SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO STATALE

“TOMMASO FIORE”

Via M. L. King, 38/40

Tel.: 0805614931 Tel.: Presidenza 0805610343 Fax: 0805610343

Codice Fiscale n.: 80023350723 Codice Meccanografico: BAMM03600G

POSTA ELETTRONICA CERTIFICATA: bamm03600g@pec.istruzione.it

e-mail istituzionale:BAMM03600G@istruzione.it e-mail amm.va: sms.tommasofiore@tiscali.it

indirizzo web: www.scuolafiorebari.gov.it

Con l’Europa investiamo nel vostro futuro

Piano dell’Offerta Formativa

classi terze

anno scolastico 2015 - 2016

le idee future sono già in FIORE

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Come alberi ci sentiamo...

saldi nelle radici alimentate dalla MEMORIA (percorsi sulla Shoah, sulla

Prima Guerra Mondiale e sull’Identità);

fieri nel poderoso tronco, irrobustito dalla forza della LEGALITÀ

(percorsi sui temi dei Diritti, delle Mafie, del Terrorismo,

dell’Intercultura e dell’Integrazione);

svettanti nella chioma densa di presente e di futuro sostenibile co-

struito sul rispetto dell’AMBIENTE.

Il dirigente scolastico

Prof.ssa Felicia Positò

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La progettualità degli interventi educativi e didattici nell’anno scolastico 2015/16 è

stata elaborata nel rispetto delle norme vigenti e all’interno dello scenario europeo di

riferimento, in considerazione della dimensione europea e mondiale dell’istruzione

delle ragazze e dei ragazzi del terzo millennio.

La persona-studente in tutte le sue dimensioni (cognitiva, affettiva, relazionale,

corporea, estetica, etica, spirituale) è al centro dell’azione educativa e i concreti bi-

sogni di tutti e di ciascuno sono il punto di partenza della progettazione educativa e

didattica.

La comprensione della complessità della realtà e dei suoi problemi è possibile solo

attraverso la costruzione di un sapere unitario che utilizzi la molteplicità dei saperi

disciplinari ma anche le loro interconnessioni.

La padronanza di saperi e linguaggi, la capacità di organizzare il proprio apprendi-

mento, di orientarsi in modo consapevole e responsabile, con autonomia di pensiero,

sono competenze indispensabili per l’apprendimento permanente.

Ognuno impara meglio nella relazione con l’altro, partecipando consapevolmente

e costruttivamente a esperienze condivise che utilizzano le risorse di ciascuno per il

benessere di tutti.

La scuola è il luogo in cui, nell’intreccio tra passato e futuro, tra memoria e proget-

to, gli adolescenti tracciare il personale percorso di vita.

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TRAGUARDI DI COMPETENZA

Comunicazione nella madrelingua o lingua di istru-

zione

Ha una padronanza della lingua italiana tale da con-

sentirgli di comprendere enunciati e testi di una

certa complessità, di esprimere le proprie idee, di

adottare un registro linguistico appropriato alle

Comunicazione nelle lingue straniere Nell’incontro con persone di diverse nazionalità è in

grado di esprimersi a livello elementare in lingua

inglese e di affrontare una comunicazione essenzia-

le, in semplici situazioni di vita quotidiana, in una

seconda lingua europea. Utilizza la lingua inglese

nell’uso delle tecnologie dell’informazione e della

comunicazione.

Competenza matematica e competenze

di base in scienza e tecnologia

Le sue conoscenze matematiche e scientifico-

tecnologiche gli consentono di analizzare dati e

fatti della realtà e di verificare l’attendibilità delle

analisi quantitative e statistiche proposte da altri.

Il possesso di un pensiero logico-scientifico gli

consente di affrontare problemi e situazioni sulla

base di elementi certi e di avere consapevolezza dei

limiti delle affermazioni che riguardano questioni

complesse che non si prestano a spiegazioni univo-

che

Competenze digitali Usa con consapevolezza le tecnologie della comuni-

cazione per ricercare e analizzare dati ed informa-

zioni, per distinguere informazioni attendibili da

quelle che necessitano di approfondimento, di con-

trollo e di verifica e per interagire con soggetti

diversi nel mondo.

Imparare ad imparare Si orienta nello spazio e nel tempo dando espressio-

ne a curiosità e ricerca di senso; osserva ed inter-

preta ambienti, fatti, fenomeni e produzioni artisti-

che Possiede un patrimonio organico di conoscenze

e nozioni di base ed è allo stesso tempo capace di

ricercare e di procurarsi velocemente nuove infor-

mazioni ed impegnarsi in nuovi apprendimenti anche

in modo autonomo. Ha consapevolezza delle proprie

potenzialità e dei propri limiti. Orienta le proprie

scelte in modo consapevole. Si impegna per portare

a compimento il lavoro iniziato da solo o insieme ad

altri

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TRAGUARDI DI COMPETENZA

Consapevolezza ed espressione culturale Utilizza gli strumenti di conoscenza per comprende-

re se stesso e gli altri, per riconoscere ed apprez-

zare le diverse identità, le tradizioni culturali e

religiose, in un’ottica di dialogo e di rispetto reci-

proco. Interpreta i sistemi simbolici e culturali della

società. In relazione alle proprie potenzialità e al

proprio talento si esprime in ambiti motori, artistici

e musicali che gli sono congeniali

Spirito di iniziativa e imprenditorialità. Dimostra originalità e spirito di iniziativa. Si assume

le proprie responsabilità, chiede aiuto quando si

Competenze sociali e civiche Rispetta le regole condivise, collabora con gli altri

per la costruzione del bene comune esprimendo le

proprie personali opinioni e sensibilità. Ha cura e

rispetto di sé, come presupposto di un sano e cor-

retto stile di vita. Assimila il senso e la necessità

del rispetto della convivenza civile. Ha attenzione

per le funzioni pubbliche alle quali partecipa nelle

diverse forme in cui questo può avvenire: momenti

educativi informali e non formali, esposizione pub-

blica del proprio lavoro, occasioni rituali nelle co-

munità che frequenta, azioni di solidarietà, manife-

stazioni sportive non agonistiche, volontariato, ecc.

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Religione cattolica

La dimensione della persona: corpo,

mente, anima

L’adolescenza e l’affettività

Il significato della fede e la sua

relazione con la scienza

Le religioni nel mondo: le due grandi

tradizioni

Scegliere il proprio progetto di vita

Crescere per amare

Italiano

Crescere con gli altri

Viaggio nella letteratura: raccontare per

Viaggio nella letteratura:

emozionarsi in versi

Argomentando

Testo espositivo

Una lingua per riflettere: la sintassi

del periodo

Inglese

My experiences

I am a European citizen

My dreams

Francese

Mes expériences

Moi, citoyen d’Europe

Mes rêves

Spagnolo

Mis experiencias

Yo, ciudadano europeo

Mis sueños y aspiraciones

Musica

Musica e teatro

Musica strumentale nei secoli XIX e XX

Musica etnica e popolare

Musica e giovani

Musica, guerra, pace, società

e rapporti umani

Arte e immagine

Gli eventi della quotidianità

Ti racconto che…

Lo sport

Il lavoro: scoprire l’arte dei mestieri

Scienze motorie e sportive

Pianificare gesti motori sportivi

Organizzare il movimento

Partecipare al gioco collettivo rispettando

regole prestabilite

Salute dinamica

Rispettare il codice deontologico sportivo

Storia

L’età dell’imperialismo

La grande guerra

I Totalitarismi e la seconda guerra

Il lungo dopoguerra

I caratteri del mondo attuale

Geografia

Il pianeta Terra

Fasce climatiche e ambienti

Un pianeta a colori / I Continenti

Matematica

L’insieme “R” e il calcolo letterale

Elementi di Geometria analitica

La matematica del certo e del probabile

Circonferenza e cerchio

Le figure nello spazio

Scienze

Elementi di chimica inorganica

Elettricità e magnetismo

Ereditarietà ed evoluzione

La Terra e il sistema solare

Tecnologia

Energia: fonti e produzione di energia

elettrica

Le Telecomunicazioni

Il Lavoro e il mercato del lavoro

Disegno tecnico di solidi e rappresentazioni

statistiche

Comunicare con la multimedialità

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L’offerta formativa è stata ampliata per :

promuovere le pari opportunità e l’inclusione sociale

potenziare le eccellenze

rafforzare le competenze di base

incrementare la didattica laboratoriale

Per costruire identità libere e aperte e promuovere attività che favoriscano

lo sviluppo degli strumenti di pensiero utili a orientarsi nella complessità e a

esercitare consapevolmente i diritti doveri di cittadini d’Europa e del mon-

do.

ACCOGLIENZA

AFFETTIVITÀ / ORIENTAMENTO

AMBIENTE

LEGALITÀ

MEMORIA

USO INTEGRATO DEI LINGUAGGI

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ella scu

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MEMORIA

I GIOVANI RICORDANO LA SHOAH

GLI ZINGARI NELL’OLOCAUSTO

GIORNATA DELLA MEMORIA

GIORNATA DEL RICORDO

DALLA GRANDE GUERRA ALLA GRANDE PACE

COME ERAVAMO — performance teatrale a cura delle classi 3^A e 3^D

ATTIVITA’ ORIENTATIVE E INTEGRATIVE

TEATRO E CINEMA

MUSICAL “I PROMESSI SPOSI”

CINEFORUM A SCUOLA (Cooperativa Nuovo Fantarca) :

-SELMA – LA STRADA PER LA LIBERTÀ

- LES HERITIERS

- THE GIVER, IL MONDO DI JONAS”

TEATRO A SCUOLA IN...

-UN BON-CRU in...francese

-1492 in… spagnolo

LEGGERE, LEGGERSI, CONFRONTARSI

INCONTRO CON L’AUTORE:

- “La lente focale”, Otto Rosemberg

-“ Veduta di pianura con dame” , Muriel Pavoni

FESTA DEL LIBRO: “IO LEGGO PERCHÉ”

CIRCOLO LETTERARIO

WEB GIORNALE

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ATTIVITA’ ORIENTATIVE E INTEGRATIVE

LEGALITA’ PACE COOPERAZIONE

MERCATINO DELLA SOLIDARIETÀ

TOMBOLATA DELLA LEGALITÀ

LABORATORI ESPRESSIVI

UN POSTER PER LA PACE - Lions

COOPERATIVE SCOLASTICHE PER I BAMBINI DEL CONGO

INTERCULTURA:

- SIAMO DONO NEL MONDO— Missionari Comboniani

- FESTA DEI POPOLI

-DANZE POPOLARI

MATEMATICA SCIENZE

GIOCHI MATEMATICI BOCCONI

CAMPIONATI INTERNAZIONALI DI MATEMA-

TICA

FISCO E SCUOLA

AMBIENTE SOSTENIBILITA’ BENESSERE

GIORNATA MONDIALE DELL’ALIMENTAZIONE:

LA MERENDA A Km 0

ORTO IN …FIORE: Progetto di agricoltura urbana

PERCORSO SOCIO AFFETTIVO: incontri con la Dott.ssa Zonno(ASL)

EDUCAZIONE ALLA SOCIO-AFFETTIVITA’: incontri con la dott.ssa

Uccelli (classe 3^H)

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PERCORSI MUSICALI

PROGETTO CORO E ORCHESTRA

MEDIMEX: LABORATORI MUSICALI

MEDIMEX: VISITA AL SALONE

DELL’INNOVAZIONE

PARTECIPAZIONE A CONCERTI

ATTIVITA’ SPORTIVE

TORNEI DI PALLAVOLO

VOLLEY AGONISTICO femminile e maschile -a cura

della Polisportiva B Bari ASD

MINI VOLLEY– BASKET– MINIBASKET– a cura della

Polisportiva B Bari ASD

VISITE GUIDATE E VIAGGI D’ISTRUZIONE

BARLETTA: Pinacoteca De Nittis

PARMA: luoghi verdiani

RAVENNA- FERRARA

TORINO e dintorni

NIZZA e/o PROVENZA

TRENTO e/o TRIESTE

ASSISI: Meeting nazionale della pace

MILANO EXPO 2015

ATTIVITA’ ORIENTATIVE E INTEGRATIVE

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Auditorium (250 posti)

Palestre coperte (2)

Spazi esterni utilizzati anche per attività sportive

Laboratorio scientifico

Laboratorio scientifico-tecnologico LEONARDO

Laboratorio artistico

Laboratorio linguistico

Laboratori (2) di informatica (14 + 20 PC)

Laboratorio prassico-manipolativo

Aule (28 di cui 24 con LIM)

Biblioteca “diffusa”

Open space (2)

ORTO IN …FIORE

Progetto di agricoltura urbana

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Inizio attività didattiche 12 /09/2015

Sospensione delle attività didattiche Regione 02/11/2015

Sospensione delle attività didattiche Regione 07/12/2015

Festa dell’Immacolata Stato 08/12/2015

Vacanze natalizie Stato 25-26/12/2015 e 01 e

06/01/2016

Sospensione delle attività didattiche Regione 23-24-28-29-30-31/12/2015 e

02-04-05/01/2016

Sospensione delle attività didattiche Scuola 08-09/02/2016

Vacanze pasquali Stato 28/03/2016

Sospensione delle attività didattiche Regione 24-25-26 e 29/03/2016

Festa della Liberazione Stato 25/04/2016

Sospensione delle attività didattiche Scuola 09/05/2016

Festa della Repubblica Stato 02/06/2016

Fine delle attività didattiche 08/06/2016

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BANDI SCADENZE

“Se puoi sognarlo puoi farlo”: di-mostra chi sei e chi vuoi diventare nel campo dell’arte, della scienza e dei mestieri. Per te c’è il bando IL MIO SOGNO

14 -02-16

“Ragazzi alla riscossa”: costruisci il tuo futuro nei mestieri d’arte legati alle tradizioni del nostro Paese. Sce-gli il bando PETER.

15-03-16

“Il mio mare”: scopri quante op-portunità ci sono nelle vecchie e nuove professioni del mare. Con il bando AMERIGO.

15-03-16

Con EXPO si può fare turismo tutto l’anno con le bellezze e le bontà del tuo territorio. All’insegna della so-stenibilità. È perfetto il bando ATLANTE.

15-03-16

“La storia è vita. Conosci la storia: sarai tu a farla!” Fa per te il bando FUTURA.

14 -02-16

Vuoi gridare a tutti il tuo orgoglio di essere italiano? Scegli il bando BUON COMPLEANNO ITALIA.

15-04-16

“I giovani e il futuro”: vuoi diventa-re opinionista, cronista, giornalista, ricercatore? Allora il tuo bando si chiama JO.

15-03-16

SCOPRI IL TUO TALENTO

Fondazione no-profit per aiutare i giovani a riconoscere

le proprie passioni

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