2014 2015DdADifficoltà di Apprendimento e Didattica InclusivaStrategie, strumenti e materiali per la scuola e la professione Rivista trimestrale

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PIÙ PRATICAPIÙ UTILE

PIÙ PRATICA, PIÙ OPERATIVA, PIÙ UTILE PER I PROFESSIONISTI DELL’EDUCAZIONE

I CONTENUTI DELLA RIVISTA SI ARRICHISCONO DI NUOVE TEMATICHE E DI NUOVI APPROFONDIMENTI

Nella sua nuova veste la Rivista Difficoltà di Apprendimento si arricchisce di contenuti, strumenti e materiali operativi per una didattica inclusiva, una didattica equa, efficace ed efficiente che riconosca e valorizzi le differenze di tutti. Per una scuola che risponda ai bisogni reali degli alunni reali.

I CONTENUTI VENGONO PRESENTATI CON MODALITÀ NUOVE E INNOVATIVE:• Lerispostedegliesperti• Studidicaso• Percorsioperativi• Metodologiedidatticheinnovative• Laboratorieattivitàdigruppo• Buoneprassi• Questionariestrumentidivalutazione• Rubriche

Dario Ianesdirettore scientifico di Difficoltà di Apprendimento

• Didatticainclusiva• BisognieducativispecialiePEI• Disturbispecificidell’apprendimento• Didatticadelledisciplinecurriculari• Abilitàcognitive• Educazioneemotivaesocio-affettiva• Aspettirelazionaliecomportamento• Gestionedellaclasse• Disabilitàeautonomie• Osservazioneevalutazioneinclasse

DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO È LOSTRUMENTOPIÙUTILIZZATODACHIVUOLETROVARE METODI E STRATEGIE PER UNA DIDATTICA SENSIBILE ALLE DIFFERENZE INDIVIDUALI.

Dopooltre20annidivita,laRivistarappresentailmigliorsupportotecnico-professionaleperilrecuperoeilsostegnoeperintervenireconcompetenzasull’ampiagammadidifficoltàpresentiinogniclasse.

Con l’annata2013-2014 lastoricaRivistaEricksonhacambiatovesteestruttura,eoggi sipresentaaisuoilettoriconampieulterioriapprofondimenti,perrispondereinmodoancorapiùefficaceallenuoveesigenzedegliinsegnantiedeiprofessionistidell’educazione.

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L’ABBONAMENTO A DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO COMPRENDE ANCHE DUE RIVISTE ALLEGATE

Difficoltà in Matematica Sostegno e insegnamento individualizzatoUnarivistaspecificaperledifficoltàinmatematica,chepresentalaricercanazionaleeinternazionalepiùall’avanguardianelsettore,selezionandoicontributichemegliopossonoguidarel’applicazionedidatticaoperativa.

Disturbi di Attenzione e Iperattività Diagnosi, interventi e ruolo della scuolaLarivista,attraversolapubblicazionediarticolitrattidarivisteinternazionaliecontributinazionali,intendeapprofondirelemodalitàdivalutazione,idiversiapprocciterapeutici,ilruolodeglioperatoriscolastici,irisultatidiricerchedicaratteresperimentaleelediverseesperienzesulcampo.Disturbi di Attenzione e Iperattivitàèl’organoufficialedell’AssociazioneItalia-naDisturbidiAttenzione/Iperattività(AIDAI).

RUBRICHE

ABBONANDOSI SONO COMPRESI GRATUITAMENTE TUTTI I FASCICOLI E L’ARCHIVIO IN VERSIONE DIGITALE:

DanielaLucangeli(Università di Padova) direttorescientifico

GianMarcoMarzocchi (Università di Milano – Bicocca) direttorescientifico

Lanuovaedizionesiarricchiscediinteressantirubrichecuratedaespertieautori,moltideiqualiautoriErickson,cheapprofondisconoitemitrattatidallarivista,rispondonoaquesitiechiarimentididocentieprofessionistidell’educazioneemettonoalorodisposizioneschede,materialiopera-tiviestrategiedidatticheefficaciperl’inclusione.

• Editoriale diDario Ianes(ilmassimoespertoitalianodipedagogiadell’inclusioneedellatematicadeiBisogniEducativiSpeciali)

• Amenteserena diCamillo Bortolato(pedagogistaeinsegnante,inventoredelmetodoanalogico)

• Rispondel’esperto diSofia Cramerotti(consulenteintematichedicaratterepsicologicoeeducativo-didattico)

• Cosìèpiùfacile diCarlo Scataglini(ilpuntodiriferimentoinItaliaperladidatticafacilitata)

• Leparoledell’inclusionediGRIIS(GruppodiRicercaIntegrazioneeInclusioneScolastica–FacoltàScienzedellaFormazione,UniversitàdiBolzano)

• Faccioio! diAnna Contardi(coordinatricenazionaledell’AIPD–AssociazioneItalianaPersoneDown)

• Strumentiperlavalutazione diNadia CaldarolaeChiara Tencati(psicologheesperteinpsicopatologiadell’apprendimento,UniversitàdiPadova)

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Via del Pioppeto 24 - 38121 TrentoTel. 0461 950690 - Numero verde 800 844052info@erickson.it www.erickson.it

Per aderire alla promo speciale compila il modulo d’ordine RCS-Education, da richiedere all’agente RCS di zona.

Per ulteriori informazioni: ordinierickson.scuola@rcs.it - Fax 02.25884187

• quattro numeri annui (ottobre, dicembre, feb-braioeaprile)diDifficoltà di Apprendimento,di128paginecadauno

• due fascicoli di Difficoltà in Matematica, di120 pagine cadauno, che l’abbonato riceveràgratuitamenteconinumeridiottobreefebbraio

• duefascicolidiDisturbi di Attenzione e Iperat-tività,di120paginecadauno,chel’abbonatori-ceveràgratuitamenteconinumerididicembreeaprile

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