Conferenza servizio O.D 2007-08 / Bigardi M.G ORGANICO DI DIRITTO PERSONALE DOCENTE PROVINCIA DI...

Conferenza servizio O.D 2007-08 / Bigardi M.G

ORGANICO DI DIRITTOPERSONALE DOCENTE

PROVINCIA DI TREVISO

A.S 2007-08


DOTAZIONE COMPLESSIVAesclusa scuola d’infanzia

PROVINCE TOTALE

ALUNNI

INCREMENTO

DECREMENTO

DECURTAZIONE

POSTI

ASSEGNATI

RAPPORTO

AL/POSTI

BL 22.186 -15 -26 2.117 10,48

PD 98.268 + 1.583 -7 8.571 11,47

RO 24.450 - 118 -52 2.286 10,70

TV 97.116 +711 -29 8.574 11,33VE 83.623 +472 -42 7.385 11,32

VR 94.547 +1.507 -7 8.197 11,53

VI 103.536 +631 -35 8.666 11,95

TOT. 523.726 +4.771 - 198 45.795 11,44


PROSPETTO DISTRIBUZIONEPOSTI SOSTEGNO

PROVINCE POSTI O.D AGGIUNTIVI TOT.

BL 136 35 171

PD 442 200 642

RO 168 19 187

TV 474 165 639VE 426 165 591

VR 476 153 629

VI 475 228 703

TOT. 2.597 965 3.562


SOSTEGNO 2006-07PROV O.D AGG DEROGA TOT.

POSTI

TOT.

ALUN.

DOC/ALUN

ALUN.

CERT.

% AL.

CERT

BL 136 35 112 283 542 1,92 25.053 2,16

PD 442 200 296 938 1686 1,80 102.059 1,65

RO 168 19 146 333 587 1,76 26.729 2,19

TV 474 165 337 976 1928 1,98 102.428 1,88

VE 426 165 400 991 1952 1,97 92.884 2,10

VR 476 153 379 1008 2421 2,40 100.751 2,40

VI 475 228 391 1094 2470 2,26 111.563 2,21

TOT 2597 965 2061 5623 11586 2,06 561.467 2,06


I RIFERIMENTI NORMATIVI

PERSONALE DOCENTE: – DM n. 331 del 24 luglio 1998 (parametri per

costituzione classi )

– DM n. 141 del 3 giugno 1999 –(formazione di classi con alunni in situazione di handicap-)

– L.n.448/2001 (dotazioni regionali )– D.M 13.6.2006, n.47 ( 20%)

– L.27 dic.2002, n.289 ( cattedre 18 ore)– Finanziaria 2007, art.1, comma 605 (+ 0,4

rapporto alunni classi)

– D.I e C.M n. 19 del 13 febbraio 2007


SCUOLA DELL’INFANZIA

PROVINCE POSTI ATTIVABILIBL 270

PD 457

RO 204

TV 500VE 810

VR 678

VI 718TOTALE 3637


SCUOLA DELL’INFANZIA

• SI APPLICA L’ART.14 del D.M 331 del 1998


SCUOLA DELL’INFANZIAFORMAZIONE SEZIONI: Le sezioni sono formate:

• di norma con 25 bambine/i per sezione (massimo con 28 se non ci sono scuole vicine)– minimo per sezioni 15– in presenza di handicap meno di 25 (mai fino a 28) per sezione e

tendenzialmente a 20, sulla base:• natura e gravità• esigenze formative dell’alunno disabile• situazione generale della classe

– presenza di più di un alunno handicappato, solo come fatto residuale e se si tratta di handicap lieve

PROCEDURA:• si formano prima le sezioni con alunni handicappati

– si divide poi il restante numero per 25– gli eventuali resti si ripartiscono tra le diverse sezioni fino ad un massimo

di 28


SCUOLA PRIMARIA



SCUOLA PRIMARIA

• La formazione delle classi: le prime classi sono formate:

– di norma con 25 alunni per classe;

– il numero minimo è di 10 alunni per classe;

– le pluriclassi sono costituite con non più di 12 e non meno di 6 alunni;– le classi con alunni in situazione di handicap possono essere costituite

con meno di 25 alunni, riducendo tendenzialmente fino a 20 in presenza di handicap grave.

– La riduzione del numero, infatti, deve tenere conto:

• della natura e gravità dell’handicap;• delle esigenze formative dell’alunno disabile;• della situazione generale della classe;

• La presenza di più di un alunno in situazione di handicap nella stessa classe può essere prevista solo in termini residuali e solo se si tratta di handicap lievi.


PROCEDURA

• Si sommano tutti gli alunni iscritti alla prima classe (senza distinzione tra tempo normale e tempo pieno).

• Si formano le classi con l’inserimento degli alunni disabili, rispettando i criteri di cui DM n. 141 del 3 giugno 1999

• Il restante numero degli alunni si divide per 25.


…..attenzione alla finanziaria

• C.M 19 del 13 febbraio 2007…… In fase residuale e principalmente nelle

classi prime, qualora non risultasse possibile raggiungere l’obiettivo fissato dalla legge finanziaria, le SS.LL valuteranno la possibilità di non procedere allo sdoppiamento delle classi in presenza di un limitato numero di alunni ( una o due unità) eccedente i parametri


…..attenzione alla finanziaria

• C.M 19 del 13 febbraio 2007

…… In caso di necessità tale possibilità può essere estesa anche alle classi costituite ai sensi del D.M. 141/99


SCUOLA PRIMARIAa.s 2006/07

2005/06 2006/07

org.funzionale 3.209 3221

posti lingua 237 237

sc. speciale 45 45

istruz adulti 27 27

carcere 3 3

ospedale 3 4

STRANIERI 5

3.524 3542


I PUNTI DI ATTENZIONE ….del D.I e della C.M 19 del 13.2.07


Lingua straniera

L’art.1, comma128, della legge finanziaria 2005, prevede che l’insegnamento della lingua straniera deve essere effettuato dai deve essere effettuato dai docenti della classe in possesso dei docenti della classe in possesso dei requisiti richiesti, o da altro docente requisiti richiesti, o da altro docente facente parte dell’organico dell’istituto, facente parte dell’organico dell’istituto, sempre in possesso dei requisiti richiestisempre in possesso dei requisiti richiesti..


Lingua straniera

In mancanza di detti insegnanti, continueranno ad essere istituiti posti da destinare ai docenti SPECIALISTISPECIALISTI, in ragione, di regola, di un posto per ogni 7/8 classi, ferma restando l’esigenza che ciascun docente effettui almeno 18 ore di insegnamento


Piano di formazione lingua straniera Veneto

a.s 2004-05 283

Insegnanti formati

a.s 2005-6 240

Insegnanti formati

a.s 2006-7 220

Ins. in formazione

a.s 2007-8 350

Ins. da formare

a.s 2008-9 250

Ins. da formare


Lingua straniera

Entro il 31 agosto 2007 i docenti in formazione conseguiranno la certificazione richiesta per l’insegnamento della lingua inglese.

Le SS.LL nella determinazione dei posti da destinare ai docenti specialisti dovranno tener conto di detta situazione


SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO



SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

• Le articolazioni, le consistenze delle cattedre e delle ore sono determinate secondo il

D.P.R 14.5.82, n. 785

Vanno garantiti però i piani di studio di cui

all’art.14 comma 4, del D. L.vo n. 59/04


Definizione dell’organico

• Si confermano le disposizioni del DPR n. 782/82 e le disposizioni sul tempo prolungato (DM 22 luglio 1983)

• la finanziaria del 2003 (riconduzione a 18

ore delle cattedre) da cui sono fuori solo alcune cattedre del tempo prolungato (lettere e matematica) mentre sono ricondotte a 18 ore : lingue, A028, A030, lingue, A028, A030, A032A032



LA FORMAZIONE DELLE CLASSI• Le prime classi sono formate:

– di norma con 25 alunni per classe (massimo fino a 27 con i resti);– minimo 15 alunni per classe;– le pluriclassi con non più di 12 alunni;– la formazione di un’unica prima classe può essere costituita, sempre che non

vi siano inseriti portatori di handicap, con un numero di alunni fino a 29;– le classi con alunni in situazione di handicap possono essere costituite con

meno di 25 alunni, riducendo tendenzialmente fino a 20. La riduzione deve tenere conto:

• della natura e gravità dell’handicap;• delle esigenze formative dell’alunno disabile;• della situazione generale della classe;

• La presenza di più di un alunno in situazione di handicap nella stessa classe può essere prevista solo in termini residuali e solo se si tratta di handicap lievi.

• Le classi con alunni disabili in situazione di disagio e difficoltà di apprendimento particolarmente gravi possono essere costituite con meno di 20 alunni


PROCEDURA

• Si sommano tutti gli alunni iscritti alla classe prima (senza distinzione tra tempo normale e prolungato).

• Si formano le classi con l’inserimento degli alunni disabili, rispettando i criteri di cui sopra.

• Il restante numero degli alunni si divide per 25.

• Gli eventuali residui (eccedenze) se non è possibile ridistribuire gli alunni tra le scuole viciniori, sono ripartiti tra le diverse classi della stessa scuola senza superare di norma i 26 alunni, eccezionalmente fino a 27, escludendo dalla distribuzione le classi che accolgono alunni in situazioni di handicap.


Classi successive alla prima

• Le classi successive alla prima sono di regola determinate rispettivamente in numero pari a quello delle prime e delle seconde funzionanti nel corrente anno scolastico, a condizione che il numero medio di alunni per classe sia superiore o pari a 15; in caso contrario si deve procedere alla ricomposizione delle classi, tenendo in questo caso distinte le classi a tempo prolungato dalle classi a tempo normale, e rispettando i criteri e i numeri utilizzati per la formazione delle prime.

• N.B.: in ogni caso non è possibile dividere il gruppo classe



lingue comunitarie

• La determinazione organica è determinata dal

D.P.R 14.5.82, n. 785

+Quella derivante dalla sperimentazione

della seconda lingua straniera già avviata



lingue comunitarie• L’insegnamento deve essere impartito

INGLESE = 3 ORE SETT.

2° LINGUA = 2 ORE SETT.

Non si può attuare il potenziamento di cui art.25 D.L.vo n° 226/05



tecnologia• L’insegnamento deve essere impartito

2 ORE SETT.

Eventuali ore residue della stessa materiaAttività facoltative opzionali

Attività laboratorialiSupplenze

AREA DISCIPLINARE :

matematica – scienze – tecnologia

Completamento

Procedure per costituire classi


I PUNTI DI ATTENZIONE ….del D.I

• Art.2 comma 3:

“ … i Dirigenti scolastici rappresentano, adeguatamente motivandole, le esigenze definite nel piano dell’offerta formativa (…), improntando le proposte a criteri di efficienza e razionale contenimento della spesa e procurando che….la previsione sia rispondente alle reali esigenze.”

• Art.2 comma 3:

“ … i Dirigenti scolastici rappresentano, adeguatamente motivandole, le esigenze definite nel piano dell’offerta formativa (…), improntando le proposte a criteri di efficienza e razionale contenimento della spesa e procurando che….la previsione sia rispondente alle reali esigenze.”

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