“DALLA PAROLA E DAL GESTO GRAFICO ALLA LETTO-

SCRITTURA”

Potenziamento funzionale al gesto grafico

RILEVAZIONE STATISTICA 141 BAMBINI

0

20

40

60

80

100

120

Postura Impugnatura Grandezza Spazi Versi Stacchi

Si No

Dott.ssa Laura Piz

POSTURA

• Mensa

• Qualsiasi attività in cui sia previsto stare seduti

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IMPUGNATURA

▪ Riconoscere la mano più abile per scrivere: fare attenzione ai bambini

mancini di farli sedere in un posto con l’illuminazione più funzionale a loro

▪ Presa delle posate: cucchiaio (attività ludiche) e forchetta

▪ Ritaglio con le forbici

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ABILITÀ MANUALI FUNZIONALI ALLA PRESA DELLA MATITA

• Presa del cucchiaio (3-4 anni)

• Lavarsi e asciugarsi le mani (3 - 4 anni)

• Uso delle forbici (a partire dai 3 anni e mezzo)

• Abbottonare e sbottonare (4 anni – 4 anni e mezzo)

• Mettere le scarpe a strappo (4 anni e mezzo - 5 anni)

• Aprire e chiudere una chiusura lampo (5 anni e mezzo)

• Allacciare le scarpe (5-6 anni) Dott.ssa Laura Piz

Preforbici:

sviluppano la motricità, aiutando

soprattutto i bambini con poca forza e

tonicità della mano

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Forbice con anelli di uguale

dimensione per favorire la corretta

impugnatura:

I bambini sono portati ad utilizzare

le tre dita funzionali per la presa

della matita, lasciando chiuse le

ultime due dita.

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ESERCIZI DI MOTRICITÀ (3-4 ANNI)

Manipolazione degli oggetti (pasta di sale, pongo, giochi con semi di varia grandezza e consistenza, lego, ecc)

Traslazione (con palline, oggetti vari)

Spostamento (giochi di travaso con contenitori e cucchiaio)

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Dissociazione e uso differenziato delle dita (con canzoni e giochi)

Opposizione pollice-indice (mollette, strappare la carta, ecc.)

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ESERCIZI DI MOTRICITÀ (4-5 ANNI)

Manipolazione degli oggetti (abbottonarsi, costruzioni)

Stabilità del polso (uso dei gessi su piano verticale)

Separazione funzionale delle due mani (ritaglio e disegno con mano non scrivente appoggiata al foglio)

Separazione dei due lati della mano (pinze, forbici)

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Forza della mano e uso differenziato delle dita (mollette, martelletti, pennelli, rullo per dipingere, ecc.)

Opposizione pollice-indice (giochi con chiodini, semi, ecc.)

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IMPUGNATURE SCORRETTE, COME INTERVENIRE

Elastichino legato al polso e alla matita, all’interno della mano un piccolo oggettino scelto dal bambino, così che lo tenga tra le due dita che non afferrano lo strumento grafico.

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GRANDEZZE E SPAZI

• Riconoscere le forme

• Distinguere le grandezze

• Occupazione spaziale: scarabocchi

• Ordinare in sequenza da sinistra

verso destra

• Simmetria

• Stesso numero di elementi

• Copiare tracciati rettilinei e forme

geometriche semplici

• Tenuta del rigo

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Giochi mirati anche

con i lego: dividere

per forma, colore e

grandezza; ordinare

in fila da sinistra

verso destra

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Forme simmetriche molto

semplici da far completare,

controllando e indicando i

versi corretti

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DISEGNO DELLA FIGURA UMANA: imparare a vedere e toccare tutti gli

elementi che la compongono per poi riprodurli sulla carta, con le

giuste proporzioni

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FEMMINA MASCHIO

3 anni

• Uomo girino • Uomo girino

4 anni

• Testa • Occhi • Tronco • Braccia • Gambe

• Testa • Occhi • Disegno orientato nel foglio

5 anni

+ • Bocca • Naso • Braccia attaccate al corpo • Vestiti colorati

+ • Naso • Tronco lungo • Braccia e gambe attaccate al corpo • Piedi • Vestiti colorati

EVOLUZIONE DEL DISEGNO DELLA FIGURA UMANA

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VERSI E STACCHI

COPIARE SEGUENDO LE INDICAZIONI

• Migliorare la curvilineità e la continuità del tracciato

• Tracciati scivolati (scarabocchi)

• Figure geometriche all’interno di disegni (riempire un foglio

disegnando bolle di sapone)

• Labirinti (indicando bene il punto di partenza e il punto di arrivo)

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Facendo attenzione che

partano dal punto indicato e

che stacchino la matita il

meno possibile dal foglio, per

favorire le direzioni e la

continuità del tracciato

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Figure geometriche semplici da ritagliare sempre in senso antiorario:

Partendo da in alto a destra.

Per poi riprodurle sul foglio con la matita seguendo lo stesso verso

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Dal gesto alla scrittura di Alessandra

Venturelli (casa editrice Mursia): Questo

libro aiuta a capire i meccanismi dello

scrivere a mano nel bambino attraverso un

metodo per insegnare agli alunni della

scuola primaria un corretto rapporto con la

scrittura. Un volume che si rivolge a

genitori, insegnanti ed esperti del settore.

LIBRI CONSIGLIATI

Dott.ssa Laura Piz

Alla conquista della scrittura di Alessandra Venturelli (casa editrice Mursia). Trovate anche la Guida Didattica di questi tre libri. Basato su una ricerca di pedagogia sperimentale, l’opera offre a insegnanti, educatori e genitori di bambini della scuola dell’infanzia una serie di libri operativi, graduati per età dai 3 ai 5 anni secondo una logica di continuità, per facilitare il successivo apprendimento della scrittura.