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Marzo 2020526/9 • Filosofia e Scienze umane per il Concorso a cattedra 2020

Coordinamento redazionale: Giovanni CiotolaLe rubriche «In sintesi» della Parte I (Filosofia) sono a cura di: Fabiola MeloneLa Parte II (Scienze umane) è a cura di: Rossella MicilloLe «Schede» della Parte III (Fondamenti epistemologici, orientamenticritico-metodologici, metodologia per la didattica, fonti e strumenti di studio)sono a cura di: Andreina Doria (Filosofia) e Orsola Coppola (Scienze umane)

Questo volume è stato stampato presso:«SA.GRAF s.r.l. semplificata a socio unico»Via Einstein, n. 16 - Arzano (NA)

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La pubblicazione di questo volume, pur curato con scrupolosa attenzione degli Autori e Curatori, non com-porta alcuna assunzione di responsabilità da parte degli stessi e della Casa editrice per eventuali errori, in-congruenze o difformità dai contenuti delle prove effettivamente somministrate in sede di concorso o esame.Tuttavia per continuare a migliorare la qualità delle sue pubblicazioni e renderle sempre più mirate alle esigenze dei lettori, la Edizioni Simone sarà lieta di ricevere segnalazioni e osservazioni all’indirizzo info@simone.it.

PREMESSA

Questo Manuale è indirizzato a quanti vogliono affrontare le prove scritte e orali del nuovo concorso a cattedra per la classe di concorso A18 - Filosofia e Scienze umane (ex A036).

L’opera, dunque, ripercorre per punti e snodi essenziali tutto il programma d’esame delle discipline d’insegnamento della classe suddetta e si completa con approfondimenti sulla didattica disciplinare.In particolare, il volume è così strutturato:

• PARTE I – FILOSOFIA— Sezione Prima: Dalla Filosofia antica alla crisi della Scolastica— Sezione Seconda: Dall’Umanesimo all’Idealismo— Sezione Terza: Da Kant ai giorni d’oggi

• PARTE II – SCIENZE UMANE— Sezione Prima: Pedagogia— Sezione Seconda: Psicologia— Sezione Terza: Antropologia— Sezione Quarta: Metodologia della ricerca— Sezione Quinta: Sociologia

• PARTE III – FONDAMENTI EPISTEMOLOGICI, ORIENTAMENTI CRITICO-METODOLOGICI, METODOLOGIA PER LA DIDATTICA, FONTI E STRUMENTI DI STUDIO: SCHEDE Tutti i Capitoli di cui si compongono le varie Sezioni sono arricchiti da sintesi finali in cui

vengono evidenziati, attraverso parole chiave, i momenti topici di ciascun argomento, al fine di consentire un rapido ripasso dei contenuti fondamentali.

Completano il testo le Indicazioni nazionali e le Linee guida (disponibili come Espansioni online e accessibili tramite il QR Code posto all’interno del libro) riguardanti le materie oggetto d’insegnamento della classe A18, indispensabili per una corretta progettazione di lezioni e unità d’apprendimento.Sempre in Espansione online offriamo: • ulteriori approfondimenti su alcune delle tematiche sviluppate; • eventuali aggiornamenti o modifiche che dovessero essere resi noti nel lasso di tempo che

intercorre tra l’uscita del volume e le prove concorsuali;• tavole di corrispondenza tra il programma del bando e i contenuti del testo, nell’ottica di

facilitare l’individuazione dei singoli argomenti. Per completare la preparazione, si consigliano:• Manuale delle metodologie e tecnologie didattiche (526/B), nel quale sono approfonditi

gli aspetti metodologici, divenuti ormai una parte imprescindibile delle prove di concorso;• Legislazione scolastica (526/C), dove vengono trattate le componenti giuridiche della pro-

fessione, aggiornate alle più recenti riforme;• Manuale per la seconda prova scritta (526/CF), in cui vengono illustrate le discipline antropo-

psico-pedagogiche e le metodologie didattiche.

PER COMPLETARE LA PREPARAZIONE

Volumi consigliati per tutti i profili

526/B – Manuale delle metodologie e tecnologie didattiche

526/C – Legislazione scolastica

526/AG – Avvertenze generali (526/B + 526/C)

526/B1 – Compendio delle nuove Avvertenze generali e Metodologie didattiche

526/AG1 – La prova scritta del concorso straordinario - Quiz commentati sulle Avvertenze generali

526/CF – Concorso a cattedra - Manuale per la seconda prova scritta

526/3 – Le competenze informatiche del docente

526/4A – Competenze linguistiche INGLESE per la prova orale

510 – Il nuovo codice delle leggi della scuola

526/4 – La prova di Inglese per i concorsi nella scuola

Di notevole interesse segnaliamo:

526/9S – Filosofia e Storia

La produzione editoriale per i concorsi a cattedra si arricchirà, nei prossimi mesi, di altri volumi utili per la preparazione.

Visita i nostri siti www.simone.it e www.concorsiacattedra.it per conoscere le ulteriori novità editoriali.

Parte I Filosofia

Sezione PrimaDalla Filosofia antica alla crisi della Scolastica

Capitolo 1 Gli albori della civiltà greca: mito e religione

1 Le origini della civiltà ellenica ..................................................................................................... Pag. 7 2 Le forme religiose ......................................................................................................................... » 7 3 Dèi, eroi, uomini: l’aretè ............................................................................................................... » 8 4 Il potere della poesia: educazione e virtù ................................................................................... » 8 5 Apollo, Dioniso e Afrodite ............................................................................................................ » 9

a) Apollo .................................................................................................................................... » 9b) Dioniso .................................................................................................................................. » 9c) Afrodite ................................................................................................................................. » 10

6 La religione dei misteri ................................................................................................................ » 10In sintesi .............................................................................................................................................. » 12

Capitolo 2 Il pensiero ionico e l’origine della Filosofia

1 Talete: l’acqua come fonte e foce di vita ..................................................................................... » 14 2 Anassimandro e l’apeiron ............................................................................................................ » 15 3 Anassimene e l’aria (nebulosità) ................................................................................................. » 15 4 Pitagora, la Scuola pitagorica e il numero .................................................................................. » 16 5 Eraclito: il logos e il fuoco ............................................................................................................ » 17

a) Il logos ................................................................................................................................... » 17b) Il fuoco .................................................................................................................................. » 17c) Critica a Pitagora: il perpetuo divenire ................................................................................. » 18

In sintesi .............................................................................................................................................. » 19

Capitolo 3 La Scuola eleatica: l’Ontologia

1 Parmenide: forme e immutabilità dell’«Essere» ......................................................................... » 20a) L’Ontologia............................................................................................................................ » 20b) L’Essere ................................................................................................................................. » 20

2 Zenone, la critica al movimento e i paradossi logici .................................................................. » 21 3 Melisso di Samo ........................................................................................................................... » 22In sintesi .............................................................................................................................................. » 23

Capitolo 4 I Fisici pluralisti e gli Atomisti

1 Le «radici» di Empedocle ............................................................................................................. » 24a) La purificazione .................................................................................................................... » 24b) Le radici ................................................................................................................................. » 25

756 Indice

2 Anassagora: gli spérmata (omeomerie) ...................................................................................... Pag. 25 3 L’Atomismo di Democrito e Leucippo ......................................................................................... » 25

a) La teoria fisica di Democrito ................................................................................................ » 26b) Gli atomi ................................................................................................................................ » 26c) Sensazione e linguaggio ...................................................................................................... » 27d) L’Etica democritea ................................................................................................................ » 27

In sintesi .............................................................................................................................................. » 28

Capitolo 5 I Sofisti, Socrate e Platone

I - Sofisti

1 Il contesto storico e culturale ...................................................................................................... » 29a) La situazione politica ........................................................................................................... » 29b) L’attacco alla tradizione e la conquista del potere politico ................................................. » 29

2 Il problema della «virtù» e la scienza dei Sofisti ......................................................................... » 30a) La virtù e la pedagogia sofista ............................................................................................. » 30b) Retorica, Dialettica ed Eristica ............................................................................................. » 31

3 I protagonisti della Sofistica: Protagora e Gorgia ....................................................................... » 31a) Protagora .............................................................................................................................. » 31b) Gorgia .................................................................................................................................... » 32c) Sofisti minori ........................................................................................................................ » 32

II - Socrate

1 Il contesto storico e biografico .................................................................................................... » 33a) La vita, il processo e la morte di Socrate ............................................................................. » 33b) Il pensiero ............................................................................................................................. » 33

2 La critica ai Sofisti e il metodo socratico ..................................................................................... » 34a) I rischi della Sofistica ............................................................................................................ » 34b) L’interrogazione socratica .................................................................................................... » 34c) Conoscenza e interiorità ...................................................................................................... » 34

3 La scoperta della coscienza in Socrate........................................................................................ » 35a) Il demone socratico .............................................................................................................. » 35b) La Teologia ............................................................................................................................ » 36c) La virtù .................................................................................................................................. » 36

4 Le Scuole socratiche minori ........................................................................................................ » 36a) La Scuola megarica .............................................................................................................. » 36b) La Scuola cinica .................................................................................................................... » 36c) La Scuola cirenaica ............................................................................................................... » 36

III - Platone

1 La «rivoluzione» di Platone .......................................................................................................... » 37 2 Il sistema platonico: le Idee, l’Eros, l’Anima e la Conoscenza ..................................................... » 38

a) Le Idee e il Sommo Bene ...................................................................................................... » 38b) Oggetto della Scienza ........................................................................................................... » 38c) Il mito della caverna ............................................................................................................. » 39d) La conoscenza ...................................................................................................................... » 39e) La teoria dell’eros ................................................................................................................. » 40f) La natura dell’anima ............................................................................................................. » 40

3 La prospettiva politico-educativa in Platone .............................................................................. » 41a) La Repubblica ....................................................................................................................... » 41b) La divisione delle classi e il problema educativo ................................................................ » 41

4 Giustizia e forma di governo in Platone ...................................................................................... » 42

Indice 757

5 Il tardo Platone: il problema dell’Essere ..................................................................................... Pag. 43a) Il Parmenide e il Sofista ........................................................................................................ » 43b) L’Arte e la Musica .................................................................................................................. » 43

In sintesi .............................................................................................................................................. » 44

Capitolo 6 Aristotele

1 Il rapporto con Platone ................................................................................................................ » 46a) Le divergenze tra Platone e Aristotele ................................................................................. » 46b) Le condizioni e le divisioni della Scienza ............................................................................. » 47

2 La Metafisica ................................................................................................................................. » 47a) Aspetti del problema ............................................................................................................ » 47b) La sostanza e il principio di non contraddizione .................................................................. » 48c) Il divenire: le quattro cause e il movimento ........................................................................ » 49d) Il problema di Dio (Primo Motore Immobile) ...................................................................... » 49

3 La Logica ....................................................................................................................................... » 50a) La teoria del ragionamento corretto: logica e ragionamento ............................................ » 50b) Il sillogismo ........................................................................................................................... » 50

4 La Fisica ........................................................................................................................................ » 51a) Le condizioni del movimento ............................................................................................... » 51b) Il problema dell’anima ......................................................................................................... » 51

5 Etica e Filosofia pratica ................................................................................................................ » 52a) La praxis ................................................................................................................................ » 52b) Le forme della politica .......................................................................................................... » 52

6 L’Etica Nicomachea ...................................................................................................................... » 52 7 La Poetica ..................................................................................................................................... » 53In sintesi .............................................................................................................................................. » 54

Capitolo 7 Dall’Ellenismo alla nascita della Filosofia cristiana

1 La Filosofia ellenistica: tratti fondamentali ................................................................................ » 56a) La situazione storico-sociale e il nuovo ruolo della Filosofia ............................................. » 56b) Caratteri generali delle tre principali Scuole ....................................................................... » 56

2 Lo Scetticismo .............................................................................................................................. » 57a) Le origini dello Scetticismo: Pirrone .................................................................................... » 57b) L’indirizzo scettico dell’Accademia platonica: Media e Nuova Accademia ........................ » 57c) Ripresa della Scuola scettica: Enesidemo, Agrippa e Sesto Empirico ................................ » 58

3 L’Epicureismo ............................................................................................................................... » 58a) Epicuro di Samo ................................................................................................................... » 58b) La sensazione ....................................................................................................................... » 58c) Il tetrafarmaco ...................................................................................................................... » 59d) La Scuola epicurea nell’antica Roma: Lucrezio ................................................................... » 60

4 Lo Stoicismo ................................................................................................................................. » 60a) Stoicismo antico ................................................................................................................... » 60b) La Filosofia stoica nelle sistemazioni di Zenone e Crisippo ............................................... » 60c) Il Materialismo della Fisica stoica ........................................................................................ » 60

5 Filosofie e religioni nei primi due secoli dell’Impero romano ................................................... » 61a) Lo Stoicismo romano ........................................................................................................... » 61b) La politica religiosa dell’Impero e i culti orientali ............................................................... » 61c) Il Cristianesimo ..................................................................................................................... » 61

6 Incontro e confronto tra Cristianesimo e Paganesimo ............................................................... » 62 7 Legge e potere della res publica .................................................................................................. » 62In sintesi .............................................................................................................................................. » 64

758 Indice

Capitolo 8 Da Plotino alla Patristica e Agostino d’Ippona

1 La rifondazione della Metafisica: Plotino e il Neoplatonismo .................................................... Pag. 67a) L’Uno ..................................................................................................................................... » 67b) Le ipostasi ............................................................................................................................. » 68c) Il ritorno all’Uno: l’ascesi e il sapere filosofico .................................................................... » 68

2 La Patristica .................................................................................................................................. » 69a) I Padri della Chiesa ............................................................................................................... » 69b) Arianesimo, Monofisismo e Nestorianesimo ....................................................................... » 69

3 Agostino d’Ippona ........................................................................................................................ » 70a) Fede e Ragione ..................................................................................................................... » 70b) La ricerca come percorso nell’interiorità ............................................................................ » 71c) La Trinità ............................................................................................................................... » 71d) Il Male, la Grazia e la Predestinazione ................................................................................. » 71e) Chiesa e Storia ...................................................................................................................... » 72f) Il Tempo ................................................................................................................................ » 73

In sintesi .............................................................................................................................................. » 74

Capitolo 9 La Filosofia medievale

1 La situazione culturale nel Medioevo fino al XII secolo .............................................................. » 76a) Dai monasteri alla nascita delle Università ......................................................................... » 76b) La Scolastica ......................................................................................................................... » 76

2 L’influenza culturale degli Arabi: Avicenna e Averroè ................................................................. » 77a) Avicenna ................................................................................................................................ » 77b) Averroè .................................................................................................................................. » 77

3 Le fonti religiose e filosofiche fino al XII secolo .......................................................................... » 77 4 La Scolastica ................................................................................................................................. » 78

a) La prima Scolastica .............................................................................................................. » 78b) Severino Boezio .................................................................................................................... » 78c) Scoto Eriugena ...................................................................................................................... » 78

5 Anselmo d’Aosta ........................................................................................................................... » 79 6 Il problema degli Universali ......................................................................................................... » 79 7 Pietro Abelardo ............................................................................................................................ » 79 8 Sviluppo dell’Aristotelismo .......................................................................................................... » 80 9 Tommaso d’Aquino ...................................................................................................................... » 80

a) La Teologia razionale............................................................................................................ » 80b) Le prove dell’esistenza di Dio ............................................................................................... » 81c) Psicologia e Dottrina della conoscenza ............................................................................... » 82d) Il problema della conoscenza .............................................................................................. » 82e) L’Etica politica e la Filosofia morale .................................................................................... » 83

10 La reazione agostiniana e la crisi della Scolastica ...................................................................... » 83a) La reazione agostiniana ....................................................................................................... » 83b) Bonaventura da Bagnoregio ................................................................................................ » 84c) Ruggero Bacone ................................................................................................................... » 84d) Raimondo Lullo .................................................................................................................... » 85e) La crisi della Scolastica ........................................................................................................ » 85

11 Duns Scoto ................................................................................................................................... » 8512 Guglielmo di Occam ..................................................................................................................... » 86

a) Caratteri della realtà ............................................................................................................. » 86b) Il Concettualismo ................................................................................................................. » 86c) La Teologia Sacra .................................................................................................................. » 87

In sintesi .............................................................................................................................................. » 88

Indice 759

Sezione SecondaDall’Umanesimo all’Idealismo

Capitolo 1 Umanesimo e Rinascimento

I - L’ambito religioso

1 Il clima culturale dell’Umanesimo .............................................................................................. Pag. 91 2 Il piacere in Lorenzo Valla e l’Elogio della follia di Erasmo ......................................................... » 92

a) Lorenzo Valla ........................................................................................................................ » 92b) Erasmo da Rotterdam .......................................................................................................... » 92

3 La rinascita del Platonismo: Marsilio Ficino e Marsilio da Padova............................................. » 93a) Marsilio Ficino ....................................................................................................................... » 93b) Marsilio da Padova ............................................................................................................... » 93

4 Pico della Mirandola: dalla Cabala alla Teologia ........................................................................ » 94 5 La dotta ignoranza di Cusano ...................................................................................................... » 95 6 L’Aristotelismo rinascimentale e l’ordine razionale di Pomponazzi .......................................... » 95 7 I pilastri del sapere del Rinascimento ......................................................................................... » 96

II - La Filosofia politica

1 La vita sociale ............................................................................................................................... » 96 2 Le utopie di Moro e Campanella .................................................................................................. » 97

a) L’utopia di Tommaso Moro ................................................................................................... » 97b) Campanella e la Città del Sole .............................................................................................. » 98

3 La politica come Scienza e il Realismo di Machiavelli ................................................................ » 99a) Caratteristiche del pensiero politico ................................................................................... » 99b) Ritorno al Principato ............................................................................................................ » 100

4 La Ragion di Stato in Botero e Guicciardini ................................................................................. » 100a) Giovanni Botero .................................................................................................................... » 100b) Francesco Guicciardini ......................................................................................................... » 101

5 Dottrina dello Stato e sovranità in Jean Bodin ........................................................................... » 102In sintesi .............................................................................................................................................. » 103

Capitolo 2 Religione, Scienza e Natura nel Rinascimento: dalla Riforma a Giordano Bruno

I - La Riforma religiosa

1 La rottura con il Papato e la Riforma di Lutero ........................................................................... » 105a) La Riforma ............................................................................................................................. » 105b) La giustificazione attraverso la Fede ................................................................................... » 106c) Le 95 tesi: i quattro punti della Teologia luterana ............................................................... » 106d) La portata della Riforma ...................................................................................................... » 107

2 La predestinazione di Calvino ..................................................................................................... » 107a) Il rapporto con Lutero .......................................................................................................... » 107b) Il successo nel lavoro ............................................................................................................ » 107

3 La riforma secondo Zwingli ......................................................................................................... » 108

II - La rivoluzione astronomica e la teoria eliocentrica

1 La teoria eliocentrica ................................................................................................................... » 108 2 Niccolò Copernico ........................................................................................................................ » 108 3 Le «comete» di Brahe ................................................................................................................... » 109 4 Le «ellissi» di Keplero ................................................................................................................... » 109

760 Indice

III - Il Naturalismo rinascimentale italiano: Telesio e Bruno

1 Il mutato atteggiamento dei pensatori verso la Natura ............................................................. Pag. 110 2 L’autonomia della Natura di Telesio ............................................................................................ » 110 3 L’approccio magico di Paracelso ................................................................................................. » 111 4 Giordano Bruno ............................................................................................................................ » 111

a) L’Universo infinito e l’Intelletto universale.......................................................................... » 111b) Lo studio della Natura e l’arte combinatoria ....................................................................... » 112c) Bruno e la religione .............................................................................................................. » 113d) L’eroico furore ....................................................................................................................... » 113

In sintesi .............................................................................................................................................. » 114

Capitolo 3 La crisi della cultura tradizionale

1 L’incertezza religiosa del ’500 e lo Scetticismo di Montaigne .................................................... » 116 2 Francesco Bacone: la fondazione della Filosofia moderna ....................................................... » 117

a) Il fondamento del sapere scientifico: l’importanza della conoscenza empirica ............... » 117b) Il Novum Organum ................................................................................................................ » 118c) Gli idòla ................................................................................................................................. » 118d) La seconda fase del metodo induttivo: la pars construens ................................................. » 119e) Il connubio esperienza-ragione ........................................................................................... » 119

3 Galileo Galilei ............................................................................................................................... » 120a) La rivoluzione copernicana e l’autonomia della Scienza dalla Fede.................................. » 120b) Il metodo d’analisi galileiano ............................................................................................... » 121

In sintesi .............................................................................................................................................. » 122

Capitolo 4 L’Empirismo: da Hobbes a Hume

1 Caratteri generali dell’Empirismo ............................................................................................... » 123 2 Thomas Hobbes ........................................................................................................................... » 123

a) Materialismo e Meccanicismo .............................................................................................. » 124b) Le idee e il Nominalismo ...................................................................................................... » 124c) Le passioni e la morale relativa ............................................................................................ » 125d) Il pensiero politico: il Leviatano ........................................................................................... » 125

3 John Locke ................................................................................................................................... » 126a) Le idee e le loro categorie .................................................................................................... » 126b) Il linguaggio e le idee ............................................................................................................ » 127c) Il problema della conoscenza .............................................................................................. » 127d) L’esistenza di Dio................................................................................................................... » 127e) La politica ............................................................................................................................. » 127f) Il contratto liberale ............................................................................................................... » 128g) La tolleranza ......................................................................................................................... » 128

4 I principi di Newton ...................................................................................................................... » 128a) Le scoperte di Newton .......................................................................................................... » 128b) La gravitazione universale ................................................................................................... » 129c) Newton e la Religione ........................................................................................................... » 129

5 David Hume .................................................................................................................................. » 129a) Il problema della conoscenza: percezioni, impressioni e idee ........................................... » 129b) Il nesso causa-effetto e l’abitudine ...................................................................................... » 130c) Il senso morale: la simpatia e l’utilità sociale...................................................................... » 130d) La critica alla Religione ........................................................................................................ » 130e) La difesa del diritto positivo................................................................................................. » 130

Indice 761

6 Il Nominalismo di Berkeley .......................................................................................................... Pag. 131a) Il particolarismo della realtà ................................................................................................ » 131b) La percezione e Dio .............................................................................................................. » 131

In sintesi .............................................................................................................................................. » 132

Capitolo 5 Il Razionalismo: da Cartesio a Pascal

1 René Descartes (Cartesio) ............................................................................................................ » 135a) Le basi del pensiero cartesiano: la Scienza universale ....................................................... » 135b) Il metodo e le sue singole fasi ............................................................................................... » 136c) Il cogito .................................................................................................................................. » 136d) L’idea di Dio .......................................................................................................................... » 136e) Il dualismo cartesiano: res cogitans e res extensa ............................................................... » 137f) L’esistenza di Dio................................................................................................................... » 137g) Il dubbio metodico ................................................................................................................ » 137h) Le regole della morale provvisoria ...................................................................................... » 137

2 La polemica anticartesiana di Pascal: il ruolo della Fede e del cuore ....................................... » 138a) Fede e Ragione ..................................................................................................................... » 138b) Il Giansenismo ...................................................................................................................... » 138c) Esprit de géométrie ed esprit de finesse ............................................................................... » 138d) L’Uomo come un giunco pensante ....................................................................................... » 139

3 L’Occasionalismo di Malebranche: Dio come causa unica ......................................................... » 139a) La teoria dei due orologi ...................................................................................................... » 140b) Dio come causa unica ........................................................................................................... » 140

In sintesi .............................................................................................................................................. » 141

Capitolo 6 Il Razionalismo di fine Seicento: Spinoza e Leibniz

1 Baruch Spinoza ............................................................................................................................ » 142a) Parallelismo tra indagine e metodo..................................................................................... » 142b) Sostanza e Panteismo .......................................................................................................... » 143c) Dio: origine intrinseca di tutto ............................................................................................. » 143d) Gli attributi ............................................................................................................................ » 143e) La sostanza e la sua conoscibilità: dagli attributi ai modi .................................................. » 144f) Le forme della conoscenza ................................................................................................... » 144g) Il conatus ............................................................................................................................... » 144h) Gneosologia: etica e libertà ................................................................................................. » 145i) La politica ............................................................................................................................. » 145

2 Gottfried Wilhelm Leibniz ............................................................................................................ » 145a) L’unificazione universale ...................................................................................................... » 145b) Le monadi ............................................................................................................................. » 145c) L’armonia prestabilita .......................................................................................................... » 146d) Il problema del Male ............................................................................................................. » 146e) Verità di ragione e verità di fatto .......................................................................................... » 147f) Conoscenza ed esistenza...................................................................................................... » 147

In sintesi .............................................................................................................................................. » 148

Capitolo 7 Lo Storicismo di Vico e il Giusnaturalismo di Grozio, Pufendorf e Thomasius

1 Lo Storicismo di Vico .................................................................................................................... » 149a) La critica a Cartesio .............................................................................................................. » 149b) La Storia e le sue fasi ............................................................................................................ » 150

762 Indice

c) Il ruolo della Provvidenza..................................................................................................... Pag. 150d) Corsi e ricorsi storici ............................................................................................................. » 151

2 Il diritto naturale .......................................................................................................................... » 151 3 Ugo Grozio e la nascita del diritto internazionale ...................................................................... » 152 4 Samuel von Pufendorf: il trionfo del Razionalismo giuridico .................................................... » 152 5 Christian Thomasius e l’identità iustum-diritto .......................................................................... » 153In sintesi .............................................................................................................................................. » 154

Capitolo 8 L’Illuminismo

1 Il contesto storico-sociale ............................................................................................................ » 156 2 Il Deismo di Voltaire ..................................................................................................................... » 157 3 L’Ateismo di d’Holbach ................................................................................................................ » 157 4 Il Materialismo di La Mettrie ed Helvétius ................................................................................... » 158 5 Il Sensismo di Condillac ............................................................................................................... » 158 6 Montesquieu e lo Spirito delle leggi............................................................................................. » 159

a) Lo Spirito delle leggi ............................................................................................................. » 159b) La divisione dei poteri .......................................................................................................... » 159

7 Jean-Jacques Rousseau .............................................................................................................. » 160a) I Discorsi: le Scienze, le Arti e la corruzione umana ............................................................ » 160b) L’antitesi Natura-Cultura ...................................................................................................... » 160c) Disuguaglianza e corruzione ................................................................................................ » 161d) Il Contratto sociale ................................................................................................................ » 161e) L’Emilio e il programma educativo ...................................................................................... » 161

8 L’Illuminismo in Italia ................................................................................................................... » 162a) Pietro Verri ............................................................................................................................ » 162b) Cesare Beccaria .................................................................................................................... » 162

9 Gli Illuministi napoletani: Genovesi, Filangieri e Pagano ........................................................... » 163a) Antonio Genovesi ................................................................................................................. » 163b) Gaetano Filangieri e Mario Pagano ...................................................................................... » 163

10 La Logica: Wolff e Lessing ............................................................................................................ » 163a) Christian Wolff ...................................................................................................................... » 163b) Gotthold Ephraim Lessing .................................................................................................... » 164

11 L’Estetica di Baumgarten ............................................................................................................. » 16412 Adam Smith e la Ricchezza delle Nazioni..................................................................................... » 165In sintesi .............................................................................................................................................. » 166

Sezione TerzaDa Kant ai giorni d’oggi

Capitolo 1 La Rivoluzione kantiana e le origini della Filosofia contemporanea

1 Le tre domande fondamentali ..................................................................................................... » 169 2 La Critica della Ragion pura ......................................................................................................... » 170

a) Una rivoluzione copernicana in Filosofia ............................................................................ » 170b) Teoria dei Giudizi .................................................................................................................. » 171c) Le tre facoltà ......................................................................................................................... » 172d) Le forme a priori della sensibilità: Spazio e Tempo ............................................................ » 172e) Le forme a priori dell’intelletto: le Categorie ...................................................................... » 173f) Le forme a priori della Ragione ............................................................................................ » 173

3 La Critica della Ragion pratica ..................................................................................................... » 174a) La legge morale e l’imperativo categorico .......................................................................... » 174

Indice 763

b) Le conclusioni ....................................................................................................................... Pag. 175 4 La Critica del Giudizio ................................................................................................................... » 176

a) La facoltà del giudizio........................................................................................................... » 176b) Tipi di giudizio ...................................................................................................................... » 176

5 Il Progetto di pace perpetua ......................................................................................................... » 177In sintesi .............................................................................................................................................. » 178

Capitolo 2 L’Età romantica

1 Un nuovo clima culturale............................................................................................................. » 180a) La reazione all’Illuminismo .................................................................................................. » 180b) La rinascita spinoziana ......................................................................................................... » 180

2 I protagonisti del Romanticismo filosofico ................................................................................. » 181a) Hamann ................................................................................................................................ » 181b) Jacobi .................................................................................................................................... » 181c) L’individualità storica e il linguaggio: Herder ...................................................................... » 182d) Wilhelm von Humboldt ........................................................................................................ » 182

3 Scissione tra morale e armonia: Schiller, Goethe e Hölderlin .................................................... » 183a) Friedrich Schiller .................................................................................................................. » 183b) Johann Wolfgang Goethe ..................................................................................................... » 183c) Friedrich Hölderlin ............................................................................................................... » 183d) Lo Sturm und Drang .............................................................................................................. » 183

4 Il Romanticismo ........................................................................................................................... » 184a) Cenni storici .......................................................................................................................... » 184b) Tratti fondamentali ............................................................................................................... » 184c) Poesia romantica e Idealismo magico: Schlegel e Novalis ................................................. » 185d) Il sentimento religioso di Schleiermacher .......................................................................... » 185

In sintesi .............................................................................................................................................. » 186

Capitolo 3 L’Idealismo: Fichte e Schelling

1 Prime interpretazioni della Filosofia kantiana: Reinhold e la critica scettica di Schulze ......... » 188 2 Johann Fichte e l’Idealismo soggettivo etico ............................................................................. » 188

a) La Dottrina della Scienza...................................................................................................... » 189b) La Dottrina della Scienza teoretica: i principi e l’immaginazione produttiva .................... » 189c) La Dottrina della Scienza pratica ......................................................................................... » 190d) Morale, Politica e Teoria dello Stato etico ........................................................................... » 190e) La Missione del dotto............................................................................................................. » 190f) Stato commerciale chiuso e primato della Nazione tedesca ............................................. » 191g) La «seconda fase» del pensiero di Fichte ............................................................................ » 191

3 Friedrich Schelling e l’idealismo oggettivo estetico ................................................................... » 192a) Contro Fichte ........................................................................................................................ » 192b) La Natura............................................................................................................................... » 192c) Lo Spirito ............................................................................................................................... » 193d) Il sistema dell’Idealismo trascendentale e l’Arte ................................................................. » 193e) La svolta religiosa ................................................................................................................. » 194

In sintesi .............................................................................................................................................. » 195

Capitolo 4 L’Idealismo Assoluto di Hegel

1 La Dialettica hegeliana e l’Assoluto ............................................................................................. » 198

764 Indice

2 La Fenomenologia dello Spirito .................................................................................................... Pag. 199a) Sapere Assoluto, Idealismo e Libertà .................................................................................. » 199b) Il percorso della Fenomenologia dello Spirito ..................................................................... » 199c) Struttura della Fenomenologia dello Spirito ........................................................................ » 200d) Coscienza, Autocoscienza e Ragione ................................................................................... » 200e) Spirito, Religione e Filosofia ................................................................................................ » 201

3 La Scienza della Logica (Logica e Metafisica) .............................................................................. » 201a) Tutto ciò che è reale è razionale .......................................................................................... » 201b) Le tre parti della Logica ........................................................................................................ » 202

4 L’Enciclopedia delle Scienze filosofiche e il Sistema .................................................................... » 202 5 Lo Spirito oggettivo ...................................................................................................................... » 204

a) Le libertà delle istituzioni sociali ......................................................................................... » 204b) Diritto, Moralità ed Eticità .................................................................................................... » 204c) Lo Stato ................................................................................................................................. » 204

6 La razionalità del reale e la Storia ............................................................................................... » 205a) «Il reale è razionale» ............................................................................................................. » 205b) La Storia ................................................................................................................................ » 205

7 Lo Spirito che conosce se stesso: Arte, Religione e Filosofia ..................................................... » 206a) L’Arte ..................................................................................................................................... » 206b) Religione e Filosofia ............................................................................................................. » 206

In sintesi .............................................................................................................................................. » 208

Capitolo 5 Le reazioni alla Filosofia di Hegel: da Kierkegaard a Schopenhauer

1 Sören Aabye Kierkegaard ............................................................................................................ » 210a) La critica al Sistema hegeliano ............................................................................................ » 210b) Lo Stadio estetico ................................................................................................................. » 211c) Lo Stadio etico ...................................................................................................................... » 211d) Lo Stadio religioso ................................................................................................................ » 212e) Angoscia e disperazione ....................................................................................................... » 212f) La Fede .................................................................................................................................. » 213

2 Arthur Schopenhauer .................................................................................................................. » 213a) Il dualismo filosofico ............................................................................................................ » 213b) Il mondo come rappresentazione ........................................................................................ » 213c) La volontà e la condizione umana ....................................................................................... » 214d) L’Arte ..................................................................................................................................... » 215e) Etica e ascesi ......................................................................................................................... » 216

In sintesi .............................................................................................................................................. » 217

Capitolo 6 Dalla Sinistra hegeliana a Marx

1 Destra e Sinistra hegeliana: rapporti tra Fede e Religione ......................................................... » 219a) Posizioni nella Scuola hegeliana ......................................................................................... » 219b) La Sinistra hegeliana: esponenti minori .............................................................................. » 220

2 Ludwig Feuerbach ........................................................................................................................ » 221a) La critica alla Religione e la Religione come alienazione ................................................... » 221b) Il rapporto con Hegel e la «Nuova Filosofia» ....................................................................... » 222c) Solo l’umano è razionale ...................................................................................................... » 222

3 Karl Marx ....................................................................................................................................... » 222a) Dialettica e Storia: l’eredità di Hegel .................................................................................... » 223b) Il lavoro alienato ................................................................................................................... » 223c) Il Materialismo storico .......................................................................................................... » 224

Indice 765

d) La critica dell’Economia politica.......................................................................................... Pag. 224e) Merce e lavoro ....................................................................................................................... » 225f) Il plusvalore .......................................................................................................................... » 225g) Limiti storici del Capitalismo ............................................................................................... » 225h) Lotta di classe e affermazione del Comunismo .................................................................. » 226i) Marx e la Religione ................................................................................................................ » 226

4 Friedrich Engels ............................................................................................................................ » 227In sintesi .............................................................................................................................................. » 228

Capitolo 7 L’Età del Positivismo

1 Il primato della Scienza ............................................................................................................... » 230 2 Il Positivismo in Francia e in Inghilterra ...................................................................................... » 230 3 Filosofia e Sociologia in Comte ................................................................................................... » 231

a) La Filosofia «positiva» e la Legge dei tre stadi ..................................................................... » 231b) La Teoria sociologica ............................................................................................................ » 232c) Il culto della Scienza ............................................................................................................. » 233

4 Altri filosofi positivisti francesi .................................................................................................... » 233 5 La Teoria dell’evoluzione di Darwin ............................................................................................ » 234

a) I fondamenti scientifici dell’Evoluzionismo ........................................................................ » 234b) L’ereditarietà dei caratteri .................................................................................................... » 234

6 Il Positivismo evoluzionistico di Spencer .................................................................................... » 235a) L’Evoluzionismo universale.................................................................................................. » 235b) L’importanza della Biologia ................................................................................................. » 235c) La causa ultima e la relatività della Scienza ........................................................................ » 236d) Morale, Sociologia e Politica ................................................................................................ » 236

In sintesi .............................................................................................................................................. » 237

Capitolo 8 Temi e protagonisti della Filosofia tra ’800 e ’900

1 Friedrich Nietzsche ...................................................................................................................... » 239a) Il giovane Nietzsche e la passione per la tragedia .............................................................. » 239b) La critica della cultura e della civiltà occidentali ................................................................ » 240c) Meditazione cristiana e morale del gregge .......................................................................... » 241d) La morte di Dio e l’Oltre-Uomo ............................................................................................. » 241e) L’Eterno ritorno e la Volontà di potenza ................................................................................ » 242

2 Lo Spiritualismo ........................................................................................................................... » 243 3 Boutroux e la Filosofia della contingenza ................................................................................... » 243 4 Blondel e la Filosofia dell’azione ................................................................................................. » 244 5 Il Convenzionalismo di Henri Poincaré ....................................................................................... » 244 6 Henry Bergson e la Filosofia dell’Intuizione ............................................................................... » 245

a) La coscienza, il tempo e la memoria ..................................................................................... » 245b) Intuizione e intelligenza: Metafisica e Scienza .................................................................... » 246c) L’evoluzione creatrice ............................................................................................................ » 246d) Morale e Religione ................................................................................................................ » 246

7 Il Personalismo e l’Umanesimo integrale di Jacques Maritain .................................................. » 247 8 Lo Spiritualismo italiano e il Neokantismo ................................................................................. » 247In sintesi .............................................................................................................................................. » 249

Capitolo 9 Pragmatismo, Storicismo e Neoidealismo italiano

1 Charles Sanders Peirce ................................................................................................................ » 252

766 Indice

2 William James .............................................................................................................................. Pag. 252 3 Il Pragmatismo di Dewey ............................................................................................................. » 253

a) Esperienza e conoscenza ..................................................................................................... » 253b) Educazione e Democrazia .................................................................................................... » 254c) Etica e valutazione morale ................................................................................................... » 254d) La Politica ............................................................................................................................. » 254

4 Lo Storicismo................................................................................................................................ » 255 5 Dilthey .......................................................................................................................................... » 255

a) Le «Scienze dello Spirito» ..................................................................................................... » 255b) La Ragion storica .................................................................................................................. » 256c) L’Ermeneutica ....................................................................................................................... » 256

6 Max Weber: il senso della Scienza storico-sociale ...................................................................... » 257a) La dottrina del «tipo ideale» ................................................................................................ » 257b) L’analisi della modernità ...................................................................................................... » 258

7 Georg Simmel ............................................................................................................................... » 258 8 L’Idealismo italiano: Croce  .......................................................................................................... » 259

a) Circolo dello Spirito e Dialettica .......................................................................................... » 259b) L’Estetica ............................................................................................................................... » 260c) La Logica e la conoscenza .................................................................................................... » 260d) Filosofia della pratica: Economia ed Etica ........................................................................... » 261

9 Il Neoidealismo di Giovanni Gentile ............................................................................................ » 262a) L’approccio teorico ............................................................................................................... » 262b) Il pensiero politico ................................................................................................................ » 262

In sintesi .............................................................................................................................................. » 264

Capitolo 10 Freud e la Psicoanalisi

1 La Rivoluzione psicoanalitica di Freud ........................................................................................ » 268a) L’ipnosi e lo studio dei sintomi nevrotici ............................................................................. » 268b) Il significato e la funzione del sogno .................................................................................... » 269c) La sessualità infantile ........................................................................................................... » 270d) La scomposizione della psiche ............................................................................................ » 271e) Eros e Thanatos ..................................................................................................................... » 271

In sintesi .............................................................................................................................................. » 272

Capitolo 11 Fenomenologia, Ontologia ed Esistenzialismo

1 Husserl e la Fenomenologia ........................................................................................................ » 274a) I principi e le essenze: il concetto di intenzionalità............................................................. » 274b) La polemica contro lo Psicologismo .................................................................................... » 275c) L’epoché fenomenologica, l’intuizione e la Scienza ............................................................ » 275d) L’ultimo Husserl .................................................................................................................... » 275

2 Caratteri dell’Esistenzialismo ...................................................................................................... » 276 3 Heidegger: dall’Esistenza all’Ontologia ...................................................................................... » 277

a) Il problema dell’Essere ......................................................................................................... » 277b) Il senso dell’Essere, la cura e la temporalità ......................................................................... » 278c) L’angoscia e la morte ............................................................................................................ » 278d) La «svolta» di Heidegger ....................................................................................................... » 278e) La verità prima della Metafisica ........................................................................................... » 279f) Arte e Linguaggio .................................................................................................................. » 279

4 La Filosofia dell’Esistenza di Karl Jaspers ................................................................................... » 279a) La Scienza di fronte al senso dell’esistenza e lo scacco esistenziale .................................. » 279

Indice 767

b) Situazione-limite e trascendenza ........................................................................................ Pag. 280c) Il progresso storico ............................................................................................................... » 281

5 L’Esistenzialismo di Sartre ........................................................................................................... » 281a) Tra Psicologia e Fenomenologia .......................................................................................... » 281b) La critica ad Husserl e il valore della coscienza .................................................................. » 281c) La Filosofia di Sartre ............................................................................................................. » 282d) La svolta: impegno politico e Marxismo .............................................................................. » 282

In sintesi .............................................................................................................................................. » 284

Capitolo 12 La Nuova Teologia

1 Definizione e presupposti ............................................................................................................ » 287 2 La Teologia protestante ............................................................................................................... » 288

a) Karl Barth .............................................................................................................................. » 288b) Rudolf Bultmann .................................................................................................................. » 288c) Paul Tillich ............................................................................................................................ » 288d) Dietrich Bonhoeffer .............................................................................................................. » 288e) William Hamilton ................................................................................................................. » 289

3 La Teologia cattolica .................................................................................................................... » 289a) Teilhard de Chardin .............................................................................................................. » 289b) Karl Rahner ........................................................................................................................... » 289c) Hans Urs von Balthasar ........................................................................................................ » 289

4 La Teologia ecumenica di Hans Küng ......................................................................................... » 290In sintesi .............................................................................................................................................. » 291

Capitolo 13 Interpretazioni e sviluppi del Marxismo nel ’900 e la Scuola di Francoforte

1 Lukács: tra Marxismo e Realismo ................................................................................................ » 293a) Il Totalitarismo dialettico ..................................................................................................... » 293b) Il Realismo critico ................................................................................................................. » 294c) Il giudizio estetico e la rivoluzione autentica ...................................................................... » 294d) Il Marxismo in Russia e Cina ................................................................................................. » 294

2 Ernest Bloch ................................................................................................................................. » 294 3 Walter Benjamin ........................................................................................................................... » 295

a) Il senso dell’Arte ................................................................................................................... » 295b) L’Arte e la modernità ............................................................................................................ » 295

4 Il Marxismo in Italia ...................................................................................................................... » 296 5 Antonio Gramsci ........................................................................................................................... » 296

a) Dottrina e prassi ................................................................................................................... » 296b) Il ruolo degli intellettuali ...................................................................................................... » 296

6 La Scuola di Francoforte .............................................................................................................. » 296a) Storia e scopi dell’Istituto per la ricerca sociale .................................................................. » 296b) Lo sfondo culturale e filosofico ............................................................................................ » 297

7 Horkheimer: tra Ragione e Teologia ........................................................................................... » 298 8 Horkheimer, Adorno e il destino dell’Illuminismo...................................................................... » 298 9 La critica dell’industria culturale................................................................................................. » 29910 Marcuse: integrazione e liberazione ............................................................................................ » 30011 Marcuse e la politica .................................................................................................................... » 30112 L’approccio psicoanalitico di Fromm .......................................................................................... » 301

a) La nuova Scienza dell’Uomo e il conformismo gregario ..................................................... » 301b) L’istinto umano ..................................................................................................................... » 302

In sintesi .............................................................................................................................................. » 303

768 Indice

Capitolo 14 L’Ermeneutica filosofica nel ’900

1 L’arte di interpretare i testi: da Platone al XX secolo ................................................................... Pag. 306 2 L’Ermeneutica filosofica: da Gadamer ad Habermas ................................................................. » 308

a) Gadamer ............................................................................................................................... » 308b) Jacques Derrida .................................................................................................................... » 308c) Paul Ricoeur .......................................................................................................................... » 309d) Habermas e Apel .................................................................................................................. » 309

In sintesi .............................................................................................................................................. » 310

Capitolo 15 Linguaggio, Scienza ed Epistemologia

1 Ludwig Wittgenstein .................................................................................................................... » 312a) Logica e Linguaggio, Linguaggio e Mondo .......................................................................... » 312b) Le Ricerche filosofiche ........................................................................................................... » 313

2 Karl Popper e la Filosofia della Scienza ...................................................................................... » 313a) La critica all’Induttivismo .................................................................................................... » 313b) La Teoria della falsificabilità ................................................................................................ » 314c) La «società aperta» ............................................................................................................... » 315d) Spunti di Pedagogia del mass medium televisivo ............................................................... » 315

3 L’Epistemologia post-popperiana (Kuhn, Lakatos e Feyerabend) ............................................. » 315 4 Il Neopositivismo logico e il Circolo di Vienna ............................................................................ » 316

a) Moritz Schlick ....................................................................................................................... » 316b) Rudolf Carnap ....................................................................................................................... » 317

In sintesi .............................................................................................................................................. » 318

Capitolo 16 La crisi delle idee politiche dello Stato contemporaneo

1 Carl Schmitt e il Decisionismo ..................................................................................................... » 320a) Stato, Politica e Democrazia ................................................................................................ » 320b) La crisi di Weimar e l’ascesa del Nazismo ............................................................................ » 321c) Il concetto di «nomos» e la spartizione del mondo ............................................................. » 322

2 La dottrina pura del diritto di Hans Kelsen ................................................................................. » 322 3 La riflessione sul Totalitarismo .................................................................................................... » 323

a) Fra Germania e Stati Uniti .................................................................................................... » 323b) La Francia .............................................................................................................................. » 325

4 Contrattualismo, Neogiusnaturalismo, Teoria dello «Stato minimo», Libertarismo e «terza via» ... » 326a) Rawls: Contrattualismo, giustizia sociale e collaborazione globale .................................. » 326b) Dworkin e il Neogiusnaturalismo......................................................................................... » 327c) Nozick e la Teoria dello Stato minimo ................................................................................. » 327d) Il Libertarismo di Murray Newton Rothbard ........................................................................ » 328e) La «terza via» di Anthony Giddens: Welfare positivo e Nuova Socialdemocrazia .............. » 328

In sintesi .............................................................................................................................................. » 330

Capitolo 17 Temi e problemi della Filosofia politica contemporanea

1 La Globalizzazione e il nuovo scenario mondiale ....................................................................... » 333 2 Le sfide della società globalizzata: Bauman e Stiglitz ................................................................ » 333

a) Bauman ................................................................................................................................. » 334b) Stiglitz ................................................................................................................................... » 334

3 Hans Jonas e il Principio di responsabilità ................................................................................. » 335

Indice 769

4 Dopo l’11 Settembre .................................................................................................................... Pag. 335a) Il dialogo Habermas-Derrida e lo scontro tra le «teologie» politiche ................................. » 336b) Cos’è l’ISIS ............................................................................................................................. » 336

In sintesi .............................................................................................................................................. » 337

Parte II Scienze umane

Introduzione

1 I problemi della ricerca ................................................................................................................ » 341 2 L’osservazione .............................................................................................................................. » 341 3 Il metodo sperimentale ............................................................................................................... » 344 4 Il metodo clinico........................................................................................................................... » 345 5 La simulazione ............................................................................................................................. » 347 6 Il test ............................................................................................................................................. » 348 7 Il questionario .............................................................................................................................. » 348 8 L’intervista .................................................................................................................................... » 349

a) Tipi di intervista .................................................................................................................... » 350 Espansione web: Principali differenze tra intervista e questionario 9 Inchiesta sociologica e indagine antropologica ......................................................................... » 351In sintesi .............................................................................................................................................. » 353

Sezione PrimaPedagogia

Capitolo 1 La questione epistemologica della pedagogia

1 L’educazione come esperienza .................................................................................................... » 354 2 Educazione, istruzione e formazione .......................................................................................... » 355In sintesi .............................................................................................................................................. » 356

Capitolo 2 Dalle origini all’età medievale

1 Origini delle istituzioni educative ................................................................................................ » 357a) L’educazione nelle culture senza scrittura .......................................................................... » 357b) L’educazione nella società egizia e mesopotamica ............................................................ » 357c) L’educazione nell’Estremo Oriente ...................................................................................... » 358d) L’educazione ebraica ............................................................................................................ » 359

2 Le prime forme di educazione in Grecia ..................................................................................... » 360 3 L’educazione nella città-Stato...................................................................................................... » 360

a) Il modello educativo spartano ............................................................................................. » 360b) Il modello educativo ateniese .............................................................................................. » 361

4 La nascita della paideia ............................................................................................................... » 362 5 Socrate .......................................................................................................................................... » 363 6 Platone e Isocrate......................................................................................................................... » 363

a) Platone .................................................................................................................................. » 364b) Isocrate ................................................................................................................................. » 365

7 Aristotele ...................................................................................................................................... » 365 8 Il modello educativo ellenistico .................................................................................................. » 366 9 L’educazione romana delle origini .............................................................................................. » 36710 L’ellenizzazione della cultura romana ......................................................................................... » 368

770 Indice

11 L’ideale educativo dell’età imperiale .......................................................................................... Pag. 36912 La pedagogia del cristianesimo ................................................................................................... » 371

a) Clemente Alessandrino ........................................................................................................ » 371b) Giovanni Crisostomo ............................................................................................................ » 372c) Aurelio Agostino ................................................................................................................... » 372

13 Il monachesimo ............................................................................................................................ » 37314 La rinascita carolingia .................................................................................................................. » 37315 La nascita delle Università ........................................................................................................... » 37416 Tommaso d’Aquino ...................................................................................................................... » 374In sintesi .............................................................................................................................................. » 375

Capitolo 3 Dall’Umanesimo al Positivismo

1 Il pensiero pedagogico umanistico-rinascimentale ................................................................... » 377a) La produzione della pedagogia umanistica europea ......................................................... » 379

2 La pedagogia della Riforma ......................................................................................................... » 380 3 La pedagogia della Controriforma .............................................................................................. » 381 4 Metodologia educativa del Seicento ........................................................................................... » 382 5 Comenio e l’educazione protestante .......................................................................................... » 383 6 La teorizzazione educativa in Francia ......................................................................................... » 384 7 Il secolo dei lumi e l’educazione .................................................................................................. » 385 8 La rivoluzione educativa di Rousseau ......................................................................................... » 386 9 L’Illuminismo francese fra critica e rivoluzione .......................................................................... » 38710 L’Illuminismo italiano: riforme e intellettuali ............................................................................. » 38811 La pedagogia del Settecento tedesco ......................................................................................... » 389

a) La pedagogia kantiana ......................................................................................................... » 39012 L’ideale formativo dell’età romantica ......................................................................................... » 39113 La pedagogia idealistica .............................................................................................................. » 392

a) Fichte e l’educazione nazionale ........................................................................................... » 392b) La pedagogia hegeliana ....................................................................................................... » 392c) Schelling e l’unità del sapere ............................................................................................... » 392

14 Fröbel e la scoperta dell’infanzia................................................................................................. » 39315 Il progetto pedagogico di Pestalozzi ........................................................................................... » 39416 Albertina Necker de Saussure e l’educazione della donna ........................................................ » 39517 Johann Friedrich Herbart e l’istruzione educativa ..................................................................... » 39518 Il Risorgimento come problema educativo ................................................................................. » 396

a) Romagnosi e l’azione educativa .......................................................................................... » 396b) Rosmini e la pedagogia cattolica ......................................................................................... » 397c) Mazzini e l’educazione popolare .......................................................................................... » 397d) Don Bosco e i Salesiani ......................................................................................................... » 398

19 Il pensiero pedagogico di Raffaello Lambruschini ..................................................................... » 39820 La pedagogia di Ferrante Aporti .................................................................................................. » 399In sintesi .............................................................................................................................................. » 400

Capitolo 4 Dal Positivismo all’attivismo in Europa

1 Il Positivismo e l’educazione ....................................................................................................... » 403a) Saint-Simon .......................................................................................................................... » 403b) Comte e l’educazione positiva ............................................................................................. » 403c) L’utopia pedagogica di Owen............................................................................................... » 404

2 Il pensiero pedagogico di Roberto Ardigò ................................................................................... » 404 3 La pedagogia di Aristide Gabelli .................................................................................................. » 405

Indice 771

4 L’Attivismo pedagogico e le «scuole nuove» ............................................................................... Pag. 405 5 Scuole nuove e attivismo: prime esperienze .............................................................................. » 406 6 L’attivismo in Germania ............................................................................................................... » 407 7 L’attivismo in Italia e le sorelle Agazzi ......................................................................................... » 408 8 La svolta di Maria Montessori ...................................................................................................... » 409

a) Il metodo Montessori ........................................................................................................... » 410 9 L’educazione marxista: Makarenko ............................................................................................. » 41210 L’attivismo in Svizzera e in Belgio ................................................................................................ » 412

a) Ferrière .................................................................................................................................. » 412b) Édouard Claparède ............................................................................................................... » 413c) I «centri di interesse» di Ovide Decroly ................................................................................ » 414d) La «scuola serena» di Maria Boschetti Alberti ..................................................................... » 415

11 Attivismo e cultura politica libertaria .......................................................................................... » 416a) Roger Cousinet e il lavoro libero per gruppi ........................................................................ » 416b) La pedagogia popolare di Célestin Freinet .......................................................................... » 416c) Alexandre Sutherland Neill e l’educazione non direttiva.................................................... » 417

12 Le teorie dello sviluppo cognitivo di Piaget, Vygotskij e Bruner ................................................ » 418In sintesi .............................................................................................................................................. » 419

Capitolo 5 Neoidealismo e pedagogia cattolica

1 La pedagogia fascista ................................................................................................................... » 421 2 La scuola fascista e la Riforma Gentile ........................................................................................ » 422 3 Lombardo Radice tra neoidealismo e attivismo ......................................................................... » 425 4 La pedagogia cattolica: Maritain ................................................................................................. » 425 5 Il personalismo in Italia ............................................................................................................... » 427 6 Pedagogia cattolica e questione sociale: Don Milani e Danilo Dolci .......................................... » 429In sintesi .............................................................................................................................................. » 431

Capitolo 6 L’attivismo negli Stati Uniti

1 Lo strumentalismo di John Dewey .............................................................................................. » 432a) La teoria dell’educazione ..................................................................................................... » 433b) I principi dell’esperienza pedagogica .................................................................................. » 433

2 Gli sviluppi della rivoluzione deweyana ..................................................................................... » 435a) William Heard Kilpatrick ...................................................................................................... » 435b) Helen Parkhurst .................................................................................................................... » 435c) Carleton W. Washburne ........................................................................................................ » 436

3 Gli esiti estremi dell’attivismo: le pedagogie non direttive ........................................................ » 436a) Carl Rogers ............................................................................................................................ » 437b) Paulo Freire ........................................................................................................................... » 437c) La descolarizzazione della società di Ivan Illich .................................................................. » 438

In sintesi .............................................................................................................................................. » 439

Capitolo 7 La scuola italiana nel contesto europeo

1 L’autonomia scolastica in Europa ................................................................................................ » 440 2 Istruzione, cultura e formazione professionale in Europa ......................................................... » 441

a) La politica di formazione professionale .............................................................................. » 441 3 L’istruzione nell’ambito dell’Unione europea............................................................................. » 442 4 I programmi di scambi/mobilità di docenti e studenti: Erasmus+ ............................................. » 442 5 Il Quadro Europeo delle Qualifiche (EQF) per l’apprendimento permanente (Racc. 23 aprile 2008 e Racc. 22 maggio 2017) ...................................................................................................... » 443

772 Indice

Espansione web: I livelli delle qualifiche EQF (D.I. 8-1-2018) 6 Le competenze chiave per l’apprendimento permanente (Racc. 18 dicembre 2006 e Racc. 22 maggio 2018) ................................................................................................................................ Pag. 444 Espansione web: Le 8 competenze chiave della Racc. 2006

a) La Lifelong Education nella storia ........................................................................................ » 445In sintesi .............................................................................................................................................. » 448

Capitolo 8 Educazione alla cittadinanza e intercultura

1 Per una «globalizzazione dei diritti»............................................................................................ » 449a) Il concetto di identità ........................................................................................................... » 449b) L’interdipendenza tra locale e globale ................................................................................ » 450

2 Le nuove prospettive dell’apprendimento ................................................................................. » 450 3 La cittadinanza europea .............................................................................................................. » 451 4 La pluralità come fondamento della democrazia ....................................................................... » 452 5 Intercultura come interazione tra differenze .............................................................................. » 452

a) Intercultura e scuola ............................................................................................................ » 453 6 L’intercultura nella scuola italiana .............................................................................................. » 454 7 Verso l’idea di «cittadinanza globale» ......................................................................................... » 455

a) L’idea di educazione globale ................................................................................................ » 456In sintesi .............................................................................................................................................. » 457

Capitolo 9 Educazione e media

1 L’educazione sociale veicolata dai media ................................................................................... » 458 2 La televisione ............................................................................................................................... » 458 3 Linguaggi e rischi dei media ........................................................................................................ » 459

a) I media e l’educazione linguistica ........................................................................................ » 460b) La TV nell’età evolutiva......................................................................................................... » 461

4 Il computer e le reti ...................................................................................................................... » 463In sintesi .............................................................................................................................................. » 465

Capitolo 10 Disabilità, Bisogni Educativi Speciali e didattica inclusiva

1 La pedagogia speciale ................................................................................................................. » 466a) La classificazione dell’OMS .................................................................................................. » 466b) Abilità e inabilità ................................................................................................................... » 468

2 Handicap, svantaggio e disabilità ............................................................................................... » 468a) La legge-quadro 104/1992 ................................................................................................... » 469b) L’ICF ....................................................................................................................................... » 470

3 I Bisogni Educativi Speciali e la didattica inclusiva .................................................................... » 471a) Strategie di intervento.......................................................................................................... » 472

4 L’Europa e la disabilità ................................................................................................................. » 472In sintesi .............................................................................................................................................. » 474

Sezione SecondaPsicologia

Capitolo 1 Psicologia generale e suo campo d’indagine

1 La nascita della psicologia scientifica ......................................................................................... » 475

Indice 773

2 Wundt e lo strutturalismo ............................................................................................................ Pag. 475 3 James e il funzionalismo ............................................................................................................. » 476 4 Freud e la psicoanalisi .................................................................................................................. » 476 5 La riflessologia e la scuola storico-culturale russa ..................................................................... » 477 6 La psicologia della Gestalt ........................................................................................................... » 477 Espansione web: La prospettiva della Gestalt 7 Il comportamentismo .................................................................................................................. » 478 8 L’epistemologia genetica di Piaget .............................................................................................. » 478 9 Il cognitivismo .............................................................................................................................. » 47910 Dal cognitivismo alla psicologia culturale .................................................................................. » 480In sintesi .............................................................................................................................................. » 481

Capitolo 2 Psicologia dello sviluppo: teorie principali

1 La crescita dell’individuo ............................................................................................................. » 482 2 La psicologia del ciclo di vita ....................................................................................................... » 482 3 La psicologia dell’arco di vita ...................................................................................................... » 483 4 La teoria della differenziazione psichica ..................................................................................... » 483 5 La teoria degli stadi di Piaget ...................................................................................................... » 484 6 La teoria di Vygotskij .................................................................................................................... » 486 7 La teoria di Bruner ....................................................................................................................... » 486 8 La teoria psicoanalitica di Freud ................................................................................................. » 487 9 Lo sviluppo psicosociale di Erikson ............................................................................................ » 488In sintesi .............................................................................................................................................. » 489

Capitolo 3 Il comportamento: basi biologiche e anatomo-fisiologiche

1 I fattori che influenzano il comportamento e la loro interazione .............................................. » 490 2 Che cos’è uno stimolo .................................................................................................................. » 490 3 Gli organi di senso ........................................................................................................................ » 490

a) La ricezione ........................................................................................................................... » 491b) La sensazione ....................................................................................................................... » 491

4 Il sistema nervoso ........................................................................................................................ » 492 Espansione web: Struttura del cervelloIn sintesi .............................................................................................................................................. » 494

Capitolo 4 L’attività percettiva

1 Che cos’è la percezione ................................................................................................................ » 495 2 Teorie sulla percezione ................................................................................................................ » 495

a) L’associazionismo ................................................................................................................. » 495b) La prospettiva gestaltica ...................................................................................................... » 495c) La prospettiva funzionalista ................................................................................................. » 496d) La prospettiva cognitivista ................................................................................................... » 496

3 L’organizzazione sensoriale nella percezione ............................................................................. » 496 4 Le leggi strutturali della forma .................................................................................................... » 496 5 Le costanze percettive ................................................................................................................. » 497 6 L’organizzazione figura-sfondo .................................................................................................... » 497 7 La profondità di campo ............................................................................................................... » 498

a) Indici binoculari di profondità ............................................................................................. » 498b) Indici monoculari di profondità ........................................................................................... » 498

8 La percezione del movimento ..................................................................................................... » 499

774 Indice

a) Il movimento autocinetico ................................................................................................... Pag. 499b) Il movimento stroboscopico o effetto phi ........................................................................... » 499

9 La percezione nei primi anni di vita ............................................................................................ » 49910 La percezione sincretica .............................................................................................................. » 500In sintesi .............................................................................................................................................. » 501

Capitolo 5 L’apprendimento

1 Che cos’è l’apprendimento .......................................................................................................... » 502 2 Risposte elicitate e comportamenti emessi ................................................................................ » 502 3 Il paradigma del condizionamento classico: gli esperimenti di Pavlov ..................................... » 502 4 Il paradigma del condizionamento operante: Thorndike e Skinner .......................................... » 503

a) L’esperimento di Thorndike e la legge dell’effetto .............................................................. » 503b) Gli esperimenti di Skinner .................................................................................................... » 503

5 L’apprendimento osservativo ...................................................................................................... » 504 6 L’apprendimento cognitivo ......................................................................................................... » 505 7 Apprendimento ed età evolutiva ................................................................................................. » 506In sintesi .............................................................................................................................................. » 507

Capitolo 6 La memoria e l’attenzione

1 Che cos’è la memoria ................................................................................................................... » 508 2 Le principali ricerche sulla memoria ........................................................................................... » 508

a) Il modello associativo classico............................................................................................. » 508b) Il modello associativo contemporaneo ............................................................................... » 509c) Il modello psicoanalitico ...................................................................................................... » 509d) Il modello cognitivista .......................................................................................................... » 509e) Il modello costruttivistico .................................................................................................... » 510

3 La struttura della memoria .......................................................................................................... » 510a) Memoria sensoriale (MS) ...................................................................................................... » 511b) Memoria a breve termine (MBT) .......................................................................................... » 511c) Memoria a lungo termine (MLT) ........................................................................................... » 511

4 L’oblio ........................................................................................................................................... » 512 5 L’attenzione .................................................................................................................................. » 513 6 Lo sviluppo della memoria .......................................................................................................... » 513In sintesi .............................................................................................................................................. » 515

Capitolo 7 Linguaggio, pensiero e comunicazione

1 Linguaggio e pensiero .................................................................................................................. » 516 2 Comunicazione animale e comunicazione umana .................................................................... » 516 3 La struttura del linguaggio: concetti preliminari ........................................................................ » 516 4 Ipotesi sulle origini del linguaggio .............................................................................................. » 517

a) Prospettiva neurofisiologica ................................................................................................ » 517b) Prospettiva comportamentista ............................................................................................ » 518c) Prospettiva innatista ............................................................................................................ » 518d) Il linguaggio per i contestualisti ........................................................................................... » 519e) La teoria di Piaget ................................................................................................................. » 519f) Gli studi di Bernstein ............................................................................................................ » 519

5 Denotazione e connotazione ....................................................................................................... » 520 6 La comunicazione verbale e le funzioni del linguaggio ............................................................. » 520 7 La formazione dei concetti .......................................................................................................... » 521

Indice 775

8 Il problem solving ......................................................................................................................... Pag. 521a) Gli studi di Greeno ................................................................................................................ » 521b) La teoria gestaltista e il pensiero produttivo ....................................................................... » 521

9 Lo sviluppo del linguaggio ........................................................................................................... » 522a) Lo sviluppo fonetico ............................................................................................................. » 522b) Lo sviluppo morfologico ...................................................................................................... » 522c) Lo sviluppo semantico ......................................................................................................... » 522d) Gli errori del linguaggio infantile ......................................................................................... » 523

In sintesi .............................................................................................................................................. » 524

Capitolo 8 L’intelligenza

1 Che cos’è l’intelligenza ................................................................................................................. » 525 2 Influenze ereditarie e ambientali ................................................................................................ » 525 3 I modelli fattoriali ......................................................................................................................... » 525

a) Il modello unidimensionale ................................................................................................. » 526b) Il modello multidimensionale.............................................................................................. » 526c) Il modello di Guilford ............................................................................................................ » 526

4 La misura dell’intelligenza ........................................................................................................... » 527 5 Il modello di Gardner ................................................................................................................... » 528In sintesi .............................................................................................................................................. » 530

Capitolo 9 Motivazione ed emozione

1 Che cos’è la motivazione ............................................................................................................. » 531 2 Livelli della motivazione .............................................................................................................. » 531 3 Motivazioni primarie e secondarie .............................................................................................. » 532 4 Motivazioni intrinseche ed estrinseche ....................................................................................... » 532 5 La gerarchia dei bisogni ............................................................................................................... » 533 6 Lo sviluppo delle motivazioni ...................................................................................................... » 535 7 Che cos’è l’emozione .................................................................................................................... » 535 8 Teorie sulle emozioni ................................................................................................................... » 535

a) La teoria di James-Lange ..................................................................................................... » 536b) La teoria di Cannon-Bard ..................................................................................................... » 536c) Una teoria cognitivo-fenomenologica ................................................................................. » 536

9 Teorie della genesi delle emozioni .............................................................................................. » 536a) La genesi dell’emozione nel comportamentismo ............................................................... » 537b) Emozione e sviluppo cognitivo ............................................................................................ » 537c) Emozione e coscienza .......................................................................................................... » 537

10 Frustazione e aggressività ........................................................................................................... » 538a) La frustrazione ...................................................................................................................... » 538b) L’aggressività ........................................................................................................................ » 539

11 Lo sviluppo delle emozioni .......................................................................................................... » 539In sintesi .............................................................................................................................................. » 541

Sezione TerzaAntropologia

Capitolo 1 Storia dell’antropologia

1 Antropologia: fisica e sociale o culturale .................................................................................... » 542

776 Indice

2 I precursori dell’antropologia ...................................................................................................... Pag. 542 3 Il Rinascimento e la scoperta di umanità «altre» ........................................................................ » 545 4 Gli Illuministi e il mito del buon selvaggio .................................................................................. » 547 5 Etnografia, etnologia e nascita di una cultura antropologica .................................................... » 548

a) Lafitau e i selvaggi ................................................................................................................ » 549 6 L’evoluzionismo ........................................................................................................................... » 551

a) La questione delle origini della specie ................................................................................ » 551b) L’evoluzionismo biologico: da Mendel a Darwin ................................................................. » 552c) L’evoluzionismo filosofico di Herbert Spencer .................................................................... » 553

7 L’oggetto di studio delle scienze antropologiche ....................................................................... » 553 8 L’antropologia e le altre scienze umane ..................................................................................... » 555In sintesi .............................................................................................................................................. » 557

Capitolo 2 Lo sviluppo degli studi antropologici tra Ottocento e Novecento

1 Edward Burnett Tylor ................................................................................................................... » 558 2 James Frazer ................................................................................................................................ » 559

a) Il Ramo d’oro ......................................................................................................................... » 560 3 Franz Boas .................................................................................................................................... » 560 4 Il diffusionismo e il superamento dell’evoluzionismo ................................................................ » 561 5 Gli studi antropologici in Italia .................................................................................................... » 562In sintesi .............................................................................................................................................. » 563

Capitolo 3 L’antropologia nel Novecento

1 Il funzionalismo di Malinowski .................................................................................................... » 564a) Agire sociale e coesione tra i gruppi .................................................................................... » 565b) Famiglia e società ................................................................................................................. » 565

2 Gli studi sul campo di Evans-Pritchard ....................................................................................... » 566 3 L’etnosociologia di Durkheim ...................................................................................................... » 567

a) La coscienza collettiva .......................................................................................................... » 568b) Il suicidio come fatto sociale ................................................................................................ » 568c) La religione ........................................................................................................................... » 569

4 Lo struttural-funzionalismo di Radcliffe Brown .......................................................................... » 569 5 La nascita dell’etnologia francese: Mauss ................................................................................... » 570

a) Il sistema della circolazione dei doni ................................................................................... » 571 6 Il diffusionismo............................................................................................................................. » 571

a) Il diffusionismo negli Usa ..................................................................................................... » 572 7 Lo strutturalismo di Claude Lévi-Strauss .................................................................................... » 572 8 Il neo-evoluzionismo ................................................................................................................... » 574 9 L’antropologia simbolica e interpretativa di Turner e Geertz..................................................... » 575

a) Il simbolismo di Turner ........................................................................................................ » 575b) La cultura come concetto semiotico: C. Geertz ................................................................... » 575

In sintesi .............................................................................................................................................. » 576

Sezione QuartaMetodologia della ricerca

Capitolo 1 Caratteri generali

1 Metodologia della ricerca e metodo scientifico .......................................................................... » 577

Indice 777

a) Le scoperte casuali ............................................................................................................... Pag. 578 2 Scienze della natura / scienze umane ......................................................................................... » 578 3 Le fasi di una ricerca ..................................................................................................................... » 580 4 Validità e attendibilità .................................................................................................................. » 581 5 Le variabili .................................................................................................................................... » 581

a) Gli indicatori ......................................................................................................................... » 581 6 Ricerca quantitativa e qualitativa ................................................................................................ » 582 7 Un esempio di ricerca: il primo anno di vita del bambino ......................................................... » 582In sintesi .............................................................................................................................................. » 584

Capitolo 2 Introduzione alla statistica

1 Interpretare i dati attraverso l’indagine statistica ...................................................................... » 585 2 Statistica descrittiva e statistica inferenziale .............................................................................. » 585 3 Le fasi dell’indagine statistica ..................................................................................................... » 586 4 Alcuni concetti: unità, popolazione, caratteri e modalità .......................................................... » 587 5 La rilevazione dei dati .................................................................................................................. » 588

a) Rilevazione totale ................................................................................................................. » 589b) L’indagine campionaria ........................................................................................................ » 589

6 Lo spoglio dei dati ........................................................................................................................ » 590In sintesi .............................................................................................................................................. » 592

Capitolo 3 La misurazione e la rappresentazione dei dati

1 La misurazione dei caratteri: le scale .......................................................................................... » 593 Espansione web: Le scale di misurazione 2 La rappresentazione dei dati: le tabelle ...................................................................................... » 594

a) Tabelle a semplice entrata ................................................................................................... » 594b) Tabelle a doppia entrata ...................................................................................................... » 597

3 Rappresentazioni grafiche ........................................................................................................... » 598a) I diagrammi cartesiani.......................................................................................................... » 598b) Gli istogrammi ...................................................................................................................... » 600c) Gli ortogrammi (o diagrammi a canne d’organo) ................................................................ » 601d) Gli areogrammi ..................................................................................................................... » 602e) I cartogrammi ....................................................................................................................... » 603f) Gli stereogrammi .................................................................................................................. » 604

Espansione web: Scale di misurazione e rappresentazioni graficheIn sintesi .............................................................................................................................................. » 605

Capitolo 4 Gli indici di posizione e la variabilità

1 Gli indici di posizione: le medie ................................................................................................... » 606 2 La media aritmetica ..................................................................................................................... » 606 3 La moda ........................................................................................................................................ » 609 4 La mediana ................................................................................................................................... » 610 5 La variabilità ................................................................................................................................. » 612

a) Il campo di variazione .......................................................................................................... » 613b) Lo scarto semplice medio .................................................................................................... » 613c) Lo scarto quadratico medio ................................................................................................. » 614

Espansione web: La curva di GaussIn sintesi .............................................................................................................................................. » 616

778 Indice

Sezione QuintaSociologia

Capitolo 1 Introduzione alla sociologia e al pensiero sociologico

1 La sociologia come scienza ......................................................................................................... Pag. 617 2 Micro e macrosociologia .............................................................................................................. » 618 3 Le origini della sociologia ............................................................................................................ » 618 4 I sociologi classici ......................................................................................................................... » 618

a) Auguste Comte ..................................................................................................................... » 619b) Alexis de Tocqueville ............................................................................................................ » 620c) Herbert Spencer ................................................................................................................... » 620d) Karl Marx ............................................................................................................................... » 621e) Emile Durkheim .................................................................................................................... » 622f) Thorstein Veblen ................................................................................................................... » 624g) Max Weber ............................................................................................................................ » 625

In sintesi .............................................................................................................................................. » 627

Capitolo 2 Le principali prospettive teoriche

1 Introduzione ................................................................................................................................. » 630 2 Il funzionalismo ............................................................................................................................ » 630

a) Talcott Parsons ..................................................................................................................... » 631b) Robert King Merton .............................................................................................................. » 632

3 Le teorie del conflitto ................................................................................................................... » 632a) Le sociologie critiche ............................................................................................................ » 633b) Dahrendorf e il conflitto sociale ........................................................................................... » 634

4 Le teorie elitiste ........................................................................................................................... » 635a) Mosca e la teoria della classe politica ................................................................................. » 635b) Le teorie paretiane ............................................................................................................... » 635c) Michels e la legge dell’oligarchia ......................................................................................... » 636

5 Schutz, Berger, Luckmann e la sociologia fenomenologica....................................................... » 637 6 Le sociologie comprendenti ........................................................................................................ » 637

a) L’interazionismo simbolico .................................................................................................. » 637b) Goffman e la drammaturgia ................................................................................................. » 638c) Garfinkel e l’etnometodologia ............................................................................................. » 639

7 Habermas: la teoria dell’agire comunicativo .............................................................................. » 640 8 Luhmann: la teoria dei sistemi .................................................................................................... » 641 9 Boudon: l’individualismo metodologico .................................................................................... » 64210 La sociobiologia ........................................................................................................................... » 642In sintesi .............................................................................................................................................. » 643

Capitolo 3 Classi sociali e stratificazioni

1 Le classi sociali ............................................................................................................................. » 646 2 Le forme della stratificazione sociale .......................................................................................... » 648 3 La mobilità sociale ....................................................................................................................... » 649 4 Status e ruolo ............................................................................................................................... » 650 5 La disuguaglianza ........................................................................................................................ » 652

a) La differenza di genere ......................................................................................................... » 652b) La disuguaglianza economica .............................................................................................. » 653c) Working poor e forme di povertà.......................................................................................... » 653

Indice 779

6 Origine delle classi ....................................................................................................................... Pag. 654a) Le società primitive .............................................................................................................. » 654b) La svolta della rivoluzione agricola ..................................................................................... » 655c) Le società complesse............................................................................................................ » 655d) Evoluzione del sistema delle classi ...................................................................................... » 656

In sintesi .............................................................................................................................................. » 658

Capitolo 4 La socializzazione

1 Le fasi della socializzazione ......................................................................................................... » 661 2 Le agenzie di socializzazione ....................................................................................................... » 662

a) Socializzazione ed educazione ............................................................................................ » 663 3 Devianza e controllo sociale ........................................................................................................ » 663

a) Le forme di controllo ............................................................................................................ » 664 4 Devianza e disuguaglianza .......................................................................................................... » 666

a) Le istituzioni totali ................................................................................................................ » 666 5 Criminalità e carcere .................................................................................................................... » 667 6 Immigrazione e tratta di clandestini ........................................................................................... » 668

a) Le cause delle migrazioni ..................................................................................................... » 668In sintesi .............................................................................................................................................. » 669

Capitolo 5 La comunicazione

1 Storia dei mezzi di comunicazione .............................................................................................. » 672a) La stampa .............................................................................................................................. » 673b) La rivoluzione digitale .......................................................................................................... » 673c) La società globale dell’informazione ................................................................................... » 673

2 Media e cultura di massa ............................................................................................................. » 674a) Il controllo sociale dei mezzi di comunicazione di massa .................................................. » 674

3 L’industria culturale ..................................................................................................................... » 675a) Industria culturale e potere.................................................................................................. » 675

4 Il mondo delle reti ........................................................................................................................ » 676a) Internet e il cyberspazio ....................................................................................................... » 676b) I network e i social network .................................................................................................. » 677

In sintesi .............................................................................................................................................. » 678

Capitolo 6 Il comportamento collettivo

1 Norme e comportamento ............................................................................................................ » 681a) Norme giuridiche e norme sociali ........................................................................................ » 681b) I comportamenti ripetuti ..................................................................................................... » 681

2 Istituzioni, organizzazioni e movimenti sociali ........................................................................... » 682a) Istituzioni .............................................................................................................................. » 682b) Organizzazioni ...................................................................................................................... » 682c) Movimenti sociali ................................................................................................................. » 682

3 Il comportamento collettivo e le masse ...................................................................................... » 683a) I comportamenti collettivi convenzionali ............................................................................ » 684

4 La legittimazione del potere ........................................................................................................ » 684 5 Tipi di autorità .............................................................................................................................. » 685In sintesi .............................................................................................................................................. » 687

780 Indice

Capitolo 7 Lo Stato: forme di autorità e Welfare

1 Lo Stato nella storia ..................................................................................................................... Pag. 690 2 La democrazia .............................................................................................................................. » 692 3 Lo Stato e l’economia ................................................................................................................... » 693

a) Lo Stato socialista ................................................................................................................. » 693b) Il modello fascista ................................................................................................................. » 694c) Le democrazie del dopoguerra ............................................................................................ » 695

4 Il Welfare State ............................................................................................................................. » 696a) Le forme dell’intervento statale ........................................................................................... » 696

In sintesi .............................................................................................................................................. » 697

Capitolo 8 La globalizzazione

1 Globalizzazione e mercato mondiale .......................................................................................... » 700 2 Mondo globale, migrazione e diritti ............................................................................................ » 701

a) La glocalizzazione ................................................................................................................. » 701b) Tensioni internazionali e terrorismo ................................................................................... » 702

In sintesi .............................................................................................................................................. » 703

Capitolo 9 Scuola: modelli organizzativi e clima sociale

1 Modelli di analisi dei processi culturali e istituzionali ................................................................ » 705 2 Modelli didattici e ruolo del docente .......................................................................................... » 706 3 Il fenomeno della dispersione scolastica .................................................................................... » 709In sintesi .............................................................................................................................................. » 714

Parte III Fondamenti epistemologici, orientamenti critico-me-todologici, metodologia per la didattica, fonti e strumenti di studio: Schede

Sezione PrimaFilosofia

Scheda 1 Il dibattito interno alla Filosofia occidentale: l’identità della Filosofia in rapporto alle altre forme del sapere, i suoi fondamenti «epistemologici» e il ruolo dei filosofi nella società ................................................................................................................ » 717

Scheda 2 Metodologia della ricerca filosofica: i metodi di ricerca e di attività filo-sofica nelle varie epoche storiche ............................................................................................. » 722

Scheda 3 Il testo filosofico: generi letterari, forme della scrittura filosofica e possibilitàofferte dagli strumenti informatici ........................................................................................... » 725

Scheda 4 Ricerca filosofica e mediazione didattica: principali forme e metodi della comunicazione filosofica nei differenti periodi storici ........................................................ » 728

Indice 781

Scheda 5 Finalità e metodi della Filosofia nella scuola secondaria superiore: linee fondamentali della tradizione didattica italiana ed europea ............................................ Pag. 732

Scheda 6 Il dibattito sullo studio dei testi filosofici e sulle diverse forme di lavoro filosofico in aula ............................................................................................................................. » 735

Sezione SecondaScienze umane

Scheda 1 Problemi metodologici nelle scienze umane e sociali .................................... » 738

Scheda 2 Le principali ricerche sull’apprendimento e sui fattori che lo favoriscono ..... » 740

Scheda 3 Metodi e strumenti della ricerca pedagogica..................................................... » 743

Scheda 4 Le questioni rilevanti dell’antropologia in rapporto alle scienze umane....... » 745

Scheda 5 Analisi multivariata e campionamento................................................................ » 748