Cos’è la psicologia

Alcune definizioni:“Scienza della vita mentale” (1890 W. James)“Scienza che studia il comportamento e la mente”“Scienza che studia i modi in cui gli organismi

utilizzano le proprie facoltà mentali, per agire e interagire con il mondo circostante”.

Simonetta Raisi Psicologia Cognitiva 2003/2004

Non esiste “la” psicologia ma diversi ambiti di indagine in psicologia, ciascuno dei quali prende in esame alcuni aspetti della complessità che caratterizza l’essere umano.

Possiamo pertanto dire che la psicologia è la disciplina che studia uno dei possibili

““sistemi cognitivi complessi”sistemi cognitivi complessi” probabilmente il più complicato…. e lavorando probabilmente il più complicato…. e lavorando

in stretta collaborazione con altre discipline in stretta collaborazione con altre discipline quali: la biologia, la neurologia, le scienze quali: la biologia, la neurologia, le scienze dell’artificiale (es: intelligenza artificiale), dell’artificiale (es: intelligenza artificiale), senza dimenticare le discipline che studiano gli senza dimenticare le discipline che studiano gli aspetti sociali e culturali dell’uomoaspetti sociali e culturali dell’uomo

Rami principali della psicologia

PsicopatologiaPsicologia comportamentalePsicologia biologica o comparataPsicologia evolutivaPsicologia delle differenze individualiPsicologia fisiologicaPsicologia socialepsicologia cognitiva

Principali metodi utilizzati in Psicologia

Esperimenti di laboratorioEsperimenti sul campoMetodi correlazionaliOsservazione del comportamentoRicerca sui casi singoliAutovalutazioni e QuestionariInterviste e sondaggi

Un po’ di storia

La storiografia contemporanea riconosce a W. Wundt (1832-1920) il merito di aver costituito la psicologia come scienza indipendente.

Fondò a Lipsia nel 1879 il primo laboratorio di psicologia sperimentale.

Nel 1873-74 uscì la prima edizione di Fondamenti di psicologia fisiologica: che può essere considerata la prima opera sistematica della psicologia scientifica moderna.

Principi Wundtiani

L’oggetto di indagine della psicologia: è l’esperienza umana immediata, contrapposta all’esperienza mediata che è invece oggetto delle scienze fisiche.

Wundt codificò con estremo rigore il metodo sperimentale nell’ambito dell’indagine psicologica insistendo: sull’accurata identificazione, sullo stretto controllo, e sulla precisa quantificazione delle variabili psichiche

Enunciò il Principio del Parallelismo Psicofisico secondo cui i processi mentali e i processi fisici dell’organismo sono paralleli, né i primi causano i secondi né i secondi causano i primi, ma a ciascun cambiamento dei primi, corrisponde puntualmente un cambiamento dei secondi

Strutturalismo

Termine coniato dall’allievo diretto di Wundt: Edward Titchener (1867-1927)

Lo scopo dell’indagine psicologica è: descrivere i contenuti elementari della coscienza e nell’evidenziare le leggi che presiedono al loro combinarsi e susseguirsi.

I contenuti della coscienza sono:le sensazioni, le immagini e gli stati affettivi.

Il metodo di elezione per tale indagine è: la sistematica analisi introspettiva”

Funzionalismo

W. James ispiratore del movimento funzionalista il suo libro Principles of Psychology (1890) rappresenta il simbolo della nascente indipendenza americana dalla psicologia tedesca.

Interrogativo fondamentale dei funzionalisti: non tanto cosa sono i processi mentali, ma a cosa servono e come funzionano

Oggetto della ricerca psicologica sono le attività mentali relative all’acquisizione, all’immagazzinamento, all’organizzazione e valutazione delle esperienze e alla loro successiva utilizzazione alla guida del comportamento

Altre scuole storiche Europee

La riflessologia russa: Secenov (1829-1925), V. M.Bechterev (1857-1927), I. P.Pavlov premio Nobel nel 1904, per i suoi studi sulla fisiologia della digestione.

La psicologia della “Gestalt”: Werthheimer(1880-1943); Kohler (1886-1941); KoffKa (1887-1967) Lewin (1890-1947).

S. Freud e la nascita della Psicoanalisi

Comportamentismo

Nell’ambito della cultura americana di inizio novecento, da alcuni sviluppi del funzionalismo, nasce il comportamentismo o behaviourismo

la data di nascita ufficiale è il 1913Caposcuola storico è John B. Watson (1878-

1958)la scuola russa esercitò una grande influenza

sul comportamentismo in particolare Pavlov (premio Nobel nel 1904 per gli studi sulla fisiologia della digestione.

Manifesto comportamentista

L’oggetto appropriato della psicologia non è la mente, ma il comportamento, definito come l’insieme delle azioni osservabili dell’uomo e degli altri animali.

Il fine appropriato della psicologia è individuare le condizioni ambientali, che provocano negli individui certi tipi di comportamento.

Per conseguire questo fine non occorre fare riferimento a eventi mentali o ad altri processi non osservabili che avvengono all’interno degli individui. Per spiegare i fenomeni, è sufficiente descrivere quelle relazioni tra ambiente e comportamento che sono tali da assumere il valore di leggi.

Non esistono differenze sostanziali tra il comportamento dell’uomo o degli altri animali

Precursori del comportamentismo

I.P.Pavlov e il condizionamento classico

E.L Thorndike:studi sull’apprendimento per prove ed errori (trials and errors)

Procedura e principi del condizionamento classico

Fenomeni che si associano al condizionamento classico

Estinzione e recupero spontaneogeneralizzazione discriminazionerisposte emotive condizionatereazioni condizionate alle sostanze

farmacologiche

Il condizionamento operante

E.L Thorndike: la legge dell’effetto e la gabbia problema (1898)

“Quelle risposte che in una data situazione, producono effetti soddisfacenti, hanno più probabilità di essere nuovamente prodotte al ripetersi della stessa situazione,

mentre le risposte che producono effetti spiacevoli, hanno meno probabiità nella stessa situazione, di essere prodotte di nuovo.”

B.F Skinner (1904 -1990): il condizionamento operante (1938).

Gabbia problema di Thorndike

Legge dell’effetto di Thorndike

Condizionamento operante2

Skinner box: versione moderna della gabbia problema di Thorndike

Risposta operante: opera sul mondo, in modo da produrre un effetto

Condizionamento operante:processo di apprendimento in cui le conseguenze di una risposta operante,influenzano la possibilità che siano nuovamente prodotte in futuro

Rinforzo: ricompensa o soddisfazione

La Rivoluzione Cognitivista

Nasce come diretta filiazione del comportamentismo.

E.Tolman comportamentista anomalo o cognitivista?

Esperimento con il labirinto allagato (1922) e l’acquisizione delle mappe cognitive:

mappa cognitiva: rappresentazione mentale che l’organismo si costruisce del’ambiente che lo circonda

Tolman e le mappe cognitive

Riferimenti Filosofici

In ambito filosofico i principali nomi di riferimento sono:

Renè Descartes (Cartesio) nella prima metà del 1600

Locke nella secondakant nella seconda metà del 1700