Corrado Bologna, Paola Rocchi fRESCA ROSA · Umanesimo, Rinascimento e m anie R ismo 31305 letter A...

Corrado Bologna, Paola Rocchi

La storia della letteratura è intesa, in quest’opera, come il passaggio di mano in mano di una stessa, incantevole, rosa; come il farsi di una tradizione in cui i classici continuamente riecheggiano e fanno sbocciare testi e interpretazioni nuove.

fRESCA ROSA NOVELLA ← All’interno lA configurAzione completA del corso

In copertina: Leonardo da Vinci, Studi di fiori. Venezia, Galleria dell'Accadem

ia. ©

2014. Foto Scala, Firenze - su concessione Ministero Beni e Attività Culturali.

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“ Acquista cosa nella tua gioventù, che ristori il danno della tua vecchiezza. E se tu intendi la vecchiezza aver per suo cibo la sapienza, adoprati in tal modo in gioventù, che a tal vecchiezza non manchi il nutrimento. „

— Leonardo da Vinci

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aCorrado Bologna - Paola Rocchi

Fresca rosa novellaUmanesimo, Rinascimento e manieRismo

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€ 26,90VALIDO PER IL 2014

31305BolognAFRESCA ROSA NOVELLA 1B uMA N RIN MAN

QuESTO VOLuME, SPROVVISTO DI TALLONCINO A FRONTE (O OPPORTuNATAMENTE PuNZONATO O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO), È DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE GRATuITO, FuORI COMMERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI: ART. 17, L.D.A.). ESCLuSO DA I.V.A. (DPR 26-10-1972, N.633, ART. 2, 3° COMMA, LETT. D.). ESENTE DA DOCuMENTO DI TRASPORTO.

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NELL'ELENCO DEI LIBRI DI TESTO INDICARE L'INTERO CODICE ISBN

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Così si apre una ballata di Guido Cavalcanti, uno dei fondatori della tradizione letteraria italiana. Sulla scorta di Rosa fresca aulentissima, precedente opera degli stessi autori, il titolo conferma la visione della storia della letteratura come dialogo, talvolta a distanza, fra testi diversi nei secoli.

iL progetto didatticoTre le esigenze fondamentali cui l’opera intende dare risposta:

• la necessità di individuare alcuni nodi essenziali, di cogliere la “visione del mondo” che ogni autore esprime e i suoi rapporti con la tradizione precedente e successiva;

• l’attenzione alle forme e alla loro permanenza nel tempo; la riflessione sulle questioni che contano veicolate dalla letteratura; l’interesse per il dialogo fra i testi e le altre dimensioni artistiche, in primo luogo le arti visive e la musica;

• un solido lavoro di formazione delle competenze di analisi e comprensione del testo e di esposizione scritta e orale.

L’organiZZaZione dei contenuti• Il volume Le origini (176 pp., opzionale) può essere utilizzato sia nel primo biennio,

conformemente alle Indicazioni nazionali per i Licei, sia al principio del secondo biennio, come previsto dalle Linee guida per gli istituti tecnici e professionali. Propone un accostamento graduale allo studio dei testi e attività di verifica delle conoscenze, sviluppo delle abilità, riflessione sulla scrittura documentata. Al principio del volume 1A si trova una breve sezione (circa 20 pp.) della letteratura delle origini, che ne mette in risalto il valore imprescindibile per comprendere la produzione successiva.

• Per ogni anno di corso sono previsti due tomi, che organizzano in sezioni coerenti lo sviluppo della storia letteraria, dallo Stil novo agli anni ’60 del Novecento.

• Gli anni più recenti della letteratura mondiale sono affrontati nel volume Contemporaneità e globalizzazione (160 pp., opzionale), organizzato in percorsi tematici, con spunti di attualizzazione e di riflessione interdisciplinare (anche in preparazione alla prova scritta e orale dell’Esame di Stato); in esso acquista dignità letteraria anche la traduzione d’autore, nella significativa sezione La lingua dell’accoglienza.

Fresca rosa novella,piacente primavera,per prata e per riveragaiamente cantando,vostro fin presio mando – a la verdura.

INSEGNARE CON FRESCA ROSA NOVELLA

Le risorse per L’insegnanteTre volumi, uno per ciascun anno di insegnamento nel triennio, contenenti: suggerimenti di lavoro; attività fotocopiabili; soluzioni di tutti i Laboratori sul testo e delle prove di comprensione presenti nel manuale.

Nel Cd-Rom è prevista una versione modificabile di ogni prova e attività, che il docente può adattare alla programmazione didattica.

iL diaLogo con La storia deLL’arte, con La musica e con iL cinemaFresca rosa novella presta particolare attenzione al dialogo fra letteratura, arti visive e musica, grazie anche ai percorsi Letteratura tra arte e musica. L’attenzione a diverse espressioni culturali è inoltre il fulcro delle videolezioni, fornite all’insegnante nei tre Dvd-Rom Civiltà italiana in Europa.

Al docente sono inoltre offerti due agili volumi, Arte da leggere e Musica da leggere, con un breve profilo, rispettivamente, di storia dell’arte e di storia della musica, utile per realizzare aperture pluridisciplinari. A un lavoro sul rapporto tra linguaggio cinematografico e letterario è dedicato il Dvd-Rom Cinema e letteratura, per la classe.

La Guida a EuGEnio pEr il triEnnioAttraverso il tutor di italiano, Eugenio, gli studenti possono accedere a numerose prove di analisi e comprensione del testo, incentrate sui brani più significativi del nostro canone. Di alcune di esse gli insegnanti hanno a disposizione una versione su carta nel volumetto Guida a Eugenio per il triennio.

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Corrado Bologna - Paola Rocchi

Fresca rosa novellaIL SECONDO NOVECENTO

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← ALL’iNTERNO LA cONfiGURAziONE cOmpLETA dEL cORsO

In copertina:

QUESTO VOLUME, SPROVVISTO DI TALLONCINO A FRONTE (O OPPORTUNATAMENTE PUNZONATO O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO), È DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE GRATUITO, FUORI COMMERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI: ART. 17, L.D.A.). ESCLUSO DA I.V.A. (DPR 26-10-1972, N.633, ART. 2, 3° COMMA, LETT. D.). ESENTE DA DOCUMENTO DI TRASPORTO.

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“ Non necessariamente il classico ci insegna qualcosa che non sapevamo; alle volte vi scopriamo qualcosa che avevamo sempre saputo (o creduto di sapere) ma non sapevamo che l’aveva detto lui per primo (o che comunque si collega a lui in modo particolare). E anche questa è una sorpresa che dà molta soddisfazione, come sempre la scoperta d’una origine, d’una relazione, d’una appartenenza. „

— Italo Calvino

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31300BOLOGNAFRESCA ROSA NOVELLA 1A StIL NOVO bOCCACCIO

← ALL’iNterNO LA cONfiGurAziONe cOmpLetA deL cOrsO

In copertina: Stefano da Verona, Madonna del Roseto, particolare, 1394-1438 ca. Verona,

Museo Civico di Castelvecchio. ©

George tatge per Alinari, Firenze.

QUEStO VOLUME, SPROVVIStO DI tALLONCINO A FRONtE (O OPPORtUNAtAMENtE PUNZONAtO O ALtRIMENtI CONtRASSEGNAtO), È DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE GRAtUItO, FUORI COMMERCIO (VENDItA E ALtRI AttI DI DISPOSIZIONE VIEtAtI: ARt. 17, L.D.A.). ESCLUSO DA I.V.A. (DPR 26-10-1972, N.633, ARt. 2, 3° COMMA, LEtt. D.). ESENtE DA DOCUMENtO DI tRASPORtO.

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NELL'ELENCO DEI LIbRI DI tEStO INDICARE L'INtERO CODICE ISbN

“ Conviensi adunque essere prudente, cioè savio: e a ciò essere si richiede buona memoria delle vedute cose, e buona conoscenza delle presenti, e buona provvedenza delle future. „

— Dante Alighieri

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Fresca rosa novellaDallo Stil novo a Boccaccio

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€ 00,00VALIDO PER IL2015

31301BOLOGNAFRESCA ROSA NOVELLA 2A BAROCCO LumI


In copertina: Allegoria dell’odorato, Jan Brueghel il Vecchio e Peter Paul Rubens, 1617

QuESTO VOLumE, SPROVVISTO DI TALLONCINO A FRONTE (O OPPORTuNATAmENTE PuNZONATO O ALTRImENTI CONTRASSEGNATO), È DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAmPIONE GRATuITO, FuORI COmmERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI: ART. 17, L.D.A.). ESCLuSO DA I.V.A. (DPR 26-10-1972, N.633, ART. 2, 3° COmmA, LETT. D.). ESENTE DA DOCumENTO DI TRASPORTO.

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“ Sopra tutte le invenzioni stupende, qual eminenza di mente fu quella di colui che s’immaginò di trovar modo di comunicare i suoi più reconditi pensieri a qualsivoglia persona, benché distante per lunghissimo intervallo di luogo e di tempo? […] e con qual facilità? con i vari accozzamenti di venti caratteruzzi sopra una carta. „ — Galileo Galilei

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Fresca rosa novellaDal Barocco all'età Dei lumi

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← All’interno lA configurAzione completA del corso

In copertina: Leonardo da Vinci, Studi di fiori. Venezia, Galleria dell'Accadem

ia. ©

2014. Foto Scala, Firenze - su concessione Ministero Beni e Attività Culturali.

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“ Acquista cosa nella tua gioventù, che ristori il danno della tua vecchiezza. E se tu intendi la vecchiezza aver per suo cibo la sapienza, adoprati in tal modo in gioventù, che a tal vecchiezza non manchi il nutrimento. „

— Leonardo da Vinci

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Fresca rosa novellaUmanesimo, Rinascimento e manieRismo

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31305BolognAFRESCA ROSA NOVELLA 1B uMA N RIN MAN

QuESTO VOLuME, SPROVVISTO DI TALLONCINO A FRONTE (O OPPORTuNATAMENTE PuNZONATO O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO), È DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE GRATuITO, FuORI COMMERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI: ART. 17, L.D.A.). ESCLuSO DA I.V.A. (DPR 26-10-1972, N.633, ART. 2, 3° COMMA, LETT. D.). ESENTE DA DOCuMENTO DI TRASPORTO.

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31306BOLOGNAFRESCA ROSA NOVELLA 2B NEOCL ROm


In copertina: L'anima della rosa, John W

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“ I libri per necessità sono come quelle persone che stando cogli altri, parlano sempre esse, e non ascoltano mai. Per tanto bisogna che il libro dica molto buone e belle cose, e dicale molto bene; acciocché dai lettori gli sia perdonato quel parlar sempre. „

— Giacomo Leopardi

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Fresca rosa novellaNEOCLASSICISMO E ROMANTICISMO

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QUESTO VOLUmE, SPROVVISTO DI TALLONCINO A FRONTE (O OPPORTUNATAmENTE PUNZONATO O ALTRImENTI CONTRASSEGNATO), È DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAmPIONE GRATUITO, FUORI COmmERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI: ART. 17, L.D.A.). ESCLUSO DA I.V.A. (DPR 26-10-1972, N.633, ART. 2, 3° COmmA, LETT. D.). ESENTE DA DOCUmENTO DI TRASPORTO.

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31308BOLOGNAFRESCA ROSA NOVELLA ORIGINI


In copertina: Giardino fiorito con un uccellino, aff

resco staccato proveniente da Pompei, I sec. d.c.,

Collezione Privata. © Accadem

ia Italiana, London/Bridgeman Art Library/Archivi Alinari.

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“ Non necessariamente il classico ci insegna qualcosa che non sapevamo; alle volte vi scopriamo qualcosa che avevamo sempre saputo (o creduto di sapere) ma non sapevamo che l’aveva detto lui per primo (o che comunque si collega a lui in modo particolare). E anche questa è una sorpresa che dà molta soddisfazione, come sempre la scoperta d’una origine, d’una relazione, d’una appartenenza. „

— Italo Calvino

QUESTO VOLUME, SPROVVISTO DI TALLONCINO A FRONTE (O OPPORTUNATAMENTE PUNZONATO O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO), È DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE GRATUITO, FUORI COMMERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI: ART. 17, L.D.A.). ESCLUSO DA I.V.A. (DPR 26-10-1972, N.633, ART. 2, 3° COMMA, LETT. D.). ESENTE DA DOCUMENTO DI TRASPORTO.

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Fresca rosa novellale orIGInI

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DENTRO L’OPERA ALCUNI ELEMENTI

Come una porta, la pagina

la letteratura come visione del mondo

immette nel profilo d’autore, fornendo alcune coordinate

essenziali per lo studio.

Aperture tematiche con testi

extra-letterari e immagini,

con preferenza per temi inerenti

la cittadinanza o l’individuo.

Lo spunto di avvio è sempre un tema

riconoscibile nell’opera dell’autore che si sta studiando.

Per ogni autore o epoca una cartina e una o più immagini,

accompagnate da un breve testo,

visualizzano i luoghi più rilevanti,

dal punto di vista biografico

o culturale.

Lo schema di mano in mano sintetizza i debiti di un autore con la tradizione precedente e i suoi principali lasciti alla tradizione successiva.

I testi, annotati e spesso anche parafrasati, sono accompagnati da puntuali analisi, che illuminano il senso di parole o espressioni particolarmente significative.

La sintesi di fine sezione aiuta a prepararsi all’interrogazione; è dunque scomposta in una serie di domande, con relative risposte, e in ulteriori questioni non svolte.

A Verso l’esame, con simulazioni di prove (analisi del testo, saggio breve e articolo di giornale) si affiancano alcune prove di comprensione del testo e la rubrica obiettivo competenze, che raccoglie attività laboratoriali individuali o di gruppo.

La mappa concettuale uno sguardo d’insieme, unitamente agli spazi di sintesi disseminati nel testo, è un aiuto per il ripasso.

dentro il testo è una proposta di analisi guidata attiva, sul modello del tutor Eugenio.

PIANO E-GOV 2012Con il Piano e-Gov 2012 (obiettivo Scuola) e il protocollo di intesa del 30 ottobre 2009 il Mi-nistro per la Pubblica Amministrazione e l’Innovazione e il Ministro dell’Istruzione, dell’Univer-sità e della Ricerca hanno avviato una serie di interventi coordinati per l’innovazione digitale della scuola.

IL PIANO DI DIFFUSIONE DELLA LIMÈ in corso di attuazione un programma finalizzato all’introduzione delle lavagne interattive multimediali nella scuola italiana. Sono state finora installate circa 25 000 LIM (dati gennaio 2011) nelle scuole secondarie di primo e secondo grado. Sono iniziati i corsi di formazione per insegnanti che hanno coinvolto circa 80 000 docenti, mentre l’uso delle LIM interessa al momento circa 500 000 studenti.

LE CLASSI 2.0Il Progetto Cl@assi 2.0 coinvolge la scuola secondaria di primo e di secondo grado con l’obiettivo di trasformare l’ambiente di apprendimento tradizionale attraverso le nuove tecnologie. Sono state selezionate finora circa 250 scuole con la formazione di oltre 1400 insegnanti di tutte le discipline. Il progetto, coordinato dal Ministero, coinvolge 19 Università e l’Agenzia Scuola.

Dedicate ai testi e ai nodi tematici più significativi della nostra tradizione letteraria e culturale, le videolezioni sono integrate da immagini commentate, documenti filmici e materiali video originali, passi musicali, testi letterari animati. I rimandi al manuale consentono una continua integrazione tra le videolezioni e il testo di Rosa fresca aulentissima, mentre i link alla Rete e i suggerimenti bibliografici offrono spunti di approfondimento.

COME SONO ORGANIZZATE LE LEZIONI?Strutturate in brevi passaggi, le lezioni possono avere come punto di partenza, di volta in volta: un testo letterario fondamentale, come il canto I dell’Inferno dantesco o il sonetto Solo et

pensoso di Petrarca; un tema significativo per un’epoca o un gruppo di autori, come il dibattito sulla poesia nel Due-

cento o la questione del potere e delle armi nell’opera di Machiavelli e di Guicciardini; il dialogo intertestuale nella tradizione letteraria italiana, di cui sono un esempio efficace le

numerose riprese del testo dantesco nel Novecento.

QUALI VANTAGGI FORMATIVI OFFRONO? L’opportunità di una lezione nuova e avvincente, ricca di spunti di approfondimento: la storia

della letteratura dialoga efficacemente, e in modo concreto, con il cinema, l’arte e la musica. In secondo luogo, i vantaggi della multimedialità: immagini, musiche e filmati, ben col-

legati tra loro, sono presentati insieme.

L’INNOVAZIONE IN CLASSE: PROGETTI E PROGRAMMI DEL MIURCHE COSA CONTIENE QUESTO LIBROLIM ?

GRATUITO

30107BOLOGNA, ROCCHI CIVILTÀ ITALIANA IN EUROPA 1 DALLE ORIGINI ALLA CONTRORIFORMA

ISBN 978-88-58-30107-4

9 78885 8 301 074

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WINDOWSSISTEMA OPERATIVO: XP o superiorePROCESSORE: 1 GHz (raccoman-dato 1.8 GHz o superiore)RAM: 512 MB (raccomandato 1 GB)

MACSISTEMA OPERATIVO: 10.4.xPROCESSORE: Intel Core Duo 1.33 GHz / PowerPC G3 500 MHz o superiore (raccomandato Intel Core 2 Duo 1.8 GHz)RAM: 512 MB (raccomandato 1 GB)

REQUISITI DI SISTEMA

In copertina: Giotto, La Carità, inizio XIV secolo, affresco, particolare dello zoccolo della Cappella degli Scrovegni, Padova. © Archivio Scala, Firenze


CIVILTÀ ITALIANA IN EUROPA

DALLE ORIGINI ALLA CONTRORIFORMA1

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Nelle Risorse per l’insegnante sono presenti, per ogni volume, una decina di proposte di lavoro in classe con miaLIM.

Le videoLeZioni: CiViltà italiana in Europa33 videolezioni di grande efficacia, dedicate ai testi e ai nodi tematici più significativi della nostra tradizione letteraria, e integrate da:

• testi letterari animati;

• immagini commentate;

• documenti filmici e materiali video originali;

• link alla rete per approfondimenti online.

Sono fruibili online nel sito www.imparosulweb.eu e distribuite in tre Dvd-Rom (per l’insegnante).

Sfogliabile in sequenza come il libro cartaceo e navigabile attraverso il motore di ricerca interno, ciascun volume può anche essere personalizzato con l’aggiunta di contenuti (testi, esercitazioni, immagini, filmati, link alla rete, note). Gli appunti e i materiali caricati nella pagina sono visualizzabili su tutti i dispositivi che accedono attraverso il medesimo account.

FRESCA ROSA NOVELLA: UN MULTILIBRO

Indice del volume.

Cartella dei materiali

caricati dall’utente o disponibili in

Imparo sul web.

Motore di ricerca per stringhe di testo e di navigazione per numero di pagina.

Paletta degli strumenti per interagire con la pagina e personalizzarla.

PIANO E-GOV 2012Con il Piano e-Gov 2012 (obiettivo Scuola) e il protocollo di intesa del 30 ottobre 2009 il Mi-nistro per la Pubblica Amministrazione e l’Innovazione e il Ministro dell’Istruzione, dell’Univer-sità e della Ricerca hanno avviato una serie di interventi coordinati per l’innovazione digitale della scuola.

IL PIANO DI DIFFUSIONE DELLA LIMÈ in corso di attuazione un programma finalizzato all’introduzione delle lavagne interattive multimediali nella scuola italiana. Sono state finora installate circa 25 000 LIM (dati gennaio 2011) nelle scuole secondarie di primo e secondo grado. Sono iniziati i corsi di formazione per insegnanti che hanno coinvolto circa 80 000 docenti, mentre l’uso delle LIM interessa al momento circa 500 000 studenti.

LE CLASSI 2.0Il Progetto Cl@assi 2.0 coinvolge la scuola secondaria di primo e di secondo grado con l’obiettivo di trasformare l’ambiente di apprendimento tradizionale attraverso le nuove tecnologie. Sono state selezionate finora circa 250 scuole con la formazione di oltre 1400 insegnanti di tutte le discipline. Il progetto, coordinato dal Ministero, coinvolge 19 Università e l’Agenzia Scuola.

Dedicate ai testi e ai nodi tematici più significativi della nostra tradizione letteraria e culturale, le videolezioni sono integrate da immagini commentate, documenti filmici e materiali video originali, passi musicali, testi letterari animati. I rimandi al manuale consentono una continua integrazione tra le videolezioni e il testo di Rosa fresca aulentissima, mentre i link alla Rete e i suggerimenti bibliografici offrono spunti di approfondimento.

COME SONO ORGANIZZATE LE LEZIONI?Strutturate in brevi passaggi, le lezioni possono avere come punto di partenza, di volta in volta: un testo letterario fondamentale, come il canto I dell’Inferno dantesco o il sonetto Solo et

pensoso di Petrarca; un tema significativo per un’epoca o un gruppo di autori, come il dibattito sulla poesia nel Due-

cento o la questione del potere e delle armi nell’opera di Machiavelli e di Guicciardini; il dialogo intertestuale nella tradizione letteraria italiana, di cui sono un esempio efficace le

numerose riprese del testo dantesco nel Novecento.


della letteratura dialoga efficacemente, e in modo concreto, con il cinema, l’arte e la musica. In secondo luogo, i vantaggi della multimedialità: immagini, musiche e filmati, ben col-

legati tra loro, sono presentati insieme.

L’INNOVAZIONE IN CLASSE: PROGETTI E PROGRAMMI DEL MIURCHE COSA CONTIENE QUESTO LIBROLIM ?

GRATUITO

30107BOLOGNA, ROCCHI CIVILTÀ ITALIANA IN EUROPA 1 DALLE ORIGINI ALLA CONTRORIFORMA

ISBN 978-88-58-30107-4

9 78885 8 301 074

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WINDOWSSISTEMA OPERATIVO: XP o superiorePROCESSORE: 1 GHz (raccoman-dato 1.8 GHz o superiore)RAM: 512 MB (raccomandato 1 GB)

MACSISTEMA OPERATIVO: 10.4.xPROCESSORE: Intel Core Duo 1.33 GHz / PowerPC G3 500 MHz o superiore (raccomandato Intel Core 2 Duo 1.8 GHz)RAM: 512 MB (raccomandato 1 GB)

REQUISITI DI SISTEMA

In copertina: Giotto, La Carità, inizio xiv secolo, affresco, particolare dello zoccolo della Cappella degli Scrovegni, Padova. © Archivio Scala, Firenze


CIVILTÀ ITALIANA IN EUROPA

DALLE ORIGINI ALLA CONTRORIFORMA1

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LE VIDEOLEZIONIL’insegnamento delle discipline umanistiche trova nella multimedialità diverse opportunità di arricchimento, anche nella prospettiva di una didattica pluridisciplinare. L’opportunità di visua-lizzare su Lavagna Interattiva Multimediale il testo, d’altra parte, apre la via a un accurato lavoro, in classe, di analisi del testo letterario. Grazie al web la lezione, inoltre, diventa una “finestra” sempre aperta su nuove risorse.

LOESCHER EDITORE PER LA DIDATTICA DELL’ITALIANO il portale di italiano, ad accesso libero, www.loescher.it/italiano; Imparosulweb: la piattaforma delle risorse digitali didattiche di tutti i libri misti della Casa

editrice; miaLIM, la versione elettronica e sfogliabile del libro per creare lezioni personalizzate e

interattive; Cloudschooling, la piattaforma online che permette ai docenti di creare e gestire le proprie

classi virtuali e di utilizzare i tutor della Casa editrice; Eugenio, il tutor online di italiano per l’analisi e la comprensione del testo, che si adatta al

livello di competenza dello studente; le Palestre, esercizi interattivi per la verifica o l’autoapprendimento.

Dedicate ai testi e ai nodi tematici più significativi della nostra tradizione letteraria e culturale, le videolezioni sono integrate da immagini commentate, documenti filmici e materiali video originali, passi musicali, testi letterari animati. I rimandi al manuale consentono una continua integrazione tra videolezioni e testo della letteratura di Corrado Bologna e Paola Rocchi, mentre i link alla Rete e i suggerimenti bibliografici offrono spunti di approfondimento.

COME SONO ORGANIZZATE LE LEZIONI?Strutturate in brevi passaggi, le lezioni possono avere come punto di partenza, di volta in volta: un testo letterario fondamentale, come La trilogia della villeggiatura di Goldoni e L’infinito

di Leopardi; un tema significativo per un’epoca o un gruppo di autori, come la nascita dell’individuo moder-

no o del concetto di “opinione pubblica” nell’Europa del Settecento; il dialogo intertestuale nella tradizione letteraria italiana, o l’intreccio pluridisciplinare, ben

evidente nelle lezioni sull’immaginario barocco e sul notturno.


della letteratura dialoga efficacemente, e in modo concreto, con il cinema, l’arte e la musica. In secondo luogo, i vantaggi della multimedialità: immagini, musiche e filmati, ben colle-

gati tra loro, sono presentati insieme.

L’INNOVAZIONE IN CLASSE: LE NUOVE TECNOLOGIE PER LA DIDATTICA DELLA LETTERATURACHE COSA CONTIENE QUESTO LIbROLIM ?

GRAtuIto

30108Bologna, Rocchi civiltà italiana in EuRopa 2 Dal BaRocco al Romanticismo

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WINDOWSSiStema oPerativo: XP o superioreProceSSore: 1 GHz (raccoman-dato 1.8 GHz o superiore)ram: 512 mB (raccomandato 1 GB)

MACSiStema oPerativo: 10.4.xProceSSore: intel core Duo 1.33 GHz / PowerPc G3 500 mHz o superiore (raccomandato intel core 2 Duo 1.8 GHz)ram: 512 mB (raccomandato 1 GB)

REquIsItI dI sIstEMA

In copertina: P. de la Traverse, I tre principi, figli di Carlo III (part.), olio su tela, 1750 circa, Accademia delle Belle Arti di San Fernando, M

adrid. © E. Lessing Archive/Contrasto


Civiltà italiana in Europa

Dal Barocco al romanticiSmo2

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EUGENIO, TUTOR DI ITALIANOEugenio è il tutor online per l’italiano:

• Eugenio chiede allo studente di confrontarsi con un testo, portandolo a riconoscere di volta in volta nel brano gli elementi segnalati e a rispondere alle domande poste;

• in caso di difficoltà, lo aiuta con suggerimenti mirati;

• offre un sistema di interazione adattiva: quando pone una domanda, associata a una certa competenza, si ricorda il livello dello studente e diversifica di conseguenza la difficoltà dell’attività proposta.

QuaL è L’offerta di FrEsCa rosa noVElla?• Tutti coloro che utilizzano Fresca rosa novella possono accedere a un ricco repertorio

di testi Eugenio per la letteratura del triennio, attraverso il sito www.cloudschooling.it.

• Di una scelta delle prove di comprensione gli insegnanti hanno un saggio su carta nel volumetto Guida a Eugenio per il triennio.

• In ciascun volume di Fresca rosa novella, i brani accompagnati dall’attività Dentro il testo propongono su carta un approccio al testo affine a quello di Eugenio.

LE PALESTREPer ogni periodo della storia letteraria, gli studenti hanno a disposizione ampie verifiche interattive delle conoscenze, per il ripasso, il rinforzo e la preparazione all’Esame di Stato.

CiNEmA E LEttERAtuRAIl Dvd-Rom Cinema e letteratura, per la classe, presenta 40 sequenze filmiche, con relative schede di lettura, per un lavoro sul rapporto tra linguaggio cinematografico e letterario.

www.cloudschooling.it

Loescher editore s.r.L.Via Vittorio Amedeo II, 18 - 10121 Torino • Tel. +39 011 56 54 111 - Fax +39 011 56 25 822 • www.loescher.it - [email protected]

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piano deLL’opera

CARTA + DIGITALE DIGITALE

pagine codice isBn prezzo isBn prezzo

1a daLLe origini a Boccaccio 640 31300 9788858313008 € 19,90 9788857712338 Da definire

1B umanesimo, rinascimento e manierismo

608 31305 9788858313053 € 17,90 9788857713694 Da definire

2a daL Barocco aLL’età dei Lumi 380 31301 9788858313015 Da definire 9788857712345 Da definire

2B neocLassicismo e romanticismo 600 31306 9788858313060 Da definire 9788857713700 Da definire

3a daL naturaLismo aL primo novecento 880 31302 9788858313022 Da definire 9788857712352 Da definire

3B iL secondo novecento 640 31303 9788858313039 Da definire 9788857713113 Da definire

1a daLLo stiL novo a Boccaccio + 1B umanesimo, rinascimento e manierismo + Le origini

640 + 608 + 176 31513 9788858315132 € 43,40 9788857714806 Da definire

voLumi opZionaLi

contemporaneità e gLoBaLiZZaZione 160 31307 9788858313077 Da definire 9788857713120 Da definire

Le origini 176 31308 9788858313084 € 5,60 9788857712369 Da definire

per iL docente: Le risorse e Le videoLeZioni

risorse per L’insegnante 1 + cd-rom materiaLi modificaBiLi

160 31304 9788858313046 Gratuito 9788858313046 Gratuito


160 31473 9788858314739 Da definire 9788858314739 Da definire


192 31474 9788858314746 Da definire 9788858314746 Da definire

1 civiLtà itaLiana in europa (videoLeZioni) 30107 9788858301074 Gratuito 9788858301074



per iL docente: i materiaLi integrativi e pLuridiscipLinari

cinema e Letteratura 17058 9788820170585 Gratuito 9788820170585 Gratuito

guida a eugenio per iL triennio 176 31229 9788858312292 Gratuito 9788858312292 Gratuito

duci, musica da Leggere 128 13655 9788820136550 Da definire 9788820136550 Da definire

tornaghi-dini, arte da Leggere 128 30202 9788858302026 € 7,85 9788857705743 € 5,49

richiesta saggi

Se siete interessati a una copia saggio di Fresca rosa novella, in formato cartaceo o digitale, potete contattare l’agente Loescher della vostra zona. L’elenco è disponibile all’indirizzo www.loescher.it/agenzie

Corrado Bologna, Paola Rocchi fRESCA ROSA · Umanesimo, Rinascimento e m anie R ismo 31305 letter A...

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