Dallo stereotipo alla discriminazione

Compito autentico 1

Prof.sse Nafisio Patrizia Petrucciani Tiziana Sparagna Cristina

Competenza da rilevare: Ascolta e comprende testi di vario tipo "diretti" e "trasmessi" dai media, riconoscendone lafonte, il tema, le informazioni e la loro gerarchia, l’intenzione dell’emittente.

Produce messaggi chiari, corretti, organici.

PROVA IN SITUAZIONESei un giornalista e il tuo caporedattore ti ha commissionato un articolo dal titolo “Ammazziamo lo stereotipo” in cui devi evidenziare l’effetto negativo degli stereotipi trasmessi dai media. Il tuo capo ti consiglia di ascoltare e visionare alcuni materiali estratti dalla rete e di prenderli come punto di riferimento per il tuo lavoro.

VIDEO sugli stereotipi e CANZONE di Rocco Hunt

Dallo stereotipo alla discriminazione

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1. Prima di analizzare i materiali hai un’idea precisa dello stereotipo? Esso è

Giudicare un intero gruppo secondo un’idea precostituita

Giudicare ognuno secondo le proprie peculiarità

Giudicare un intero gruppo senza un’idea precostituita

2. Che cos’è un pregiudizio?

Giudizio espresso dopo aver conosciuto bene una persona

Giudizio espresso prima di conoscere realmente una persona

Giudizio espresso in base a conoscenze certe che si hanno su una persona

Dallo stereotipo alla discriminazione

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Dallo stereotipo alla discriminazione

3. Ritieni che lo stereotipo sia l’anticamera del pregiudizio? Se sì, spiega il perché.…………………………………………………………………………………………………………………………………….

4. Quali sono gli stereotipi messi in evidenza nel video di Brignano?………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Nell’ascoltare il video realizzato da TGR Piemonte sulla partita Juventus-Napoli sicuramente hai rilevato il tono sprezzante e gli stereotipi dai tifosi juventini. Riporta le tue impressioni.

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6. Nella seconda parte del video sapresti riconoscere gli stereotipi con i quali i napoletani ribattono alle offese?

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7. Uno degli stereotipi evidenziati nel video di Brignano è stato motivo di pregiudizio e

di discriminazione nei confronti del ragazzino del secondo video, quale?

I napoletani puzzano

I napoletani sono camorristi

La mozzarella campana è alla diossina

8. Rocco Hunt, partendo dagli stereotipi tipici campani, rovescia il punto di vista ed

immagina un mondo in positivo, dove, a prescindere dai luoghi comuni, si può

trovare la speranza di un domani migliore. Elenca gli stereotipi positivi che si

evincono dal testo della canzone.

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Dallo stereotipo alla discriminazione

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9. Indica, ora, quale tipo di strategia di ascolto hai usato

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10. Quali informazioni utili ritieni di poter usare per stendere l’articolo che ti è

stato commissionato? Raccoglile in un breve testo da usare come canovaccio per il

tuo articolo. Ricorda che puoi ricorrere anche alle informazioni raccolte in classe.

Dallo stereotipo alla discriminazione

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RUBRICA SPECIFICA OLISTICAlivelli A B C

indicatori descrittori descrittori descrittoriRicavare informazioni da un testo ascoltato

Sa ricavare solo poche informazioni dal testo ascoltato. Le informazioni ricavate non sono tutte precise.

Sa ricavare parte delle informazioni dal testo ascoltato. Le informazioni ricavate sono precise

Sa ricavare tutte le informazioni dal testo ascoltato. Le informazioni ricavate sono precise

Essere consapevole delle strategie di ascolto attivate

Indica solo qualche fase della procedura utilizzata

Indica le principali fasi della procedura utilizzata

Indica con chiara consapevolezza le fasi della procedura utilizzata

Esattezza e chiarezza delle informazioni

Espone in modo disordinato e confuso le informazioni richieste

Espone ordinatamente le informazioni richieste,utilizzando opportunamente gli indicatori temporali e servendosi di un linguaggio chiaro

Espone con ordine e con precisione le informazioni, utilizzando opportunamente gli indicatori temporali e servendosi di un linguaggio chiaro e preciso

Adeguatezza dello stile alla situazione comunicativa e scelta del lessico

Il testo non risulta adattato al destinatario e alla situazione formale.

Il testo utilizza un registro semplice e un linguaggio adatto al destinatario e alla situazione.

Il testo utilizza un linguaggio formale e nel contempo ampio e vario adatto al destinatario e alla situazione.

Strutturazione della frase Le frasi sono spesso incomplete e non ben costruite.

Le frasi sono brevi, ma complete.

Le frasi sono complete, ben costruite e di varia lunghezza.

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