Costruire le competenze in impresaL’apprendistato e la formazione sul posto di lavoro

Area Istruzione e Formazione Professionale

Formazione, lavoro e imprese:

alcune esperienze significative

a cura di Enrica Pejrolo

Formazione professionale

Provincia di Torino

Intervento straordinario a livello regionale nel quadro delle misure anticrisi.

Nato in una fase emergenziale in cui l’obiettivo era “non perdere” migliaia di lavoratori sospesi dal lavoro, privi di ammortizzatori sociali

Ha offerto la possibilità di salvaguardare soggetti in CIGD garantendo un ammortizzatore sociale attraverso un uso straordinario del FSE.

Scontate le molto rilevanti difficoltà iniziali, organizzative e non, si è trattato di un progetto capace di integrare effettivamente politiche attive, mettendo a disposizione del territorio servizi per il lavoro e azioni formative

Coinvolte più di 33.000 lavoratori e più di 4.000 aziende

Il Progetto Crisi (o meglio anticrisi) per i lavoratori in CiGD

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Investimento in competenze: valorizzare un periodo di inattività trasformandolo in investimento per il proprio futuro professionale (rafforzamento delle competenze, esigenza della persona, percorsi di ricollocazione)

Non disperdere il patrimonio di competenze aziendali: favorirne l’adeguamento al fine di cogliere le prospettive di ripresa non appena si presenteranno.

Spingere al confronto con le imprese, stimolare l’espressione di fabbisogni formativi, progettare percorsi “personalizzati” da realizzare sul luogo di lavoro

Il Progetto Crisi: temi chiave

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Forte dialogo sociale e corresponsabilizzazione di pubblica amministrazione, imprese e lavoratori per la conciliazione degli strumenti di politica attiva e passiva.

Inclusività del progetto (coesione sociale)

Collaborazione tra i diversi soggetti del MdL e creazione di una rete efficace sul territorio (integrazione pubblico privato e servizi lavoro e formazione)

Il Progetto Crisi: temi chiave

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Creazione di un

DISPOSITIVO STRUTTURATO

VELOCE e DUTTILE

come risposta alle esigenze in “tempo reale” catalogo in continua evoluzione

MODULARIZZAZIONE dei PERCORSI

Azioni attivate DIRETTAMENTE PRESSO le IMPRESE

Grado di libertà di Governance

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La personalizzazione dell’intervento

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Presa in carico del bisogno individuale attraverso la definizione di un piano di azione specifico

Personalizzazione

Diretta e corresponsabile che sancisce un impegno da parte del lavoratore, dell’ente pubblico e dell’ente privato che lo prende in carico

Partecipazione

Spostamento sul concetto di “attivo” rispetto al concetto classico di “percettore” del sostegno al reddito

Soggetto attivo

Rafforzamento personale anche in un momento di crisi, nonostante l’elemento di forte condizionalità della discontinuità dei periodi di cassa

Personalizzazione come lavoratore

Flessibile ai bisogni specifici, spendibile per un’auspicabile riadattamento

Personalizzazione come risposta all’impresa

Progetto della Provincia di Torino nato in connessione con il bando

Azioni Specifiche, che finanzia progetti di formazione rivolti a

lavoratori occupati, di particolare (specifico) interesse per il

territorio.

Attraverso una indagine sul campo su 15 PMI della

componentistica auto, focalizzata sull’innovazione di processo e

sulle esigenze delle imprese che la intraprendono, si è inteso

riflettere sui fabbisogni delle imprese, che possono attraverso la

formazione qualificare i lavoratori per rispondere meglio alle

esigenze del mercato.

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Lean production e territorio

Mappa degli stakeholderRealizzazione, attraverso interviste ed incontri mirati, di una mappa degli stakeholder riportante le azioni svolte da ciascun attore ed i rapporti tra gli attori stessi.

Attività di promozioneRealizzazione di una attività di promozione, diffusione e contestuale rilevazione, su un campione rappresentativo di imprese, indirizzata a conoscere la propensione delle imprese del comparto automotive all’applicazione di modelli di lean production.

Ciclo di workshopLe attività sono state accompagnate da un ciclo di workshop, supportati da contenuti scientifici e interventi di esperti, per discutere con gli stakeholders l’offerta formativa, la reazione delle imprese, la rilevazione dei fabbisogni e gli esiti delle azioni messe in campo in relazione alle riforme organizzative delle imprese.

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Lean production: l’indagine

Dalla mappa di elementi raccolti, si ricostruirà uno scenario di

fabbisogni tipici (e di carenze del sistema) utile a pianificare

un’offerta formativa strutturata e mirata a sostenere quello che

resta il più importante settore del manifatturiero torinese.

Lean production: il metodo

Rilevazione

motivazioniopportunitàerroricosti sostenutirisultati attesi

ricostruendo i processi d’innovazione intrapresi dalle aziende del campione.

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se e con quali strumenti il pubblico, in particolare attraverso la formazione, può cogliere e supportare efficacemente i processi di trasformazione che le imprese, naturalmente, mettono in atto per migliorare la loro capacità competitiva, valorizzando i saperi generati all’interno dei luoghi di lavoro nel’ambito della società della conoscenza

l’importanza della relazione e il confronto con il territorio (imprese, parti sociali, mondo della ricerca, istituzioni, agenzie formative ma anche istituti scolastici particolarmente interessati al tema dell’alternanza)

in un quadro di scarsità di risorse, cercare strumenti per mirare i dispositivi e gli interventi, valorizzare la qualità e l’efficacia rispetto ai bisogni delle imprese e dei territori, ricercare forme di integrazione tra azioni e fonti di finanziamento

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Cosa resta da questa esperienza? Temi chiave per la riflessione