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Curricolo di Italiano

Classi I-II-III-IV-V

CLASSI I-II-III-IV-V

Curricolo di Italiano

Classi I-II-III-IV-V

CLASSI I-II-III-IV-V

Curricolo di Tecnologia

Classi I-II-III-IV-V-

Circolo Didattico “A. D’Ajetti” di Pantelleria

TECNOLOGIA CLASSE I-II-III

VEDERE E OSSERVARE

E’ in grado di:

interagire con i materiali di uso comune conoscendone e rispettandone caratteristiche e proprietà

realizzare per imitazione semplici manufatti (lavoretti di natale, …)

rappresentare con il disegno semplici oggetti basandosi sulla loro osservazione diretta, rispettandone posizione e proporzioni

PREVEDERE E IMMAGINARE

E’ in grado di:

prevedere le conseguenze di comportamenti propri o altrui nella classe

utilizzare strumenti, materiali e istruzioni per costruire un semplice oggetto pensare semplici trasformazioni di oggetti e situazioni

INTERVENIRE E TRASFORMARE

E’ in grado di:

smontare oggetti costituiti da poche parti

realizzare un oggetto con il cartoncino spiegando le operazioni richieste

contribuire alla decorazione dell’ambiente scolastico in occasione di particolari eventi

INFORMATICA CLASSE I-II-III *

Saper accendere e spegnere il computer.

Saper utilizzare correttamente le principali periferiche di input (mouse, tastiera…)

Saper utilizzare semplici software didattici per l’esercitazione o il disegno.

Conoscere e utilizzare la piattaforma Weschool

Sperimentare prime forme di Coding (compilare il codice/programmare) attraverso giochi.

Circolo didattico “A. D’Ajetti” - Pantelleria 2

TECNOLOGIA CLASSE IV-V

VEDERE E OSSERVARE

E’ in grado di:

eseguire misurazioni su ambienti familiari

utilizzare appropriatamente guide d’uso e istruzioni di montaggio

utilizzare tabelle a doppia entrata, grafici e schemi per rappresentare informazioni ricavate dall’osservazione o da un’indagine

utilizzare alcuni strumenti del disegno tecnico per produrre forme e immagini

PREVEDERE E IMMAGINARE

E’ in grado di:

stimare, in modo approssimato, la misure delle grandezze alla portata dell’esperienza diretta

prevedere conseguenze e ricadute di comportamenti o decisioni proprie e altrui

pensare semplici riparazioni, modifiche, miglioramenti di oggetti progettare un oggetto e predisporre gli strumenti e i materiali necessari alla sua

realizzazione utilizzare internet per reperire informazioni necessarie a un compito dato

INTERVENIRE E TRASFORMARE

E’ in grado di:

smontare e montare oggetti o meccanismi utilizzando strumenti semplici

preparare alimenti utilizzando procedure

pianificare e realizzare la decorazione di ambienti

realizzare un oggetto con il cartoncino spiegando le operazioni richieste

INFORMATICA CLASSE IV-V *

Saper accendere e spegnere il computer.

Saper utilizzare correttamente le principali periferiche di input (mouse, tastiera, penne della LIM e touch…)

Saper utilizzare semplici software didattici per l’esercitazione o il disegno.

Sperimentare forme di Coding (compilare il codice/programmare) attraverso giochi.

Conoscere e utilizzare la piattaforma Weschool.

Iniziare a utilizzare le TIC per sviluppare il proprio lavoro.

Prendere confidenza con le principali potenzialità comunicative di alcuni strumenti digitali o della rete, per acquisire, trasferire, utilizzare suoni, immagini, testi sfruttando l’interoperabilità tra i software. (copia e incolla, salvataggio di parti di testo ed immagini… ).

Adottare comportamenti adeguati, relativi ai rischi della navigazione, facendo riferimento all’adulto.

Avere la consapevolezza critica dell’uso della rete.

Utilizzare la rete come mezzo per condividere esperienze.

* Gli obiettivi di informatica, approvati con l’aggiornamento del PTOF dal Collegio dei Docenti nella seduta del 29 Ottobre 2020, completano il Curricolo di Scuola di Tecnologia, rendendolo funzionale al Piano di Scuola per la Didattica Digitale Integrata.