acidi o anidridi; gli idruri e gli idracidi; nomenclatura tradizionale e IUPAC

dei principali composti ternari: gli idrossidi e gli ossoacidi; il radicale acido; le reazioni

di neutralizzazione: i sali e i sali acidi; il bilanciamento delle reazioni chimiche; ; la

classificazione delle reazioni chimiche: reazioni di sintesi, reazioni di scissione, reazioni

di scambio semplice e reazioni di doppio scambio.

COME SI DIVIDONO LE CELLULE: LA MITOSI

Il concetto di riproduzione e la divisione cellulare I procarioti si riproducono per

scissione binaria; Il ciclo cellulare nella cellula eucariote e la mitosi, le principali fasi e

il significato biologico della mitosi;; La citodieresi nelle cellule animali e vegetali; la

divisione cellulare è influenzata dalla densità e dall’ancoraggio a una superficie; I

fattori di crescita influenzano e controllano il ciclo cellulare e la mitosi; I tumori benigni

e maligni;

TESTI ADOTTATI : CHIMICA: Chimica Oggi, edizione arancione, vol. unico, Silvano

Rodato, Zanichelli; BIOLOGIA: Immagini della biologia, Campbell Reece, Taylor Simon,

vol primo biennio, Linx edizioni

Catania, lì 30-05-2019 Il Prof Massimo Cicero

Anno scolastico 2018/19

Programma di Storia

Classe III D Ling.

Docente Antonino De Cristofaro

Il Feudalesimo

I Comuni

La guerra dei Cento anni

Le Signorie e gli Stati regionali

Umanesimo e Rinascimento

La Riforma

Carlo V

La controriforma

Filippo II

La guerra dei Trent’anni

Anno scolastico 2018/19

Programma di Filosofia

Classe III D Ling.

Docente Antonino De Cristofaro

La nascita della Filosofia

Talete

La scuola pitagorica

Eraclito

La scuola eleatica

Gli atomisti

L’Atene del V secolo

La sofistica

Protagora

Socrate

Platone

Aristotele

PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

A.S. 2018/19

LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA”

Docente: M. G. ARDITA

Classe 3 Sez. D Linguistico

Test sulla forza degli arti inferiori

Test sulla forza degli arti superiori

Test di equilibrio

Test di resistenza

Test di velocità

Test sulla forza degli addominali

Esercizi di mobilità e scioltezza articolare

Esercizi per il miglioramento della funzione cardio-respiratoria

Esercizi per il potenziamento muscolare

Esercizi di stretching riguardanti tutti i distretti muscolari

Esercizi per il consolidamento degli schemi motori: presa di coscienza del proprio corpo, percezione temporale, coordinazione generale,

coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica,

rapporto corpo-spazio a terra e in volo, lateralità, apprezzamento delle distanze e delle

traiettorie, rappresentazione mentale.

Esercizi con l’ausilio di grandi e piccoli attrezzi: appoggi Baumann, ostacoli, cerchi, palloni di diverse dimensioni e peso.

Avviamento alla pratica sportiva: Pallavolo: fondamentali individuali e di squadra: ricezione, difesa e attacco;

Pallacanestro: fondamentali individuali e gioco di squadra;

Badminton: fondamentali individuali e palleggi in coppia;

Atletica leggera: teoria e pratica di: resistenza, velocità, salto in lungo, salto in alto.

Conoscenza dell’apparato cardiovascolare

Conoscenza del sistema muscolare: il muscolo scheletrico, la contrazione, il meccanismo di produzione energetica; le vie di produzione dell’ATP;

Prevenzione degli infortuni, principali traumi e primo soccorso. L’insegnante

Prof.ssa Ardita

LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA” CATANIA

PROGRAMMA DI RELIGIONE Classe 3 D Ling. Anno Scolastico 2018-2019

1° Modulo: Bioetica – Il valore della vita umana 1.1 • Etica laica e religiosa a confronto

1.2 • Scienza, etica e ricerca

1.3 • Ciò che è possibile è anche giusto?

1.4 • La dignità della persona

1.5 • Questioni di bioetica: vita prenatale, embrioni e fecondazione assistita

1.6 • Le sperimentazioni:cellule staminali e clonazione

1.7 • Biotecnologie e OGM

1.8 • Il concetto di sofferenza nelle grandi religioni e nella tradizione cristiana. Accanimento terapeutico ed eutanasia

2° Modulo: La Chiesa tra crisi e rinnovamento 2.1 • Lo scisma d’Oriente e la chiesa ortodossa

2.2 • Il pellegrinaggio come itinerario di fede

2.3 • Le Crociate: una pagina difficile della storia

2.4 • Lutero e la Riforma

2.5 • Riforma cattolica e Controriforma: La “Santa” Inquisizione e gli ordini mendicanti

2.6 • La conquista del Nuovo Mondo: l’inculturazione del Cristianesimo

2.7 • La tratta degli schiavi

3° Modulo: Religioni e valori 3.1 • Il problema del male. La libertà e la Legge

3.2 • Giustizia, solidarietà, condivisione. Il volontariato

3.3 • Affettività e sessualità: l’amore come philia, eros, agape

3.4 • Un ambiente per l’uomo: Introduzione alla Bioetica

3.5 • Testimoni di pace. Non violenza e obiezione di coscienza

PROGETTO: "Incontri": per un'Europa multireligiosa 4.1 Introduzione: progettare e costruire il nostro futuro;Il problema storico

4.2 Le grandi Religioni e la comune ricerca

4.3 Etica delle relazioni; il rapporto con l'altro:l'alterita' come valore

4.4 La costruzione dell'identità cristiana tra Occidente ed Oriente

4.5 Cos'hanno le religioni in comune?: la preghiera; la pace

4.6 Documenti

DOCUMENTI

Le domande su Dio di fronte ad Auschwitz 6.1 Introduzione; La situazione ebraica, soprattutto est-europea, prima della Shoà;

La Bibbia ci propone un Dio coinvolto col mondo da “lasciare spazio” all’uomo 6.2 Shoà: la politica di persecuzione degli ebrei; Dall'ostilità religiosa all'odio razziale 6.3 La Germania nazista e la Shoah; Totalitarismo e Shoah in Europa

Catania giugno 2019 Docente

Prof.ssa Patrizia Aletta

Classe: 3D LINGUISTICO Anno: 2018/2019

Docente: CAVALLARO ANTONINO Materia: DISEGNO E STORIA DELL'ARTE

ARTE PREISTORICA: LE GROTTE

ARTE MEGALITICA: MENHIR, CROMLECH, DOLMEN, ALLINEAMENTI, NURAGHI

ARTE MESOPOTAMICA: ARTE SUMERA E BABILONESE,GLI ASSIRI, I LAMASSU'

ARTE EGIZIA. STATUETTE E DIPINTI, LA PITTURA EGIZIA, IL BUSTO DI NEFERTITI, STATUA DI MICERINO,IL TEMPIO EGIZIO, LE PIRAMIDI DELL'ANTICO REGNO

LA VALLE DEI RE E DELLE REGINE, LA TOMBA DI TUTANKAMON IL TEMPIO DI AMON AD ABU SIMBEL ARTE CRETESE. LA CITTA' PALAZZO ARTE MICENEA: LA CITTA' DI MICENE, IL MEGARON, LE MURA CICLOPICHE IL TESORO DI ATREO, LA TOMBA A THOLOS, LA PORTA DEI LEONI 17/11/2018 CORREZIONE E ARTE GRECA: CARATTERI GENERALI. IL PERIODO GEOMETRICO IL VASO DI DIPYLON. I VASI GRECI LA CASA GRECA. IL TEMPIO: FUNZIONE E TERMINOLOGIA DELLE PIANTE DEI TEMPLI.

TERMINOLOGIA DEL TEMPIO GRECO. ORDINE DORICO, ORDINE IONICO, ORDINE CORINZIO. LE SCULTURE FRONTONALI: IL TEMPIO DI ATHENA APHAIA A EGINA. LA STATUARIA GRECA: KOUROS E KORE' KLEOBIS E BITONE, KOUROS DI MELOS, IL MOSCOFORO, L'HERA DI SAMO. LA MAGNA GRECIA: SELINUNTE, LA VALLE DEI TEMPLI DI AKRAGAS, SEGESTA LO STILE SEVERO: LO ZEUS DI CAPO ARTEMISION, I BRONZI DI RIACE LO STILE SEVERO,LA FUSIONE DEL BRONZO, IL DISCOBOLO DI MIRONE, AURIGA DI MOZIA, POLICLETO DI ARGO: IL KANON, IL CHIASMO, IL DORIFORO POLICLETO: IL DIADUMENO. ACROPOLI DI ATENE GLI EDIFICI DELL' ACROPOLI. IL PARTENONE, STATUA DI ATENA GLI EDIFICI DELL' ACROPOLI: I PROPILEI, IL PARTENONE , L'ERETTEO, TEMPIETTO DI ATENA NIKE, FIDIA: APOLLO PARNOPIO O DI KASSEL. PRASSITELE: APOLLO SAUROCTONO, AFRODITE CNIDIA, HERMES E DIONISIO BAMBINO, IL SATIRO DANZANTE IL MAUSOLEOI DI ALICARNASSO. SKOPAS; LA MENADE DANZANTE. LEOCHARES: APOLLO DEL BELVEDERE LISIPPO: L'APOXYÓMENOS, ERCOLE FARNESE, RITRATTO DI ARISTOTELE E DI ALESSANDRO MAGNO, LA BATTAGLIA DI ISSO PERIODO ELLENISTICO: IL BOULEUTERION, IL TEATRO. LA CITTA' DI PERGAMO, GALATA MORENTE, GALATA SUICIDA, ARA DI PERGAMO, NIKE DI SAMOTRACIA, LAOCOONTE, VENERE DI MILO ARTE ETRUSCA: IL TEMPIO, I VASI CANOPICI, L' APOLLO DI VEIO LE TIPOLOGIE DI TOMBE ETRUSCHE, LA NECROPOLI DI CERVETERI, LA TOMBA DEI RILIEVI, IL SARCOFAGO DEGLI SPOSI, LA CHIMERA DI AREZZO CARATTERI GENERALI DELL'ARTE ROMANA LA CITTA', IL FORO, LA BASILICA, I TEMPLI DI PORTUNUS E DI ERCOLE ARCHITETTURA ROMANA: LE STRADE, I PONTI. PONT DU GARD.GLI ACQUEDOTTI. LA CLOACA MAXIMA. LE CASE ROMANE: L'INSULA ,LA DOMUS ROMANA ,VILLA URBANA E VILLA RUSTICA LA VILLA DEL CASALE. VILLA ADRIANA, IL CALCESTRUZZO, IL MURO A SACCO, GLI OPUS GLI ANFITEATRI ROMANI. IL COLOSSEO, L'ANFITEATRO DI CATANIA

PROF. A CAVALLARO GLI STUDENTI

LICEO STATALE "E. BOGGIO LERA" CATANIA ANNO SCOLASTICO 2018 /2019 PROGRAMMA DI LINGUA TEDESCA

3°CL/DL

Libro adottato “Perfekt 2”, Corso di lingua e cultura tedesca, Gabriella

Montali-Daniela Mandelli-Nadja Czernohous Linzi, Loescher.

Kapitel 5

I pronomi indefiniti;

la subordinata temporale introdotta da bevor;

le infinitive statt … zu, ohne … zu, um … zu;

la subordinata finale introdotta da damit;

il condizionale di sollen.

Kapitel 6

La declinazione debole dei sostantivi maschili;

i verbi posizionali di stato stehen, liegen, hängen, sitzen;

i verbi posizionali di moto stellen, legen, hängen, (sich) setzen;

le preposizioni di luogo che reggono accusativo e dativo;

il passivo (präsens, präteritum, perfekt).

Kapitel 7

Il verbo sollen per riferire opinioni altrui;

il passivo con i verbi modali e al futuro;

il passivo impersonale e l’uso del pronome “es” col passivo;

il complemento di causa efficiente e il complemento d’agente;

il superlativo relativo in funzione attributiva.

Kapitel 8

Il Konjunktiv II: la perifrasi “würde” + infinito;

il Konjunktiv II dei verbi ausiliari e modali;

Libro adottato “Ok Zertifikat Deutsch” ,Norbert Bickert, Loescher.

Modul lesen

Modelltest;

übungssatz 1;

übungssatz 2;

übungssatz 3;

übungssatz 4.

Modul hören

Übungssatz 1;

übungssatz 2.

Modul schreiben

Übungssatz 1.

Prof.ssa Rosalba Albo

PROGRAMMA

Liceo Statale “E. Boggio Lera”

Anno scolastico 2018/2019

Classe III sez. D indirizzo “Linguistico”

Prof.ssa Cristina Albo

FRANCESE

LITTÉRATURE ET SOCIÉTÉ :

Le Moyen-Âge : les dynasties des rois du Moyen – Âge ( Les rois

Mérovingiens ,Les rois Carolingiens , Les rois Capétiens ) . Le

chevalier du Moyen Ȃge et La Féodalité ( la pyramide sociale ) . Le

Christianisme (le rôle des Clercs , de l’église , du monastère ) . Les

Croisades . Les genres littéraires du Moyen – Âge : La Chanson de

gestes , le théâtre religieux et les « les Jeux » , le théâtre profane ,

les fabliaux .

Analyse Du texte : «Il est mort en vainqueur » , un extrait tiré de

« La Chanson de Roland » .

La Littérature Courtoise : La société courtoise , le chevalier courtois

et la vie à l’intérieur des Cours . Le rôle de la reine Aliénor

D’Aquitaine et de sa fille Marie de Champagne. Les Trouvères et les

Troubadours . La Langue D’Oc et la Langue D’Oil . Les thèmes de

L’Amour Courtois. Le code de l’Amour Courtois . Le « Roman de La

Rose » . La Chevalerie . La « passion humaine » et le thème de la

« passion Divine , Mystique » avec Chrétien De Troyes . L’évolution

du lyrisme : le lyrisme réaliste de François Villon .

Analyse du texte : « Sers et honore toutes femmes » un extrait tiré

du « Roman de La Rose » . « Cet étonnant spectacle « , un extrait

tiré du « Conte du Graal » de Chrétien de Troyes . « La Ballade des

pendus » de François Villon .

La Renaissance Française : L’évolution de la société du temps . La

vie à l’intérieur de la Cour . Le rôle des trois rois : Charles VIII , Louis

XII et François I . Les guerres d’Italie . Les guerres de religion.

L’influence italienne dans le domaine artistique , littéraire ,

scientifique . Le rôle des premières femmes intellectuelles .

François Rabelais et ses « géants » Gargantua et Pantagruel .

Michel de Montaigne et sa réflexion sur l’homme . La poésie :

L’école de Lyon , La Pléiade et sa révolution poétique . Pierre de

Ronsard , Joachin du Bellay , Louise Labé .

Analyse du texte : « Mignonne , allons voir si la rose…. » tiré des

« Amours » et « Sonnets pour Hélène » de Pierre Ronsard.

« Nouveau venu qui cherche Rome en Rome » tiré des Antiquité de

Rome » de Joachim Du Bellay . « Ȏ beaux yeux bruns » de Louise

Labé . « L’animal le plus sot et le plus stupide du monde » , tiré du

« Quart livre » de François Rabelais . « Chacun appelle barbarie ce

qui n’est pas de son usage ». Tiré des « Essais , livre I » de Michel

de Montaigne .

Quelques remarques sur l’art du Moyen – Âge à la Renaissance : le

style « Roman » , le style « Gothique » , Les églises , les vitraux , les

tapisseries .

Quelques outils pour l’étude des textes Littéraires et l’analyse du

texte : définition et analyse de : poème épique « Chanson de

gestes » , « Épopée » « Épique » , « laisse » , « assonance et

allitération » , amplification , connotation et dénotation d’un mot ,

mots –clés , champs lexicaux , « métaphore et métonymie » ,

« Merveilleux » , « Personnification » , « Allégorie » , L’ « Ode » ,

La »Ballade » , La poésie et le texte poétique , les types de rimes ,

le « sonnet », le « roman » , le « récit » . Le texte dramatique » .

Lecture : Un extrait tiré du texte « Le racisme expliqué à ma fille »

de Tahar Ben Jelloun . (pag.9 – pag.41 ) .La lettura è stata

accompagnata dalle attività proposte all’interno del testo e da una

riflessione sul razzismo nel quotidiano e nella società

contemporanea .

Lo studio dei contenuti é stato sempre accompagnato da un’attività

di recupero / potenziamento delle strutture sintattico-grammaticali

della lingua Francese necessarie alla comprensione-produzione

scritta / orale .

Uso degli ausiliari . I verbi del primo gruppo , del secondo gruppo

ed alcuni verbi irregolari ( vouloir , devoir , pouvoir , mettre… ) :

presente indicativo , passato prossimo ed accordo del participio

passato , imperfetto indicativo , condizionale . “ Il faut ” seguito

dall’ infinito . I gallicismi . La frase negativa con “rien , jamais ,

personne” . Gli aggettivi possessivi , gli aggettivi dimostrativi . I

pronomi dimostrativi . Gli avverbi di quantità ( très , beaucoup ,

beaucoup de… ) , gli avverbi di tempo . I connettori ( car , ainsi ,

alors … ) . L’uso dei comparativi e dei superlativi relativo ed

assoluto .

Cristina Albo

LICEO STATALE

BOGGIO LERA

ANNO SCOLASTICO 2018/2019

PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA’ INGLESE

CLASSE 3DL

DOCENTE: PROF.SSA MARIA GRAZIA NOTO

SEBASTIANA CATANIA

ENGLISH HISTORY AND LITERATURE

The first inhabitants of Britain( The Celts, The Romans, The Anglo-Saxons, The Vi-

kings)

The Norman Conquest- Feudalism

Old English and Middle English

The Plantagenets

Henry II and Thomas Becket

Richard II and King John

Magna Charta – Model Parliament

A film “ The outlaw King”

The War of the Roses

The Hundred Years’ war

Poetry- Different types of poetry( epic poem, ballad, ode, elegy, sonnet)

Figures of speech( metaphor, simile, onomatopoeia)

Rhyme and rhythm( alliteration, assonance)

Geoffrey Chaucer

The Canterbury Tales

The narrative poem

The Tudors ( Henry VII, Henry VIII, Edward VI, Mary, Elizabeth)

Video from a part of the film “ Elizabeth”

William Shakespeare –His life

Theatres in Elizabethan Age

Shakespeare’s sonnets

Text analysis of the sonnet“ Shall I compare thee to a Summer day?”

Film “ Shakespeare in love”

“ Romeo and Juliet”

GRAMMAR

Grammar Revision

Present Simple – Present Continuous –

Stative and Dynamic verbs

Comparatives and Superlatives

Present Perfect with adverbs

Adjectives and word order

“Used to- Would- Be Used to- Get used to”

Words with Make and Do

“So” and “Such”

Narrative Tenses( Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continu-

ous)

Expressions of time(while,when,before,after, by the time, as soon as, until)

Words with the verbs “ Say, Tell, Speak, Talk”

Phrasal verbs with “ up”

Modals of deduction Present ( May, Must, Can’t)

Modals of deduction Past ( Must + have + past participle,might + have + Past Partici-

ple, Can’t+ have + Past Participle)

VOCABULARY

Talking about relationships

Talking about likes and dislikes

Word Families

Negative prefixes

Celebrity and the Media

Entertainment

Writers and Writing

Adjectives in –ing and –ed

Activities of : dictation, conversation, listening and reading comprehension

Testi usati:

1) Venture into First- Oxford ( Unit 1-3)

2) Performer Heritage. Blu- Zanichelli

Catania, 28 Maggio 2019

Gli alunni Le insegnanti

LICEO SCIENTIFICO STATALE

“E. BOGGIO LERA” CATANIA

Anno Scolastico 2018/19

Classe 3C/D Linguistico

Programma di Lingua e Letteratura spagnola

Prof.ssa Rossana Chiara

Textos

AA.VV., VENTE 1 e 2 Edelsa

Garzillo-Ciccotti-Gallego-Pernas, Contextos literarios, Zanichelli Blázquez

Lozano-Villegas Galán,¡Ahora, si!, Edinumen Sansoni AA.VV Especial DELE

B1 Edelsa

LENGUA

AA.VV., VENTE1 Edelsa

Unidad 13 Ayer en el trabajo

Unidad 14 Viajes de antes Competencia pragmática

Contar hechos pasados; Pedir excusas; expresar el estado de ánimo; contar costumbres del pasado; compa-

rar; expresar la posesión; hablar del tiempo metereológico

Gramática

Conjugar verbos regulares e irregugales en pretérito perfecto simple; usar los marcadores temporales con

el pretérito perfecto simple; utilizar los pronombre de objeto directo e indirecto; conjugar verbos en

pretérito imperfecto; usar las estructuras comparativas y los adjetivos comparativos irregulares; utilizar los

pronombre posesivos.

Competencia sociolingüistica Los nombres de los muebles y objetos de un despacho; la vida de los grandes pintores; los nombres

relacionados con los viajes; los viajes de los grandes navegantes del siglo XVI en América

AA.VV., VENTE 2 Edelsa

Unidad 1 Hablame de ti

Unidad 2 Un curso de verano

Unidad 3 Mundo en Marcha

Unidad 4 En caso de accidente Competencia pragmática

Hablar de la pesonalidad; expresar sentimientos y reaccionar; expresar gustos e intereses; situar acciones

en el tiempo; hablar del futuro; expresar acuerdo y desacuerdo; solicitar informaciones; Expresar posi-

bilidad e hipótesis; expresar deseos; enumerar ventajas e inconvenientes;

Gramática Diferenciar SER/ESTAR; usar verbos como: gustar; divertir; importar; usar estar, sentirse y ponerse+

adjetivo; usar oraciones temporales: cuando; al+infinitivo; mientras, antes de, después de, hace,

hace...que, desde hace, desde que. Conjugar los verbos en presente de subjuntivo y usarlos con puede,

que, quizá y ojalá; utilizar los pronombres personales de objeto directo e indirecto, colocarlos y usarlos

correctamente; usar los tiempos del pasado; imperativo negativo/positivo;

Léxico

Las palabras de descripción de carácter; la forma de ser de los españoles; palabras relacionadas con la

educación; léxico relacionados con los estudios universitarios y con las opciones profesionales tras los

estudios, los exámenes y las oposiciones.palabras relacionadas con el trabajo, la estructuta de un

curriculum vitae; la entrevista de trabajo; el mundo de la danza; palabras relacionadas con el cuerpo

humano; palabras útiles para comprar;

AA.VV Especial DELE B1 Edelsa Examen 1

Viviendas y muebles

Examen 2 Las personas: su físico, su carácter y sus relaciones Examen 3

Mundo laboral y estudios Examen 4 Compras y bancos

Blázquez Lozano-Villegas Galán, ,¡Ahora si! Edinumen Sansoni

Approfondimento degli argomenti grammaticali trattati nel libro Vente 1 e Vente 2 Edelsa ( Gramática) Unidades:

13. Los comparativos

14. Los superlativos

22. Haber y estar

27. Las preposiciones

30. El pretérito perfecto

31. El pretérito indefinido (I)

32. El pretérito indefinido (II)

33. El pretérito imperfecto y pluscuamperfecto

34. El futuro

35. El condicional.

36. El presente de subjuntivo

37. Usos principales del subjuntivo

38. El imperativo

LITERATURA

2. Los orígenes y la Edad Media

1. Contexto Cultural

1.1 Marco histórico.

1.2 Marco social.

1.3 Marco artístico. El Patronato de Altamira abre la cueva a visitas controladas.

1.4 Marco literario. Origen y desarrollo de la lengua española.

2. La lírica

2.1 La lírica tradicional: las jarchas, las cantigas y los villancicos;

2.2 El Mester de Juglaría; El Cantar de Mio Cid. Diferencias entre la épica castellana y la europea.

2.3 El Mester de Clerecía; Arciprete de Hita. Fagmento: Historia de Pitas Payas.

2.4 La lírica culta;

2.5 El romancero. Poemas: Romance del prisonero; Romance de Abenámar.

3. La narrativa

Don Juan Manuel . Fragmento “ El conde Lucanor” Exemplo VII.

Catania, 10 giugno 2019

Prof.ssa Rossana Chiara

LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA” – CATANIA

PROGRAMMA DI FISICA

Classe: 3 sez. DL

Anno Scolastico: 2018/2019 Docente: Prof.ssa M. Teresa Lombardo

Libro di testo: “Le traiettorie della fisica.azzurro” vol. 1 – U. Amaldi – Zanichelli Testo consultato: “Physics” vol. 1 – S. Borracci A. Carbone – Zanichelli

Gli argomenti contrassegnati con (*) sono stati svolti con metodologia CLIL in lingua inglese

LA MISURA DELLE GRANDEZZE FISICHE (*)

MODULO CLIL: “Quantities and measurement”

Le grandezze fisiche. La misura di lunghezze, aree e volumi. La misura della massa. Le potenze

di 10. La densità di una sostanza. Le formule inverse. La notazione scientifica e

l’arrotondamento. Cifre significative.

GLI ERRORI DI MISURA (*)

MODULO CLIL: “Errors and uncertainties”

L’incertezza di una misura. Errori grossolani, sistematici e casuali. Errori di misura: assoluti, rela-

tivi, percentuali. Gli strumenti di misura.

LE GRANDEZZE SCALARI E VETTORIALI (*)

MODULO CLIL: “Scalar and vector quantities”

Gli spostamenti e i vettori. Grandezze scalari e vettoriali. Le operazioni con i vettori. La scompo-

sizione di un vettore, cenni di goniometria: seno e coseno di un angolo acuto.

I MOTI NEL PIANO

I sistemi di riferimento. Il vettore velocità. Il moto rettilineo uniforme. La legge oraria e il grafico

spazio-tempo.

(*) Kinematics: distance and displacement, speed and velocity. Uniform motion.

Il moto vario. Il vettore accelerazione. Moto uniformemente accelerato. Legge oraria e rappre-

sentazioni grafiche del moto uniformemente accelerato. La caduta libera dei gravi. L'accelera-

zione di gravità.

Moto circolare uniforme, periodo, frequenza e accelerazione centripeta.

LE FORZE E L’EQUILIBRIO (*)

MODULO CLIL: “Forces and equilibrium”

Le forze. La forza peso. Gli allungamenti elastici e la legge di Hooke. Le operazioni sulle forze. Le

forze di attrito: attrito statico e attrito dinamico. Equilibrio di un punto materiale. Reazioni vin-

colari. Equilibrio su un piano inclinato liscio e con attrito.

L’EQUILIBRIO DEI FLUIDI (*)

MODULO CLIL: “Fluids”

Principali differenze tra liquidi e gas. Densità. Pressione. Legge di Stevin.

La docente Prof.ssa M. T. Lombardo

LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA” – CATANIA

PROGRAMMA DI MATEMATICA

Classe: 3 sez. DL

Anno Scolastico: 2018/2019 Docente: Prof.ssa M. Teresa Lombardo

Libro di testo: “I principi della matematica” voll. 2-3 M. Re Fraschini – G. Grazzi ATLAS

MODULO 0: RICHIAMI SUI RADICALI

I radicali: operazioni fondamentali tra radicali, trasporto dentro e fuori dal simbolo di radice. La ra-

zionalizzazione. Cenni sui prodotti notevoli, espressioni, equazioni, sistemi di equazioni e disequa-

zioni a coefficienti irrazionali.

MODULO 1: ALGEBRA

Polinomi, operazioni tra polinomi, prodotti notevoli. Scomposizione di polinomi in fattori: rac-

coglimento a fattore comune totale o parziale, uso dei prodotti notevoli, trinomio caratteristi-

co. La divisione tra polinomi, determinazione di quoziente e resto, teoremi del resto e di Ruffini,

la scomposizione mediante la regola di Ruffini, somma e differenza di cubi. M.C.D. e m.c.m. tra

polinomi.

Frazioni algebriche: dominio, semplificazione, operazioni tra frazioni algebriche.

Legge di annullamento del prodotto e risoluzione di equazioni di grado superiore al primo median-

te la scomposizione e l’annullamento del prodotto.

Equazioni frazionarie. Dominio di un’equazione frazionaria.

Equazioni di secondo grado numeriche intere. Risoluzione delle equazioni di secondo grado com-

plete e incomplete. La parabola e le sue intersezioni con l’asse x.

Disequazioni di secondo grado complete e incomplete. Disequazioni frazionarie e sistemi di dise-

quazioni di secondo grado.

Cenni su equazioni e disequazioni di grado superiore al secondo.

Cenni sulle equazioni irrazionali.

MODULO 2: IL PIANO CARTESIANO

La retta e la sua rappresentazione grafica.

La parabola come luogo geometrico: generalità, asse di simmetria, vertice, fuoco e direttrice. Il

grafico della parabola con asse di simmetria parallelo a y e con asse di simmetria parallelo a x.

Circonferenza, cerchio e loro proprietà, posizione reciproca tra retta e circonferenza e tra due cir-

conferenze. Area del cerchio. La circonferenza come luogo geometrico, equazione della circonfe-

renza e sua rappresentazione grafica. Circonferenza noti il centro e il raggio.

La docente Prof.ssa M. T. Lombardo